ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Julian Treasure: Why architects need to use their ears

Julian Treasure: Por qué los arquitectos necesitan usar sus oídos

Filmed:
1,321,777 views

Debido a la mala acústica, los estudiantes pierden el 50 por ciento de lo que sus maestros dicen en las aulas y los pacientes tienen problemas para dormir en los hospitales porque se sienten estresados continuamente. Julian Treasure hace un llamado a los diseñadores para que presten atención a la «arquitectura invisible» del sonido.
- Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
It's time to startcomienzo designingdiseño for our earsorejas.
0
1050
3791
Ya es hora de comenzar a diseñar pensando en nuestros oídos.
00:20
ArchitectsArquitectos and designersdiseñadores tendtender to focusatención
1
4841
2080
Los arquitectos y los diseñadores tienden a centrarse
00:22
exclusivelyexclusivamente on these.
2
6921
1526
exclusivamente en estos.
00:24
They use these to designdiseño with and they designdiseño for them,
3
8447
3114
Diseñan con y para los ojos,
00:27
whichcual is why we endfin up sittingsentado in restaurantsrestaurantes that look
4
11561
2328
razón por la cual terminamos en restaurantes
00:29
like this — (loudruidoso crowdmultitud noiseruido) — and soundsonar like this,
5
13889
1797
como estos —(ruido de multitud)— que suenan así,
00:31
shoutinggritos from a footpie away to try and be heardoído
6
15686
2547
gritamos a metros de distancia para tratar de que
00:34
by our dinnercena companioncompañero,
7
18233
1302
nuestro compañero de cena nos oiga,
00:35
or why we get on airplanesaviones -- (flightvuelo attendantasistente announcementsanuncios) -- whichcual costcosto 200 millionmillón poundslibras,
8
19535
3223
o por la cual viajamos en aviones —(anuncios de auxiliar de vuelo)— que cuestan 200 millones de libras,
00:38
with somebodyalguien talkinghablando throughmediante an old-fashionedpasado de moda telephoneteléfono handsetauricular
9
22758
3843
con alguien que habla a través de un auricular de teléfono anticuado
00:42
on a cheapbarato stereoestéreo systemsistema,
10
26601
1536
en un sistema estéreo barato,
00:44
makingfabricación us jumpsaltar out of our skinsbatería.
11
28137
2653
que nos hace estremecer del susto.
00:46
We're designingdiseño environmentsambientes that make us crazyloca. (LaughterRisa)
12
30790
3384
Diseñamos entornos que nos vuelven locos. (Risas)
00:50
And it's not just our qualitycalidad of life whichcual sufferssufre.
13
34174
2712
No solo la calidad de vida se ve afectada;
00:52
It's our healthsalud,
14
36886
1775
también nuestra salud,
00:54
our socialsocial behaviorcomportamiento, and our productivityproductividad as well.
15
38661
4011
nuestro comportamiento social e incluso nuestra productividad.
00:58
How does this work? Well, two waysformas.
16
42672
1642
¿Cómo pasa esto? De dos maneras.
01:00
First of all, ambienceambiente. I have a wholetodo TEDTalkTEDTalk about this.
17
44314
3439
En primer lugar, está el ambiente. Tengo toda una TEDTalk acerca de esto.
01:03
SoundSonar affectsafecta us physiologicallyfisiológicamente, psychologicallypsicológicamente,
18
47753
3431
El sonido nos afecta fisiológica, psicológica,
01:07
cognitivelycognitivamente and behaviorallyconductualmente all the time.
19
51184
2200
cognitiva y conductualmente todo el tiempo.
01:09
The soundsonar around us is affectingconmovedor us
20
53384
1737
El sonido que nos rodea nos afecta
01:11
even thoughaunque we're not consciousconsciente of it.
21
55121
2322
aunque no estemos conscientes de ello.
01:13
There's a secondsegundo way thoughaunque, as well.
22
57443
1756
También hay una segunda manera.
01:15
That's interferenceinterferencia. CommunicationComunicación requiresrequiere sendingenviando
23
59199
3377
Y es la interferencia. La comunicación requiere envío
01:18
and receivingrecepción, and I have anotherotro wholetodo TEDTalkTEDTalk
24
62576
3900
y recepción, y tengo otra TEDTalk
01:22
about the importanceimportancia of consciousconsciente listeningescuchando,
25
66476
2464
acerca de la importancia de la escucha consciente,
01:24
but I can sendenviar as well as I like,
26
68940
2034
pero puedo enviar tantos mensajes como quiera
01:26
and you can be brilliantbrillante consciousconsciente listenersoyentes.
27
70974
2414
y ustedes pueden ser oyentes conscientes brillantes.
01:29
If the spaceespacio I'm sendingenviando it in is not effectiveeficaz,
28
73388
3500
Si el espacio en el que se envía el mensaje no es efectivo,
01:32
that communicationcomunicación can't happenocurrir.
29
76888
2494
entonces no hay comunicación.
01:35
SpacesEspacios tendtender to includeincluir noiseruido and acousticsacústica.
30
79382
2530
Los espacios tienden a incluir ruido y acústica.
01:37
A roomhabitación like this has acousticsacústica, this one very good acousticsacústica.
31
81912
3700
Un ambiente como este tiene acústica; este tiene muy buena acústica.
01:41
ManyMuchos roomshabitaciones are not so good.
32
85612
2168
Muchas salas no son tan buenas.
01:43
Let me give you some examplesejemplos from a couplePareja of areasáreas
33
87780
2031
Les voy a dar algunos ejemplos de un par de áreas
01:45
whichcual I think we all carecuidado about: healthsalud and educationeducación.
34
89811
3473
que creo que nos preocupan a todos: la salud y la educación.
01:49
(HospitalHospital noisesruidos) When I was visitingvisitando my terminallyterminalmente illenfermo fatherpadre
35
93284
2232
(Ruido de hospital) Cuando visitaba a mi padre, enfermo terminal,
01:51
in a hospitalhospital, I was askingpreguntando myselfmí mismo,
36
95516
2032
en el hospital, me preguntaba,
01:53
how does anybodynadie get well in a placelugar that soundssonidos like this?
37
97548
4137
¿cómo alguien puede mejorar en un lugar que suena así?
01:57
HospitalHospital soundsonar is gettingconsiguiendo worsepeor all the time.
38
101685
2308
El ruido en los hospitales empeora cada vez más.
01:59
Noiseruido levelsniveles in hospitalshospitales have doubledduplicado
39
103993
2006
Los niveles de ruido en los hospitales se han duplicado
02:01
in the last fewpocos yearsaños, and it affectsafecta not just the patientspacientes
40
105999
3604
en los últimos años y afectan no solo a los pacientes,
02:05
but alsoademás the people workingtrabajando there.
41
109603
1816
sino también a la gente que trabaja allí.
02:07
I think we would like for dispensingdispensación errorserrores to be zerocero,
42
111419
3877
Creo que a todos nos gustaría prescindir de errores,
02:11
wouldn'tno lo haría we? And yettodavía, as noiseruido levelsniveles go up, so do
43
115296
3465
¿no? Sin embargo, a medida que aumentan los niveles de ruido,
02:14
the errorserrores in dispensingdispensación madehecho by the staffpersonal in hospitalshospitales.
44
118761
3554
así también aumentan los errores de dosificación por parte del personal de los hospitales.
02:18
MostMás of all, thoughaunque, it affectsafecta the patientspacientes,
45
122315
3055
Pero sobre todo, afecta a los pacientes
02:21
and that could be you, it could be me.
46
125370
2208
que podrían ser ustedes, podría ser yo.
02:23
SleepDormir is absolutelyabsolutamente crucialcrucial for recoveryrecuperación.
47
127578
2339
Dormir es absolutamente vital para la recuperación;
02:25
It's when we regenerateregenerado, when we rebuildreconstruir ourselvesNosotros mismos,
48
129917
3040
es cuando nos regeneramos, cuando nos reconstruimos
02:28
and with threateningamenazante noiseruido like this going on,
49
132957
2384
y con un ruido constante tan amenazante como este,
02:31
your bodycuerpo, even if you are ablepoder to sleepdormir, your bodycuerpo
50
135341
3152
el cuerpo, incluso si somos capaces de dormir,
02:34
is tellingnarración you, "I'm underdebajo threatamenaza. This is dangerouspeligroso."
51
138493
3043
nos dice: «Estoy bajo amenaza. Esto es peligroso».
02:37
And the qualitycalidad of sleepdormir is degradeddegradado, and so is our recoveryrecuperación.
52
141536
3229
Y la calidad del sueño empeora y también nuestra recuperación.
02:40
There are just hugeenorme benefitsbeneficios to come
53
144765
2152
Tendríamos muchísimos beneficios
02:42
from designingdiseño for the earsorejas in our healthsalud carecuidado.
54
146917
3037
en nuestro sistema de salud si diseñáramos pensando en los oídos.
02:45
This is an areazona I intendintentar to take on this yearaño.
55
149954
2907
Esta es un área en la que pretendo trabajar este año.
02:48
EducationEducación.
56
152861
1965
La educación.
02:50
When I see a classroomaula that looksmiradas like this,
57
154826
1596
Cuando veo un aula que se ve así,
02:52
can you imagineimagina how this soundssonidos?
58
156422
1877
¿se imaginan cómo suena?
02:54
I am forcedforzado to askpedir myselfmí mismo a questionpregunta.
59
158299
2331
Me veo obligado a preguntarme
02:56
("Do architectsarquitectos have earsorejas?") (LaughterRisa)
60
160630
2577
(«¿los arquitectos tienen oídos?») (Risas)
02:59
Now, that's a little unfairinjusto. Some of my bestmejor friendsamigos
61
163207
2667
Es un poco injusto. Algunos de mis mejores amigos
03:01
are architectsarquitectos. (LaughterRisa) And they definitelyseguro do have earsorejas.
62
165874
2889
son arquitectos. (Risas) Y definitivamente tienen oídos.
03:04
But I think sometimesa veces they don't use them
63
168763
2065
Pero creo que a veces no los usan
03:06
when they're designingdiseño buildingsedificios. Here'sAquí está a casecaso in pointpunto.
64
170828
2663
cuando diseñan edificios. Aquí hay un caso puntual.
03:09
This is a 32-million-pound-million-libra flagshipbuque insignia academyacademia schoolcolegio
65
173491
3691
Esta es una escuela insignia de 32 millones de libras,
03:13
whichcual was builtconstruido quitebastante recentlyrecientemente in the U.K. and designeddiseñado
66
177182
2005
construida recientemente en el Reino Unido y diseñada
03:15
by one of Britain'sGran Bretaña topparte superior architectsarquitectos.
67
179187
3147
por uno de los principales arquitectos de Gran Bretaña.
03:18
UnfortunatelyDesafortunadamente, it was designeddiseñado like a corporatecorporativo
68
182334
1825
Lamentablemente, fue diseñada como una
03:20
headquarterssede, with a vastvasto centralcentral atriumatrio
69
184159
2399
sede corporativa, con un gran atrio central
03:22
and classroomsaulas leadinglíder off it with no back wallsmuros at all.
70
186558
4274
y con las aulas orientadas hacia el atrio, pero sin paredes en absoluto.
03:26
The childrenniños couldn'tno pudo hearoír theirsu teachersprofesores.
71
190832
1926
Los niños no podían oír a sus maestros.
03:28
They had to go back in and spendgastar 600,000 poundslibras
72
192758
2721
Tuvieron que volver y gastar 600 000 libras
03:31
puttingponiendo the wallsmuros in. Let's stop this madnessLocura
73
195479
3080
para agregar las paredes. Hay que parar esta locura
03:34
of openabierto planplan classroomsaulas right now, please.
74
198559
4062
de las aulas de planos abiertos ahora mismo, por favor.
03:38
It's not just these modernmoderno buildingsedificios whichcual suffersufrir.
75
202621
3528
No solo estos edificios modernos se ven afectados,
03:42
Old-fashionedPasado de moda classroomsaulas suffersufrir too.
76
206149
2337
las aulas de diseño tradicional también.
03:44
A studyestudiar in FloridaFlorida just a fewpocos yearsaños agohace foundencontró
77
208486
2194
Un estudio en Florida hace pocos años descubrió
03:46
that if you're sittingsentado where this photographfotografía was takentomado
78
210680
1677
que si estás sentado donde se tomó esta fotografía
03:48
in the classroomaula, rowfila fourlas cuatro, speechhabla intelligibilityinteligibilidad
79
212357
3200
en el aula, en la fila cuatro, la inteligibilidad del habla
03:51
is just 50 percentpor ciento.
80
215557
2451
es solo del 50 %.
03:53
ChildrenNiños are losingperdiendo one wordpalabra in two.
81
218008
2200
Los niños pierden una palabra de dos.
03:56
Now that doesn't mean they only get halfmitad theirsu educationeducación,
82
220208
2645
Esto no significa que solo están recibiendo la mitad de su educación,
03:58
but it does mean they have to work very harddifícil
83
222853
1712
sino que tienen que trabajar muy duro
04:00
to joinunirse the dotspuntos and understandentender what's going on.
84
224565
2976
para conectar los puntos y comprender qué es lo que está pasando.
04:03
This is affectedafectado massivelymacizamente by reverberationreverberación time,
85
227541
2773
Esto depende en gran medida del tiempo de resonancia,
04:06
how reverberantreverberante a roomhabitación is.
86
230314
1900
qué tan resonante puede ser una habitación.
04:08
In a classroomaula with a reverberationreverberación time of 1.2 secondssegundos,
87
232214
3558
Un aula con un tiempo de resonancia de 1,2 segundos,
04:11
whichcual is prettybonita commoncomún, this is what it soundssonidos like.
88
235772
3696
que es bastante común, suena así.
04:15
(InaudibleInaudible echoinghaciendo eco voicevoz)
89
239468
12304
(Voz de eco inaudible)
04:27
Not so good, is it?
90
251772
1817
No muy bien, ¿verdad?
04:29
If you take that 1.2 secondssegundos down to 0.4 secondssegundos
91
253589
4459
Si se baja ese 1,2 segundos hasta 0,4 segundos
04:33
by installinginstalando acousticacústico treatmentstratos, soundsonar absorbingabsorbente materialsmateriales
92
258048
2948
mediante la instalación de equipos acústicos, materiales absorbentes de sonido
04:36
and so forthadelante, this is what you get.
93
260996
2708
y otros, esto es lo que se obtiene.
04:39
VoiceVoz: In languageidioma, infinitelyinfinitamente manymuchos wordspalabras can be writtenescrito
94
263704
3861
Voz: En lenguaje, pueden escribirse muchas palabras infinitamente
04:43
with a smallpequeña setconjunto of lettersletras. In arithmeticaritmética,
95
267565
2872
con un pequeño conjunto de letras. En aritmética,
04:46
infinitelyinfinitamente manymuchos numbersnúmeros can be composedcompuesto
96
270437
2354
muchos números pueden componerse infinitamente
04:48
from just a fewpocos digitsdígitos with the help of the simplesencillo zerocero.
97
272791
3602
con pocos dígitos con la ayuda del simple cero.
04:52
JulianJulian TreasureTesoro: What a differencediferencia.
98
276393
1564
Julian Treasure: ¡Qué diferencia!
04:53
Now that educationeducación you would receiverecibir,
99
277957
1840
La educación que usted recibiría,
04:55
and thanksGracias to the Britishbritánico acousticianacústico AdrianAdrian JamesJames
100
279797
2930
y gracias al especialista en acústica británico Adrian James
04:58
for those simulationssimulaciones. The signalseñal was the samemismo,
101
282727
2689
por las simulaciones. La señal era la misma,
05:01
the backgroundfondo noiseruido was the samemismo.
102
285416
1399
el ruido de fondo era el mismo.
05:02
All that changedcambiado was the acousticsacústica of the classroomaula
103
286815
2443
Todo lo que cambió fue la acústica del salón de clases
05:05
in those two examplesejemplos.
104
289258
1674
en esos dos ejemplos.
05:06
If educationeducación can be likenedcomparó to wateringriego a gardenjardín,
105
290932
2420
Si la educación puede compararse a regar un jardín,
05:09
whichcual is a fairjusta metaphormetáfora, sadlytristemente, much of the wateragua
106
293352
4167
que es una metáfora justa, lamentablemente, gran parte del agua
05:13
is evaporatingevaporando before it reachesalcanza the flowersflores,
107
297519
3056
se evapora antes de llegar a las flores,
05:16
especiallyespecialmente for some groupsgrupos,
108
300575
2032
especialmente en algunos grupos,
05:18
for exampleejemplo, those with hearingaudición impairmentdiscapacidad.
109
302607
3376
por ejemplo, aquellos con discapacidad auditiva.
05:21
Now that's not just deafsordo childrenniños. That could be any childniño
110
305983
2752
Ahora, no se trata solo de niños sordos. Podría ser cualquier niño
05:24
who'squien es got a coldfrío, gluepegamento earoreja, an earoreja infectioninfección,
111
308735
2435
que tenga un resfriado, otitis, una infección al oído,
05:27
even hayheno feverfiebre. On a givendado day, one in eightocho childrenniños
112
311170
2376
incluso fiebre del heno. En un día normal, uno de cada 8 niños
05:29
fallotoño into that groupgrupo, on any givendado day.
113
313546
2816
entra en esta categoría, en cualquier día.
05:32
Then you have childrenniños for whomquién EnglishInglés is a secondsegundo languageidioma,
114
316362
3176
Luego tenemos a los niños para quienes el inglés es su segunda lengua,
05:35
or whateverlo que sea they're beingsiendo taughtenseñó in is a secondsegundo languageidioma.
115
319538
2936
o que reciben instrucción en un segundo idioma, cualquiera que sea.
05:38
In the U.K., that's more than 10 percentpor ciento of the schoolcolegio populationpoblación.
116
322474
3584
En el Reino Unido, es más del 10 % de la población escolar.
05:41
And finallyfinalmente, after SusanSusana Cain'sCaín wonderfulmaravilloso TEDTalkTEDTalk in Februaryfebrero,
117
326058
3660
Y finalmente, después de la maravillosa TEDTalk de Susan Cain en febrero,
05:45
we know that introvertsintrovertidos find it very difficultdifícil to relaterelacionar
118
329718
3216
sabemos que para los introvertidos es muy difícil relacionarse
05:48
when they're in a noisyruidoso environmentambiente doing groupgrupo work.
119
332934
2697
cuando trabajan en grupo en un ambiente ruidoso.
05:51
AddAñadir those up. That is a lot of childrenniños
120
335631
2661
Sumemos todo. Estamos hablando de muchos niños
05:54
who are not receivingrecepción theirsu educationeducación properlycorrectamente.
121
338292
2412
que no reciben educación adecuadamente.
05:56
It's not just the childrenniños who are affectedafectado, thoughaunque.
122
340704
2236
Aunque no solo los niños se ven afectados.
05:58
(NoisyRuidoso conversationconversacion) This studyestudiar in GermanyAlemania foundencontró
123
342940
1583
(Conversación ruidosa) Este estudio realizado en Alemania constató
06:00
the averagepromedio noiseruido levelnivel in classroomsaulas is 65 decibelsdecibeles.
124
344523
3555
que el nivel de ruido promedio en las aulas es de 65 decibeles.
06:03
I have to really raiseaumento my voicevoz to talk over 65 decibelsdecibeles
125
348078
4226
Tengo que alzar mucho la voz para hablar a más de 65 decibeles
06:08
of soundsonar, and teachersprofesores are not just raisinglevantamiento theirsu voicesvoces.
126
352304
3784
de sonido, y los maestros no solo levantan la voz.
06:11
This chartgráfico mapsmapas the teacher'smaestra heartcorazón ratetarifa
127
356088
2808
Este gráfico muestra los latidos del maestro
06:14
againsten contra the noiseruido levelnivel.
128
358896
2424
en comparación con el nivel de ruido.
06:17
Noiseruido goesva up, heartcorazón ratetarifa goesva up.
129
361320
2707
Si el ruido aumenta, el ritmo cardíaco aumenta.
06:19
That is not good for you.
130
364027
2149
Eso no es bueno para usted.
06:22
In facthecho, 65 decibelsdecibeles is the very levelnivel at whichcual this biggrande surveyencuesta
131
366176
4080
De hecho, según todas las pruebas de esta investigación sobre los vínculos
06:26
of all the evidenceevidencia on noiseruido and healthsalud foundencontró that, that is
132
370256
3528
entre el de ruido y salud, 65 decibeles es
06:29
the thresholdlímite for the dangerpeligro of myocardialmiocardio infarctioninfarto.
133
373784
4707
el umbral para el riesgo de infarto de miocardio.
06:34
To you and me, that's a heartcorazón attackataque.
134
378491
2849
En otras palabras, se trata de un infarto.
06:37
It maymayo not be pushingemprendedor the boatbarco out too farlejos to suggestsugerir
135
381340
2719
No sería demasiado sugerir
06:39
that manymuchos teachersprofesores are losingperdiendo significantsignificativo life expectancyexpectativa
136
384059
4300
que muchos maestros están bajando su esperanza de vida significativamente
06:44
by teachingenseñando in environmentsambientes like that day after day.
137
388359
4272
por trabajar en ambientes como este, día tras día.
06:48
What does it costcosto to treattratar a classroomaula
138
392631
2056
¿Cuánto cuesta bajar el tiempo
06:50
down to that 0.4-second reverberationreverberación time?
139
394687
2770
de resonancia de un aula a 0,4 segundos?
06:53
Two and a halfmitad thousandmil poundslibras.
140
397457
2734
2500 libras.
06:56
And the EssexEssex studyestudiar whichcual has just been donehecho in the U.K.,
141
400191
3176
Acaba de hacerse un estudio de Essex, en el Reino Unido,
06:59
whichcual incidentallyde paso showedmostró that when you do this,
142
403367
2341
que ha demostrado que al hacer esto,
07:01
you do not just make a roomhabitación that's suitableadecuado
143
405708
2363
no solo se logra un aula adecuada
07:03
for hearing-impairedpersonas con discapacidad auditiva childrenniños, you make a roomhabitación
144
408071
1597
para niños con problemas de audición, sino que se logra un aula
07:05
where behaviorcomportamiento improvesmejora, and resultsresultados improvemejorar significantlysignificativamente,
145
409668
5284
donde el comportamiento y los resultados mejoran significativamente.
07:10
this foundencontró that sendingenviando a childniño out of areazona to a schoolcolegio
146
414952
3992
También se descubrió que enviar a un niño a una escuela fuera de la zona
07:14
that does have suchtal a roomhabitación, if you don't have one,
147
418944
2631
que tenga este tipo de aulas, si no se cuenta con una,
07:17
costscostos 90,000 poundslibras a yearaño.
148
421575
3462
cuesta 90 000 libras al año.
07:20
I think the economicsciencias económicas are prettybonita clearclaro on this.
149
425037
2387
Creo que los números son bastante claros en esto.
07:23
I'm gladalegre that debatedebate is happeningsucediendo on this.
150
427424
2019
Me alegro de que haya un debate sobre este tema.
07:25
I just moderatedmoderado a majormayor conferenceconferencia in LondonLondres
151
429443
2566
Fui moderador de una conferencia importante en Londres
07:27
a fewpocos weekssemanas agohace calledllamado SoundSonar EducationEducación,
152
432009
2049
hace unas semanas, llamada Educación del sonido,
07:29
whichcual broughttrajo togetherjuntos topparte superior acousticiansacústicos,
153
434058
1797
que reunió a a destacados especialistas en acústica,
07:31
governmentgobierno people, teachersprofesores, and so forthadelante.
154
435855
2021
personas del gobierno, maestros y otros.
07:33
We're at last startingcomenzando to debatedebate this issueproblema, and the benefitsbeneficios
155
437876
4199
Por fin estamos empezando a debatir sobre este problema y los beneficios
07:37
that are availabledisponible for designingdiseño for the earsorejas in educationeducación,
156
442075
2700
para la educación de diseñar pensando en los oídos,
07:40
unbelievableincreíble.
157
444775
1811
¡increíble!
07:42
Out of that conferenceconferencia, incidentallyde paso, alsoademás camevino
158
446586
3069
De esas conferencias, entre otras cosas, se creó
07:45
a freegratis appaplicación whichcual is designeddiseñado to help childrenniños studyestudiar
159
449655
3002
una aplicación gratuita que está diseñada para ayudar a los niños a estudiar
07:48
if they're havingteniendo to work at home, for exampleejemplo,
160
452657
2371
si tienen que hacer tareas en casa, por ejemplo,
07:50
in a noisyruidoso kitchencocina.
161
455028
1592
en una cocina ruidosa.
07:52
And that's freegratis out of that conferenceconferencia.
162
456620
3238
Esta aplicación es gratuita y resultó de la conferencia.
07:55
Let's broadenampliar the perspectiveperspectiva a little bitpoco
163
459858
2951
Vamos a ampliar un poco la perspectiva
07:58
and look at citiesciudades.
164
462809
1411
y mirar las ciudades.
08:00
We have urbanurbano plannersplanificadores.
165
464220
2492
Tenemos los planificadores urbanos.
08:02
Where are the urbanurbano soundsonar plannersplanificadores?
166
466712
3145
¿Dónde están los urbanistas de sonido?
08:05
I don't know of one in the worldmundo, and the opportunityoportunidad is there
167
469857
3207
No conozco a ninguno en el mundo, y tenemos la oportunidad
08:08
to transformtransformar our experienceexperiencia in our citiesciudades.
168
473064
2536
de transformar nuestra experiencia en las ciudades.
08:11
The WorldMundo HealthSalud OrganizationOrganización estimatesestimados
169
475600
2107
La Organización Mundial de la Salud estima
08:13
that a quartertrimestre of Europe'sEuropa populationpoblación is havingteniendo its sleepdormir
170
477707
2584
que un cuarto de la población europea tiene problemas de sueño
08:16
degradeddegradado by noiseruido in citiesciudades. We can do better than that.
171
480291
3933
por el ruido en las ciudades. Podemos mejorar eso.
08:20
And in our officesoficinas, we spendgastar a lot of time at work.
172
484224
2829
Y en nuestras oficinas, pasamos mucho tiempo en el trabajo.
08:22
Where are the officeoficina soundsonar plannersplanificadores?
173
487053
2659
¿Dónde están los planificadores de sonido de oficina?
08:25
People who say, don't sitsentar that teamequipo nextsiguiente to this teamequipo,
174
489712
1887
Personas que digan, no coloque ese grupo junto a este grupo,
08:27
because they like noiseruido and they need quiettranquilo.
175
491599
2333
porque a unos les gusta el ruido y los otros necesitan tranquilidad.
08:29
Or who say, don't spendgastar all your budgetpresupuesto on a hugeenorme screenpantalla
176
493932
2739
O alguien que diga que no gasten todo el presupuesto en una pantalla gigante
08:32
in the conferenceconferencia roomhabitación,
177
496671
943
en la sala de conferencias,
08:33
and then placelugar one tinyminúsculo microphonemicrófono
178
497614
2009
para después colocar solo un pequeño micrófono
08:35
in the middlemedio of a tablemesa for 30 people. (LaughterRisa)
179
499623
3237
en medio de una mesa para 30 personas. (Risas)
08:38
If you can hearoír me, you can understandentender me
180
502860
2119
Si usted me escucha, me entiende
08:40
withoutsin seeingviendo me. If you can see me withoutsin hearingaudición me,
181
504979
3125
aún sin verme. Si puede verme sin escucharme,
08:44
that does not work.
182
508104
2104
eso no funciona.
08:46
So officeoficina soundsonar is a hugeenorme areazona, and incidentallyde paso,
183
510208
3216
El sonido de la oficina es un área enorme y, por cierto,
08:49
noiseruido in officesoficinas has been shownmostrado to make people
184
513424
2136
se ha demostrado que el ruido hace que el personal
08:51
lessMenos helpfulservicial, lessMenos enjoydisfrutar theirsu teamworktrabajo en equipo,
185
515560
2623
sea menos cooperativo, disfrute menos del trabajo en equipo,
08:54
and lessMenos productiveproductivo at work.
186
518183
2521
y sea menos productivo en el trabajo.
08:56
FinallyFinalmente, we have homeshogares. We use interiorinterior designersdiseñadores.
187
520704
3053
Por último, tenemos las casas. Tenemos los diseñadores de interiores.
08:59
Where are the interiorinterior soundsonar designersdiseñadores?
188
523757
2235
¿Dónde están los diseñadores de sonido en interiores?
09:01
Hey, let's all be interiorinterior soundsonar designersdiseñadores,
189
525992
3340
Eh, seamos todos diseñadores de sonido en interiores,
09:05
take on listeningescuchando to our roomshabitaciones and designingdiseño soundsonar
190
529332
2817
escuchemos nuestras habitaciones y diseñemos sonido
09:08
that's effectiveeficaz and appropriateapropiado.
191
532149
1518
que sea eficaz y adecuado.
09:09
My friendamigo RichardRicardo MazuchMazuch, an architectarquitecto in LondonLondres,
192
533667
2541
Mi amigo Richard Mazuch, un arquitecto de Londres,
09:12
coinedacuñado the phrasefrase "invisibleinvisible architecturearquitectura."
193
536208
2886
acuñó la frase «arquitectura invisible».
09:14
I love that phrasefrase.
194
539094
1550
Me encanta esa frase.
09:16
It's about designingdiseño, not appearanceapariencia, but experienceexperiencia,
195
540644
5080
Se trata de diseñar una experiencia, no una apariencia,
09:21
so that we have spacesespacios that soundsonar as good as they look,
196
545724
3608
para que tengamos espacios que suenen tan bien como se vean,
09:25
that are fitajuste for purposepropósito, that improvemejorar our qualitycalidad of life,
197
549332
3510
adecuados para su propósito, que mejoren nuestra calidad de vida,
09:28
our healthsalud and well beingsiendo, our socialsocial behaviorcomportamiento
198
552842
3241
nuestra salud y bienestar, nuestro comportamiento social
09:31
and our productivityproductividad.
199
556083
1876
y nuestra productividad.
09:33
It's time to startcomienzo designingdiseño for the earsorejas.
200
557959
3506
Ya es hora de comenzar a diseñar pensando en los oídos.
09:37
Thank you. (ApplauseAplausos)
201
561465
2830
Gracias. (Aplausos)
09:40
(ApplauseAplausos)
202
564295
1532
(Aplausos)
09:41
Thank you. (ApplauseAplausos)
203
565827
4756
Gracias. (Aplausos)

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com