TED Talks Education
Bill Gates: Teachers need real feedback
Bill Gates: Öğretmenlerin gerçek geri bildirimlere ihtiyacı var
Filmed:
Readability: 3.6
4,089,002 views
Şimdiye kadar çoğu öğretmen geribildirim olarak yılda sadece tek bir sözcük alırdı: memnun edici. Ve geribildirimler olmadan, koçluk olmadan,gelişmenin hiçbir yolu yoktur. Bill Gates en iyi öğretmenlerin bile akıllı geribildirimlerle daha iyiye gidebileceğini öneriyor ve bunu tüm sınıflarda uygulayabilmek için kendi kuruluşunun düzenlediği bir sistemi sunuyor.
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Everyone needs a coach.
0
719
2893
Herkesin bir akıl hocasına ihtiyacı var.
00:15
It doesn't matter whether you're a basketball player,
1
3612
3101
Basketbol oyuncusu,
00:18
a tennis player, a gymnast
2
6713
3278
tenis oyuncusu, jimnastikçi
00:21
or a bridge player.
3
9991
2221
ya da briç oyuncusu olup olmamanız fark etmez.
00:24
(Laughter)
4
12212
2489
(Kahkahalar.)
00:26
My bridge coach, Sharon Osberg,
5
14701
2459
Briç koçum, Sharon Osberg'e göre
00:29
says there are more pictures of the back of her head
6
17160
2255
kendi başının arka tarafının resimleri
00:31
than anyone else's in the world. (Laughter)
7
19415
3517
dünyadaki herkesinkinden çok.
(Kahkahalar.)
00:34
Sorry, Sharon. Here you go.
8
22932
3662
Üzgünüm Sharon. Buyrun bakın.
00:38
We all need people who will give us feedback.
9
26594
3591
Hepimizin bize geribildirim verebilecek birilerine ihtiyacı var.
00:42
That's how we improve.
10
30185
2237
Biz böyle gelişme gösteririz.
00:44
Unfortunately, there's one group of people
11
32422
2980
Ama malesef bir grup insan var ki
00:47
who get almost no systematic feedback
12
35402
2806
nerdeyse hiç sistematik geribildirim almıyor
00:50
to help them do their jobs better,
13
38208
2185
ve işlerini daha iyi yapabilmeleri için onlara yardımcı olacak kimse yok.
00:52
and these people
14
40393
1399
Ve bu insanlar
00:53
have one of the most important jobs in the world.
15
41792
3150
dünyadaki en önemli işlerden birine sahipler.
00:56
I'm talking about teachers.
16
44942
2229
Öğretmenlerden bahsediyorum.
00:59
When Melinda and I learned
17
47171
1939
Melinda ve ben
01:01
how little useful feedback most teachers get,
18
49110
3212
öğretmenlerin ne kadar az yararlı geribildirim aldıklarını
01:04
we were blown away.
19
52322
1954
öğrendiğimizde şok olduk.
01:06
Until recently, over 98 percent of teachers
20
54276
4124
Yakın zamana kadar, öğretmenlerin %98'inden fazlası
01:10
just got one word of feedback:
21
58400
2653
sadece tek kelimelik geribildirim alıyorlardı.
01:13
Satisfactory.
22
61053
2720
"Yeterli."
01:15
If all my bridge coach ever told me
23
63773
2493
Eğer bana briç koçumun tek söylediği
01:18
was that I was "satisfactory,"
24
66266
2385
"yeterli" olduğum olsaydı,
01:20
I would have no hope of ever getting better.
25
68651
2777
daha fazla gelişme gösterebilme umudum hiç olmazdı.
01:23
How would I know who was the best?
26
71428
3298
Kimin en iyi olduğunu nereden bilecektim?
01:26
How would I know what I was doing differently?
27
74726
3600
Farklı yaptığımın ne olduğunu nasıl bilecektim?
01:30
Today, districts are revamping
28
78326
2384
Günümüzde, bölgeler
01:32
the way they evaluate teachers,
29
80710
2284
öğretmenleri nasıl değerlendirdiklerini yeniliyorlar
01:34
but we still give them almost no feedback
30
82994
3309
ama hala onlara çalışmalarını geliştirmeye yardımcı olacak
01:38
that actually helps them improve their practice.
31
86303
3173
neredeyse hiç geribildirim vermiyoruz
01:41
Our teachers deserve better.
32
89476
3332
Öğretmenlerimiz daha iyisini hak ediyorlar.
01:44
The system we have today isn't fair to them.
33
92808
3228
Günümüzde var olan sistem onlara adil değil.
01:48
It's not fair to students,
34
96036
1821
Öğrencilere adil değil
01:49
and it's putting America's global leadership at risk.
35
97857
5030
ve Amerika'nın küresel liderliğini riske atıyor.
01:54
So today I want to talk about how we can help all teachers
36
102887
3459
Bu yüzden bugün tüm öğretmenlere gelişim için istedikleri ve hak ettikleri gereçleri almaları için
01:58
get the tools for improvement they want and deserve.
37
106346
4258
nasıl yardımcı olabileceğimiz hakkında konuşmak istiyorum.
02:02
Let's start by asking who's doing well.
38
110604
3866
İlk önce kimlerin başarılı olduklarını konuşarak başlayalım.
02:06
Well, unfortunately there's no international ranking tables
39
114470
3468
Malesef öğretmen geribildirim sistemleri için
02:09
for teacher feedback systems.
40
117938
1926
uluslararası sıralama tabloları yok.
02:11
So I looked at the countries
41
119864
1790
Bu yüzden öğrencileri akademik olarak başarılı olan ülkelere baktım
02:13
whose students perform well academically,
42
121654
3105
02:16
and looked at what they're doing
43
124759
2305
ve öğretmenlerin gelişimlerine yardım için
02:19
to help their teachers improve.
44
127064
3039
onların ne yaptıklarına baktım.
02:22
Consider the rankings for reading proficiency.
45
130103
3233
Okuma yeterliliği sıralamalarını bir düşünün.
02:25
The U.S. isn't number one.
46
133336
2490
Amerika bir numara değil.
02:27
We're not even in the top 10.
47
135826
2055
İlk 10'da bile yokuz.
02:29
We're tied for 15th with Iceland and Poland.
48
137881
4938
On beşinci sırada İzlanda ve Polonya ile beraberiz.
02:34
Now, out of all the places
49
142819
2226
Şimdi, her yerde
02:37
that do better than the U.S. in reading,
50
145045
2590
okumada Amerika'dan daha iyi olan
02:39
how many of them have a formal system
51
147635
2539
kaç tanesinin resmi bir sistemi var
02:42
for helping teachers improve?
52
150174
2991
öğretmenlerin gelişimine yardım etmek için?
02:45
Eleven out of 14.
53
153165
2835
On dördünden on birinin.
02:48
The U.S. is tied for 15th in reading,
54
156000
2565
Amerika okumada on beşinci sırada berabere kalıyor
02:50
but we're 23rd in science and 31st in math.
55
158565
4601
ama fen bilimlerinde 23.cü ve matematikte 31.ci.
02:55
So there's really only one area where we're near the top,
56
163166
3084
Bu yüzden üstlere yakın olduğumuz aslında tek bir alan var,
02:58
and that's in failing to give our teachers
57
166250
2172
o da öğretmenlerimize
03:00
the help they need to develop their skills.
58
168422
3621
becerilerini geliştirmek için ihtiyaç duydukları yardımı vermekteki başarısızlığımızda.
03:04
Let's look at the best academic performer:
59
172043
3557
Akademik olarak en iyi performansı sergileyene bir bakalım:
03:07
the province of Shanghai, China.
60
175600
3165
Çin'in Şangay bölgesi.
03:10
Now, they rank number one across the board,
61
178765
3333
Şimdi onlar tüm tablolarda birinci sıradalar,
03:14
in reading, math and science,
62
182098
2919
okumada, matematik ve fen bilimlerinde
03:17
and one of the keys to Shanghai's incredible success
63
185017
3371
ve Şangay'ın inanılmaz başarısının anahtarlarından biri
03:20
is the way they help teachers keep improving.
64
188388
3634
öğretmenlerine gelişimlerinde nasıl yardımcı oldukları.
03:24
They made sure that younger teachers
65
192022
2329
Genç öğretmenlerin
03:26
get a chance to watch master teachers at work.
66
194351
3667
usta öğretmenleri iş başındayken seyretme fırsatı bulmalarını sağlıyorlar.
03:30
They have weekly study groups,
67
198018
2274
Haftalık çalışma grupları var
03:32
where teachers get together and talk about what's working.
68
200292
2834
burada öğretmenler bir araya gelip iyi giden şeyler hakkında konuşurlar.
03:35
They even require each teacher to observe
69
203126
3355
Her öğretmenin meslektaşlarını gözlemlemelerini
03:38
and give feedback to their colleagues.
70
206481
3138
ve geribildirim vermelerini bile zorunlu kılıyorlar.
03:41
You might ask, why is a system like this so important?
71
209619
3699
Böyle bir sistemin niye bu kadar önemli olduğunu sorabilirsiniz.
03:45
It's because there's so much variation
72
213318
2858
Çünkü çok fazla çeşitlilik var
03:48
in the teaching profession.
73
216176
2081
öğretmenlik mesleğinde.
03:50
Some teachers are far more effective than others.
74
218257
4157
Bazı öğretmenler diğerlerinden çok daha fazla etkili.
03:54
In fact, there are teachers throughout the country
75
222414
2689
Gerçekte, ülkenin her yerinde
03:57
who are helping their students make extraordinary gains.
76
225103
3553
öğrencilerin olağanüstü kazançlar sağlamalarına yardımcı olan öğretmenler var.
04:00
If today's average teacher
77
228656
2243
Eğer günümüzün ortalama öğretmenleri
04:02
could become as good as those teachers,
78
230899
2596
o öğretmenler kadar iyi olabilirlerse,
04:05
our students would be blowing away the rest of the world.
79
233495
4176
öğrencilerimiz dünyanın geri kalanını saf dışı ediyor olurdu.
04:09
So we need a system that helps all our teachers
80
237671
2907
Bu yüzden tüm öğretmenlerimize yardım edecek bir sisteme ihtiyacımız var
04:12
be as good as the best.
81
240578
2012
en iyileri kadar iyi olabilmeleri için.
04:14
What would that system look like?
82
242590
2597
Bu sistem neye benzerdi?
04:17
Well, to find out, our foundation
83
245187
2025
Öğrenmek için kurumumuzla beraber
04:19
has been working with 3,000 teachers
84
247212
2451
3000 öğretmen ile birlikte çalıştık
04:21
in districts across the country
85
249663
2184
ülkenin her bölgesinde.
04:23
on a project called Measures of Effective Teaching.
86
251847
4219
Etkili Öğretimin Ölçütleri adında bir projede.
04:28
We had observers watch videos
87
256066
2351
Gözetmenlere videolar seyrettirdik
04:30
of teachers in the classroom
88
258417
1746
sınıftaki öğretmenlerin
04:32
and rate how they did on a range of practices.
89
260163
3588
ve çeşitli uygulamalardaki performansları sıralandı.
Örneğin öğrencilerine
04:35
For example, did they ask their students
90
263751
1838
04:37
challenging questions?
91
265589
2091
zor sorular sordular mı?
04:39
Did they find multiple ways to explain an idea?
92
267680
4317
Bir fikri anlatmak için çoklu yöntemler buldular mı?
04:43
We also had students fill out surveys with questions like,
93
271997
4500
Ayrıca öğrencilere bunun gibi soruları olan anketler doldurttuk.
Öğretmenin sınıfın
04:48
"Does your teacher know
94
276497
1713
04:50
when the class understands a lesson?"
95
278210
2557
dersi anlayıp anlamadığını anlayabiliyor mu?
04:52
"Do you learn to correct your mistakes?"
96
280767
3156
Hatalarınızı düzeltmeyi öğreniyor musunuz?
04:55
And what we found is very exciting.
97
283923
2829
Bulduğumuz şey çok heyecan vericiydi.
04:58
First, the teachers who did well on these observations
98
286752
4119
İlk olarak, bu gözlemlerde başarılı olan öğretmenlerin
öğrenci sonuçları çok daha iyidi.
05:02
had far better student outcomes.
99
290871
2451
05:05
So it tells us we're asking the right questions.
100
293322
3258
Böylece doğru soruları sorduğumuzu anlayabiliyoruz.
05:08
And second, teachers in the program told us
101
296580
2813
İkinci olarak, bu programdaki öğretmenler bize dediler ki
05:11
that these videos and these surveys from the students
102
299393
3550
öğrencilerden gelen bu video ve anketler
çok yararlı teşhis araçlarıydı,
05:14
were very helpful diagnostic tools,
103
302943
2683
çünkü iyileştirme gösterebilecekleri
05:17
because they pointed to specific places
104
305626
2629
05:20
where they can improve.
105
308255
2028
belirgin noktalara işaret ediyorlardı.
05:22
I want to show you what this video component of MET
106
310283
4043
Size MET’in bu video bileşenlerin eylem sırasında
neye benzediklerini göstermek istiyorum.
05:26
looks like in action.
107
314326
2584
(Müzik)
05:28
(Music)
108
316910
2947
(Video) Sarah Brown Wessling: Herkese günaydın.
05:31
(Video) Sarah Brown Wessling: Good morning everybody.
109
319857
1681
05:33
Let's talk about what's going on today.
110
321538
2168
Bugün olup bitenler hakkında konuşalım.
05:35
To get started, we're doing a peer review day, okay?
111
323706
3349
Başlangıç olarak, eşimizi değerlendirme günü yapıyoruz, tamam mı?
05:39
A peer review day, and our goal by the end of class
112
327055
2455
Eşimizi değerlendirme günü ve dersin sonunda amacımız
05:41
is for you to be able to determine
113
329510
1883
sizlerin denemelerinizde kanıtlayabileceğiniz önermelerinizin
05:43
whether or not you have moves to prove in your essays.
114
331393
2954
olup olmadığına karar verebilmeniz.
05:46
My name is Sarah Brown Wessling.
115
334347
1469
Adım Sarah Brown Wessling.
05:47
I am a high school English teacher
116
335816
1685
Ben lisede İngilizce öğretmeniyim
05:49
at Johnston High School in Johnston, Iowa.
117
337501
2063
Johnston, Iowa’daki Johnston lisesinde.
05:51
Turn to somebody next to you.
118
339564
1747
Yanınızdakilerden birine dönün.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about moves to prove. I've talk about --
119
341311
2799
Onlara kanıtlayacak önermeler hakkında konuştuğumda ne anladığınızı söyleyin. Konuştum-
05:56
I think that there is a difference for teachers
120
344110
2661
05:58
between the abstract of how we see our practice
121
346771
3473
Öğretmenler için bir fark olduğunu düşünüyorum
uygulamalarımızı nasıl algıladığımızın soyutu
06:02
and then the concrete reality of it.
122
350244
1643
ve sonrada somut gerçekliği arasında.
06:03
Okay, so I would like you to please bring up your papers.
123
351887
3550
Tamam, kağıtlarınızı getirmenizi istiyorum.
06:07
I think what video offers for us
124
355437
2643
Videoların bizlere
06:10
is a certain degree of reality.
125
358080
2314
belli bir ölçüde gerçeklik sunduklarını düşünüyorum.
06:12
You can't really dispute what you see on the video,
126
360394
2636
Videolarda gördüklerinize çok da itiraz edemezsiniz
06:15
and there is a lot to be learned from that,
127
363030
2959
ve bundan öğrenilecek çok şey var
06:17
and there are a lot of ways that we can grow
128
365989
1929
ve gelişme gösterebileceğimiz çok yol var
06:19
as a profession when we actually get to see this.
129
367918
2931
mesleki olarak bunu görme fırsatımız olduğunda.
06:22
I just have a flip camera and a little tripod
130
370849
2993
Sadece aç kapa kameram ve küçük bir tripodum var
06:25
and invested in this tiny little wide-angle lens.
131
373842
3410
ve küçücük geniş açılı bir lense yatırım yaptım.
06:29
At the beginning of class, I just perch it
132
377252
2508
Dersin başında sınıfın arka tarafında
06:31
in the back of the classroom. It's not a perfect shot.
133
379760
2425
yüksekçe bir yere iliştiriveriyorum. İdeal çekim değil.
06:34
It doesn't catch every little thing that's going on.
134
382185
2738
Her olup biteni en ince detayına kadar yakalamıyor.
06:36
But I can hear the sound. I can see a lot.
135
384923
3280
Ama sesi duyabiliyorum. Ve çok şey görebiliyorum.
06:40
And I'm able to learn a lot from it.
136
388203
2049
Ondan çok şey öğrenebiliyorum.
06:42
So it really has been a simple
137
390252
2885
Bu yüzden kendi özdeğerlendirmemde
06:45
but powerful tool in my own reflection.
138
393137
2846
basit ama çok güçlü bir araç oldu.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Tamam, ilk önce uzun olana bakalım.
06:51
Once I'm finished taping, then I put it in my computer,
140
399032
2768
Çekimi bitirdikten sonra bilgisayarıma aktarıyorum
06:53
and then I'll scan it and take a peek at it.
141
401800
2636
sonra tarıyorum ve bir göz atıyorum.
06:56
If I don't write things down, I don't remember them.
142
404436
2112
Eğer not almazsam,onları unutuyorum.
06:58
So having the notes is a part of my thinking process,
143
406548
3655
Bu yüzden notlarımın olması, düşünme sürecimin bir parçası
ve yazdıkça ne gördüğümü keşfediyorum.
07:02
and I discover what I'm seeing as I'm writing.
144
410203
4087
Kişisel gelişimim için gerçekten kullandım bunu
07:06
I really have used it for my own personal growth
145
414290
2029
07:08
and my own personal reflection on teaching strategy
146
416319
2926
ve öğretim stratejisi, metodoloji ve
07:11
and methodology and classroom management,
147
419245
3269
sınıf yönetimi üzerindeki öz değerlendirmelerim
07:14
and just all of those different facets of the classroom.
148
422514
3506
ve sınıfın diğer tüm değişik yönleri ile ilgili.
07:18
I'm glad that we've actually done the process before
149
426020
2674
Süreci önceden yaptığımız için memnunum
07:20
so we can kind of compare what works, what doesn't.
150
428694
2525
bu yüzden neyin çalışıp neyin çalışmadığını kıyaslayabiliriz.
07:23
I think that video exposes
151
431219
3325
Videonun biz öğretmenlere esas olan
07:26
so much of what's intrinsic to us as teachers
152
434544
3484
çok fazla şeyi izah ettiğini düşünüyorum
07:30
in ways that help us learn and help us understand,
153
438028
3157
öğrenmemize ve anlamamıza yardımcı olacak şekilde
07:33
and then help our broader communities understand
154
441185
2607
ve sonra daha geniş çevrelerin
07:35
what this complex work is really all about.
155
443792
3836
bu karmaşık işin gerçekte ne olduğu anlamalarına yardımcı olur.
07:39
I think it is a way to exemplify and illustrate
156
447628
4132
Ders planında ifade edemediğimiz şeyleri örneklendirmenin
ve açıklamanın bir yolu olduğunu düşünüyorum,
07:43
things that we cannot convey in a lesson plan,
157
451760
2915
standart bir planda ifade edilemeyecek şeyler,
07:46
things you cannot convey in a standard,
158
454675
2153
eğitim bilimi kitaplarında bile bazen ifade
07:48
things that you cannot even sometimes convey
159
456828
2229
07:51
in a book of pedagogy.
160
459057
2810
edemeyeceğiniz şeyleri.
Haydi, herkese iyi hafta sonları.
07:53
Alrighty, everybody, have a great weekend.
161
461867
2366
Sonra görüşürüz.
07:56
I'll see you later.
162
464233
1236
07:57
[Every classroom could look like that]
163
465469
2287
07:59
(Applause)
164
467756
5427
[Her sınıf buna benzeyebilir]
(Alkış)
08:05
Bill Gates: One day, we'd like every classroom in America
165
473183
2972
Bill Gates: Bir gün, Amerika'daki her sınıfın
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
bunun gibi birşey olmasını istiyoruz.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Ama hala çok işimiz var.
08:13
Diagnosing areas where a teacher needs to improve
168
481460
2720
Öğretmenlerin gelişme göstermeleri gereken yerleri
08:16
is only half the battle.
169
484180
2587
teşhis etmek savaşın sadece yarısı.
08:18
We also have to give them the tools they need
170
486767
2385
Onlara teşhiste saptanan konularda gelişim gösterebilmeleri
için gerekli araçları da vermemiz gerekiyor.
08:21
to act on the diagnosis.
171
489152
2498
Eğer kesirleri öğretme şekliniz hakkında
08:23
If you learn that you need to improve
172
491650
1915
gelişme göstermeniz gerektiğini öğrenirseniz,
08:25
the way you teach fractions,
173
493565
1741
08:27
you should be able to watch a video
174
495306
2508
dünyanın en iyisini kesirleri öğretirken
08:29
of the best person in the world teaching fractions.
175
497814
3712
bir video da seyredebilmelisiniz.
08:33
So building this complete teacher feedback
176
501526
2742
Bu yüzden bu tam öğretmen geribildirim
08:36
and improvement system won't be easy.
177
504268
3110
ve gelişim sistemini geliştirmek kolay olmayacak.
Örneğin, bazı öğretmenlerin
08:39
For example, I know some teachers
178
507378
2010
08:41
aren't immediately comfortable with the idea
179
509388
2468
sınıflarındaki kamera fikrinden
08:43
of a camera in the classroom.
180
511856
2800
rahatsız olabileceklerini biliyorum.
08:46
That's understandable, but our experience with MET
181
514656
3316
Bu anlaşılabilir, ama MET ile tecrübemiz
08:49
suggests that if teachers manage the process,
182
517972
3445
eğer öğretmenler bu süreci yönetirlerse
eğer kendi sınıflarında video biriktirirlerse
08:53
if they collect video in their own classrooms,
183
521417
2485
08:55
and they pick the lessons they want to submit,
184
523902
2976
ve istedikleri dersleri kaydetmeyi secerlerse
08:58
a lot of them will be eager to participate.
185
526878
3761
birçoğu katılmak için istekli olur.
09:02
Building this system will also require
186
530639
2953
Bu sistemi yaratmak
09:05
a considerable investment.
187
533592
3023
oldukça büyük yatırım da gerektirir.
09:08
Our foundation estimates that it could cost
188
536615
3357
Vakfımız beş milyar dolara
09:11
up to five billion dollars.
189
539972
2155
kadar tutabileceğini tahmin ediyor.
09:14
Now that's a big number, but to put it in perspective,
190
542127
4354
Şimdi bu büyük bir miktar, ama bakış açısına bağlı,
09:18
it's less than two percent
191
546481
1993
her yıl öğretmen maaşları için harcadığımız
09:20
of what we spend every year on teacher salaries.
192
548474
4295
paranın yüzde ikisinden az.
09:24
The impact for teachers would be phenomenal.
193
552769
3312
Öğretmenler için etkisi olağanüstü olurdu.
09:28
We would finally have a way to give them feedback,
194
556081
3957
Sonunda öğretmenlere geribildirim ve de buna göre
yapılacakları yapabilmeleri için imkan tanımış oluruz.
09:32
as well as the means to act on it.
195
560038
2697
Ama bu sistemin
09:34
But this system would have
196
562735
1185
09:35
an even more important benefit for our country.
197
563920
3790
ülkemiz için daha önemli bir yararı olurdu.
09:39
It would put us on a path to making sure
198
567710
3173
Bütün öğrencilerimizin harika bir eğitim
09:42
all our students get a great education,
199
570883
3199
almaları için bizi doğru yola sokardı,
09:46
find a career that's fulfilling and rewarding,
200
574082
2691
tatmin eden ve ödülendiren bir kariyer bulmalarını
09:48
and have a chance to live out their dreams.
201
576773
3239
ve de rüyalarını gerçekleştirmelerini sağlardı.
09:52
This wouldn't just make us a more successful country.
202
580012
4354
Bu sadece bizi daha başarılı bir ülke yapmazdı.
09:56
It would also make us a more fair and just one, too.
203
584366
5504
Bizi daha adil ve doğru bir ülke de yapardı.
Bütün öğretmenlerimize istedikleri
10:01
I'm excited about the opportunity
204
589870
2735
10:04
to give all our teachers the support they want and deserve.
205
592605
4749
ve hak ettikleri desteği verme fırsatı beni heyecanlandırıyor.
Umarım siz de heyecan duyuyorsunuzdur.
10:09
I hope you are too.
206
597354
1727
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Teşekkür ederim.
10:12
(Applause)
208
600852
8308
(Alkış)
ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - PhilanthropistA passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.
Why you should listen
Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.
In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.
Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.
Bill Gates | Speaker | TED.com