ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com
TED Residency

Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers

Fawn Qiu: Proyectos caseros fáciles para niños ingenieros

Filmed:
1,215,408 views

La residente TED Fawn Qiu diseña proyectos divertidos y de bajo costo que utilizan materiales familiares como papel y tela para presentar la ingeniería a los niños. En esta charla corta e inteligente, ella comparte cómo los talleres no tradicionales como los suyos pueden cambiar la percepción de la tecnología e inspirar a los estudiantes a participar en su creación.
- Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
I designdiseño engineeringIngenieria projectsproyectos
0
1160
1736
Diseñé proyectos de ingeniería
00:14
for middlemedio schoolcolegio
and highalto schoolcolegio studentsestudiantes,
1
2920
2336
para estudiantes de primaria y secundaria,
00:17
oftena menudo usingutilizando materialsmateriales
that are prettybonita unexpectedinesperado.
2
5280
2800
a menudo usando materiales
bastante inesperados.
00:21
My inspirationinspiración comesproviene
from problemsproblemas in my dailydiariamente life.
3
9000
3856
Mi inspiración viene de problemas
de mi vida cotidiana.
00:24
For exampleejemplo,
4
12880
1216
Por ejemplo,
00:26
one time I needednecesario a costumedisfraz
to go to a comiccómic conventionconvención,
5
14120
4016
una vez necesitaba un traje
para ir a una convención de cómics,
00:30
but I didn't want to spendgastar too much moneydinero,
6
18160
2056
pero no quería gastar demasiado dinero,
00:32
so I madehecho my ownpropio ...
7
20240
1200
así que hice mis propias...
00:34
with a light-upencender crowncorona and skirtfalda.
8
22800
1896
corona y falda luminosas.
00:36
(LaughterRisa)
9
24720
1560
(Risas)
00:38
AnotherOtro time,
10
26640
1216
Otra vez,
00:39
I was devastateddevastado
because my favoritefavorito mobilemóvil gamejuego,
11
27880
3936
estaba devastada porque habían sacado
mi juego favorito para móviles,
00:43
FlappyFlappy BirdPájaro,
12
31840
1216
Flappy Bird,
00:45
was beingsiendo takentomado off the appaplicación storealmacenar.
13
33080
1656
lo habían sacado del app store.
00:46
(LaughterRisa)
14
34760
2056
(Risas)
00:48
So I was facedenfrentado with the dilemmadilema
15
36840
1536
Así que me enfrenté al dilema
00:50
to eitherya sea never updateactualizar my phoneteléfono
or never playjugar FlappyFlappy BirdPájaro again.
16
38400
3896
de no actualizar el teléfono
o nunca volver a jugar Flappy Bird.
00:54
(LaughterRisa)
17
42320
1880
(Risas)
00:57
UnhappyInfeliz with bothambos optionsopciones,
18
45240
2016
Poco feliz con ambas opciones,
00:59
I did the only thing
that madehecho sensesentido to me.
19
47280
2536
hice lo único que tenía sentido para mí.
01:01
I madehecho a physicalfísico versionversión of FlappyFlappy BirdPájaro
20
49840
2176
Hice una versión física de Flappy Bird
01:04
that could never be
takentomado off the appaplicación storealmacenar.
21
52040
2096
que nunca pudieran sacar del app store.
01:06
(LaughterRisa)
22
54160
1680
(Risas)
01:09
(MusicMúsica)
23
57120
2480
(Música)
01:14
(BeepingPitido)
24
62280
1640
(Pitido)
01:17
(MusicMúsica)
25
65080
1536
(Música)
01:18
(LaughterRisa)
26
66640
1800
(Risas)
01:21
So a fewpocos of my friendsamigos
were alsoademás prettybonita addictedfanático to the gamejuego,
27
69000
3256
Algunos amigos eran bastante
adictos al juego también,
01:24
and I invitedinvitado them to playjugar as well.
28
72280
1920
así que los invité a jugar.
01:26
(VideoVídeo) FriendAmigo: AhAh!
29
74960
1216
(Video) Amiga: ¡Ah!
01:28
(LaughterRisa)
30
76200
1560
(Risas)
01:31
(VideoVídeo) FriendAmigo: What the heckinfierno?
31
79000
1616
(Video) Amiga: ¿Qué diablos?
01:32
(LaughterRisa)
32
80640
1016
(Risas)
01:33
And they told me that it was
just as infuriatingexasperante as the originaloriginal gamejuego.
33
81680
3976
Y me dijeron que era tan exasperante
como el juego original.
01:37
(LaughterRisa)
34
85680
1336
(Risas)
01:39
So I uploadedcargado a demomanifestación
of this projectproyecto onlineen línea,
35
87040
3376
Así que subí una demo de este proyecto
01:42
and to my surprisesorpresa it wentfuimos viralviral.
36
90440
2496
y, para mi sorpresa, se hizo viral.
01:44
It had over two millionmillón viewspuntos de vista
in just a fewpocos daysdías.
37
92960
3096
Tuvo unas dos millones de vistas
en solo unos días.
01:48
(LaughterRisa)
38
96080
1416
(Risas)
01:49
And what's more interestinginteresante
are people'sla gente commentscomentarios.
39
97520
3216
Y lo más interesante son
los comentarios de la gente.
01:52
A lot of people
wanted to make it theirsu ownpropio,
40
100760
2416
Mucha gente quería hacer
su propia versión,
01:55
or askedpreguntó me how it was madehecho.
41
103200
1856
o preguntarme cómo lo hice.
01:57
So this kindtipo of confirmedconfirmado my ideaidea
that throughmediante a creativecreativo projectproyecto,
42
105080
4296
Esto confirmó mi idea de que
mediante un proyecto creativo,
02:01
we can teachenseñar people about engineeringIngenieria.
43
109400
2160
podemos enseñar ingeniería.
02:04
With the moneydinero madehecho from the viralviral videovídeo,
44
112440
2136
Con el dinero ganado con el video viral,
02:06
we were ablepoder to let studentsestudiantes
in our classroomaula
45
114600
2256
pudimos hacer que los estudiantes
en el aula
02:08
all make theirsu ownpropio gamejuego in a boxcaja.
46
116880
2080
construyeran su propio juego.
02:11
AlthoughA pesar de que it was prettybonita challengingdesafiante,
47
119560
1856
Aunque fue bastante desafiante,
02:13
they learnedaprendido a lot of newnuevo conceptsconceptos
in engineeringIngenieria and programmingprogramación.
48
121440
3200
aprendieron muchos conceptos nuevos
de ingeniería y programación.
02:17
And they were all eageransioso to learnaprender
so they could finishterminar the gamejuego as well.
49
125160
3336
Y todos estaban ansiosos por aprender
para poder terminar el juego también.
02:20
(LaughterRisa)
50
128520
1399
(Risas)
02:22
So before FlappyFlappy BirdPájaro BoxCaja,
51
130440
2616
Y antes de la caja de Flappy Bird,
02:25
I had the ideaidea of usingutilizando creativecreativo
engineeringIngenieria projectsproyectos to teachenseñar studentsestudiantes.
52
133080
5536
tuve la idea de usar proyectos de
ingeniería creativa en la enseñanza.
02:30
When I was teachingenseñando at a middlemedio schoolcolegio,
53
138640
2256
Cuando enseñaba en la primaria,
02:32
we askedpreguntó our studentsestudiantes to buildconstruir a robotrobot
from a standardestándar technologytecnología kitequipo.
54
140920
4816
le pedimos a los estudiantes crear un
robot con un kit de tecnología estándar.
02:37
And I noticednotado that
a lot of them seemedparecía boredaburrido.
55
145760
2896
Y noté que muchos parecían aburrirse.
02:40
Then a fewpocos of them
startedempezado takingtomando piecespiezas of paperpapel
56
148680
2776
Luego algunos empezaron a decorar
02:43
and decoratingdecorar theirsu robotsrobots.
57
151480
1616
sus robots con papeles.
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
Y luego se sumaron otros,
02:47
and they becameconvirtió
more interestedinteresado in the projectproyecto.
59
155080
2616
y así se interesaron por el proyecto.
02:49
So I startedempezado looking
for more creativecreativo waysformas
60
157720
2896
Así que empecé a buscar
formas más creativas
02:52
to introduceintroducir technologytecnología to studentsestudiantes.
61
160640
2360
de presentar tecnología a los estudiantes.
02:55
What I foundencontró was that mostmás technologytecnología kitskits
availabledisponible in schoolcolegio
62
163560
4136
Encontré que muchos kits de tecnología
disponibles en las escuelas
02:59
look a little intimidatingintimidante.
63
167720
1856
parecen un poco intimidantes.
03:01
They're all madehecho of plasticel plastico partspartes
that you can't customizepersonalizar.
64
169600
3160
Están hechos de partes plásticas
que no pueden personalizarse.
03:05
On topparte superior of that,
they're all very expensivecostoso,
65
173560
2616
Además de eso, todos son muy caros,
03:08
costingcosteo hundredscientos of dollarsdólares perpor kitequipo.
66
176200
2456
cuesta cientos de dólares cada kit.
03:10
So that's certainlyciertamente not very affordableasequible
for mostmás classroomaula budgetspresupuestos.
67
178680
4040
No es muy asequible para la mayoría
de los presupuestos de las aulas.
03:15
SinceYa que I didn't find anything,
68
183320
1456
Como no encontré nada,
03:16
I decideddecidido to make something on my ownpropio.
69
184800
2216
decidí crear algo sola.
03:19
I startedempezado with paperpapel and fabrictela.
70
187040
2936
Empecé con papel y tela.
03:22
After all, we all playedjugó
with those sinceya que we were kidsniños,
71
190000
3176
Después de todo, todos jugamos
con eso desde niños,
03:25
and they are alsoademás prettybonita cheapbarato
72
193200
1536
y son bastante baratos
03:26
and can be foundencontró
anywhereen cualquier sitio around the housecasa.
73
194760
2760
y pueden encontrarse
en cualquier parte de la casa.
Hice el prototipo de un proyecto
03:30
And I prototypedprototipado a projectproyecto
74
198200
1696
en el que los estudiantes
pueden crear una criatura luminosa
03:31
where studentsestudiantes
can createcrear a light-upencender creaturecriatura
75
199920
2576
03:34
usingutilizando fabrictela and googlygoogly eyesojos.
76
202520
2496
con telas y ojos de plástico.
03:37
They were all helpingración
eachcada other in classroomsaulas,
77
205040
2216
Se ayudaban unos a otros en clase,
03:39
and were laughingriendo
and discussingque se discute the projectproyecto.
78
207280
2416
se reían y discutían el proyecto.
03:41
And mostmás importantlyen tono rimbombante,
79
209720
1216
Y, más importante,
03:42
they were ablepoder to insertinsertar
theirsu ownpropio creativitycreatividad into the projectproyecto.
80
210960
2960
podían poner su propia creatividad
en el proyecto.
03:46
So because of the successéxito of this projectproyecto,
81
214680
2056
Y dado el éxito de este proyecto,
03:48
I continuedcontinuado to createcrear
more engineeringIngenieria projectsproyectos
82
216760
2696
seguí creando más proyectos de ingeniería
03:51
to challengereto my studentsestudiantes.
83
219480
1856
para desafiar a mis estudiantes.
03:53
And I alsoademás startedempezado to take
these workshopstalleres outsidefuera de of schoolcolegio
84
221360
3896
Y empecé a llevar estos talleres
afuera de la escuelas
03:57
and into the communitycomunidad.
85
225280
1536
y a la comunidad.
03:58
And something really interestinginteresante happenedsucedió.
86
226840
2336
Y ocurrió algo muy interesante.
04:01
I noticednotado a lot of people
from very diversediverso backgroundsantecedentes
87
229200
3016
Noté que muchas personas
de orígenes muy diversos
04:04
startedempezado comingviniendo to our workshopstalleres.
88
232240
2376
empezaron a venir a nuestros talleres.
04:06
And specificallyespecíficamente,
89
234640
1376
Y, sobre todo,
04:08
there were a lot more womenmujer
and minoritiesminorías than I expectedesperado,
90
236040
4856
había muchas más mujeres
y minorías de lo que esperaba,
04:12
and that you wouldn'tno lo haría usuallygeneralmente see
at a traditionaltradicional engineeringIngenieria workshoptaller.
91
240920
3400
y eso no se ve generalmente
en los talleres de ingeniería.
04:17
Now take a look at this employeeempleado reportinforme
at a majormayor technologytecnología companyempresa in 2016.
92
245280
5896
Vean este informe de empleados
de una tecnológica grande en 2016.
Las mujeres son el 19 % de la
fuerza laboral en tecnología.
04:23
WomenMujer make up only 19 percentpor ciento
of the technologytecnología workforcepersonal.
93
251200
4056
04:27
And underrepresentedsubrepresentada minoritiesminorías
make up only fourlas cuatro percentpor ciento.
94
255280
3400
Y las minorías subrepresentadas
son solo el 4 %.
04:31
This statisticestadística mightpodría look familiarfamiliar
95
259440
2055
Esta estadística puede resultar familiar
04:33
if you walkedcaminado into
a highalto schoolcolegio roboticsrobótica clubclub,
96
261519
3537
para alguien que frecuenta
clubes de robótica de secundaria,
04:37
or a collegeUniversidad engineeringIngenieria classclase.
97
265080
1960
o clases de ingeniería en la universidad.
04:39
Now, there's a wideamplio varietyvariedad of problemsproblemas
98
267720
4296
Pero hay una amplia gama de problemas
04:44
that contributecontribuir to the lackausencia of diversitydiversidad
in the technologytecnología forcefuerza.
99
272040
4376
que contribuyen a la falta de diversidad
en el área de tecnología.
04:48
PerhapsQuizás one solutionsolución could be
100
276440
2056
Quizá una solución podría ser
04:50
to introduceintroducir technologytecnología to studentsestudiantes
throughmediante creativecreativo projectsproyectos.
101
278520
4480
presentar la tecnología a los estudiantes
con proyectos creativos.
04:55
I'm not sayingdiciendo that this
could solveresolver everything,
102
283880
3136
No digo que esto
podría resolverlo todo,
04:59
but it could introduceintroducir technologytecnología
103
287040
3176
pero podría presentar la tecnología
a personas que en principio
no estarían interesadas en eso
05:02
to people who originallyoriginalmente
wouldn'tno lo haría be interestedinteresado in it
104
290240
2656
debido a la forma de presentar
y enseñar el tema en la escuela.
05:04
because of how it has been
portrayedretratado and taughtenseñó in schoolcolegio.
105
292920
2920
05:08
So how do we startcomienzo to changecambio
the perceptionpercepción of technologytecnología?
106
296760
5136
¿Cómo empezamos a cambiar
la percepción de la tecnología?
05:13
MostMás studentsestudiantes think
that it's boringaburrido or unwelcomingpoco acogedor,
107
301920
4616
La mayoría de los estudiantes piensa
que es aburrida o poco acogedora,
05:18
so I have always designeddiseñado projectsproyectos
followingsiguiendo threeTres principlesprincipios.
108
306560
3776
por eso yo siempre he diseñado proyectos
siguiendo tres principios.
05:22
First is havingteniendo a lowbajo floorpiso,
109
310360
2496
Primero, debe tener un piso bajo,
05:24
and that meansmedio this projectproyecto
is easyfácil to get startedempezado.
110
312880
3080
o sea, debe ser fácil
de comenzar el proyecto.
05:29
So take a look at this tutorialtutorial.
111
317080
2776
Vean este tutorial.
El primer proyecto que le pedimos
a los estudiantes que aprendan
05:31
The first projectproyecto
we askedpreguntó studentsestudiantes to learnaprender
112
319880
2096
05:34
is to make a circuitcircuito on paperpapel.
113
322000
2096
es hacer un circuito en papel.
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learnaprender,
114
324120
2496
Y pueden ver, no llevar
demasiado tiempo en aprender,
05:38
and it's prettybonita easyfácil even for beginnersprincipiantes.
115
326640
2320
y es bastante fácil
incluso para principiantes.
05:41
And havingteniendo a lowbajo floorpiso alsoademás meansmedio
that we're removingeliminar the financialfinanciero barrierbarrera
116
329800
4616
Y tener un piso bajo significa también
que eliminamos la barrera financiera
05:46
that preventspreviene people
from completingcompletando a projectproyecto.
117
334440
3016
que impide que la gente
termine un proyecto.
05:49
So with paperpapel, coppercobre tapecinta,
lightbulbbombilla and a batterybatería,
118
337480
3856
Así, con papel, cinta de cobre,
una lamparita y una batería,
05:53
people can completecompletar this projectproyecto
for underdebajo a dollardólar.
119
341360
3160
la gente puede terminar este proyecto
por menos de un dólar.
05:57
So secondsegundo principleprincipio
is havingteniendo a highalto ceilingtecho.
120
345280
3456
El segundo principio,
es tener un techo alto.
06:00
This meansmedio that there's
a lot of roomhabitación to growcrecer,
121
348760
3056
Es decir, tener mucho espacio para crecer,
a los estudiantes se los desafía
todo el tiempo.
06:03
and studentsestudiantes are
constantlyconstantemente beingsiendo challengedDesafiado.
122
351840
2280
06:07
At first it mightpodría just be
a light-upencender creaturecriatura,
123
355400
2576
Al principio puede ser solo
una criatura iluminada,
pero luego se le pueden añadir
sensores y microcontroladores,
06:10
but then you can addañadir sensorssensores
and microcontrollersmicrocontroladores,
124
358000
2816
06:12
and startcomienzo to programprograma the creaturecriatura
to interactinteractuar with its environmentambiente.
125
360840
3736
y empezar a programar la criatura
para interactuar con su entorno.
06:16
(LaughterRisa)
126
364600
1376
(Risas)
06:18
And finallyfinalmente,
127
366000
1336
Y finalmente,
06:19
the thirdtercero principleprincipio is customizationpersonalización.
128
367360
2456
el tercer principio es la personalización.
06:21
This meansmedio that we can make
this projectproyecto relevantpertinente to anyonenadie.
129
369840
5016
Esto significa que podemos hacer
este proyecto relevante para todos.
06:26
That's the beautybelleza
of usingutilizando everydaycada día materialsmateriales;
130
374880
2496
Esa es la belleza de usar
materiales cotidianos;
06:29
it's very easyfácil to customizepersonalizar
usingutilizando paperpapel and fabrictela.
131
377400
3200
es muy fácil de personalizar
usando papel y tela.
06:33
So even if you don't like FlappyFlappy BirdPájaro,
132
381160
3176
Así que incluso si no les gusta
Flappy Bird,
06:36
you can still make your ownpropio gamejuego.
133
384360
1640
pueden hacer su propio juego.
(Video) Estudiante: Nuestro juego
es sobre Justin Bieber,
06:39
(VideoVídeo) StudentEstudiante: So our gamejuego
is about JustinJustin BieberBieber,
134
387440
2456
06:41
because he's been speedingexceso de velocidad,
135
389920
2696
porque condujo a alta velocidad,
06:44
and the objectobjeto is to preventevitar him
from gettingconsiguiendo caughtatrapado by the LAPDLAPD --
136
392640
4696
y el objeto es impedir que
lo atrape el organismo de control...
06:49
(LaughterRisa)
137
397360
2280
(Risas)
(Video) Estudiante:
Sí, pero está cambiando así que...
06:52
(VideoVídeo) StudentEstudiante:
Yeah, but he's changingcambiando so --
138
400000
2176
06:54
we're a partparte of his possegrupo.
139
402200
2136
somos parte de su pandilla.
06:56
(LaughterRisa)
140
404360
2096
(Risas)
06:58
Thank you.
141
406480
1216
Gracias.
06:59
(ApplauseAplausos)
142
407720
2623
(Aplausos)

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

Privacy Policy

Developer's Blog

Buy Me A Coffee