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Olympia Della Flora: Creative ways to get kids to thrive in school
Olympia Della Flora: Permettre aux enfants de s'épanouir à l'école
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Pour permettre aux enfants de s'épanouir à l’école, nous ne pouvons nous contenter de leur apprendre à lire ou à écrire -- nous devons leur apprendre à gérer leurs émotions, prône l'enseignante Olympia Della Flora. Dans ce discours pratique, elle partage des techniques créatives qu'elle a utilisées pour venir en aide aux élèves dans le besoin ou turbulents. Elle propose des pauses pour chanter ou même faire du yoga, tout cela sans dépenses supplémentaires et avec les ressources existantes. « De petits changements peuvent avoir de grands impacts, et il est possible de commencer dès maintenant... Il vous faut seulement repenser quelles sont vos ressources, et où elles se trouvent », dit-elle.
Olympia Della Flora - Educator
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
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00:13
This is an elementary school
in Columbus, Ohio.
in Columbus, Ohio.
0
1375
3625
Ceci est une école primaire
à Columbus, dans l'Ohio.
à Columbus, dans l'Ohio.
Dans cette école, il y avait
un étudiant nommé D.
un étudiant nommé D.
00:17
And inside of this school
there was a student named D.
there was a student named D.
1
5875
3417
00:22
When D started school here
he was six years old:
he was six years old:
2
10000
2809
Lorsque D débuta l'école, il avait 6 ans :
00:24
cute as a button,
3
12833
1268
mignon comme tout,
00:26
with a smile that brightened
the entire room.
the entire room.
4
14125
2207
avec un sourire qui illuminait
toute la pièce.
toute la pièce.
00:29
But after a few months in school,
5
17667
2226
Mais après quelques mois d'école,
00:31
D became angry,
6
19917
1851
D est devenu coléreux,
00:33
and that smile faded.
7
21792
1375
et son sourire s’effaça.
00:36
D began to do things like flip tables,
8
24750
3476
D se mit à retourner des tables,
00:40
throw desks and chairs,
9
28250
1809
à lancer des bancs et des chaises,
00:42
yell at teachers,
10
30083
1518
à crier sur les enseignants,
00:43
stand in windowsills,
11
31625
1726
à monter sur les appuis de fenêtres.
00:45
run in and out of the classroom
12
33375
2018
Il entrait et sortait des classes
00:47
and even running out of the school.
13
35417
2166
et s’échappait même de l'école.
00:51
Sometimes these fits of anger would put
the entire school into lockdown mode
the entire school into lockdown mode
14
39042
6392
Parfois ses sautes d'humeurs
plaçaient l'école entière
en état d'urgence
en état d'urgence
jusqu'à ce que D reprenne ses esprits,
00:57
until D could get himself back together,
15
45458
2893
01:00
which could sometimes take over an hour.
16
48375
3292
ce qui pouvait prendre plus d'une heure.
01:05
No one in the school knew how to help D.
17
53042
3041
Personne à l'école ne savait
comment aider D.
comment aider D.
01:09
I know this because
I was the principal at this school.
I was the principal at this school.
18
57750
3167
Je le sais parce que
j'étais la directrice de l'école.
j'étais la directrice de l'école.
01:14
And what I quickly and collectively
learned with my staff
learned with my staff
19
62042
3934
Et j'ai vite compris avec mon équipe
01:18
was that this situation was more extreme
20
66000
4059
que la situation était bien plus grave
01:22
than anything we had ever
been trained for.
been trained for.
21
70083
2709
que ce pour quoi nous avions été formés.
01:26
Every time that D lashed out,
22
74042
1726
Chaque fois que D explosait,
je me disais :
01:27
I kept thinking to myself:
23
75792
2184
« Qu'ai-je raté pendant ma formation ?
01:30
what did I miss during
my principal prep coursework?
my principal prep coursework?
24
78000
3083
01:33
What am I supposed to do
with a kid like D?
with a kid like D?
25
81958
3042
Que dois-je faire avec un enfant comme D ?
01:37
And how am I going to stop him
from impeding the learning
from impeding the learning
26
85750
3768
Et comment vais-je l'empêcher
de perturber l'apprentissage
de perturber l'apprentissage
01:41
of all the other students?
27
89542
1583
des autres élèves ? »
01:44
And yet after we did everything
that we thought we knew,
that we thought we knew,
28
92458
4393
Et même après avoir fait tout
ce qu'on nous avait appris,
ce qu'on nous avait appris,
01:48
such as talking to D
29
96875
1601
comme discuter avec D,
01:50
and taking away privileges
30
98500
2184
lui retirer ses privilèges
01:52
and parent phone calls home,
31
100708
1542
et appeler ses parents,
01:55
the only real option we had left to do
was to kick him out,
was to kick him out,
32
103292
3934
la seule option qu'il nous restait
était de le renvoyer,
était de le renvoyer,
01:59
and I knew that would not help him.
33
107250
2125
et je savais que ça ne l'aiderait pas.
02:03
This scenario is not unique to D.
34
111042
2291
Cette situation n'est pas propre à D.
02:06
Students all over the world
are struggling with their education.
are struggling with their education.
35
114167
3750
Des élèves partout dans le monde
éprouvent des difficultés à l'école.
éprouvent des difficultés à l'école.
02:10
And though we didn't come up
with a fail-safe solution,
with a fail-safe solution,
36
118833
4060
Et même si nous n'avons pas
trouvé de solution miracle,
trouvé de solution miracle,
02:14
we did come up with a simple idea:
37
122917
1875
nous avons eu une idée très simple :
02:17
that in order for kids like D
to not only survive in school
to not only survive in school
38
125792
3726
pour que des enfants comme D
non seulement survivent à l'école
non seulement survivent à l'école
02:21
but to thrive,
39
129542
1726
mais s'y épanouissent,
02:23
we somehow had to figure out a way
40
131292
2351
nous avons trouvé un moyen
02:25
to not only teach them
how to read and write
how to read and write
41
133667
2309
non seulement de leur apprendre
à lire et à écrire,
à lire et à écrire,
02:28
but also how to help them deal with
and manage their own emotions.
and manage their own emotions.
42
136000
4125
mais aussi de les aider
à gérer leurs émotions.
à gérer leurs émotions.
02:33
And in doing that,
we were able to move our school
we were able to move our school
43
141125
2934
Ce faisant,
nous avons élevé le niveau de notre école
02:36
from one of the lowest-performing schools
in the state of Ohio,
in the state of Ohio,
44
144083
2976
parmi les moins
performantes de l'État de l'Ohio
performantes de l'État de l'Ohio
avec une moyenne de F
02:39
with an F rating,
45
147083
1310
jusqu'à une moyenne de C, et ce,
en quelques années seulement.
en quelques années seulement.
02:40
all the way up to a C
in just a matter of a few years.
in just a matter of a few years.
46
148417
2833
02:44
So it might sound obvious, right?
47
152083
2393
Cela semble logique, non ?
02:46
Of course teachers should be focused
on the emotional well-being of their kids.
on the emotional well-being of their kids.
48
154500
5226
Évidemment que les enseignants
devraient se préoccuper
devraient se préoccuper
du bien-être mental de leurs élèves.
02:51
But in reality,
49
159750
1643
Mais en pratique,
quand vous avez une classe de 30 élèves,
02:53
when you're in a classroom
full of 30 students
full of 30 students
50
161417
2434
02:55
and one of them's throwing tables at you,
51
163875
2309
et que l'un d'eux vous lance son pupitre,
02:58
it's far easier to exclude that child
52
166208
2226
c'est beaucoup plus simple de l'exclure
03:00
than to figure out what's going on
inside of his head.
inside of his head.
53
168458
2524
que d'essayer de comprendre
ce qu'il ressent.
ce qu'il ressent.
Mais ce que nous avons appris sur D,
03:04
But what we learned about D,
54
172167
1642
et sur les enfants comme lui,
03:05
and for kids like D,
55
173833
1601
c'est que de petits changements
peuvent faire une grande différence,
peuvent faire une grande différence,
03:07
was that small changes
can make huge differences,
can make huge differences,
56
175458
4268
et il est possible
de s'y mettre dès maintenant.
de s'y mettre dès maintenant.
03:11
and it's possible to start right now.
57
179750
1792
Vous n'avez pas besoin d'augmentation
de budget ou de grandes stratégies,
de budget ou de grandes stratégies,
03:14
You don't need bigger budgets
or grand strategic plans,
or grand strategic plans,
58
182625
3851
il faut juste revoir vos ressources
et la façon dont vous les utiliser
et la façon dont vous les utiliser
03:18
you simply need smarter ways
of thinking about what you have
of thinking about what you have
59
186500
3726
de manière plus efficace.
03:22
and where you have it.
60
190250
1684
03:23
In education, we tend to always
look outside the box for answers,
look outside the box for answers,
61
191958
4518
En éducation, nous avons tendance
à chercher les solutions ailleurs,
à chercher les solutions ailleurs,
et nous dévouons peu de temps,
d'argent et d'efforts
d'argent et d'efforts
03:28
and we rarely spend
enough time, money and effort
enough time, money and effort
62
196500
3059
à développer ce que nous avons déjà.
03:31
developing what we already have
inside the box.
inside the box.
63
199583
2976
C'est ainsi que de gros changements
peuvent se produire rapidement.
peuvent se produire rapidement.
03:34
And this is how meaningful change
can happen fast.
can happen fast.
64
202583
3084
03:38
So here's what I learned about D.
65
206667
2208
Donc voici ce que j'ai appris sur D.
03:42
I was wanting to dig a little bit deeper
to figure out how he had become so angry.
to figure out how he had become so angry.
66
210125
5226
J'ai voulu creuser un peu plus et
comprendre pourquoi il était si perturbé.
comprendre pourquoi il était si perturbé.
03:47
And what I learned was
his father had left the home
his father had left the home
67
215375
3559
J'ai appris que son père
avait quitté le domicile
avait quitté le domicile
et que sa mère travaillait énormément
03:50
and his mother was working long shifts
in order to support the family,
in order to support the family,
68
218958
3893
pour subvenir aux besoins de la famille.
D a donc grandi sans adultes
avec qui échanger,
avec qui échanger,
03:54
which left no adult
for D to connect with --
for D to connect with --
69
222875
3101
et il avait la responsabilité
de son petit frère après l'école.
de son petit frère après l'école.
03:58
and he was in charge of taking care
of his younger brother
of his younger brother
70
226000
2726
04:00
when he got home from school.
71
228750
2059
04:02
Might I remind you
that D was six years old?
that D was six years old?
72
230833
4584
Puis-je vous rappeler
que D avait six ans ?
que D avait six ans ?
Je ne peux pas le blâmer d'avoir
des difficultés à s'adapter à l'école.
des difficultés à s'adapter à l'école.
04:08
Can't say that I blame him
for having some trouble
for having some trouble
73
236417
2392
04:10
transitioning into the school environment.
74
238833
2060
Mais on devait trouver un moyen
04:12
But yet we had to figure out a way
to help him with these big emotions
to help him with these big emotions
75
240917
4726
pour l'aider à gérer ses émotions
tout en lui apprenant les bases
de la lecture et des maths.
de la lecture et des maths.
04:17
all while teaching him core skills
of reading and math.
of reading and math.
76
245667
3517
04:21
And three things helped us most.
77
249208
1709
Trois choses nous ont
particulièrement aidés.
particulièrement aidés.
04:23
First, we had to figure out
where he was struggling the most.
where he was struggling the most.
78
251958
3810
Premièrement, il fallait comprendre
ce qui l'angoissait le plus.
ce qui l'angoissait le plus.
Comme pour la plupart des enfants,
04:27
And like most young kids,
79
255792
1600
04:29
arrival at school
can be a tough transition time
can be a tough transition time
80
257416
2935
l'arrivée à l'école peut être
une transition difficile.
une transition difficile.
04:32
as they're moving from
a less structured home environment
a less structured home environment
81
260375
3309
Ils passent d'un environnement
familial décontracté
familial décontracté
à un environnement scolaire
plus structuré.
plus structuré.
04:35
to a more structured school environment.
82
263708
2393
Nous lui avons donc créé
un espace de relaxation
un espace de relaxation
04:38
So what we did for D was
we created a calming area for him
we created a calming area for him
83
266125
3434
dans notre salle de repos,
04:41
in our time-out room,
84
269583
1393
04:43
which we had equipped with rocking chairs
and soft cushions and books,
and soft cushions and books,
85
271000
4184
équipée de chaises à bascule,
de coussins et de livres.
de coussins et de livres.
D était autorisé à s'y rendre le matin,
04:47
and we allowed D to go
to this place in the morning,
to this place in the morning,
86
275208
3018
isolé des autres enfants,
04:50
away from the other kids,
87
278250
1684
pour lui permettre de faire la transition
04:51
allowing him time to transition
back into the school environment
back into the school environment
88
279958
4476
vers une atmosphère studieuse
04:56
on his own terms.
89
284458
2018
à son aise.
04:58
And as we began to learn more about D,
90
286500
2643
En apprenant à connaître D,
nous avons découvert de nouvelles
stratégies pour l'aider à s’apaiser.
stratégies pour l'aider à s’apaiser.
05:01
we learned other strategies
that helped him calm down.
that helped him calm down.
91
289167
3059
05:04
For example, D loved to help
younger students,
younger students,
92
292250
2934
Par exemple, D adorait aider
les autres élèves,
les autres élèves,
05:07
so we made him a kindergarten helper,
93
295208
3351
donc nous l'avons nommé
assistant en maternelle.
assistant en maternelle.
05:10
and he went into
the kindergarten classroom
the kindergarten classroom
94
298583
2226
Il se rendait dans les classes
05:12
and taught students
how to write their letters.
how to write their letters.
95
300833
2310
et apprenait aux enfants
à écrire l'alphabet.
à écrire l'alphabet.
05:15
And he was actually
successful with a few of them
successful with a few of them
96
303167
2684
Il a même été capable d'aider ceux
avec lesquels le professeur
avait des difficultés.
avait des difficultés.
05:17
that the teacher was unable to reach.
97
305875
1792
05:20
And believe it or not,
98
308667
1642
Et croyez-le ou non,
05:22
D actually helped calm some of those
kindergarten students down,
kindergarten students down,
99
310333
4810
D a réussi à apaiser certains d'entre eux,
05:27
signalling to us that the influence
of peers on behavior was far greater
of peers on behavior was far greater
100
315167
4476
nous démontrant que
les interactions entre enfants
les interactions entre enfants
sont bien plus influentes
que celles avec les adultes.
que celles avec les adultes.
05:31
than anything we adults could ever do.
101
319667
2000
Nous avons utilisé l'humour
et la musique avec lui.
et la musique avec lui.
05:34
We used humor and song with him.
102
322625
2726
05:37
Yes, I know it sounds really silly
103
325375
1976
Oui, ça peut paraître fou
05:39
that the principal and the teachers
would actually laugh with kids,
would actually laugh with kids,
104
327375
3268
que la directrice et les professeurs
plaisantent avec les enfants.
plaisantent avec les enfants.
05:42
but you can imagine the shock on D's face
105
330667
3434
Vous pouvez imaginer l'étonnement de D
05:46
when the principal's cracking a joke
or singing a song from the radio station,
or singing a song from the radio station,
106
334125
4101
lorsque la directrice se mettait
à faire des blagues ou à chanter,
à faire des blagues ou à chanter,
05:50
which almost always ended in a laugh,
107
338250
2851
ce qui provoquait presque toujours
un éclat de rire
un éclat de rire
05:53
shortening the length of his outburst
108
341125
2476
et nous permettait
de raccourcir ses crises
de raccourcir ses crises
05:55
and helping us to connect
with him in his world.
with him in his world.
109
343625
2667
tout en suscitant le contact.
Vous vous dites sûrement :
05:59
So I know some you are like,
110
347542
2184
06:01
"It's really not practical
to lay on this kind of special treatment
to lay on this kind of special treatment
111
349750
3268
« Il est difficile en pratique de fournir
un traitement de faveur à chaque élève. »
06:05
for every student,"
112
353042
1767
06:06
but we actually made it happen.
113
354833
2268
Mais nous y sommes arrivés.
06:09
Because once we figured out
the tools and tactics that worked for D,
the tools and tactics that worked for D,
114
357125
4226
Parce qu'une fois les stratégies
qui fonctionnaient avec D identifiées,
qui fonctionnaient avec D identifiées,
06:13
our teachers were able to roll that out
and use them with other students.
and use them with other students.
115
361375
3601
nos enseignants ont pu
les appliquer aux autres élèves.
les appliquer aux autres élèves.
06:17
We began to proactively address
student behavior
student behavior
116
365000
3351
Au lieu de simplement réagir
face aux problèmes comportementaux,
face aux problèmes comportementaux,
06:20
instead of simply react to it.
117
368375
1958
nous les résolvions de façon proactive.
06:23
Our teachers actually took time
during the lesson plan
during the lesson plan
118
371083
2851
Les professeurs ont ainsi
pris du temps durant les leçons
pris du temps durant les leçons
06:25
to teach kids how to identify
their feelings
their feelings
119
373958
2768
pour apprendre aux enfants
à décrypter leurs émotions
à décrypter leurs émotions
06:28
and appropriate, healthy
coping strategies for dealing with them,
coping strategies for dealing with them,
120
376750
3809
et à les gérer de façon
appropriée et saine,
appropriée et saine,
comme par exemple compter jusqu'à 10,
06:32
such as counting to 10,
121
380583
1893
utiliser un hand spinner
06:34
grabbing a fidget spinner
122
382500
1309
06:35
or taking a quick walk.
123
383833
1417
ou aller se promener.
Nous avons instauré des pauses
durant la journée,
durant la journée,
06:38
We incorporated brain breaks
throughout the day,
throughout the day,
124
386167
2267
06:40
allowing kids to sing songs,
125
388458
1893
permettant aux enfants de chanter,
de pratiquer le yoga,
06:42
do yoga poses
126
390375
1268
06:43
and participate in structured
physical activities.
physical activities.
127
391667
3184
et de participer
à des activités sportives.
à des activités sportives.
06:46
And for those kids that struggle
with sitting for long periods of time,
with sitting for long periods of time,
128
394875
4351
Pour ceux ayant des difficultés à rester
assis durant de longues périodes,
assis durant de longues périodes,
nous avons investi dans
des assises dynamiques,
des assises dynamiques,
06:51
we invested in flexible seating,
129
399250
1809
06:53
such as rocking chairs and exercise bikes,
130
401083
3310
comme des fauteuils à bascule,
des vélos stationnaires
des vélos stationnaires
06:56
and even floor elliptical machines,
131
404417
1892
et des machines elliptiques au sol,
06:58
allowing kids to pedal
underneath their desks.
underneath their desks.
132
406333
2917
pour que les enfants puissent
pédaler sous leurs bureaux.
pédaler sous leurs bureaux.
07:02
These changes encouraged kids
to stay in the classroom,
to stay in the classroom,
133
410000
4226
Les enfants étaient désormais
plus motivés à rester dans la classe,
plus motivés à rester dans la classe,
07:06
helping them to focus and learn.
134
414250
2250
plus concentrés et prêts à apprendre.
07:09
And when less kids are disrupting,
135
417250
2309
Avoir moins d'enfants turbulents
permet à tous de progresser.
07:11
all kids do better.
136
419583
1375
07:14
And here's the magical thing:
137
422125
2351
Et le mieux dans tout ceci :
07:16
it didn't cost us
a whole lot of extra money.
a whole lot of extra money.
138
424500
2583
ça ne nous a pas ruinés.
07:19
We simply thought differently
about what we had.
about what we had.
139
427792
3000
Nous avons simplement repensé
ce que nous avions.
ce que nous avions.
07:23
For example, every public school
has an instructional supply line.
has an instructional supply line.
140
431625
4875
Par exemple, chaque école
est approvisionnée en fournitures.
est approvisionnée en fournitures.
07:29
An instructional supply could be a book,
141
437250
2434
Les fournitures peuvent être des livres,
07:31
it could be a whiteboard,
142
439708
1351
des tableaux,
07:33
it could be flexible seating,
143
441083
1768
des assises dynamiques,
07:34
it could be a fidget spinner,
144
442875
1518
des hand spinners,
07:36
it could even be painting the walls
of a school a more calming color,
of a school a more calming color,
145
444417
4309
ou même de la peinture d'une couleur
apaisante pour les murs de l'école
apaisante pour les murs de l'école
pour permettre aux élèves de s'épanouir.
07:40
allowing students to thrive.
146
448750
1583
07:44
It's not that we didn't invest
in the academic tools --
in the academic tools --
147
452042
2809
Nous continuons d'investir
dans des fournitures scolaires,
dans des fournitures scolaires,
07:46
obviously --
148
454875
1601
bien sûr,
07:48
but we took the social tools
seriously, too.
seriously, too.
149
456500
3018
mais nous investissons aussi
sur le plan social.
sur le plan social.
07:51
And the results speak for themselves.
150
459542
2392
Et les résultats parlent d'eux-mêmes.
07:53
By taking the emotional development
of our kids seriously
of our kids seriously
151
461958
3268
Avoir pris le bien-être émotionnel
de nos élèves au sérieux
de nos élèves au sérieux
et les avoir aidés à gérer leurs émotions
07:57
and helping them manage their emotions,
152
465250
2018
a entraîné une amélioration des résultats
en lecture et en maths
en lecture et en maths
07:59
we saw huge growth
in our reading and math scores,
in our reading and math scores,
153
467292
3142
08:02
far exceeding the one year
of expected growth
of expected growth
154
470458
3185
bien au-delà des progrès espérés
08:05
and outscoring many schools
with our same demographic.
with our same demographic.
155
473667
3625
et dépassant ceux des écoles
avec une population similaire.
avec une population similaire.
08:10
The second thing we did
to help our kids manage their emotions
to help our kids manage their emotions
156
478833
2935
La seconde chose qui a permis
d'aider ces élèves
d'aider ces élèves
08:13
was we used leverage.
157
481792
1684
fut le partage de compétences.
08:15
As a not-so-funded public school,
158
483500
2934
En tant qu'école publique
ayant peu de subventions,
ayant peu de subventions,
nous n'avions pas
de personnels spécialisés
de personnels spécialisés
08:18
we didn't have the support staff
159
486458
1560
08:20
to address the chaos that our kids
might be facing at home,
might be facing at home,
160
488042
3184
pour aider les élèves
avec des difficultés familiales
avec des difficultés familiales
et nous n'étions pas formés
ou équipés pour nous en occuper.
ou équipés pour nous en occuper.
08:23
and we certainly weren't trained
or funded to address it directly.
or funded to address it directly.
161
491250
3893
08:27
So we started to reach out
to local groups,
to local groups,
162
495167
2476
Nous avons donc fait appel
à des associations,
à des associations,
à des organismes communautaires,
08:29
community agencies,
163
497667
1309
08:31
and even the Ohio State University.
164
499000
2292
et même à l'université d’État de l'Ohio.
08:34
Our partnership
with the Ohio State University
with the Ohio State University
165
502333
2185
Ce partenariat avec l'université
nous mit en lien avec des universitaires
08:36
afforded us college students
166
504542
1642
08:38
not only studying education
167
506208
1893
étudiant l'éducation
ainsi que la psychologie et
l'assistance sociale en milieu scolaire.
l'assistance sociale en milieu scolaire.
08:40
but also school psychology
and school social work.
and school social work.
168
508125
3393
08:43
These students were paired
with our teachers
with our teachers
169
511542
2601
Ces étudiants ont collaboré
avec les professeurs
avec les professeurs
pour accompagner les élèves
dans le besoin.
dans le besoin.
08:46
to help our most struggling students.
170
514167
2226
08:48
And everyone benefitted
171
516417
1726
Tout le monde en a bénéficié :
08:50
because our teachers got access
to the latest college-level thinking,
to the latest college-level thinking,
172
518167
4101
les enseignants ont profité
de l'innovation universitaire,
de l'innovation universitaire,
08:54
and those college students
got real-world, life experiences
got real-world, life experiences
173
522292
3642
et les étudiants ont pu travailler
sur le terrain
sur le terrain
08:57
in the classroom.
174
525958
1250
dans les salles de classe.
09:00
Our partnership with our local
Nationwide Children's Hospital
Nationwide Children's Hospital
175
528333
3268
Le Nationwide Children's Hospital
avec qui nous collaborons
avec qui nous collaborons
09:03
afforded us -- they're building us
a health clinic within our school,
a health clinic within our school,
176
531625
3601
a construit une clinique
au sein de notre école
au sein de notre école
pour offrir un suivi sanitaire
et mental à nos élèves.
et mental à nos élèves.
09:07
providing health and mental health
resources for our students.
resources for our students.
177
535250
3083
09:11
And our kids benefitted from this, too.
178
539625
2726
Ce fut un incroyable atout
pour les enfants.
pour les enfants.
09:14
Our absences continued to go down,
179
542375
2167
Le taux d'absentéisme diminua,
09:17
and our kids had access to counseling
180
545500
3018
et les enfants avaient
accès à un service d'aide
accès à un service d'aide
09:20
that they could access
during the school day.
during the school day.
181
548542
2125
durant la journée.
09:23
And perhaps the biggest change
was not in D or in the kids at all.
was not in D or in the kids at all.
182
551667
5059
Le plus grand changement ne s'opéra pas
sur D ou sur les autres enfants.
sur D ou sur les autres enfants.
09:28
It was in the adults in the room.
183
556750
2768
Il concerna les adultes.
09:31
Teachers are typically good
184
559542
1309
Les professeurs excellent
dans l'éducation,
dans l'éducation,
09:32
at planning for and delivering
academic instruction,
academic instruction,
185
560875
3059
mais avec des éléments perturbateurs,
09:35
but when you throw in disruptive behavior,
186
563958
2310
ils peuvent se sentir dépassés.
09:38
it can feel completely outside
the scope of the job.
the scope of the job.
187
566292
2916
En prenant le développement émotionnel
de nos élèves au sérieux,
de nos élèves au sérieux,
09:41
But by us taking the emotional development
of our kids seriously,
of our kids seriously,
188
569917
3642
nous avons cessé d'exclure
09:45
we moved from a philosophy of exclusion --
189
573583
2435
-- tu déranges, sors --
09:48
you disrupt, get out --
190
576042
1642
et avons privilégié la confiance
et le respect.
et le respect.
09:49
to one of trust and respect.
191
577708
2435
Ça n'a pas été facile,
09:52
It wasn't easy,
192
580167
1392
09:53
but we felt at heart,
193
581583
1351
mais nous y tenions.
C'était un bond en avant,
09:54
it was a positive way to make change,
194
582958
2810
et j'admire les professeurs
qui ont sauté le pas avec moi.
qui ont sauté le pas avec moi.
09:57
and I'm in awe at the teachers
that took that leap with me.
that took that leap with me.
195
585792
2791
Dans le cadre de notre projet
de développement professionnel,
de développement professionnel,
10:01
As part of our personal
professional development plan,
professional development plan,
196
589458
3018
nous nous sommes intéressés
aux études du Dr Bruce Perry
aux études du Dr Bruce Perry
10:04
we studied the research of Dr. Bruce Perry
197
592500
3976
sur les effets qu'ont les expériences
vécues durant l'enfance
vécues durant l'enfance
10:08
and his research on the effects
of different childhood experiences
of different childhood experiences
198
596500
3851
sur le cerveau en développement
des enfants.
des enfants.
10:12
on the developing child's brain.
199
600375
1667
10:14
And what we learned was that
some of our students' experiences,
some of our students' experiences,
200
602875
3684
Nous avons réalisé que l'enfance
de certains de nos enfants -
de certains de nos enfants -
par exemple,
10:18
such as an absent parent,
201
606583
2101
des parents absents,
un quotidien chaotique,
10:20
chaotic home life,
202
608708
1310
la pauvreté ou la maladie -
10:22
poverty and illness,
203
610042
1809
a causé de véritables traumatismes
à leurs cerveaux.
à leurs cerveaux.
10:23
create real trauma on developing brains.
204
611875
3184
Oui, des traumatismes.
10:27
Yes, trauma.
205
615083
1375
10:29
I know it's a very strong word,
206
617208
1726
Je sais que c'est un mot fort,
mais cela nous a aidés à reconsidérer
et à comprendre les comportements.
et à comprendre les comportements.
10:30
but it helped us to reframe and understand
the behaviors that we were seeing.
the behaviors that we were seeing.
207
618958
4768
Ces situations familiales pénibles
10:35
And those difficult home experiences
208
623750
2768
étaient un frein à l'apprentissage
10:38
created real barbed-wire
barriers to learning,
barriers to learning,
209
626542
3642
et nous devions le desserrer.
10:42
and we had to figure out a way over it.
210
630208
2042
Les enseignants ont donc
aménagé leurs cours,
aménagé leurs cours,
10:45
So our teachers continued
to practice with lesson plans,
to practice with lesson plans,
211
633042
3559
les rendant plus courts et plus ciblés,
10:48
doing shorter lesson plans
with a single focus,
with a single focus,
212
636625
2726
permettant aux enfants de participer.
10:51
allowing kids to engage,
213
639375
1851
Ils planifiaient des pauses
pour se défouler
pour se défouler
10:53
and continued to incorporate
these movement breaks,
these movement breaks,
214
641250
3101
où les enfants pouvaient sauter
10:56
allowing kids to jump up and down in class
and dance for two minutes straight,
and dance for two minutes straight,
215
644375
5018
et danser en classe pendant deux minutes.
11:01
because we learned that taking breaks
helps the learner retain new information.
helps the learner retain new information.
216
649417
5142
Nous savons que
les pauses permettent aux étudiants
d'emmagasiner les informations.
d'emmagasiner les informations.
Je me permets d'ajouter
que le « Cha-Cha Slide »
que le « Cha-Cha Slide »
11:06
And might I add that the "Cha-Cha Slide"
provides a perfect short dance party.
provides a perfect short dance party.
217
654583
4185
est la chanson parfaite pour se défouler.
11:10
(Laughter)
218
658792
1767
(Rires)
Les professeurs disaient :
11:12
I saw teachers say,
"What happened to you?"
"What happened to you?"
219
660583
2643
« Qu'est-ce qu'il t'est arrivé ? »
11:15
instead of "What's wrong with you?"
220
663250
1726
et non « Qu'est-ce qui
ne va pas chez toi ? »
ne va pas chez toi ? »
11:17
or "How can I help you?"
instead of "Get out."
instead of "Get out."
221
665000
2958
ou « Comment puis-je t'aider ? »
au lieu de « Sors ».
au lieu de « Sors ».
11:20
And this investment in our kids
made huge differences,
made huge differences,
222
668625
5268
Ces efforts ont porté leurs fruits,
les résultats scolaires
continuent d'être à la hausse.
continuent d'être à la hausse.
11:25
and we continue to see rises
in our academic scores.
in our academic scores.
223
673917
3625
Je suis ravie de dire qu'à 10 ans,
11:30
I'm happy to say that when D
got to fourth grade,
got to fourth grade,
224
678917
2434
D posait rarement problème.
11:33
he rarely got into trouble.
225
681375
1559
Il était sûr de lui,
11:34
He became a leader in the school,
226
682958
2268
et cette attitude
se propagea aux autres élèves.
se propagea aux autres élèves.
11:37
and this behavior became contagious
with other students.
with other students.
227
685250
3809
L'ambiance à l'école s'améliorait,
11:41
We saw and felt our school climate
continue to improve,
continue to improve,
228
689083
3976
elle devenait un cocon de sécurité
et de joie pour les enfants,
et de joie pour les enfants,
11:45
making it a happy and safe place
not only for children
not only for children
229
693083
4101
mais aussi pour les adultes.
11:49
but for adults,
230
697208
1310
Peu importe ce qu'il se passait en dehors.
11:50
despite any outside influence.
231
698542
2250
Désormais,
11:53
Fast-forward to today,
232
701500
1726
j'encadre un programme d'éducation
alternatif destiné
alternatif destiné
11:55
I now work with an alternative
education program
education program
233
703250
3101
11:58
with high school students
234
706375
1351
aux étudiants qui ne sont pas à l'aise
avec le système scolaire traditionnel.
avec le système scolaire traditionnel.
11:59
who struggle to function
in traditional high school setting.
in traditional high school setting.
235
707750
2833
Il y a peu, j'ai découvert leurs parcours.
12:03
I recently reviewed
some of their histories.
some of their histories.
236
711542
2809
Beaucoup ont 17 ou 18 ans,
12:06
Many of them are 17 to 18 years old,
237
714375
3101
consomment de la drogue,
12:09
experimenting with drugs,
238
717500
1684
sont incarcérés en centre
de détention pour mineurs,
de détention pour mineurs,
12:11
in and out of the juvenile
detention system
detention system
239
719208
2393
12:13
and expelled from school.
240
721625
1292
et se font renvoyer de l'école.
J'ai noté que beaucoup affichaient
les mêmes comportements
les mêmes comportements
12:15
And what I discovered was that many
of them exhibit the same behaviors
of them exhibit the same behaviors
241
723875
5309
que chez le jeune D.
12:21
that I saw in six-year-old D.
242
729208
1750
Je ne peux m'empêcher de me demander :
12:23
So I can't help but wonder:
243
731917
2267
si ces jeunes avaient appris plus tôt
à gérer leurs émotions de manière saine
à gérer leurs émotions de manière saine
12:26
if these kids would've learned
healthy coping strategies early on
healthy coping strategies early on
244
734208
4685
lorsqu'ils éprouvent des difficultés,
12:30
when times get tough,
245
738917
1351
auraient-ils été capables de s'intégrer
dans l'environnement scolaire ?
dans l'environnement scolaire ?
12:32
would they now be able to survive
in a regular high school?
in a regular high school?
246
740292
3041
Je ne peux pas l'affirmer,
12:36
I can't say for sure,
247
744208
1810
mais je pense que cela les aurait
grandement aidés.
grandement aidés.
12:38
but I have to tell you
I believe that it would've helped.
I believe that it would've helped.
248
746042
3142
Il est temps de prendre le développement
social et émotionnel de nos enfants
social et émotionnel de nos enfants
12:41
And it's time for all of us to take
the social and emotional development
the social and emotional development
249
749208
3435
12:44
of our kids seriously.
250
752667
1541
au sérieux.
12:47
The time is now for us to step up
and say what we need to do for our kids.
and say what we need to do for our kids.
251
755458
5851
Nous devons déterminer dès aujourd'hui les
changements à apporter pour nos enfants.
changements à apporter pour nos enfants.
12:53
If we teach kids how to read
and write, and they graduate
and write, and they graduate
252
761333
3810
Si nous leur apprenons à lire et à écrire,
mais qu'une fois diplômés,
ils ne savent pas gérer leurs émotions,
ils ne savent pas gérer leurs émotions,
12:57
but yet they don't know
how to manage emotions,
how to manage emotions,
253
765167
2476
de quoi aura l'air notre future société ?
12:59
what will our communities look like?
254
767667
2351
Je le répète :
13:02
I tell people:
255
770042
1267
investir aujourd'hui ou subir plus tard.
13:03
you can invest now or you will pay later.
256
771333
3768
13:07
The time is now
for us to invest in our kids.
for us to invest in our kids.
257
775125
3434
Il est grand temps d'investir
dans nos enfants.
dans nos enfants.
Ils sont notre futur,
13:10
They're our future citizens,
258
778583
2101
13:12
not just numbers
that can or cannot pass a test.
that can or cannot pass a test.
259
780708
3167
pas seulement des numéros
qui réussissent ou non leurs examens.
qui réussissent ou non leurs examens.
Merci.
13:16
Thank you.
260
784708
1310
(Applaudissements et acclamations)
13:18
(Applause and cheers)
261
786042
2541
ABOUT THE SPEAKER
Olympia Della Flora - EducatorOlympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions.
Why you should listen
Olympia Della Flora wants to seek solutions versus focusing on problems. This is why she became a principal at one of the lowest performing schools in Ohio. She believes that it takes a village to improve schools and has found ways to engage multiple stakeholders in this work including students, staff, parents and community members. Through focusing on this philosophy, Della Flora was able to successfully lead efforts to move her elementary school in Ohio out of failing status with the state. She attributes this success to collaborating with community partners and providing ongoing professional development for staff around social and emotional learning supports for students. She believes that schools should seek ways to address and support the whole child when it comes to learning, addressing not only academics but also social and emotional outcomes. She's now expanding this work through supervising and supporting principals in Connecticut, where she serves as the Associate Superintendent for School Development for Stamford Public Schools.
Olympia Della Flora | Speaker | TED.com