TED Residency
Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers
Fawn Qiu: Könnyű "Csináld magad" feladatok gyerekmérnököknek
Filmed:
Readability: 4.4
1,215,408 views
Fawn Qiu TED Resident szórakoztató és olcsó projekteket tervez, melyek többek között papírral és szövettel mutatják be a mérnöki szakmát a gyerekeknek. Ebben a rövid, frappáns előadásban megosztja velünk, hogyan tudják az övéhez hasonló, szokatlan műhelymunkák megváltoztatni a technológiáról alkotott elképzeléseinket, és hogy hogyan ösztönözhetik alkotásra a diákokat.
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I design engineering projects
0
1160
1736
Én olyan technikaórákat tervezek
felső tagozatosoknak és gimnazistáknak,
00:14
for middle school
and high school students,
and high school students,
1
2920
2336
melyeken elég szokatlan
alapanyagokkal dolgozunk.
alapanyagokkal dolgozunk.
00:17
often using materials
that are pretty unexpected.
that are pretty unexpected.
2
5280
2800
00:21
My inspiration comes
from problems in my daily life.
from problems in my daily life.
3
9000
3856
Az ihletet a mindennapi életem
nehézségeiből merítem.
nehézségeiből merítem.
Példának okáért
00:24
For example,
4
12880
1216
egyszer szükségem lett volna egy jelmezre
egy rajongói találkozóhoz,
egy rajongói találkozóhoz,
00:26
one time I needed a costume
to go to a comic convention,
to go to a comic convention,
5
14120
4016
de nem akartam sok pénzt áldozni rá,
00:30
but I didn't want to spend too much money,
6
18160
2056
így elkészítettem a sajátomat...
00:32
so I made my own ...
7
20240
1200
00:34
with a light-up crown and skirt.
8
22800
1896
egy világító koronával és szoknyával.
(Nevetés)
00:36
(Laughter)
9
24720
1560
00:38
Another time,
10
26640
1216
Egy másik alkalommal
00:39
I was devastated
because my favorite mobile game,
because my favorite mobile game,
11
27880
3936
lesújtott, hogy a kedvenc mobiljátékomat,
a Flappy Birdöt,
00:43
Flappy Bird,
12
31840
1216
kivették az alkalmazások közül.
00:45
was being taken off the app store.
13
33080
1656
(Nevetés)
00:46
(Laughter)
14
34760
2056
Így azzal a dilemmával szembesültem,
00:48
So I was faced with the dilemma
15
36840
1536
hogy vagy soha többé nem frissítek, vagy
soha többé nem játszom Flappy Birddel.
soha többé nem játszom Flappy Birddel.
00:50
to either never update my phone
or never play Flappy Bird again.
or never play Flappy Bird again.
16
38400
3896
(Nevetés)
00:54
(Laughter)
17
42320
1880
00:57
Unhappy with both options,
18
45240
2016
Mivel egyik lehetőség se tetszett,
azt tettem, ami a leglogikusabbnak
tűnt számomra.
tűnt számomra.
00:59
I did the only thing
that made sense to me.
that made sense to me.
19
47280
2536
Elkészítettem a játék fizikai változatát,
01:01
I made a physical version of Flappy Bird
20
49840
2176
amit így nem törölhetnek
az alkalmazások közül.
az alkalmazások közül.
01:04
that could never be
taken off the app store.
taken off the app store.
21
52040
2096
01:06
(Laughter)
22
54160
1680
(Nevetés)
01:09
(Music)
23
57120
2480
(Zene)
01:14
(Beeping)
24
62280
1640
(Pittyegés)
01:17
(Music)
25
65080
1536
(Zene)
(Nevetés)
01:18
(Laughter)
26
66640
1800
01:21
So a few of my friends
were also pretty addicted to the game,
were also pretty addicted to the game,
27
69000
3256
Néhány barátom is függője volt a játéknak,
így őket is meghívtam egy próbára.
01:24
and I invited them to play as well.
28
72280
1920
01:26
(Video) Friend: Ah!
29
74960
1216
(Videó) Barát: Ó!
(Nevetés)
01:28
(Laughter)
30
76200
1560
01:31
(Video) Friend: What the heck?
31
79000
1616
(Videó) Barát: Mi a fene?
(Nevetés)
01:32
(Laughter)
32
80640
1016
És azt mondták, pont olyan őrjítő volt,
mint az eredeti játék.
mint az eredeti játék.
01:33
And they told me that it was
just as infuriating as the original game.
just as infuriating as the original game.
33
81680
3976
(Nevetés)
01:37
(Laughter)
34
85680
1336
Így hát feltöltöttem erről
egy videót az internetre,
egy videót az internetre,
01:39
So I uploaded a demo
of this project online,
of this project online,
35
87040
3376
és ez meglepően gyorsan terjedt.
01:42
and to my surprise it went viral.
36
90440
2496
Pár nap alatt több mint
kétmillióan nézték meg.
kétmillióan nézték meg.
01:44
It had over two million views
in just a few days.
in just a few days.
37
92960
3096
(Nevetés)
01:48
(Laughter)
38
96080
1416
És a hozzászólások csak még
érdekesebbé tették.
érdekesebbé tették.
01:49
And what's more interesting
are people's comments.
are people's comments.
39
97520
3216
Sokan akarták maguk is megcsinálni,
01:52
A lot of people
wanted to make it their own,
wanted to make it their own,
40
100760
2416
vagy kérdezni tőlem, hogyan is készült.
01:55
or asked me how it was made.
41
103200
1856
Ez megerősítette a felvetésemet,
miszerint egy kreatív projekttel
miszerint egy kreatív projekttel
01:57
So this kind of confirmed my idea
that through a creative project,
that through a creative project,
42
105080
4296
műszaki ismereteket
adhatunk át az embereknek.
adhatunk át az embereknek.
02:01
we can teach people about engineering.
43
109400
2160
A videó által gyűjtött pénzből
02:04
With the money made from the viral video,
44
112440
2136
lehetőségünk volt arra,
hogy az osztályban minden diák
hogy az osztályban minden diák
02:06
we were able to let students
in our classroom
in our classroom
45
114600
2256
elkészítse a saját játékdobozát.
02:08
all make their own game in a box.
46
116880
2080
02:11
Although it was pretty challenging,
47
119560
1856
Bár nagy kihívást jelentett számukra,
sok új mérnöki és programozási
elméletet tanultak meg.
elméletet tanultak meg.
02:13
they learned a lot of new concepts
in engineering and programming.
in engineering and programming.
48
121440
3200
02:17
And they were all eager to learn
so they could finish the game as well.
so they could finish the game as well.
49
125160
3336
És mindannyian lelkesen tanultak,
hogy ők is befejezhessék a játékot.
hogy ők is befejezhessék a játékot.
(Nevetés)
02:20
(Laughter)
50
128520
1399
02:22
So before Flappy Bird Box,
51
130440
2616
Tehát még a Flappy Bird Box előtt
az az ötletem támadt, hogy kreatív
mérnöki feladatokkal tanítanám a diákokat.
mérnöki feladatokkal tanítanám a diákokat.
02:25
I had the idea of using creative
engineering projects to teach students.
engineering projects to teach students.
52
133080
5536
Amikor felső tagozatosokat tanítottam,
02:30
When I was teaching at a middle school,
53
138640
2256
megkértük a tanulókat, hogy építsenek
robotot egy sima technikakészletből.
robotot egy sima technikakészletből.
02:32
we asked our students to build a robot
from a standard technology kit.
from a standard technology kit.
54
140920
4816
Észrevettem, hogy sokan
elég unottnak tűntek.
elég unottnak tűntek.
02:37
And I noticed that
a lot of them seemed bored.
a lot of them seemed bored.
55
145760
2896
Aztán páran elkezdték papírdarabkákkal
02:40
Then a few of them
started taking pieces of paper
started taking pieces of paper
56
148680
2776
díszíteni a robotokat.
02:43
and decorating their robots.
57
151480
1616
Majd a többieknek is megtetszett az ötlet,
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
02:47
and they became
more interested in the project.
more interested in the project.
59
155080
2616
és ez felkeltette az érdeklődésüket
a feladat iránt.
a feladat iránt.
Így elkezdtem kreatívabb módokat keresni
02:49
So I started looking
for more creative ways
for more creative ways
60
157720
2896
a technológia oktatásához.
02:52
to introduce technology to students.
61
160640
2360
02:55
What I found was that most technology kits
available in school
available in school
62
163560
4136
Rájöttem, hogy a legtöbb
iskolai technikakészlet
iskolai technikakészlet
egy kicsit ijesztőnek tűnik.
02:59
look a little intimidating.
63
167720
1856
Mind műanyag darabokból áll,
melyeket nem tudsz személyre szabni.
melyeket nem tudsz személyre szabni.
03:01
They're all made of plastic parts
that you can't customize.
that you can't customize.
64
169600
3160
03:05
On top of that,
they're all very expensive,
they're all very expensive,
65
173560
2616
Ráadásul nagyon drágák -
egy készlet több száz dollár is lehet.
03:08
costing hundreds of dollars per kit.
66
176200
2456
Ez persze a legtöbb iskolai
költségvetésbe nem fér bele.
költségvetésbe nem fér bele.
03:10
So that's certainly not very affordable
for most classroom budgets.
for most classroom budgets.
67
178680
4040
03:15
Since I didn't find anything,
68
183320
1456
Mivel semmit nem találtam,
úgy döntöttem, magam készítek valamit.
03:16
I decided to make something on my own.
69
184800
2216
Papírral és szövettel kezdtem.
03:19
I started with paper and fabric.
70
187040
2936
Hiszen ezeket az anyagokat mind
gyerekkorunk óta ismerjük.
gyerekkorunk óta ismerjük.
03:22
After all, we all played
with those since we were kids,
with those since we were kids,
71
190000
3176
Ráadásul elég olcsók is,
03:25
and they are also pretty cheap
72
193200
1536
és bármelyik háztartásban fellelhetők.
03:26
and can be found
anywhere around the house.
anywhere around the house.
73
194760
2760
03:30
And I prototyped a project
74
198200
1696
Megterveztem egy órát,
ahol a diákok egy
világító lényt készíthettek
világító lényt készíthettek
03:31
where students
can create a light-up creature
can create a light-up creature
75
199920
2576
szövetek és ragasztható műanyag
szemek segítségével.
szemek segítségével.
03:34
using fabric and googly eyes.
76
202520
2496
Mind segítettek egymásnak az órán,
03:37
They were all helping
each other in classrooms,
each other in classrooms,
77
205040
2216
nevetgéltek és a feladatról beszélgettek.
03:39
and were laughing
and discussing the project.
and discussing the project.
78
207280
2416
És legfőképp,
03:41
And most importantly,
79
209720
1216
belevihették a saját
kreativitásukat a projektbe.
kreativitásukat a projektbe.
03:42
they were able to insert
their own creativity into the project.
their own creativity into the project.
80
210960
2960
03:46
So because of the success of this project,
81
214680
2056
Az ötlet sikerén felbuzdulva
folytattam a kreatív órák tervezését,
03:48
I continued to create
more engineering projects
more engineering projects
82
216760
2696
hogy próbára tegyem a diákjaimat.
03:51
to challenge my students.
83
219480
1856
Ezen kívül pedig elkezdtem ezeket
a foglalkozásokat az iskolán kívül
a foglalkozásokat az iskolán kívül
03:53
And I also started to take
these workshops outside of school
these workshops outside of school
84
221360
3896
más közösségbe is elvinni.
03:57
and into the community.
85
225280
1536
Ekkor valami valami
nagyon érdekes történt.
nagyon érdekes történt.
03:58
And something really interesting happened.
86
226840
2336
Észrevettem, hogy nagyon
különböző hátterű emberek
különböző hátterű emberek
04:01
I noticed a lot of people
from very diverse backgrounds
from very diverse backgrounds
87
229200
3016
kezdtek eljárni a foglalkozásokra.
04:04
started coming to our workshops.
88
232240
2376
Különös volt,
04:06
And specifically,
89
234640
1376
hogy több nő és különböző kisebbségekhez
tartozó személy jött, mint vártam.
tartozó személy jött, mint vártam.
04:08
there were a lot more women
and minorities than I expected,
and minorities than I expected,
90
236040
4856
Olyanok, akikre nem feltétlenül
számítunk egy műszaki foglalkozáson.
számítunk egy műszaki foglalkozáson.
04:12
and that you wouldn't usually see
at a traditional engineering workshop.
at a traditional engineering workshop.
91
240920
3400
04:17
Now take a look at this employee report
at a major technology company in 2016.
at a major technology company in 2016.
92
245280
5896
Vessünk egy pillantást egy nagy műszaki
cég 2016-os foglalkoztatási beszámolójára.
cég 2016-os foglalkoztatási beszámolójára.
A nők csupán 19 százalékát teszik ki
a műszaki munkát végző alkalmazottaknak.
a műszaki munkát végző alkalmazottaknak.
04:23
Women make up only 19 percent
of the technology workforce.
of the technology workforce.
93
251200
4056
Az alulreprezentált kisebbségeknél
ez a szám csupán 4 százalék.
ez a szám csupán 4 százalék.
04:27
And underrepresented minorities
make up only four percent.
make up only four percent.
94
255280
3400
04:31
This statistic might look familiar
95
259440
2055
Ez a statisztika ismerősnek tűnhet,
ha láttunk már gimis informatikaklubot,
04:33
if you walked into
a high school robotics club,
a high school robotics club,
96
261519
3537
vagy egyetemi mérnökképzést.
04:37
or a college engineering class.
97
265080
1960
04:39
Now, there's a wide variety of problems
98
267720
4296
Sok akadálya van annak,
hogy a műszaki területeken
nem jellemző a sokszínűség.
nem jellemző a sokszínűség.
04:44
that contribute to the lack of diversity
in the technology force.
in the technology force.
99
272040
4376
Egyfajta megoldás lehet talán,
04:48
Perhaps one solution could be
100
276440
2056
ha a tudománytárgyakat
kreatív feladatokon keresztül oktatjuk.
kreatív feladatokon keresztül oktatjuk.
04:50
to introduce technology to students
through creative projects.
through creative projects.
101
278520
4480
04:55
I'm not saying that this
could solve everything,
could solve everything,
102
283880
3136
Nem azt mondom, hogy ez mindent megoldhat,
de megismertetheti
a technológiát olyanokkal,
a technológiát olyanokkal,
04:59
but it could introduce technology
103
287040
3176
akiket alapjában véve azért nem érdekelne,
05:02
to people who originally
wouldn't be interested in it
wouldn't be interested in it
104
290240
2656
mert az iskolában tanultak
elkedvetlenítették őket.
elkedvetlenítették őket.
05:04
because of how it has been
portrayed and taught in school.
portrayed and taught in school.
105
292920
2920
05:08
So how do we start to change
the perception of technology?
the perception of technology?
106
296760
5136
Hogyan kezdünk neki a technológia
szemlélésének megváltoztatásához?
szemlélésének megváltoztatásához?
A legtöbb diák szerint
unalmas és barátságtalan,
unalmas és barátságtalan,
05:13
Most students think
that it's boring or unwelcoming,
that it's boring or unwelcoming,
107
301920
4616
így én mindig három fő vezérfonal
mentén tervezem a feladatokat.
mentén tervezem a feladatokat.
05:18
so I have always designed projects
following three principles.
following three principles.
108
306560
3776
Az első kritérium az alacsony mérce,
05:22
First is having a low floor,
109
310360
2496
vagyis hogy a feladatba
könnyű legyen belevágni.
könnyű legyen belevágni.
05:24
and that means this project
is easy to get started.
is easy to get started.
110
312880
3080
05:29
So take a look at this tutorial.
111
317080
2776
Nézzétek meg ezt az oktatóvideót.
Az első feladatban azt kértük a diákoktól,
05:31
The first project
we asked students to learn
we asked students to learn
112
319880
2096
hogy papíron készítsenek egy áramkört.
05:34
is to make a circuit on paper.
113
322000
2096
Amint láthatjuk,
ezt hamar meg lehet tanulni,
ezt hamar meg lehet tanulni,
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learn,
take very long to learn,
114
324120
2496
és kezdőknek is elég könnyű feladat.
05:38
and it's pretty easy even for beginners.
115
326640
2320
05:41
And having a low floor also means
that we're removing the financial barrier
that we're removing the financial barrier
116
329800
4616
Az alacsony elvárás azt is jelenti,
hogy megszabadulunk az anyagi gáttól,
hogy megszabadulunk az anyagi gáttól,
ami megakadályozza
a projektek befejezését.
a projektek befejezését.
05:46
that prevents people
from completing a project.
from completing a project.
117
334440
3016
Így a papír, a cellux, az égő
és az elem használatával,
és az elem használatával,
05:49
So with paper, copper tape,
lightbulb and a battery,
lightbulb and a battery,
118
337480
3856
kevesebb mint egy dollár
a kivitelezés költsége.
a kivitelezés költsége.
05:53
people can complete this project
for under a dollar.
for under a dollar.
119
341360
3160
05:57
So second principle
is having a high ceiling.
is having a high ceiling.
120
345280
3456
A második szabály a magas plafon.
Ez azt jelenti, hogy bőven van
hely a fejlődésre,
hely a fejlődésre,
06:00
This means that there's
a lot of room to grow,
a lot of room to grow,
121
348760
3056
és a diákok folyamatosan
szembesülnek kihívásokkal.
szembesülnek kihívásokkal.
06:03
and students are
constantly being challenged.
constantly being challenged.
122
351840
2280
06:07
At first it might just be
a light-up creature,
a light-up creature,
123
355400
2576
Először talán csak
egy világító kis figura jön létre,
egy világító kis figura jön létre,
de aztán szenzorok és
mikrokontrollerek hozzáadásával
mikrokontrollerek hozzáadásával
06:10
but then you can add sensors
and microcontrollers,
and microcontrollers,
124
358000
2816
elkezdhetjük a környezettel való
kapcsolatfelvételre a programozást.
kapcsolatfelvételre a programozást.
06:12
and start to program the creature
to interact with its environment.
to interact with its environment.
125
360840
3736
(Nevetés)
06:16
(Laughter)
126
364600
1376
És végül
06:18
And finally,
127
366000
1336
a harmadik alapelv a személyre szabás.
06:19
the third principle is customization.
128
367360
2456
Eszerint egy projekt bárki számára
érdekessé válhat.
érdekessé válhat.
06:21
This means that we can make
this project relevant to anyone.
this project relevant to anyone.
129
369840
5016
Ez a szép a mindennapi anyagok
használatában;
használatában;
06:26
That's the beauty
of using everyday materials;
of using everyday materials;
130
374880
2496
papír és szövet esetén
a személyre szabás nagyon könnyű.
a személyre szabás nagyon könnyű.
06:29
it's very easy to customize
using paper and fabric.
using paper and fabric.
131
377400
3200
06:33
So even if you don't like Flappy Bird,
132
381160
3176
Így még ha nem is tetszik a Flappy Bird,
elkészíthetjük a saját játékunkat.
06:36
you can still make your own game.
133
384360
1640
06:39
(Video) Student: So our game
is about Justin Bieber,
is about Justin Bieber,
134
387440
2456
(Videó) Diák: A mi játékunk
Justin Bieberről szól,
Justin Bieberről szól,
aki túl gyorsan hajtott,
06:41
because he's been speeding,
135
389920
2696
a cél pedig az, hogy segítsünk neki
lerázni a rendőröket.
lerázni a rendőröket.
06:44
and the object is to prevent him
from getting caught by the LAPD --
from getting caught by the LAPD --
136
392640
4696
(Nevetés)
06:49
(Laughter)
137
397360
2280
06:52
(Video) Student:
Yeah, but he's changing so --
Yeah, but he's changing so --
138
400000
2176
(Videó) Diák: Bár már kezd megváltozni,
így mi is a csapatának tagjai vagyunk.
06:54
we're a part of his posse.
139
402200
2136
(Nevetés)
06:56
(Laughter)
140
404360
2096
Köszönöm.
06:58
Thank you.
141
406480
1216
(Taps)
06:59
(Applause)
142
407720
2623
ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - TechnologistFawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.
Why you should listen
When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.
Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.
Fawn Qiu | Speaker | TED.com