ABOUT THE SPEAKER
Charles Leadbeater - Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known.

Why you should listen

Charles Leadbeater's theories on innovation have compelled some of the world's largest organizations to rethink their strategies. A financial journalist turned innovation consultant (for clients ranging from the British government to Microsoft), Leadbeater noticed the rise of "pro-ams" -- passionate amateurs who act like professionals, making breakthrough discoveries in many fields, from software to astronomy to kite-surfing. His 2004 essay "The Pro-Am Revolution" -- which The New York Times called one of the year's biggest global ideas -- highlighted the rise of this new breed of amateur.

Prominent examples range from the mountain bike to the open-source operating system Linux, from Wikipedia to the Jubilee 2000 campaign, which helped persuade Western nations to cancel more than $30 billion in third-world debt. In his upcoming book, We-Think, Leadbeater explores how this emerging culture of mass creativity and participation could reshape companies and governments. A business reporter by training, he was previously an editor for the Financial Times, and later, The Independent, where, with Helen Fielding, he developed the "Bridget Jones' Diary" column. Currently, he is researching for Atlas of Ideas, a program that is mapping changes in the global geography of science and innovation.

More profile about the speaker
Charles Leadbeater | Speaker | TED.com
TEDSalon London 2010

Charles Leadbeater: Education innovation in the slums

Charles Leadbeater: Innowacje edukacyjne w slumsach

Filmed:
899,600 views

Charles Leadbeater wybrał się na poszukiwanie nowych, radykalnych form edukacji i znalazł je w slumsach Rio i Kibery, gdzie najbiedniejsze dzieci świata w nowatorski sposób podchodzą do nauki. Zdaniem Leadbeatera nieformalna szkoła jest modelem, na którym powinny wzorować się wszystkie szkoły.
- Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
It's a great pleasureprzyjemność to be here.
0
0
2000
Cieszę się, że tutaj jestem.
00:17
It's a great pleasureprzyjemność to speakmówić after
1
2000
2000
To zaszczyt mówić po Brianie Coxie z CERN-u.
00:19
BrianBrian CoxCOX from CERNCERN.
2
4000
2000
To zaszczyt mówić po Brianie Coxie z CERN-u.
00:21
I think CERNCERN is the home
3
6000
2000
CERN jest siedzibą
00:23
of the LargeDuży HadronHadron ColliderZderzacz.
4
8000
3000
Wielkiego Zderzacza Hadronów.
00:26
What ever happenedstało się to the SmallMałe HadronHadron ColliderZderzacz?
5
11000
3000
Co się stało z Małym Zderzaczem Hadronów?
00:29
Where is the SmallMałe HadronHadron ColliderZderzacz?
6
14000
3000
Gdzie jest Mały Zderzacz Hadronów?
00:32
Because the SmallMałe HadronHadron ColliderZderzacz oncepewnego razu was the bigduży thing.
7
17000
3000
Był kiedyś wydarzeniem.
00:35
Now, the SmallMałe HadronHadron ColliderZderzacz
8
20000
3000
A teraz leży w szafie, niezauważany i zaniedbany.
00:38
is in a cupboardSzafka, overlookedpomijane and neglectedzaniedbany.
9
23000
3000
A teraz leży w szafie, niezauważany i zaniedbany.
00:41
You know when the LargeDuży HadronHadron ColliderZderzacz startedRozpoczęty,
10
26000
3000
Po falstarcie Wielkiego Zderzacza Hadronów
00:44
and it didn't work, and people triedwypróbowany to work out why,
11
29000
3000
dociekano przyczyn niepowodzenia.
00:47
it was the SmallMałe HadronHadron ColliderZderzacz teamzespół
12
32000
3000
Okazał się nią zespół Małego Zderzacza.
00:50
who sabotagedsabotażu it
13
35000
2000
Z zazdrości uciekli się do sabotażu.
00:52
because they were so jealouszazdrosny.
14
37000
2000
Z zazdrości uciekli się do sabotażu.
00:54
The wholecały HadronHadron ColliderZderzacz familyrodzina
15
39000
2000
Cała rodzina Zderzacza Hadronów
00:56
needswymagania unlockingodblokowywanie.
16
41000
2000
potrzebuje otwarcia się.
00:58
The lessonlekcja of Brian'sBrian presentationprezentacja, in a way --
17
43000
3000
Przesłanie prezentacji Briana,
01:01
all those fantasticfantastyczny pictureskino --
18
46000
2000
wszystkie te fantastyczne zdjęcia,
01:03
is this really:
19
48000
2000
brzmi następująco:
01:05
that vantageVantage pointpunkt determinesokreśla everything that you see.
20
50000
3000
Punkt widzenia określa ogląd sytuacji.
01:08
What BrianBrian was sayingpowiedzenie was
21
53000
2000
Brian sądzi,
01:10
sciencenauka has openedotwierany up successivelysukcesywnie differentróżne vantageVantage pointszwrotnica
22
55000
2000
że nauka otworzyła szereg perspektyw obserwacji ludzkości.
01:12
from whichktóry we can see ourselvesmy sami,
23
57000
2000
że nauka otworzyła szereg perspektyw obserwacji ludzkości.
01:14
and that's why it's so valuablecenny.
24
59000
2000
Dlatego jest tak wartościowa.
01:16
So the vantageVantage pointpunkt you take
25
61000
2000
Wasz punkt widzenia określa wasz ogląd.
01:18
determinesokreśla virtuallywirtualnie everything that you will see.
26
63000
2000
Wasz punkt widzenia określa wasz ogląd.
01:20
The questionpytanie that you will askzapytać
27
65000
2000
Zadane pytanie określi odpowiedź.
01:22
will determineustalać much of the answerodpowiedź that you get.
28
67000
3000
Zadane pytanie określi odpowiedź.
01:25
And so if you askzapytać this questionpytanie:
29
70000
2000
Oto pytanie:
01:27
Where would you look to see the futureprzyszłość of educationEdukacja?
30
72000
3000
Gdzie można zobaczyć przyszłość edukacji?
01:30
The answerodpowiedź that we'vemamy traditionallytradycyjnie givendany to that
31
75000
3000
W ciągu ostatnich 20 lat udzielaliśmy prostej odpowiedzi.
01:33
is very straightforwardbezpośredni, at leastnajmniej in the last 20 yearslat:
32
78000
2000
W ciągu ostatnich 20 lat udzielaliśmy prostej odpowiedzi.
01:35
You go to FinlandFinlandia.
33
80000
2000
Jedźcie do Finlandii.
01:37
FinlandFinlandia is the bestNajlepiej placemiejsce in the worldświat to see schoolszkoła systemssystemy.
34
82000
3000
Finowie mają najlepszy system szkolnictwa.
01:40
The FinnsFinowie maymoże be a bitkawałek boringnudny and depressivedepresyjnych and there's a very highwysoki suicidesamobójstwo rateoceniać,
35
85000
3000
Bywają nudni, zdołowani i skłonni do samobójstw,
01:43
but by gollyGolly, they are qualifiedkwalifikacje.
36
88000
3000
ale są świetnie wykwalifikowani!
01:46
And they have absolutelyabsolutnie amazingniesamowity educationEdukacja systemssystemy.
37
91000
3000
Mają zadziwiający system edukacji.
01:49
So we all troopOddział off to FinlandFinlandia,
38
94000
2000
Wyruszamy więc do Finlandii,
01:51
and we wondercud at the socialspołeczny democraticdemokratyczny miraclecud of FinlandFinlandia
39
96000
3000
zachwycamy się cudem społecznej demokracji,
01:54
and its culturalkulturalny homogeneityjednorodność and all the restodpoczynek of it,
40
99000
3000
homogeniczną kulturą itd.,
01:57
and then we struggleborykać się to imaginewyobrażać sobie how we mightmoc
41
102000
2000
ale z trudem wyobrażamy sobie, jak to zastosować u nas.
01:59
bringprzynieść lessonsLekcje back.
42
104000
2000
ale z trudem wyobrażamy sobie, jak to zastosować u nas.
02:01
Well, so, for this last yearrok,
43
106000
2000
Przez ostatni rok
02:03
with the help of CiscoCisco who sponsoredsponsorowane me,
44
108000
2000
z pomocą sponsorującej mnie firmy Cisco
02:05
for some balmybalsamiczny reasonpowód, to do this,
45
110000
3000
z pomocą sponsorującej mnie firmy Cisco
02:08
I've been looking somewheregdzieś elsejeszcze.
46
113000
2000
szukałem gdzie indziej.
02:10
Because actuallytak właściwie radicalrodnik innovationinnowacja does sometimesczasami
47
115000
3000
Radykalna innowacja czasem pochodzi od najlepszych,
02:13
come from the very bestNajlepiej,
48
118000
2000
Radykalna innowacja czasem pochodzi od najlepszych,
02:15
but it oftenczęsto comespochodzi from placesmiejsca
49
120000
2000
ale często rodzi się tam, gdzie istnieje ogromny, niezaspokojony popyt
02:17
where you have hugeolbrzymi need --
50
122000
2000
ale często rodzi się tam, gdzie istnieje ogromny, niezaspokojony popyt
02:19
unmetniezaspokojone, latentutajony demandżądanie --
51
124000
2000
ale często rodzi się tam, gdzie istnieje ogromny, niezaspokojony popyt
02:21
and not enoughdość resourceszasoby for traditionaltradycyjny solutionsrozwiązania to work --
52
126000
3000
lecz brakuje zasobów pozwalających na tradycyjne, kosztowne rozwiązania
02:24
traditionaltradycyjny, high-costwysokich kosztów solutionsrozwiązania,
53
129000
2000
lecz brakuje zasobów pozwalających na tradycyjne, kosztowne rozwiązania
02:26
whichktóry dependzależeć on professionalsprofesjonaliści,
54
131000
2000
oparte na profesjonalistach, czyli szkoły i szpitale.
02:28
whichktóry is what schoolsszkoły and hospitalsszpitale are.
55
133000
2000
oparte na profesjonalistach, czyli szkoły i szpitale.
02:30
So I endedzakończyło się up in placesmiejsca like this.
56
135000
2000
Trafiłem do takich miejsc.
02:32
This is a placemiejsce callednazywa MonkeyMałpa HillHill.
57
137000
3000
To Monkey Hill.
02:35
It's one of the hundredssetki of favelasfavelas in RioRio.
58
140000
3000
Jedna z setek faweli w Rio.
02:38
MostWiększość of the populationpopulacja growthwzrost of the nextNastępny 50 yearslat
59
143000
3000
Większość wzrostu populacji w najbliższych 50 latach
02:41
will be in citiesmiasta.
60
146000
2000
dotyczyć będzie miast.
02:43
We'llMy będziemy growrosnąć by sixsześć citiesmiasta of 12 millionmilion people a yearrok
61
148000
3000
W ciągu 30 lat będzie przybywać sześć 12-milionowych miast rocznie.
02:46
for the nextNastępny 30 yearslat.
62
151000
2000
W ciągu 30 lat będzie przybywać sześć 12-milionowych miast rocznie.
02:48
AlmostPrawie all of that growthwzrost will be in the developedrozwinięty worldświat.
63
153000
3000
Prawie cały wzrost
02:51
AlmostPrawie all of that growthwzrost will be
64
156000
2000
przypadnie na kraje rozwijające się,
02:53
in placesmiejsca like MonkeyMałpa HillHill.
65
158000
2000
miejsca jak Monkey Hill.
02:55
This is where you'llTy będziesz find the fastestnajszybszy growingrozwój
66
160000
2000
Tam przybędzie najwięcej młodych ludzi.
02:57
youngmłody populationspopulacje of the worldświat.
67
162000
2000
Tam przybędzie najwięcej młodych ludzi.
02:59
So if you want recipesprzepisy kulinarne to work --
68
164000
2000
Jeśli chcecie recepty
03:01
for virtuallywirtualnie anything -- healthzdrowie, educationEdukacja,
69
166000
2000
na dosłownie wszystko: zdrowie, politykę i edukację,
03:03
governmentrząd politicsPolityka
70
168000
2000
na dosłownie wszystko: zdrowie, politykę i edukację,
03:05
and educationEdukacja --
71
170000
2000
na dosłownie wszystko: zdrowie, politykę i edukację,
03:07
you have to go to these placesmiejsca.
72
172000
2000
szukajcie właśnie tam.
03:09
And if you go to these placesmiejsca, you meetspotykać się people like this.
73
174000
2000
A tam znajdziecie takich ludzi.
03:11
This is a guy callednazywa JuandersonJuanderson.
74
176000
2000
Oto Juanderson.
03:13
At the agewiek of 14,
75
178000
2000
W wieku 14 lat,
03:15
in commonpospolity with manywiele 14-year-olds-letni in the BrazilianBrazylijski educationEdukacja systemsystem,
76
180000
3000
jak wielu jego rówieśników,
03:18
he droppedporzucone out of schoolszkoła.
77
183000
2000
rzucił szkołę.
03:20
It was boringnudny.
78
185000
2000
Była nudna.
03:22
And JuandersonJuanderson, insteadzamiast, wentposzedł into
79
187000
2000
Zajął się tym,
03:24
what providedopatrzony kinduprzejmy of opportunityokazja and hopenadzieja
80
189000
2000
co stwarzało możliwości
03:26
in the placemiejsce that he livedPerscyativestwo recyrodycyjcystwo recyrodycyjcystwo recyrodycyj, whichktóry was the drugsleki tradehandel.
81
191000
3000
w jego okolicy: narkotykami.
03:29
And by the agewiek of 16, with rapidszybki promotionpromocja,
82
194000
3000
Błyskawicznie awansował, jako 16-latek
03:32
he was runningbieganie the drugsleki tradehandel in 10 favelasfavelas.
83
197000
2000
handlował w 10 fawelach.
03:34
He was turningobrócenie over 200,000 dollarsdolarów a weektydzień.
84
199000
3000
Miał obroty rzędu 200 tys. dolarów na tydzień.
03:37
He employedzatrudniony 200 people.
85
202000
2000
Zatrudniał 200 ludzi.
03:39
He was going to be deadnie żyje by the agewiek of 25.
86
204000
2000
Nie dożyłby swoich 25 urodzin.
03:41
And luckilyna szczęście, he metspotkał this guy,
87
206000
2000
Na szczęście spotkał Rodrigo Baggio,
03:43
who is RodrigoRodrigo BaggioBaggio,
88
208000
2000
Na szczęście spotkał Rodrigo Baggio,
03:45
the ownerwłaściciel of the first laptopkomputer przenośny to ever appearzjawić się in BrazilBrazylia.
89
210000
3000
właściciela pierwszego laptopa w Brazylii.
03:48
1994, RodrigoRodrigo startedRozpoczęty something
90
213000
2000
W 1994 roku Rodrigo utworzył organizację CDI
03:50
callednazywa CDICDI,
91
215000
2000
W 1994 roku Rodrigo utworzył organizację CDI
03:52
whichktóry tookwziął computerskomputery
92
217000
2000
przyjmującą komputery
03:54
donatedprzekazał by corporationskorporacje,
93
219000
2000
ofiarowane przez korporacje.
03:56
put them into communityspołeczność centerscentra in favelasfavelas
94
221000
2000
CDI umieszczała je w ośrodkach kultury w fawelach.
03:58
and createdstworzony placesmiejsca like this.
95
223000
3000
CDI umieszczała je w ośrodkach kultury w fawelach.
04:01
What turnedobrócony JuandersonJuanderson around
96
226000
2000
Juandersona przyciągnęła
04:03
was technologytechnologia for learninguczenie się
97
228000
2000
technologia czyniąca naukę zabawną i dostępną.
04:05
that madezrobiony learninguczenie się funzabawa and accessibledostępny.
98
230000
2000
technologia czyniąca naukę zabawną i dostępną.
04:07
Or you can go to placesmiejsca like this.
99
232000
2000
Możecie się wybrać tutaj.
04:09
This is KiberaKibera, whichktóry is the largestNajwiększa slumslums in EastWschód AfricaAfryka.
100
234000
3000
Kibera, największy slums we Wschodniej Afryce.
04:12
MillionsMiliony of people livingżycie here,
101
237000
2000
Na ogromnym obszarze żyją tu miliony ludzi.
04:14
stretchedrozciągnięty over manywiele kilometerskilometrów.
102
239000
2000
Na ogromnym obszarze żyją tu miliony ludzi.
04:16
And there I metspotkał these two,
103
241000
2000
Tam poznałem Azrę (po lewej) i Maureen.
04:18
AzraAzra on the left, MaureenMaureen on the right.
104
243000
2000
Tam poznałem Azrę (po lewej) i Maureen.
04:20
They just finishedskończone theirich KenyanKenijski certificatecertyfikat
105
245000
2000
Właśnie dostały świadectwa
04:22
of secondarywtórny educationEdukacja.
106
247000
2000
ukończenia szkoły średniej.
04:24
That nameNazwa should tell you that the KenyanKenijski educationEdukacja systemsystem
107
249000
3000
Kenijski system edukacji
04:27
borrowszapożycza almostprawie everything
108
252000
2000
zapożycza niemal wszystko
04:29
from BritainWielkiej Brytanii, circaCirca 1950,
109
254000
3000
z Wielkiej Brytanii lat 50.
04:32
but has managedzarządzane to make it even worsegorzej.
110
257000
3000
znacznie to pogarszając.
04:35
So there are schoolsszkoły in slumsslumsy like this.
111
260000
2000
W slumsach są takie szkoły.
04:37
They're placesmiejsca like this.
112
262000
2000
Takie miejsca.
04:39
That's where MaureenMaureen wentposzedł to schoolszkoła.
113
264000
2000
To szkoła Maureen.
04:41
They're privateprywatny schoolsszkoły. There are no statestan schoolsszkoły in slumsslumsy.
114
266000
3000
Prywatna. W slumsach nie ma państwowych.
04:44
And the educationEdukacja they got was pitifulżałosny.
115
269000
3000
Poziom kształcenia był żałosny.
04:47
It was in placesmiejsca like this. This a schoolszkoła setzestaw up by some nunssiostry zakonne
116
272000
3000
To szkoła założona przez zakonnice w slumsie Nakuru.
04:50
in anotherinne slumslums callednazywa NakuruNakuru.
117
275000
3000
To szkoła założona przez zakonnice w slumsie Nakuru.
04:53
HalfPołowa the childrendzieci in this classroomklasa have no parentsrodzice
118
278000
3000
Połowa uczniów nie ma rodziców, bo zmarli na AIDS.
04:56
because they'veoni diedzmarły throughprzez AIDSAIDS.
119
281000
2000
Połowa uczniów nie ma rodziców, bo zmarli na AIDS.
04:58
The other halfpół have one parentrodzic
120
283000
2000
Połowa ma jednego rodzica, bo drugi zmarł na AIDS.
05:00
because the other parentrodzic has diedzmarły throughprzez AIDSAIDS.
121
285000
3000
Połowa ma jednego rodzica, bo drugi zmarł na AIDS.
05:03
So the challengeswyzwania of educationEdukacja
122
288000
2000
Tutaj celem edukacji
05:05
in this kinduprzejmy of placemiejsce
123
290000
2000
Tutaj celem edukacji
05:07
are not to learnuczyć się the kingskrólowie and queenskrólowe of KenyaKenia or BritainWielkiej Brytanii.
124
292000
3000
nie jest nauka historii.
05:10
They are to stayzostać aliveżywy, to earnZarabiaj a livingżycie,
125
295000
3000
Chodzi o przeżycie, zarobek,
05:13
to not becomestają się HIVHIV positivepozytywny.
126
298000
3000
uchronienie się przed HIV.
05:16
The one technologytechnologia that spansprzęsła richbogaty and poorubogi
127
301000
3000
Technologia łącząca biednych i bogatych
05:19
in placesmiejsca like this
128
304000
2000
nie ma nic wspólnego z przemysłem,
05:21
is not anything to do with industrialprzemysłowy technologytechnologia.
129
306000
2000
nie ma nic wspólnego z przemysłem,
05:23
It's not to do with electricityElektryczność or waterwoda.
130
308000
2000
wodą czy elektrycznością.
05:25
It's the mobilemobilny phonetelefon.
131
310000
2000
To telefonia komórkowa.
05:27
If you want to designprojekt from scratchzadraśnięcie
132
312000
2000
Jeśli chcecie zacząć od zera
05:29
virtuallywirtualnie any serviceusługa in AfricaAfryka,
133
314000
2000
świadczyć tu jakieś usługi,
05:31
you would startpoczątek now with the mobilemobilny phonetelefon.
134
316000
3000
to zaczniecie od komórek.
05:34
Or you could go to placesmiejsca like this.
135
319000
2000
Możecie się tu wybrać.
05:36
This is a placemiejsce callednazywa the MadangiriMadangiri SettlementRozliczenia ColonyKolonia,
136
321000
3000
To Madangiri Settlement Colony,
05:39
whichktóry is a very developedrozwinięty slumslums
137
324000
2000
bardzo rozwinięty slums,
05:41
about 25 minutesminuty outsidena zewnątrz NewNowy DelhiDelhi,
138
326000
3000
25 minut od New Delhi.
05:44
where I metspotkał these characterspostacie
139
329000
2000
Te dziewczyny oprowadziły mnie po okolicy.
05:46
who showedpokazał me around for the day.
140
331000
2000
Te dziewczyny oprowadziły mnie po okolicy.
05:48
The remarkableznakomity thing about these girlsdziewczyny,
141
333000
3000
Znakiem społecznej rewolucji świata rozwijającego się
05:51
and the signznak of the kinduprzejmy of socialspołeczny revolutionrewolucja
142
336000
2000
Znakiem społecznej rewolucji świata rozwijającego się
05:53
sweepingzamaszysty throughprzez the developingrozwijanie worldświat
143
338000
2000
Znakiem społecznej rewolucji świata rozwijającego się
05:55
is that these girlsdziewczyny are not marriedżonaty.
144
340000
3000
jest to, że nie są zamężne.
05:58
TenDziesięć yearslat agotemu, they certainlyna pewno would have been marriedżonaty.
145
343000
2000
10 lat temu byłyby na pewno, a teraz chcą iść naprzód.
06:00
Now they're not marriedżonaty, and they want to go on
146
345000
2000
10 lat temu byłyby na pewno, a teraz chcą iść naprzód.
06:02
to studybadanie furtherdalej, to have a careerkariera.
147
347000
2000
Chcą się uczyć i pracować.
06:04
They'veThey've been broughtprzyniósł up by mothersmatki who are illiterateanalfabeta,
148
349000
3000
Wychowały je niepiśmienne matki, które nigdy nie zrobiły pracy domowej.
06:07
who have never ever doneGotowe homeworkPraca domowa.
149
352000
3000
Wychowały je niepiśmienne matki, które nigdy nie zrobiły pracy domowej.
06:10
All acrossprzez the developingrozwijanie worldświat there are millionsmiliony of parentsrodzice --
150
355000
2000
W krajach rozwijających się są miliony rodziców,
06:12
tenskilkadziesiąt, hundredssetki of millionsmiliony --
151
357000
2000
W krajach rozwijających się są miliony rodziców,
06:14
who for the first time
152
359000
2000
których dzieci po raz pierwszy robią pracę domową i zdają egzaminy.
06:16
are with childrendzieci doing homeworkPraca domowa and examsegzaminy.
153
361000
3000
których dzieci po raz pierwszy robią pracę domową i zdają egzaminy.
06:19
And the reasonpowód they carrynieść on studyingstudiować
154
364000
2000
Nie kontynuują nauki, bo chodzili do takiej szkoły.
06:21
is not because they wentposzedł to a schoolszkoła like this.
155
366000
2000
Nie kontynuują nauki, bo chodzili do takiej szkoły.
06:23
This is a privateprywatny schoolszkoła.
156
368000
2000
To szkoła prywatna.
06:25
This is a fee-payopłaty pay schoolszkoła. This is a good schoolszkoła.
157
370000
2000
Płatna, dobra szkoła.
06:27
This is the bestNajlepiej you can get
158
372000
2000
Najlepsze hinduskie wykształcenie w Hyderabad.
06:29
in HyderabadHyderabad in IndianIndyjski educationEdukacja.
159
374000
3000
Najlepsze hinduskie wykształcenie w Hyderabad.
06:32
The reasonpowód they wentposzedł on studyingstudiować was this.
160
377000
3000
Oto powód kontynuacji nauki.
06:35
This is a computerkomputer installedzainstalowany in the entrancewejście to theirich slumslums
161
380000
3000
Komputer ustawiony przy wejściu do slumsu
06:38
by a revolutionaryrewolucyjny socialspołeczny entrepreneurprzedsiębiorca
162
383000
2000
przez wyjątkowego społecznika, Sugara Mitrę,
06:40
callednazywa SugataSugata MitraMitra
163
385000
2000
przez wyjątkowego społecznika, Sugara Mitrę,
06:42
who has conductedprowadzona the mostwiększość radicalrodnik experimentseksperymenty,
164
387000
2000
którego radykalne eksperymenty
06:44
showingseans that childrendzieci, in the right conditionswarunki,
165
389000
3000
udowodniły, że dzieci mogą
06:47
can learnuczyć się on theirich ownwłasny with the help of computerskomputery.
166
392000
3000
uczyć się same z pomocą komputera.
06:50
Those girlsdziewczyny have never touchedwzruszony GoogleGoogle.
167
395000
3000
Te dziewczyny nie znały Google.
06:53
They know nothing about WikipediaWikipedia.
168
398000
2000
Nie znały Wikipedii.
06:55
ImagineWyobraź sobie what theirich liveszyje would be like
169
400000
3000
Jakie mogłoby być ich życie, gdyby miały do tego dostęp?
06:58
if you could get that to them.
170
403000
2000
Jakie mogłoby być ich życie, gdyby miały do tego dostęp?
07:00
So if you look, as I did,
171
405000
2000
Jeśli przeanalizujecie tę prezentację
07:02
throughprzez this tourwycieczka,
172
407000
2000
Jeśli przeanalizujecie tę prezentację
07:04
and by looking at about a hundredsto casewalizka studiesstudia
173
409000
3000
i około setki różnych przedsięwzięć społecznych
07:07
of differentróżne socialspołeczny entrepreneursprzedsiębiorców
174
412000
2000
i około setki różnych przedsięwzięć społecznych
07:09
workingpracujący in these very extremeskrajny conditionswarunki,
175
414000
3000
podjętych w tych skrajnych warunkach,
07:12
look at the recipesprzepisy kulinarne that they come up with for learninguczenie się,
176
417000
3000
zobaczycie pomysły na nauczanie
07:15
they look nothing like schoolszkoła.
177
420000
2000
nie przypominające szkoły.
07:17
What do they look like?
178
422000
2000
Jak zatem wyglądają?
07:19
Well, educationEdukacja is a globalświatowy religionreligia.
179
424000
2000
Edukacja to globalna religia.
07:21
And educationEdukacja, plusplus technologytechnologia,
180
426000
2000
Edukacja plus technologia to wielkie źródło nadziei.
07:23
is a great sourceźródło of hopenadzieja.
181
428000
2000
Edukacja plus technologia to wielkie źródło nadziei.
07:25
You can go to placesmiejsca like this.
182
430000
3000
Możecie odwiedzić takie miejsca.
07:28
This is a schoolszkoła threetrzy hoursgodziny outsidena zewnątrz of SaoSao PauloPaulo.
183
433000
3000
To szkoła 3 godziny drogi od Sao Paulo.
07:31
MostWiększość of the childrendzieci there have parentsrodzice who are illiterateanalfabeta.
184
436000
3000
Większość uczniów ma rodziców analfabetów.
07:34
ManyWiele of them don't have electricityElektryczność at home.
185
439000
3000
Wielu nie ma w domu elektryczności.
07:37
But they find it completelycałkowicie obviousoczywisty
186
442000
3000
Ale uznają za naturalne
07:40
to use computerskomputery, websitesstrony internetowe,
187
445000
2000
korzystanie z komputera i Internetu czy robienie filmów.
07:42
make videosfilmy wideo, so on and so forthnaprzód.
188
447000
2000
korzystanie z komputera i Internetu czy robienie filmów.
07:44
When you go to placesmiejsca like this
189
449000
2000
W takich miejscach zaczynacie rozumieć,
07:46
what you see is that
190
451000
2000
W takich miejscach zaczynacie rozumieć,
07:48
educationEdukacja in these settingsUstawienia
191
453000
3000
że edukacja wymaga ciekawości, a nie przymusu.
07:51
worksPrace by pullCiągnąć, not pushPchać.
192
456000
2000
że edukacja wymaga ciekawości, a nie przymusu.
07:53
MostWiększość of our educationEdukacja systemsystem is pushPchać.
193
458000
2000
Nasza edukacja to przymus.
07:55
I was literallydosłownie pushedpchnął to schoolszkoła.
194
460000
2000
Mnie dosłownie wypchnięto do szkoły.
07:57
When you get to schoolszkoła, things are pushedpchnął at you:
195
462000
2000
Ciągle jesteś przymuszany,
07:59
knowledgewiedza, umiejętności, examsegzaminy,
196
464000
2000
materiał, egzaminy, systemy, plany lekcji.
08:01
systemssystemy, timetablesrozkłady jazdy.
197
466000
2000
materiał, egzaminy, systemy, plany lekcji.
08:03
If you want to attractpociągać people like JuandersonJuanderson
198
468000
2000
Jeśli chcecie przyciągnąć ludzi takich jak Juanderson,
08:05
who could, for instanceinstancja,
199
470000
2000
Jeśli chcecie przyciągnąć ludzi takich jak Juanderson,
08:07
buykupować gunspistolety, wearmieć na sobie jewelrybiżuteria,
200
472000
2000
który mógłby kupować broń,
08:09
ridejazda motorbikesMotocykle and get girlsdziewczyny
201
474000
2000
jeździć na motorze i podrywać laski dzięki narkotykom,
08:11
throughprzez the drugsleki tradehandel,
202
476000
2000
jeździć na motorze i podrywać laski dzięki narkotykom,
08:13
and you want to attractpociągać him into educationEdukacja,
203
478000
2000
a wy chcielibyście zachęcić go do nauki,
08:15
havingmający a compulsoryobowiązkowe curriculumprogram doesn't really make sensesens.
204
480000
3000
a wy chcielibyście zachęcić go do nauki,
08:18
That isn't really going to attractpociągać him.
205
483000
2000
to obowiązkowy program nie ma sensu.
08:20
You need to pullCiągnąć him.
206
485000
2000
Musicie go przyciągnąć.
08:22
And so educationEdukacja needswymagania to work by pullCiągnąć, not pushPchać.
207
487000
2000
Edukacja musi inspirować.
08:24
And so the ideapomysł of a curriculumprogram
208
489000
3000
Obowiązkowy program nauczania
08:27
is completelycałkowicie irrelevantbez znaczenia in a settingoprawa like this.
209
492000
2000
nie ma tu znaczenia.
08:29
You need to startpoczątek educationEdukacja
210
494000
2000
Kształcenie trzeba zacząć od spraw, które mają tutaj znaczenie.
08:31
from things that make a differenceróżnica
211
496000
2000
Kształcenie trzeba zacząć od spraw, które mają tutaj znaczenie.
08:33
to them in theirich settingsUstawienia.
212
498000
2000
Kształcenie trzeba zacząć od spraw, które mają tutaj znaczenie.
08:35
What does that?
213
500000
2000
Czyli od czego?
08:37
Well, the keyklawisz is motivationmotywacja, and there are two aspectsaspekty to it.
214
502000
3000
Kluczem jest motywacja.
08:40
One is to deliverdostarczyć extrinsiczewnętrzne motivationmotywacja,
215
505000
3000
Po pierwsze motywacja zewnętrzna.
08:43
that educationEdukacja has a payoffwypłata.
216
508000
2000
Nauka się opłaca.
08:45
Our educationEdukacja systemssystemy all work
217
510000
3000
Nasza edukacja opiera się na założeniu,
08:48
on the principlezasada that there is a payoffwypłata,
218
513000
2000
Nasza edukacja opiera się na założeniu,
08:50
but you have to wait quitecałkiem a long time.
219
515000
2000
że można zyskać, tylko trzeba poczekać.
08:52
That's too long if you're poorubogi.
220
517000
2000
Biedni nie mogą czekać.
08:54
WaitingCzeka 10 yearslat for the payoffwypłata from educationEdukacja
221
519000
3000
10 lat czekania na zysk z edukacji
08:57
is too long when you need to meetspotykać się dailycodziennie needswymagania,
222
522000
3000
to za długo, gdy musisz za coś żyć,
09:00
when you've got siblingsrodzeństwo to look after
223
525000
2000
opiekować się rodzeństwem
09:02
or a businessbiznes to help with.
224
527000
2000
lub pomóc w prowadzeniu interesu.
09:04
So you need educationEdukacja to be relevantistotnych and help people
225
529000
2000
Edukacja musi pomagać ludziom
09:06
to make a livingżycie there and then, oftenczęsto.
226
531000
3000
zarabiać na życie praktycznie od razu.
09:09
And you alsorównież need to make it intrinsicallywewnętrznie interestingciekawy.
227
534000
3000
Musi też być faktycznie interesująca.
09:12
So time and again, I founduznany people like this.
228
537000
3000
Spotkałem wielu takich ludzi.
09:15
This is an amazingniesamowity guy, SebastiaoSebastiao RochaRocha,
229
540000
3000
To niesamowity facet, Sebastiao Rocha,
09:18
in BeloBelo HorizonteHorizonte,
230
543000
2000
w Belo Horizonte, trzecim co do wielkości mieście Brazylii.
09:20
in the thirdtrzeci largestNajwiększa cityMiasto in BrazilBrazylia.
231
545000
2000
w Belo Horizonte, trzecim co do wielkości mieście Brazylii.
09:22
He's inventedzmyślony more than 200 gamesGry
232
547000
2000
Wymyślił ponad 200 gier do nauki niemal każdego przedmiotu.
09:24
to teachnauczać virtuallywirtualnie any subjectPrzedmiot underpod the sunsłońce.
233
549000
3000
Wymyślił ponad 200 gier do nauki niemal każdego przedmiotu.
09:27
In the schoolsszkoły and communitiesspołeczności
234
552000
2000
W szkołach, w których pracuje Taio,
09:29
that TaioTaio worksPrace in,
235
554000
2000
W szkołach, w których pracuje Taio,
09:31
the day always startszaczyna się in a circleokrąg
236
556000
2000
dzieci siadają się w kręgu i zaczynają dzień od pytań.
09:33
and always startszaczyna się from a questionpytanie.
237
558000
3000
dzieci siadają się w kręgu i zaczynają dzień od pytań.
09:36
ImagineWyobraź sobie an educationEdukacja systemsystem that startedRozpoczęty from questionspytania,
238
561000
3000
Ta edukacja wychodzi od pytań,
09:39
not from knowledgewiedza, umiejętności to be impartedprzydało,
239
564000
2000
a nie od wiedzy do przekazania.
09:41
or startedRozpoczęty from a gamegra, not from a lessonlekcja,
240
566000
3000
Zaczyna się od gry, a nie lekcji.
09:44
or startedRozpoczęty from the premiseprzesłanka
241
569000
2000
Opiera się na założeniu,
09:46
that you have to engageangażować people first
242
571000
3000
że musisz zaangażować ludzi,
09:49
before you can possiblymożliwie teachnauczać them.
243
574000
2000
zanim zaczniesz ich uczyć.
09:51
Our educationEdukacja systemssystemy,
244
576000
2000
W naszych szkołach możesz to robić po lekcjach.
09:53
you do all that stuffrzeczy afterwardpóźniej, if you're luckySzczęściarz,
245
578000
2000
W naszych szkołach możesz to robić po lekcjach.
09:55
sportsport, dramadramat, musicmuzyka.
246
580000
2000
Sport, teatr, muzyka.
09:57
These things, they teachnauczać throughprzez.
247
582000
3000
Oni w ten sposób uczą.
10:00
They attractpociągać people to learninguczenie się
248
585000
2000
Przyciągają ludzi do nauki,
10:02
because it's really a dancetaniec projectprojekt
249
587000
2000
organizując projekty taneczne
10:04
or a circuscyrk projectprojekt
250
589000
2000
lub projekty cyrkowe.
10:06
or, the bestNajlepiej exampleprzykład of all --
251
591000
2000
Najlepszym przykładem jest El Sistema w Wenezueli,
10:08
ElEl SistemaSistema in VenezuelaWenezuela --
252
593000
2000
Najlepszym przykładem jest El Sistema w Wenezueli,
10:10
it's a musicmuzyka projectprojekt.
253
595000
2000
projekt muzyczny.
10:12
And so you attractpociągać people throughprzez that into learninguczenie się,
254
597000
2000
Zachęcają ludzi do nauki,
10:14
not addingdodawanie that on after
255
599000
2000
nie wspominając o nauce,
10:16
all the learninguczenie się has been doneGotowe
256
601000
2000
i osiągają zaplanowane cele edukacyjne.
10:18
and you've eatenjeść your cognitivepoznawczy greensZieloni.
257
603000
3000
i osiągają zaplanowane cele edukacyjne.
10:21
So ElEl SistemaSistema in VenezuelaWenezuela
258
606000
2000
Wenezuelski El Sistema wykorzystuje do nauki skrzypce.
10:23
usesużywa a violinskrzypce as a technologytechnologia of learninguczenie się.
259
608000
3000
Wenezuelski El Sistema wykorzystuje do nauki skrzypce.
10:26
TaioTaio RochaRocha usesużywa makingzrobienie soapmydło
260
611000
3000
Taio Rocha uczy przez robienie mydła.
10:29
as a technologytechnologia of learninguczenie się.
261
614000
2000
Taio Rocha uczy przez robienie mydła.
10:31
And what you find when you go to these schemesSystemy
262
616000
2000
Zobaczcie, jak twórczo wykorzystują miejsca i ludzi.
10:33
is that they use people and placesmiejsca
263
618000
2000
Zobaczcie, jak twórczo wykorzystują miejsca i ludzi.
10:35
in incrediblyniewiarygodnie creativetwórczy wayssposoby.
264
620000
2000
Zobaczcie, jak twórczo wykorzystują miejsca i ludzi.
10:37
MassesMas of peerpar learninguczenie się.
265
622000
2000
Uczą się od siebie.
10:39
How do you get learninguczenie się to people
266
624000
2000
Jak uczyć ludzi, gdy nie ma nauczycieli
10:41
when there are no teachersnauczyciele,
267
626000
2000
Jak uczyć ludzi, gdy nie ma nauczycieli
10:43
when teachersnauczyciele won'tprzyzwyczajenie come, when you can't affordpozwolić sobie them,
268
628000
2000
lub uczniów na nich nie stać,
10:45
and even if you do get teachersnauczyciele,
269
630000
3000
a jeśli są osiągalni,
10:48
what they teachnauczać isn't relevantistotnych to the communitiesspołeczności that they serveobsługiwać?
270
633000
3000
uczą rzeczy nieistotnych dla społeczności?
10:51
Well, you createStwórz your ownwłasny teachersnauczyciele.
271
636000
2000
Musisz stworzyć nauczycieli.
10:53
You createStwórz peer-to-peerpeer-to-peer learninguczenie się,
272
638000
2000
Umożliwić uczenie się od siebie,
10:55
or you createStwórz para-teacherspara nauczyciele, or you bringprzynieść in specialistspecjalista skillsumiejętności.
273
640000
3000
stworzyć para-nauczycieli.
10:58
But you find wayssposoby to get learninguczenie się that's relevantistotnych to people
274
643000
3000
Uczysz rzeczy istotnych, wykorzystując różne technologie, ludzi i miejsca.
11:01
throughprzez technologytechnologia, people and placesmiejsca that are differentróżne.
275
646000
3000
Uczysz rzeczy istotnych, wykorzystując różne technologie, ludzi i miejsca.
11:04
So this is a schoolszkoła in a busautobus
276
649000
2000
Oto szkoła w autobusie na placu budowy
11:06
on a buildingbudynek siteteren
277
651000
3000
Oto szkoła w autobusie na placu budowy
11:09
in PunePune, the fastestnajszybszy growingrozwój cityMiasto in AsiaAsia.
278
654000
3000
w Pune, najszybciej rosnącym mieście w Azji.
11:12
PunePune has 5,000 buildingbudynek siteswitryny.
279
657000
3000
Pune ma 5000 placów budowy,
11:15
It has 30,000 childrendzieci
280
660000
2000
na których przebywa 30 tys. dzieci.
11:17
on those buildingbudynek siteswitryny.
281
662000
2000
na których przebywa 30 tys. dzieci.
11:19
That's one cityMiasto.
282
664000
2000
Jedno miasto.
11:21
ImagineWyobraź sobie that urbanmiejski explosioneksplozja
283
666000
2000
Pomyślcie o eksplozji urbanistycznej w krajach rozwijających się,
11:23
that's going to take placemiejsce acrossprzez the developingrozwijanie worldświat
284
668000
3000
Pomyślcie o eksplozji urbanistycznej w krajach rozwijających się,
11:26
and how manywiele thousandstysiące of childrendzieci
285
671000
2000
Ile tysięcy dzieci spędzi szkolne lata na budowach.
11:28
will spendwydać theirich schoolszkoła yearslat on buildingbudynek siteswitryny.
286
673000
2000
Ile tysięcy dzieci spędzi szkolne lata na budowach.
11:30
Well, this is a very simpleprosty schemeschemat
287
675000
2000
Łatwo jest uczyć je dzięki autobusowi.
11:32
to get the learninguczenie się to them throughprzez a busautobus.
288
677000
3000
Łatwo jest uczyć je dzięki autobusowi.
11:35
And they all treatleczyć learninguczenie się,
289
680000
3000
Nie uznają nauki za jałowe rozważania,
11:38
not as some sortsortować of academicakademicki, analyticalanalityczny activityczynność,
290
683000
3000
Nie uznają nauki za jałowe rozważania,
11:41
but as that's something that's productiveproduktywny,
291
686000
2000
lecz coś produktywnego,
11:43
something you make,
292
688000
2000
coś, dzięki czemu da się zarobić na życie.
11:45
something that you can do, perhapsmoże earnZarabiaj a livingżycie from.
293
690000
3000
coś, dzięki czemu da się zarobić na życie.
11:48
So I metspotkał this characterpostać, StevenSteven.
294
693000
3000
Tak poznałem Stevena.
11:51
He'dTo on spentwydany threetrzy yearslat in NairobiNairobi livingżycie on the streetsulice
295
696000
3000
Mieszkał 3 lata na ulicy Nairobi, bo jego rodzice zmarli na AIDS.
11:54
because his parentsrodzice had diedzmarły of AIDSAIDS.
296
699000
2000
Mieszkał 3 lata na ulicy Nairobi, bo jego rodzice zmarli na AIDS.
11:56
And he was finallywreszcie broughtprzyniósł back into schoolszkoła,
297
701000
2000
Wrócił wreszcie do szkoły,
11:58
not by the offeroferta of GCSEsGCSE,
298
703000
2000
nie po to, by zdać maturę,
12:00
but by the offeroferta of learninguczenie się how to becomestają się a carpentercieśla,
299
705000
3000
lecz by nauczyć się stolarstwa,
12:03
a practicalpraktyczny makingzrobienie skillumiejętność.
300
708000
2000
zdobyć praktyczną umiejętność.
12:05
So the trendiestnajmodniejsze schoolsszkoły in the worldświat,
301
710000
2000
Najmodniejsze szkoły świata,
12:07
HighWysoka TechTech HighWysoka and othersinni,
302
712000
2000
High Tech High i inne,
12:09
they espousepoślubić a philosophyfilozofia of learninguczenie się as productiveproduktywny activityczynność.
303
714000
3000
przejmują filozofię uczenia się przez działanie.
12:12
Here, there isn't really an optionopcja.
304
717000
2000
Tutaj nie ma innego wyboru.
12:14
LearningUczenia się has to be productiveproduktywny
305
719000
2000
Nauka musi być produktywna, by miała sens.
12:16
in orderzamówienie for it to make sensesens.
306
721000
3000
Nauka musi być produktywna, by miała sens.
12:19
And finallywreszcie, they have a differentróżne modelModel of scaleskala,
307
724000
3000
Tutaj rozwój przebiega inaczej.
12:22
and it's a ChineseChiński restaurantrestauracja modelModel
308
727000
2000
Rozprzestrzeniają się niczym chińskie restauracje.
12:24
of how to scaleskala.
309
729000
2000
Rozprzestrzeniają się niczym chińskie restauracje.
12:26
And I learnednauczyli it from this guy,
310
731000
2000
Dowiedziałem się tego od niesamowitego człowieka.
12:28
who is an amazingniesamowity characterpostać.
311
733000
2000
Dowiedziałem się tego od niesamowitego człowieka.
12:30
He's probablyprawdopodobnie the mostwiększość remarkableznakomity socialspołeczny entrepreneurprzedsiębiorca
312
735000
2000
To być może najwybitniejszych społecznik świata.
12:32
in educationEdukacja in the worldświat.
313
737000
2000
To być może najwybitniejszych społecznik świata.
12:34
His nameNazwa is MadhavDom wariatów ChavanKowalczyk,
314
739000
2000
Nazywa się Madhav Chavan i stworzył Pratham.
12:36
and he createdstworzony something callednazywa PrathamPratham.
315
741000
2000
Nazywa się Madhav Chavan i stworzył Pratham.
12:38
And PrathamPratham runsdziała preschooldzieci w wieku przedszkolnym playgrać groupsgrupy
316
743000
3000
Pratham prowadzi grupy przedszkolne
12:41
for, now, 21 millionmilion childrendzieci in IndiaIndie.
317
746000
3000
dla 21 milionów hinduskich dzieci.
12:44
It's the largestNajwiększa NGOORGANIZACJA POZARZĄDOWA in educationEdukacja in the worldświat.
318
749000
3000
To największa edukacyjna organizacja pozarządowa na świecie, wspierająca też dzieci robotników chodzące do szkoły.
12:47
And it alsorównież supportsobsługuje working-classklasa pracująca kidsdzieciaki going into IndianIndyjski schoolsszkoły.
319
752000
3000
To największa edukacyjna organizacja pozarządowa na świecie, wspierająca też dzieci robotników chodzące do szkoły.
12:50
He's a completekompletny revolutionaryrewolucyjny.
320
755000
2000
To największa edukacyjna organizacja pozarządowa na świecie, wspierająca też dzieci robotników chodzące do szkoły.
12:52
He's actuallytak właściwie a tradehandel unionunia organizerOrganizator by backgroundtło,
321
757000
3000
W przeszłości organizował związki zawodowe.
12:55
and that's how he learnednauczyli the skillsumiejętności
322
760000
2000
Dzięki temu nauczył się, jak stworzyć taką organizację.
12:57
to buildbudować his organizationorganizacja.
323
762000
2000
Dzięki temu nauczył się, jak stworzyć taką organizację.
12:59
When they got to a certainpewny stageetap,
324
764000
2000
Pratham rozwinął się do tego stopnia,
13:01
PrathamPratham got bigduży enoughdość to attractpociągać
325
766000
2000
że postanowiła mu pomóc nieodpłatnie firma doradcza McKinsey.
13:03
some prozawodowiec bonobono supportwsparcie from McKinseyMcKinsey.
326
768000
2000
że postanowiła mu pomóc nieodpłatnie firma doradcza McKinsey.
13:05
McKinseyMcKinsey cameoprawa ołowiana witrażu alongwzdłuż and lookedspojrzał at his modelModel and said,
327
770000
3000
Po analizie modelu konsultanci powiedzieli:
13:08
"You know what you should do with this, MadhavDom wariatów?
328
773000
2000
"Wiesz, co z tym zrobić, Madhav?
13:10
You should turnskręcać it into McDonald'sMcDonald's.
329
775000
2000
Przekształć to w McDonalda.
13:12
And what you do when you go to any newNowy siteteren
330
777000
2000
W nowych miejscach stwórz rodzaj franszyzy.
13:14
is you kinduprzejmy of rollrolka out a franchisefranczyzowa.
331
779000
2000
W nowych miejscach stwórz rodzaj franszyzy.
13:16
And it's the samepodobnie wherevergdziekolwiek you go.
332
781000
2000
Wszędzie będzie to samo.
13:18
It's reliableniezawodny and people know exactlydokładnie where they are.
333
783000
3000
Działa niezawodnie, wszyscy wiedzą jak.
13:21
And there will be no mistakesbłędy."
334
786000
2000
Nikt nie popełniałby błędów".
13:23
And MadhavDom wariatów said,
335
788000
2000
Madhav odpowiedział: "Dlaczego właśnie tak?".
13:25
"Why do we have to do it that way?
336
790000
2000
Madhav odpowiedział: "Dlaczego właśnie tak?
13:27
Why can't we do it more like the ChineseChiński restaurantsrestauracje?"
337
792000
3000
To mogłoby przypominać chińskie restauracje.
13:30
There are ChineseChiński restaurantsrestauracje everywherewszędzie,
338
795000
2000
Są wszędzie i choć nie istnieje sieć chińskich restauracji,
13:32
but there is no ChineseChiński restaurantrestauracja chainłańcuch.
339
797000
3000
Są wszędzie i choć nie istnieje sieć chińskich restauracji,
13:35
YetJeszcze, everyonekażdy knowswie what is a ChineseChiński restaurantrestauracja.
340
800000
2000
wszyscy wiedzą, czego się spodziewać, mimo niewielkich różnic.
13:37
They know what to expectoczekiwać, even thoughchociaż it'llbędzie be subtlysubtelnie differentróżne
341
802000
3000
wszyscy wiedzą, czego się spodziewać, mimo niewielkich różnic.
13:40
and the colorszabarwienie will be differentróżne and the nameNazwa will be differentróżne.
342
805000
2000
Są różne nazwy i kolory,
13:42
You know a ChineseChiński restaurantrestauracja when you see it.
343
807000
3000
ale chińską restaurację łatwo rozpoznać".
13:45
These people work with the ChineseChiński restaurantrestauracja modelModel --
344
810000
3000
Oparli się więc na modelu chińskiej restauracji.
13:48
samepodobnie principleszasady, differentróżne applicationsAplikacje and differentróżne settingsUstawienia --
345
813000
3000
Wspólne zasady, różne sposoby realizacji.
13:51
not the McDonald'sMcDonald's modelModel.
346
816000
2000
To nie model McDonalda.
13:53
The McDonald'sMcDonald's modelModel scaleswaga.
347
818000
2000
McDonalda się rozrasta.
13:55
The ChineseChiński restaurantrestauracja modelModel spreadsspready.
348
820000
3000
Chińskie restauracje się rozprzestrzeniają.
13:58
So massmasa educationEdukacja
349
823000
2000
Masowa edukacja zaczęła się od działalności społecznikowskiej w XIX w.
14:00
startedRozpoczęty with socialspołeczny entrepreneurshipprzedsiębiorczość
350
825000
2000
Masowa edukacja zaczęła się od działalności społecznikowskiej w XIX w.
14:02
in the 19thth centurystulecie.
351
827000
2000
Masowa edukacja zaczęła się od działalności społecznikowskiej w XIX w.
14:04
And that's desperatelybeznadziejnie what we need again
352
829000
2000
Tego właśnie potrzebujemy na globalną skalę.
14:06
on a globalświatowy scaleskala.
353
831000
2000
Tego właśnie potrzebujemy na globalną skalę.
14:08
And what can we learnuczyć się from all of that?
354
833000
2000
Czego możemy się nauczyć?
14:10
Well, we can learnuczyć się a lot
355
835000
2000
Całkiem sporo, ponieważ nasz system edukacji
14:12
because our educationEdukacja systemssystemy
356
837000
2000
Całkiem sporo, ponieważ nasz system edukacji
14:14
are failingw braku desperatelybeznadziejnie in manywiele wayssposoby.
357
839000
2000
na wiele sposobów zawodzi.
14:16
They failzawieść to reachdosięgnąć the people
358
841000
2000
Nie dociera tam, gdzie jest najbardziej potrzebny.
14:18
they mostwiększość need to serveobsługiwać.
359
843000
2000
Nie dociera tam, gdzie jest najbardziej potrzebny.
14:20
They oftenczęsto hittrafienie theirich targetcel but misstęsknić the pointpunkt.
360
845000
3000
Realizuje zadania, ale nie trafia w sedno.
14:23
ImprovementPoprawa is increasinglycoraz bardziej
361
848000
2000
Coraz trudniej przeprowadzić usprawnienia.
14:25
difficulttrudny to organizezorganizować;
362
850000
2000
Coraz trudniej przeprowadzić usprawnienia.
14:27
our faithwiara in these systemssystemy, incrediblyniewiarygodnie fraughtobarczona.
363
852000
3000
Przestaliśmy wierzyć w edukację.
14:30
And this is just a very simpleprosty way of
364
855000
2000
Oto prosta metoda zrozumienia,
14:32
understandingzrozumienie what kinduprzejmy of innovationinnowacja,
365
857000
3000
jakiego rodzaju innowacji i zmian potrzebujemy.
14:35
what kinduprzejmy of differentróżne designprojekt we need.
366
860000
3000
jakiego rodzaju innowacji i zmian potrzebujemy.
14:38
There are two basicpodstawowy typestypy of innovationinnowacja.
367
863000
2000
Są dwa rodzaje innowacji.
14:40
There's sustainingwytrzymujący innovationinnowacja,
368
865000
2000
Innowacja ewolucyjna wspiera istniejące organizacje.
14:42
whichktóry will sustainponieść an existingistniejący institutioninstytucja or an organizationorganizacja,
369
867000
3000
Innowacja ewolucyjna wspiera istniejące organizacje.
14:45
and disruptiveniszczący innovationinnowacja
370
870000
2000
Innowacja rewolucyjna rozbija je.
14:47
that will breakprzerwa it apartniezależnie, createStwórz some differentróżne way of doing it.
371
872000
3000
Innowacja rewolucyjna rozbija je.
14:50
There are formalformalny settingsUstawienia --
372
875000
2000
W instytucjach takich jak szkoły czy szpitale
14:52
schoolsszkoły, collegeskolegia, hospitalsszpitale --
373
877000
2000
W instytucjach takich jak szkoły czy szpitale
14:54
in whichktóry innovationinnowacja can take placemiejsce,
374
879000
2000
mogą być wprowadzane innowacje,
14:56
and informalnieformalny settingsUstawienia -- communitiesspołeczności,
375
881000
2000
tak jak w nieformalnych społecznościach czy rodzinach.
14:58
familiesrodziny, socialspołeczny networkssieci.
376
883000
2000
tak jak w nieformalnych społecznościach czy rodzinach.
15:00
AlmostPrawie all our effortwysiłek goesidzie in this boxpudełko,
377
885000
2000
Koncentrujemy się na innowacjach ewolucyjnych w instytucjach,
15:02
sustainingwytrzymujący innovationinnowacja in formalformalny settingsUstawienia,
378
887000
3000
Koncentrujemy się na innowacjach ewolucyjnych w instytucjach,
15:05
gettinguzyskiwanie a better versionwersja
379
890000
2000
poprawiając nieco pruski system kształcenia z XIX w.
15:07
of the essentiallygłównie BismarckianBismarckian schoolszkoła systemsystem
380
892000
2000
poprawiając nieco pruski system kształcenia z XIX w.
15:09
that developedrozwinięty in the 19thth centurystulecie.
381
894000
3000
poprawiając nieco pruski system kształcenia z XIX w.
15:12
And as I said, the troublekłopot with this is that,
382
897000
2000
Problem w tym, że w krajach rozwijających się
15:14
in the developingrozwijanie worldświat
383
899000
2000
Problem w tym, że w krajach rozwijających się
15:16
there just aren'tnie są teachersnauczyciele to make this modelModel work.
384
901000
2000
nie ma tylu nauczycieli.
15:18
You'dW przypadku need millionsmiliony and millionsmiliony of teachersnauczyciele
385
903000
3000
Potrzeba milionów nauczycieli w Chinach, Indiach czy Nigerii,
15:21
in ChinaChiny, IndiaIndie, NigeriaNigeria
386
906000
2000
Potrzeba milionów nauczycieli w Chinach, Indiach czy Nigerii,
15:23
and the restodpoczynek of developingrozwijanie worldświat to meetspotykać się need.
387
908000
3000
by zaspokoić popyt edukacyjny.
15:26
And in our systemsystem, we know
388
911000
2000
Wiadomo, że w naszym systemie
15:28
that simplypo prostu doing more of this won'tprzyzwyczajenie eatjeść into
389
913000
3000
więcej zajęć nie wyrówna głębokich różnic edukacyjnych,
15:31
deepgłęboki educationaledukacyjny inequalitiesnierówności,
390
916000
2000
więcej zajęć nie wyrówna głębokich różnic edukacyjnych,
15:33
especiallyszczególnie in innerwewnętrzny citiesmiasta
391
918000
2000
zwłaszcza w centrach miast i w regionach poprzemysłowych.
15:35
and formerbyły industrialprzemysłowy areasobszary.
392
920000
2000
zwłaszcza w centrach miast i w regionach poprzemysłowych.
15:37
So that's why we need threetrzy more kindsrodzaje of innovationinnowacja.
393
922000
3000
Potrzeba jeszcze 3 rodzajów innowacji.
15:40
We need more reinventionnowe metody.
394
925000
2000
Musimy wymyślić szkoły na nowo.
15:42
And all around the worldświat now you see
395
927000
2000
Na całym świecie kolejne szkoły wymyślają się na nowo.
15:44
more and more schoolsszkoły reinventingodkrywanie na nowo themselvessami.
396
929000
3000
Na całym świecie kolejne szkoły wymyślają się na nowo.
15:47
They're recognizablyrozpoznawalny schoolsszkoły, but they look differentróżne.
397
932000
3000
To nadal szkoły, ale wyglądają inaczej.
15:50
There are BigDuże PictureObraz schoolsszkoły
398
935000
2000
W USA i Australii mamy szkoły Big Picture.
15:52
in the U.S. and AustraliaAustralia.
399
937000
2000
W USA i Australii mamy szkoły Big Picture.
15:54
There are KunskapsskolanKunskapsskolan schoolsszkoły
400
939000
2000
W Szwecji szkoły Kunscap Skolan.
15:56
in SwedenSzwecja.
401
941000
2000
W Szwecji szkoły Kunscap Skolan.
15:58
Of 14 of them,
402
943000
3000
Z 14 placówek tylko 2 mieszczą się w szkołach.
16:01
only two of them are in schoolsszkoły.
403
946000
2000
Z 14 placówek tylko 2 mieszczą się w szkołach.
16:03
MostWiększość of them are in other buildingsBudynki not designedzaprojektowany as schoolsszkoły.
404
948000
3000
Większość działa w innych budynkach.
16:06
There is an amazingniesamowity schoolszkoła in NorthenNorthen QueenslandQueensland
405
951000
2000
W Płn. Queensland działa niesamowita szkoła Jaringan.
16:08
callednazywa JaringanJaringan.
406
953000
2000
W Płn. Queensland działa niesamowita szkoła Jaringan.
16:10
And they all have the samepodobnie kinduprzejmy of featurescechy:
407
955000
2000
Wszystkie mają te same cechy:
16:12
highlywysoko collaborativewspółpracujący, very personalizedspersonalizowane,
408
957000
3000
są nastawione na współpracę, zindywidualizowane, zinformatyzowane.
16:15
oftenczęsto pervasiverozpowszechniony technologytechnologia,
409
960000
3000
są nastawione na współpracę, zindywidualizowane, zinformatyzowane.
16:18
learninguczenie się that startszaczyna się from questionspytania
410
963000
2000
Nauka zaczyna się od pytań, problemów i projektów,
16:20
and problemsproblemy and projectsprojektowanie,
411
965000
2000
Nauka zaczyna się od pytań, problemów i projektów,
16:22
not from knowledgewiedza, umiejętności and curriculumprogram.
412
967000
2000
nie od obowiązkowego programu.
16:24
So we certainlyna pewno need more of that.
413
969000
2000
Trzeba iść w tę stronę.
16:26
But because so manywiele of the issuesproblemy in educationEdukacja
414
971000
3000
Kwestie edukacji dotycząca nie tylko szkół,
16:29
aren'tnie są just in schoolszkoła,
415
974000
2000
Kwestie edukacji dotycząca nie tylko szkół,
16:31
they're in familyrodzina and communityspołeczność,
416
976000
2000
lecz rodzin i społeczności.
16:33
what you alsorównież need, definitelyZdecydowanie,
417
978000
2000
Musimy więc wesprzeć rodzinę.
16:35
is more on the right handdłoń sidebok.
418
980000
2000
Musimy więc wesprzeć rodzinę.
16:37
You need effortsstarania to supplementdodatek schoolsszkoły.
419
982000
3000
Szkoły nie wystarczą.
16:40
The mostwiększość famoussławny of these is ReggioReggio EmiliaEmilia in ItalyWłochy,
420
985000
3000
Oto słynna Reggio Emilia we Włoszech,
16:43
the family-basedrodzinnych learninguczenie się systemsystem
421
988000
3000
system edukacji oparty na rodzinie,
16:46
to supportwsparcie and encouragezachęcać people in schoolsszkoły.
422
991000
3000
by wspierać i zachęcać ludzi w szkołach.
16:49
The mostwiększość excitingekscytujący is the HarlemHarlem Children'sDla dzieci ZoneStrefy,
423
994000
3000
Ekscytująca Strefa Dzieci w Harlemie
16:52
whichktóry over 10 yearslat, led by GeoffreyGeoffrey CanadaKanada,
424
997000
3000
przez ostatnie 10 lat prowadzona przez Geoffreya Canadę
16:55
has, throughprzez a mixturemieszanina of schoolingszkolenie
425
1000000
2000
poprzez mieszankę szkoły i projektów rodzinnych i społecznych
16:57
and familyrodzina and communityspołeczność projectsprojektowanie,
426
1002000
2000
poprzez mieszankę szkoły i projektów rodzinnych i społecznych
16:59
attemptedpróbował to transformprzekształcać not just educationEdukacja in schoolsszkoły,
427
1004000
3000
zmieniała nie tylko szkolną edukację,
17:02
but the entireCały culturekultura and aspirationaspiracji
428
1007000
3000
ale całą kulturę ok. 10 tys. rodzin w Harlemie.
17:05
of about 10,000 familiesrodziny in HarlemHarlem.
429
1010000
3000
ale całą kulturę ok. 10 tys. rodzin w Harlemie.
17:08
We need more of that
430
1013000
2000
Musimy myśleć bardziej radykalnie.
17:10
completelycałkowicie newNowy and radicalrodnik thinkingmyślący.
431
1015000
2000
Musimy myśleć bardziej radykalnie.
17:12
You can go to placesmiejsca an hourgodzina away, lessmniej,
432
1017000
3000
O godzinę drogi stąd znaleźlibyśmy miejsca
17:15
from this roompokój,
433
1020000
2000
O godzinę drogi stąd znaleźlibyśmy miejsca
17:17
just down the roadDroga, whichktóry need that,
434
1022000
3000
którym potrzeba radykalizmu przekraczającego granice wyobraźni.
17:20
whichktóry need radicalismradykalizm of a kinduprzejmy that we haven'tnie mam imaginedwyobrażałem sobie.
435
1025000
3000
którym potrzeba radykalizmu przekraczającego granice wyobraźni.
17:23
And finallywreszcie, you need transformationaltransformacyjne innovationinnowacja
436
1028000
2000
Potrzeba innowacji transformacyjnych,
17:25
that could imaginewyobrażać sobie gettinguzyskiwanie learninguczenie się to people
437
1030000
2000
by ludzie mogli uczyć się
17:27
in completelycałkowicie newNowy and differentróżne wayssposoby.
438
1032000
3000
w zupełnie nowy, odmienny sposób.
17:30
So we are on the vergeskraj, 2015,
439
1035000
3000
Jesteśmy na krawędzi zdumiewającego osiągnięcia,
17:33
of an amazingniesamowity achievementosiągnięcie,
440
1038000
3000
Jesteśmy na krawędzi zdumiewającego osiągnięcia,
17:36
the schoolificationuszkolnienia of the worldświat.
441
1041000
2000
uszkolnienia świata.
17:38
EveryKażdy childdziecko up to the agewiek of 15 who wants a placemiejsce in schoolszkoła
442
1043000
3000
W 2015 roku każde chętne dziecko do lat 15 znajdzie miejsce w szkole.
17:41
will be ablezdolny to have one in 2015.
443
1046000
2000
W 2015 roku każde chętne dziecko do lat 15 znajdzie miejsce w szkole.
17:43
It's an amazingniesamowity thing.
444
1048000
2000
To coś niesamowitego.
17:45
But it is,
445
1050000
2000
Jednak w przeciwieństwie do samochodów, które rozwinęły się w tak szybki i uporządkowany sposób,
17:47
unlikew odróżnieniu carssamochody, whichktóry have developedrozwinięty
446
1052000
2000
Jednak w przeciwieństwie do samochodów, które rozwinęły się w tak szybki i uporządkowany sposób,
17:49
so rapidlyszybko and orderlyuporządkowany,
447
1054000
2000
Jednak w przeciwieństwie do samochodów, które rozwinęły się w tak szybki i uporządkowany sposób,
17:51
actuallytak właściwie the schoolszkoła systemsystem is recognizablyrozpoznawalny
448
1056000
3000
system szkolnictwa pozostaje spuścizną XIX w.
17:54
an inheritancedziedziczenie from the 19thth centurystulecie,
449
1059000
2000
system szkolnictwa pozostaje spuścizną XIX w.
17:56
from a BismarkianBismarkian modelModel of GermanNiemiecki schoolingszkolenie
450
1061000
3000
modelu szkolnictwa pruskiego
17:59
that got takenwzięty up by EnglishAngielski reformersReformatorzy,
451
1064000
3000
przejętego przez angielskich reformatorów
18:02
and oftenczęsto by
452
1067000
3000
i często za pośrednictwem misjonarzy
18:05
religiousreligijny missionariesmisjonarze,
453
1070000
2000
i często za pośrednictwem misjonarzy
18:07
takenwzięty up in the UnitedStany Zjednoczone StatesPaństwa
454
1072000
2000
przeniesionego do USA
18:09
as a forcesiła of socialspołeczny cohesionspójności,
455
1074000
2000
jako narzędzie spójności społecznej,
18:11
and then in JapanJaponia and SouthPołudniowa KoreaKorea as they developedrozwinięty.
456
1076000
3000
a następnie do Japonii i Korei Południowej.
18:14
It's recognizablyrozpoznawalny 19thth centurystulecie in its rootskorzenie.
457
1079000
2000
To system XIX-wieczny.
18:16
And of coursekurs it's a hugeolbrzymi achievementosiągnięcie.
458
1081000
2000
To oczywiście wielkie osiągnięcie.
18:18
And of coursekurs it will bringprzynieść great things.
459
1083000
2000
Przyniesie wielkie owoce.
18:20
It will bringprzynieść skillsumiejętności and learninguczenie się and readingczytanie.
460
1085000
3000
Naukę czytania i inne umiejętności.
18:23
But it will alsorównież laykłaść wastemarnotrawstwo to imaginationwyobraźnia.
461
1088000
3000
Ale też zniszczy wyobraźnię, apetyt na wiedzę i zaufanie społeczne.
18:26
It will laykłaść wastemarnotrawstwo to appetiteapetyt. It will laykłaść wastemarnotrawstwo to socialspołeczny confidencepewność siebie.
462
1091000
3000
Ale też zniszczy wyobraźnię, apetyt na wiedzę i zaufanie społeczne.
18:29
It will stratifystratyfikacji societyspołeczeństwo
463
1094000
2000
Nie tylko uwolni społeczeństwo, ale też je podzieli.
18:31
as much as it liberateswyzwala it.
464
1096000
2000
Nie tylko uwolni społeczeństwo, ale też je podzieli.
18:33
And we are bequeathingprzekazując to the developingrozwijanie worldświat
465
1098000
2000
Przekazujemy krajom rozwijającym się
18:35
schoolszkoła systemssystemy that they will now spendwydać
466
1100000
3000
systemy edukacji, które będą reformować przez następne stulecie.
18:38
a centurystulecie tryingpróbować to reformreformy.
467
1103000
2000
systemy edukacji, które będą reformować przez następne stulecie.
18:40
That is why we need really radicalrodnik thinkingmyślący,
468
1105000
3000
Dlatego musimy myśleć radykalnie,
18:43
and why radicalrodnik thinkingmyślący is now
469
1108000
2000
edukacja potrzebuje tego bardziej niż kiedykolwiek.
18:45
more possiblemożliwy and more neededpotrzebne than ever in how we learnuczyć się.
470
1110000
3000
edukacja potrzebuje tego bardziej niż kiedykolwiek.
18:48
Thank you. (ApplauseAplauz)
471
1113000
2000
Dziękuję.
Translated by Elzbieta Pietka
Reviewed by Dorota Konowrocka

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Charles Leadbeater - Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known.

Why you should listen

Charles Leadbeater's theories on innovation have compelled some of the world's largest organizations to rethink their strategies. A financial journalist turned innovation consultant (for clients ranging from the British government to Microsoft), Leadbeater noticed the rise of "pro-ams" -- passionate amateurs who act like professionals, making breakthrough discoveries in many fields, from software to astronomy to kite-surfing. His 2004 essay "The Pro-Am Revolution" -- which The New York Times called one of the year's biggest global ideas -- highlighted the rise of this new breed of amateur.

Prominent examples range from the mountain bike to the open-source operating system Linux, from Wikipedia to the Jubilee 2000 campaign, which helped persuade Western nations to cancel more than $30 billion in third-world debt. In his upcoming book, We-Think, Leadbeater explores how this emerging culture of mass creativity and participation could reshape companies and governments. A business reporter by training, he was previously an editor for the Financial Times, and later, The Independent, where, with Helen Fielding, he developed the "Bridget Jones' Diary" column. Currently, he is researching for Atlas of Ideas, a program that is mapping changes in the global geography of science and innovation.

More profile about the speaker
Charles Leadbeater | Speaker | TED.com