TEDGlobal 2012
Andreas Schleicher: Use data to build better schools
Andreas Schleicher: Użyjmy danych do budowania lepszych szkół
Filmed:
Readability: 4.7
788,000 views
Jak możemy zbadać, co sprawia, że system oświaty sprawnie działa? Andreas Schleicher prezentuje PISA, międzynarodowy program mierzący i klasyfikujący pod tym względem kraje,
a następnie przy użyciu tych samych danych pomaga usprawnić szkoły. Dowiedz się, gdzie plasuje się twój kraj, i jak zaledwie jeden czynnik może sprawić, że niektóre systemy wyprzedzają inne.
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Radical openness is still a distant future
0
595
3120
Radykalna otwartość w szkolnej edukacji,
00:19
in the field of school education.
1
3715
2296
to ciągle jeszcze odległa przyszłość.
00:21
We have such a hard time figuring out
2
6011
1889
Tak trudno nam zrozumieć,
00:23
that learning is not a place but an activity.
3
7900
4221
że uczenie to nie miejsce a czynność.
00:28
But I want to tell you the story of PISA,
4
12121
3471
Chcę wam opowiedzieć historię PISY,
00:31
OECD's test to measure the knowledge and skills
5
15592
2378
to test OECD mierzący wiedzę i umiejętności
00:33
of 15-year-olds around the world,
6
17970
1629
15-latków na całym świecie.
00:35
and it's really a story of how international comparisons
7
19599
4522
To historia o tym
jak międzynarodowe porównania
jak międzynarodowe porównania
00:40
have globalized the field of education that we usually treat
8
24121
3275
zglobalizowały pole edukacji,
które wcześniej traktowano
które wcześniej traktowano
00:43
as an affair of domestic policy.
9
27396
2935
jako kwestie wewnętrzne.
00:46
Look at how the world looked in the 1960s,
10
30331
2424
Zobaczmy jak w latach 60-tych wyglądały
00:48
in terms of the proportion of people
11
32755
1831
statystyki porównawcze odnośnie ludzi,
00:50
who had completed high school.
12
34586
2740
którzy ukończyli szkołę średnią.
00:53
You can see the United States ahead of everyone else,
13
37326
3820
Widać, że USA były w czołówce
00:57
and much of the economic success of the United States
14
41146
2713
i spora część ich ekonomicznego sukcesu
00:59
draws on its long-standing advantage
15
43859
2744
stanowiła o długotrwałej przewadze
01:02
as the first mover in education.
16
46603
2872
jako przodownika w edukacji.
01:05
But in the 1970s, some countries caught up.
17
49475
3223
Jednak w latach 70-tych, pewne kraje dołączyły.
01:08
In the 1980s, the global expansion
18
52698
2689
W latach 80-tych, globalna ekspansja
01:11
of the talent pool continued.
19
55387
2596
talentów trwała nadal.
01:13
And the world didn't stop in the 1990s.
20
57983
3700
Świat nie zatrzymał się na latach 90-tych.
01:17
So in the '60s, the U.S. was first.
21
61683
2024
W latach 60-tych Stany były pierwsze.
01:19
In the '90s, it was 13th,
22
63707
2936
W 90-tych były już 13-te,
01:22
and not because standards had fallen,
23
66643
2401
i nie dlatego, że standard się obniżył,
01:24
but because they had risen so much faster elsewhere.
24
69044
3755
ale dlatego, że podwyższył się
bardzo szybko gdzieś indziej.
bardzo szybko gdzieś indziej.
01:28
Korea shows you what's possible in education.
25
72799
3530
Korea pokazuje,
co w oświacie jest możliwe.
co w oświacie jest możliwe.
01:32
Two generations ago, Korea had the standard of living
26
76329
2945
Dwa pokolenia temu standard życia w Korei
01:35
of Afghanistan today,
27
79274
2431
był porównywalny
do dzisiejszego w Afganistanie
do dzisiejszego w Afganistanie
01:37
and was one of the lowest education performers.
28
81705
4141
i miała ona jeden z najgorzej
wypadających systemów oświaty.
wypadających systemów oświaty.
01:41
Today, every young Korean finishes high school.
29
85846
5552
Dziś, każdy Koreańczyk
kończy szkołę średnią.
kończy szkołę średnią.
01:47
So this tells us that, in a global economy,
30
91398
2976
To dowodzi, że w globalnej ekonomii
01:50
it is no longer national improvement that's the benchmark for success,
31
94374
4581
wskaźnikiem sukcesu nie jest już
narodowy wzrost ekonomiczny,
narodowy wzrost ekonomiczny,
01:54
but the best performing education systems internationally.
32
98955
5181
ale najlepiej działające
systemy oświaty na świecie.
systemy oświaty na świecie.
02:00
The trouble is that
33
104136
2443
Problem w tym,
02:02
measuring how much time people spend in school
34
106579
1870
że mierząc jak wiele czasu
ludzie spędzają w szkole
ludzie spędzają w szkole
02:04
or what degree they have got is not always
35
108449
2024
lub jaki zdobyli stopień naukowy nie zawsze jest
02:06
a good way of seeing what they can actually do.
36
110473
5024
dobrym sposobem sprawdzenia,
co tak naprawdę potrafią.
co tak naprawdę potrafią.
02:11
Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,
37
115497
3673
Popatrzmy na toksyczny miks bezrobotnych
absolwentów szkół wyższych na naszych ulicach,
absolwentów szkół wyższych na naszych ulicach,
02:15
while employers say they cannot find the people
38
119170
2194
kiedy pracodawcy twierdzą,
że nie mogą znaleźć pracowników
że nie mogą znaleźć pracowników
02:17
with the skills they need.
39
121364
3799
z odpowiednimi zdolnościami.
02:21
And that tells you that better degrees don't automatically translate
40
125163
3664
To dowodzi, że stopnie naukowe
nie przekładają się automatycznie
nie przekładają się automatycznie
02:24
into better skills and better jobs and better lives.
41
128827
4370
na lepsze umiejętności,
lepszą pracę i lepsze życie.
lepszą pracę i lepsze życie.
02:29
So with PISA, we try to change this
42
133197
2609
Z pomocą PISA, próbujemy to zmienić
02:31
by measuring the knowledge and skills
43
135806
1871
mierząc wiedzę i umiejętności
02:33
of people directly.
44
137677
3436
ludzi bezpośrednio
02:37
And we took a very special angle to this.
45
141113
1898
i z odpowiedniej perspektywy.
02:38
We were less interested in whether students can simply
46
143011
2482
Dużo mniej interesuje nas
czy uczniowie potrafią po prostu
czy uczniowie potrafią po prostu
02:41
reproduce what they have learned in school,
47
145493
3101
odtworzyć to, czego nauczyli się w szkole,
02:44
but we wanted to test whether they can extrapolate
48
148594
2716
raczej przetestować
czy potrafią wnioskować
czy potrafią wnioskować
02:47
from what they know
49
151310
1913
z tego, czego się nauczyli
02:49
and apply their knowledge in novel situations.
50
153223
3879
i zastosować tę wiedzę
w nowych sytuacjach.
w nowych sytuacjach.
02:53
Now, some people have criticized us for this.
51
157102
2832
Niektórzy nas za to krytykują.
02:55
They say, you know, such a way of measuring outcomes
52
159934
1947
Uważają, że taka metoda mierzenia rezultatów
02:57
is terribly unfair to people, because we test students
53
161881
2812
jest bardzo niesprawiedliwa,
bo testujemy studentów
bo testujemy studentów
03:00
with problems they haven't seen before.
54
164693
2973
na nieznanym im wcześniej zadaniach.
03:03
But if you take that logic, you know,
55
167666
2041
Ale jeśli przełożyć tą logikę na życie,
03:05
you should consider life unfair, because
56
169707
2928
to wyda się ono całkowicie niesprawiedliwe,
03:08
the test of truth in life is not whether we can remember
57
172635
3189
ponieważ życie nie sprawdza,
co zapamiętaliśmy
co zapamiętaliśmy
03:11
what we learned in school,
58
175824
1120
z tego czego uczyliśmy się w szkole,
03:12
but whether we are prepared for change,
59
176944
3321
ale to, czy jesteśmy przygotowani na zmiany,
03:16
whether we are prepared for jobs that haven't been created,
60
180265
2421
na niestworzone jeszcze stanowiska pracy,
03:18
to use technologies that haven't been invented,
61
182686
2346
na niewymyślone jeszcze technologie,
03:20
to solve problems we just can't anticipate today.
62
185032
4917
na rozwiązywanie problemów,
których dzisiaj jeszcze nie mamy.
których dzisiaj jeszcze nie mamy.
03:25
And once hotly contested,
63
189949
2185
Kiedyś zażarcie kwestionowany
03:28
our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.
64
192134
3437
nasz sposób mierzenia
szybko stał się standardem.
szybko stał się standardem.
03:31
In our latest assessment in 2009,
65
195571
2242
W naszym ostatnim badaniu z 2009 roku
03:33
we measured 74 school systems
66
197813
3412
przebadaliśmy 74 systemy szkolne
03:37
that together cover 87 percent of the economy.
67
201225
3587
stanowiące razem 87% gospodarki światowej.
03:40
This chart shows you the performance of countries.
68
204812
3674
Ten wykres pokazuje wyniki
poszczególnych krajów.
poszczególnych krajów.
03:44
In red, sort of below OECD average.
69
208486
2887
Na czerwono systemy
poniżej średniej OECD.
poniżej średniej OECD.
03:47
Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.
70
211373
3376
Na żółto średnia,
a na zielono zaznaczono kraje powyżej.
a na zielono zaznaczono kraje powyżej.
03:50
You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;
71
214749
4354
Możecie zobaczyć Szanghaj,
Korea, Singapur w Azji,
Korea, Singapur w Azji,
03:55
Finland in Europe;
72
219103
1690
Finlandia w Europie,
03:56
Canada in North America doing really well.
73
220793
4366
Kanadę w Ameryce Północnej
przedstawiają się naprawdę dobrze.
przedstawiają się naprawdę dobrze.
04:01
You can also see that there is a gap of almost
74
225159
2441
Można również zaobserwować przepaść prawie
04:03
three and a half school years between
75
227600
2077
trzech i pół roku szkolnego pomiędzy
04:05
15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,
76
229677
3368
15-latkami z Szanghaju
a 15-latkami w Chile
a 15-latkami w Chile
04:08
and the gap grows to seven school years
77
233045
2705
oraz że przepaść zwiększa się
aż do siedmiu lat szkolnych
aż do siedmiu lat szkolnych
04:11
when you include the countries with really poor performance.
78
235750
3623
kiedy dołączymy kraje,
które przedstawiają się naprawdę źle.
które przedstawiają się naprawdę źle.
04:15
There's a world of difference in the way in which
79
239373
2471
Istnieje ogromna różnica jak
04:17
young people are prepared for today's economy.
80
241844
5202
młodzi ludzie są przygotowani
na dzisiejszą gospodarkę.
na dzisiejszą gospodarkę.
04:22
But I want to introduce a second important dimension
81
247046
3546
Ale chcę przedstawić drugi istotny wymiar
04:26
into this picture.
82
250592
2221
tej sytuacji.
04:28
Educators like to talk about equity.
83
252813
4375
Pedagodzy lubią rozmawiać o równości.
04:33
With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,
84
257188
3710
PISA ma za zadanie zmierzyć
04:36
in terms of ensuring that people
85
260898
2227
czy wprowadza się ją tak,
04:39
from different social backgrounds have equal chances.
86
263125
3440
by ludzie z różnych środowisk
mieli równe szanse.
mieli równe szanse.
04:42
And we see that in some countries, the impact
87
266565
1735
I wyraźnie widać, że w pewnych krajach,
04:44
of social background on learning outcomes
88
268300
1879
wpływ pochodzenia na wyniki w nauce
04:46
is very, very strong.
89
270179
1138
jest bardzo silny.
04:47
Opportunities are unequally distributed.
90
271317
2918
Możliwości nie są równo dystrybuowane.
04:50
A lot of potential of young children is wasted.
91
274235
3615
Marnuje się mnóstwo dziecięcego potencjału.
04:53
We see in other countries that it matters much less
92
277850
3068
W innych krajach można zaobserwować,
04:56
into which social context you're born.
93
280918
3493
że to w jakim kontekście społecznym
ktoś się urodził ma mniejszy wpływ.
ktoś się urodził ma mniejszy wpływ.
05:00
We all want to be there, in the upper right quadrant,
94
284411
2395
Wszyscy chcą być tam,
w prawym, górnym rogu,
w prawym, górnym rogu,
05:02
where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.
95
286806
4496
gdzie wskaźniki są mocne, a możliwości nauki
równomiernie rozłożone.
równomiernie rozłożone.
05:07
Nobody, and no country, can afford to be there,
96
291302
2671
Jednak żadne państwo się tam nie znajdzie,
05:09
where performance is poor
97
293973
1381
jeśli wskaźniki są tak kiepskie,
05:11
and there are large social disparities.
98
295354
3345
a społeczne rozbieżności tak duże.
05:14
And then we can debate, you know, is it better
99
298699
2155
Można debatować, czy to lepiej jest
05:16
to be there, where performance is strong
100
300854
1799
być tam, gdzie wskaźniki są lepsze,
05:18
at the price of large disparities?
101
302653
2960
za cenę ogromnych rozbieżności?
05:21
Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?
102
305613
5619
Czy chcemy skupić się na równości
i akceptować przeciętność?
i akceptować przeciętność?
05:27
But actually, if you look at how countries come out on this picture,
103
311232
2982
Ale przypatrzeć się jak prezentują się
poszczególne kraje,
poszczególne kraje,
05:30
you see there are a lot of countries that actually
104
314214
2743
to zauważymy, że wielu z nich udaje się
05:32
are combining excellence with equity.
105
316957
4768
łączyć doskonałość z równością.
05:37
In fact, one of the most important lessons from this comparison
106
321725
2608
Najważniejszą lekcją płynąca
z tego porównania jest
z tego porównania jest
05:40
is that you don't have to compromise equity
107
324333
3106
to, że nie trzeba rezygnować z równości,
05:43
to achieve excellence.
108
327439
2847
żeby osiągać doskonałość.
05:46
These countries have moved on from providing excellence
109
330286
2439
Kraje te przeszły
od dostarczania doskonałości
od dostarczania doskonałości
05:48
for just some to providing excellence for all,
110
332725
3269
tylko dla niektórych
do zapewniania jej wszystkim,
do zapewniania jej wszystkim,
05:51
a very important lesson.
111
335994
1972
bardzo ważna lekcja.
05:53
And that also challenges the paradigms of many school systems
112
337966
4976
Również wyzwania i paradygmaty
systemów szkolnych
systemów szkolnych
05:58
that believe they are mainly there to sort people.
113
342942
4303
wierzących, że są głownie po to,
by sortować ludzi.
by sortować ludzi.
06:03
And ever since those results came out, policymakers,
114
347245
2512
Odkąd znamy te wyniki decydenci,
06:05
educators, researchers from around the world
115
349757
1977
pedagodzy, badacze danych z całego świata
06:07
have tried to figure out
116
351734
1361
próbują dowiedzieć się,
06:08
what's behind the success of those systems.
117
353095
3430
co stoi za sukcesem tych systemów.
06:12
But let's step back for a moment
118
356525
1824
Cofnijmy się na chwilę
06:14
and focus on the countries that actually started PISA,
119
358349
3014
i skupmy się na krajach,
które dały PISIE początek,
które dały PISIE początek,
06:17
and I'm giving them a colored bubble now.
120
361363
2546
to te zaznaczone przy pomocy
kolorowych kropek.
kolorowych kropek.
06:19
And I'm making the size of the bubble
121
363909
3492
Rozmiar kropki
06:23
proportional
122
367401
1542
jest proporcjonalny
06:24
to the amount of money that countries spent on students.
123
368943
3795
do sumy jaką państwo wydało na studentów.
06:28
If money would tell you everything
124
372738
1552
Gdyby pieniądze stanowiły
06:30
about the quality of learning outcomes,
125
374290
2079
o wartości rezultatów nauczania,
06:32
you would find all the large bubbles at the top, no?
126
376369
3331
wszystkie większe kropki
byłyby na górze, prawda?
byłyby na górze, prawda?
06:35
But that's not what you see.
127
379700
2545
A to nie to, co widzimy.
06:38
Spending per student only explains about,
128
382245
2305
Suma wydana na studenta wyjaśnia około,
06:40
well, less than 20 percent
129
384550
2296
mniej niż 20%
06:42
of the performance variation among countries,
130
386846
3518
porównania rezultatów między krajami.
06:46
and Luxembourg, for example, the most expensive system,
131
390364
2290
Luksemburg, gdzie system oświaty
jest najdroższy
jest najdroższy
06:48
doesn't do particularly well.
132
392654
2464
wcale nie przedstawia się
specjalnie dobrze.
specjalnie dobrze.
06:51
What you see is that two countries with similar spending
133
395118
2376
Widać, że dwa kraje wydające podobne sumy
06:53
achieve very different results.
134
397494
1920
mają bardzo rożne rezultaty.
06:55
You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --
135
399414
4249
Widzimy również bardzo zachęcające dane...
06:59
that we no longer live in a world that is neatly divided
136
403663
3589
Nie żyjemy już w świecie równo podzielonym
07:03
between rich and well-educated countries,
137
407252
2690
na bogate, dobrze wykształcone kraje
07:05
and poor and badly-educated ones,
138
409942
2320
i te biedne i słabo wykształcone,
07:08
a very, very important lesson.
139
412262
3595
to bardzo, ważna lekcja.
07:11
Let's look at this in greater detail.
140
415857
2582
Przypatrzmy się temu
z większa dokładnością.
z większa dokładnością.
07:14
The red dot shows you
141
418439
1806
Czerwona kropka pokazuje
07:16
spending per student relative to a country's wealth.
142
420245
4457
wydatki na studenta
w odniesieniu to dobrobytu kraju.
w odniesieniu to dobrobytu kraju.
07:20
One way you can spend money is by paying teachers well,
143
424702
2807
Jednym ze sposobów jest
dobre wynagradzanie nauczycieli
dobre wynagradzanie nauczycieli
07:23
and you can see Korea investing a lot
144
427509
2505
i widać, że Korea inwestuje dużo
07:25
in attracting the best people into the teaching profession.
145
430014
3024
w zachęcanie najlepszych
do nauczycielskiego zawodu.
do nauczycielskiego zawodu.
07:28
And Korea also invests into long school days,
146
433038
1926
Inwestuje również w długie dni szkolne,
07:30
which drives up costs further.
147
434964
2756
co dalej podnosi koszty.
07:33
Last but not least, Koreans want their teachers
148
437720
2140
W reszcie Koreańczycy chcą,
by nauczyciele
by nauczyciele
07:35
not only to teach but also to develop.
149
439860
2280
nie tylko uczyli,
ale również podnosili kwalifikacje.
ale również podnosili kwalifikacje.
07:38
They invest in professional development and collaboration
150
442140
2335
Inwestują w rozwój zawodowy, współpracę
07:40
and many other things.
151
444475
2080
i wiele innych rzeczy.
07:42
All that costs money.
152
446555
1641
To wszystko kosztuje.
07:44
How can Korea afford all of this?
153
448196
2670
Jak Korea może sobie na to pozwolić?
07:46
The answer is, students in Korea learn in large classes.
154
450866
3740
Odpowiedź brzmi: studenci w Korei uczą się
w licznych klasach,
w licznych klasach,
07:50
This is the blue bar which is driving costs down.
155
454606
4468
to ten niebieski słupek, a to obniża koszty.
07:54
You go to the next country on the list, Luxembourg,
156
459074
2895
Kolejny kraj na liście, Luksemburg.
07:57
and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,
157
461969
3103
Czerwona kropka jest
dokładnie tam gdzie Korea,
dokładnie tam gdzie Korea,
08:00
so Luxembourg spends the same per student as Korea does.
158
465072
3533
wiec Luksemburg wydaje tyle samo
na studenta co Korea.
na studenta co Korea.
08:04
But, you know, parents and teachers and policymakers
159
468605
2894
Jednak rodzice, nauczyciele i decydenci
08:07
in Luxembourg all like small classes.
160
471499
2447
w Luksemburgu wszyscy lubią male klasy.
08:09
You know, it's very pleasant to walk into a small class.
161
473946
2768
Przyjemnie jest być w nielicznej klasie.
08:12
So they have invested all their money into there,
162
476714
1904
Zatem w to właśnie inwestują pieniądze,
08:14
and the blue bar, class size, is driving costs up.
163
478618
3346
a liczebność klasy podwyższa koszty.
08:17
But even Luxembourg can spend its money only once,
164
481964
4161
Ale nawet Luksemburg
wydaje na szkolnictwo raz do roku,
wydaje na szkolnictwo raz do roku,
08:22
and the price for this is that
165
486125
2205
a ceną za to jest to,
08:24
teachers are not paid particularly well.
166
488330
2104
że nauczyciele nie są
szczególnie dobrze opłacani.
szczególnie dobrze opłacani.
08:26
Students don't have long hours of learning.
167
490434
2679
Uczniowie nie mają długich dni lekcyjnych.
08:29
And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.
168
493113
3242
I właściwie, nauczyciele maja mało czasu,
by zrobić coś ponad program.
by zrobić coś ponad program.
08:32
So you can see two countries spent their money very differently,
169
496355
3681
Zatem dwa kraje wydają nakłady w różny sposób
08:35
and actually how they spent their money
170
500036
2320
i to jak je wydają
08:38
matters a lot more than how much they invest in education.
171
502356
6003
ma o wiele większe znaczenie niż to,
ile wydają.
ile wydają.
08:44
Let's go back to the year 2000.
172
508359
2554
Cofnijmy się do roku 2000.
08:46
Remember, that was the year before the iPod was invented.
173
510913
3995
Pamiętajmy, że to było zanim wynaleziono iPoda.
08:50
This is how the world looked then
174
514908
2124
Oto jak wyglądał wtedy świat
08:52
in terms of PISA performance.
175
517032
4261
w badaniu PISY.
08:57
The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?
176
521293
2815
Pierwsza rzecz, kropki były dużo mniejsze.
09:00
We spent a lot less on education,
177
524108
1631
Wydawaliśmy dużo mniej na edukację,
09:01
about 35 percent less on education.
178
525739
2072
około 35% mniej.
09:03
So you ask yourself, if education has become so much more expensive,
179
527811
3745
Pytanie zatem, jeśli edukacja stała się droższa,
09:07
has it become so much better?
180
531556
3353
czy stała się adekwatnie lepsza?
09:10
And the bitter truth really is that, you know,
181
534909
2999
Gorzka prawda jest taka,
09:13
not in many countries.
182
537908
2445
że niestety w niewielu krajach.
09:16
But there are some countries which have seen
183
540353
2083
Jednak są kraje, które odnotowały
09:18
impressive improvements.
184
542436
2948
zaskakującą poprawę.
09:21
Germany, my own country, in the year 2000,
185
545384
3796
W roku 2000, mój kraj Niemcy,
09:25
featured in the lower quadrant,
186
549180
1888
plasował się w niższym kwadracie,
09:26
below average performance, large social disparities.
187
551068
3165
poniżej przeciętnej,
i o wielkich społecznych rozbieżnościach.
i o wielkich społecznych rozbieżnościach.
09:30
And remember, Germany, we used to be one of those countries
188
554233
2003
Pamiętajmy, że Niemcy były jednym z krajów,
09:32
that comes out very well when you just count people who have degrees.
189
556236
3728
które przedstawiały się bardzo dobrze,
gdy policzyć ludzi z wyższym wykształceniem.
gdy policzyć ludzi z wyższym wykształceniem.
09:35
Very disappointing results.
190
559964
1761
Bardzo rozczarowujące wyniki.
09:37
People were stunned by the results.
191
561725
2737
Ludzie byli zdumieni.
09:40
And for the very first time, the public debate in Germany
192
564462
3791
Po raz pierwszy edukacja w Niemczech
09:44
was dominated for months by education,
193
568253
3706
na miesiące zdominowała debatę publiczną.
09:47
not tax, not other kinds of issues, but education
194
571959
2734
Nie podatki, czy inne sprawy,
09:50
was the center of the public debate.
195
574693
2551
w centrum uwagi znalazła się edukacja.
09:53
And then policymakers began to respond to this.
196
577244
3219
Dopiero wtedy politycy
zaczęli na to odpowiadać.
zaczęli na to odpowiadać.
09:56
The federal government dramatically raised its investment in education.
197
580463
4230
Rząd znacznie podniósł nakłady na oświatę.
10:00
A lot was done to increase the life chances of students
198
584693
3629
Dużo zrobiono,
żeby zwiększyć szanse studentów
żeby zwiększyć szanse studentów
10:04
with an immigrant background or from social disadvantage.
199
588322
2962
ze środowisk emigracyjnych
lub z niższych warstw społecznych.
lub z niższych warstw społecznych.
10:07
And what's really interesting is that this wasn't just about
200
591284
4508
Najbardziej interesujące jest to,
że nie chodziło wyłącznie
że nie chodziło wyłącznie
10:11
optimizing existing policies,
201
595792
3759
o optymalizację istniejących przepisów,
10:15
but data transformed some of the beliefs and paradigms
202
599551
3413
ale dane te zmieniły część przesądów
i paradygmatów
i paradygmatów
10:18
underlying German education.
203
602964
1787
istniejących w niemieckiej edukacji.
10:20
For example, traditionally, the education of the very young children
204
604751
3886
Na przykład, tradycyjnie, edukacja dzieci
10:24
was seen as the business of families, and you would have cases
205
608637
2618
leżała w gestii rodzin, i często kobiety,
10:27
where women were seen as neglecting their family responsibilities
206
611255
3032
które wysyłały
swoje dzieci do przedszkoli
swoje dzieci do przedszkoli
10:30
when they sent their children to kindergarten.
207
614287
3088
postrzegane były jako zaniedbujące
swoje rodzinne obowiązki.
swoje rodzinne obowiązki.
10:33
PISA has transformed that debate,
208
617375
2648
PISA zmieniła tą debatę,
10:35
and pushed early childhood education right at the center
209
620023
2773
i popchnęła wczesną edukację
w centrum uwagi
w centrum uwagi
10:38
of public policy in Germany.
210
622796
2392
przepisów publicznych w Niemczech.
10:41
Or traditionally, the German education divides children
211
625188
3701
Niemiecka edukacja dzieli dzieci
10:44
at the age of 10, very young children,
212
628889
2748
w wieku 10-ciu lat, bardzo małe dzieci,
10:47
between those deemed to pursue careers of knowledge workers
213
631637
4189
na te, które będą się kształcić
w kierunku zawodów umysłowych
w kierunku zawodów umysłowych
10:51
and those who would end up working for the knowledge workers,
214
635826
3350
i te które będą będą się kształcić
w kierunku zawodów fizycznych.
w kierunku zawodów fizycznych.
10:55
and that mainly along socioeconomic lines,
215
639176
2476
i to głównie wzdłuż
podziałów socjo-ekonomicznych.
podziałów socjo-ekonomicznych.
10:57
and that paradigm is being challenged now too.
216
641652
4168
Ten paradygmat został zakwestionowany.
11:01
A lot of change.
217
645820
2484
Dużo zmian.
11:04
And the good news is, nine years later,
218
648304
2954
Dobra wiadomość jest taka,
że dziewięć lat później,
że dziewięć lat później,
11:07
you can see improvements in quality and equity.
219
651258
3099
zaobserwowaliśmy polepszenie
jakości i równości.
jakości i równości.
11:10
People have taken up the challenge, done something about it.
220
654357
2276
Ludzie podjęli wyzwanie,
żeby coś z tym zrobić.
żeby coś z tym zrobić.
11:12
Or take Korea, at the other end of the spectrum.
221
656633
2128
Weźmy za przykład Koreę, z drugiego końca.
11:14
In the year 2000, Korea did already very well,
222
658761
2545
W roku 2000, Korea
przedstawiała się bardzo dobrze,
przedstawiała się bardzo dobrze,
11:17
but the Koreans were concerned that only a small share
223
661306
3325
ale Koreańczycy koncentrowali się
tylko na niewielkim ułamku
tylko na niewielkim ułamku
11:20
of their students achieved the really high levels of excellence.
224
664631
4359
swoich studentów,
tych którzy osiągali wysokie noty.
tych którzy osiągali wysokie noty.
11:24
They took up the challenge,
225
668990
1814
Podjęto wyzwanie,
11:26
and Korea was able to double the proportion of students
226
670804
3534
i w zaledwie dekadę Korea
podwoiła liczbę studentów,
podwoiła liczbę studentów,
11:30
achieving excellence in one decade in the field of reading.
227
674338
4402
osiągających wysokie wyniki
w zakresie czytania.
w zakresie czytania.
11:34
Well, if you only focus on your brightest students,
228
678740
2553
Jeśli koncentrujemy się
tylko na najlepszych studentach,
tylko na najlepszych studentach,
11:37
you know what happens is disparities grow,
229
681293
1919
wiemy, że dysproporcje będą rosnąć,
11:39
and you can see this bubble moving slightly to the other direction,
230
683212
3800
kropka będzie się przesuwać
w trochę innym kierunku,
w trochę innym kierunku,
11:42
but still, an impressive improvement.
231
687012
2711
ale ciągle rezultat będzie zadowalający.
11:45
A major overhaul of Poland's education
232
689723
2586
Ogromna reforma polskiej edukacji
11:48
helped to dramatically reduce between variability among schools,
233
692309
3633
dramatycznie pomogła zredukować
różnice pomiędzy szkołami.
różnice pomiędzy szkołami.
11:51
turn around many of the lowest-performing schools,
234
695942
2694
Zmieniła wiele szkół o kiepskich rezultatach
11:54
and raise performance by over half a school year.
235
698636
4834
i podwyższyła wskaźniki o ponad połowę
w ciągu roku szkolnego.
w ciągu roku szkolnego.
11:59
And you can see other countries as well.
236
703470
1791
Możemy zobaczyć też inne kraje.
12:01
Portugal was able to consolidate its fragmented school system,
237
705261
2943
Portugalia scaliła swój
rozczłonkowany system edukacyjny,
rozczłonkowany system edukacyjny,
12:04
raise quality and improve equity,
238
708204
2992
podwyższyła standard i polepszyła równość.
12:07
and so did Hungary.
239
711196
1876
To samo zrobiły Węgry.
12:08
So what you can actually see, there's been a lot of change.
240
713072
3431
Można zauważyć mnóstwo zmian.
12:12
And even those people who complain and say that
241
716503
2933
Nawet ci, którzy narzekali i mówili,
12:15
the relative standing of countries
242
719436
1689
że nawet względnie prezentujące się
w PISIE kraje,
w PISIE kraje,
12:17
on something like PISA is just an artifact of culture,
243
721125
3422
to po prostu artefakt kultury,
12:20
of economic factors, of social issues,
244
724547
3042
kwestii ekonomicznych, społecznych
12:23
of homogeneity of societies, and so on,
245
727589
3062
jednorodności społeczeństwa, i tak dalej,
12:26
these people must now concede that education improvement is possible.
246
730651
4842
teraz muszą przyznać,
że wzrost w edukacji jest możliwy.
że wzrost w edukacji jest możliwy.
12:31
You know, Poland hasn't changed its culture.
247
735493
3040
Wiadomo, że Polska
nie zmieniła swojej kultury
nie zmieniła swojej kultury
12:34
It didn't change its economy. It didn't change
248
738533
2504
czy ekonomii. Nie zmieniła
12:36
the compositions of its population.
249
741037
2092
składu społeczeństwa,
12:39
It didn't fire its teachers. It changed its education policies
250
743129
2854
nie zwolniła nauczycieli.
Zmieniła system edukacji
Zmieniła system edukacji
12:41
and practice. Very impressive.
251
745983
2640
i praktyki. Imponujące.
12:44
And all that raises, of course, the question: What can we learn
252
748623
2965
Nasuwa się pytanie czego
możemy się nauczyć
możemy się nauczyć
12:47
from those countries in the green quadrant
253
751588
2104
od krajów w zielonym kwadracie,
12:49
who have achieved high levels of equity,
254
753692
2275
tych, które osiągnęły wysoki poziom
w kwestii wyrównania szans,
w kwestii wyrównania szans,
12:51
high levels of performance, and raised outcomes?
255
755967
3732
polepszenia jakości nauczania i wyników?
12:55
And, of course, the question is, can what works in one context
256
759699
3914
Pytanie również czy coś,
co sprawdza się w jednym kontekście
co sprawdza się w jednym kontekście
12:59
provide a model elsewhere?
257
763613
2716
może posłużyć za model gdzie indziej?
13:02
Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,
258
766329
3330
Oczywiście, nie można przenieść
systemu oświaty w całości,
systemu oświaty w całości,
13:05
but these comparisons have identified a range of factors
259
769659
3927
ale te porównania pomogły
zidentyfikować czynniki,
zidentyfikować czynniki,
13:09
that high-performing systems share.
260
773586
3321
które wysokojakościowe systemy
mają wspólnie.
mają wspólnie.
13:12
Everybody agrees that education is important.
261
776907
2560
Każdy przyzna, że edukacja jest ważna.
13:15
Everybody says that.
262
779467
1987
Każdy to powie.
13:17
But the test of truth is, how do you weigh that priority
263
781454
3255
Ale sedno zawiera się w tym,
jak wartościować priorytety
jak wartościować priorytety
13:20
against other priorities?
264
784709
2296
Ale sedno zawiera się w tym,
jak wartościować priorytety
jak wartościować priorytety
13:22
How do countries pay their teachers
265
787005
2013
Jak kraje płacą nauczycielom
13:24
relative to other highly skilled workers?
266
789018
3105
w porównaniu do innych
wysoko wykwalifikowanych pracowników?
wysoko wykwalifikowanych pracowników?
13:28
Would you want your child to become a teacher
267
792123
2485
Wolelibyście, żeby wasze dziecko
zostało nauczycielem
zostało nauczycielem
13:30
rather than a lawyer?
268
794608
2112
czy prawnikiem?
13:32
How do the media talk about schools and teachers?
269
796720
2002
Jak media prezentują szkoły i nauczycieli?
13:34
Those are the critical questions, and what we have learned
270
798722
2505
To podstawowe pytania,
a z PISY dowiedzieliśmy się,
a z PISY dowiedzieliśmy się,
13:37
from PISA is that, in high-performing education systems,
271
801227
4094
systemach edukacyjnych
o lepszych osiągnięciach,
o lepszych osiągnięciach,
13:41
the leaders have convinced their citizens to make choices
272
805321
3550
liderzy przekonali obywateli,
aby dokonali wyborów,
aby dokonali wyborów,
13:44
that value education, their future,
273
808871
2378
które doceniają edukację i jej przyszłość,
13:47
more than consumption today.
274
811249
2672
bardziej niż dzisiejszy konsumpcjonizm.
13:49
And you know what's interesting? You won't believe it,
275
813921
2046
Pewnie nie uwierzycie,
13:51
but there are countries in which the most attractive place
276
815967
2986
ale w niektórych krajach
najchętniej odwiedzanym miejscem
najchętniej odwiedzanym miejscem
13:54
to be is not the shopping center but the school.
277
818953
2920
nie jest centrum handlowe a szkoła.
13:57
Those things really exist.
278
821873
2267
Na prawdę tak jest.
14:00
But placing a high value on education
279
824140
1973
Ale nadanie wysokiej rangi edukacji,
14:02
is just part of the picture.
280
826113
2851
jest tylko częścią tego obrazu.
14:04
The other part is the belief that all children
281
828964
3029
Istotne jest również przekonanie,
że wszystkie dzieci
że wszystkie dzieci
14:07
are capable of success.
282
831993
3435
są w wstanie osiągnąć sukces.
14:11
You have some countries where students
283
835428
1761
W pewnych krajach uczniowie
14:13
are segregated early in their ages.
284
837189
2239
są segregowani już
we wczesnych latach życia.
we wczesnych latach życia.
14:15
You know, students are divided up,
285
839428
2046
Dokonuje się podziału,
14:17
reflecting the belief that only some children
286
841474
2335
na podstawie przekonania,
że tylko niektóre dzieci
że tylko niektóre dzieci
14:19
can achieve world-class standards.
287
843809
3552
mogą osiągnąć światowej klasy standardy.
14:23
But usually that is linked to very strong social disparities.
288
847361
4055
Wiąże się to z bardzo silnymi
społecznymi podziałami.
społecznymi podziałami.
14:27
If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,
289
851416
3384
Jeśli pojedziemy do Japonii w Azji,
albo Finlandii w Europie,
albo Finlandii w Europie,
14:30
parents and teachers in those countries
290
854800
2106
rodzice i nauczyciele w tych krajach
14:32
expect every student to succeed,
291
856906
3911
oczekują, że każdy student osiągnie sukces,
14:36
and you can see that actually mirrored in student behavior.
292
860817
3492
a to przekłada się na zachowanie uczniów.
14:40
When we asked students what counts
293
864309
2716
Gdy zapytamy uczniów co wpływa
14:42
for success in mathematics,
294
867025
2736
na sukces w matematyce,
14:45
students in North America would typically tell us,
295
869761
2392
uczniowie w Ameryce Północnej
zwykle odpowiedzą
zwykle odpowiedzą
14:48
you know, it's all about talent.
296
872153
1546
że to kwestia uzdolnień.
14:49
If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.
297
873699
4626
Nie jestem geniuszem matematycznym,
więc lepiej żebym studiował coś innego.
więc lepiej żebym studiował coś innego.
14:54
Nine out of 10 Japanese students say
298
878325
2726
Dziewięciu z dziesięciu
japońskich uczniów odpowie,
japońskich uczniów odpowie,
14:56
that it depends on my own investment, on my own effort,
299
881051
4246
to zależy od mojego zaangażowania,
mojego wysiłku,
mojego wysiłku,
15:01
and that tells you a lot about the system that is around them.
300
885297
4735
to mówi nam dużo
o systemie jaki nas otacza.
o systemie jaki nas otacza.
15:05
In the past, different students were taught in similar ways.
301
890032
4809
W przeszłości, uczniowie
byli nauczani w podobny sposób.
byli nauczani w podobny sposób.
15:10
High performers on PISA embrace diversity
302
894841
3332
Najlepiej wypadający w PISE
obejmują różnorodność
obejmują różnorodność
15:14
with differentiated pedagogical practices.
303
898173
3748
zróżnicowanymi praktykami pedagogicznymi.
15:17
They realize that
304
901921
1976
Zdają sobie sprawę,
15:19
ordinary students have extraordinary talents,
305
903897
3144
że zwykli uczniowie mają niezwykłe talenty
15:22
and they personalize learning opportunities.
306
907041
3360
i dostosowują nauczanie do osobistych potrzeb.
15:26
High-performing systems also share
307
910401
2036
Wysokiej klasy systemy oświaty
mają również
mają również
15:28
clear and ambitious standards across the entire spectrum.
308
912437
3606
klarowne i ambitne standardy
odnośnie wszystkiego.
odnośnie wszystkiego.
15:31
Every student knows what matters.
309
916043
2202
Każdy uczeń wie, co ma znaczenie.
15:34
Every student knows what's required to be successful.
310
918245
4087
Każdy uczeń wie, czego wymaga sukces.
15:38
And nowhere does the quality of an education system
311
922332
2865
Nigdzie jakość systemu edukacyjnego
15:41
exceed the quality of its teachers.
312
925197
2443
nie przewyższa jakości swoich nauczycieli.
15:43
High-performing systems are very careful
313
927640
3068
Wysokiej klasy systemy oświaty bardzo starannie
15:46
in how they recruit and select their teachers
314
930708
2134
selekcjonują i zatrudniają swoich nauczycieli,
15:48
and how they train them.
315
932842
1721
podobnie jest w kwestii ich szkolenia.
15:50
They watch how they improve the performances of teachers
316
934563
2830
Uważają jak mogą podnieść ich kwalifikacje
15:53
in difficulties who are struggling,
317
937393
2320
i przemóc trudności z którymi się borykają,
15:55
and how they structure teacher pay.
318
939713
2909
oraz jak ustanawia się ich płace.
15:58
They provide an environment also in which teachers work together
319
942622
3696
Kreuje się również środowisko nauczycielskie
16:02
to frame good practice.
320
946318
3557
tak, aby ustanowić obowiązującą praktykę.
16:05
And they provide intelligent pathways for teachers to grow
321
949875
4161
Kształtuje się inteligentną ścieżkę rozwoju
dla nauczycieli.
dla nauczycieli.
16:09
in their careers.
322
954036
2115
Kształtuje się inteligentną ścieżkę rozwoju
dla nauczycieli.
dla nauczycieli.
16:12
In bureaucratic school systems,
323
956151
1624
W biurokratycznych systemach szkolnych,
16:13
teachers are often left alone in classrooms
324
957775
1993
nauczyciele często są pozostawieni samym sobie
16:15
with a lot of prescription on what they should be teaching.
325
959768
3167
z mnóstwem wytycznych
odnośnie programu nauczania.
odnośnie programu nauczania.
16:18
High-performing systems are very clear what good performance is.
326
962935
3210
Wysokiej klasy systemy oświaty
bardzo jasno określają co jest dobre.
bardzo jasno określają co jest dobre.
16:22
They set very ambitious standards, but then they enable
327
966145
2774
Ustalają ambitne standardy,
a następnie umożliwiają
a następnie umożliwiają
16:24
their teachers to figure out,
328
968919
1777
swoim nauczycielom rozpracować,
16:26
what do I need to teach to my students today?
329
970696
4115
czego mają uczyć uczniów?
16:30
The past was about delivered wisdom in education.
330
974811
4546
W przeszłości wiedzę dostarczano.
16:35
Now the challenge is to enable user-generated wisdom.
331
979357
5242
Obecnie stawia się na umożliwienie
uczniom stworzenia wiedzy.
uczniom stworzenia wiedzy.
16:40
High performers have moved on from professional
332
984599
3640
Najlepiej wypadający odeszli od profesjonalizmu
16:44
or from administrative forms of accountability and control --
333
988239
3664
administracyjnych formularzy odnośnie
odpowiedzialności i kontroli...
odpowiedzialności i kontroli...
16:47
sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --
334
991903
3237
Od tego jak można sprawdzić,
czy nauczyciele wykonują swoje obowiązki
czy nauczyciele wykonują swoje obowiązki
16:51
to professional forms of work organization.
335
995140
3666
do profesjonalnych form organizacji pracy.
16:54
They enable their teachers to make innovations in pedagogy.
336
998806
3872
Umożliwia się nauczycielom
wprowadzanie innowacji w pedagogice.
wprowadzanie innowacji w pedagogice.
16:58
They provide them with the kind of development they need
337
1002678
2490
Dostarcza się możliwości rozwoju,
których potrzebują
których potrzebują
17:01
to develop stronger pedagogical practices.
338
1005168
4062
żeby stworzyć lepsze praktyki pedagogiczne.
17:05
The goal of the past was standardization and compliance.
339
1009230
5658
W przeszłości celem była standaryzacja
i podporządkowanie się.
i podporządkowanie się.
17:10
High-performing systems have made teachers
340
1014888
2734
Powstanie systemów wysokiej klasy
sprawiło, że nauczyciele
sprawiło, że nauczyciele
17:13
and school principals inventive.
341
1017622
3286
i dyrektorowie szkół, stali się pomysłowi.
17:16
In the past, the policy focus was on outcomes,
342
1020908
2699
W przeszłości polityka
skupiała się na wynikach,
skupiała się na wynikach,
17:19
on provision.
343
1023607
2182
na dostarczaniu.
17:21
The high-performing systems have helped teachers
344
1025789
2803
Systemy wysokiej klasy pomogły nauczycielom
17:24
and school principals to look outwards to the next teacher,
345
1028592
2441
i dyrektorom szkół szukać na zewnątrz,
nowego nauczyciela,
nowego nauczyciela,
17:26
the next school around their lives.
346
1031033
2693
kolejnej szkoły w ich życiu.
17:29
And the most impressive outcomes of world-class systems
347
1033726
2166
Najbardziej imponującym
osiągnięciem tych systemów
osiągnięciem tych systemów
17:31
is that they achieve high performance across the entire system.
348
1035892
3147
jest to, że osiągają wysokie standardy
w całym systemie.
w całym systemie.
17:34
You've seen Finland doing so well on PISA,
349
1039039
2197
Widzieliście świetnie
prezentującą się w PISA Finlandię.
prezentującą się w PISA Finlandię.
17:37
but what makes Finland so impressive
350
1041236
1690
Ale to, co sprawia, że Finlandia
ma tak imponujące wyniki,
ma tak imponujące wyniki,
17:38
is that only five percent of the performance variation
351
1042926
3977
to to, że tylko pięć procent zmienności wyników
17:42
amongst students lies between schools.
352
1046903
2456
wśród studentów leży pomiędzy szkołami.
17:45
Every school succeeds.
353
1049359
2316
Każda szkoła odnosi sukcesy.
17:47
This is where success is systemic.
354
1051675
2731
Sukces jest systemowy.
17:50
And how do they do that?
355
1054406
1704
I jak oni to robią?
17:52
They invest resources where they can make the most difference.
356
1056110
2692
Inwestują zasoby tam,
gdzie można najwięcej osiągnąć.
gdzie można najwięcej osiągnąć.
17:54
They attract the strongest principals into the toughest schools,
357
1058802
5108
Zatrudniają najlepszych dyrektorów
do najtrudniejszych szkół,
do najtrudniejszych szkół,
17:59
and the most talented teachers
358
1063910
2208
i najbardziej utalentowanych nauczycieli
18:02
into the most challenging classroom.
359
1066118
1943
do najbardziej wymagających klas.
18:03
Last but not least, those countries align policies
360
1068061
3129
Te kraje stosują te same zasady działalnia
18:07
across all areas of public policy.
361
1071190
2220
we wszystkich obszarach polityki publicznej.
18:09
They make them coherent over sustained periods of time,
362
1073410
3133
Stosują je spójnie przez określony czas,
18:12
and they ensure that what they do is consistently implemented.
363
1076543
4703
i upewniają się, że to co robią
jest konsekwentnie realizowane.
jest konsekwentnie realizowane.
18:17
Now, knowing what successful systems are doing
364
1081246
2304
Mimo że wiemy już,
co robi się w tych systemach
co robi się w tych systemach
18:19
doesn't yet tell us how to improve.
365
1083550
2791
nie mówi nam jeszcze jak poprawić nasz.
18:22
That's also clear, and that's where some of the limits
366
1086341
2458
To też jest jasne, i to jest miejsce gdzie znajdują się
18:24
of international comparisons of PISA are.
367
1088799
3475
limity międzynarodowych badań PISA.
18:28
That's where other forms of research need to kick in,
368
1092274
2703
Oto gdzie należy użyć innych rodzajów badań,
18:30
and that's also why PISA doesn't venture into
369
1094977
2458
również dlatego PISA nie podejmuje się
18:33
telling countries what they should be doing.
370
1097435
1760
doradzania krajom, co mają robić.
18:35
But its strength lies in telling them
371
1099195
1823
Ale jej siła leży w tym, że prezentuje,
18:36
what everybody else has been doing.
372
1101018
2755
co robią.
18:39
And the example of PISA shows that data
373
1103773
2196
Dzięki PISA można zauważyć,
18:41
can be more powerful than administrative control of financial subsidy
374
1105969
3318
że dane mogą mieć większą moc
niż administracyjna kotrola dotacji
niż administracyjna kotrola dotacji
18:45
through which we usually run education systems.
375
1109287
3941
przy pomocy której zazwyczaj
prowadzimy systemy oświaty.
prowadzimy systemy oświaty.
18:49
You know, some people argue that
376
1113228
3038
Niektórzy twierdzą,
18:52
changing educational administration
377
1116266
2188
że próbować zmienić administracyjnie oświatę,
18:54
is like moving graveyards.
378
1118454
2441
to jak próbować ożywić cmentarz.
18:56
You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)
379
1120895
4887
Nie można oczekiwać pomocy od umarłych.
(Śmiech)
(Śmiech)
19:01
But PISA has shown what's possible in education.
380
1125782
4867
Ale PISA udowodniła,
co jest w oświacie możliwe.
co jest w oświacie możliwe.
19:06
It has helped countries to see that improvement is possible.
381
1130649
3805
Pomogła zobaczyć,
że poprawa jest możliwa.
że poprawa jest możliwa.
19:10
It has taken away excuses from those who are complacent.
382
1134454
4208
Zaprzeczyła wymówkom tych,
którzy popadli w samozachwyt.
którzy popadli w samozachwyt.
19:14
And it has helped countries to set meaningful targets
383
1138662
3433
I pomogła państwom
wyznaczyć konkretne cele,
wyznaczyć konkretne cele,
19:17
in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.
384
1142095
3098
w kwestii mierzalnych osiągnięć
światowych liderów.
światowych liderów.
19:21
If we can help every child, every teacher, every school,
385
1145193
4550
Jeśli możemy pomóc, każdemu dziecku,
nauczycielowi, każdej szkole,
nauczycielowi, każdej szkole,
19:25
every principal, every parent see what improvement is possible,
386
1149743
3655
dyrektorowi, rodzicom dostrzec,
że poprawa jest możliwa,
że poprawa jest możliwa,
19:29
that only the sky is the limit to education improvement,
387
1153398
2736
że nie ma granic w możliwościach
poprawy oświaty,
poprawy oświaty,
19:32
we have laid the foundations
388
1156134
1896
stwarzamy podstawy
19:33
for better policies and better lives.
389
1158030
2183
dla lepszej polityki i lepszego życia.
19:36
Thank you.
390
1160213
2533
Dziękuję.
19:38
(Applause)
391
1162746
4000
(Brawa)
ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyorWhat makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.
Why you should listen
First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."
The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.
Andreas Schleicher | Speaker | TED.com