TEDSalon London 2010
Charles Leadbeater: Education innovation in the slums
Charles Leadbeater: Inovação educativa dentro das favelas
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Charles Leadbeater foi procurar novas formas radicais de educação -- e encontrou-as nas favelas do Rio e de Kibera, onde alguns dos miúdos mais pobres do mundo estão a encontrar métodos transformadores de aprendizagem. E este novo tipo de escola, informal, disruptivo, diz ele, é no que todas as escolas precisam de se transformar.
Charles Leadbeater - Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known. Full bio
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known. Full bio
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It's a great pleasure to be here.
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2000
É um grande prazer estar aqui.
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It's a great pleasure to speak after
1
2000
2000
É um enorme prazer falar depois do
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Brian Cox from CERN.
2
4000
2000
Brian Cox do CERN.
00:21
I think CERN is the home
3
6000
2000
Eu julgo que o CERN é a casa
00:23
of the Large Hadron Collider.
4
8000
3000
do Large Hadron Collider (Grande Acelerador de Partículas).
00:26
What ever happened to the Small Hadron Collider?
5
11000
3000
O que aconteceu ao Small Hadron Collider (Pequeno Acelerador de Partículas)?
00:29
Where is the Small Hadron Collider?
6
14000
3000
Onde está o Small Hadron Collider?
00:32
Because the Small Hadron Collider once was the big thing.
7
17000
3000
Porque, em tempos, o Small Hadron Collider foi o grande acontecimento.
00:35
Now, the Small Hadron Collider
8
20000
3000
Agora, o Small Hadron Collider
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is in a cupboard, overlooked and neglected.
9
23000
3000
está num armário, ignorado e negligenciado.
00:41
You know when the Large Hadron Collider started,
10
26000
3000
Vocês sabem, quando o Large Collider abriu,
00:44
and it didn't work, and people tried to work out why,
11
29000
3000
e não funcionou, e as pessoas tentaram perceber porquê,
00:47
it was the Small Hadron Collider team
12
32000
3000
foi a equipa do Small Hadron Collider
00:50
who sabotaged it
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35000
2000
que o sabotou
00:52
because they were so jealous.
14
37000
2000
porque estavam invejosos.
00:54
The whole Hadron Collider family
15
39000
2000
Toda a família Hadron Collider
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needs unlocking.
16
41000
2000
precisa de ser desbloqueada.
00:58
The lesson of Brian's presentation, in a way --
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43000
3000
A lição da apresentação do Brian, de certa maneira --
01:01
all those fantastic pictures --
18
46000
2000
todas aquelas imagens fantásticas --
01:03
is this really:
19
48000
2000
é na verdade a seguinte:
01:05
that vantage point determines everything that you see.
20
50000
3000
que um ponto de vista priveligiado determina tudo o resto do que vemos.
01:08
What Brian was saying was
21
53000
2000
O que o Brian estava a dizer era que
01:10
science has opened up successively different vantage points
22
55000
2000
a ciência tem aberto vários pontos de vista priveligiados sucessivamente
01:12
from which we can see ourselves,
23
57000
2000
a partir dos quais nos podemos ver a nos próprios.
01:14
and that's why it's so valuable.
24
59000
2000
E é por esse motivo que é tão valiosa.
01:16
So the vantage point you take
25
61000
2000
Então o ponto de vista que usamos
01:18
determines virtually everything that you will see.
26
63000
2000
determina virtualmente tudo o que veremos.
01:20
The question that you will ask
27
65000
2000
A questão que colocarão
01:22
will determine much of the answer that you get.
28
67000
3000
irá determinar grande parte da resposta que irão obter.
01:25
And so if you ask this question:
29
70000
2000
E portanto se perguntarem:
01:27
Where would you look to see the future of education?
30
72000
3000
Para onde se deveria olhar para ver o futuro da educação?
01:30
The answer that we've traditionally given to that
31
75000
3000
A resposta que tradicionalmente temos dado a essa questão
01:33
is very straightforward, at least in the last 20 years:
32
78000
2000
é bastante simples, pelo menos nos últimos 20 anos.
01:35
You go to Finland.
33
80000
2000
Vamos à Finlândia.
01:37
Finland is the best place in the world to see school systems.
34
82000
3000
A Finlândia é o melhor sítio do mundo para ver sistemas educativos.
01:40
The Finns may be a bit boring and depressive and there's a very high suicide rate,
35
85000
3000
Os Finlandeses podem ser um pouco enfadonhos e depressivos e têm uma taxa de suicídios bastante elevada,
01:43
but by golly, they are qualified.
36
88000
3000
mas são mesmo qualificados.
01:46
And they have absolutely amazing education systems.
37
91000
3000
E têm sistemas de educação absolutamente fabulosos.
01:49
So we all troop off to Finland,
38
94000
2000
E então lá vamos todos rumo à Finlândia,
01:51
and we wonder at the social democratic miracle of Finland
39
96000
3000
e maravilhamo-nos com o milagre social democrata da Finlândia
01:54
and its cultural homogeneity and all the rest of it,
40
99000
3000
e com a sua homogeneidade cultural e tudo o resto,
01:57
and then we struggle to imagine how we might
41
102000
2000
e depois debatemo-nos ao tentar imaginar como poderemos
01:59
bring lessons back.
42
104000
2000
trazer essas lições de volta.
02:01
Well, so, for this last year,
43
106000
2000
Bom, então, durante o ano passado,
02:03
with the help of Cisco who sponsored me,
44
108000
2000
com a ajuda da Cisco que me patrocinou,
02:05
for some balmy reason, to do this,
45
110000
3000
por algum motivo doido, para fazer isto,
02:08
I've been looking somewhere else.
46
113000
2000
eu andei à procura noutros sítios.
02:10
Because actually radical innovation does sometimes
47
115000
3000
Porque, de facto, a inovação radical vem por vezes
02:13
come from the very best,
48
118000
2000
dos melhores,
02:15
but it often comes from places
49
120000
2000
mas frequentemente vem de locais
02:17
where you have huge need --
50
122000
2000
onde existe uma enorme necessidade,
02:19
unmet, latent demand --
51
124000
2000
não satisfeita, uma necessidade latente
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and not enough resources for traditional solutions to work --
52
126000
3000
e sem recursos suficientes para que as soluções tradicionais funcionem --
02:24
traditional, high-cost solutions,
53
129000
2000
soluções tradicionais de alto custo
02:26
which depend on professionals,
54
131000
2000
que dependem de profissionais,
02:28
which is what schools and hospitals are.
55
133000
2000
que é o que define escolas e hospitais.
02:30
So I ended up in places like this.
56
135000
2000
E então eu acabei em locais com este.
02:32
This is a place called Monkey Hill.
57
137000
3000
Este é um sitio chamado Morro do Macaco.
02:35
It's one of the hundreds of favelas in Rio.
58
140000
3000
É uma das centenas de favelas do Rio.
02:38
Most of the population growth of the next 50 years
59
143000
3000
A maior parte do crescimento populacional nos próximos 50 anos
02:41
will be in cities.
60
146000
2000
será nas cidades.
02:43
We'll grow by six cities of 12 million people a year
61
148000
3000
Cresceremos ao ritmo de cerca de seis cidades de 12 milhões de pessoas por ano
02:46
for the next 30 years.
62
151000
2000
durante os próximos 30 anos.
02:48
Almost all of that growth will be in the developed world.
63
153000
3000
A maior parte desse crescimento acontecerá no mundo desenvolvido.
02:51
Almost all of that growth will be
64
156000
2000
A maioria desse crescimento será
02:53
in places like Monkey Hill.
65
158000
2000
em locais como o Morro do Macaco.
02:55
This is where you'll find the fastest growing
66
160000
2000
É aqui que encontraremos o crescimento mais rápido
02:57
young populations of the world.
67
162000
2000
das populações mais jovens do mundo.
02:59
So if you want recipes to work --
68
164000
2000
Então se quisermos receitas que funcionem --
03:01
for virtually anything -- health, education,
69
166000
2000
para praticamente tudo -- saúde, educação,
03:03
government politics
70
168000
2000
políticas governamentais
03:05
and education --
71
170000
2000
e educação --
03:07
you have to go to these places.
72
172000
2000
temos de ir a estes locais.
03:09
And if you go to these places, you meet people like this.
73
174000
2000
E se formos a estes sítios, conhecemos pessoas como esta.
03:11
This is a guy called Juanderson.
74
176000
2000
Este é um indivíduo chamado Juanderson.
03:13
At the age of 14,
75
178000
2000
Aos 14 anos,
03:15
in common with many 14-year-olds in the Brazilian education system,
76
180000
3000
tal como muitos adolescentes de 14 anos no sistema educativo Brasileiro,
03:18
he dropped out of school.
77
183000
2000
ele deixou a escola.
03:20
It was boring.
78
185000
2000
Era aborrecido.
03:22
And Juanderson, instead, went into
79
187000
2000
E em vez disso, o Juanderson, envolveu-se
03:24
what provided kind of opportunity and hope
80
189000
2000
naquilo que providenciava uma espécie de oportunidade e esperança
03:26
in the place that he lived, which was the drugs trade.
81
191000
3000
no local onde ele morava, que era o tráfico de droga.
03:29
And by the age of 16, with rapid promotion,
82
194000
3000
E aos 16 anos, com rápidas promoções,
03:32
he was running the drugs trade in 10 favelas.
83
197000
2000
ele estava a controlar o tráfico droga em 10 favelas.
03:34
He was turning over 200,000 dollars a week.
84
199000
3000
Estava a fazer mais de 200 000 dólares por semana.
03:37
He employed 200 people.
85
202000
2000
Ele dava emprego a 200 pessoas.
03:39
He was going to be dead by the age of 25.
86
204000
2000
Aos 25 anos, ele ia estar morto.
03:41
And luckily, he met this guy,
87
206000
2000
E afortunadamente, ele conheceu este indivíduo,
03:43
who is Rodrigo Baggio,
88
208000
2000
que é o Rodrigo Baggio,
03:45
the owner of the first laptop to ever appear in Brazil.
89
210000
3000
o proprietário do primeiro portátil a aparecer no Brasil.
03:48
1994, Rodrigo started something
90
213000
2000
Em 1994, o Rodrigo começou algo
03:50
called CDI,
91
215000
2000
chamado CDI,
03:52
which took computers
92
217000
2000
que pegava em computadores
03:54
donated by corporations,
93
219000
2000
doados por empresas,
03:56
put them into community centers in favelas
94
221000
2000
colocava-os em centros comunitários nas favelas
03:58
and created places like this.
95
223000
3000
e criava espaços como este.
04:01
What turned Juanderson around
96
226000
2000
O que mudou o Juanderson
04:03
was technology for learning
97
228000
2000
foi a tecnologia aplicada à aprendizagem
04:05
that made learning fun and accessible.
98
230000
2000
que tornou a aprendizagem engraçada e acessível.
04:07
Or you can go to places like this.
99
232000
2000
Ou podemos ir a sítios como este.
04:09
This is Kibera, which is the largest slum in East Africa.
100
234000
3000
Isto é Kibera, que é a maior favela da África Oriental.
04:12
Millions of people living here,
101
237000
2000
Milhões de pessoas vivem aqui,
04:14
stretched over many kilometers.
102
239000
2000
espalhadas por muitos quilómetros.
04:16
And there I met these two,
103
241000
2000
E lá, eu conheci estas duas,
04:18
Azra on the left, Maureen on the right.
104
243000
2000
Azra à esquerda, Maureen à direita.
04:20
They just finished their Kenyan certificate
105
245000
2000
Elas acabam de completar o seu certificado Queniano
04:22
of secondary education.
106
247000
2000
de ensino secundário.
04:24
That name should tell you that the Kenyan education system
107
249000
3000
Essa designação deveria dizer-vos que o sistema educativo do Quénia
04:27
borrows almost everything
108
252000
2000
copia quase tudo
04:29
from Britain, circa 1950,
109
254000
3000
da Grã-Bretanha de 1950,
04:32
but has managed to make it even worse.
110
257000
3000
mas conseguiu torná-lo ainda pior.
04:35
So there are schools in slums like this.
111
260000
2000
Então, nas favelas, há escolas como esta.
04:37
They're places like this.
112
262000
2000
Há lugares como este.
04:39
That's where Maureen went to school.
113
264000
2000
Foi aqui que a Maureen andou na escola.
04:41
They're private schools. There are no state schools in slums.
114
266000
3000
São escolas privadas. Não existem escolas públicas nas favelas.
04:44
And the education they got was pitiful.
115
269000
3000
E a educação que elas receberam foi deplorável.
04:47
It was in places like this. This a school set up by some nuns
116
272000
3000
Foi em lugares como este. Esta é uma escola estabelecida por algumas freiras
04:50
in another slum called Nakuru.
117
275000
3000
numa outra favela chamada Nakuru.
04:53
Half the children in this classroom have no parents
118
278000
3000
Metade das crianças nesta sala não tem pais
04:56
because they've died through AIDS.
119
281000
2000
porque morreram de SIDA.
04:58
The other half have one parent
120
283000
2000
A outra metade tem um progenitor
05:00
because the other parent has died through AIDS.
121
285000
3000
porque o outro morreu de SIDA.
05:03
So the challenges of education
122
288000
2000
Então os desafios da educação
05:05
in this kind of place
123
290000
2000
neste tipo de lugares
05:07
are not to learn the kings and queens of Kenya or Britain.
124
292000
3000
não são aprender quais foram os reis e rainhas do Quénia ou da Grã-Bretanha.
05:10
They are to stay alive, to earn a living,
125
295000
3000
Os desafios são permanecer vivo, ganhar para viver,
05:13
to not become HIV positive.
126
298000
3000
não se tornar HIV positivo.
05:16
The one technology that spans rich and poor
127
301000
3000
A única tecnologia que abrange ricos e pobres
05:19
in places like this
128
304000
2000
em lugares como este
05:21
is not anything to do with industrial technology.
129
306000
2000
não tem nada a ver com tecnologia industrial.
05:23
It's not to do with electricity or water.
130
308000
2000
Não tem a ver com electricidade ou água.
05:25
It's the mobile phone.
131
310000
2000
É o telemóvel.
05:27
If you want to design from scratch
132
312000
2000
Se quisermos planear do zero,
05:29
virtually any service in Africa,
133
314000
2000
praticamente qualquer serviço em África
05:31
you would start now with the mobile phone.
134
316000
3000
começaríamos com o telemóvel.
05:34
Or you could go to places like this.
135
319000
2000
Ou iríamos a lugares como este.
05:36
This is a place called the Madangiri Settlement Colony,
136
321000
3000
Este é um sítio chamado Madangiri Settlement Colony,
05:39
which is a very developed slum
137
324000
2000
que é uma favela bastante desenvolvida
05:41
about 25 minutes outside New Delhi,
138
326000
3000
a cerca de 25 minutos de Nova Dehli,
05:44
where I met these characters
139
329000
2000
onde eu conheci estas personagens
05:46
who showed me around for the day.
140
331000
2000
que me mostraram as redondezas.
05:48
The remarkable thing about these girls,
141
333000
3000
O que é mais notável nestas raparigas,
05:51
and the sign of the kind of social revolution
142
336000
2000
e que demonstra o tipo de revolução social
05:53
sweeping through the developing world
143
338000
2000
que está a varrer o mundo em desenvolvimento
05:55
is that these girls are not married.
144
340000
3000
é que estas raparigas não são casadas.
05:58
Ten years ago, they certainly would have been married.
145
343000
2000
Há 10 anos atrás, elas estariam certamente casadas.
06:00
Now they're not married, and they want to go on
146
345000
2000
Agora não estão casadas, e querem prosseguir
06:02
to study further, to have a career.
147
347000
2000
com os seus estudos, e ter uma carreira profissional.
06:04
They've been brought up by mothers who are illiterate,
148
349000
3000
Elas foram criadas por mães que eram analfabetas,
06:07
who have never ever done homework.
149
352000
3000
que nunca fizeram trabalhos escolares.
06:10
All across the developing world there are millions of parents --
150
355000
2000
Por todo o mundo em desenvolvimento existem milhões de pais,
06:12
tens, hundreds of millions --
151
357000
2000
dezenas, centenas de milhões,
06:14
who for the first time
152
359000
2000
que pela primeira vez
06:16
are with children doing homework and exams.
153
361000
3000
têm crianças a fazer trabalhos escolares e exames.
06:19
And the reason they carry on studying
154
364000
2000
E o motivo pelo qual continuam a estudar
06:21
is not because they went to a school like this.
155
366000
2000
não é porque frequentaram uma escola como esta.
06:23
This is a private school.
156
368000
2000
Esta é uma escola privada.
06:25
This is a fee-pay school. This is a good school.
157
370000
2000
Esta é uma escola com propinas. É uma boa escola.
06:27
This is the best you can get
158
372000
2000
É o melhor que se pode ter
06:29
in Hyderabad in Indian education.
159
374000
3000
em Hyderabad na educação Indiana.
06:32
The reason they went on studying was this.
160
377000
3000
O motivo pelo qual continuaram a estudar foi este.
06:35
This is a computer installed in the entrance to their slum
161
380000
3000
Este é um computador instalado à entrada da favela
06:38
by a revolutionary social entrepreneur
162
383000
2000
por um empreendedor social revolucionário
06:40
called Sugata Mitra
163
385000
2000
chamado Sugata Mitra
06:42
who has conducted the most radical experiments,
164
387000
2000
que adoptou as experiências mais radicais,
06:44
showing that children, in the right conditions,
165
389000
3000
demonstrando que crianças, nas condições correctas
06:47
can learn on their own with the help of computers.
166
392000
3000
podem aprender por si próprias com o auxílio de computadores.
06:50
Those girls have never touched Google.
167
395000
3000
Aquelas raparigas nunca mexeram no Google.
06:53
They know nothing about Wikipedia.
168
398000
2000
Não sabem nada acerca da Wikipedia.
06:55
Imagine what their lives would be like
169
400000
3000
Imaginem como seriam as suas vidas
06:58
if you could get that to them.
170
403000
2000
se lhes pudéssemos fazer chegar isso.
07:00
So if you look, as I did,
171
405000
2000
Então, se olharem, como eu olhei,
07:02
through this tour,
172
407000
2000
através desta excursão,
07:04
and by looking at about a hundred case studies
173
409000
3000
para cerca de uma centena de estudos de caso
07:07
of different social entrepreneurs
174
412000
2000
de diferentes empreendedores sociais
07:09
working in these very extreme conditions,
175
414000
3000
a trabalhar nestas mesmas condições extremas,
07:12
look at the recipes that they come up with for learning,
176
417000
3000
olhem para as receitas que daí surgem para a aprendizagem,
07:15
they look nothing like school.
177
420000
2000
não se parecem nada com escola.
07:17
What do they look like?
178
422000
2000
Parecem-se com quê?
07:19
Well, education is a global religion.
179
424000
2000
Bom, a educação é uma religião global.
07:21
And education, plus technology,
180
426000
2000
E educação, mais tecnologia,
07:23
is a great source of hope.
181
428000
2000
são uma grande fonte de esperança.
07:25
You can go to places like this.
182
430000
3000
Podem ir a lugares como este.
07:28
This is a school three hours outside of Sao Paulo.
183
433000
3000
Esta é uma escola a três horas de São Paulo.
07:31
Most of the children there have parents who are illiterate.
184
436000
3000
A maioria das crianças lá tem pais analfabetos.
07:34
Many of them don't have electricity at home.
185
439000
3000
Muitas delas não têm electricidade em casa.
07:37
But they find it completely obvious
186
442000
3000
Mas consideram que é completamente natural
07:40
to use computers, websites,
187
445000
2000
usar computadores, websites,
07:42
make videos, so on and so forth.
188
447000
2000
fazerem vídeos, e por aí adiante.
07:44
When you go to places like this
189
449000
2000
Quando vamos a lugares como este
07:46
what you see is that
190
451000
2000
o que vemos é que
07:48
education in these settings
191
453000
3000
a educação nestas condições
07:51
works by pull, not push.
192
456000
2000
funciona por puxão e não por empurrão.
07:53
Most of our education system is push.
193
458000
2000
A maior parte do nosso sistema educativo funciona por empurrão.
07:55
I was literally pushed to school.
194
460000
2000
Eu fui literalmente empurrado para a escola.
07:57
When you get to school, things are pushed at you:
195
462000
2000
Quando vamos para a escola as coisas são-nos empurradas,
07:59
knowledge, exams,
196
464000
2000
o conhecimento, exames,
08:01
systems, timetables.
197
466000
2000
sistemas, horários.
08:03
If you want to attract people like Juanderson
198
468000
2000
Se quiserem atrair pessoas como o Juanderson
08:05
who could, for instance,
199
470000
2000
que podiam, por exemplo,
08:07
buy guns, wear jewelry,
200
472000
2000
comprar armas, usar jóias,
08:09
ride motorbikes and get girls
201
474000
2000
andar de mota e atrair raparigas
08:11
through the drugs trade,
202
476000
2000
através do tráfico de droga,
08:13
and you want to attract him into education,
203
478000
2000
e se o querem atrair para a educação,
08:15
having a compulsory curriculum doesn't really make sense.
204
480000
3000
ter um programa escolar obrigatório não faz sentido.
08:18
That isn't really going to attract him.
205
483000
2000
Isso não o vai atrair.
08:20
You need to pull him.
206
485000
2000
Precisamos de o puxar.
08:22
And so education needs to work by pull, not push.
207
487000
2000
E portanto a educação precisa de funcionar por puxão, não por empurrão.
08:24
And so the idea of a curriculum
208
489000
3000
E então a ideia de um programa curricular
08:27
is completely irrelevant in a setting like this.
209
492000
2000
é completamente irrelevante num contexto como este.
08:29
You need to start education
210
494000
2000
Precisamos de começar a educação
08:31
from things that make a difference
211
496000
2000
a partir de coisas que façam a diferença
08:33
to them in their settings.
212
498000
2000
para eles nos seus contextos.
08:35
What does that?
213
500000
2000
O que é que faz isso?
08:37
Well, the key is motivation, and there are two aspects to it.
214
502000
3000
Bom, a chave é a motivação, e há dois aspectos a considerar.
08:40
One is to deliver extrinsic motivation,
215
505000
3000
Um deles é providenciar motivação extrínseca.
08:43
that education has a payoff.
216
508000
2000
Que a educação tem uma recompensa.
08:45
Our education systems all work
217
510000
3000
Todos os nossos sistemas educativos funcionam
08:48
on the principle that there is a payoff,
218
513000
2000
sob o princípio de que existe uma recompensa,
08:50
but you have to wait quite a long time.
219
515000
2000
mas temos de esperar muito tempo.
08:52
That's too long if you're poor.
220
517000
2000
Isso é demasiado tempo se formos pobres.
08:54
Waiting 10 years for the payoff from education
221
519000
3000
Esperar 10 anos pela recompensa da educação
08:57
is too long when you need to meet daily needs,
222
522000
3000
é demasiado quando precisamos de dar resposta a necessidades diárias
09:00
when you've got siblings to look after
223
525000
2000
quando temos irmãos para tomar conta
09:02
or a business to help with.
224
527000
2000
ou quando temos de ajudar num negócio.
09:04
So you need education to be relevant and help people
225
529000
2000
Então precisamos que a educação seja relevante e que ajude as pessoas,
09:06
to make a living there and then, often.
226
531000
3000
a ganhar a vida ali, naquele momento.
09:09
And you also need to make it intrinsically interesting.
227
534000
3000
E também precisamos de a tornar intrínsecamente interessante.
09:12
So time and again, I found people like this.
228
537000
3000
Então uma e outra vez, eu encontrei pessoas como esta.
09:15
This is an amazing guy, Sebastiao Rocha,
229
540000
3000
Este é um indivíduo extraordinário, Sebastião Rocha,
09:18
in Belo Horizonte,
230
543000
2000
de Belo Horizonte,
09:20
in the third largest city in Brazil.
231
545000
2000
a terceira maior cidade no Brasil.
09:22
He's invented more than 200 games
232
547000
2000
Ele inventou mais de 200 jogos
09:24
to teach virtually any subject under the sun.
233
549000
3000
para ensinar praticamente qualquer tópico sob o sol.
09:27
In the schools and communities
234
552000
2000
Nas escolas e comunidades
09:29
that Taio works in,
235
554000
2000
onde o Taio trabalha,
09:31
the day always starts in a circle
236
556000
2000
o dia começa sempre num círculo
09:33
and always starts from a question.
237
558000
3000
e começa sempre com uma questão.
09:36
Imagine an education system that started from questions,
238
561000
3000
Imaginem um sistema educativo que começasse a partir de questões,
09:39
not from knowledge to be imparted,
239
564000
2000
em vez de começar pela transmissão de conhecimento,
09:41
or started from a game, not from a lesson,
240
566000
3000
ou que começasse a partir de um jogo, não de uma lição,
09:44
or started from the premise
241
569000
2000
ou que começasse da premissa
09:46
that you have to engage people first
242
571000
3000
de que primeiro temos de conquistar as pessoas
09:49
before you can possibly teach them.
243
574000
2000
antes de as podermos ensinar.
09:51
Our education systems,
244
576000
2000
Nos nossos sistemas educativos,
09:53
you do all that stuff afterward, if you're lucky,
245
578000
2000
fazemos tudo isso depois, se tivermos sorte,
09:55
sport, drama, music.
246
580000
2000
desporto, teatro, música.
09:57
These things, they teach through.
247
582000
3000
Estas coisas, ensinam transversalmente.
10:00
They attract people to learning
248
585000
2000
Elas atraem as pessoas para a aprendizagem
10:02
because it's really a dance project
249
587000
2000
porque é de facto um projecto de dança
10:04
or a circus project
250
589000
2000
ou um projecto de circo
10:06
or, the best example of all --
251
591000
2000
ou, o melhor exemplo de todos --
10:08
El Sistema in Venezuela --
252
593000
2000
El Sistema na Venezuela --
10:10
it's a music project.
253
595000
2000
é um projecto de música.
10:12
And so you attract people through that into learning,
254
597000
2000
E portanto atraímos pessoas através disso para a aprendizagem,
10:14
not adding that on after
255
599000
2000
ao invés de adicionar isso depois
10:16
all the learning has been done
256
601000
2000
de toda a aprendizagem ter sido feita
10:18
and you've eaten your cognitive greens.
257
603000
3000
e de termos consumido os nossos legumes cognitivos.
10:21
So El Sistema in Venezuela
258
606000
2000
Então, o El Sistema na Venezela
10:23
uses a violin as a technology of learning.
259
608000
3000
utiliza um violino como tecnologia para aprendizagem.
10:26
Taio Rocha uses making soap
260
611000
3000
Taio Rocha utiliza o fabrico de sabão
10:29
as a technology of learning.
261
614000
2000
como tecnologia para aprendizagem.
10:31
And what you find when you go to these schemes
262
616000
2000
E o que encontramos quando olhamos oara estes esquemas
10:33
is that they use people and places
263
618000
2000
é que utilizam pessoas e lugares
10:35
in incredibly creative ways.
264
620000
2000
de maneiras incrivelmente criativas.
10:37
Masses of peer learning.
265
622000
2000
Imensa aprendizagem entre pares.
10:39
How do you get learning to people
266
624000
2000
Como é que se consegue levar a aprendizagem às pessoas
10:41
when there are no teachers,
267
626000
2000
quando não existem professores,
10:43
when teachers won't come, when you can't afford them,
268
628000
2000
quando os professores não aparecem, quando não lhes podemos pagar,
10:45
and even if you do get teachers,
269
630000
3000
e mesmo quando se consegue estes professores,
10:48
what they teach isn't relevant to the communities that they serve?
270
633000
3000
o que eles ensinam não é relevante para as comunidades que servem?
10:51
Well, you create your own teachers.
271
636000
2000
Bom, criamos os nossos próprios professores.
10:53
You create peer-to-peer learning,
272
638000
2000
Criamos aprendizagem por pares,
10:55
or you create para-teachers, or you bring in specialist skills.
273
640000
3000
ou criamos para-professores, ou trazemos talentos especializados.
10:58
But you find ways to get learning that's relevant to people
274
643000
3000
Mas encontramos maneiras de levar a aprendizagem que é relevante às pessoas,
11:01
through technology, people and places that are different.
275
646000
3000
através da tecnologia, pessoas e lugares que são diferentes.
11:04
So this is a school in a bus
276
649000
2000
Então esta é uma escola num autocarro
11:06
on a building site
277
651000
3000
num local em obras
11:09
in Pune, the fastest growing city in Asia.
278
654000
3000
em Pune, a cidade com crescimento mais rápido da Ásia.
11:12
Pune has 5,000 building sites.
279
657000
3000
Pune tem 5000 locais em construção.
11:15
It has 30,000 children
280
660000
2000
Tem 30 000 crianças
11:17
on those building sites.
281
662000
2000
nestes locais em construção.
11:19
That's one city.
282
664000
2000
Isso é apenas numa cidade.
11:21
Imagine that urban explosion
283
666000
2000
Imaginem essa explosão urbana
11:23
that's going to take place across the developing world
284
668000
3000
que vai ter lugar por todo o mundo em desenvolvimento
11:26
and how many thousands of children
285
671000
2000
e quantos milhares de crianças
11:28
will spend their school years on building sites.
286
673000
2000
vao passar os seus anos escolares em locais em obras.
11:30
Well, this is a very simple scheme
287
675000
2000
Bom, este é um esquema muito simples
11:32
to get the learning to them through a bus.
288
677000
3000
para lhes trazer a aprendizagem através de um autocarro.
11:35
And they all treat learning,
289
680000
3000
E todos eles tratam a aprendizagem,
11:38
not as some sort of academic, analytical activity,
290
683000
3000
não como uma actividade académica, ou analítica,
11:41
but as that's something that's productive,
291
686000
2000
mas como algo que é produtivo,
11:43
something you make,
292
688000
2000
algo que fazemos,
11:45
something that you can do, perhaps earn a living from.
293
690000
3000
algo que podemos fazer, e com que talvez dê para ganhar a vida.
11:48
So I met this character, Steven.
294
693000
3000
Então eu conheci este indivíduo, Steven.
11:51
He'd spent three years in Nairobi living on the streets
295
696000
3000
Ele tinha passado três anos em Nairobi a viver nas ruas
11:54
because his parents had died of AIDS.
296
699000
2000
porque os seus pais tinham morrido de SIDA.
11:56
And he was finally brought back into school,
297
701000
2000
E ele foi finalmente trazido de volta para a escola,
11:58
not by the offer of GCSEs,
298
703000
2000
não através de ofertas de GCSEs (certificado de conclusão de ensino secundário)
12:00
but by the offer of learning how to become a carpenter,
299
705000
3000
mas através da oferta do ensino de como se tornar num carpinteiro,
12:03
a practical making skill.
300
708000
2000
uma competência prática.
12:05
So the trendiest schools in the world,
301
710000
2000
Então as escolas que estão mais em moda no mundo,
12:07
High Tech High and others,
302
712000
2000
High Tech High e outras,
12:09
they espouse a philosophy of learning as productive activity.
303
714000
3000
são fiéis a uma filosofia de aprendizagem como uma actividade produtiva.
12:12
Here, there isn't really an option.
304
717000
2000
Aqui, não existe de facto outra opção.
12:14
Learning has to be productive
305
719000
2000
A aprendizagem tem de de ser produtiva
12:16
in order for it to make sense.
306
721000
3000
para que faça sentido.
12:19
And finally, they have a different model of scale,
307
724000
3000
E finalmente, eles têm um modelo diferente de escala.
12:22
and it's a Chinese restaurant model
308
727000
2000
E esse modelo é o de um restaurante Chinês
12:24
of how to scale.
309
729000
2000
de como crescer.
12:26
And I learned it from this guy,
310
731000
2000
E eu aprendi isto com este indivíduo,
12:28
who is an amazing character.
311
733000
2000
que é um personagem fantástico.
12:30
He's probably the most remarkable social entrepreneur
312
735000
2000
Ele é provavelmente o mais notável empreendedor social
12:32
in education in the world.
313
737000
2000
em educação do mundo.
12:34
His name is Madhav Chavan,
314
739000
2000
O seu nome é Madhav Chavan,
12:36
and he created something called Pratham.
315
741000
2000
e ele criou algo chamado Pratham.
12:38
And Pratham runs preschool play groups
316
743000
3000
E o Pratham gere grupos de brincadeiras pré-escolares
12:41
for, now, 21 million children in India.
317
746000
3000
para, neste momento, 21 milhões de crianças na India.
12:44
It's the largest NGO in education in the world.
318
749000
3000
É a maior ONG de educação do mundo.
12:47
And it also supports working-class kids going into Indian schools.
319
752000
3000
E também financia miúdos da classe operária que andam em escolas Indianas.
12:50
He's a complete revolutionary.
320
755000
2000
Ele é um verdadeiro revolucionário.
12:52
He's actually a trade union organizer by background,
321
757000
3000
A sua experiência é de facto como organizador sindical.
12:55
and that's how he learned the skills
322
760000
2000
E foi assim que ganhou as competências
12:57
to build his organization.
323
762000
2000
para criar esta organização.
12:59
When they got to a certain stage,
324
764000
2000
Quando atingiram uma certo nível,
13:01
Pratham got big enough to attract
325
766000
2000
o Pratham cresceu o suficiente para atrair
13:03
some pro bono support from McKinsey.
326
768000
2000
algum apoio pro bono da McKinsey.
13:05
McKinsey came along and looked at his model and said,
327
770000
3000
a McKinsey veio, analisou este modelo e disse,
13:08
"You know what you should do with this, Madhav?
328
773000
2000
"Sabes o que devias fazer com isto Madhav?
13:10
You should turn it into McDonald's.
329
775000
2000
Devias transformar isto no McDonald's.
13:12
And what you do when you go to any new site
330
777000
2000
E o que fazes quando vais a qualquer lugar novo
13:14
is you kind of roll out a franchise.
331
779000
2000
é começar um franchise.
13:16
And it's the same wherever you go.
332
781000
2000
E é o mesmo onde quer que vás.
13:18
It's reliable and people know exactly where they are.
333
783000
3000
É fiável e as pessoas sabem exactamente onde estão.
13:21
And there will be no mistakes."
334
786000
2000
E não se cometerão erros."
13:23
And Madhav said,
335
788000
2000
E Madhav disse,
13:25
"Why do we have to do it that way?
336
790000
2000
"Porque é que tem de ser dessa maneira?
13:27
Why can't we do it more like the Chinese restaurants?"
337
792000
3000
Porque é que não pode ser mais como os restaurantes Chineses?"
13:30
There are Chinese restaurants everywhere,
338
795000
2000
Existem restaurantes Chineses em toda a parte,
13:32
but there is no Chinese restaurant chain.
339
797000
3000
mas não há uma cadeia de restaurantes Chineses.
13:35
Yet, everyone knows what is a Chinese restaurant.
340
800000
2000
No entanto, toda a gente sabe o que é um restaurante Chinês.
13:37
They know what to expect, even though it'll be subtly different
341
802000
3000
Sabem o que esperar, ainda que sejam subtilmente diferentes
13:40
and the colors will be different and the name will be different.
342
805000
2000
e que as cores sejam diferentes e que o nome seja diferente.
13:42
You know a Chinese restaurant when you see it.
343
807000
3000
Sabemos reconhecer um restaurante Chinês quando o vemos.
13:45
These people work with the Chinese restaurant model --
344
810000
3000
Estas pessoas trabalham com o modelo do restaurante Chinês.
13:48
same principles, different applications and different settings --
345
813000
3000
Os mesmos princípios, diferentes aplicações e diferentes contextos.
13:51
not the McDonald's model.
346
816000
2000
Não o modelo McDonald's.
13:53
The McDonald's model scales.
347
818000
2000
O modelo McDonald's cresce.
13:55
The Chinese restaurant model spreads.
348
820000
3000
O modelo do restaurante Chinês espalha-se.
13:58
So mass education
349
823000
2000
Então a educação em massa
14:00
started with social entrepreneurship
350
825000
2000
começou com o empreendedorismo social
14:02
in the 19th century.
351
827000
2000
no século XIX.
14:04
And that's desperately what we need again
352
829000
2000
E é disso que precisamos desesperadamente outra vez,
14:06
on a global scale.
353
831000
2000
à escala global.
14:08
And what can we learn from all of that?
354
833000
2000
E o que podemos aprender com tudo isso?
14:10
Well, we can learn a lot
355
835000
2000
Bom, podemos aprender muito
14:12
because our education systems
356
837000
2000
porque os nossos sistemas educativos
14:14
are failing desperately in many ways.
357
839000
2000
estão a falhar desesperadamente em muitos aspectos.
14:16
They fail to reach the people
358
841000
2000
Não alcançam as pessoas
14:18
they most need to serve.
359
843000
2000
que mais precisam de servir.
14:20
They often hit their target but miss the point.
360
845000
3000
Frequentemente acertam no alvo, mas não se apercebem do objectivo.
14:23
Improvement is increasingly
361
848000
2000
O aperfeiçoamento é cada vez mais
14:25
difficult to organize;
362
850000
2000
difícil de organizar.
14:27
our faith in these systems, incredibly fraught.
363
852000
3000
A nossa fé nestes sistemas é plena.
14:30
And this is just a very simple way of
364
855000
2000
E esta é uma maneira muito simples de
14:32
understanding what kind of innovation,
365
857000
3000
perceber que tipo de inovação,
14:35
what kind of different design we need.
366
860000
3000
que tipo de planeamento diferente precisamos.
14:38
There are two basic types of innovation.
367
863000
2000
Há dois tipos básicos de inovação.
14:40
There's sustaining innovation,
368
865000
2000
Há a inovação sustentável,
14:42
which will sustain an existing institution or an organization,
369
867000
3000
que irá sustentar uma dada instituição ou organização,
14:45
and disruptive innovation
370
870000
2000
e inovação disruptiva
14:47
that will break it apart, create some different way of doing it.
371
872000
3000
que irá partir a instituição aos bocados e dar origem a uma maneira diferente de a fazer funcionar.
14:50
There are formal settings --
372
875000
2000
Existem contextos formais,
14:52
schools, colleges, hospitals --
373
877000
2000
escolas, universidades, hospitais,
14:54
in which innovation can take place,
374
879000
2000
nos quais a inovação pode ter lugar,
14:56
and informal settings -- communities,
375
881000
2000
e contextos informais, comunidades,
14:58
families, social networks.
376
883000
2000
famílias, redes sociais.
15:00
Almost all our effort goes in this box,
377
885000
2000
Quase todo o nosso esforço vai para esta caixa,
15:02
sustaining innovation in formal settings,
378
887000
3000
inovação sustentável em contextos formais,
15:05
getting a better version
379
890000
2000
para criar uma melhor versão
15:07
of the essentially Bismarckian school system
380
892000
2000
do sistema educativo fundamentalmente Bismarckiano
15:09
that developed in the 19th century.
381
894000
3000
que se desenvolveu no século XIX.
15:12
And as I said, the trouble with this is that,
382
897000
2000
E como disse, o problema disto é que,
15:14
in the developing world
383
899000
2000
no mundo em desenvolvimento
15:16
there just aren't teachers to make this model work.
384
901000
2000
simplesmente não existem professores para este modelo.
15:18
You'd need millions and millions of teachers
385
903000
3000
Precisaríamos de milhões e milhões de professores
15:21
in China, India, Nigeria
386
906000
2000
na China, India, Nigéria
15:23
and the rest of developing world to meet need.
387
908000
3000
e no resto do mundo em desenvolvimento para dar resposta a esta necessidade.
15:26
And in our system, we know
388
911000
2000
E no nosso sistema, nós sabemos
15:28
that simply doing more of this won't eat into
389
913000
3000
que simplesmente fazendo mais disto não irá
15:31
deep educational inequalities,
390
916000
2000
resolver as profundas diferenças educacionais
15:33
especially in inner cities
391
918000
2000
especialmente nos centros das cidades
15:35
and former industrial areas.
392
920000
2000
e nas antigas áreas industriais.
15:37
So that's why we need three more kinds of innovation.
393
922000
3000
Então é por isso que precisamos de mais três tipos de inovação.
15:40
We need more reinvention.
394
925000
2000
Precisamos de mais reinvenção.
15:42
And all around the world now you see
395
927000
2000
E por todo o mundo vemos
15:44
more and more schools reinventing themselves.
396
929000
3000
cada vez mais escolas a reinventarem-se.
15:47
They're recognizably schools, but they look different.
397
932000
3000
São reconhecidamente escolas, mas parecem diferentes.
15:50
There are Big Picture schools
398
935000
2000
Há as escolas Big Picture
15:52
in the U.S. and Australia.
399
937000
2000
Nos E.U. e na Austrália.
15:54
There are Kunskapsskolan schools
400
939000
2000
Há as escolas Kunscap Skolan
15:56
in Sweden.
401
941000
2000
na Suécia.
15:58
Of 14 of them,
402
943000
3000
De 14 delas,
16:01
only two of them are in schools.
403
946000
2000
apenas duas estão em escolas.
16:03
Most of them are in other buildings not designed as schools.
404
948000
3000
A maioria está noutros edifícios, não destinados a escolas.
16:06
There is an amazing school in Northen Queensland
405
951000
2000
Existe uma escola fantástica em Northern Queensland
16:08
called Jaringan.
406
953000
2000
chamada Jaringan.
16:10
And they all have the same kind of features:
407
955000
2000
E todas têm o mesmo tipo de características,
16:12
highly collaborative, very personalized,
408
957000
3000
altamente colaborativas, muito personalizadas,
16:15
often pervasive technology,
409
960000
3000
frequentemente com tecnologia penetrante.
16:18
learning that starts from questions
410
963000
2000
Aprendizagem que começa a partir de perguntas
16:20
and problems and projects,
411
965000
2000
e problemas e projectos,
16:22
not from knowledge and curriculum.
412
967000
2000
não a partir do conhecimento ou programa curricular.
16:24
So we certainly need more of that.
413
969000
2000
Então, com certeza, precisamos de mais disso.
16:26
But because so many of the issues in education
414
971000
3000
Mas porque tantos tópicos em educação
16:29
aren't just in school,
415
974000
2000
não estão apenas na escola
16:31
they're in family and community,
416
976000
2000
mas também na família e comunidade,
16:33
what you also need, definitely,
417
978000
2000
o que também precisamos, sem dúvida,
16:35
is more on the right hand side.
418
980000
2000
é mais no lado direito.
16:37
You need efforts to supplement schools.
419
982000
3000
Precisamos de esforços para completar as escolas.
16:40
The most famous of these is Reggio Emilia in Italy,
420
985000
3000
O mais famoso destes é Reggio Emilia em Itália,
16:43
the family-based learning system
421
988000
3000
o sistema de aprendizagem baseado na família
16:46
to support and encourage people in schools.
422
991000
3000
para apoiar e encorajar pessoas nas escolas.
16:49
The most exciting is the Harlem Children's Zone,
423
994000
3000
O mais emocionante é o Harlem Children's Zone,
16:52
which over 10 years, led by Geoffrey Canada,
424
997000
3000
que ao longo de mais de 10 anos, conduzido por Geoffrey Canada,
16:55
has, through a mixture of schooling
425
1000000
2000
tem, através de uma mistura de projectos entre
16:57
and family and community projects,
426
1002000
2000
escola, família e comunidade,
16:59
attempted to transform not just education in schools,
427
1004000
3000
tentado transformar, não apenas a educação nas escolas,
17:02
but the entire culture and aspiration
428
1007000
3000
mas toda a cultura e aspirações
17:05
of about 10,000 families in Harlem.
429
1010000
3000
de cerca de 10 000 famílias no Harlem.
17:08
We need more of that
430
1013000
2000
Precisamos de mais disso,
17:10
completely new and radical thinking.
431
1015000
2000
de pensamentos totalmente radicais e novos.
17:12
You can go to places an hour away, less,
432
1017000
3000
Podemos ir a sítios a uma hora de distância, ou menos
17:15
from this room,
433
1020000
2000
desta sala,
17:17
just down the road, which need that,
434
1022000
3000
mesmo ao fim da rua, que precisam disto,
17:20
which need radicalism of a kind that we haven't imagined.
435
1025000
3000
que precisam de radicalismo de um tipo que ainda não imaginámos.
17:23
And finally, you need transformational innovation
436
1028000
2000
E finalmente, precisamos de inovação transformacional
17:25
that could imagine getting learning to people
437
1030000
2000
que possa trazer a aprendizagem às pessoas
17:27
in completely new and different ways.
438
1032000
3000
de maneiras completamente novas e diferentes.
17:30
So we are on the verge, 2015,
439
1035000
3000
Então estamos à beira, em 2015,
17:33
of an amazing achievement,
440
1038000
3000
de um extraordinário feito,
17:36
the schoolification of the world.
441
1041000
2000
a escolificação do mundo.
17:38
Every child up to the age of 15 who wants a place in school
442
1043000
3000
Toda a criança, até à idade de 15 anos, que queira um lugar na escola
17:41
will be able to have one in 2015.
443
1046000
2000
poderá ter um, em 2015.
17:43
It's an amazing thing.
444
1048000
2000
É algo fantástico.
17:45
But it is,
445
1050000
2000
Mas é,
17:47
unlike cars, which have developed
446
1052000
2000
ao contrário de carros que se desenvolveram
17:49
so rapidly and orderly,
447
1054000
2000
tão rápida e ordeiramente,
17:51
actually the school system is recognizably
448
1056000
3000
de facto o sistema educativo é reconhecidamente
17:54
an inheritance from the 19th century,
449
1059000
2000
uma herança do século XIX,
17:56
from a Bismarkian model of German schooling
450
1061000
3000
de um modelo Bismarckiano das escolas Alemãs
17:59
that got taken up by English reformers,
451
1064000
3000
que foi adoptado por reformadores Ingleses
18:02
and often by
452
1067000
3000
e frequentemente por
18:05
religious missionaries,
453
1070000
2000
missionários religiosos
18:07
taken up in the United States
454
1072000
2000
levado para os Estados Unidos
18:09
as a force of social cohesion,
455
1074000
2000
como um instigador de coesão social
18:11
and then in Japan and South Korea as they developed.
456
1076000
3000
e posteriormente para o Japão e Coreia do Sul à medida que se foram desenvolvendo.
18:14
It's recognizably 19th century in its roots.
457
1079000
2000
É reconhecidamente século XIX nas suas origens.
18:16
And of course it's a huge achievement.
458
1081000
2000
E claro que é um grande feito.
18:18
And of course it will bring great things.
459
1083000
2000
E claro que irá trazer grandes coisas.
18:20
It will bring skills and learning and reading.
460
1085000
3000
Irá trazer competências e aprendizagem e leitura.
18:23
But it will also lay waste to imagination.
461
1088000
3000
Mas também irá devastar a imaginação.
18:26
It will lay waste to appetite. It will lay waste to social confidence.
462
1091000
3000
Irá devastar o desejo. Irá devastar a confiança social.
18:29
It will stratify society
463
1094000
2000
Irá estratificar a sociedade
18:31
as much as it liberates it.
464
1096000
2000
tanto quanto libertá-la.
18:33
And we are bequeathing to the developing world
465
1098000
2000
E estamos a deixar um legado ao mundo em desnvolvimento
18:35
school systems that they will now spend
466
1100000
3000
de sistemas educativos nos quais irão agora gastar
18:38
a century trying to reform.
467
1103000
2000
um século a tentar reformar.
18:40
That is why we need really radical thinking,
468
1105000
3000
É por isso que precisamos de pensamento radical,
18:43
and why radical thinking is now
469
1108000
2000
e o motivo pelo qual o pensamento radical é agora
18:45
more possible and more needed than ever in how we learn.
470
1110000
3000
mais possivel e mais necessário do que nunca na maneira como aprendemos.
18:48
Thank you. (Applause)
471
1113000
2000
Obrigado.
ABOUT THE SPEAKER
Charles Leadbeater - Innovation consultantA researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known.
Why you should listen
Charles Leadbeater's theories on innovation have compelled some of the world's largest organizations to rethink their strategies. A financial journalist turned innovation consultant (for clients ranging from the British government to Microsoft), Leadbeater noticed the rise of "pro-ams" -- passionate amateurs who act like professionals, making breakthrough discoveries in many fields, from software to astronomy to kite-surfing. His 2004 essay "The Pro-Am Revolution" -- which The New York Times called one of the year's biggest global ideas -- highlighted the rise of this new breed of amateur.
Prominent examples range from the mountain bike to the open-source operating system Linux, from Wikipedia to the Jubilee 2000 campaign, which helped persuade Western nations to cancel more than $30 billion in third-world debt. In his upcoming book, We-Think, Leadbeater explores how this emerging culture of mass creativity and participation could reshape companies and governments. A business reporter by training, he was previously an editor for the Financial Times, and later, The Independent, where, with Helen Fielding, he developed the "Bridget Jones' Diary" column. Currently, he is researching for Atlas of Ideas, a program that is mapping changes in the global geography of science and innovation.
Charles Leadbeater | Speaker | TED.com