TED2009
Gever Tulley: Life lessons through tinkering
گِور تولی از طریق "سرهم بندی" درس زندگی می دهد.
Filmed:
Readability: 4.6
1,292,811 views
گِور تولی با استفاده از عکس و فیلم درسهای باازرشی را که کودکان در مدرسه ی سرهم یندی (Tinkering School) وی یاد می گیرند شرح می دهد. وقتی ابزار، متریال و راهنمایی لازم در اختیارشان قرار داده می شود؛ این تخیلات جوان وحشی می شوند و "حل مساله" ی خلاقانه کنترل را به دست می گیرد و قایقها، پلها و حتی چرخ و فلکهای بی نظیری ساخته می شود.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
This is the exact moment
0
0
4000
این دقیقاً لحظه ایست که
00:16
that I started creating something called Tinkering School.
1
4000
5000
من شروع کردم به ساختن چیزی به نام مدرسه ی سرهم بندی. (Tinkering School)
00:21
Tinkering School is a place where kids can pick up sticks
2
9000
4000
مدرسه ی سرهم بندی جاییست که کودکان می توانند درفش،
00:25
and hammers and other dangerous objects,
3
13000
4000
و چکش و دیگر ابزارهای خطرناک را بردارند، و به آنها اطمینان شود.
00:29
and be trusted.
4
17000
2000
و چکش و دیگر ابزارهای خطرناک را بردارند، و به آنها اطمینان شود.
00:31
Trusted not to hurt themselves,
5
19000
2000
اطمینان شود که به خودشان آسیب نمی رسانند.
00:33
and trusted not to hurt others.
6
21000
4000
و اطمینان شود که به دیگران آسیب نمی رسانند.
00:37
Tinkering School doesn't follow a set curriculum,
7
25000
3000
مدرسه ی سرهم بندی از یک برنامه ی درسی مشخص پیروی نمی کند و هیچگونه امتحانی هم ندارد.
00:40
and there are no tests.
8
28000
2000
مدرسه ی سرهم بندی از یک برنامه ی درسی مشخص پیروی نمی کند و هیچگونه امتحانی هم ندارد.
00:42
We're not trying to teach anybody any specific thing.
9
30000
4000
ما نمی خواهیم به کسی چیز خاصی آموزش دهیم.
00:46
When the kids arrive
10
34000
3000
وقتی کودکان به مدرسه می آیند با چیزهای زیادی مواجه می شوند،
00:49
they're confronted with lots of stuff:
11
37000
2000
وقتی کودکان به مدرسه می آیند با چیزهای زیادی مواجه می شوند،
00:51
wood and nails and rope and wheels,
12
39000
4000
چوب، میخ، طناب و چرخ و ابزارهای بسیار، ابزارهای واقعی.
00:55
and lots of tools, real tools.
13
43000
5000
چوب، میخ، طناب و چرخ و ابزارهای بسیار، ابزارهای واقعی.
01:00
It's a six-day immersive experience for the kids.
14
48000
5000
این یک تجربه ی ناخودآگاه شش روزه برای کودکان است.
01:05
And within that context, we can offer the kids time --
15
53000
4000
و درون این فضا ما می توانیم به کودکان وقت بدهیم.
01:09
something that seems in short supply
16
57000
3000
چیزی که به نظر می آید در زندگی شدیداً برنامه ریزی شده ی آنها کمتر به آنها داده می شود.
01:12
in their over-scheduled lives.
17
60000
3000
کمتر به آنها داده می شود.
01:15
Our goal is to ensure that they leave
18
63000
3000
هدف ما این است که آنها هنگام رفتن حس بهتری از روشهای ساختن داشته باشند
01:18
with a better sense of how to make things
19
66000
2000
هدف ما این است که آنها هنگام رفتن حس بهتری از روشهای ساختن داشته باشند
01:20
than when they arrived,
20
68000
3000
نسبت به زمانی که به مدرسه آمده بودند.
01:23
and the deep internal realization
21
71000
3000
و همینطور به این درک درونی عمیق برسند که با ور رفتن به چیزهای مختلف، می توانند از آنها سر در بیاورند.
01:26
that you can figure things out by fooling around.
22
74000
4000
و همینطور به این درک درونی عمیق برسند که با ور رفتن به چیزهای مختلف، می توانند از آنها سر در بیاورند.
01:30
Nothing ever turns out as planned ... ever.
23
78000
5000
هیچوقت چیزی آن طور که برنامه ریزی شده است انجام نمی شود.
01:35
(Laughter)
24
83000
2000
(خنده ی حضار)
01:37
And the kids soon learn
25
85000
2000
و کودکان زود یاد می گیرند که همه ی پروژه ها منحرف می شوند.
01:39
that all projects go awry --
26
87000
4000
و کودکان زود یاد می گیرند که همه ی پروژه ها منحرف می شوند.
01:43
(Laughter)
27
91000
1000
(خنده ی حضار)
01:44
and become at ease with the idea that every step
28
92000
2000
و این ایده را می پذیرند که هر گام در یک پروژه، یک گام به سوی موفقیت شیرین، یا فاجعه ای خوشدلانه است.
01:46
in a project is a step closer
29
94000
3000
و این ایده را می پذیرند که هر گام در یک پروژه، یک گام به سوی موفقیت شیرین، یا فاجعه ای خوشدلانه است.
01:49
to sweet success,
30
97000
3000
و این ایده را می پذیرند که هر گام در یک پروژه، یک گام به سوی موفقیت شیرین، یا فاجعه ای خوشدلانه است.
01:52
or gleeful calamity.
31
100000
4000
و این ایده را می پذیرند که هر گام در یک پروژه، یک گام به سوی موفقیت شیرین، یا فاجعه ای خوشدلانه است.
01:56
We start from doodles and sketches.
32
104000
4000
ما از نقاشی ناخودآگاه (doodle) و طراحی شروع می کنیم.
02:00
And sometimes we make real plans.
33
108000
3000
و بعضی وقتها نقشه های واقعی می کشیم.
02:03
And sometimes we just start building.
34
111000
4000
و گاهی فقط شروع می کنیم به ساختن.
02:07
Building is at the heart of the experience:
35
115000
3000
ساختن در قلب این تجربه قرار دارد.
02:10
hands on, deeply immersed
36
118000
3000
دست به کار، عمیقاً در ناخودآگاه
02:13
and fully committed to the problem at hand.
37
121000
4000
وکاملاً متعهد به مساله ی در دست بررسی.
02:17
Robin and I, acting as collaborators,
38
125000
3000
من و رابین، به عنوان دو همکار،
02:20
keep the landscape of the projects
39
128000
2000
چشم انداز پروژه ها را
02:22
tilted towards completion.
40
130000
3000
به سمت کامل شدن هدایت می کنیم.
02:25
Success is in the doing,
41
133000
3000
موفقیت در انجام کار است.
02:28
and failures are celebrated and analyzed.
42
136000
3000
و شکست ها باید پذیرفته شوند و تحلیل شوند.
02:31
Problems become puzzles
43
139000
3000
مشکلات تبدیل به معما و موانع ناپدید می شوند.
02:34
and obstacles disappear.
44
142000
4000
مشکلات تبدیل به معما و موانع ناپدید می شوند.
02:38
When faced with particularly difficult
45
146000
2000
وقتی با یک مانع یا پیچیدگی بسیار مشکل برمی خوریم...
02:40
setbacks or complexities,
46
148000
2000
وقتی با یک مانع یا پیچیدگی بسیار مشکل برمی خوریم...
02:42
a really interesting behavior emerges: decoration.
47
150000
5000
یک رفتار بسیار جالب بروز پیدا می کند: دکوراسیون.
02:47
(Laughter)
48
155000
3000
(خنده ی حضار)
02:50
Decoration of the unfinished project
49
158000
2000
دکوراسیون پروژه ی ناتمام یک دوران نهفتگی مفهومی است.
02:52
is a kind of conceptual incubation.
50
160000
4000
دکوراسیون پروژه ی ناتمام یک دوران نهفتگی مفهومی است.
02:56
From these interludes come deep insights
51
164000
3000
از درون این میان پرده ها بینشهای عمیق
02:59
and amazing new approaches to solving the problems
52
167000
3000
و روشهای شگفت انگیزی برای حل مساله بیرون می آید
03:02
that had them frustrated just moments before.
53
170000
5000
برای همان مشکلی که لحظاتی قبل آنها را ناامید کرده بود. همه چیز قابل استفاده است.
03:07
All materials are available for use.
54
175000
5000
برای همان مشکلی که لحظاتی قبل آنها را ناامید کرده بود. همه چیز قابل استفاده است.
03:12
Even those mundane, hateful, plastic grocery bags
55
180000
6000
حتی کیسه های بیزارکننده و بی مصرف پلاستیکی حبوبات
03:18
can become a bridge
56
186000
2000
می توانند تبدیل به پلی شوند.
03:20
stronger than anyone imagined.
57
188000
4000
خیلی محکم تر از آنکه کسی تصور کند.
03:24
And the things that they build
58
192000
3000
و چیزهایی که کودکان می سازند
03:27
amaze even themselves.
59
195000
3000
حتی خود آنها را هم شگفت زده می کند.
03:30
Video: Three, two, one, go!
60
198000
4000
ویدیو: سه، دو، یک، حرکت!
03:41
Gever Tulley: A rollercoaster built by seven-year-olds.
61
209000
4000
گور تولی: یک چرخ و فلک که به وسیله ی هفت ساله ها ساخته شده.
03:45
Video: Yay!
62
213000
3000
ویدیو: وای!
03:48
(Applause)
63
216000
2000
(تشویق حضار)
03:50
GT: Thank you. It's been a great pleasure.
64
218000
3000
گور تولی: ممنون، باعث خوشوقتی است.
03:53
(Applause)
65
221000
6000
(تشویق حضار)
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com