ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com
TED Residency

Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers

Fawn Qiu: Einfache Projekte für Nachwuchs-Ingenieure zum Selberbauen

Filmed:
1,215,408 views

TED-Gast Fawn Qiu entwirft lustige, kostengünstige Projekte, die vertraute Materialien wie Papier und Stoff nutzen, um Kinder und Jugendliche an Ingenieurwissenschaften heranzuführen. In dieser kurzen und klugen Präsentation erzählt sie, wie ihre unkoventionellen Workshops dabei helfen können, die Wahrnehmung von Technologie zu verändern und Schüler inspiriert werden können, an Technologie teilzuhaben.
- Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
I designEntwurf engineeringIngenieurwesen projectsProjekte
0
1160
1736
Ich entwerfe technische Projekte
00:14
for middleMitte schoolSchule
and highhoch schoolSchule studentsStudenten,
1
2920
2336
für Schüler zwischen 11 und 18 Jahren,
00:17
oftenhäufig usingmit materialsMaterialien
that are prettyziemlich unexpectedunerwartet.
2
5280
2800
wobei ich oft ziemlich
unerwartete Materialen verwende.
00:21
My inspirationInspiration comeskommt
from problemsProbleme in my dailyTäglich life.
3
9000
3856
Inspiration ziehe ich dabei
aus alltäglichen Problemen.
00:24
For exampleBeispiel,
4
12880
1216
Zum Beispiel brauchte ich
einmal ein Kostüm,
00:26
one time I needederforderlich a costumeKostüm
to go to a comicComic conventionKonvention,
5
14120
4016
um an einer Comic-Tagung teilzunehmen,
00:30
but I didn't want to spendverbringen too much moneyGeld,
6
18160
2056
wobei ich nicht viel Geld
ausgeben wollte.
00:32
so I madegemacht my ownbesitzen ...
7
20240
1200
Mein selbst kreiertes Kostüm
00:34
with a light-upLicht-up crownKrone and skirtRock.
8
22800
1896
hatte eine leuchtende Krone
und einen leuchtenden Rock.
00:36
(LaughterLachen)
9
24720
1560
(Gelächter)
00:38
AnotherEin weiterer time,
10
26640
1216
Ein anderes Mal war ich am Boden zerstört,
00:39
I was devastatedverwüstet
because my favoriteFavorit mobileMobile gameSpiel,
11
27880
3936
als mein liebstes Handyspiel,
00:43
FlappyFlappy BirdVogel,
12
31840
1216
Flappy Bird,
00:45
was beingSein takengenommen off the appApp storeGeschäft.
13
33080
1656
aus dem App-Store genommen wurde.
00:46
(LaughterLachen)
14
34760
2056
(Gelächter)
00:48
So I was facedkonfrontiert with the dilemmaDilemma
15
36840
1536
Also stand ich vor dem Problem,
00:50
to eitherentweder never updateaktualisieren my phoneTelefon
or never playspielen FlappyFlappy BirdVogel again.
16
38400
3896
mein Telefon nie wieder zu aktualisieren
oder nie wieder Flappy Bird zu spielen.
00:54
(LaughterLachen)
17
42320
1880
(Gelächter)
00:57
UnhappyUnglücklich with bothbeide optionsOptionen,
18
45240
2016
Ich war unzufrieden
mit beiden Optionen,
00:59
I did the only thing
that madegemacht senseSinn to me.
19
47280
2536
daher habe ich das für mich
einzig Sinnvolle getan:
01:01
I madegemacht a physicalphysisch versionVersion of FlappyFlappy BirdVogel
20
49840
2176
Ich fertigte eine physische Version
von Flappy Bird an,
01:04
that could never be
takengenommen off the appApp storeGeschäft.
21
52040
2096
die niemals aus dem App-Store
entfernt werden kann.
01:06
(LaughterLachen)
22
54160
1680
(Gelächter)
01:09
(MusicMusik)
23
57120
2480
(Musik)
01:14
(BeepingPiepen)
24
62280
1640
(Piepgeräusche)
01:17
(MusicMusik)
25
65080
1536
(Musik)
01:18
(LaughterLachen)
26
66640
1800
(Gelächter)
01:21
So a fewwenige of my friendsFreunde
were alsoebenfalls prettyziemlich addictedsüchtig to the gameSpiel,
27
69000
3256
Einige meiner Freunde
waren dem Spiel auch ziemlich verfallen
01:24
and I invitedeingeladen them to playspielen as well.
28
72280
1920
und ich habe sie zum Spielen eingeladen.
01:26
(VideoVideo) FriendFreund: AhAch!
29
74960
1216
(Video) Freund: Ah!
01:28
(LaughterLachen)
30
76200
1560
(Gelächter)
01:31
(VideoVideo) FriendFreund: What the heckTeufel?
31
79000
1616
(Video) Freundin: Was zum Henker?
01:32
(LaughterLachen)
32
80640
1016
(Gelächter)
01:33
And they told me that it was
just as infuriatingärgerlich as the originalOriginal gameSpiel.
33
81680
3976
Die fanden es genau so
aufreibend wie das Original.
01:37
(LaughterLachen)
34
85680
1336
(Gelächter)
01:39
So I uploadedhochgeladen a demoDemo
of this projectProjekt onlineonline,
35
87040
3376
Daher habe ich ein Demo
des Projekts online gestellt
01:42
and to my surpriseüberraschen it wentging viralvirale.
36
90440
2496
und überraschenderweise
wurde es ein Riesenerfolg.
01:44
It had over two millionMillion viewsAnsichten
in just a fewwenige daysTage.
37
92960
3096
In nur wenigen Tagen wurde es
über 2 Millionen mal angeklickt.
01:48
(LaughterLachen)
38
96080
1416
(Gelächter)
01:49
And what's more interestinginteressant
are people'sMenschen commentsBemerkungen.
39
97520
3216
Die Kommentare der Leute
sind dabei viel interessanter.
Viele wollten ihre eigene Version bauen
01:52
A lot of people
wanted to make it theirihr ownbesitzen,
40
100760
2416
oder haben mich
nach der Anleitung gefragt.
01:55
or askedaufgefordert me how it was madegemacht.
41
103200
1856
01:57
So this kindArt of confirmedBestätigt my ideaIdee
that throughdurch a creativekreativ projectProjekt,
42
105080
4296
Das bestätigte meine Vermutung,
dass wir durch ein kreatives Projekt
Leuten Ingenieurwissenschaften
näherbringen können.
02:01
we can teachlehren people about engineeringIngenieurwesen.
43
109400
2160
02:04
With the moneyGeld madegemacht from the viralvirale videoVideo,
44
112440
2136
Mit dem durch das Video
eingenommenem Geld
02:06
we were ablefähig to let studentsStudenten
in our classroomKlassenzimmer
45
114600
2256
konnten unsere Schüler
02:08
all make theirihr ownbesitzen gameSpiel in a boxBox.
46
116880
2080
alle ein eigenes Spiel
in einer Box entwerfen.
02:11
AlthoughObwohl it was prettyziemlich challengingherausfordernd,
47
119560
1856
Obwohl es ziemlich anspruchsvoll war,
02:13
they learnedgelernt a lot of newneu conceptsKonzepte
in engineeringIngenieurwesen and programmingProgrammierung.
48
121440
3200
konnten sie dabei viele neue
technische Konzepte kennenlernen.
02:17
And they were all eagerbegierig to learnlernen
so they could finishFertig the gameSpiel as well.
49
125160
3336
Dabei waren alle wissbegierig,
um ihr eigenes Spiel fertigzustellen.
02:20
(LaughterLachen)
50
128520
1399
(Gelächter)
02:22
So before FlappyFlappy BirdVogel BoxBox,
51
130440
2616
Vor der Flappy-Bird-Box
hatte ich die Idee,
02:25
I had the ideaIdee of usingmit creativekreativ
engineeringIngenieurwesen projectsProjekte to teachlehren studentsStudenten.
52
133080
5536
mit kreativen technischen Projekten
zu unterrichten.
02:30
When I was teachingLehren at a middleMitte schoolSchule,
53
138640
2256
Als ich in der Mittelstufe unterrichtete,
02:32
we askedaufgefordert our studentsStudenten to buildbauen a robotRoboter
from a standardStandard technologyTechnologie kitKit.
54
140920
4816
haben wir unsere Schüler Roboter
aus herkömmlichen Bausätzen bauen lassen.
02:37
And I noticedbemerkt that
a lot of them seemedschien boredgelangweilt.
55
145760
2896
Dabei bemerkte ich,
dass viele Schüler gelangweilt wirkten.
02:40
Then a fewwenige of them
startedhat angefangen takingunter piecesStücke of paperPapier-
56
148680
2776
Dann fingen einige an,
ihre Roboter mit Papier zu dekorieren.
02:43
and decoratingDekorieren theirihr robotsRoboter.
57
151480
1616
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
Dann kamen immer mehr Schüler darauf
02:47
and they becamewurde
more interestedinteressiert in the projectProjekt.
59
155080
2616
und schließlich stieg
das Interesse am Projekt.
02:49
So I startedhat angefangen looking
for more creativekreativ waysWege
60
157720
2896
Also habe ich nach noch
kreativeren Methoden gesucht,
02:52
to introducevorstellen technologyTechnologie to studentsStudenten.
61
160640
2360
um Schüler an Technologie heranzuführen.
02:55
What I foundgefunden was that mostdie meisten technologyTechnologie kitsKits
availableverfügbar in schoolSchule
62
163560
4136
Dabei fand ich heraus, dass die meisten
Technik-Bausätze für Schulen
02:59
look a little intimidatingeinschüchternd.
63
167720
1856
ziemlich einschüchternd aussehen.
03:01
They're all madegemacht of plasticKunststoff partsTeile
that you can't customizeanpassen.
64
169600
3160
Sie bestehen alle aus Plastikteilen,
die sich nicht anpassen lassen.
03:05
On topoben of that,
they're all very expensiveteuer,
65
173560
2616
Zusätzlich sind sie alle sehr teuer
03:08
costingKalkulation hundredsHunderte of dollarsDollar perpro kitKit.
66
176200
2456
und kosten jeweils
mehrere Hundert Dollar.
03:10
So that's certainlybestimmt not very affordableerschwinglich
for mostdie meisten classroomKlassenzimmer budgetsBudgets.
67
178680
4040
Das ist für die wenigsten
Klassenbudgets erschwinglich.
03:15
SinceSeit I didn't find anything,
68
183320
1456
Da ich nichts fand,
03:16
I decidedbeschlossen to make something on my ownbesitzen.
69
184800
2216
beschloss ich, etwas selbst zu machen.
03:19
I startedhat angefangen with paperPapier- and fabricStoff.
70
187040
2936
Ich fing mit Papier und Stoff an,
03:22
After all, we all playedgespielt
with those sinceschon seit we were kidsKinder,
71
190000
3176
schließlich haben wir damit
schon als Kinder gespielt.
03:25
and they are alsoebenfalls prettyziemlich cheapbillig
72
193200
1536
Sie sind ziemlich günstig
03:26
and can be foundgefunden
anywhereirgendwo around the houseHaus.
73
194760
2760
und gibt es überall im Haushalt.
03:30
And I prototypedPrototyp a projectProjekt
74
198200
1696
Dann entwickelte ich ein Projekt,
bei dem Schüler
03:31
where studentsStudenten
can createerstellen a light-upLicht-up creatureKreatur
75
199920
2576
eine leuchtende Kreatur
aus Stoff und Wackelaugen bauen können.
03:34
usingmit fabricStoff and googlyGoogly eyesAugen.
76
202520
2496
03:37
They were all helpingPortion
eachjede einzelne other in classroomsKlassenzimmer,
77
205040
2216
Die Schüler halfen sich alle gegenseitig,
03:39
and were laughingLachen
and discussingdiskutieren the projectProjekt.
78
207280
2416
lachten und diskutierten das Projekt.
03:41
And mostdie meisten importantlywichtig,
79
209720
1216
Vor allem konnten dabei
ihre Kreativität einfließen.
03:42
they were ablefähig to inserteinfügen
theirihr ownbesitzen creativityKreativität into the projectProjekt.
80
210960
2960
03:46
So because of the successErfolg of this projectProjekt,
81
214680
2056
Aufgrund des Erfolgs des Projektes
03:48
I continuedFortsetzung to createerstellen
more engineeringIngenieurwesen projectsProjekte
82
216760
2696
habe ich weitere
technische Projekte erschaffen,
03:51
to challengeHerausforderung my studentsStudenten.
83
219480
1856
um meine Schüler herauszufordern.
03:53
And I alsoebenfalls startedhat angefangen to take
these workshopsWerkstätten outsidedraußen of schoolSchule
84
221360
3896
Ich fing auch an, die Workshops
außerhalb der Schule
03:57
and into the communityGemeinschaft.
85
225280
1536
der Allgemeinheit anzubieten.
03:58
And something really interestinginteressant happenedpassiert.
86
226840
2336
Dabei ist etwas Interessantes passiert.
04:01
I noticedbemerkt a lot of people
from very diversevielfältig backgroundsHintergründe
87
229200
3016
Ich bemerkte, dass viele Leute
unterschiedlichster Herkunft
04:04
startedhat angefangen comingKommen to our workshopsWerkstätten.
88
232240
2376
die Workshops besuchten.
04:06
And specificallyspeziell,
89
234640
1376
Besonders Frauen und Minderheiten
04:08
there were a lot more womenFrau
and minoritiesMinderheiten than I expectederwartet,
90
236040
4856
waren viel stärker vertreten,
als ich erwartet hatte.
04:12
and that you wouldn'twürde nicht usuallygewöhnlich see
at a traditionaltraditionell engineeringIngenieurwesen workshopWerkstatt.
91
240920
3400
Das würde man in einem herkömmlichen
technischen Workshop nicht erwarten.
04:17
Now take a look at this employeeMitarbeiter reportBericht
at a majorHaupt technologyTechnologie companyUnternehmen in 2016.
92
245280
5896
Schauen Sie sich diese Personalstatistik
eines großen Technologiekonzern
aus dem Jahr 2016 an.
04:23
WomenFrauen make up only 19 percentProzent
of the technologyTechnologie workforceBelegschaft.
93
251200
4056
Frauen stellen hier nur 19 %
der Mitarbeiter im Technologiesektor.
04:27
And underrepresentedunterrepräsentiert minoritiesMinderheiten
make up only fourvier percentProzent.
94
255280
3400
Unterdurchschnittlich repräsentierte
Minderheiten machen nur 4 % aus.
04:31
This statisticStatistik mightMacht look familiarfamiliär
95
259440
2055
Diese Statistik mag ähnlich ausfallen,
04:33
if you walkedging into
a highhoch schoolSchule roboticsRobotik clubVerein,
96
261519
3537
wenn man Robotikkurse in der Mittelstufe
04:37
or a collegeHochschule engineeringIngenieurwesen classKlasse.
97
265080
1960
oder Ingenieursseminare
an Universitäten besucht.
04:39
Now, there's a widebreit varietyVielfalt of problemsProbleme
98
267720
4296
Dabei gibt es eine
breite Palette an Problemen,
04:44
that contributebeitragen to the lackMangel of diversityVielfalt
in the technologyTechnologie forceKraft.
99
272040
4376
die zu dieser Einseitigkeit im
Technologiesektor beitragen.
04:48
PerhapsVielleicht one solutionLösung could be
100
276440
2056
Eine Lösung könnte vielleicht sein,
04:50
to introducevorstellen technologyTechnologie to studentsStudenten
throughdurch creativekreativ projectsProjekte.
101
278520
4480
Schüler durch kreative Projekte
an Technologie heranzuführen.
04:55
I'm not sayingSprichwort that this
could solvelösen everything,
102
283880
3136
Ich behaupte nicht, dass das
die Lösung für alles ist,
04:59
but it could introducevorstellen technologyTechnologie
103
287040
3176
aber es könnte Technologie
für jene zugänglich machen,
05:02
to people who originallyursprünglich
wouldn'twürde nicht be interestedinteressiert in it
104
290240
2656
die sich ursprünglich
nicht dafür interessierten,
05:04
because of how it has been
portrayedporträtiert and taughtgelehrt in schoolSchule.
105
292920
2920
aufgrund der Weise, wie es in Schulen
präsentiert und gelehrt wurde.
05:08
So how do we startAnfang to changeVeränderung
the perceptionWahrnehmung of technologyTechnologie?
106
296760
5136
Wie fangen wir also an, die Auffassung
von Technologie zu ändern?
05:13
MostDie meisten studentsStudenten think
that it's boringlangweilig or unwelcomingabweisend,
107
301920
4616
Die meisten Schüler denken, dass es
langweilig oder schwer zugänglich ist,
05:18
so I have always designedentworfen projectsProjekte
followinges folgen threedrei principlesPrinzipien.
108
306560
3776
weshalb ich Projekte stets
nach drei Prinzipien erstellte.
05:22
First is havingmit a lowniedrig floorStock,
109
310360
2496
Zuerst, eine niedrige Einstiegshürde,
05:24
and that meansmeint this projectProjekt
is easyeinfach to get startedhat angefangen.
110
312880
3080
sodass der Start ins Projekt leicht fällt.
05:29
So take a look at this tutorialTutorial.
111
317080
2776
Schauen Sie sich diese Anleitung an.
05:31
The first projectProjekt
we askedaufgefordert studentsStudenten to learnlernen
112
319880
2096
Im ersten Projekt sollten
die Schüler lernen,
05:34
is to make a circuitSchaltung on paperPapier-.
113
322000
2096
einen Stromkreis auf Papier zu bauen.
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learnlernen,
114
324120
2496
Offensichtlich dauert
der Lernprozess gar nicht lange
05:38
and it's prettyziemlich easyeinfach even for beginnersAnfänger.
115
326640
2320
und ist selbst für Anfänger sehr einfach.
05:41
And havingmit a lowniedrig floorStock alsoebenfalls meansmeint
that we're removingEntfernen the financialfinanziell barrierBarriere
116
329800
4616
Niedrige Einstiegshürden bedeuten auch,
dass wir finanzielle Barrieren entfernen,
05:46
that preventsverhindert, dass people
from completingAbschluss a projectProjekt.
117
334440
3016
die sonst Leute davon abhält,
Projekte abzuschließen.
05:49
So with paperPapier-, copperKupfer tapeBand,
lightbulbGlühbirne and a batteryBatterie,
118
337480
3856
Mit nur Papier, Kupferband,
einer Glühbirne und einer Batterie
05:53
people can completekomplett this projectProjekt
for underunter a dollarDollar.
119
341360
3160
kann dieses Projekt schon für unter
einem Dollar durchgeführt werden.
05:57
So secondzweite principlePrinzip
is havingmit a highhoch ceilingDecke.
120
345280
3456
Das zweite Prinzip ist,
ein hohes Niveau zu ermöglichen.
06:00
This meansmeint that there's
a lot of roomZimmer to growgrößer werden,
121
348760
3056
Das heißt, es gibt viel Raum für Wachstum,
06:03
and studentsStudenten are
constantlyständig beingSein challengedherausgefordert.
122
351840
2280
und Schüler werden
ständig herausgefordert.
06:07
At first it mightMacht just be
a light-upLicht-up creatureKreatur,
123
355400
2576
Am Anfang mag es nur
eine leuchtende Figur sein,
aber dann können Sensoren und
Mikrokontroller eingebaut werden,
06:10
but then you can addhinzufügen sensorsSensoren
and microcontrollersMikrocontroller,
124
358000
2816
06:12
and startAnfang to programProgramm the creatureKreatur
to interactinteragieren with its environmentUmwelt.
125
360840
3736
und die Figur kann programmiert werden,
um mit ihrer Umwelt zu interagieren.
06:16
(LaughterLachen)
126
364600
1376
(Gelächter)
06:18
And finallyendlich,
127
366000
1336
Das dritte und letzte Prinzip
ist Anpassbarkeit.
06:19
the thirddritte principlePrinzip is customizationAnpassung.
128
367360
2456
06:21
This meansmeint that we can make
this projectProjekt relevantrelevant to anyonejemand.
129
369840
5016
Das bedeutet, dass das Projekt
an jeden anpassbar ist.
06:26
That's the beautySchönheit
of usingmit everydayjeden Tag materialsMaterialien;
130
374880
2496
Das ist das Schöne an
alltäglichen Materialien,
06:29
it's very easyeinfach to customizeanpassen
usingmit paperPapier- and fabricStoff.
131
377400
3200
sie sind durch Papier und Stoffe
sehr einfach anpassbar.
06:33
So even if you don't like FlappyFlappy BirdVogel,
132
381160
3176
Auch wenn Sie Flappy Bird gar nicht mögen,
können Sie immer noch
Ihr eigenes Spiel entwerfen.
06:36
you can still make your ownbesitzen gameSpiel.
133
384360
1640
(Video) Schüler: Unser Spiel
handelt von Justin Bieber.
06:39
(VideoVideo) StudentStudent: So our gameSpiel
is about JustinJustin BieberBieber,
134
387440
2456
06:41
because he's been speedingdie Beschleunigung,
135
389920
2696
Da er zu schnell gefahren ist,
06:44
and the objectObjekt is to preventverhindern him
from gettingbekommen caughterwischt by the LAPDLAPD --
136
392640
4696
muss man dafür sorgen,
dass er der Polizei entkommt.
06:49
(LaughterLachen)
137
397360
2280
(Gelächter)
06:52
(VideoVideo) StudentStudent:
Yeah, but he's changingÄndern so --
138
400000
2176
(Video) Schüler: Ja, aber er
hat sich geändert,
06:54
we're a partTeil of his possePosse.
139
402200
2136
wir sind Teil seiner Truppe.
06:56
(LaughterLachen)
140
404360
2096
(Gelächter)
06:58
Thank you.
141
406480
1216
Vielen Dank.
06:59
(ApplauseApplaus)
142
407720
2623
(Applaus)
Translated by Alex Povel
Reviewed by Angelika Lueckert Leon

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ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com