ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Julian Treasure: Why architects need to use their ears

Julian Treasure: Perché gli architetti devono usare le orecchie

Filmed:
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A causa di una pessima acustica, in aula gli studenti si perdono il 50% di quello che dicono gli insegnanti, e i pazienti negli ospedali hanno problemi a dormire perché si sentono costantemente stressati. Julian Treasure fa un appello ai designer, in modo che prestino attenzione all'"architettura invisible" del suono.
- Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
It's time to startinizio designingprogettazione for our earsorecchie.
0
1050
3791
È ora di iniziare a progettare per le nostre orecchie.
00:20
ArchitectsArchitetti and designersprogettisti tendtendere to focusmessa a fuoco
1
4841
2080
Architetti e designer tendono a concentrarsi
00:22
exclusivelyesclusivamente on these.
2
6921
1526
esclusivamente su questi.
00:24
They use these to designdesign with and they designdesign for them,
3
8447
3114
Li usano per progettare e questi progettano per loro.
00:27
whichquale is why we endfine up sittingseduta in restaurantsristoranti that look
4
11561
2328
E noi ci ritroviamo in ristoranti del genere
00:29
like this — (loudforte crowdfolla noiserumore) — and soundsuono like this,
5
13889
1797
-- (rumore di folla) -- in una confusione assordante,
00:31
shoutingurlando from a footpiede away to try and be heardsentito
6
15686
2547
e a 30 cm di distanza dobbiamo urlare per farci sentire
00:34
by our dinnercena companioncompagno,
7
18233
1302
dall'altro commensale,
00:35
or why we get on airplanesaeroplani -- (flightvolo attendantSupervisore announcementsannunci) -- whichquale costcosto 200 millionmilione poundssterline,
8
19535
3223
E saliamo su aerei -- (annuncio assistente di volo) -- da 200 milioni di sterline,
00:38
with somebodyqualcuno talkingparlando throughattraverso an old-fashionedvecchio stile telephonetelefono handsetmicrotelefono
9
22758
3843
con qualcuno che parla in una cornetta vecchio stile
00:42
on a cheapa buon mercato stereostereo systemsistema,
10
26601
1536
tramite un sistema stereo da quattro soldi,
00:44
makingfabbricazione us jumpsaltare out of our skinspelli.
11
28137
2653
che ci fa venire la pelle d'oca.
00:46
We're designingprogettazione environmentsambienti that make us crazypazzo. (LaughterRisate)
12
30790
3384
Progettiamo ambienti che ci fanno impazzire.
(Risate)
00:50
And it's not just our qualityqualità of life whichquale sufferssoffre.
13
34174
2712
E non è solo la qualità della nostra vita a risentirne,
00:52
It's our healthSalute,
14
36886
1775
ma la nostra salute,
00:54
our socialsociale behaviorcomportamento, and our productivityproduttività as well.
15
38661
4011
il nostro comportamento sociale e anche la nostra produttività.
00:58
How does this work? Well, two waysmodi.
16
42672
1642
Come funziona? In due modi.
01:00
First of all, ambienceambiente. I have a wholetotale TEDTalkTed about this.
17
44314
3439
Prima di tutto, l'atmosfera. Ho tenuto un TEDTalk sull'argomento.
01:03
SoundSuono affectscolpisce us physiologicallyfisiologicamente, psychologicallypsicologicamente,
18
47753
3431
I suoni ci influenzano costantemente in maniera psicologica, fisiologica,
01:07
cognitivelycognitivamente and behaviorallyrelativamente al comportamento all the time.
19
51184
2200
cognitiva e comportamentale.
01:09
The soundsuono around us is affectingche interessano us
20
53384
1737
I suoni che ci circondano hanno conseguenze su di noi
01:11
even thoughanche se we're not consciousconsapevole of it.
21
55121
2322
anche senza che ce ne rendiamo conto.
01:13
There's a secondsecondo way thoughanche se, as well.
22
57443
1756
Esiste anche una seconda conseguenza:
01:15
That's interferenceinterferenza. CommunicationComunicazione requiresrichiede sendinginvio
23
59199
3377
l'interferenza. La comunicazione necessita di un mittente
01:18
and receivingricevente, and I have anotherun altro wholetotale TEDTalkTed
24
62576
3900
e di un ricevente. Io ho tenuto un altro TEDTalk
01:22
about the importanceimportanza of consciousconsapevole listeningascoltando,
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66476
2464
sull'importanza di un ascolto in maniera cosciente.
01:24
but I can sendinviare as well as I like,
26
68940
2034
Ma sebbene io sia comunicatore ottimale,
01:26
and you can be brilliantbrillante consciousconsapevole listenersascoltatori.
27
70974
2414
e voi ascoltiate in maniera perfettamente cosciente,
01:29
If the spacespazio I'm sendinginvio it in is not effectiveefficace,
28
73388
3500
se lo spazio in cui io invio non è efficiente,
01:32
that communicationcomunicazione can't happenaccadere.
29
76888
2494
la comunicazione non avviene.
01:35
SpacesSpazi tendtendere to includeincludere noiserumore and acousticsacustica.
30
79382
2530
Negli spazi spesso sono inclusi rumori e acustica.
01:37
A roomcamera like this has acousticsacustica, this one very good acousticsacustica.
31
81912
3700
Una stanza come questa ha un'acustica, questa ad esempio è ottima.
01:41
ManyMolti roomscamere are not so good.
32
85612
2168
Molte sale non lo sono.
01:43
Let me give you some examplesesempi from a couplecoppia of areasle zone
33
87780
2031
Vi farò qualche esempio di un paio di campi
01:45
whichquale I think we all carecura about: healthSalute and educationeducazione.
34
89811
3473
che credo interessino tutti: la salute e l'istruzione.
01:49
(HospitalOspedale noisesrumori) When I was visitingvisitare my terminallyterminali illmalato fatherpadre
35
93284
2232
(Rumori di ospedale) In visita a mio padre, malato terminale,
01:51
in a hospitalospedale, I was askingchiede myselfme stessa,
36
95516
2032
in un ospedale, mi sono chiesto:
01:53
how does anybodynessuno get well in a placeposto that soundssuoni like this?
37
97548
4137
come possiamo aspettarci di guarire in un luogo con un simile rumore?
01:57
HospitalOspedale soundsuono is gettingottenere worsepeggio all the time.
38
101685
2308
I rumori negli ospedali peggiorano costantemente.
01:59
NoiseRumore levelslivelli in hospitalsospedali have doubledraddoppiato
39
103993
2006
Negli ultimi anni i livelli di rumore negli ospedali
02:01
in the last fewpochi yearsanni, and it affectscolpisce not just the patientspazienti
40
105999
3604
sono raddoppiati e influiscono non solo sui pazienti
02:05
but alsoanche the people workinglavoro there.
41
109603
1816
ma anche su coloro che vi lavorano.
02:07
I think we would like for dispensingerogazione errorserrori to be zerozero,
42
111419
3877
Immagino vogliamo portare a zero gli errori nell'ambito sanitario, no?
02:11
wouldn'tno we? And yetancora, as noiserumore levelslivelli go up, so do
43
115296
3465
Eppure, con l'aumentare dei livelli di rumore aumentano
02:14
the errorserrori in dispensingerogazione madefatto by the staffpersonale in hospitalsospedali.
44
118761
3554
anche gli errori da parte del personale sanitario negli ospedali.
02:18
MostMaggior parte of all, thoughanche se, it affectscolpisce the patientspazienti,
45
122315
3055
Questo va a influire soprattutto sui pazienti,
02:21
and that could be you, it could be me.
46
125370
2208
che potremmo essere io, oppure voi.
02:23
SleepDormire is absolutelyassolutamente crucialcruciale for recoveryrecupero.
47
127578
2339
Dormire è fondamentale per una pronta guarigione.
02:25
It's when we regeneraterigenerare, when we rebuildricostruire ourselvesnoi stessi,
48
129917
3040
Ci rigeneriamo, ci ricostruiamo,
02:28
and with threateningminaccioso noiserumore like this going on,
49
132957
2384
ma se avvertite rumori fastidiosi come questi in sottofondo
02:31
your bodycorpo, even if you are ablecapace to sleepdormire, your bodycorpo
50
135341
3152
il vostro corpo, anche se siete in grado di dormire,
02:34
is tellingraccontare you, "I'm undersotto threatminaccia. This is dangerouspericoloso."
51
138493
3043
vi dice: "Mi sento minacciato. Pericolo in agguato".
02:37
And the qualityqualità of sleepdormire is degradeddegradato, and so is our recoveryrecupero.
52
141536
3229
Ne risentono la qualità del sonno e pertanto la nostra guarigione.
02:40
There are just hugeenorme benefitsbenefici to come
53
144765
2152
La progettazione per le orecchie in ambito sanitario
02:42
from designingprogettazione for the earsorecchie in our healthSalute carecura.
54
146917
3037
ci apporterà solo benefici.
02:45
This is an areala zona I intendavere intenzione to take on this yearanno.
55
149954
2907
Questa è un'area di cui intendo occuparmi quest'anno.
02:48
EducationFormazione.
56
152861
1965
L'istruzione.
02:50
When I see a classroomaula that lookssembra like this,
57
154826
1596
Quando vedo un'aula come questa,
02:52
can you imagineimmaginare how this soundssuoni?
58
156422
1877
vi immaginate il rumore che fa?
02:54
I am forcedcostretto to askChiedere myselfme stessa a questiondomanda.
59
158299
2331
Devo per forza farmi una domanda.
02:56
("Do architectsarchitetti have earsorecchie?") (LaughterRisate)
60
160630
2577
("Gli architetti hanno le orecchie?") (Risate)
02:59
Now, that's a little unfairsleale. Some of my bestmigliore friendsamici
61
163207
2667
Un po' scorretto, forse. Alcuni dei miei migliori amici
03:01
are architectsarchitetti. (LaughterRisate) And they definitelydecisamente do have earsorecchie.
62
165874
2889
sono architetti. (Risate) E decisamente hanno le orecchie.
03:04
But I think sometimesa volte they don't use them
63
168763
2065
Ma credo che a volte non ne facciano uso
03:06
when they're designingprogettazione buildingsedifici. Here'sQui è a casecaso in pointpunto.
64
170828
2663
quando progettano edifici. Ecco un caso specifico.
03:09
This is a 32-million-pound-milione-libbra flagshipfiore all'occhiello academyAccademia schoolscuola
65
173491
3691
Questa è un'accademia da 32 milioni di sterline
03:13
whichquale was builtcostruito quiteabbastanza recentlyrecentemente in the U.K. and designedprogettato
66
177182
2005
costruita di recente nel Regno Unito e progettata
03:15
by one of Britain'sDella Gran Bretagna topsuperiore architectsarchitetti.
67
179187
3147
da uno dei migliori architetti britannici.
03:18
UnfortunatelyPurtroppo, it was designedprogettato like a corporateaziendale
68
182334
1825
Purtoppo è stata progettata come una sede
03:20
headquartersquartier generale, with a vastvasto centralcentrale atriumAtrium
69
184159
2399
aziendale, con un ampio atrio centrale
03:22
and classroomsaule leadingprincipale off it with no back wallsmuri at all.
70
186558
4274
su cui si affacciavano direttamente le aule, senza un muro di mezzo.
03:26
The childrenbambini couldn'tnon poteva hearsentire theirloro teachersinsegnanti.
71
190832
1926
I bambini non riuscivano a sentire gli insegnanti.
03:28
They had to go back in and spendtrascorrere 600,000 poundssterline
72
192758
2721
Hanno dovuto tornare sui propri passi e spendere 600.000 sterline
03:31
puttingmettendo the wallsmuri in. Let's stop this madnessfollia
73
195479
3080
per aggiungere i muri. Mettiamo subito fine a questa pazzia
03:34
of openAperto planPiano classroomsaule right now, please.
74
198559
4062
delle classi aperte per favore.
03:38
It's not just these modernmoderno buildingsedifici whichquale suffersoffrire.
75
202621
3528
Non sono solo questi edifici moderni a risentirne.
03:42
Old-fashionedVecchio stile classroomsaule suffersoffrire too.
76
206149
2337
La storia non è diversa per le classi vecchio stile.
03:44
A studystudia in FloridaFlorida just a fewpochi yearsanni agofa foundtrovato
77
208486
2194
Una ricerca effettuata in Florida qualche anno fa
03:46
that if you're sittingseduta where this photographfotografia was takenprese
78
210680
1677
ha scoperto che se in un'aula vi sedete dove è stata scattata questa foto,
03:48
in the classroomaula, rowriga fourquattro, speechdiscorso intelligibilityintelligibilità
79
212357
3200
ossia in quarta fila, riuscirete a comprendere solo la metà
03:51
is just 50 percentper cento.
80
215557
2451
di quello che viene detto.
03:53
ChildrenBambini are losingperdere one wordparola in two.
81
218008
2200
I bambini si perdono una parola su due.
03:56
Now that doesn't mean they only get halfmetà theirloro educationeducazione,
82
220208
2645
Questo non significa che ricevono solo metà dell'istruzione,
03:58
but it does mean they have to work very harddifficile
83
222853
1712
ma che devono lavorare duro
04:00
to joinaderire the dotspunti and understandcapire what's going on.
84
224565
2976
per fare due più due e capire cosa succede.
04:03
This is affectedinfluenzato massivelymassicciamente by reverberationriverbero time,
85
227541
2773
Questo fenomeno risente anche del tempo di riverbero,
04:06
how reverberantriverberante a roomcamera is.
86
230314
1900
ossia di quanto riverbero ci sia in una stanza.
04:08
In a classroomaula with a reverberationriverbero time of 1.2 secondssecondi,
87
232214
3558
In un'aula con un tempo di riverbero di 1,2 secondi,
04:11
whichquale is prettybella commonComune, this is what it soundssuoni like.
88
235772
3696
piuttosto comune, ecco quello che si sente.
04:15
(InaudibleNon udibile echoingfacendo eco voicevoce)
89
239468
12304
(Voce incomprensibile)
04:27
Not so good, is it?
90
251772
1817
Abbastanza pietoso, no?
04:29
If you take that 1.2 secondssecondi down to 0.4 secondssecondi
91
253589
4459
Se installando trattamenti acustici, materiali fonoassorbenti
04:33
by installingl'installazione di acousticacustico treatmentstrattamenti, soundsuono absorbingassorbente materialsmateriale
92
258048
2948
e così via, riducete quei 1,2 secondi a 0,4,
04:36
and so forthvia, this is what you get.
93
260996
2708
ecco cosa ottenete.
04:39
VoiceVoce: In languageLingua, infinitelyinfinitamente manymolti wordsparole can be writtenscritto
94
263704
3861
Voce: Nella lingua, è possibile comporre un numero infinito di parole
04:43
with a smallpiccolo setimpostato of letterslettere. In arithmeticaritmetica,
95
267565
2872
con un piccolo gruppo di lettere. In aritmetica,
04:46
infinitelyinfinitamente manymolti numbersnumeri can be composedcomposto
96
270437
2354
è possibile comporre un'infinità di cifre
04:48
from just a fewpochi digitscifre with the help of the simplesemplice zerozero.
97
272791
3602
partendo da pochi numeri e con l'aiuto di un semplice zero.
04:52
JulianJulian TreasureTesoro: What a differencedifferenza.
98
276393
1564
Julian Treasure: Una bella differenza.
04:53
Now that educationeducazione you would receivericevere,
99
277957
1840
Ecco l'istruzione che sareste in grado di ricevere,
04:55
and thanksGrazie to the BritishBritannico acousticianacoustician AdrianAdrian JamesJames
100
279797
2930
e io ringrazio Adrian James, un fisico acustico britannico,
04:58
for those simulationssimulazioni. The signalsegnale was the samestesso,
101
282727
2689
per queste simulazioni. Il segnale era lo stesso,
05:01
the backgroundsfondo noiserumore was the samestesso.
102
285416
1399
il rumore di fondo era lo stesso.
05:02
All that changedcambiato was the acousticsacustica of the classroomaula
103
286815
2443
A cambiare è stata solo l'acustica dell'aula
05:05
in those two examplesesempi.
104
289258
1674
nei due esempi.
05:06
If educationeducazione can be likenedparagonato to wateringirrigazione a gardengiardino,
105
290932
2420
Se l'istruzione può essere paragonata all'irrigazione di un giardino,
05:09
whichquale is a fairgiusto metaphormetafora, sadlyPurtroppo, much of the wateracqua
106
293352
4167
che ritengo una metafora adatta, la maggior parte dell'acqua
05:13
is evaporatingevaporazione before it reachesraggiunge the flowersfiori,
107
297519
3056
purtroppo evapora prima di raggiungere i fiori,
05:16
especiallyparticolarmente for some groupsgruppi,
108
300575
2032
in particolare per alcuni gruppi,
05:18
for exampleesempio, those with hearingudito impairmentmenomazione.
109
302607
3376
come ad esempio coloro che hanno problemi di udito.
05:21
Now that's not just deafsordo childrenbambini. That could be any childbambino
110
305983
2752
Ma non ne risentono solo i bambini non udenti. Qualunque bambino
05:24
who'schi è got a coldfreddo, gluecolla earorecchio, an earorecchio infectioninfezione,
111
308735
2435
col raffreddore, le orecchie otturate, o colpite da un'infezione,
05:27
even hayfieno feverfebbre. On a givendato day, one in eightotto childrenbambini
112
311170
2376
e anche con la febbre da fieno è a rischio. Ogni giorno,
05:29
fallautunno into that groupgruppo, on any givendato day.
113
313546
2816
un bambino su 8 rientra in questa categoria.
05:32
Then you have childrenbambini for whomchi EnglishInglese is a secondsecondo languageLingua,
114
316362
3176
Poi ci sono i bambini per cui l'inglese è la seconda lingua,
05:35
or whateverqualunque cosa they're beingessere taughtinsegnato in is a secondsecondo languageLingua.
115
319538
2936
o qualunque cosa si insegni loro è in una seconda lingua.
05:38
In the U.K., that's more than 10 percentper cento of the schoolscuola populationpopolazione.
116
322474
3584
Nel Regno Unito parliamo di più del 10% della popolazione in età scolare.
05:41
And finallyfinalmente, after SusanSusan Cain'sDi Cain wonderfulmeraviglioso TEDTalkTed in FebruaryFebbraio,
117
326058
3660
E infine, dopo il meraviglioso TEDTalk di Susan Cain di febbraio,
05:45
we know that introvertsintroversi find it very difficultdifficile to relateriferirsi
118
329718
3216
sappiamo che gli introversi hanno difficoltà a relazionarsi
05:48
when they're in a noisyrumoroso environmentambiente doing groupgruppo work.
119
332934
2697
quando lavorano in gruppo in un ambiente rumoroso .
05:51
AddAggiungere those up. That is a lot of childrenbambini
120
335631
2661
Sommate tutte queste cose. Sono tanti i bambini
05:54
who are not receivingricevente theirloro educationeducazione properlypropriamente.
121
338292
2412
che non ricevono un'istruzione appropriata.
05:56
It's not just the childrenbambini who are affectedinfluenzato, thoughanche se.
122
340704
2236
E non riguarda solo i bambini.
05:58
(NoisyRumoroso conversationconversazione) This studystudia in GermanyGermania foundtrovato
123
342940
1583
(Conversazione rumorosa) Questa ricerca tedesca ha scoperto
06:00
the averagemedia noiserumore levellivello in classroomsaule is 65 decibelsdecibel.
124
344523
3555
che il livello medio di rumore nelle aule è di 65 decibel.
06:03
I have to really raiseaumentare my voicevoce to talk over 65 decibelsdecibel
125
348078
4226
Bisogna veramente alzare la voce per parlare al di sopra di un suono
06:08
of soundsuono, and teachersinsegnanti are not just raisingraccolta theirloro voicesvoci.
126
352304
3784
da 65 decibel, e gli insegnanti non alzano solo la voce.
06:11
This chartgrafico mapsmappe the teacher'sdell'insegnante heartcuore rateVota
127
356088
2808
Questo grafico mostra il battito cardiaco dell'insegnante
06:14
againstcontro the noiserumore levellivello.
128
358896
2424
rispetto al livello di rumore.
06:17
NoiseRumore goesva up, heartcuore rateVota goesva up.
129
361320
2707
Il rumore aumenta, il battito aumenta.
06:19
That is not good for you.
130
364027
2149
Non fa certo bene.
06:22
In factfatto, 65 decibelsdecibel is the very levellivello at whichquale this biggrande surveysondaggio
131
366176
4080
Di fatto, secondo tutte le prove di questa ricerca sui collegamenti
06:26
of all the evidenceprova on noiserumore and healthSalute foundtrovato that, that is
132
370256
3528
tra rumore e salute, 65 decibel sono il livello soglia
06:29
the thresholdsoglia for the dangerPericolo of myocardialmiocardico infarctioninfarto.
133
373784
4707
di pericolo di infarto del miocardio.
06:34
To you and me, that's a heartcuore attackattacco.
134
378491
2849
In parole povere, un infarto.
06:37
It maypuò not be pushingspingendo the boatbarca out too farlontano to suggestsuggerire
135
381340
2719
Non sarebbe troppo ipotizzare
06:39
that manymolti teachersinsegnanti are losingperdere significantsignificativo life expectancyaspettativa
136
384059
4300
che sono molti gli insegnanti a dimunuire drasticamente la propria aspettativa di vita
06:44
by teachinginsegnamento in environmentsambienti like that day after day.
137
388359
4272
insegnando in ambienti come quello, giorno dopo giorno.
06:48
What does it costcosto to treattrattare a classroomaula
138
392631
2056
Quanto costa portare un'aula
06:50
down to that 0.4-second reverberationriverbero time?
139
394687
2770
a un tempo di riverberazione di 0,4 secondi?
06:53
Two and a halfmetà thousandmille poundssterline.
140
397457
2734
2500 sterline.
06:56
And the EssexEssex studystudia whichquale has just been donefatto in the U.K.,
141
400191
3176
E la ricerca appena condotta in Essex, nel Regno Unito,
06:59
whichquale incidentallyincidentalmente showedha mostrato that when you do this,
142
403367
2341
ha dimostrato per caso che, in questo modo,
07:01
you do not just make a roomcamera that's suitableadatto
143
405708
2363
non solo si rende un'aula adatta
07:03
for hearing-impairedaudiolesi childrenbambini, you make a roomcamera
144
408071
1597
a bambini con problemi di udito, ma si crea un'aula
07:05
where behaviorcomportamento improvesmigliora, and resultsrisultati improveMigliorare significantlyin modo significativo,
145
409668
5284
in cui migliorano il comportamento e i voti.
07:10
this foundtrovato that sendinginvio a childbambino out of areala zona to a schoolscuola
146
414952
3992
E si è scoperto che mandare un bambino in una scuola
07:14
that does have suchcome a roomcamera, if you don't have one,
147
418944
2631
con questo tipo di aule, se non ne disponete,
07:17
costscosti 90,000 poundssterline a yearanno.
148
421575
3462
costa 90.000 sterline all'anno.
07:20
I think the economicseconomia are prettybella clearchiaro on this.
149
425037
2387
Credo che i numeri parlino chiaro.
07:23
I'm gladlieto that debatediscussione is happeningavvenimento on this.
150
427424
2019
Sono contento che ci sia un dibattito aperto sull'argomento.
07:25
I just moderatedmoderato a majormaggiore conferenceconferenza in LondonLondra
151
429443
2566
A Londra, qualche settimana fa, ho fatto da moderatore
07:27
a fewpochi weekssettimane agofa calledchiamato SoundSuono EducationFormazione,
152
432009
2049
in una conferenza intitolata Educazione al Suono,
07:29
whichquale broughtportato togetherinsieme topsuperiore acousticiansAcousticians,
153
434058
1797
che ha riunito i maggiori fisici acustici,
07:31
governmentgoverno people, teachersinsegnanti, and so forthvia.
154
435855
2021
rappresentanti del governo, insegnanti e così via.
07:33
We're at last startingdi partenza to debatediscussione this issueproblema, and the benefitsbenefici
155
437876
4199
Finalmente iniziamo a discutere la questione e i benefici
07:37
that are availablea disposizione for designingprogettazione for the earsorecchie in educationeducazione,
156
442075
2700
dell'istruzione provenienti dalla progettazione per le orecchie:
07:40
unbelievableincredibile.
157
444775
1811
incredibile.
07:42
Out of that conferenceconferenza, incidentallyincidentalmente, alsoanche cameè venuto
158
446586
3069
In quella conferenza, fra l'altro, è stata creata
07:45
a freegratuito appApp whichquale is designedprogettato to help childrenbambini studystudia
159
449655
3002
un'app gratuita progettata per aiutare i bambini a studiare
07:48
if they're havingavendo to work at home, for exampleesempio,
160
452657
2371
se, ad esempio, studiano a casa,
07:50
in a noisyrumoroso kitchencucina.
161
455028
1592
in una cucina rumorosa.
07:52
And that's freegratuito out of that conferenceconferenza.
162
456620
3238
E questo è uno dei risultati della conferenza, gratis.
07:55
Let's broadenampliare the perspectiveprospettiva a little bitpo
163
459858
2951
Allarghiamo un pochino la prospettiva
07:58
and look at citiescittà.
164
462809
1411
e guardiamo alle città.
08:00
We have urbanurbano plannerspianificatori.
165
464220
2492
Esistono i pianificatori urbani.
08:02
Where are the urbanurbano soundsuono plannerspianificatori?
166
466712
3145
Ma i pianificatori urbani acustici?
08:05
I don't know of one in the worldmondo, and the opportunityopportunità is there
167
469857
3207
Non ne conosco uno al mondo, eppure abbiamo l'opportunità
08:08
to transformtrasformare our experienceEsperienza in our citiescittà.
168
473064
2536
di trasformare il modo in cui viviamo nelle nostre città.
08:11
The WorldMondo HealthSalute OrganizationOrganizzazione estimatesstime
169
475600
2107
L'Organizzazione mondiale della sanità stima
08:13
that a quartertrimestre of Europe'sDell'Europa populationpopolazione is havingavendo its sleepdormire
170
477707
2584
che un quarto della popolazione europea dorma
08:16
degradeddegradato by noiserumore in citiescittà. We can do better than that.
171
480291
3933
in città inquinate dal rumore. Possiamo fare molto meglio.
08:20
And in our officesuffici, we spendtrascorrere a lot of time at work.
172
484224
2829
Passiamo molto tempo in ufficio, al lavoro.
08:22
Where are the officeufficio soundsuono plannerspianificatori?
173
487053
2659
Dove sono i pianificatori acustici degli uffici?
08:25
People who say, don't sitsedersi that teamsquadra nextIl prossimo to this teamsquadra,
174
489712
1887
Gente che dice, non mettete quel gruppo a sedere vicino a quell'altro,
08:27
because they like noiserumore and they need quietsilenzioso.
175
491599
2333
perché ai primi piace far rumore e ai secondi piace il silenzio.
08:29
Or who say, don't spendtrascorrere all your budgetbilancio on a hugeenorme screenschermo
176
493932
2739
o che dice di non spendere tutto il budget per uno schermo enorme
08:32
in the conferenceconferenza roomcamera,
177
496671
943
nella sala conferenze
08:33
and then placeposto one tinyminuscolo microphonemicrofono
178
497614
2009
per poi posizionare un microfono minuscolo
08:35
in the middlein mezzo of a tabletavolo for 30 people. (LaughterRisate)
179
499623
3237
in mezzo a un tavolo per 30 persone. (Risate)
08:38
If you can hearsentire me, you can understandcapire me
180
502860
2119
Se riuscite a sentirmi, potete capirmi
08:40
withoutsenza seeingvedendo me. If you can see me withoutsenza hearingudito me,
181
504979
3125
senza bisogno di vedermi. Se riuscite a vedermi senza sentirmi,
08:44
that does not work.
182
508104
2104
non andiamo da nessuna parte.
08:46
So officeufficio soundsuono is a hugeenorme areala zona, and incidentallyincidentalmente,
183
510208
3216
L'acustica degli uffici è un'area molto vasta,
08:49
noiserumore in officesuffici has been shownmostrato to make people
184
513424
2136
ed è stato dimostrato che il rumore negli uffici rende le persone
08:51
lessDi meno helpfulutile, lessDi meno enjoygodere theirloro teamworklavoro di squadra,
185
515560
2623
meno collaborative. Apprezzano meno il lavoro di gruppo,
08:54
and lessDi meno productiveproduttivo at work.
186
518183
2521
e sono meno produttive sul lavoro.
08:56
FinallyInfine, we have homesle case. We use interiorinterno designersprogettisti.
187
520704
3053
Infine, le case. Usiamo gli architetti d'interno.
08:59
Where are the interiorinterno soundsuono designersprogettisti?
188
523757
2235
Dove sono gli architetti acustici d'interno?
09:01
Hey, let's all be interiorinterno soundsuono designersprogettisti,
189
525992
3340
Ehi, perché non facciamo tutti gli architetti sonori d'interno,
09:05
take on listeningascoltando to our roomscamere and designingprogettazione soundsuono
190
529332
2817
ci mettiamo ad ascoltare le nostre stanze e progettiamo il suono
09:08
that's effectiveefficace and appropriateadeguata.
191
532149
1518
in modo che sia efficace e appropriato.
09:09
My friendamico RichardRichard MazuchMazuch, an architectarchitetto in LondonLondra,
192
533667
2541
Il mio amico Richard Mazuch, un architetto di Londra,
09:12
coinedconiato the phrasefrase "invisibleinvisibile architecturearchitettura."
193
536208
2886
ha creato la frase "architettura invisibile".
09:14
I love that phrasefrase.
194
539094
1550
Adoro questa frase.
09:16
It's about designingprogettazione, not appearanceaspetto, but experienceEsperienza,
195
540644
5080
Esprime progettazione, non apparenza, ma esperienza,
09:21
so that we have spacesspazi that soundsuono as good as they look,
196
545724
3608
per offrire spazi con un suono tanto piacevole quanto il loro aspetto,
09:25
that are fitin forma for purposescopo, that improveMigliorare our qualityqualità of life,
197
549332
3510
adatti al proprio scopo, che migliorino la qualità della nostra vita,
09:28
our healthSalute and well beingessere, our socialsociale behaviorcomportamento
198
552842
3241
la nostra salute, il nostro benessere, il nostro comportamento sociale
09:31
and our productivityproduttività.
199
556083
1876
e la nostra produttività.
09:33
It's time to startinizio designingprogettazione for the earsorecchie.
200
557959
3506
È ora di iniziare a progettare per le nostre orecchie.
09:37
Thank you. (ApplauseApplausi)
201
561465
2830
Grazie. (Applausi)
09:40
(ApplauseApplausi)
202
564295
1532
(Applausi)
09:41
Thank you. (ApplauseApplausi)
203
565827
4756
Grazie. (Applausi)
Translated by Anna Cristiana Minoli
Reviewed by Andrea Alvisi

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ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com