TED Salon: Education Everywhere
Liz Kleinrock: How to teach kids to talk about taboo topics
Лиз Кляйнрок: Как научить детей говорить на табуированные темы
Filmed:
Readability: 3.9
2,038,639 views
Когда одна из юных учениц Лиз Кляйнрок выдала бестактность на уроке во время обсуждения темы о расах, учительница знала, что этот момент слишком важен, чтобы его упустить. Но с чего же начать? Узнайте, как Лиз Кляйнрок учит детей обсуждать табуированные темы без страха, потому что лучший способ приступить к решению социальных проблем — это поговорить о них.
Liz Kleinrock - Educator
Liz Kleinrock creates curricular content for K-12 students around issues of diversity, equity and inclusion. Full bio
Liz Kleinrock creates curricular content for K-12 students around issues of diversity, equity and inclusion. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
So, a few years ago,
0
792
1559
Несколько лет назад
я начала изучать со своими
четвероклассниками новую тему о расах.
четвероклассниками новую тему о расах.
00:14
I was beginning a new unit on race
with my fourth-graders.
with my fourth-graders.
1
2375
3643
00:18
And whenever we start a new unit,
2
6042
2184
Приступая к новой теме,
00:20
I like to begin by having all the students
list everything they know about it,
list everything they know about it,
3
8250
3684
я обычно смотрю, что уже известно
об этом всем моим ученикам,
об этом всем моим ученикам,
а затем мы составляем
список возникающих вопросов.
список возникающих вопросов.
00:23
and then we also list questions we have.
4
11958
2685
00:26
And I had the type of moment
that every teacher has nightmares about.
that every teacher has nightmares about.
5
14667
4434
Ситуации, подобные возникшей тогда,
снятся учителям в кошмарах.
снятся учителям в кошмарах.
Один из моих учеников спросил:
00:31
One of my students
had just asked the question,
had just asked the question,
6
19125
2851
«Почему люди становятся расистами?»
00:34
"Why are some people racist?"
7
22000
2268
А другая ученица, назовём её Эбби,
00:36
And another student, let's call her Abby,
8
24292
2809
подняла руку и предположила:
00:39
had just raised her hand and volunteered:
9
27125
2768
00:41
"Maybe some people don't like black people
because their skin is the color of poop."
because their skin is the color of poop."
10
29917
4500
«Может, некоторым не нравятся чернокожие,
потому что их кожа — цвета какашки».
потому что их кожа — цвета какашки».
00:47
Yeah, I know.
11
35542
1267
Да уж, я знаю.
00:48
So, as if on cue,
my entire class exploded.
my entire class exploded.
12
36833
4810
Класс взорвался, будто по команде.
Половина из них сразу начали хохотать,
00:53
Half of them immediately started laughing,
13
41667
2017
а вторая половина принялась орать на Эбби
00:55
and the other half started yelling at Abby
14
43708
2000
и выкрикивать вещи вроде:
00:57
and shouting things like,
15
45732
1244
«Боже мой, как ты можешь
так говорить! Это расизм!»
так говорить! Это расизм!»
00:59
"Oh, my God, you can't say that,
that's racist!"
that's racist!"
16
47000
2351
Просто представьте себе
эту сцену на секундочку.
эту сцену на секундочку.
01:01
So just take a second
to freeze this scene in your mind.
to freeze this scene in your mind.
17
49375
3393
Полный класс девяти–десятилетних детей,
01:04
There's a class
of nine- and ten-year-olds,
of nine- and ten-year-olds,
18
52792
2267
половина из них в истерике,
01:07
and half of them are in hysterics
19
55083
1851
01:08
because they think
Abby has said something wildly funny,
Abby has said something wildly funny,
20
56958
3893
потому что им кажется, что Эбби
сказала что-то ужасно смешное,
сказала что-то ужасно смешное,
а вторая половина кричит на неё за то,
что она сказала нечто оскорбительное.
что она сказала нечто оскорбительное.
01:12
and the other half are yelling at her
for saying something offensive.
for saying something offensive.
21
60875
3601
И Эбби — она сидит,
полностью сбитая столку,
полностью сбитая столку,
01:16
And then you have Abby,
sitting there completely bewildered
sitting there completely bewildered
22
64500
2893
потому что сама она не понимает
всю силу собственных слов
всю силу собственных слов
01:19
because, in her mind, she doesn't
understand the weight of what she said
understand the weight of what she said
23
67417
3434
01:22
and why everybody is reacting this way.
24
70875
2809
и почему все так реагируют.
И я — учитель,
01:25
And then you have me, the teacher,
25
73708
1643
стоящий в углу, в состоянии,
близком к панической атаке.
близком к панической атаке.
01:27
standing there in the corner,
like, about to have a panic attack.
like, about to have a panic attack.
26
75375
3184
Как школьный учитель,
01:30
So as a classroom teacher,
27
78583
1435
01:32
I have to make split-second
decisions all the time.
decisions all the time.
28
80042
3476
я вынужденна постоянно
принимать молниеносные решения.
принимать молниеносные решения.
01:35
And I knew I needed to react, but how?
29
83542
2416
И я знала, что должна
как-то отреагировать, но как?
как-то отреагировать, но как?
01:38
Consider your fight-or-flight instincts.
30
86875
3143
Помните, есть такая инстинктивная
реакция — «бей или беги».
реакция — «бей или беги».
01:42
I could fight by raising my voice
and reprimanding her for her words.
and reprimanding her for her words.
31
90042
5726
Я могла «ударить», повысив голос
и сделав ей выговор за её слова.
и сделав ей выговор за её слова.
01:47
Or flight -- just change the subject
32
95792
2601
Или «сбежать» — просто сменить тему
01:50
and quickly start reaching
for another subject,
for another subject,
33
98417
2267
и быстро приступить
к обсуждению других вещей,
к обсуждению других вещей,
01:52
like anything to get my students' minds
off the word "poop."
off the word "poop."
34
100708
3125
всё, что угодно, чтобы отвлечь
моих учеников от слова «какашка».
моих учеников от слова «какашка».
01:57
However, as we know, the right thing to do
is often not the easy thing to do.
is often not the easy thing to do.
35
105042
4601
Но, как известно, правильный выбор
часто нелегко сделать.
часто нелегко сделать.
И хотя я хотела поскорее
выйти из этой ситуации
выйти из этой ситуации
02:01
And as much as I wanted
this moment to be over,
this moment to be over,
36
109667
2892
02:04
and that I knew both of these options
would help me escape the situation,
would help me escape the situation,
37
112583
4268
и знала, что оба эти варианта
одинаково хороши для этого,
одинаково хороши для этого,
02:08
I knew that this was far too important
of a teachable moment to miss.
of a teachable moment to miss.
38
116875
4208
я также знала, что это слишком важный
воспитательный момент, чтобы упускать его.
воспитательный момент, чтобы упускать его.
02:13
So after standing there
for what felt like an eternity,
for what felt like an eternity,
39
121917
3351
Простояв там, кажется, целую вечность,
я отмерла, посмотрела
на моих учеников и сказала:
на моих учеников и сказала:
02:17
I unfroze and I turned
to face my class, and I said,
to face my class, and I said,
40
125292
4976
«На самом деле, в словах Эбби есть смысл».
02:22
"Actually, Abby makes a point."
41
130292
2875
02:26
And my students kind of
looked at each other, all confused.
looked at each other, all confused.
42
134042
3184
Мои ученики стали
переглядываться, озадаченные.
переглядываться, озадаченные.
А я продолжила:
02:29
And I continued,
43
137250
1726
02:31
"One reason why racism exists
44
139000
2351
«Одна из причин, почему расизм существует,
02:33
is because people with light skin
have looked at people with dark skin
have looked at people with dark skin
45
141375
3768
та, что люди со светлой кожей
посмотрели на людей с тёмной кожей
посмотрели на людей с тёмной кожей
02:37
and said that their skin was ugly.
46
145167
2142
и решили, что их кожа уродлива.
И даже превратили это в повод для того,
чтобы обесчеловечить их.
чтобы обесчеловечить их.
02:39
And even use this reason
as an excuse to dehumanize them.
as an excuse to dehumanize them.
47
147333
4810
02:44
And the reason why we're learning
about race and racism in the first place
about race and racism in the first place
48
152167
3601
И главная причина, почему
мы изучаем расы и расизм,
мы изучаем расы и расизм,
02:47
is to educate ourselves to know better.
49
155792
2976
в том, что образование помогает нам
лучше разобраться в этом.
лучше разобраться в этом.
02:50
And to understand
why comments like this are hurtful,
why comments like this are hurtful,
50
158792
3017
Понять, почему замечания
вроде этого причиняют боль,
вроде этого причиняют боль,
и добиться, чтобы к людям с тёмной кожей
02:53
and to make sure
that people with dark skin
that people with dark skin
51
161833
2060
02:55
are always treated
with respect and kindness."
with respect and kindness."
52
163917
3642
всегда относились с уважением и добротой».
02:59
Now, this was a truly terrifying
teachable moment.
teachable moment.
53
167583
3810
Да, это был очень опасный момент
с точки зрения учителя.
с точки зрения учителя.
Но когда разговор продолжился,
03:03
But as we moved forward
in the conversation,
in the conversation,
54
171417
2476
03:05
I noticed that both Abby
and the rest of the kids
and the rest of the kids
55
173917
2309
я заметила, что и Эбби, и остальные дети
всё ещё хотели в нём участвовать.
03:08
were still willing to engage.
56
176250
1643
03:09
And as I watched the conversation
really marinate with my students,
really marinate with my students,
57
177917
3684
И глядя на то, как ученики
продолжают мусолить эту тему,
продолжают мусолить эту тему,
03:13
I began to wonder how many of my students
have assumptions just like Abby.
have assumptions just like Abby.
58
181625
5726
я начала задумываться, сколько учеников
рассуждают так же, как Эбби.
рассуждают так же, как Эбби.
И что случится, если на это
так никто и не обратит внимания,
так никто и не обратит внимания,
03:19
And what happens when those assumptions
go unnoticed and unaddressed,
go unnoticed and unaddressed,
59
187375
3309
03:22
as they so often do?
60
190708
1334
как это часто происходит?
03:25
But first, I think it's important
to take a step back
to take a step back
61
193000
2518
Но для начала, думаю, важно отойти от темы
и подумать о том,
что делает тему табуированной.
что делает тему табуированной.
03:27
and even consider
what makes a topic taboo.
what makes a topic taboo.
62
195542
2125
Не помню, чтобы я получала
официальный список тем,
официальный список тем,
03:30
I don't remember receiving
an official list of things
an official list of things
63
198457
2477
которые не подлежат обсуждению.
03:32
you're not supposed to talk about.
64
200958
1726
Но помню, что, будучи ребёнком,
я постоянно слышала:
я постоянно слышала:
03:34
But I do remember hearing,
over and over, growing up:
over and over, growing up:
65
202708
3518
есть две вещи, о которых ты не должна
говорить на семейных посиделках.
говорить на семейных посиделках.
03:38
there are two things you do not talk about
at family get-togethers.
at family get-togethers.
66
206250
3309
03:41
And those two things
are religion and politics.
are religion and politics.
67
209583
4125
И эти две вещи — религия и политика.
03:46
And I always thought this was very curious
68
214667
2642
Мне это всегда казалось любопытным,
03:49
because religion and politics
often are such huge influencing factors
often are such huge influencing factors
69
217333
4476
потому что религия и политика
часто оказывают большое влияние
часто оказывают большое влияние
03:53
over so many of our
identities and beliefs.
identities and beliefs.
70
221833
3101
на то, во что мы верим
и с чем себя идентифицируем.
и с чем себя идентифицируем.
Тему делает табуированной
03:56
But what makes a topic taboo
71
224958
2018
03:59
is that feeling of discomfort that arises
when these things come up in conversation.
when these things come up in conversation.
72
227000
4708
то чувство дискомфорта, которое возникает,
когда эти вещи всплывают в разговоре.
когда эти вещи всплывают в разговоре.
04:04
But some people are extremely fluent
in the language of equity,
in the language of equity,
73
232500
5018
Некоторые люди склонны
говорить обо всём свободно,
говорить обо всём свободно,
в то время как другие боятся,
что их обвинят в неполиткорректности
что их обвинят в неполиткорректности
04:09
while other people fear being PC-shamed
74
237542
2642
04:12
or that their ignorance will show
as soon as they open their mouths.
as soon as they open their mouths.
75
240208
3393
или что их невежество станет очевидным,
едва они откроют рот.
едва они откроют рот.
04:15
But I believe that the first step
towards holding conversations
towards holding conversations
76
243625
3893
Я считаю, что для того, чтобы говорить
о таких вещах, как справедливость,
04:19
about things like equity
77
247542
1267
нужно сначала выработать общий язык.
04:20
is to begin by building a common language.
78
248833
2143
И для начала нужно перестать
стигматизировать темы,
стигматизировать темы,
04:23
And that actually starts
with destigmatizing topics
with destigmatizing topics
79
251000
2393
04:25
that are typically deemed taboo.
80
253417
2559
которые обычно считаются табуированными.
04:28
Now, conversations
around race, for example,
around race, for example,
81
256000
3434
Беседы о расах, например,
04:31
have their own specific language
82
259458
1976
ведутся на особом языке,
04:33
and students need
to be fluent in this language
to be fluent in this language
83
261458
2310
и ученики должны свободно им владеть,
04:35
in order to have these conversations.
84
263792
2892
чтобы участвовать в этих беседах.
Часто школа становится
единственным местом,
единственным местом,
04:38
Now, schools are often the only place
85
266708
2768
04:41
where students can feel
free and comfortable
free and comfortable
86
269500
2309
где ученики могут
свободно себя чувствовать,
свободно себя чувствовать,
04:43
to ask questions and make mistakes.
87
271833
2060
задавая вопросы и делая ошибки.
04:45
But, unfortunately, not all students
feel that sense of security.
feel that sense of security.
88
273917
4892
Но, к сожалению, не у всех учеников
есть это чувство защищённости.
есть это чувство защищённости.
04:50
Now, I knew that day
in front of my fourth-graders
in front of my fourth-graders
89
278833
2560
В тот день, стоя перед
моими четвероклассниками,
моими четвероклассниками,
04:53
that how I chose to respond
could actually have life-long implications
could actually have life-long implications
90
281417
4142
я знала, что мой ответ может оказать
жизненно важное влияние
жизненно важное влияние
04:57
not only for Abby, but for the rest
of the students in my class.
of the students in my class.
91
285583
4268
не только на Эбби, но и на всех
остальных учеников в классе.
остальных учеников в классе.
05:01
If I had brushed her words aside,
92
289875
3601
Если бы я отмахнулась от её слов,
05:05
the rest of the class could actually infer
that this type of comment is acceptable.
that this type of comment is acceptable.
93
293500
4268
остальные могли бы заключить,
что такие замечания приемлемы.
что такие замечания приемлемы.
05:09
But if I had yelled at Abby
94
297792
2642
Если бы я наорала на Эбби
05:12
and embarrassed her
in front of all of her friends,
in front of all of her friends,
95
300458
2685
и унизила её перед друзьями,
05:15
that feeling of shame associated with one
of her first conversations on race
of her first conversations on race
96
303167
4184
то чувство стыда, возникшее во время этой,
одной из первых для неё бесед о расах,
одной из первых для неё бесед о расах,
05:19
could actually prevent her
from ever engaging on that topic again.
from ever engaging on that topic again.
97
307375
3458
могло заставить её в будущем
вообще избегать этой темы.
вообще избегать этой темы.
05:23
Now, teaching kids about equity in schools
is not teaching them what to think.
is not teaching them what to think.
98
311542
7142
Говорить с детьми о справедливости —
не значит указывать им, что думать.
не значит указывать им, что думать.
05:30
It is about giving them the tools
and strategies and language
and strategies and language
99
318708
3101
Это значит дать им язык и
инструментарий, необходимый для того,
инструментарий, необходимый для того,
05:33
and opportunities
to practice how to think.
to practice how to think.
100
321833
2851
чтобы научиться думать самостоятельно.
05:36
For example, think about
how we teach kids how to read.
how we teach kids how to read.
101
324708
3310
Для примера подумайте о том,
как мы учим детей читать.
как мы учим детей читать.
05:40
We don't start by giving them books.
102
328042
1726
Мы не вручаем им книги сразу.
05:41
We start by breaking down words
into letters and sounds
into letters and sounds
103
329792
3017
Для начала мы разбиваем
слова на буквы и звуки
слова на буквы и звуки
05:44
and we encourage them to practice
their fluency by reading every single day,
their fluency by reading every single day,
104
332833
4643
и поощряем их практиковаться
в чтении каждый день,
в чтении каждый день,
05:49
with a partner or with their friends.
105
337500
2684
вместе со взрослым или с друзьями.
05:52
And we give them
lots of comprehension questions
lots of comprehension questions
106
340208
2976
И мы задаём им много вопросов,
05:55
to make sure that they're
understanding what they're reading.
understanding what they're reading.
107
343208
2893
чтобы убедиться, что они
понимают прочитанное.
понимают прочитанное.
05:58
And I believe that teaching
kids about equity
kids about equity
108
346125
2476
Я считаю, что к разговорам
с детьми о справедливости
с детьми о справедливости
06:00
should be approached
in the exact same way.
in the exact same way.
109
348625
3684
нужно подходить точно так же.
Я люблю начинать каждый год с того,
что провожу опрос среди учеников
что провожу опрос среди учеников
06:04
I like to start by giving my students
a survey every year,
a survey every year,
110
352333
3518
на разные темы, связанные
с социальной справедливостью.
с социальной справедливостью.
06:07
about different issues
around equity and inclusion.
around equity and inclusion.
111
355875
3434
Вот вам для примера
ответы одной ученицы,
ответы одной ученицы,
06:11
And this is a sample survey
from one of my kids,
from one of my kids,
112
359333
2601
06:13
and as you can see,
there's some humor in here.
there's some humor in here.
113
361958
2768
как видите, здесь есть
над чем посмеяться.
над чем посмеяться.
На вопрос: «Что такое раса?»
[race — «раса» и «гонка»]
[race — «раса» и «гонка»]
06:16
For under the question, "What is race?"
114
364750
2018
06:18
she has written, "When two or more
cars, people and animals
cars, people and animals
115
366792
2767
она ответила: «Когда люди, звери и машины
бегают наперегонки, чтобы выяснить,
кто быстрее и кто победит».
кто быстрее и кто победит».
06:21
run to see who is fastest and who wins."
116
369583
3476
06:25
However, if you look
at her question, "What is racism?"
at her question, "What is racism?"
117
373083
3685
Но в ответ на вопрос: «Что такое расизм?»
она написала: «Когда кто-нибудь обзывает
темнокожего плохими словами».
темнокожего плохими словами».
06:28
it says, "When somebody says or calls
someone dark-skinned a mean name."
someone dark-skinned a mean name."
118
376792
3767
Она ещё юная,
но уже демонстрирует понимание.
но уже демонстрирует понимание.
06:32
So, she's young, but she's showing
that she's beginning to understand.
that she's beginning to understand.
119
380583
3643
И когда мы ведём себя так,
06:36
And when we act
120
384250
1268
будто наши ученики неспособны
вести подобные разговоры,
вести подобные разговоры,
06:37
like our students aren't capable
of having these conversations,
of having these conversations,
121
385542
4017
мы оказываем им плохую услугу.
06:41
we actually do them such a disservice.
122
389583
3750
06:46
Now, I also know
that these types of conversations
that these types of conversations
123
394083
4185
Я знаю, что такие разговоры
могут казаться опасными
и пугающими для учеников,
и пугающими для учеников,
06:50
can seem really, really intimidating
with our students,
with our students,
124
398292
2851
06:53
especially with young learners.
125
401167
1934
особенно для младших из них.
Но я вела классы с первого по пятый
06:55
But I have taught
first through fifth grades,
first through fifth grades,
126
403125
2684
и могу вам сказать, к примеру,
06:57
and I can tell you, for example,
127
405833
1851
06:59
that I'm not going to walk
into a first-grade classroom
into a first-grade classroom
128
407708
2601
что не собираюсь говорить
с первоклассниками
с первоклассниками
07:02
and start talking about things
like mass incarceration.
like mass incarceration.
129
410333
3435
о таких вещах, как массовые
тюремные заключения.
тюремные заключения.
Но даже шестилетний
первоклассник может понять,
первоклассник может понять,
07:05
But even a six-year-old first-grader
can understand the difference
can understand the difference
130
413792
4559
что такое «справедливость»:
«Люди получают то, что им нужно».
«Люди получают то, что им нужно».
07:10
between what is fair --
people getting what they need.
people getting what they need.
131
418375
5434
07:15
We identified a lot
of these things in class together.
of these things in class together.
132
423833
3268
Мы обсуждаем в классе
много подобных вещей.
много подобных вещей.
И разницу между справедливым и равным —
07:19
And the difference
between fair and equal --
between fair and equal --
133
427125
3184
когда все получают одно и то же,
07:22
when everybody gets the same thing,
134
430333
2226
особенно подарки на вечеринках
по поводу дня рождения.
по поводу дня рождения.
07:24
especially goody bags at birthday parties.
135
432583
2000
07:27
Now, first-graders can also
understand the difference
understand the difference
136
435792
3017
Первоклассники также могут
осознать разницу
осознать разницу
между наказанием и последствиями.
07:30
between a punishment and a consequence.
137
438833
3185
Всё это — основополагающие понятия,
07:34
And all of these things
are foundational concepts
are foundational concepts
138
442042
2434
07:36
that anyone needs to understand
139
444500
1851
которые любому нужно усвоить
прежде, чем заводить разговор
07:38
before having a conversation
140
446375
1393
07:39
about mass incarceration
in the United States.
in the United States.
141
447792
3059
о массовых тюремных заключениях в США.
Некоторые думают,
что детсадовцы и первоклассники
что детсадовцы и первоклассники
07:42
Some people might think
that kindergarteners or first-graders
that kindergarteners or first-graders
142
450875
2893
ещё слишком юные,
чтобы говорить о расизме,
чтобы говорить о расизме,
07:45
are too young to have
conversations around racism,
conversations around racism,
143
453792
2642
но я хочу вам сказать, что маленькие дети
07:48
but also tell you that young kids
144
456458
2101
понимают, что наша
идентичность складывается
идентичность складывается
07:50
understand that there are
many different components
many different components
145
458583
2393
из множества разных составляющих,
07:53
that make up our identities
146
461000
1309
чем люди похожи и чем они различаются,
07:54
and how people are similar and different,
147
462333
2560
и что значит обладать властью,
когда у других людей её нет.
когда у других людей её нет.
07:56
and what it means to have power
when other people don't.
when other people don't.
148
464917
4101
Если разговаривать об этом
с юными учениками,
с юными учениками,
08:01
When we have these conversations
with students at a young age,
with students at a young age,
149
469042
2934
то когда эти темы всплывают
в разговорах позже,
в разговорах позже,
08:04
it actually takes away
some of that taboo feeling
some of that taboo feeling
150
472000
2351
08:06
when those topics come up at a later age.
151
474375
2167
они уже не кажутся табуированными.
Когда говоришь о подобном
с учениками в школе,
с учениками в школе,
08:09
I also know that teaching
about these things in schools
about these things in schools
152
477833
2601
чувствуешь себя, как на минном поле.
08:12
can feel like navigating a minefield.
153
480458
2935
Что, например, происходит,
когда родители не в курсе,
когда родители не в курсе,
08:15
For example, what happens
if parents or families
if parents or families
154
483417
3059
08:18
aren't on board with having
these conversations in schools?
these conversations in schools?
155
486500
3476
что в школе проводятся подобные беседы,
и не участвуют в них?
и не участвуют в них?
Таким людям я могу сказать:
08:22
But to these people, I can say:
156
490000
1518
08:23
these are some examples of things
that students have said to me
that students have said to me
157
491542
4142
вот несколько примеров того,
что говорили мне ученики
что говорили мне ученики
и что привлекло моё внимание.
08:27
and brought to my attention.
158
495708
1935
Один ученик подошёл
и шёпотом сказал мне:
и шёпотом сказал мне:
08:29
For example, I had a student come in
and whisper to me,
and whisper to me,
159
497667
3642
08:33
"I've heard all these people
use the term LGBTQ,
use the term LGBTQ,
160
501333
3476
«Я слышал, как все эти люди
используют термин ЛГБТК,
используют термин ЛГБТК,
но я не знаю, что это значит,
и мне неловко в этом признаться».
и мне неловко в этом признаться».
08:36
but I don't know what it means
and I'm too embarrassed to admit it."
and I'm too embarrassed to admit it."
161
504833
3893
Другой ученик пришёл в школу
после выходных и сказал мне:
после выходных и сказал мне:
08:40
I had a student come in over a weekend
and come up to me and say,
and come up to me and say,
162
508750
4101
«Знаете, я тут посмотрел
фильм об Австралии
фильм об Австралии
08:44
"You know, I just watched
this movie about Australia,
this movie about Australia,
163
512875
2558
08:47
and it made me wonder
if they have racism there, too."
if they have racism there, too."
164
515457
2585
и задумался, есть ли
у них там расисты, как у нас».
у них там расисты, как у нас».
08:51
And I always want my students to be
comfortable having these conversations
comfortable having these conversations
165
519000
4393
Я хочу, чтобы мои ученики во время
этих бесед чувствовали себя свободно,
этих бесед чувствовали себя свободно,
08:55
because when they're comfortable
talking about it and asking questions,
talking about it and asking questions,
166
523417
3684
потому что когда они спокойно
говорят об этом и задают вопросы,
говорят об этом и задают вопросы,
они учатся спокойно относиться
к этим сложным вопросам,
к этим сложным вопросам,
08:59
they also build comfort in bringing in
their own lives and experiences
their own lives and experiences
167
527125
3309
09:02
in how they relate to these big topics.
168
530458
2768
когда сталкиваются с ними в жизни.
Некоторые учителя могут занервничать,
09:05
Also, some teachers might be
kind of nervous
kind of nervous
169
533250
3393
когда ученик поднимает такую тему
или задаёт вопрос,
или задаёт вопрос,
09:08
if a student brings up a topic
or asks a question
or asks a question
170
536667
2642
09:11
and they don't know the answer to it.
171
539333
2268
на который они не знают ответа.
Но если ученик привлекает
к чему-то моё внимание,
к чему-то моё внимание,
09:13
But if a student ever brings
something to my attention
something to my attention
172
541625
3184
09:16
and I don't know the answer,
173
544833
1643
а я не знаю ответа,
я всегда в этом признаюсь,
09:18
I will always admit it and own it
174
546500
1893
09:20
because I'm not going to pretend
to be an expert in something
to be an expert in something
175
548417
2892
я не претендую на то,
чтобы быть экспертом в вопросах,
чтобы быть экспертом в вопросах,
в которых у меня нет опыта или авторитета.
09:23
that I don't have experience in
or I'm not an authority on.
or I'm not an authority on.
176
551333
3185
В том же году ко мне пришёл ученик
09:26
That same year, I had a student come in
177
554542
1976
09:28
and ask a question
about the LGBTQ community.
about the LGBTQ community.
178
556542
3017
и спросил об ЛГБТК-сообществе.
09:31
And I just didn't know enough
to give them an appropriate answer.
to give them an appropriate answer.
179
559583
3768
Я недостаточно знала об этом,
чтобы дать ему адекватный ответ.
чтобы дать ему адекватный ответ.
Вместо этого я посоветовала ему
09:35
So instead, I encouraged that student
180
563375
1976
09:37
to reach out and ask that question
to a representative of a nonprofit
to a representative of a nonprofit
181
565375
3434
задать этот вопрос представителю
некоммерческой организации,
некоммерческой организации,
09:40
who had come to speak to our class
about that very same issue.
about that very same issue.
182
568833
3643
который пришёл поговорить
с моим классом как раз об этой проблеме.
с моим классом как раз об этой проблеме.
Когда мы признаёмся ученикам,
что не знаем ответов на все вопросы,
что не знаем ответов на все вопросы,
09:44
When we admit to our students
that we don't have all the answers,
that we don't have all the answers,
183
572500
3268
это не только делает нас
более человечными в их глазах,
более человечными в их глазах,
09:47
not only does it humanize us to them,
184
575792
2476
но также даёт им понять,
что взрослым тоже есть куда расти,
что взрослым тоже есть куда расти,
09:50
it also shows them that adults
have a long way to go, too,
have a long way to go, too,
185
578292
2767
09:53
when it comes to learning
about issues of equity.
about issues of equity.
186
581083
2292
когда речь идёт об изучении
таких вопросов, как справедливость.
таких вопросов, как справедливость.
Не так давно я готовила урок о согласии.
09:56
Now, a little while back,
I wrote a lesson about consent.
I wrote a lesson about consent.
187
584708
4268
10:01
And, to some people,
this was very exciting
this was very exciting
188
589000
2018
Некоторым людям
это казалось восхитительным,
это казалось восхитительным,
10:03
because I took this topic
that seemed very taboo and scary
that seemed very taboo and scary
189
591042
3517
ведь я взяла тему, которая выглядит
пугающей и табуированной,
пугающей и табуированной,
10:06
and I broke it down into a way
that was accessible for young learners.
that was accessible for young learners.
190
594583
3976
и сделала её понятной для юных учеников.
10:10
However, to other people,
191
598583
1768
Но для других людей
10:12
the idea of consent
is so strongly tied to sex,
is so strongly tied to sex,
192
600375
3184
сама идея согласия так прочно
связана с темой секса,
связана с темой секса,
а секс часто считается
табуированным предметом,
табуированным предметом,
10:15
and sex is often considered
a taboo subject,
a taboo subject,
193
603583
2518
что это заставляет их чувствовать
серьёзный дискомфорт.
серьёзный дискомфорт.
10:18
that it made them very uncomfortable.
194
606125
2476
Но мои ученики — третьеклассники,
10:20
But my students are third-graders,
195
608625
2101
так что мы не говорим с ними о сексе.
10:22
so we're not talking about sex in class.
196
610750
2643
10:25
Rather, I wanted them to understand
197
613417
1767
Вместо этого я хочу, чтобы они поняли,
10:27
that everybody has different
physical boundaries
physical boundaries
198
615208
2351
что всем необходимо личное пространство,
чтобы чувствовать себя комфортно.
10:29
that make them feel comfortable.
199
617583
1893
Чтобы понять чьи-то слова,
интонацию и язык тела,
интонацию и язык тела,
10:31
And the social and emotional
intelligence it takes
intelligence it takes
200
619500
2643
нужен социальный
и эмоциональный интеллект,
и эмоциональный интеллект,
10:34
to read somebody's words
and tone and body language
and tone and body language
201
622167
2892
этим навыкам необходимо учить
10:37
are skills that often need
to be explicitly taught,
to be explicitly taught,
202
625083
2435
так же, как мы учим вещам
вроде чтения или математики.
вроде чтения или математики.
10:39
the same way we teach things
like reading and math.
like reading and math.
203
627542
3309
И этот урок не адресован
отдельной возрастной группе.
отдельной возрастной группе.
10:42
And this lesson is not reserved
for students of one single demographic.
for students of one single demographic.
204
630875
4226
Умение задавать вопросы, делать наблюдения
10:47
Things like questioning
and making observations
and making observations
205
635125
2191
и критически мыслить —
10:49
and critical thinking
206
637340
1261
это вещи, которым в школах должны
учить детей независимо от их расы,
учить детей независимо от их расы,
10:50
are things that any student
of any race or ethnicity
of any race or ethnicity
207
638625
2518
10:53
or background or language or income
or zip code should be learning in schools.
or zip code should be learning in schools.
208
641167
5125
уровня дохода, среды или языка,
на котором они говорят.
на котором они говорят.
Кроме того, сознательное
уклонение от таких разговоров
уклонение от таких разговоров
10:59
Also, deliberate avoidance
of these conversations
of these conversations
209
647250
4268
говорит ученикам о многом,
11:03
speaks volumes to our students
210
651542
2351
11:05
because kids notice when their teachers,
when their textbooks
when their textbooks
211
653917
4684
дети замечают, когда их учителя и учебники
сбрасывают со счетов мнение
и опыт женщин или «цветных».
и опыт женщин или «цветных».
11:10
leave out the voices and experiences
of people like women or people of color.
of people like women or people of color.
212
658625
4559
Замалчивание говорит о многом.
11:15
Silence speaks volumes.
213
663208
2542
Недавно я спросила своих третьеклассников,
11:18
I recently asked my class of third-graders
214
666625
2393
что они сказали бы взрослым, которые
думают, что они слишком малы,
думают, что они слишком малы,
11:21
what they would say to adults
who think they're too young
who think they're too young
215
669042
2684
11:23
to learn about issues of equity.
216
671750
2601
чтобы изучать проблемы справедливости.
И хотя это небольшая выборка
всего лишь из 25 моих учеников,
всего лишь из 25 моих учеников,
11:26
And while this is a small sample
of my 25 students,
of my 25 students,
217
674375
4934
все они согласились,
11:31
all of them agreed
218
679333
1268
что они не только
способны говорить об этом,
способны говорить об этом,
11:32
that not only are they capable
of having these conversations,
of having these conversations,
219
680625
3268
но воспринимают своё право изучать эти
темы именно как право, а не привилегию.
темы именно как право, а не привилегию.
11:35
but they view it, the right to learn it,
as a right and not as a privilege.
as a right and not as a privilege.
220
683917
5642
Вот их слова:
11:41
And, in their words:
221
689583
2310
«Мы достаточно взрослые,
чтобы знать об этих вещах,
чтобы знать об этих вещах,
11:43
"We're big enough
to know about these things
to know about these things
222
691917
2142
11:46
because these problems
are happening where we live.
are happening where we live.
223
694083
2851
потому что это происходит
там, где мы живём.
там, где мы живём.
У нас есть право говорить об этом,
11:48
And we have the right to talk about them
224
696958
2101
потому что такой будет
наша будущая жизнь».
наша будущая жизнь».
11:51
because it will be our life
in the future."
in the future."
225
699083
3310
11:54
Thank you.
226
702417
1267
Спасибо.
(Аплодисменты)
11:55
(Applause)
227
703708
4542
ABOUT THE SPEAKER
Liz Kleinrock - EducatorLiz Kleinrock creates curricular content for K-12 students around issues of diversity, equity and inclusion.
Why you should listen
Liz Kleinrock specializes in creating engaging and accessible units of study for all ages of learners. She began her career in education as an AmeriCorps volunteer teacher in Oakland, California in 2009, and she has since served as both a classroom educator and diversity coordinator in Los Angeles, California. She also works with schools and districts throughout the United States to develop workshops and trainings that support culturally responsive practices that fit the needs of specific communities.
Kleinrock's teaching practice gained national attention in 2017 after her classroom became the subject of a documentary short produced by Fluid Film. In 2018, she received the Teaching Tolerance Award for Excellence in Teaching, and her lessons on teaching consent and personal boundaries to students have gained international attention through media outlets such as CNN, The Washington Post, The Huffington Post and NPR. Kleinrock has published articles with Heinemann Publishing and Teaching Tolerance on destigmatizing privilege, trauma-informed teaching and cultivating relationships with students and families. She is writing her first book.
Liz Kleinrock | Speaker | TED.com