TEDGlobal 2012
Andreas Schleicher: Use data to build better schools
แอนเดรียส์ ชไลเชอร์ (Andreas Schleicher): ใช้ข้อมูลสร้างโรงเรียนที่ดีกว่า
Filmed:
Readability: 4.7
788,000 views
เราจะวัดว่าอะไรที่ทำให้ระบบโรงเรียนทำงานได้ผลได้อย่างไร? แอนเดรียส์ ชไลเชอร์ พาเราชมการวัดผลแบบ PISA (โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ) ที่วัดผลโดยการนำเอาประเทศต่างๆมาจัดอันดับเปรียบเทียบกัน แล้วใช้ข้อมูลเดียวกันนั้นช่วยโรงเรียนต่างๆปรับปรุง มาดูกันว่าประเทศของคุณอยู่ในกลุ่มไหน และมาเรียนรู้ปัจจัยหนึ่งเดียวที่ทำให้บางประเทศมีสมรรถภาพเหนือกว่าประเทศอื่นๆ
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Radical openness is still a distant future
0
595
3120
การเปิดกว้างอย่างสุดโต่ง (Radical Openness)
ยังคงเป็นอนาคตอันไกลโพ้น
ยังคงเป็นอนาคตอันไกลโพ้น
00:19
in the field of school education.
1
3715
2296
สำหรับด้านการศึกษาในโรงเรียน
00:21
We have such a hard time figuring out
2
6011
1889
เราผ่านช่วงเวลาอันยากลำบากในการค้นพบว่า
00:23
that learning is not a place but an activity.
3
7900
4221
การเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องของสถานที่
แต่เป็นเรื่องของกิจกรรม
แต่เป็นเรื่องของกิจกรรม
00:28
But I want to tell you the story of PISA,
4
12121
3471
แต่ผมอยากจะเล่าให้คุณฟัง ถึงเรื่องราวของ PISA
(โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ)
(โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ)
00:31
OECD's test to measure the knowledge and skills
5
15592
2378
ซึ่งเป็นการทดสอบของ OECD
(องค์การเพื่อความร่วมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ)
(องค์การเพื่อความร่วมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ)
00:33
of 15-year-olds around the world,
6
17970
1629
เพื่อวัดความรู้และทักษะของเด็กอายุ 15 ปีทั่วโลก
00:35
and it's really a story of how international comparisons
7
19599
4522
และเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับ
การเปรียบเทียบการศึกษาระหว่างประเทศต่างๆ
การเปรียบเทียบการศึกษาระหว่างประเทศต่างๆ
00:40
have globalized the field of education that we usually treat
8
24121
3275
ว่าได้ทำให้การศึกษา ที่เรามักมองว่า
เป็นนโยบายภายในประเทศ
เป็นนโยบายภายในประเทศ
00:43
as an affair of domestic policy.
9
27396
2935
กลายเป็นเรื่องระดับโลกได้ยังไง
00:46
Look at how the world looked in the 1960s,
10
30331
2424
นี่คือสภาพของโลกเมื่อทศวรรษ 1960
00:48
in terms of the proportion of people
11
32755
1831
ในแง่สัดส่วนของประชากร
00:50
who had completed high school.
12
34586
2740
ที่เรียนจบชั้นมัธยมปลาย
00:53
You can see the United States ahead of everyone else,
13
37326
3820
คุณจะเห็นว่าสหรัฐฯ นำหน้าทุกคนเลย
00:57
and much of the economic success of the United States
14
41146
2713
และความสำเร็จทางเศรษฐกิจในสหรัฐฯ
00:59
draws on its long-standing advantage
15
43859
2744
ก็เกิดขึ้นมาจากข้อได้เปรียบอันยาวนาน
01:02
as the first mover in education.
16
46603
2872
ในฐานะที่เป็นผู้เคลื่อนไหวทางการศึกษาเป็นลำดับแรก
01:05
But in the 1970s, some countries caught up.
17
49475
3223
แต่ในทศวรรษ 1970 บางประเทศก็ไล่ตามมา
01:08
In the 1980s, the global expansion
18
52698
2689
ในทศวรรษ 1980 การขยายตัวระดับโลกของ
01:11
of the talent pool continued.
19
55387
2596
กลุ่มผู้มีพรสวรรค์ได้ดำเนินต่อไป
01:13
And the world didn't stop in the 1990s.
20
57983
3700
และโลกก็ไม่ได้หยุดลงที่ทศวรรษ 1990
01:17
So in the '60s, the U.S. was first.
21
61683
2024
ดังนั้นในยุค 60 สหรัฐฯ เป็นที่หนึ่ง
01:19
In the '90s, it was 13th,
22
63707
2936
ในยุค 90 กลายเป็นที่ 13
01:22
and not because standards had fallen,
23
66643
2401
และไม่ใช่เพราะว่ามาตรฐานเขาตกลงไปนะ
01:24
but because they had risen so much faster elsewhere.
24
69044
3755
แต่เป็นเพราะที่อื่นๆ ได้ก้าวขึ้นมาเร็วมากต่างหาก
01:28
Korea shows you what's possible in education.
25
72799
3530
เกาหลีแสดงให้คุณเห็นว่าอะไรที่เป็นไปได้ในการศึกษา
01:32
Two generations ago, Korea had the standard of living
26
76329
2945
สองรุ่นก่อน เกาหลีมีมาตรฐานการครองชีพ
01:35
of Afghanistan today,
27
79274
2431
อยู่ในระดับเดียวกับอัฟกานิสถานทุกวันนี้
01:37
and was one of the lowest education performers.
28
81705
4141
และเป็นหนึ่งในประเทศที่มีผลทางการศึกษาต่ำที่สุด
01:41
Today, every young Korean finishes high school.
29
85846
5552
วันนี้ เด็กเกาหลีทุกคนเรียนจบมัธยมปลาย
01:47
So this tells us that, in a global economy,
30
91398
2976
เพราะงั้น นี่มันบอกกับเราว่า ในเศรษฐกิจระดับโลก
01:50
it is no longer national improvement that's the benchmark for success,
31
94374
4581
การพัฒนาระดับชาติ ไม่ใช่ตัววัดความสำเร็จอีกต่อไป
01:54
but the best performing education systems internationally.
32
98955
5181
แต่เป็นระบบการศึกษาที่ดีที่สุดในระดับสากลต่างหาก
02:00
The trouble is that
33
104136
2443
ปัญหาก็คือว่า
02:02
measuring how much time people spend in school
34
106579
1870
การวัดด้วยระยะเวลาที่ผู้คนเข้าโรงเรียน
02:04
or what degree they have got is not always
35
108449
2024
หรือวุฒิการศึกษาที่พวกเขามี
02:06
a good way of seeing what they can actually do.
36
110473
5024
ไม่ได้เป็นหนทางที่ดีสำหรับการดูว่า
จริงๆแล้วพวกเขาทำอะไรได้เสมอไป
จริงๆแล้วพวกเขาทำอะไรได้เสมอไป
02:11
Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,
37
115497
3673
ดูที่ส่วนผสมของผู้จบการศึกษาทั้งหลายบนท้องถนนของเราสิ
02:15
while employers say they cannot find the people
38
119170
2194
ในขณะเดียวกัน นายจ้างกลับบอกว่าพวกเขาหาคนทำงาน
02:17
with the skills they need.
39
121364
3799
ที่มีความสามารถตามที่พวกเขาต้องการไม่ได้
02:21
And that tells you that better degrees don't automatically translate
40
125163
3664
และนั่นก็ทำให้คุณเห็นว่า วุฒิการศึกษาที่ดีกว่า
ไม่ได้หมายความว่า
ไม่ได้หมายความว่า
02:24
into better skills and better jobs and better lives.
41
128827
4370
จะมีทักษะที่ดีกว่า และงานที่ดีกว่า และชีวิตที่ดีกว่า เสมอไป
02:29
So with PISA, we try to change this
42
133197
2609
ดังนั้น เราพยายามจะเปลี่ยนแปลงสิ่งนี้ ด้วย PISA
02:31
by measuring the knowledge and skills
43
135806
1871
โดยทำการวัดความรู้และทักษะ
02:33
of people directly.
44
137677
3436
ของคนเราโดยตรง
02:37
And we took a very special angle to this.
45
141113
1898
และเราก็ใช้มุมมองพิเศษในเรื่องนี้
02:38
We were less interested in whether students can simply
46
143011
2482
เราให้ความสนใจในความสามารถของนักเรียน
02:41
reproduce what they have learned in school,
47
145493
3101
ในการผลิตซ้ำสิ่งที่เรียนมาจากโรงเรียน น้อยลง
02:44
but we wanted to test whether they can extrapolate
48
148594
2716
แต่เราต้องการทดสอบว่า พวกเขาสามารถอ้างอิง
02:47
from what they know
49
151310
1913
สิ่งที่พวกเขารู้
02:49
and apply their knowledge in novel situations.
50
153223
3879
และประยุกต์ใช้ความรู้ของพวกเขา
ในสถานการณ์ใหม่ๆได้หรือไม่
ในสถานการณ์ใหม่ๆได้หรือไม่
02:53
Now, some people have criticized us for this.
51
157102
2832
ตอนนี้ บางคนวิจารณ์เราเกี่ยวกับเรื่องนี้
02:55
They say, you know, such a way of measuring outcomes
52
159934
1947
พวกเขาบอกว่า วิธีการวัดผลลัพธ์แบบนั้น
02:57
is terribly unfair to people, because we test students
53
161881
2812
แสนจะไม่ยุติธรรมกับผู้คน
เพราะเราทดสอบนักเรียน
เพราะเราทดสอบนักเรียน
03:00
with problems they haven't seen before.
54
164693
2973
ด้วยปัญหาที่พวกเขาไม่เคยเจอมาก่อน
03:03
But if you take that logic, you know,
55
167666
2041
แต่ถ้าคุณใช้ตรรกะแบบนั้น
03:05
you should consider life unfair, because
56
169707
2928
คุณก็ต้องบอกว่าชีวิตมันไม่ยุติธรรมด้วย
03:08
the test of truth in life is not whether we can remember
57
172635
3189
เพราะการทดสอบความจริงในชีวิต
ไม่ได้เกี่ยวกับว่าเราสามารถจำ
ไม่ได้เกี่ยวกับว่าเราสามารถจำ
03:11
what we learned in school,
58
175824
1120
อะไรจากที่เรียนมาในโรงเรียนได้บ้าง
03:12
but whether we are prepared for change,
59
176944
3321
แต่เกี่ยวกับการที่เราพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงหรือไม่
03:16
whether we are prepared for jobs that haven't been created,
60
180265
2421
การที่เราพร้อมต่องานที่ยังไม่เคยมีมาก่อนหรือไม่
03:18
to use technologies that haven't been invented,
61
182686
2346
เพื่อจะใช้เทคโนโลยีที่ยังไม่เคยได้รับการคิดค้น
03:20
to solve problems we just can't anticipate today.
62
185032
4917
เพื่อจะแก้ปัญหาที่เราไม่สามารถคาดการณ์ได้ทุกวันนี้
03:25
And once hotly contested,
63
189949
2185
และแล้วเมื่อได้รับการโต้แย้งอย่างเผ็ดร้อน
03:28
our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.
64
192134
3437
วิธีการวัดของพวกเราก็ได้กลายมาเป็นมาตรฐาน
03:31
In our latest assessment in 2009,
65
195571
2242
ในการประเมินผลครั้งล่าสุดเมื่อปี 2009
03:33
we measured 74 school systems
66
197813
3412
เราวัดระบบโรงเรียน 74 ระบบ
03:37
that together cover 87 percent of the economy.
67
201225
3587
ที่รวมแล้วครอบคลุม 87 เปอร์เซ็นต์ของระบบเศรษฐกิจ
03:40
This chart shows you the performance of countries.
68
204812
3674
แผนภาพนี้แสดงให้คุณเห็นสมรรถภาพของประเทศต่างๆ
03:44
In red, sort of below OECD average.
69
208486
2887
สีแดง คือ ค่อนข้างต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของ OECD
03:47
Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.
70
211373
3376
สีเหลืองคือไม่ดีไม่แย่
และสีเขียวคือประเทศที่กำลังทำได้ดีมาก
และสีเขียวคือประเทศที่กำลังทำได้ดีมาก
03:50
You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;
71
214749
4354
คุณจะเห็นเซี่ยงไฮ้ เกาหลี สิงคโปร์ในเอเชีย
03:55
Finland in Europe;
72
219103
1690
ฟินแลนด์ในยุโรป
03:56
Canada in North America doing really well.
73
220793
4366
แคนาดาในอเมริกาเหนือ
กำลังทำได้ดีมาก
กำลังทำได้ดีมาก
04:01
You can also see that there is a gap of almost
74
225159
2441
คุณยังจะเห็นว่า มีช่องว่างเกือบสามปีการศึกษาครึ่ง
04:03
three and a half school years between
75
227600
2077
ระหว่างเด็กอายุ 15 ปีในเซี่ยงไฮ้
04:05
15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,
76
229677
3368
กับเด็กอายุ 15 ปีในชิลี
04:08
and the gap grows to seven school years
77
233045
2705
และช่องว่างนี้ขยายขึ้นเป็น 7 ปีการศึกษา
04:11
when you include the countries with really poor performance.
78
235750
3623
เมื่อคุณรวมเอาประเทศต่างๆ
ที่มีสมรรถภาพแย่จริงๆเข้าไปด้วย
ที่มีสมรรถภาพแย่จริงๆเข้าไปด้วย
04:15
There's a world of difference in the way in which
79
239373
2471
มันมีโลกของความแตกต่างที่
04:17
young people are prepared for today's economy.
80
241844
5202
เด็กๆได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับ
ระบบเศรษฐกิจทุกวันนี้
ระบบเศรษฐกิจทุกวันนี้
04:22
But I want to introduce a second important dimension
81
247046
3546
แต่ผมอยากจะแนะนำมิติสำคัญอันที่สอง
04:26
into this picture.
82
250592
2221
เข้าไปในภาพนี้
04:28
Educators like to talk about equity.
83
252813
4375
นักการศึกษาชอบพูดถึงความเสมอภาค
04:33
With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,
84
257188
3710
ด้วย PISA เราอยากจะวัดดูว่า
พวกเขาสร้างความเสมอภาคได้จริงแท้แค่ไหน
พวกเขาสร้างความเสมอภาคได้จริงแท้แค่ไหน
04:36
in terms of ensuring that people
85
260898
2227
ในแง่ของการทำให้ผู้คน
04:39
from different social backgrounds have equal chances.
86
263125
3440
จากปูมหลังทางสังคมที่แตกต่างกัน
มีโอกาสเท่าเทียมกัน
มีโอกาสเท่าเทียมกัน
04:42
And we see that in some countries, the impact
87
266565
1735
และเราก็ได้เห็นว่า ในบางประเทศ
04:44
of social background on learning outcomes
88
268300
1879
ผลกระทบของปูมหลังทางสังคมที่มีต่อ
ผลิตผลทางการเรียนนั้น
ผลิตผลทางการเรียนนั้น
04:46
is very, very strong.
89
270179
1138
สูงมากๆ
04:47
Opportunities are unequally distributed.
90
271317
2918
โอกาสได้รับการกระจายอย่างไม่เท่าเทียมกัน
04:50
A lot of potential of young children is wasted.
91
274235
3615
ศักยภาพของเด็กๆหลายคนกลายเป็นสูญเปล่า
04:53
We see in other countries that it matters much less
92
277850
3068
เราเห็นในประเทศอื่นๆว่า มันมีผลน้อยกว่ามาก
04:56
into which social context you're born.
93
280918
3493
เจ้าบริบททางสังคมที่คุณเกิดมาเนี่ย
05:00
We all want to be there, in the upper right quadrant,
94
284411
2395
พวกเราล้วนอยากไปอยู่ที่นั่น ตรงส่วนขวาบนตรงนั้น
05:02
where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.
95
286806
4496
ที่ๆสมรรถภาพทางการศึกษาดี
และโอกาสทางการเรียนรู้ได้รับการกระจายอย่างเท่าเทียม
และโอกาสทางการเรียนรู้ได้รับการกระจายอย่างเท่าเทียม
05:07
Nobody, and no country, can afford to be there,
96
291302
2671
ไม่มีใคร และไม่มีประเทศไหน จะรับได้หากต้องไปอยู่ตรงนั้น
05:09
where performance is poor
97
293973
1381
ตรงที่สมรรถภาพแย่
05:11
and there are large social disparities.
98
295354
3345
และมีช่องว่างทางสังคมกว้างมาก
05:14
And then we can debate, you know, is it better
99
298699
2155
และแล้วเราก็มาถกเถียงกันล่ะว่า
05:16
to be there, where performance is strong
100
300854
1799
มันดีกว่าหรือไม่ ถ้าจะต้องไปอยู่ตรงนั้น
ตรงที่สมรรถภาพทางการศึกษาดี
ตรงที่สมรรถภาพทางการศึกษาดี
05:18
at the price of large disparities?
101
302653
2960
แต่แลกมาด้วยราคาของช่องว่างทางสังคมขนาดใหญ่?
05:21
Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?
102
305613
5619
หรือเราต้องการเพ่งความสนใจไปที่ความเสมอภาค
แล้วยอมรับคุณภาพแบบกลางๆไปซะ?
แล้วยอมรับคุณภาพแบบกลางๆไปซะ?
05:27
But actually, if you look at how countries come out on this picture,
103
311232
2982
แต่จริงๆแล้ว ถ้าคุณมองไปที่ประเทศต่างๆในภาพนี้
05:30
you see there are a lot of countries that actually
104
314214
2743
คุณจะเห็นว่า มีหลายประเทศเลยทีเดียวที่
05:32
are combining excellence with equity.
105
316957
4768
ผสานความยอดเยี่ยมเข้ากับความเสมอภาคได้จริงๆ
05:37
In fact, one of the most important lessons from this comparison
106
321725
2608
ที่จริง หนึ่งในบทเรียนที่สำคัญที่สุดจากการเปรียบเทียบนี้
05:40
is that you don't have to compromise equity
107
324333
3106
ก็คือว่า คุณไม่จำเป็นต้องประนีประนอมความเสมอภาค
05:43
to achieve excellence.
108
327439
2847
เพื่อให้ได้มาซึ่งความยอดเยี่ยม
05:46
These countries have moved on from providing excellence
109
330286
2439
ประเทศเหล่าได้เคลื่อนมาจาก
05:48
for just some to providing excellence for all,
110
332725
3269
การจัดเตรียมความยอดเยี่ยมให้กับคนบางคน
มาเป็นการจัดเตรียมให้กับคนทุกคน
มาเป็นการจัดเตรียมให้กับคนทุกคน
05:51
a very important lesson.
111
335994
1972
เป็นบทเรียนที่สำคัญมากเลยทีเดียว
05:53
And that also challenges the paradigms of many school systems
112
337966
4976
และนั่นก็ท้าทายกระบวนการคิด
ของระบบโรงเรียนหลายๆระบบ
ของระบบโรงเรียนหลายๆระบบ
05:58
that believe they are mainly there to sort people.
113
342942
4303
ที่เชื่อว่า พวกเขาอยู่ตรงนั้นเพื่อแยกประเภทผู้คน
06:03
And ever since those results came out, policymakers,
114
347245
2512
และตั้งแต่ที่ผลเหล่านั้นได้ออกมา
06:05
educators, researchers from around the world
115
349757
1977
ผู้กำหนดนโยบาย นักการศึกษา นักวิจัย จากทั่วโลก
06:07
have tried to figure out
116
351734
1361
ได้พยายามที่จะค้นหา
06:08
what's behind the success of those systems.
117
353095
3430
ว่าอะไรที่อยู่เบื้องหลังความสำเร็จของประเทศเหล่านั้น
06:12
But let's step back for a moment
118
356525
1824
แต่เรามาย้อนกลับไปสักครู่
06:14
and focus on the countries that actually started PISA,
119
358349
3014
และเพ่งความสนใจไปที่ประเทศต่างๆที่ริเริ่ม PISA
06:17
and I'm giving them a colored bubble now.
120
361363
2546
และตอนนี้ผมให้มันอยู่รูปแบบของฟองสบู่สีๆ
06:19
And I'm making the size of the bubble
121
363909
3492
และผมให้ขนาดของฟอง
06:23
proportional
122
367401
1542
แสดงสัดส่วน
06:24
to the amount of money that countries spent on students.
123
368943
3795
ของจำนวนเงินที่ประเทศต่างๆใช้จ่ายกับนักเรียน
06:28
If money would tell you everything
124
372738
1552
ถ้าเงินเป็นทุกอย่างเกี่ยวกับ
06:30
about the quality of learning outcomes,
125
374290
2079
คุณภาพของผลลัพธ์ทางการเรียนรู้
06:32
you would find all the large bubbles at the top, no?
126
376369
3331
คุณก็จะเจอฟองใหญ่อยู่ข้างบน ใช่มั้ย?
06:35
But that's not what you see.
127
379700
2545
แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่คุณเห็น
06:38
Spending per student only explains about,
128
382245
2305
ค่าใช้จ่ายต่อหัวนักเรียน มีผลเพียง
06:40
well, less than 20 percent
129
384550
2296
น้อยกว่า 20 เปอร์เซ็นต์ของ
06:42
of the performance variation among countries,
130
386846
3518
ความแตกต่างของสมรรถภาพทางการศึกษา
ระหว่างประเทศต่างๆ
ระหว่างประเทศต่างๆ
06:46
and Luxembourg, for example, the most expensive system,
131
390364
2290
และยกตัวอย่างเช่น ลักเซมเบิร์ก ประเทศที่แพงที่สุด
06:48
doesn't do particularly well.
132
392654
2464
ไม่ได้ทำได้ดีเท่าไหร่
06:51
What you see is that two countries with similar spending
133
395118
2376
สิ่งที่คุณเห็นคือ สองประเทศที่มีค่าใช้จ่ายพอๆกัน
06:53
achieve very different results.
134
397494
1920
มีผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน
06:55
You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --
135
399414
4249
คุณยังจะเห็นว่า...
ซึ่งผมคิดว่านี่เป็นหนึ่งในข้อค้นพบที่น่าสนใจมากที่สุด
ซึ่งผมคิดว่านี่เป็นหนึ่งในข้อค้นพบที่น่าสนใจมากที่สุด
06:59
that we no longer live in a world that is neatly divided
136
403663
3589
ก็คือว่า เราไม่ได้อยู่ในโลกใบที่ถูกแบ่งออกโดยง่าย
07:03
between rich and well-educated countries,
137
407252
2690
ระหว่างประเทศที่รวยและมีการศึกษาดี
07:05
and poor and badly-educated ones,
138
409942
2320
กับประเทศที่จนและได้รับการศึกษาแย่
อีกต่อไปแล้ว
อีกต่อไปแล้ว
07:08
a very, very important lesson.
139
412262
3595
เป็นบทเรียนที่สำคัญมากๆจริงๆ
07:11
Let's look at this in greater detail.
140
415857
2582
เรามาดูกันในรายละเอียดมากขึ้นไปอีก
07:14
The red dot shows you
141
418439
1806
จุดสีแดงแสดงให้เห็น
07:16
spending per student relative to a country's wealth.
142
420245
4457
ค่าใช้จ่ายต่อหัวนักเรียน
โดยสัมพันธ์กับความมั่งคั่งของประเทศ
โดยสัมพันธ์กับความมั่งคั่งของประเทศ
07:20
One way you can spend money is by paying teachers well,
143
424702
2807
หนทางหนึ่งในการใช้จ่ายเงิน
ก็คือการจ่ายค่าจ้างดีๆให้ครู
ก็คือการจ่ายค่าจ้างดีๆให้ครู
07:23
and you can see Korea investing a lot
144
427509
2505
และคุณจะเห็นว่าเกาหลีลงทุนไปเยอะมาก
07:25
in attracting the best people into the teaching profession.
145
430014
3024
ในการดึงคนที่ดีที่สุดเข้ามาในแวดวงอาชีพครู
07:28
And Korea also invests into long school days,
146
433038
1926
และเกาหลียังลงทุนในจำนวนวันในโรงเรียนที่ยาวนาน
07:30
which drives up costs further.
147
434964
2756
ซึ่งทำให้ต้นทุนสูงขึ้นไปอีก
07:33
Last but not least, Koreans want their teachers
148
437720
2140
สุดท้ายแต่ไม่ท้ายที่สุด
เกาหลีต้องการให้ครูของพวกเขา
เกาหลีต้องการให้ครูของพวกเขา
07:35
not only to teach but also to develop.
149
439860
2280
ไม่ใช่แค่สอนอย่างเดียวแต่ต้องพัฒนาด้วย
07:38
They invest in professional development and collaboration
150
442140
2335
พวกเขาลงทุนในการพัฒนาทักษะอาชีพและการร่วมมือ
07:40
and many other things.
151
444475
2080
และอะไรต่างๆอีกมากมาย
07:42
All that costs money.
152
446555
1641
ทั้งหมดนี้ต้องใช้เงิน
07:44
How can Korea afford all of this?
153
448196
2670
แล้วเกาหลีจ่ายไหวได้ยังไงล่ะ?
07:46
The answer is, students in Korea learn in large classes.
154
450866
3740
คำตอบก็คือ นักเรียนในเกาหลีเรียนในห้องเรียนใหญ่
07:50
This is the blue bar which is driving costs down.
155
454606
4468
นี่คือแท่งสีฟ้าที่ทำให้ต้นทุนลดต่ำลง
07:54
You go to the next country on the list, Luxembourg,
156
459074
2895
คุณมองไปที่ประเทศถัดมา
ลักเซมเบิร์ก
ลักเซมเบิร์ก
07:57
and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,
157
461969
3103
และคุณจะเห็นจุดสีแดงอยู่ในบริเวณเดียวกันกับเกาหลี
08:00
so Luxembourg spends the same per student as Korea does.
158
465072
3533
ดังนั้น ลักเซมเบิร์กใช้จ่ายต่อหัวเท่าๆกับที่เกาหลีทำ
08:04
But, you know, parents and teachers and policymakers
159
468605
2894
แต่ผู้ปกครอง ครู และผู้กำหนดนโยบาย
08:07
in Luxembourg all like small classes.
160
471499
2447
ในลักเซมเบิร์ก ต่างก็ชอบห้องเรียนเล็กๆ
08:09
You know, it's very pleasant to walk into a small class.
161
473946
2768
คุณก็รู้ มันดูดีจะตายเวลาเดินเข้าไปในห้องเรียนเล็กๆน่ะ
08:12
So they have invested all their money into there,
162
476714
1904
ดังนั้น พวกเขาเอาเงินทั้งหมดลงทุนไปที่นั่น
08:14
and the blue bar, class size, is driving costs up.
163
478618
3346
และแท่งสีฟ้า คือขนาดห้องเรียน ได้ทำให้ต้นทุนสูงขึ้น
08:17
But even Luxembourg can spend its money only once,
164
481964
4161
แต่แม้กระทั่งลักเซมเบิร์ก
ก็สามารถใข้จ่ายเงินได้เพียงครั้งเดียว
ก็สามารถใข้จ่ายเงินได้เพียงครั้งเดียว
08:22
and the price for this is that
165
486125
2205
และราคาของเรื่องนี้ก็คือว่า
08:24
teachers are not paid particularly well.
166
488330
2104
ครูไม่ได้รับค่าจ้างที่ดีนัก
08:26
Students don't have long hours of learning.
167
490434
2679
นักเรียนไม่ได้มีจำนวนชั่วโมงในการเรียนรู้ที่ยาวนาน
08:29
And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.
168
493113
3242
และโดยพื้นฐาน ครูมีเวลาเพียงนิดเดียวที่จะทำอย่างอื่น
นอกเหนือไปจากการสอน
นอกเหนือไปจากการสอน
08:32
So you can see two countries spent their money very differently,
169
496355
3681
เพราะงั้นคุณจะเห็นสองประเทศที่ใช้จ่ายเงินต่างกันอย่างมาก
08:35
and actually how they spent their money
170
500036
2320
และที่จริงวิธีการจ่ายเงินของพวกเขามีผลอย่างมาก
08:38
matters a lot more than how much they invest in education.
171
502356
6003
มากกว่าจำนวนเงินที่พวกเขาใช้จ่ายในการศึกษาเสียอีก
08:44
Let's go back to the year 2000.
172
508359
2554
เรากลับมาที่ปี 2000 กัน
08:46
Remember, that was the year before the iPod was invented.
173
510913
3995
จำได้นะครับ นั่นคือปีก่อนที่ iPod จะได้รับการคิดค้น
08:50
This is how the world looked then
174
514908
2124
นี่คือภาพของโลก ณ ตอนนั้น
08:52
in terms of PISA performance.
175
517032
4261
ในแง่ของสมรรถภาพตามเกณฑ์ PISA
08:57
The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?
176
521293
2815
สิ่งแรกที่คุณเห็นก็คือว่า ฟองต่างๆเล็กลงมาก
ใช่มั้ยครับ
ใช่มั้ยครับ
09:00
We spent a lot less on education,
177
524108
1631
เราใช้จ่ายน้อยกว่ามากในการศึกษา
09:01
about 35 percent less on education.
178
525739
2072
น้อยกว่าประมาณ 35 เปอร์เซ็นต์ได้
09:03
So you ask yourself, if education has become so much more expensive,
179
527811
3745
แล้วคุณก็จะถามตัวเองว่า
ถ้าการศึกษามันแพงขึ้นมาก
ถ้าการศึกษามันแพงขึ้นมาก
09:07
has it become so much better?
180
531556
3353
แล้วมันดีขึ้นมากมั้ย?
09:10
And the bitter truth really is that, you know,
181
534909
2999
และความจริงอันขมขื่นก็คือว่า
09:13
not in many countries.
182
537908
2445
ไม่ได้เป็นแบบนั้นเลย ในหลายประเทศ
09:16
But there are some countries which have seen
183
540353
2083
แต่มันก็มีบางประเทศที่
09:18
impressive improvements.
184
542436
2948
มีการพัฒนาอย่างน่าประทับใจ
09:21
Germany, my own country, in the year 2000,
185
545384
3796
เยอรมนี ประเทศของผม ในปี 2000
09:25
featured in the lower quadrant,
186
549180
1888
อยู่ในซีกล่าง
09:26
below average performance, large social disparities.
187
551068
3165
ต่ำกว่าสมรรถภาพโดยเฉลี่ย
มีช่องว่างทางสังคมกว้าง
มีช่องว่างทางสังคมกว้าง
09:30
And remember, Germany, we used to be one of those countries
188
554233
2003
และจำได้มั้ยครับว่า เยอรมนี
เราเคยเป็นหนึ่งในประเทศ
เราเคยเป็นหนึ่งในประเทศ
09:32
that comes out very well when you just count people who have degrees.
189
556236
3728
ที่ดูดีมากเมื่อคุณนับจำนวนคนที่มีวุฒิการศึกษา
09:35
Very disappointing results.
190
559964
1761
ช่างเป็นผลลัพธ์ที่น่าผิดหวังจริงๆ
09:37
People were stunned by the results.
191
561725
2737
ผู้คนต่างตกตะลึงกับผลลัพธ์นี้
09:40
And for the very first time, the public debate in Germany
192
564462
3791
และเป็นครั้งแรกๆเลย
ที่การถกเถึยงในเวทีสาธารณะในเยอรมนี
ที่การถกเถึยงในเวทีสาธารณะในเยอรมนี
09:44
was dominated for months by education,
193
568253
3706
เต็มไปด้วยเรื่องของการศึกษา
กินเวลาเป็นเดือนๆ
กินเวลาเป็นเดือนๆ
09:47
not tax, not other kinds of issues, but education
194
571959
2734
ไม่ใช่เรื่องภาษี ไม่ใช่เรื่องอื่นใด แต่เป็นเรื่องการศึกษา
09:50
was the center of the public debate.
195
574693
2551
ที่เป็นศูนย์กลางของการถกเถียงสาธารณะ
09:53
And then policymakers began to respond to this.
196
577244
3219
และแล้วผู้กำหนดนโยบายก็เริ่มตอบสนองต่อสิ่งนี้
09:56
The federal government dramatically raised its investment in education.
197
580463
4230
รัฐบาลระดับมลรัฐ
ยกระดับการลงทุนในการศึกษาอย่างมากมาย
ยกระดับการลงทุนในการศึกษาอย่างมากมาย
10:00
A lot was done to increase the life chances of students
198
584693
3629
หลายอย่างเป็นการทำเพื่อเพิ่มโอกาสให้กับ
10:04
with an immigrant background or from social disadvantage.
199
588322
2962
นักเรียนที่มีปูมหลังมาจากการอพยพย้ายถิ่น
หรือมีความเสียเปรียบทางสังคม
หรือมีความเสียเปรียบทางสังคม
10:07
And what's really interesting is that this wasn't just about
200
591284
4508
และสิ่งที่น่าสนใจจริงๆก็คือว่า
นี่ไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับ
นี่ไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับ
10:11
optimizing existing policies,
201
595792
3759
การพัฒนานโยบายที่มีอยู่ให้เหมาะสมเท่านั้น
10:15
but data transformed some of the beliefs and paradigms
202
599551
3413
แต่ข้อมูลได้เปลี่ยนแปลงความเชื่อและกรอบคิดบางอย่าง
10:18
underlying German education.
203
602964
1787
ที่เป็นหลักของการศึกษาในเยอรมนี
10:20
For example, traditionally, the education of the very young children
204
604751
3886
ยกตัวอย่างเช่น ตามหลักแล้ว การศึกษาของเด็กเล็ก
10:24
was seen as the business of families, and you would have cases
205
608637
2618
จะถูกมองว่าเป็นเรื่องของครอบครัว
และคุณก็จะเห็น
และคุณก็จะเห็น
10:27
where women were seen as neglecting their family responsibilities
206
611255
3032
กรณีต่างๆที่ผู้หญืงถูกมองว่าละทิ้งหน้าที่ของครอบครัว
10:30
when they sent their children to kindergarten.
207
614287
3088
ถ้าพวกเธอส่งลูกๆเข้าอนุบาล
10:33
PISA has transformed that debate,
208
617375
2648
PISA ได้เปลี่ยนแปลงการถกเถียงนั้น
10:35
and pushed early childhood education right at the center
209
620023
2773
และผลักดันให้การศึกษาของเด็กวัยแรกเริ่ม
มาอยู่ตรงศูนย์กลาง
มาอยู่ตรงศูนย์กลาง
10:38
of public policy in Germany.
210
622796
2392
ของนโยบายสาธารณะในเยอรมนี
10:41
Or traditionally, the German education divides children
211
625188
3701
หรือตามหลักแล้ว การศึกษาของเยอรมนีแบ่งเด็กๆ
10:44
at the age of 10, very young children,
212
628889
2748
ที่อายุ 10 ปี ซึ่งเด็กมากๆเลยทีเดียว
10:47
between those deemed to pursue careers of knowledge workers
213
631637
4189
แบ่งออกเป็นกลุ่มที่มุ่งสู่เส้นทางอาชีพ
ของคนทำงานแบบใช้ความรู้
ของคนทำงานแบบใช้ความรู้
10:51
and those who would end up working for the knowledge workers,
214
635826
3350
กับกลุ่มที่ลงเอยด้วยการทำงานให้กับ
คนทำงานแบบใช้ความรู้
คนทำงานแบบใช้ความรู้
10:55
and that mainly along socioeconomic lines,
215
639176
2476
และนั่นก็ดำเนินไปตามเส้นแบ่งทางเศรษฐกิจและสังคม
10:57
and that paradigm is being challenged now too.
216
641652
4168
และกรอบคิดนั้นได้ถูกท้าทายแล้วในวันนี้
11:01
A lot of change.
217
645820
2484
เกิดการเปลี่ยนแปลงเยอะมาก
11:04
And the good news is, nine years later,
218
648304
2954
และข่าวดีก็คือ 9 ปีหลังจากนั้น
11:07
you can see improvements in quality and equity.
219
651258
3099
คุณจะเห็นการปรับปรุงในด้านคุณภาพและความเสมอภาค
11:10
People have taken up the challenge, done something about it.
220
654357
2276
ผู้คนได้รับรู้ข้อท้าทาย และลงมือทำบางอย่างเกี่ยวกับมัน
11:12
Or take Korea, at the other end of the spectrum.
221
656633
2128
ดูที่เกาหลี ซึ่งอยู่ที่อีกฝั่งของสเปกตรัม
11:14
In the year 2000, Korea did already very well,
222
658761
2545
ในปี 2000 เกาหลีทำได้ดีมากอยู่แล้ว
11:17
but the Koreans were concerned that only a small share
223
661306
3325
แต่คนเกาหลีก็ยังกังวลเกี่ยวกับสัดส่วนเล็กๆ
11:20
of their students achieved the really high levels of excellence.
224
664631
4359
ของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในระดับดีเยี่ยม
11:24
They took up the challenge,
225
668990
1814
พวกเขารับเอาข้อท้าทายนั้น
11:26
and Korea was able to double the proportion of students
226
670804
3534
และเกาหลีก็สามารถเพิ่ม
สัดส่วนของนักเรียนที่ทำได้ยอดเยี่ยมในด้านการอ่าน
สัดส่วนของนักเรียนที่ทำได้ยอดเยี่ยมในด้านการอ่าน
11:30
achieving excellence in one decade in the field of reading.
227
674338
4402
เพิ่มมาเป็นสองเท่าภายในหนึ่งทศวรรษ
11:34
Well, if you only focus on your brightest students,
228
678740
2553
เอาล่ะ ถ้าคุณเอาแต่สนใจนักเรียนที่ฉลาดที่สุดของคุณ
11:37
you know what happens is disparities grow,
229
681293
1919
คุณก็รู้ว่าช่องว่างมันจะขยายขึ้น
11:39
and you can see this bubble moving slightly to the other direction,
230
683212
3800
และคุณจะเห็นฟองนี้ค่อยๆเคลื่อนไปยังอีกทิศทางหนึ่ง
11:42
but still, an impressive improvement.
231
687012
2711
แต่ยังไงๆก็ยังเป็นการพัฒนาที่น่าประทับใจ
11:45
A major overhaul of Poland's education
232
689723
2586
การยกเครื่องครั้งใหญ่ของการศึกษาในโปแลนด์
11:48
helped to dramatically reduce between variability among schools,
233
692309
3633
ช่วยลดความแตกต่างหลากหลายระหว่างโรงเรียนต่างๆ
11:51
turn around many of the lowest-performing schools,
234
695942
2694
พลิกผันโรงเรียนที่มีสมรรถภาพต่ำหลายแห่ง
11:54
and raise performance by over half a school year.
235
698636
4834
แล้วเพิ่มสมรรถภาพขึ้นมามากกว่าครึ่งปีการศึกษา
11:59
And you can see other countries as well.
236
703470
1791
และคุณจะเห็นประเทศอื่นๆเช่นกัน
12:01
Portugal was able to consolidate its fragmented school system,
237
705261
2943
โปรดุเกสสามารถหลอมรวมระบบโรงเรียนที่เคยไร้ทิศทางได้
12:04
raise quality and improve equity,
238
708204
2992
พวกเขาเพิ่มคุณภาพและปรับปรุงความเสมอภาค
12:07
and so did Hungary.
239
711196
1876
และฮังการีก็เช่นเดียวกัน
12:08
So what you can actually see, there's been a lot of change.
240
713072
3431
ดังนั้น สิ่งที่คุณจะเห็นได้แน่ๆก็คือ มันมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย
12:12
And even those people who complain and say that
241
716503
2933
และแม้กระทั่งคนเหล่านั้นที่บ่นว่า
12:15
the relative standing of countries
242
719436
1689
จุดที่ประเทศต่างๆยืนอยู่
12:17
on something like PISA is just an artifact of culture,
243
721125
3422
ในการประเมินต่างๆอย่าง PISA ก็เป็นเพียงผลลัพธ์
12:20
of economic factors, of social issues,
244
724547
3042
จากวัฒนธรรม ปัจจัยทางเศรษฐกิจ สภาพทางสังคม
12:23
of homogeneity of societies, and so on,
245
727589
3062
ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวของสังคม และอื่นๆ
12:26
these people must now concede that education improvement is possible.
246
730651
4842
ตอนนี้ คนเหล่านี้ต้องยอมรับแล้วว่า การศึกษาพัฒนาได้
12:31
You know, Poland hasn't changed its culture.
247
735493
3040
โปแลนด์ไม่ได้เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของพวกเขา
12:34
It didn't change its economy. It didn't change
248
738533
2504
พวกเขาไม่ได้เปลี่ยนระบบเศรษฐกิจ
12:36
the compositions of its population.
249
741037
2092
พวกเขาไม่ได้เปลี่ยนโครงสร้างประชากร
12:39
It didn't fire its teachers. It changed its education policies
250
743129
2854
พวกเขาไม่ได้ไล่ครูออก
พวกเขาเปลี่ยนนโยบายการศึกษาและรูปแบบการปฏิบัติ
พวกเขาเปลี่ยนนโยบายการศึกษาและรูปแบบการปฏิบัติ
12:41
and practice. Very impressive.
251
745983
2640
น่าประทับใจมาก
12:44
And all that raises, of course, the question: What can we learn
252
748623
2965
และทั้งหมดนั้นทำให้เกิดคำถามว่า
12:47
from those countries in the green quadrant
253
751588
2104
แล้วเราจะเรียนรู้จากประเทศต่างๆ ที่อยู่ในบริเวณสีเขียว
12:49
who have achieved high levels of equity,
254
753692
2275
ที่มีระดับความเสมอภาคสูง
12:51
high levels of performance, and raised outcomes?
255
755967
3732
มีระดับสมรรถภาพสูง และมีผลลัพธ์ดีขึ้น ได้ยังไงล่ะ?
12:55
And, of course, the question is, can what works in one context
256
759699
3914
และแน่นอนว่า คำถามคือ แล้วสิ่งที่ได้ผลในที่หนึ่ง
12:59
provide a model elsewhere?
257
763613
2716
จะเป็นต้นแบบให้ที่อื่นได้รึเปล่า?
13:02
Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,
258
766329
3330
แน่นอน คุณไม่สามารถลอก
แล้วเอาระบบการศึกษาไปใช้ได้ทันที
แล้วเอาระบบการศึกษาไปใช้ได้ทันที
13:05
but these comparisons have identified a range of factors
259
769659
3927
แต่การเปรียบเทียบเหล่านี้ได้ระบุปัจจัยต่างๆ
13:09
that high-performing systems share.
260
773586
3321
ที่ประเทศสมรรถภาพสูงต่างๆมีร่วมกัน
13:12
Everybody agrees that education is important.
261
776907
2560
ทุกคนเห็นด้วยว่าการศึกษาสำคัญ
13:15
Everybody says that.
262
779467
1987
ทุกคนพูดแบบนั้น
13:17
But the test of truth is, how do you weigh that priority
263
781454
3255
แต่ความจริงที่ต้องทดสอบก็คือว่า
13:20
against other priorities?
264
784709
2296
คุณจะให้น้ำหนักความสำคัญของสิ่งหนึ่ง
เหนืออีกสิ่งหนึ่งได้ยังไง?
เหนืออีกสิ่งหนึ่งได้ยังไง?
13:22
How do countries pay their teachers
265
787005
2013
ประเทศต่างๆจ่ายค่าจ้างครู
13:24
relative to other highly skilled workers?
266
789018
3105
โดยเชิงเปรียบเทียบกับ
อาชีพที่ต้องใช้ทักษะสูงอื่นๆ ยังไง?
อาชีพที่ต้องใช้ทักษะสูงอื่นๆ ยังไง?
13:28
Would you want your child to become a teacher
267
792123
2485
แล้วคุณอยากจะให้ลูกของคุณเป็นครู
13:30
rather than a lawyer?
268
794608
2112
มากกว่าเป็นทนายรึเปล่า?
13:32
How do the media talk about schools and teachers?
269
796720
2002
แล้วสื่อมีการพูดถึงโรงเรียนและครูยังไง?
13:34
Those are the critical questions, and what we have learned
270
798722
2505
นั่นเป็นคำถามสำคัญ
และสิ่งที่เราได้เรียนรู้จาก PISA ก็คือว่า
และสิ่งที่เราได้เรียนรู้จาก PISA ก็คือว่า
13:37
from PISA is that, in high-performing education systems,
271
801227
4094
ในประเทศต่างๆที่มีสมรรถภาพการศึกษาสูง
13:41
the leaders have convinced their citizens to make choices
272
805321
3550
ในทุกวันนี้ ผู้นำได้โน้มน้าวให้พลเมืองของตัวเองเลือก
13:44
that value education, their future,
273
808871
2378
ให้ความสำคัญกับการศึกษา ซึ่งเป็นอนาคตของพวกเขา
13:47
more than consumption today.
274
811249
2672
มากกว่าการบริโภค
13:49
And you know what's interesting? You won't believe it,
275
813921
2046
และคุณรู้มั้ยว่าอะไรที่น่าสนใจ?
คุณจะไม่เชื่อหรอก
คุณจะไม่เชื่อหรอก
13:51
but there are countries in which the most attractive place
276
815967
2986
แต่มีหลายประเทศเลย ที่ศูนย์การค้าไม่ใช่ที่ๆ
13:54
to be is not the shopping center but the school.
277
818953
2920
ดึงดูดผู้คนมากที่สุด แต่โรงเรียนต่างหากที่เป็นแบบนั้น
13:57
Those things really exist.
278
821873
2267
สิ่งเหล่านี้มีอยู่จริงๆ
14:00
But placing a high value on education
279
824140
1973
แต่การให้คุณค่ากับการศึกษามากๆ
14:02
is just part of the picture.
280
826113
2851
เป็นเพียงส่วนหนึ่งของภาพ
14:04
The other part is the belief that all children
281
828964
3029
ส่วนอื่นๆคือความเชื่อที่ว่า เด็กทั้งหมด
14:07
are capable of success.
282
831993
3435
มีความสามารถที่จะประสบความสำเร็จ
14:11
You have some countries where students
283
835428
1761
คุณมีบางประเทศที่นักเรียน
14:13
are segregated early in their ages.
284
837189
2239
ถูกแยกเป็นกลุ่มๆตั้งแต่ยังเล็กๆ
14:15
You know, students are divided up,
285
839428
2046
คุณก็รู้ นักเรียนถูกแบ่งเป็นหมวดหมู่
14:17
reflecting the belief that only some children
286
841474
2335
สะท้อนความเชื่อที่ว่า มีเพียงนักเรียนบางคนเท่านั้น
14:19
can achieve world-class standards.
287
843809
3552
ที่สามารถไปถึงมาตรฐานระดับโลกได้
14:23
But usually that is linked to very strong social disparities.
288
847361
4055
แต่โดยปกติแล้ว นี่มันเชื่อมโยงไปยัง
ความแตกต่างทางสังคมที่รุนแรง
ความแตกต่างทางสังคมที่รุนแรง
14:27
If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,
289
851416
3384
ถ้าคุณไปญี่ปุ่น ในเอเชีย หรือ ฟินแลนด์ในยุโรป
14:30
parents and teachers in those countries
290
854800
2106
ผู้ปกครองและครูในประเทศเหล่านั้น
14:32
expect every student to succeed,
291
856906
3911
คาดหวังให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จ
14:36
and you can see that actually mirrored in student behavior.
292
860817
3492
และคุณจะเห็นสิ่งเหล่านั้น
สะท้อนออกมาในอุปนิสัยของนักเรียน
สะท้อนออกมาในอุปนิสัยของนักเรียน
14:40
When we asked students what counts
293
864309
2716
เมื่อเราถามนักเรียนว่า อะไรสำคัญ
14:42
for success in mathematics,
294
867025
2736
สำหรับความสำเร็จในวิชาเลข
14:45
students in North America would typically tell us,
295
869761
2392
นักเรียนในอเมริกาเหนือโดยรวมๆจะตอบว่า
14:48
you know, it's all about talent.
296
872153
1546
มันเป็นเรื่องของพรสวรรค์ล้วนๆ
14:49
If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.
297
873699
4626
ถ้าฉันไม่ได้เกิดมาเป็นอัจฉริยะในวิชาเลข
ฉันไปเรียนวิชาอื่นดีกว่า
ฉันไปเรียนวิชาอื่นดีกว่า
14:54
Nine out of 10 Japanese students say
298
878325
2726
9 ใน 10 ของนักเรียนญี่ปุ่นตอบว่า
14:56
that it depends on my own investment, on my own effort,
299
881051
4246
มันขึ้นอยู่กับการลงทุนของฉันเอง
ความพยายามของฉันเอง
ความพยายามของฉันเอง
15:01
and that tells you a lot about the system that is around them.
300
885297
4735
และนั่นก็บอกคุณได้มากมายเลย
เกี่ยวกับระบบที่อยู่รอบตัวพวกเขา
เกี่ยวกับระบบที่อยู่รอบตัวพวกเขา
15:05
In the past, different students were taught in similar ways.
301
890032
4809
ในอดีต นักเรียนที่หลากหลายถูกสอนด้วยวิธีการที่เหมือนกัน
15:10
High performers on PISA embrace diversity
302
894841
3332
ประเทศที่ทำได้ดีใน PISA รับรู้ความหลากหลาย
15:14
with differentiated pedagogical practices.
303
898173
3748
ด้วยรูปแบบการสอนที่ออกแบบมาแตกต่างกันไป
15:17
They realize that
304
901921
1976
พวกเขาตระหนักว่า
15:19
ordinary students have extraordinary talents,
305
903897
3144
นักเรียนธรรมดาๆมีพรสวรรค์ที่พิเศษ
15:22
and they personalize learning opportunities.
306
907041
3360
และพวกเขาจัดโอกาสการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละคน
15:26
High-performing systems also share
307
910401
2036
ประเทศที่ทำได้ดียังมี
15:28
clear and ambitious standards across the entire spectrum.
308
912437
3606
มาตรฐานที่ชัดเจนและทะเยอทะยานครอบคลุมไปทั่วด้วย
15:31
Every student knows what matters.
309
916043
2202
นักเรียนทุกคนรู้ว่าอะไรสำคัญ
15:34
Every student knows what's required to be successful.
310
918245
4087
นักเรียนทุกคนรู้ว่าอะไรจำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จ
15:38
And nowhere does the quality of an education system
311
922332
2865
และไม่มีที่ไหนเลยที่คุณภาพของระบบการศึกษา
15:41
exceed the quality of its teachers.
312
925197
2443
เหนือไปกว่าคุณภาพของครูในระบบ
15:43
High-performing systems are very careful
313
927640
3068
ประเทศที่ทำได้ดีระมัดระวังมาก
15:46
in how they recruit and select their teachers
314
930708
2134
ในการคัดเลือกและว่าจ้างครู
15:48
and how they train them.
315
932842
1721
และการฝีกฝนครูเหล่านั้น
15:50
They watch how they improve the performances of teachers
316
934563
2830
พวกเขาเฝ้าระวังการพัฒนาสมรรถนะของครู
15:53
in difficulties who are struggling,
317
937393
2320
ที่ตกที่นั่งลำบากและต้องต่อสู้ดิ้นรน
15:55
and how they structure teacher pay.
318
939713
2909
และการจัดโครงสร้างการจ่ายเงินให้ครู
15:58
They provide an environment also in which teachers work together
319
942622
3696
พวกเขาเตรียมสภาพแวดล้อมที่ครูทำงานร่วมกัน
16:02
to frame good practice.
320
946318
3557
เพื่อสร้างวิธีการสอนที่ดี
16:05
And they provide intelligent pathways for teachers to grow
321
949875
4161
และพวกเขาเตรียมเส้นทางอันชาญฉลาดสำหรับครู
16:09
in their careers.
322
954036
2115
เพื่อที่จะเติบโตในสายงานของพวกเขา
16:12
In bureaucratic school systems,
323
956151
1624
ในระบบโรงเรียนแบบราชการ
16:13
teachers are often left alone in classrooms
324
957775
1993
ครูมักจะถูกทิ้งไว้ลำพังในห้องเรียน
16:15
with a lot of prescription on what they should be teaching.
325
959768
3167
กับข้อกำหนดมากมายว่าพวกเขาควรจะต้องสอนอะไร
16:18
High-performing systems are very clear what good performance is.
326
962935
3210
ประเทศที่ทำได้ดีมีความชัดเจนในเรื่องว่า
อะไรคือสมรรถภาพที่ดี
อะไรคือสมรรถภาพที่ดี
16:22
They set very ambitious standards, but then they enable
327
966145
2774
พวกเขาตั้งมาตรฐานที่สูง
16:24
their teachers to figure out,
328
968919
1777
แต่พวกเขาก็ปล่อยให้ครูคิดว่า
16:26
what do I need to teach to my students today?
329
970696
4115
ฉันจะสอนอะไรนักเรียนดีนะวันนี้?
16:30
The past was about delivered wisdom in education.
330
974811
4546
การศึกษาในอดีตเป็นเรื่องของการนำส่งความรู้
16:35
Now the challenge is to enable user-generated wisdom.
331
979357
5242
ตอนนี้ความท้าทายก็คือ การสร้างปัญญาที่ผู้ใช้สร้างขึ้นเอง
16:40
High performers have moved on from professional
332
984599
3640
ประเทศที่ทำได้ดี ได้เคลื่อนจากรูปแบบเชิงวิชาชีพ
16:44
or from administrative forms of accountability and control --
333
988239
3664
และเชิงบริหาร ที่เน้นการตรวจสอบได้และการควบคุม
16:47
sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --
334
991903
3237
ประมาณว่า คุณจะตรวจสอบว่า
คนเราได้ทำสิ่งที่ควรทำในการศึกษาหรือไม่ อย่างไร
คนเราได้ทำสิ่งที่ควรทำในการศึกษาหรือไม่ อย่างไร
16:51
to professional forms of work organization.
335
995140
3666
ไปสู่รูปแบบเชิงวิชาชีพขององค์กรการทำงาน
16:54
They enable their teachers to make innovations in pedagogy.
336
998806
3872
พวกเขาปล่อยให้ครูสามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆในการสอนได้
16:58
They provide them with the kind of development they need
337
1002678
2490
พวกเขาเตรียมรูปแบบการพัฒนาที่ครูต้องการ
17:01
to develop stronger pedagogical practices.
338
1005168
4062
เพื่อพัฒนาวิธีการสอนที่ดียิ่งขึ้น
17:05
The goal of the past was standardization and compliance.
339
1009230
5658
เป้าหมายในอดีตคือการสร้างมาตรฐานและการทำตามแบบแผน
17:10
High-performing systems have made teachers
340
1014888
2734
ประเทศที่ทำได้ดีสร้างครูและครูใหญ่
17:13
and school principals inventive.
341
1017622
3286
ให้เป็นนักประดิษฐ์
17:16
In the past, the policy focus was on outcomes,
342
1020908
2699
ในอดีต นโยบายเพ่งเล็งไปที่ผลลัพธ์
17:19
on provision.
343
1023607
2182
และการทำตามข้อกำหนด
17:21
The high-performing systems have helped teachers
344
1025789
2803
ประเทศที่ทำได้ดีได้ช่วยครูและครูใหญ่
17:24
and school principals to look outwards to the next teacher,
345
1028592
2441
มองออกไปยังครูคนถัดไป
17:26
the next school around their lives.
346
1031033
2693
โรงเรียนถัดไป ในชีวิตของพวกเขา
17:29
And the most impressive outcomes of world-class systems
347
1033726
2166
และผลลัพธ์ที่น่าประทับใจที่สุด
ของระบบที่ได้มาตรฐานระดับโลก
ของระบบที่ได้มาตรฐานระดับโลก
17:31
is that they achieve high performance across the entire system.
348
1035892
3147
ก็คือว่า พวกเขามีสมรรถภาพสูงทั้งระบบ
17:34
You've seen Finland doing so well on PISA,
349
1039039
2197
คุณเห็นว่าฟินแลนด์ทำได้ดีใน PISA
17:37
but what makes Finland so impressive
350
1041236
1690
แต่สิ่งที่ทำให้ฟินแลนด์ดูน่าประทับใจมาก
17:38
is that only five percent of the performance variation
351
1042926
3977
ก็คือ การที่มีความแตกต่างของสมรรถนะเพียง 5 เปอร์เซ็นต์
17:42
amongst students lies between schools.
352
1046903
2456
ระหว่างนักเรียนในโรงเรียนที่แตกต่างกัน
17:45
Every school succeeds.
353
1049359
2316
ทุกโรงเรียนประสบความสำเร็จ
17:47
This is where success is systemic.
354
1051675
2731
นี่เป็นที่ๆความสำเร็จเป็นไปอย่างมีระบบ
17:50
And how do they do that?
355
1054406
1704
แล้วพวกเขาทำยังไงล่ะ?
17:52
They invest resources where they can make the most difference.
356
1056110
2692
พวกเขาลงทุนทรัพยากรลงไปในที่ๆ
พวกเขาสามารถสร้างความแตกต่างได้สูงสุด
พวกเขาสามารถสร้างความแตกต่างได้สูงสุด
17:54
They attract the strongest principals into the toughest schools,
357
1058802
5108
พวกเขาดึงครูใหญ่ที่เก่งที่สุดไปที่โรงเรียนที่ยากที่สุด
17:59
and the most talented teachers
358
1063910
2208
และครูที่มีพรสวรรค์ที่สุด
18:02
into the most challenging classroom.
359
1066118
1943
ไปยังห้องเรียนที่ท้าทายที่สุด
18:03
Last but not least, those countries align policies
360
1068061
3129
สุดท้ายแต่ไม่ท้ายที่สุด
ประเทศเหล่านี้จัดวางนโยบาย
ประเทศเหล่านี้จัดวางนโยบาย
18:07
across all areas of public policy.
361
1071190
2220
ให้สอดคล้องกับนโยบายสาธารณะทุกด้าน
18:09
They make them coherent over sustained periods of time,
362
1073410
3133
พวกเขาทำให้มันสอดคล้องกันได้เป็นเวลายาวนาน
18:12
and they ensure that what they do is consistently implemented.
363
1076543
4703
และพวกเขาทำให้แน่ใจว่า สิ่งที่พวกเขาทำ
ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ
ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ
18:17
Now, knowing what successful systems are doing
364
1081246
2304
เอาล่ะ การได้รู้ว่าระบบที่ประสบความสำเร็จกำลังทำอะไรอยู่
18:19
doesn't yet tell us how to improve.
365
1083550
2791
ยังไม่ได้บอกเราเลยว่า เราจะปรับปรุงได้ยังไง
18:22
That's also clear, and that's where some of the limits
366
1086341
2458
นั่นเป็นความชัดเจน และเป็นข้อจำกัดบางอย่าง
18:24
of international comparisons of PISA are.
367
1088799
3475
ของการเปรียบเทียบระหว่างประเทศของ PISA
18:28
That's where other forms of research need to kick in,
368
1092274
2703
นั่นเป็นจุดที่งานวิจัยรูปแบบอื่นๆจะต้องเข้ามาตอบ
18:30
and that's also why PISA doesn't venture into
369
1094977
2458
และนั่นยังเป็นเหตุผลด้วยว่า ทำไม PISA ไม่ได้เข้าไป
18:33
telling countries what they should be doing.
370
1097435
1760
บอกประเทศต่างๆว่า พวกเขาควรจะทำอะไร
18:35
But its strength lies in telling them
371
1099195
1823
แต่ข้อดีของมันก็คือ มันบอกประเทศต่างๆ
18:36
what everybody else has been doing.
372
1101018
2755
ว่าคนอื่นๆกำลังทำอะไรอยู่
18:39
And the example of PISA shows that data
373
1103773
2196
และตัวอย่างของ PISA แสดงให้เห็นว่า
18:41
can be more powerful than administrative control of financial subsidy
374
1105969
3318
ข้อมูลสามารถมีอำนาจเหนือ
การควบคุมการบริหารเงินอุดหนุน
การควบคุมการบริหารเงินอุดหนุน
18:45
through which we usually run education systems.
375
1109287
3941
ที่พวกเรากำลังทำอยู่ในระบบการศึกษา
18:49
You know, some people argue that
376
1113228
3038
บางคนแย้งว่า
18:52
changing educational administration
377
1116266
2188
การเปลี่ยนแปลงการบริหารการศึกษา
18:54
is like moving graveyards.
378
1118454
2441
ก็เหมือนการย้ายสุสาน
18:56
You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)
379
1120895
4887
คุณไม่สามารถอาศัยคนในนั้นให้ช่วยคุณได้
(เสียงหัวเราะ)
(เสียงหัวเราะ)
19:01
But PISA has shown what's possible in education.
380
1125782
4867
แต่ PISA ได้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ในการศึกษา
19:06
It has helped countries to see that improvement is possible.
381
1130649
3805
มันได้ช่วยให้ประเทศต่างๆ เห็นว่า
การปรับปรุงเป็นสิ่งที่เป็นไปได้
การปรับปรุงเป็นสิ่งที่เป็นไปได้
19:10
It has taken away excuses from those who are complacent.
382
1134454
4208
มันได้ลบล้างข้ออ้างจากพวกที่พอใจในสิ่งเดิมๆ
19:14
And it has helped countries to set meaningful targets
383
1138662
3433
และมันได้ช่วยประเทศต่างๆ ตั้งเป้าหมายอย่างมีนัยยะ
19:17
in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.
384
1142095
3098
ในเชิงเป้าหมายที่วัดได้ ที่ทำกันมาแล้วโดยผู้นำในโลก
19:21
If we can help every child, every teacher, every school,
385
1145193
4550
ถ้าเราช่วยเด็กทุกคน ครูทุกคน โรงเรียนทุกโรงเรียน
19:25
every principal, every parent see what improvement is possible,
386
1149743
3655
ครูใหญ่ทุกคน ผู้ปกครองทุกคน ให้เห็นว่า
การปรับปรุงเป็นสิ่งที่เป็นไปได้
การปรับปรุงเป็นสิ่งที่เป็นไปได้
19:29
that only the sky is the limit to education improvement,
387
1153398
2736
และมีเพียงท้องฟ้าที่เป็นขีดจำกัดการพัฒนาการศึกษา
19:32
we have laid the foundations
388
1156134
1896
เราก็ได้สร้างรากฐาน
19:33
for better policies and better lives.
389
1158030
2183
สำหรับนโยบายที่ดีกว่าและชีวิตที่ดีกว่าเอาไว้แล้ว
19:36
Thank you.
390
1160213
2533
ขอบคุณครับ
19:38
(Applause)
391
1162746
4000
(เสียงปรบมือ)
ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyorWhat makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.
Why you should listen
First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."
The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.
Andreas Schleicher | Speaker | TED.com