TED2009
Gever Tulley: Life lessons through tinkering
Gever Tulley geeft les in levenslessen door gebruik van knutselen.
Filmed:
Readability: 4.6
1,292,811 views
Gever Tulley gebruikt foto's en beeldmateriaal om de waardevolle lessen die kinderen op zijn Tinkering (Knutsel) School leren te demonstreren. Wanneer zij middelen, materialen en begeleiding krijgen slaat de verbeelding van deze jonge uitvinders op hol en gaat creatief problemen oplossen over in het bouwen van unieke boten, bruggen en zelfs een achtbaan.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
This is the exact moment
0
0
4000
Dit is het exacte moment
00:16
that I started creating something called Tinkering School.
1
4000
5000
waarop ik begon met het creëren van iets genaamd Tinkering (Knutsel) School.
00:21
Tinkering School is a place where kids can pick up sticks
2
9000
4000
Knutsel School is een plaats waar kinderen stokken kunnen oprapen
00:25
and hammers and other dangerous objects,
3
13000
4000
en hamers en andere gevaarlijke objecten
00:29
and be trusted.
4
17000
2000
en zij vertrouwd worden.
00:31
Trusted not to hurt themselves,
5
19000
2000
Vertrouwd dat zij zichzelf geen pijn doen
00:33
and trusted not to hurt others.
6
21000
4000
en vertrouwd dat zij anderen geen pijn doen.
00:37
Tinkering School doesn't follow a set curriculum,
7
25000
3000
Knutsel School volgt geen vast lesprogramma.
00:40
and there are no tests.
8
28000
2000
En er zijn geen toetsen.
00:42
We're not trying to teach anybody any specific thing.
9
30000
4000
We proberen niet iemand iets specifieks te leren.
00:46
When the kids arrive
10
34000
3000
Wanneer de kinderen arriveren
00:49
they're confronted with lots of stuff:
11
37000
2000
worden zij geconfronteerd met veel dingen,
00:51
wood and nails and rope and wheels,
12
39000
4000
hout en spijkers en touw en wielen
00:55
and lots of tools, real tools.
13
43000
5000
en vele middelen (gereedschap), echt gereedschap.
01:00
It's a six-day immersive experience for the kids.
14
48000
5000
Het is een zesdaagse overweldigende ervaring voor de kinderen.
01:05
And within that context, we can offer the kids time --
15
53000
4000
En binnen die context, kunnen we de kinderen tijd aanbieden.
01:09
something that seems in short supply
16
57000
3000
Iets waar nog maar weinig aanbod aan is
01:12
in their over-scheduled lives.
17
60000
3000
in hun volgeplande levens.
01:15
Our goal is to ensure that they leave
18
63000
3000
Ons doel is ervoor zorgen dat zij weggaan
01:18
with a better sense of how to make things
19
66000
2000
met een beter gevoel van hoe dingen gemaakt worden
01:20
than when they arrived,
20
68000
3000
dan toen zij aankwamen,
01:23
and the deep internal realization
21
71000
3000
en met het diepe innerlijke bewustzijn
01:26
that you can figure things out by fooling around.
22
74000
4000
dat je dingen kunt ontdekken door te rotzooien.
01:30
Nothing ever turns out as planned ... ever.
23
78000
5000
Niets ontwikkeld zich zoals gepland... nooit.
01:35
(Laughter)
24
83000
2000
(Gelach)
01:37
And the kids soon learn
25
85000
2000
En de kinderen leren snel
01:39
that all projects go awry --
26
87000
4000
dat alle projecten anders verlopen dan verwacht.
01:43
(Laughter)
27
91000
1000
(Gelach)
01:44
and become at ease with the idea that every step
28
92000
2000
en ze raken gerustgesteld met het idee dat elke stap
01:46
in a project is a step closer
29
94000
3000
in een project een stap dichterbij
01:49
to sweet success,
30
97000
3000
een prachtig succes is
01:52
or gleeful calamity.
31
100000
4000
of een plezierig ongeluk.
01:56
We start from doodles and sketches.
32
104000
4000
We beginnen met krabbels en schetsen.
02:00
And sometimes we make real plans.
33
108000
3000
En soms maken we echte plannen.
02:03
And sometimes we just start building.
34
111000
4000
En soms beginnen we gewoon te bouwen.
02:07
Building is at the heart of the experience:
35
115000
3000
Het bouwen zit in het hart van de ervaring.
02:10
hands on, deeply immersed
36
118000
3000
Handen uit de mouwen, diep gefocust
02:13
and fully committed to the problem at hand.
37
121000
4000
en volledig betrokken bij het probleem dat voor je ligt.
02:17
Robin and I, acting as collaborators,
38
125000
3000
Robin en ik, functionerend als samenwerkingspartners
02:20
keep the landscape of the projects
39
128000
2000
houden het landschap van de projecten
02:22
tilted towards completion.
40
130000
3000
gericht op afronding.
02:25
Success is in the doing,
41
133000
3000
Succes zit in het uitvoeren.
02:28
and failures are celebrated and analyzed.
42
136000
3000
En falen wordt gevierd en geanalyseerd.
02:31
Problems become puzzles
43
139000
3000
Problemen worden puzzels
02:34
and obstacles disappear.
44
142000
4000
en obstakels verdwijnen.
02:38
When faced with particularly difficult
45
146000
2000
Wanneer je geconfronteerd wordt met erg lastige
02:40
setbacks or complexities,
46
148000
2000
tegenslagen en moeilijkheden,
02:42
a really interesting behavior emerges: decoration.
47
150000
5000
heel interessant gedrag ontstaat: decoratie.
02:47
(Laughter)
48
155000
3000
(Gelach)
02:50
Decoration of the unfinished project
49
158000
2000
Decoratie van een onafgerond project
02:52
is a kind of conceptual incubation.
50
160000
4000
is een soort concept groei dat ontwikkeling stimuleert.
02:56
From these interludes come deep insights
51
164000
3000
Uit deze korte onderbrekingen komt diep inzicht voort
02:59
and amazing new approaches to solving the problems
52
167000
3000
evenals verwonderlijke nieuwe benaderingen voor het oplossen van problemen
03:02
that had them frustrated just moments before.
53
170000
5000
die slechts momenten ervoor hen frustreerden.
03:07
All materials are available for use.
54
175000
5000
Alle materialen zijn beschikbaar voor gebruik.
03:12
Even those mundane, hateful, plastic grocery bags
55
180000
6000
Zelf die gewone, hatelijke, plastic boodschappentasjes
03:18
can become a bridge
56
186000
2000
kunnen een brug worden
03:20
stronger than anyone imagined.
57
188000
4000
die sterker is dan iemand ooit had gedacht.
03:24
And the things that they build
58
192000
3000
En de dingen die ze bouwen
03:27
amaze even themselves.
59
195000
3000
verwonderen zelfs hunzelf.
03:30
Video: Three, two, one, go!
60
198000
4000
Video: Drie, twee, een, start!
03:41
Gever Tulley: A rollercoaster built by seven-year-olds.
61
209000
4000
Gever Tulley: Een achtbaan gebouwd door zevenjarigen.
03:45
Video: Yay!
62
213000
3000
Video: Jeej!
03:48
(Applause)
63
216000
2000
(Applaus)
03:50
GT: Thank you. It's been a great pleasure.
64
218000
3000
Gever Tulley: Dank jullie. Het was me een groot genoegen.
03:53
(Applause)
65
221000
6000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com