ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com
TED2010

Adora Svitak: What adults can learn from kids

Adora Svitak: Czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci

Filmed:
6,022,458 views

Cudowne dziecko Adora Svitak uważa, że świat potrzebuje "dziecięcego" podejścia: śmiałych pomysłów, niepohamowanej kreatywności, a zwłaszcza optymizmu. Dorośli powinni dać szansę wielkim marzeniom dzieci. Pierwszym krokiem w tym kierunku powinno być zaakceptowanie faktu, że sami mogą się od dzieci czegoś nauczyć.
- Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Now, I want to startpoczątek with a questionpytanie:
0
0
2000
Chciałabym rozpocząć pytaniem:
00:17
When was the last time you were callednazywa childishdziecinne?
1
2000
3000
kiedy ostatnio nazwano was dziecinnymi?
00:20
For kidsdzieciaki like me,
2
5000
2000
My dzieci często to słyszymy.
00:22
beingistota callednazywa childishdziecinne can be a frequentczęsty occurrencewystępowanie.
3
7000
3000
00:25
EveryKażdy time we make irrationalirracjonalny demandswymagania,
4
10000
3000
Zawsze gdy mamy absurdalne oczekiwania,
00:28
exhibiteksponować irresponsiblenieodpowiedzialny behaviorzachowanie
5
13000
2000
gdy zachowujemy się nieodpowiedzialnie
00:30
or displaypokaz any other signsznaki
6
15000
2000
albo okazujemy jakiekolwiek cechy
00:32
of beingistota normalnormalna AmericanAmerykański citizensobywatele,
7
17000
2000
przeciętnych obywateli Ameryki,
00:34
we are callednazywa childishdziecinne.
8
19000
2000
nazywa się nas dziecinnymi.
00:36
WhichCo really bothersprzeszkadza me.
9
21000
2000
Naprawdę mi to przeszkadza.
00:38
After all, take a look at these eventswydarzenia:
10
23000
2000
Weźmy na przykład
00:40
ImperialismImperializm and colonizationkolonizacja,
11
25000
3000
imperializm i kolonizację,
00:43
worldświat warswojny, GeorgeGeorge W. BushBush.
12
28000
3000
wojny światowe albo George'a W. Busha.
00:46
AskZapytaj yourselfsiebie, who'skto jest responsibleodpowiedzialny? AdultsDorośli.
13
31000
3000
Kto jest za to odpowiedzialny? Dorośli.
00:49
Now, what have kidsdzieciaki doneGotowe?
14
34000
3000
A co zrobiły dzieci?
00:52
Well, AnneAnne FrankFrank touchedwzruszony millionsmiliony
15
37000
2000
Anna Frank poruszyła miliony
00:54
with her powerfulpotężny accountkonto of the HolocaustHolokaust,
16
39000
3000
swoim przejmującym opisem Holokaustu.
Ruby Bridges przyczyniła się
do zniesienia segregacji rasowej w USA,
00:57
RubyRuby BridgesMosty helpedpomógł to endkoniec segregationsegregacji in the UnitedStany Zjednoczone StatesPaństwa,
17
42000
3000
01:00
and, mostwiększość recentlyostatnio,
18
45000
2000
Najnowszy przykład
to Charlie Simpson, który pomógł zebrać
01:02
CharlieCharlie SimpsonSimpson helpedpomógł to raisepodnieść
19
47000
2000
01:04
120,000 poundsfunty for HaitiHaiti
20
49000
2000
120 000 funtów dla mieszkańców Haiti
01:06
on his little bikerower.
21
51000
2000
jeżdżąc na swoim rowerku.
01:08
So, as you can see evidenceddowodem by suchtaki examplesprzykłady,
22
53000
3000
To wszystko dowodzi,
że wiek nie ma tu nic do rzeczy.
01:11
agewiek has absolutelyabsolutnie nothing to do with it.
23
56000
3000
01:14
The traitscechy the wordsłowo childishdziecinne addressesadresy
24
59000
2000
Cechy opisywane słowem "dziecinny"
01:16
are seenwidziany so oftenczęsto in adultsdorośli ludzie
25
61000
2000
można tak często zaobserwować u dorosłych,
01:18
that we should abolishzniesienie this age-discriminatorywiek dyskryminacji wordsłowo
26
63000
2000
że używanie tego dyskryminującego słowa
powinno być zakazane
01:20
when it comespochodzi to criticizingkrytykując behaviorzachowanie
27
65000
2000
w kontekście krytyki
nieodpowiedzialności i braku rozsądku.
01:22
associatedpowiązany with irresponsibilitynieodpowiedzialności and irrationalirracjonalny thinkingmyślący.
28
67000
3000
01:25
(ApplauseAplauz)
29
70000
6000
(Brawa)
01:31
Thank you.
30
76000
2000
Dziękuję.
01:33
Then again, who'skto jest to say
31
78000
2000
Ale z drugiej strony,
01:35
that certainpewny typestypy of irrationalirracjonalny thinkingmyślący
32
80000
2000
może czasami nieracjonalne myślenie
01:37
aren'tnie są exactlydokładnie what the worldświat needswymagania?
33
82000
3000
jest potrzebne na świecie?
01:40
Maybe you've had grandwielki plansplany before
34
85000
2000
Ludzie często mają wielkie plany,
01:42
but stoppedzatrzymany yourselfsiebie, thinkingmyślący,
35
87000
2000
lecz nie realizują ich,
01:44
"That's impossibleniemożliwy," or, "That costskoszty too much,"
36
89000
2000
uważając je za nierealne,
zbyt kosztowne
01:46
or, "That won'tprzyzwyczajenie benefitzasiłek me."
37
91000
2000
lub bojąc się, że nie przyniosą korzyści.
01:48
For better or worsegorzej, we kidsdzieciaki aren'tnie są hamperedutrudnione as much
38
93000
3000
Dzieci nie obchodzą powody,
żeby czegoś nie zrobić.
01:51
when it comespochodzi to thinkingmyślący about reasonspowody why not to do things.
39
96000
3000
01:54
KidsDzieci can be fullpełny of inspiringinspirujący aspirationsaspiracje
40
99000
2000
Dzieci pełne są
inspirujących dążeń i nadziei.
01:56
and hopefulpełen nadziei thinkingmyślący.
41
101000
2000
01:58
Like my wishżyczenie that no one wentposzedł hungrygłodny
42
103000
2000
Ja marzę o tym,
żeby nikt nie chodził głodny
02:00
or that everything were a freewolny kinduprzejmy of utopiautopia.
43
105000
3000
i żeby panowała wolność jak w Utopii.
02:03
How manywiele of you still dreamśnić like that
44
108000
2000
Ilu dorosłych wciąż o tym marzy
02:05
and believe in the possibilitiesmożliwości?
45
110000
3000
i wierzy, że może się spełnić?
02:08
SometimesCzasami a knowledgewiedza, umiejętności of historyhistoria
46
113000
2000
Czasami znajomość historii
02:10
and the pastprzeszłość failuresawarie of utopianutopijny idealsideały
47
115000
2000
i przyczyn niepowodzeń utopijnych ideałów
02:12
can be a burdenobciążenie
48
117000
2000
może być przeszkodą.
02:14
because you know that if everything were freewolny,
49
119000
2000
Gdyby wszystko było za darmo,
02:16
then the foodjedzenie stocksdyby would becomestają się depletedwyczerpane
50
121000
2000
zasoby szybko by się wyczerpały
i nastałby chaos.
02:18
and scarcedeficytowy and leadprowadzić to chaoschaos.
51
123000
2000
02:20
On the other handdłoń,
52
125000
2000
Z drugiej strony
02:22
we kidsdzieciaki still dreamśnić about perfectiondoskonałość.
53
127000
2000
dzieci nadal marzą o doskonałości.
02:24
And that's a good thing because in orderzamówienie
54
129000
2000
To dobrze,
02:26
to make anything a realityrzeczywistość,
55
131000
2000
bo aby coś zaistniało w rzeczywistości,
02:28
you have to dreamśnić about it first.
56
133000
2000
trzeba to sobie najpierw wyobrazić.
02:30
In manywiele wayssposoby, our audacityśmiałość to imaginewyobrażać sobie
57
135000
3000
Bardzo często nasza śmiała wyobraźnia
02:33
helpspomaga pushPchać the boundariesGranic of possibilitymożliwość.
58
138000
3000
pozwala przekraczać granice możliwości.
02:36
For instanceinstancja, the MuseumMuzeum of GlassSzkło in TacomaTacoma, WashingtonWaszyngton,
59
141000
3000
Na przykład Muzeum Szkła w Tacomie,
02:39
my home statestan -- yoohooyoohoo WashingtonWaszyngton!
60
144000
2000
w moim stanie Waszyngton -
pozdrowienia!
02:41
(ApplauseAplauz) --
61
146000
3000
(Brawa)
02:44
has a programprogram callednazywa KidsDzieci DesignKonstrukcja GlassSzkło,
62
149000
2000
ma program "Dzieci Projektują Szkło",
02:46
and kidsdzieciaki drawrysować theirich ownwłasny ideaspomysły for glassszkło artsztuka.
63
151000
2000
gdzie dzieci rysują swoje pomysły.
02:48
Now, the residentMieszkaniec artistartysta said they got
64
153000
2000
Jeden z pracujących tam artystów mówi,
02:50
some of theirich bestNajlepiej ideaspomysły throughprzez the programprogram
65
155000
2000
że tak powstało wiele świetnych projektów,
02:52
because kidsdzieciaki don't think about the limitationsograniczenia
66
157000
2000
ponieważ dzieci nie myślą o tym,
02:54
of how hardciężko it can be to blowcios glassszkło into certainpewny shapeskształty;
67
159000
2000
jak trudno jest czasem uformować szkło.
02:56
they just think of good ideaspomysły.
68
161000
2000
Liczy się dla nich tylko dobry pomysł.
02:58
Now, when you think of glassszkło, you mightmoc
69
163000
2000
Myśląc o szkle wielu z was
03:00
think of colorfulkolorowy ChihulyChihuly designsprojekty
70
165000
3000
kojarzy kolorowe projekty Chihuly'ego
03:03
or maybe ItalianWłoski vaseswazony,
71
168000
2000
albo włoskie wazony,
03:05
but kidsdzieciaki challengewyzwanie glassszkło artistsartyści to go beyondpoza that
72
170000
3000
zaś dzieci rzucają artystom wyzwania,
03:08
into the realmkrólestwo of broken-heartedze złamanym sercem snakeswęże
73
173000
2000
takie jak wąż ze złamanym sercem
03:10
and baconboczek boyschłopcy, who you can see has meatmięso visionwizja.
74
175000
3000
czy chłopiec z bekonu, którego spojrzenie
zmienia wszystko w mięso.
03:13
(LaughterŚmiech)
75
178000
2000
(Śmiech)
03:15
Now, our inherentnieodłączny wisdommądrość
76
180000
2000
Ta wrodzona mądrość
03:17
doesn't have to be insider'sInsider's knowledgewiedza, umiejętności.
77
182000
3000
nie musi być tylko dla wtajemniczonych.
03:20
KidsDzieci alreadyjuż do a lot of learninguczenie się from adultsdorośli ludzie,
78
185000
3000
Większość wiedzy
dzieci czerpią od dorosłych,
03:23
and we have a lot to sharedzielić.
79
188000
2000
ale same też mają czym się podzielić.
03:25
I think that adultsdorośli ludzie should startpoczątek learninguczenie się from kidsdzieciaki.
80
190000
4000
Uważam, że dorośli
powinni zacząć uczyć się od dzieci.
03:29
Now, I do mostwiększość of my speakingmówienie in frontz przodu of an educationEdukacja crowdtłum,
81
194000
3000
Zwykle występuję przed ludźmi
związanymi z edukacją,
przed nauczycielami i uczniami,
i podoba mi się ta analogia.
03:32
teachersnauczyciele and studentsstudenci, and I like this analogyanalogia:
82
197000
2000
03:34
It shouldn'tnie powinien just be a teachernauczyciel at the headgłowa of the classroomklasa
83
199000
2000
Nie tylko nauczyciel
powinien stać przed klasą
03:36
tellingwymowny studentsstudenci, "Do this, do that."
84
201000
2000
i mówić uczniom, co mają robić.
03:38
The studentsstudenci should teachnauczać theirich teachersnauczyciele.
85
203000
3000
Uczniowie też powinni uczyć nauczycieli.
03:41
LearningUczenia się betweenpomiędzy growndorosły upsUPS and kidsdzieciaki
86
206000
2000
Nauka powinna być współpracą i wymianą
03:43
should be reciprocalodwrotność.
87
208000
2000
pomiędzy dorosłymi i dziećmi.
03:45
The realityrzeczywistość, unfortunatelyNiestety, is a little differentróżne,
88
210000
3000
Rzeczywistość jest niestety trochę inna,
03:48
and it has a lot to do with trustzaufanie, or a lackbrak of it.
89
213000
3000
co wiąże się mocno z zaufaniem,
czy raczej jego brakiem.
03:51
Now, if you don't trustzaufanie someonektoś, you placemiejsce restrictionsograniczenia on them, right?
90
216000
3000
Jeżeli komuś nie ufamy,
to nakładamy na niego ograniczenia.
03:54
If I doubtwątpić my olderstarsze sister'ssiostry abilityzdolność
91
219000
2000
Jeżeli mam wątpliwości, czy moja siostra
03:56
to payzapłacić back the 10 percentprocent interestzainteresowanie
92
221000
2000
będzie zapłaci 10-procentowe odsetki,
które nałożyłam na jej ostatnią pożyczkę,
03:58
I establishedustanowiony on her last loanpożyczyć,
93
223000
2000
04:00
I'm going to withholdwstrzymania her abilityzdolność to get more moneypieniądze from me
94
225000
3000
przestanę jej pożyczać pieniądze do czasu
04:03
untilaż do she payspłaci it back. (LaughterŚmiech)
95
228000
2000
aż wszystko spłaci. (Śmiech)
04:05
TruePrawdziwe storyfabuła, by the way.
96
230000
2000
Przy okazji, to prawdziwa historia.
04:07
Now, adultsdorośli ludzie seemwydać się to have
97
232000
3000
Dorośli mają w dużej mierze
04:10
a prevalentlyprzeważnie restrictiverestrykcyjne attitudepostawa towardsw kierunku kidsdzieciaki
98
235000
3000
restrykcyjne podejście do dzieci,
04:13
from everykażdy "don't do that,
99
238000
2000
począwszy od wszystkich zakazów
w regulaminie szkolnym
04:15
don't do this" in the schoolszkoła handbookPodręcznik
100
240000
2000
04:17
to restrictionsograniczenia on schoolszkoła InternetInternet use.
101
242000
3000
do ograniczeń w korzystaniu z Internetu.
04:20
As historyhistoria pointszwrotnica out, regimesreżimy becomestają się oppressiveucisku
102
245000
3000
Jak wiemy z historii,
reżimy zaczynają gnębić ludzi,
04:23
when they're fearfulstraszliwy about keepingkonserwacja controlkontrola.
103
248000
2000
kiedy boją się utraty kontroli.
04:25
And althoughmimo że adultsdorośli ludzie maymoże not be quitecałkiem at the levelpoziom
104
250000
2000
I choć porównywanie dorosłych
04:27
of totalitariantotalitarne regimesreżimy,
105
252000
2000
do totalitarnych reżimów to przesada,
04:29
kidsdzieciaki have no, or very little say in makingzrobienie the ruleszasady,
106
254000
3000
dzieci mają niewielki udział
w ustalaniu zasad,
04:32
when really the attitudepostawa should be reciprocalodwrotność,
107
257000
2000
podczas gdy jest miejsce
na zasadę wzajemności,
04:34
meaningznaczenie that the adultdorosły populationpopulacja should learnuczyć się
108
259000
2000
gdzie dorośli powinni wysłuchać
04:36
and take into accountkonto the wishesżyczenia
109
261000
2000
i wziąć pod uwagę
04:38
of the youngermniejszy populationpopulacja.
110
263000
2000
pragnienia młodszego pokolenia.
04:40
Now, what's even worsegorzej than restrictionograniczenie
111
265000
2000
Jeszcze gorsze od ograniczeń
04:42
is that adultsdorośli ludzie oftenczęsto underestimatenie doceniać kidsdzieciaki abilitiesumiejętności.
112
267000
3000
jest niedocenianie zdolności dzieci.
04:45
We love challengeswyzwania, but when expectationsoczekiwań are lowNiska,
113
270000
3000
Uwielbiamy wyzwania,
ale jeśli wymagania są za niskie,
04:48
trustzaufanie me, we will sinktonąć to them.
114
273000
3000
zaniżają nasz poziom.
04:51
My ownwłasny parentsrodzice had anything but lowNiska expectationsoczekiwań
115
276000
3000
Moi rodzice mieli wysokie wymagania
04:54
for me and my sistersiostra.
116
279000
2000
w stosunku do mnie i mojej siostry.
04:56
Okay, so they didn't tell us to becomestają się doctorslekarze
117
281000
3000
Nie kazali nam co prawda zostać lekarzami
04:59
or lawyersprawnicy or anything like that,
118
284000
2000
prawnikami ani nikim konkretnie,
05:01
but my dadtata did readczytać to us
119
286000
2000
ale tata czytał nam o Arystotelesie
05:03
about AristotleArystoteles
120
288000
2000
05:05
and pioneerPioneer germkiełków fightersmyśliwce
121
290000
2000
i pionierach w walce z zarazkami,
05:07
when lots of other kidsdzieciaki were hearingprzesłuchanie
122
292000
2000
podczas gdy inne dzieci słuchały
05:09
"The WheelsKoła on the BusAutobus Go RoundOkrągłe and RoundOkrągłe."
123
294000
2000
"Koła autobusu kręcą się w kółko".
05:11
Well, we heardsłyszał that one too, but "PioneerPioneer GermKiełków FightersMyśliwce" totallycałkowicie ruleszasady.
124
296000
3000
Też tego słuchałyśmy, ale "Pionierzy
w walce z zarazkami" rządzą.
05:14
(LaughterŚmiech)
125
299000
2000
(Śmiech)
05:16
I lovedkochany to writepisać from the agewiek of fourcztery,
126
301000
2000
Już w wieku czterech lat uwielbiałam pisać
05:18
and when I was sixsześć
127
303000
2000
i kiedy miałam sześć lat,
05:20
my mommama boughtkupiony me my ownwłasny laptopkomputer przenośny equippedwyposażony with MicrosoftMicrosoft WordSłowo.
128
305000
3000
mama kupiła mi laptopa
z programem Microsoft Word.
05:23
Thank you BillBill GatesBramy and thank you MaMa.
129
308000
2000
Dzięki dla Billa Gatesa i dla mamy.
05:25
I wrotenapisał over 300 shortkrótki storieshistorie
130
310000
2000
Napisałam ponad 300 opowiadań
05:27
on that little laptopkomputer przenośny,
131
312000
2000
na tym małym laptopie
05:29
and I wanted to get publishedopublikowany.
132
314000
3000
i chciałam, żeby je opublikowano.
05:32
InsteadZamiast tego of just scoffingdrwiny at this heresyherezja
133
317000
2000
Zamiast wyśmiać moje marzenia
05:34
that a kiddziecko wanted to get publishedopublikowany
134
319000
2000
o publikacji własnej książki,
05:36
or sayingpowiedzenie wait untilaż do you're olderstarsze,
135
321000
2000
zamiast kazać mi czekać, aż będę starsza,
05:38
my parentsrodzice were really supportivewspierający.
136
323000
2000
moi rodzice naprawdę mnie wspierali.
05:40
ManyWiele publisherswydawcy were not quitecałkiem so encouragingzachęcający,
137
325000
3000
Wielu wydawców było sceptycznych.
05:44
one largeduży children'sdzieci publisherwydawca ironicallyironicznie sayingpowiedzenie
138
329000
3000
Jedno z dużych dziecięcych wydawnictw
odpowiedziało,
że nie współpracują z dziećmi.
05:47
that they didn't work with childrendzieci --
139
332000
2000
05:49
children'sdzieci publisherwydawca not workingpracujący with childrendzieci?
140
334000
3000
Dziecięce wydawnictwo
nie współpracuje z dziećmi?
05:52
I don't know, you're kinduprzejmy of alienatingwyobcowanie a largeduży clientklient there.
141
337000
3000
No nie wiem, zrażacie do siebie
sporą grupę klientów.
05:55
(LaughterŚmiech)
142
340000
2000
(Śmiech)
05:57
Now, one publisherwydawca, ActionDziałania PublishingPublikowanie,
143
342000
3000
Jedno wydawnictwo, Action Publishing
06:00
was willingskłonny to take that leapskok and trustzaufanie me
144
345000
3000
postanowiło zaryzykować i zaufać mi,
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
że mam coś do powiedzenia.
06:05
They publishedopublikowany my first bookksiążka, "FlyingPływające FingersPalce," -- you see it here --
146
350000
3000
Wydali moją pierwszą książkę,
"Flying Fingers" - oto ona -
06:08
and from there on, it's goneodszedł to speakingmówienie at hundredssetki of schoolsszkoły,
147
353000
4000
i od tamtej pory
wygłaszam przemówienia w szkołach,
06:12
keynotingindeksowe to thousandstysiące of educatorsnauczyciele
148
357000
2000
wykładam przed nauczycielami,
06:14
and finallywreszcie, todaydzisiaj, speakingmówienie to you.
149
359000
2000
a dzisiaj stoję przed wami.
06:16
I appreciatedoceniać your attentionUwaga todaydzisiaj,
150
361000
2000
Dziękuję za poświęcenie mi uwagi dzisiaj,
06:18
because to showpokazać that you trulynaprawdę careopieka,
151
363000
2000
bo to oznacza że wam zależy,
06:20
you listen.
152
365000
2000
że słuchacie.
06:22
But there's a problemproblem with this rosyróżowe pictureobrazek
153
367000
3000
Oczywiście ta idealna wizja dzieci,
które są lepsze od dorosłych
06:25
of kidsdzieciaki beingistota so much better than adultsdorośli ludzie.
154
370000
3000
nie jest pozbawiona wad.
06:28
KidsDzieci growrosnąć up and becomestają się adultsdorośli ludzie just like you.
155
373000
3000
Dzieci dorastają i stają się dorosłymi
takimi samymi jak wy.
06:31
(LaughterŚmiech)
156
376000
2000
(Śmiech)
06:33
Or just like you? Really?
157
378000
2000
A może jednak nie takimi samymi?
06:35
The goalcel is not to turnskręcać kidsdzieciaki into your kinduprzejmy of adultdorosły,
158
380000
3000
Chodzi o to,
by zamiast stać się takie jak wy,
06:38
but ratherraczej better adultsdorośli ludzie than you have been,
159
383000
3000
wyrosły na lepsze pokolenie -
06:41
whichktóry maymoże be a little challengingtrudne
160
386000
2000
co stawia przed wami wyzwanie,
biorąc pod uwagę wasze kwalifikacje.
(Śmiech)
06:43
consideringbiorąc pod uwagę your guys'faceci credentialspoświadczeń (LaughterŚmiech).
161
388000
2000
06:45
But the way progresspostęp happensdzieje się
162
390000
2000
Ale na tym właśnie polega postęp:
06:47
is because newNowy generationspokolenia and newNowy erasserwer ERAS
163
392000
3000
nowe pokolenia i nowe epoki
06:50
growrosnąć and developrozwijać and becomestają się better than the previouspoprzedni oneste.
164
395000
3000
rozwijają się
i stają lepsze od poprzednich.
06:53
It's the reasonpowód we're not in the DarkCiemne AgesWieku anymorejuż.
165
398000
3000
Dlatego średniowiecze się skończyło.
06:56
No mattermateria your positionpozycja or placemiejsce in life,
166
401000
3000
Bez względu na to, kim jesteście,
06:59
it is imperativetryb rozkazujący to createStwórz opportunitiesmożliwości for childrendzieci
167
404000
3000
najważniejsze, byście stworzyli
nam, dzieciom, możliwości
07:02
so that we can growrosnąć up to blowcios you away.
168
407000
3000
żebyśmy mogli was zadziwić,
kiedy dorośniemy.
07:05
(LaughterŚmiech)
169
410000
3000
(Śmiech)
07:08
AdultsDorośli and fellowfacet TEDstersTed,
170
413000
2000
Dorośli i stypendyści TED,
07:10
you need to listen and learnuczyć się from kidsdzieciaki
171
415000
2000
musicie słuchać dzieci
i uczyć się od nich,
07:12
and trustzaufanie us and expectoczekiwać more from us.
172
417000
3000
ufać im i oczekiwać od nich więcej.
07:16
You mustmusi lendpożyczać an earucho todaydzisiaj,
173
421000
2000
Wysłuchajcie nas dzisiaj,
07:18
because we are the leadersprzywódcy of tomorrowjutro,
174
423000
2000
bo to my będziemy rządzić jutro.
07:20
whichktóry meansznaczy we're going to be takingnabierający careopieka of you
175
425000
2000
To oznacza, że będziemy się wami opiekować
07:22
when you're oldstary and senilestarczy. No, just kiddingżartuję.
176
427000
3000
kiedy będziecie starzy i niedołężni.
Nie, żartuję.
07:25
No, really, we are going to be the nextNastępny generationgeneracja,
177
430000
3000
Ale na serio,
będziemy następnym pokoleniem,
07:28
the oneste who will bringprzynieść this worldświat forwardNaprzód.
178
433000
3000
które poprowadzi świat w przyszłość.
07:31
And in casewalizka you don't think that this really has meaningznaczenie for you,
179
436000
3000
A jeśli myślicie, że dla was
to nie będzie miało znaczenia,
07:34
rememberZapamiętaj that cloningKlonowanie is possiblemożliwy,
180
439000
2000
pamiętajcie, że klonowanie jest możliwe,
07:36
and that involvesobejmuje going throughprzez childhooddzieciństwo again,
181
441000
2000
a wtedy znów będziecie
przeżywać dzieciństwo
07:38
in whichktóry casewalizka you'llTy będziesz want to be heardsłyszał
182
443000
2000
i będziecie chcieli być wysłuchani,
07:40
just like my generationgeneracja.
183
445000
2000
tak samo jak moje pokolenie.
07:42
Now, the worldświat needswymagania opportunitiesmożliwości
184
447000
3000
Świat potrzebuje
nowych przywódców i pomysłów.
07:45
for newNowy leadersprzywódcy and newNowy ideaspomysły.
185
450000
3000
07:48
KidsDzieci need opportunitiesmożliwości to leadprowadzić and succeedosiągnąć sukces.
186
453000
3000
Dzieci potrzebują szansy,
by dowodzić i zwyciężać.
07:51
Are you readygotowy to make the matchmecz?
187
456000
2000
Czy jesteście gotowi na współpracę?
07:53
Because the world'srecyrodycyjstwo diecystwo recyrodycyjstwo diecystwo recy sektorcy problemsproblemy
188
458000
2000
Światowe problemy
07:55
shouldn'tnie powinien be the humanczłowiek family'srodzina heirloomscheda.
189
460000
3000
nie powinny być
jedynym dziedzictwem ludzkości.
07:58
Thank you.
190
463000
2000
Dziękuję.
08:00
(ApplauseAplauz)
191
465000
3000
(Brawa)
08:03
Thank you. Thank you.
192
468000
2000
Dziękuję.
Translated by Joanna Kopczynska
Reviewed by Józef Piecyk

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com