TEDxBeaconStreet
Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun
Tyler DeWitt: Hallå NO-lärare -- gör det kul
Filmed:
Readability: 3.9
1,826,726 views
NO-läraren Tyler DeWitt så fram emot att hålla en rad lektioner i bakteriologi (hur coolt är inte det!) -- men blev förkrossad när det visade sig att hans elever hatade ämnet. Problemet var läroboken: den var omöjlig att förstå. Han uppmanar engagerat alla NO-lärare att slopa jargongen och den extrema stringensen för att istället få liv i vetenskapen genom berättelser och demonstrationer. (Filmad vid TEDxBeaconStreet.)
Tyler DeWitt - Science enthusiast
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Let me tell you a story.
0
779
1856
Jag ska berätta en historia.
00:18
It's my first year as a new high school science teacher,
1
2635
4104
Det är mitt första år som NO-lärare på gymnasiet
00:22
and I'm so eager.
2
6739
1320
och jag är så ivrig.
00:23
I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.
3
8059
4200
Jag är så entusiastisk,
lägger ner min själ i lektionsplaneringen.
lägger ner min själ i lektionsplaneringen.
00:28
But I'm slowly coming to this horrifying realization
4
12259
5152
Men jag kommer sakteligen
fram till den skrämmande insikten,
fram till den skrämmande insikten,
00:33
that my students just might not be learning anything.
5
17411
5032
att mina studenter kanske inte lär sig någonting.
00:38
This happens one day:
6
22443
2704
Så händer detta en dag:
00:41
I'd just assigned my class to read this textbook chapter
7
25147
3214
Jag hade gett min klass i läxa
att läsa ett kapitel ur läroboken,
att läsa ett kapitel ur läroboken,
00:44
about my favorite subject in all of biology:
8
28361
3458
som handlade om mitt absoluta
favoritämne inom biologi:
favoritämne inom biologi:
00:47
viruses and how they attack.
9
31819
3472
virus och hur de attackerar.
00:51
And so I'm so excited to discuss this with them,
10
35291
2386
Och jag ser fram emot att diskutera detta med dem,
00:53
and I come in and I say, "Can somebody please explain
11
37677
3464
så jag kommer in och säger, "Kan någon förklara
00:57
the main ideas and why this is so cool?"
12
41141
4009
grundbegreppen och varför det här är så häftigt?"
01:01
There's silence.
13
45150
2631
Det blir tyst.
01:03
Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,
14
47781
4273
Slutligen tittar min favoritelev mig rakt i ögonen,
01:07
and she says, "The reading sucked."
15
52054
3543
och hon säger:
"Pluggandet sög."
"Pluggandet sög."
01:11
And then she clarified. She said, "You know what,
16
55597
3528
Så förtydligade hon vad hon sagt.
Hon sa, "Vet du,
Hon sa, "Vet du,
01:15
I don't mean that it sucks. It means that I didn't understand a word of it.
17
59125
3929
jag menar inte att det sög.
Jag menar att jag inte fattade ett ord.
Jag menar att jag inte fattade ett ord.
01:18
It's boring. Um, who cares, and it sucks."
18
63054
4375
Det är trist.
Liksom, vem bryr sig, och det suger."
Liksom, vem bryr sig, och det suger."
01:23
These sympathetic smiles
19
67429
4044
Igenkännande leenden
01:27
spread all throughout the room now,
20
71473
2405
sprider sig genom rummet,
01:29
and I realize that all of my other students are in the same boat,
21
73878
4639
och jag inser att alla mina elever sitter i samma båt,
01:34
that maybe they took notes or they memorized definitions from the textbook,
22
78517
3912
att de kanske förde anteckningar
eller memoriserade begreppen från kursboken
eller memoriserade begreppen från kursboken
01:38
but not one of them really understood the main ideas.
23
82429
5403
men ingen av dem
förstod egentligen grundkoncepten.
förstod egentligen grundkoncepten.
01:43
Not one of them can tell me why this stuff is so cool,
24
87832
2733
Inte en enda av dem kunde förklara
för mig varför de här sakerna är så häftiga,
för mig varför de här sakerna är så häftiga,
01:46
why it's so important.
25
90565
2358
varför de är så viktiga.
01:48
I'm totally clueless.
26
92923
2962
Jag är helt ställd.
01:51
I have no idea what to do next.
27
95885
3264
Jag har ingen aning
om vad jag ska göra härnäst.
om vad jag ska göra härnäst.
01:55
So the only thing I can think of is say,
28
99149
2464
Så det enda jag kan komma på är att säga,
01:57
"Listen. Let me tell you a story.
29
101613
4192
"Ok. Jag ska berätta en historia.
02:01
The main characters in the story are bacteria and viruses.
30
105805
6208
Huvudpersonerna i berättelsen
är bakterier och virus.
är bakterier och virus.
02:07
These guys are blown up a couple million times.
31
112013
3168
De här grabbarna är förstorade
ett par miljoner gånger.
ett par miljoner gånger.
02:11
The real bacteria and viruses are so small
32
115181
3057
De verkliga bakterierna och virusen är så små
02:14
we can't see them without a microscope,
33
118238
2832
att vi inte kan se dem utan mikroskop,
02:16
and you guys might know bacteria and viruses
34
121070
1704
och ni kanske känner till bakterier och virus
02:18
because they both make us sick.
35
122774
2591
eftersom de gör oss sjuka.
02:21
But what a lot of people don't know is that viruses
36
125365
3520
Men vad många inte vet är att virus
02:24
can also make bacteria sick."
37
128885
2880
också kan göra bakterier sjuka."
02:27
Now, the story that I start telling my kids,
38
131765
2152
Historien som jag börjar berätta för mina ungar,
02:29
it starts out like a horror story.
39
133917
4624
den börjar som en skräckhistoria.
02:34
Once upon a time there's this happy little bacterium.
40
138541
3363
Det var en gång
en lycklig liten bakterie.
en lycklig liten bakterie.
02:37
Don't get too attached to him.
41
141904
2285
Men bli inte alltför fästa vid honom.
02:40
Maybe he's floating around in your stomach
42
144189
4136
Kanske flyter han runt i din mage
02:44
or in some spoiled food somewhere,
43
148325
1808
eller i skämd mat någonstans,
02:46
and all of a sudden he starts to not feel so good.
44
150133
4080
och utan förvarning början han må lite dåligt.
02:50
Maybe he ate something bad for lunch,
45
154213
2057
Kanske åt han något dåligt till lunch,
02:52
and then things get really horrible,
46
156270
2847
och så börjar situationen bli riktigt hemsk,
02:55
as his skin rips apart, and he sees a virus
47
159117
2872
hans skinn går sönder
och han ser ett virus
och han ser ett virus
02:57
coming out from his insides.
48
161989
2136
komma ut från sin kropp.
03:00
And then it gets horrible
49
164125
3184
Och sen blir det fruktansvärt
03:03
when he bursts open and an army of viruses
50
167309
3024
när han spricker upp och en armé av virus
03:06
floods out from his insides.
51
170333
3081
forsar ut från hans kropp.
03:09
If -- Ouch is right! --
52
173414
3183
Om -- Ja, aj! ---
03:12
If you see this, and you're a bacterium,
53
176597
3217
Om du ser det här och du är en bakterie,
03:15
this is like your worst nightmare.
54
179814
3215
så är det här din värsta mardröm.
03:18
But if you're a virus and you see this,
55
183029
2617
Men är du ett virus och ser det här
03:21
you cross those little legs of yours and you think,
56
185646
2391
korsar du dina små ben och tänker,
03:23
"We rock."
57
188037
2560
"Vi äger."
03:26
Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.
58
190597
4784
För det krävdes en hel del finurlighet
för att infektera den här bakterien.
för att infektera den här bakterien.
03:31
Here's what had to happen.
59
195381
2313
Det här är vad som behövda hända.
03:33
A virus grabbed onto a bacterium
60
197694
3119
Ett virus sätter sig fast på en bakterie
03:36
and it slipped its DNA into it.
61
200813
3697
och för in sitt DNA i det.
03:40
The next thing is, that virus DNA made stuff
62
204510
3031
Nästa grej är att virus-DNA:t tillverkar saker
03:43
that chopped up the bacteria DNA.
63
207541
4144
som klyver sönder bakteriens DNA.
03:47
And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,
64
211685
2888
Nu när vi gjort oss av med bakteriens DNA
03:50
the virus DNA takes control of the cell
65
214573
4207
kan virusets DNA ta kontroll över cellen
03:54
and it tells it to start making more viruses.
66
218780
3993
och säga åt cellen att börja producera fler virus.
03:58
Because, you see, DNA is like a blueprint
67
222773
3712
För DNA är som en slags ritning
04:02
that tells living things what to make.
68
226485
3224
som berättar för levande ting vad de ska tillverka.
04:05
So this is kind of like going into a car factory
69
229709
3232
Så det här är lite som att gå till en bilfabrik
04:08
and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.
70
232941
6056
och ersätta ritningarna
med ritningar för mördar-robotar.
med ritningar för mördar-robotar.
04:14
The workers still come the next day, they do their job,
71
238997
2976
Arbetarna kommer till jobbet nästa dag,
de gör sitt jobb
de gör sitt jobb
04:17
but they're following different instructions.
72
241973
3225
men de följer andra instruktioner.
04:21
So replacing the bacteria DNA with virus DNA
73
245198
3295
Så att ersätta
bakteriellt DNA med viralt DNA
bakteriellt DNA med viralt DNA
04:24
turns the bacteria into a factory for making viruses --
74
248493
5528
förvandlar bakterien till en fabrik
som tillverkar virus --
som tillverkar virus --
04:29
that is, until it's so filled with viruses that it bursts.
75
254021
3904
det vill säga,
tills den är så full av virus att den spricker.
tills den är så full av virus att den spricker.
04:33
But that's not the only way that viruses infect bacteria.
76
257925
4900
Men det här är inte det enda sättet
som virus infekterar bakterier.
som virus infekterar bakterier.
04:38
Some are much more crafty.
77
262825
6166
Vissa är mycket listigare.
04:44
When a secret agent virus infects a bacterium,
78
268991
3846
När ett virus, som en hemlig agent,
infekterar en bakterie,
infekterar en bakterie,
04:48
they do a little espionage.
79
272837
3000
bedriver de först lite spionage.
04:51
Here, this cloaked, secret agent virus is slipping his DNA into the bacterial cell,
80
275837
7272
Här för den hemliga agenten in
sitt DNA i den bakteriella cellen,
sitt DNA i den bakteriella cellen,
04:59
but here's the kicker: It doesn't do anything harmful -- not at first.
81
283109
5733
och här är det luriga: Det är inte skadligt --
åtminstone inte till en början.
åtminstone inte till en början.
05:04
Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,
82
288842
5400
Istället blandar det sig med bakteriets egna DNA
05:10
and it just stays there like a terrorist sleeper cell,
83
294242
4632
och gömmer sig där,
05:14
waiting for instructions.
84
298874
3025
i väntan på instruktioner.
05:17
And what's interesting about this is now whenever this bacteria has babies,
85
301899
5871
Och det som är intressant är
att varje gång den här bakterien får bebisar,
att varje gång den här bakterien får bebisar,
05:23
the babies also have the virus DNA in them.
86
307770
5424
så får bebisarna också virus-DNA i sig.
05:29
So now we have a whole extended bacteria family,
87
313194
3767
Så vi får alltså en hel familj av bakterier
05:32
filled with virus sleeper cells.
88
316961
4145
fyllda med vilande virus.
05:37
They're just happily living together until a signal happens
89
321106
4639
De lever sina lyckliga dagar
ända tills en signal kommer
ända tills en signal kommer
05:41
and -- BAM! -- all of the DNA pops out.
90
325745
4032
och -- PANG! -- hoppar allt DNA ut.
05:45
It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,
91
329777
4072
Det tar kontroll över cellerna
och förvandlar dem till virus-tillverkande fabriker,
och förvandlar dem till virus-tillverkande fabriker,
05:49
and they all burst,
92
333849
1976
och alla spricker,
05:51
a huge, extended bacteria family,
93
335825
2376
en enorm bakterie-familj
05:54
all dying with viruses spilling out of their guts,
94
338201
3383
som alla dör av att virus forsar ut ur deras magar,
05:57
the viruses taking over the bacterium.
95
341584
4990
och virusen tar över bakterierna.
06:02
So now you understand how viruses can attack cells.
96
346574
3979
Så nu förstår ni hur virus kan attackera celler.
06:06
There are two ways: On the left is what we call the lytic way,
97
350553
4368
Det finns två sätt:
Till vänster ser vi vad som kallas lytisk infektion
Till vänster ser vi vad som kallas lytisk infektion
06:10
where the viruses go right in and take over the cells.
98
354921
4270
där virus går rätt in och tar över cellerna.
06:15
On the [right] is the lysogenic way
99
359191
2762
Till höger har vi lysogen infektion
06:17
that uses secret agent viruses.
100
361953
3337
som använder virus som agerar som hemliga agenter.
06:21
So this stuff is not that hard, right?
101
365290
2767
Det här är inte så svårt, eller hur?
06:23
And now all of you understand it.
102
368057
2016
Och nu förstår ni alla.
06:25
But if you've graduated from high school,
103
370073
1768
Men om ni gått ut grundskolan
06:27
I can almost guarantee you've seen this information before.
104
371841
3408
kan jag nästan garantera
att ni sett det här förut.
att ni sett det här förut.
06:31
But I bet it was presented in a way
105
375249
2784
Men jag slår vad om
att det presenterades på ett sätt
att det presenterades på ett sätt
06:33
that it didn't exactly stick in your mind.
106
378033
4086
som inte direkt gjorde att det fastnade.
06:38
So when my students were first learning this,
107
382119
2690
När mina elever först började lära sig det här,
06:40
why did they hate it so much?
108
384809
2920
vad gjorde att de hatade det så mycket?
06:43
Well, there were a couple of reasons.
109
387729
1987
Det finns ett par anledningar.
06:45
First of all, I can guarantee you that their textbooks
110
389716
3345
För det första kan jag garantera
att deras läroböcker
att deras läroböcker
06:48
didn't have secret agent viruses, and they didn't have horror stories.
111
393061
5242
inte innehöll hemliga agenter,
eller skräckhistorier.
eller skräckhistorier.
06:54
You know, in the communication of science
112
398303
2837
Ni vet, när det kommer till förmedling av vetenskap
06:57
there is this obsession with seriousness.
113
401140
4254
så finns det en besatthet av allvar.
07:01
It kills me. I'm not kidding.
114
405394
1890
Det plågar mig.
Jag skämtar inte.
Jag skämtar inte.
07:03
I used to work for an educational publisher,
115
407284
2312
Jag har arbetat för en förläggare av kurslitteratur
07:05
and as a writer, I was always told never to use stories
116
409596
3745
och som författare fick jag aldrig
använda mig av berättelser,
använda mig av berättelser,
07:09
or fun, engaging language,
117
413341
1839
eller roligt, engagerande språk,
07:11
because then my work might not be viewed
118
415180
2240
eftersom mitt arbete då riskerade att ses som
07:13
as "serious" and "scientific."
119
417420
3288
icke "seriöst" eller "vetenskapligt."
07:16
Right? I mean, because God forbid somebody have fun
120
420708
2776
Eller hur?
För gud förbjude att någon skulle ha roligt
För gud förbjude att någon skulle ha roligt
07:19
when they're learning science.
121
423484
2192
samtidigt som de lär sig naturvetenskap.
07:21
So we have this field of science that's all about slime,
122
425676
4703
Så vi har det här vetenskapliga fältet,
som handlar om slem
som handlar om slem
07:26
and color changes. Check this out.
123
430379
4028
och färgskiftningar.
Kolla på det här.
Kolla på det här.
07:39
And then we have, of course, as any good scientist has to have,
124
443700
4952
Och så har vi,
självklart måste alla bra vetenskapsmän ha,
självklart måste alla bra vetenskapsmän ha,
07:44
explosions!
125
448652
3442
explosioner!
07:47
But if a textbook seems too much fun,
126
452094
4150
Men om en lärobok framstår som alltför kul
07:52
it's somehow unscientific.
127
456244
3752
så är det på något vis inte vetenskapligt.
07:55
Now another problem was that
128
459996
3856
Ett annat problem var att
07:59
the language in their textbook was truly incomprehensible.
129
463852
5640
språket i deras lärobok var totalt obegripligt.
08:05
If we want to summarize that story that I told you earlier,
130
469492
2689
Om vi skulle sammanfatta historien
jag berättade lite tidigare
jag berättade lite tidigare
08:08
we could start by saying something like,
131
472181
1319
skulle vi kunna säga någonting i stil med,
08:09
"These viruses make copies of themselves
132
473500
2378
"Dessa virus gör kopior av sig själva
08:11
by slipping their DNA into a bacterium."
133
475878
2742
genom att föra in sitt DNA i en bakterie."
08:14
The way this showed up in the textbook, it looked like this:
134
478620
3441
Så som det såg ut i läroboken var följande:
08:17
"Bacteriophage replication is initiated
135
482061
3295
"Bakteriofag replikation initieras
08:21
through the introduction of viral nucleic acid
136
485356
3067
genom introduktion av viral nukleinsyra
08:24
into a bacterium."
137
488423
2542
i en bakterie."
08:26
That's great, perfect for 13-year-olds.
138
490965
4695
Det är toppen,
perfekt för trettonåringar.
perfekt för trettonåringar.
08:31
But here's the thing. There are plenty of people
139
495660
2640
Här är kruxet.
Det finns gott om folk
Det finns gott om folk
08:34
in science education who would look at this and say there's no way
140
498300
3207
inom utbildningsväsendet som skulle titta på det här
och säga att det inte finns en chans
och säga att det inte finns en chans
08:37
that we could ever give that to students,
141
501507
2945
att vi skulle kunna ge det till eleverna,
08:40
because it contains some language that isn't completely accurate.
142
504452
4920
för det innehåller ett språkbruk
som inte är helt korrekt.
som inte är helt korrekt.
08:45
For example, I told you that viruses have DNA.
143
509372
2456
Exempelvis sa jag till er att virus har DNA.
08:47
Well, a very tiny fraction of them don't.
144
511828
3129
Saken är att en väldigt liten andel inte har det.
08:50
They have something called RNA instead.
145
514957
2415
De har istället något som heter RNA.
08:53
So a professional science writer would circle that
146
517372
2352
Så en professionell vetenskapsförfattare
skulle ringa in det
skulle ringa in det
08:55
and say, "That has to go.
147
519724
1146
och säga: "Det måste bort.
08:56
We have to change it to something much more technical."
148
520870
2150
Vi måste ändra det till något
mycket mer fackmässigt."
mycket mer fackmässigt."
08:58
And after a team of professional science editors
149
523020
2566
När ett team av professionella redigerare
09:01
went over this really simple explanation,
150
525586
3666
gått igenom den här ganska enkla förklaringen
09:05
they'd find fault with almost every word I've used,
151
529252
4944
skulle de finna fel i nästan varje ord jag använt,
09:10
and they'd have to change anything that wasn't serious enough,
152
534196
2368
och de skulle ändra allt
som inte var tillräckligt allvarligt,
som inte var tillräckligt allvarligt,
09:12
and they'd have to change everything
153
536564
1768
och de skulle behöva ändra allting
09:14
that wasn't 100 percent perfect.
154
538332
3776
som inte var 100 procent perfekt.
09:18
Then it would be accurate,
155
542108
1816
Då skulle det bli korrekt,
09:19
but it would be completely impossible to understand.
156
543924
5136
men fullständigt omöjligt att förstå.
09:24
This is horrifying.
157
549060
2192
Det är skrämmande.
09:27
You know, I keep talking about this idea
158
551252
1992
Jag återkommer till den här idén
09:29
of telling a story,
159
553244
2544
om att berätta en historia
09:31
and it's like science communication has taken on this idea
160
555788
5127
men det är som att vetenskaplig kommunikation
har blivit till en idé
har blivit till en idé
09:36
of what I call the tyranny of precision,
161
560915
2977
som jag kallar stringensen tyranni
09:39
where you can't just tell a story.
162
563892
1920
där du inte får berätta en historia.
09:41
It's like science has become that horrible storyteller
163
565812
4948
Det är som att naturvetenskapen blivit
den där dåliga historieberättaren
den där dåliga historieberättaren
09:46
that we all know, who gives us all the details nobody cares about,
164
570760
3420
som vi alla känner,
som ger oss alla detaljer som ingen bryr sig om,
som ger oss alla detaljer som ingen bryr sig om,
09:50
where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,
165
574180
3944
som liksom, "
Jag lunchade med min kompis häromdagen,
Jag lunchade med min kompis häromdagen,
09:54
and she was wearing these ugly jeans.
166
578124
1936
och hon hade på sig så fula jeans.
09:55
I mean, they weren't really jeans, they were more kind of, like, leggings,
167
580060
2624
Eller, de var inte riktigt jeans,
de var mer som leggings,
de var mer som leggings,
09:58
but, like, I guess they're actually kind of more like jeggings,
168
582684
2520
eller, jag antar att de var mer som jeggings,
10:01
like, but I think — " and you're just like, "Oh my God.
169
585204
2784
eller, jag tror"--
Och du tänker: "Herregud.
Och du tänker: "Herregud.
10:03
What is the point?"
170
587988
2594
Vad är poängen?"
10:06
Or even worse, science education is becoming
171
590582
4036
Eller, ännu värre,
naturvetenskaplig undervisning håller på att bli
naturvetenskaplig undervisning håller på att bli
10:10
like that guy who always says, "Actually."
172
594618
3506
som den där typen som alltid säger,
"Faktum är."
"Faktum är."
10:14
Right? You want to be like, "Oh, dude,
173
598124
3080
Eller hur?
Man vill liksom säga, "Du,
Man vill liksom säga, "Du,
10:17
we had to get up in the middle of the night
174
601204
1400
vi var tvungna att gå upp mitt i natten
10:18
and drive a hundred miles in total darkness."
175
602604
3616
och köra hundra kilometer i totalt mörker."
10:22
And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."
176
606220
4588
Och den här snubben säger,
"Faktum är att det bara var 87.3 kilometer."
"Faktum är att det bara var 87.3 kilometer."
10:26
And you're like, "Actually, shut up!
177
610808
2388
Och du säger,
"Faktum är, håll käften!
"Faktum är, håll käften!
10:29
I'm just trying to tell a story."
178
613196
4231
Jag försöker bara berätta en historia."
10:33
Because good storytelling is all about emotional connection.
179
617427
6297
För bra historieberättande
handlar om emotionell kontakt.
handlar om emotionell kontakt.
10:39
We have to convince our audience
180
623724
2400
Vi måste övertyga vår publik
10:42
that what we're talking about matters.
181
626124
3120
om att det vi talar om har betydelse.
10:45
But just as important is knowing
182
629244
2664
Men precis lika viktigt är att veta
10:47
which details we should leave out
183
631908
2488
vilka detaljer vi ska utelämna
10:50
so that the main point still comes across.
184
634396
3520
så att grundprinciperna fortforande når fram.
10:53
I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,
185
637916
3232
Jag påminns om vad
arkitekten Mies van der Rohe sa,
arkitekten Mies van der Rohe sa,
10:57
and I paraphrase, when he said that sometimes
186
641148
2984
och jag parafraserar,
när han sa att ibland
när han sa att ibland
11:00
you have to lie in order to tell the truth.
187
644132
3909
måste man ljuga för att kunna berätta sanningen.
11:03
I think this sentiment is particularly relevant
188
648041
2643
Jag tror att det här budskapet är i synnerhet relevant
11:06
to science education.
189
650684
3374
när det gäller naturvetenskaplig undervisning.
11:09
Now, finally,
190
654058
2722
Och slutligen,
11:12
I am often so disappointed
191
656780
4376
jag blir ofta besviken
11:17
when people think that I'm advocating
192
661156
2856
när folk tror att jag förespåkar
11:19
a dumbing down of science.
193
664012
2640
ett fördummande av vetenskap.
11:22
That's not true at all.
194
666652
1776
Det är inte sant på något vis.
11:24
I'm currently a Ph.D. student at MIT,
195
668428
2981
Jag doktorerar för närvarade vid MIT,
11:27
and I absolutely understand the importance of detailed,
196
671409
4989
och jag förstår till fullo vikten av detaljerad,
11:32
specific scientific communication between experts,
197
676398
4639
specifik vetenskaplig kommunikation mellan experter,
11:36
but not when we're trying to teach 13-year-olds.
198
681037
4095
men inte när vi försöker undervisa trettonåringar.
11:41
If a young learner thinks that all viruses have DNA,
199
685132
5296
Om en ung elev tror att alla virus har DNA,
11:46
that's not going to ruin their chances of success in science.
200
690428
5120
så kommer inte det förstöra elevens
framtida framgångar inom naturvetenskap.
framtida framgångar inom naturvetenskap.
11:51
But if a young learner can't understand anything in science
201
695548
4363
Men om en ung elev inte kan begripa
någonting alls inom naturvetenskap
någonting alls inom naturvetenskap
11:55
and learns to hate it because it all sounds like this,
202
699911
4093
och lär sig att hata det
eftersom allt bara låter som det här,
eftersom allt bara låter som det här,
11:59
that will ruin their chances of success.
203
704004
3552
då kommer det att förstöra deras framtida chanser.
12:03
This needs to stop,
204
707556
3037
Detta måste få ett slut,
12:06
and I wish that the change could come from the institutions
205
710593
3310
och jag skulle önska
att förändringen kom från instanserna
att förändringen kom från instanserna
12:09
at the top that are perpetuating these problems,
206
713903
2768
på toppen som återskapar dessa problem,
12:12
and I beg them, I beseech them to just stop it.
207
716671
3966
och jag ber, jag bönfaller dem, att sluta.
12:16
But I think that's unlikely.
208
720637
2519
Men jag tror inte att det är troligt.
12:19
So we are so lucky that we have resources
209
723156
3544
Så vi har tur som har resurser
12:22
like the Internet, where we can circumvent these institutions
210
726700
3120
som Internet,
där vi kan kringgå dessa instanser
där vi kan kringgå dessa instanser
12:25
from the bottom up.
211
729820
3154
från botten och uppåt.
12:28
There's a growing number of online resources
212
732974
3318
Det finns ett växande antal resurser online
12:32
that are dedicated to just explaining science
213
736292
3128
som är dedikerade till att förklara naturvetenskap
12:35
in simple, understandable ways.
214
739420
3296
på enkla, lättförståeliga sätt.
12:38
I dream of a Wikipedia-like website that would explain
215
742716
3056
Jag drömmer om en Wikipedia-lik hemsida
som skulle förklara
som skulle förklara
12:41
any scientific concept you can think of
216
745772
2752
vilket vetenskapligt begrepp
som du kan föreställa dig
som du kan föreställa dig
12:44
in simple language any middle schooler can understand.
217
748524
4680
på enkelt språk som vilken grundskoleelev som helst
skulle kunna förstå.
skulle kunna förstå.
12:49
And I myself spend most of my free time
218
753204
3272
Själv spenderar jag större delen av min fritid
12:52
making these science videos that I put on YouTube.
219
756476
4161
på att göra vetenskapliga videoklipp
som jag lägger upp på YouTube.
som jag lägger upp på YouTube.
12:56
I explain chemical equilibrium using analogies
220
760637
2967
Jag förklarar kemisk jämvikt genom
att använda jämförelser
att använda jämförelser
12:59
to awkward middle school dances,
221
763604
2488
med tafatta grundskolediscon,
13:01
and I talk about fuel cells with stories
222
766092
2384
och jag pratar om bränsleceller genom att berätta
13:04
about boys and girls at a summer camp.
223
768476
3376
om pojkar och flickor på kollo.
13:07
The feedback that I get is sometimes misspelled
224
771852
3760
Den feedback jag får är ibland felstavad
13:11
and it's often written in LOLcats,
225
775612
2216
och är ofta skriven i LOLcats
13:13
but nonetheless
226
777828
2496
men ändå,
13:16
it's so appreciative, so thankful
227
780324
4439
det är så uppskattande,
så tacksamt
så tacksamt
13:20
that I know this is the right way
228
784763
3554
att jag vet att det här är det rätta sättet
13:24
we should be communicating science.
229
788317
3567
att förmedla vetenskap.
13:27
There's still so much work left to be done, though,
230
791884
2936
Det finns fortfarande mycket som behöver göras,
13:30
and if you're involved with science in any way
231
794820
3208
och om du på något vis
är involverad i naturvetenskap
är involverad i naturvetenskap
13:33
I urge you to join me.
232
798028
2864
så uppmanar jag dig att ansluta dig till mig.
13:36
Pick up a camera, start to write a blog, whatever,
233
800892
5056
Plocka upp en kamera, börja en blogg,
vad som helst
vad som helst
13:41
but leave out the seriousness, leave out the jargon.
234
805948
4160
så länge du utelämnar det allvarliga,
utelämnar jargongen.
utelämnar jargongen.
13:46
Make me laugh. Make me care.
235
810108
3616
Få mig att skratta.
Få mig att bry mig.
Få mig att bry mig.
13:49
Leave out those annoying details that nobody cares about
236
813724
3152
Utelämna alla de där irriterande detaljerna
som ingen bryr sig om
som ingen bryr sig om
13:52
and just get to the point.
237
816876
3896
och kom bara till poängen.
13:56
How should you start?
238
820772
2142
Hur ska du börja?
13:58
Why don't you say, "Listen, let me tell you a story"?
239
822914
4274
Varför inte säga,
"Ok. Jag ska berätta en historia."
"Ok. Jag ska berätta en historia."
14:03
Thank you.
240
827188
2050
Tack.
14:05
(Applause)
241
829238
881
(Applåder)
ABOUT THE SPEAKER
Tyler DeWitt - Science enthusiastTyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical.
Why you should listen
Tyler DeWitt has taught Biology, Chemistry and English at high schools in both the United States and South Korea, and believes that science could be every student’s favorite class if it weren’t for the long words and overly technical presentation. Instead, DeWitt focuses on creating engaging lessons that evoke a sense of wonder in kids and that encourage them to think critically.
Currently a Ph.D. student in Microbiology at MIT, DeWitt studies how bacteria transfer pieces of DNA to their neighbors. He is also a coordinator for the MIT+K12 video outreach project, which encourages MIT students to create educational videos for students of all ages in all subjects. DeWitt also has a full YouTube library of videos that teach everything from valence electrons to the chemistry of acids, all with an eye toward fun.
Tyler DeWitt | Speaker | TED.com