TED2017
Sara DeWitt: 3 fears about screen time for kids -- and why they're not true
Σάρα NτεΓουίτ: 3 φόβοι για την ενασχόληση των παιδιών με την οθόνη - και γιατί δεν ισχύουν
Filmed:
Readability: 3.9
1,657,690 views
Ελέγχουμε τα κινητά μας πάνω από 50 φορές την ημέρα - αλλά όταν τα παιδιά μας παίζουν με αυτά, γινόμαστε νευρικοί. Καταστρέφουν οι οθόνες την παιδική ηλικία; Όχι, σύμφωνα με την ειδικό στα παιδικά μέσα Σάρα NτεΓουίτ. Μέσα από μια ομιλία που ίσως σας κάνει να αισθανθείτε λιγότερο ένοχοι όταν δίνετε ένα τάμπλετ σε ένα παιδί ενώ φτιάχνετε βραδινό, η NτεΓουίτ οραματίζεται ένα μέλλον όπου θα ενθουσιαζόμαστε να βλέπουμε τα παιδιά να αλληλεπιδρούν με οθόνες και μας παρουσιάζει συναρπαστικούς τρόπους που οι νέες τεχνολογίες μπορούν στην πραγματικότητα να τα βοηθήσουν να μεγαλώσουν, να συνδεθούν και να μάθουν.
Sara DeWitt - Children’s media expert
Inspired by Mister Rogers, Sara DeWitt strives to make every child feel special by charting the forefront of new digital mediums where kids spend their time. Full bio
Inspired by Mister Rogers, Sara DeWitt strives to make every child feel special by charting the forefront of new digital mediums where kids spend their time. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I want us to start
by thinking about this device,
by thinking about this device,
0
1000
3086
Θέλω να ξεκινήσουμε
με το να σκεφτούμε αυτή τη συσκευή,
με το να σκεφτούμε αυτή τη συσκευή,
00:16
the phone that's very likely
in your pockets right now.
in your pockets right now.
1
4110
3054
το κινητό που είναι πιθανότατα
στις τσέπες σας αυτή τη στιγμή.
στις τσέπες σας αυτή τη στιγμή.
00:19
Over 40 percent of Americans
check their phones
check their phones
2
7743
3117
Πάνω από το 40% των Αμερικανών
ελέγχουν τα κινητά τους
ελέγχουν τα κινητά τους
τα πρώτα πέντε λεπτά
που ξυπνάνε κάθε πρωί.
που ξυπνάνε κάθε πρωί.
00:22
within five minutes
of waking up every morning.
of waking up every morning.
3
10884
3230
00:26
And then they look at it
another 50 times during the day.
another 50 times during the day.
4
14138
3725
Και μετά το κοιτάνε άλλες 50 φορές
κατά τη διάρκεια της μέρας.
κατά τη διάρκεια της μέρας.
00:29
Grownups consider this device
to be a necessity.
to be a necessity.
5
17887
3837
Οι ενήλικες θεωρούν
αυτή τη συσκευή αναγκαία.
αυτή τη συσκευή αναγκαία.
00:34
But now I want you to imagine it
in the hands of a three-year-old,
in the hands of a three-year-old,
6
22890
3998
Αλλά τώρα θέλω να το σκεφτείτε
στα χέρια ενός τρίχρονου,
στα χέρια ενός τρίχρονου,
00:39
and as a society, we get anxious.
7
27840
2726
και τότε ως κοινωνία, αγχωνόμαστε.
00:43
Parents are very worried
8
31114
1229
Οι γονείς ανησυχούν πολύ
00:44
that this device is going to stunt
their children's social growth;
their children's social growth;
9
32366
3480
ότι αυτή η συσκευή θα εμποδίσει
την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών τους·
την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών τους·
00:47
that it's going to keep them
from getting up and moving;
from getting up and moving;
10
35870
2665
ότι θα τα εμποδίσει
να σηκωθούν και να κινηθούν·
να σηκωθούν και να κινηθούν·
00:50
that somehow,
11
38559
1372
ότι με κάποιο τρόπο,
00:51
this is going to disrupt childhood.
12
39955
2891
θα διαταράξει την παιδική ηλικία.
00:56
So, I want to challenge this attitude.
13
44282
3337
Λοιπόν, θέλω να αμφισβητήσω αυτή τη στάση.
01:00
I can envision a future
14
48404
2071
Μπορώ να οραματιστώ ένα μέλλον
01:02
where we would be excited to see
a preschooler interacting with a screen.
a preschooler interacting with a screen.
15
50499
4901
όπου θα ενθουσιαζόμαστε να βλέπουμε
ένα νήπιο να αλληλεπιδρά με μια οθόνη.
ένα νήπιο να αλληλεπιδρά με μια οθόνη.
01:08
These screens can get kids
up and moving even more.
up and moving even more.
16
56527
4475
Αυτές οι οθόνες μπορούν
να κάνουν τα παιδιά
να κάνουν τα παιδιά
να σηκωθούν και να κινηθούν
ακόμη περισσότερο.
ακόμη περισσότερο.
Έχουν τη δύναμη να μας πουν περισσότερα
για το τι μαθαίνει ένα παιδί
για το τι μαθαίνει ένα παιδί
01:14
They have the power to tell us more
about what a child is learning
about what a child is learning
17
62089
3155
απ' ό,τι ένα τυποποιημένο τεστ.
01:17
than a standardized test can.
18
65268
1847
01:19
And here's the really crazy thought:
19
67139
1956
Και εδώ είναι η πιο τρελή σκέψη:
01:21
I believe that these screens
have the power
have the power
20
69119
2809
Πιστεύω πως αυτές οι οθόνες
έχουν τη δύναμη
έχουν τη δύναμη
να παρακινήσουν περισσότερες
συνομιλίες στην πραγματική ζωή
συνομιλίες στην πραγματική ζωή
01:23
to prompt more real-life conversations
21
71952
2709
ανάμεσα στα παιδιά και στους γονείς τους.
01:26
between kids and their parents.
22
74685
2258
01:30
Now, I was perhaps
an unlikely champion for this cause.
an unlikely champion for this cause.
23
78482
3286
Βέβαια δεν είμαι ο πιο κατάλληλος
υποστηρικτής αυτού του θέματος.
υποστηρικτής αυτού του θέματος.
Σπούδασα παιδική λογοτεχνία
01:33
I studied children's literature
24
81792
1961
01:35
because I was going to work
with kids and books.
with kids and books.
25
83777
2534
επειδή θα δούλευα με παιδιά και βιβλία.
Αλλά πριν από περίπου 20 χρόνια,
01:38
But about 20 years ago,
26
86834
2101
01:40
I had an experience that shifted my focus.
27
88959
3168
είχα μια εμπειρία
που μετατόπισε το επίκεντρό μου.
που μετατόπισε το επίκεντρό μου.
Βοηθούσα στην καθοδήγηση μιας έρευνας
σχετικά με τα νήπια και τις ιστοσελίδες.
σχετικά με τα νήπια και τις ιστοσελίδες.
01:44
I was helping lead a research study
about preschoolers and websites.
about preschoolers and websites.
28
92968
3770
Μπήκα μέσα και μου ανατέθηκε
ένα τρίχρονο με το όνομα Μαρία.
ένα τρίχρονο με το όνομα Μαρία.
01:49
And I walked in and was assigned
a three-year-old named Maria.
a three-year-old named Maria.
29
97190
3331
01:52
Maria had actually never seen
a computer before.
a computer before.
30
100973
3895
Η Μαρία δεν είχε ξαναδεί υπολογιστή.
Οπότε έπρεπε πρώτα να τη μάθω
να χειρίζεται το ποντίκι,
να χειρίζεται το ποντίκι,
01:56
So the first thing I had to do
was teach her how to use the mouse,
was teach her how to use the mouse,
31
104892
3146
και όταν άνοιξα την οθόνη, το μετακίνησε
από τη μια πλευρά της οθόνης στην άλλη.
από τη μια πλευρά της οθόνης στην άλλη.
02:00
and when I opened up the screen,
she moved it across the screen,
she moved it across the screen,
32
108062
5430
02:05
and she stopped on a character
named X the Owl.
named X the Owl.
33
113516
3235
και σταμάτησε σε ένα χαρακτήρα
με το όνομα Χ η Κουκουβάγια.
με το όνομα Χ η Κουκουβάγια.
02:09
And when she did that,
34
117283
1246
Και όταν το έκανε αυτό,
02:10
the owl lifted his wing and waved at her.
35
118553
3792
η κουκουβάγια σήκωσε το φτερό της
και τη χαιρέτησε.
και τη χαιρέτησε.
Η Μαρία έριξε το ποντίκι, απομακρύνθηκε
από το τραπέζι, αναπήδησε,
από το τραπέζι, αναπήδησε,
02:14
Maria dropped the mouse,
pushed back from the table, leaped up
pushed back from the table, leaped up
36
122369
3373
02:17
and started waving
frantically back at him.
frantically back at him.
37
125766
2784
κι άρχισε να ανταποδίδει
μανιωδώς τον χαιρετισμό.
μανιωδώς τον χαιρετισμό.
02:21
Her connection to that character
38
129994
2252
Η σύνδεσή της με αυτόν τον χαρακτήρα
ήταν ενστικτώδης.
ήταν ενστικτώδης.
02:24
was visceral.
39
132270
1270
Αυτή δεν ήταν μια παθητική αντίδραση
προς την οθόνη.
προς την οθόνη.
02:25
This wasn't a passive screen experience.
40
133564
2779
Ήταν μια ανθρώπινη αντίδραση.
02:29
This was a human experience.
41
137128
2805
02:32
And it was exactly appropriate
for a three-year-old.
for a three-year-old.
42
140356
2930
Και άρμοζε απόλυτα σε ένα τρίχρονο.
Έχω δουλέψει μέχρι τώρα στην PBS Kids
για περισσότερα από 15 χρόνια,
για περισσότερα από 15 χρόνια,
02:37
I've now worked at PBS Kids
for more than 15 years,
for more than 15 years,
43
145000
3975
και η εργασία μου εκεί επικεντρώνεται
στην αξιοποίηση της τεχνολογικής δύναμης
στην αξιοποίηση της τεχνολογικής δύναμης
02:40
and my work there is focused on
harnessing the power of technology
harnessing the power of technology
44
148999
4621
με θετικό τρόπο στις ζωές των παιδιών.
02:45
as a positive in children's lives.
45
153644
2662
Πιστεύω πως ως κοινωνία,
χάνουμε μια μεγάλη ευκαιρία.
χάνουμε μια μεγάλη ευκαιρία.
02:48
I believe that as a society,
we're missing a big opportunity.
we're missing a big opportunity.
46
156330
3462
Αφήνουμε τον φόβο και τον σκεπτικισμό μας
02:51
We're letting our fear and our skepticism
47
159816
2243
02:54
about these devices
48
162083
1433
γι' αυτές τις συσκευές
να μας εμποδίζουν να συνειδητοποιήσουμε
τις προοπτικές τους
τις προοπτικές τους
02:55
hold us back from realizing
their potential
their potential
49
163540
2512
02:58
in our children's lives.
50
166076
1425
στις ζωές των παιδιών μας.
Ο φόβος για τα παιδιά και την τεχνολογία
δεν είναι κάτι καινούργιο.
δεν είναι κάτι καινούργιο.
03:00
Fear about kids and technology
is nothing new;
is nothing new;
51
168670
3216
Τον είχαμε από παλιά.
03:03
we've been here before.
52
171910
1634
Πάνω από 50 χρόνια πριν, η αντιπαράθεση
οργίαζε για το νέο κυρίαρχο μέσο:
οργίαζε για το νέο κυρίαρχο μέσο:
03:05
Over 50 years ago, the debate was raging
about the newly dominant media:
about the newly dominant media:
53
173568
4717
την τηλεόραση.
03:10
the television.
54
178309
1675
03:12
That box in the living room?
55
180008
2000
Αυτό το κουτί στο σαλόνι;
Ίσως χωρίσει τα παιδιά από τα άλλα.
03:14
It might be separating kids
from one another.
from one another.
56
182032
2646
Μπορεί να τα κρατήσει μακριά
από τον έξω κόσμο.
από τον έξω κόσμο.
03:16
It might keep them away
from the outside world.
from the outside world.
57
184702
2647
Όμως τότε ήταν η στιγμή
που ο Φρεντ Ρότζερς,
που ο Φρεντ Ρότζερς,
03:20
But this is the moment when Fred Rogers,
58
188524
3042
ο μακροχρόνιος παρουσιαστής του
«Η Γειτονιά του Κυρίου Ρότζερς»,
«Η Γειτονιά του Κυρίου Ρότζερς»,
03:23
the long-running host
of "Mister Rogers' Neighborhood,"
of "Mister Rogers' Neighborhood,"
59
191590
3083
προκάλεσε την κοινωνία να δει
την τηλεόραση σαν εργαλείο,
την τηλεόραση σαν εργαλείο,
03:26
challenged society
to look at television as a tool,
to look at television as a tool,
60
194697
4730
ένα εργαλείο που θα μπορούσε να προάγει
την συναισθηματική ανάπτυξη.
την συναισθηματική ανάπτυξη.
03:31
a tool that could promote
emotional growth.
emotional growth.
61
199451
2719
03:34
Here's what he did:
62
202194
1183
Να λοιπόν τι έκανε:
Κοιτούσε προς τα έξω από την οθόνη,
και ξεκινούσε μια συζήτηση
και ξεκινούσε μια συζήτηση
03:35
he looked out from the screen,
and he held a conversation,
and he held a conversation,
63
203401
3698
σαν να μιλούσε σε κάθε παιδί ατομικά
03:39
as if he were speaking
to each child individually
to each child individually
64
207797
4246
για τα συναισθήματα.
03:44
about feelings.
65
212067
1742
Και μετά σταματούσε
03:45
And then he would pause
66
213833
1295
και τα άφηνε να τα σκεφτούν.
03:48
and let them think about them.
67
216063
1692
Μπορείτε να δείτε την επιρροή του σήμερα
στον χώρο των μέσων μαζικής ενημέρωσης,
στον χώρο των μέσων μαζικής ενημέρωσης,
03:51
You can see his influence
across the media landscape today,
across the media landscape today,
68
219271
3668
όμως τότε, ήταν επαναστατικό.
03:54
but at the time, this was revolutionary.
69
222963
2987
Άλλαξε τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε
την τηλεόραση στη ζωή των παιδιών μας.
την τηλεόραση στη ζωή των παιδιών μας.
03:58
He shifted the way we looked at television
in the eyes of children.
in the eyes of children.
70
226521
4789
Σήμερα δεν υπάρχει μόνο ένα κουτί.
04:05
Today it's not just one box.
71
233103
2647
Τα παιδιά περιτριγυρίζονται από συσκευές.
04:07
Kids are surrounded by devices.
72
235774
2519
04:10
And I'm also a parent -- I understand
this feeling of anxiety.
this feeling of anxiety.
73
238317
4569
Κι είμαι κι εγώ γονιός - καταλαβαίνω
αυτό το συναίσθημα του άγχους.
αυτό το συναίσθημα του άγχους.
Αλλά θέλω να κοιτάξουμε
τους τρεις συνηθισμένους φόβους
τους τρεις συνηθισμένους φόβους
04:15
But I want us to look
at three common fears
at three common fears
74
243949
3136
που έχουν οι γονείς,
04:19
that parents have,
75
247109
1513
04:20
and see if we can shift our focus
76
248646
2844
και να δούμε αν μπορούμε
να στρέψουμε την εστίαση μας
να στρέψουμε την εστίαση μας
στην ευκαιρία που υπάρχει
στον καθένα από αυτούς.
στον καθένα από αυτούς.
04:23
to the opportunity that's in each of them.
77
251514
2631
Λοιπόν.
04:26
So.
78
254871
1153
04:28
Fear number one:
79
256048
1351
Φόβος νούμερο ένα:
04:29
"Screens are passive.
80
257950
1658
«Οι οθόνες είναι παθητικές.
04:31
This is going to keep our kids
from getting up and moving."
from getting up and moving."
81
259632
3035
Αυτό θα εμποδίσει τα παιδιά
να σηκωθούν και να κινηθούν».
να σηκωθούν και να κινηθούν».
Ο Κρις Κρατ και ο Μάρτιν Κρατ
είναι αδέρφια ζωολόγοι
είναι αδέρφια ζωολόγοι
04:35
Chris Kratt and Martin Kratt
are zoologist brothers
are zoologist brothers
82
263905
3503
που παρουσιάζουν ένα σόου για τα ζώα
που ονομάζεται «Άγριοι Κρατς».
που ονομάζεται «Άγριοι Κρατς».
04:39
who host a show about animals
called "Wild Kratts."
called "Wild Kratts."
83
267432
2932
Και προσέγγισαν την ομάδα
της PBS να τους πουν,
της PBS να τους πουν,
04:42
And they approached the PBS team to say,
84
270887
2363
«Μπορούμε να κάνουμε κάτι
με αυτές τις κάμερες
με αυτές τις κάμερες
04:45
"Can we do something with those cameras
85
273274
2163
που είναι ενσωματωμένες
σε κάθε συσκευή σήμερα;
σε κάθε συσκευή σήμερα;
04:47
that are built into every device now?
86
275461
2301
04:49
Could those cameras capture
a very natural kid play pattern --
a very natural kid play pattern --
87
277786
4685
Μπορούν αυτές οι κάμερες να αποθανατίσουν
ένα πολύ φυσιολογικό παιδικό παιχνίδι -
ένα πολύ φυσιολογικό παιδικό παιχνίδι -
04:54
pretending to be animals?"
88
282495
2000
όταν προσποιούνται ότι είναι ζώα;»
Αρχίσαμε λοιπόν με νυχτερίδες.
04:57
So we started with bats.
89
285264
2000
Και όταν τα παιδιά ήρθαν
να παίξουν αυτό το παιχνίδι,
να παίξουν αυτό το παιχνίδι,
05:00
And when kids came in to play this game,
90
288541
2142
05:02
they loved seeing themselves
on-screen with wings.
on-screen with wings.
91
290707
2961
λάτρεψαν να βλέπουν τους εαυτούς τους
στην οθόνη με φτερά.
στην οθόνη με φτερά.
05:06
But my favorite part of this,
92
294246
1643
Αλλά το αγαπημένο μου κομμάτι σε αυτό,
05:07
when the game was over
and we turned off the screens?
and we turned off the screens?
93
295913
3292
όταν το παιχνίδι τελείωσε
και κλείσαμε τις οθόνες;
και κλείσαμε τις οθόνες;
Τα παιδιά συνέχισαν να είναι νυχτερίδες.
05:11
The kids kept being bats.
94
299229
1913
05:13
They kept flying around the room,
95
301166
1937
Συνέχισαν να πετούν μέσα στο δωμάτιο
05:15
they kept veering left and right
to catch mosquitoes.
to catch mosquitoes.
96
303127
3065
και να τρέχουν δεξιά κι αριστερά
για να πιάσουν κουνούπια.
για να πιάσουν κουνούπια.
05:18
And they remembered things.
97
306736
1737
Και θυμόντουσαν πράγματα.
Θυμόντουσαν ότι οι νυχτερίδες
πετάνε τη νύχτα.
πετάνε τη νύχτα.
05:21
They remembered that bats fly at night.
98
309171
2852
Και θυμόντουσαν
ότι όταν οι νυχτερίδες κοιμούνται,
ότι όταν οι νυχτερίδες κοιμούνται,
05:24
And they remembered that when bats sleep,
99
312601
2328
05:26
they hang upside down
and fold their wings in.
and fold their wings in.
100
314953
2485
κρέμονται ανάποδα
και διπλώνουν τα φτερά τους προς τα μέσα.
και διπλώνουν τα φτερά τους προς τα μέσα.
05:30
This game definitely got kids
up and moving.
up and moving.
101
318621
2618
Αυτό το παιχνίδι αναμφίβολα βοήθησε
τα παιδιά να σηκωθούν και να κινηθούν.
τα παιδιά να σηκωθούν και να κινηθούν.
05:33
But also, now when kids go outside,
102
321849
3190
Επιπλέον, όταν τα παιδιά πάνε τώρα έξω,
05:37
do they look at a bird and think,
103
325063
2197
θα κοιτάζουν ένα πουλί και θα σκέφτονται,
05:39
"How does a bird fly
differently than I flew
differently than I flew
104
327284
2740
«Πώς ένα πουλί πετάει διαφορετικά
από ό,τι πέταξα εγώ
από ό,τι πέταξα εγώ
05:42
when I was a bat?"
105
330048
1207
όταν ήμουν νυχτερίδα;»
05:44
The digital technology prompted
embodied learning
embodied learning
106
332627
3303
Η ψηφιακή τεχνολογία ενθάρρυνε
την ενσωματωμένη μάθηση
την ενσωματωμένη μάθηση
05:47
that kids can now take out into the world.
107
335954
2631
που τα παιδιά μπορούν να πάρουν
μαζί τους τώρα στον κόσμο.
μαζί τους τώρα στον κόσμο.
Φόβος νούμερο δύο:
05:52
Fear number two:
108
340361
2392
«Το να παίζεις παιχνίδια σε αυτές
τις οθόνες είναι χάσιμο χρόνου.
τις οθόνες είναι χάσιμο χρόνου.
05:55
"Playing games on these screens
is just a waste of time.
is just a waste of time.
109
343927
3072
Θα αποσπάσει τα παιδιά
από την εκπαίδευσή τους».
από την εκπαίδευσή τους».
05:59
It's going to distract children
from their education."
from their education."
110
347023
2802
Οι προγραμματιστές παιχνιδιών ξέρουν
06:04
Game developers know
111
352007
1401
06:05
that you can learn a lot
about a player's skill
about a player's skill
112
353432
2410
ότι μπορείς να μάθεις πολλά
για τις ικανότητες ενός παίκτη
για τις ικανότητες ενός παίκτη
06:07
by looking at the back-end data:
113
355866
2078
κοιτάζοντας τα υποστηρικτικά δεδομένα:
06:09
Where did a player pause?
114
357968
2314
Πού έκανε παύση ο παίχτης;
06:12
Where did they make a few mistakes
before they found the right answer?
before they found the right answer?
115
360306
3646
Πού έκαναν μερικά λάθη
πριν βρουν τη σωστή απάντηση;
πριν βρουν τη σωστή απάντηση;
Η ομάδα μου ήθελε να πάρει
αυτή τη σειρά εργαλείων
αυτή τη σειρά εργαλείων
06:15
My team wanted to take that tool set
and apply it to academic learning.
and apply it to academic learning.
116
363976
4359
και να την εφαρμόσει
στην ακαδημαϊκή μάθηση.
στην ακαδημαϊκή μάθηση.
Ο παραγωγός μας στη Βοστόνη,
ο τηλεοπτικός σταθμός WGBH,
ο τηλεοπτικός σταθμός WGBH,
06:21
Our producer in Boston, WGBH,
117
369414
3001
δημιούργησε μια σειρά
από παιχνίδια «Ο Περίεργος Τζορτζ»
από παιχνίδια «Ο Περίεργος Τζορτζ»
06:24
created a series of Curious George games
118
372439
2723
που επικεντρώνονται στα μαθηματικά.
06:27
focused on math.
119
375186
1549
Κι οι ερευνητές μπήκαν μέσα και είχαν
80 νήπια να παίζουν αυτά τα παιχνίδια.
80 νήπια να παίζουν αυτά τα παιχνίδια.
06:29
And researchers came in and had
80 preschoolers play these games.
80 preschoolers play these games.
120
377608
5783
Έπειτα έδωσαν και στα 80 αυτά
παιδιά προσχολικής ηλικίας
παιδιά προσχολικής ηλικίας
06:35
They then gave all 80
of those preschoolers
of those preschoolers
121
383415
2564
ένα τυποποιημένο μαθηματικό τέστ.
06:38
a standardized math test.
122
386003
1943
Μπορούσαμε να δούμε από νωρίς
06:40
We could see early on
123
388613
1171
06:41
that these games
were actually helping kids
were actually helping kids
124
389808
2128
ότι αυτά τα παιχνίδια βοηθούσαν τα παιδιά
06:43
understand some key skills.
125
391960
2000
να κατανοήσουν κάποιες βασικές δεξιότητες.
Αλλά οι συνεργάτες μας στο UCLA
ήθελαν να εμβαθύνουμε πιο πολύ.
ήθελαν να εμβαθύνουμε πιο πολύ.
06:46
But our partners at UCLA
wanted us to dig deeper.
wanted us to dig deeper.
126
394388
3425
Επικεντρώθηκαν στην ανάλυση δεδομένων
και στην αξιολόγηση των μαθητών.
και στην αξιολόγηση των μαθητών.
06:50
They focus on data analysis
and student assessment.
and student assessment.
127
398344
3487
Κι ήθελαν να πάρουν
τα υποστηρικτικά δεδομένα του παιχνιδιού
τα υποστηρικτικά δεδομένα του παιχνιδιού
06:54
And they wanted to take
that back-end game-play data
that back-end game-play data
128
402399
3448
και να δουν αν μπορούν
να τα χρησιμοποιήσουν
να τα χρησιμοποιήσουν
06:57
and see if they could use it
to predict a child's math scores.
to predict a child's math scores.
129
405871
4173
για να προβλέψουν
το μαθηματικό σκορ ενός παιδιού.
το μαθηματικό σκορ ενός παιδιού.
07:02
So they made a neural net --
they essentially trained the computer
they essentially trained the computer
130
410068
3650
Έτσι έφτιαξαν ένα νευρωνικό δίκτυο -
στην ουσία εκπαίδευσαν τον υπολογιστή
να χρησιμοποιεί αυτά τα δεδομένα,
να χρησιμοποιεί αυτά τα δεδομένα,
07:05
to use this data,
131
413742
1522
07:07
and here are the results.
132
415288
1500
και να τα αποτελέσματα.
07:08
This is a subset of the children's
standardized math scores.
standardized math scores.
133
416812
3930
Αυτό είναι ένα υποσύνολο από τα σκορ
τυποποιημένων μαθηματικών των παιδιών.
τυποποιημένων μαθηματικών των παιδιών.
Κι αυτή
07:13
And this
134
421424
1170
είναι η πρόβλεψη του υπολογιστή
για το σκορ του κάθε παιδιού,
για το σκορ του κάθε παιδιού,
07:15
is the computer's prediction
of each child's score,
of each child's score,
135
423459
3657
βασιζόμενη στο παίξιμο μερικών παιχνιδιών
«Ο Περίεργος Τζορτζ».
«Ο Περίεργος Τζορτζ».
07:19
based on playing
some Curious George games.
some Curious George games.
136
427140
3018
Η πρόβλεψη είναι εντυπωσιακά ακριβής,
07:23
The prediction is astonishingly accurate,
137
431688
2410
ειδικά λαμβάνοντας υπόψιν
07:26
especially considering the fact
that these games weren't built
that these games weren't built
138
434122
3012
ότι αυτά τα παιχνίδια
δεν ήταν φτιαγμένα για αξιολόγηση.
δεν ήταν φτιαγμένα για αξιολόγηση.
07:29
for assessment.
139
437158
1205
Η ομάδα που έκανε αυτή τη μελέτη
πιστεύει πως παιχνίδια σαν αυτά
πιστεύει πως παιχνίδια σαν αυτά
07:30
The team that did this study
believes that games like these
believes that games like these
140
438901
2968
μπορούν να μας διδάξουν περισσότερα
για τη γνωστική μάθηση ενός παιδιού
για τη γνωστική μάθηση ενός παιδιού
07:33
can teach us more
about a child's cognitive learning
about a child's cognitive learning
141
441893
3685
συγκριτικά με ένα τυποποιημένο τεστ.
07:37
than a standardized test can.
142
445602
2000
Κι αν τα παιχνίδια μπορούν να μειώσουν
τον χρόνο εξέτασης στη τάξη;
τον χρόνο εξέτασης στη τάξη;
07:40
What if games could reduce
testing time in the classroom?
testing time in the classroom?
143
448800
4175
Κι αν μπορούν να μειώσουν
το άγχος της εξέτασης;
το άγχος της εξέτασης;
07:44
What if they could reduce testing anxiety?
144
452999
2673
Πώς μπορούν να δώσουν
στους δασκάλους μια εικόνα με πληροφορίες
στους δασκάλους μια εικόνα με πληροφορίες
07:48
How could they give teachers
snapshots of insight
snapshots of insight
145
456600
3425
για να τους βοηθήσουν να εστιάσουν
καλύτερα την εξατομικευμένη μάθησή τους;
καλύτερα την εξατομικευμένη μάθησή τους;
07:52
to help them better focus
their individualized learning?
their individualized learning?
146
460049
3106
Ο τρίτος φόβος που θέλω να συμπεριλάβω
07:58
So the third fear I want to address
147
466147
2905
είναι αυτός που θεωρώ
ότι είναι συχνά ο μεγαλύτερος.
ότι είναι συχνά ο μεγαλύτερος.
08:01
is the one that I think
is often the biggest.
is often the biggest.
148
469076
2984
Και πάει ως εξής:
08:04
And that's this:
149
472084
1182
«Αυτές οι οθόνες με απομονώνουν
από το παιδί μου».
από το παιδί μου».
08:06
"These screens are isolating me
from my child."
from my child."
150
474091
3658
Ας παίξουμε λοιπόν ένα σενάριο.
08:11
Let's play out a scenario.
151
479011
2111
Ας πούμε ότι είσαι ένας γονιός,
08:13
Let's say that you are a parent,
152
481146
2713
08:15
and you need 25 minutes
of uninterrupted time
of uninterrupted time
153
483883
2998
και χρειάζεσαι 25 λεπτά αδιάλειπτου χρόνου
για να ετοιμάσεις το βραδινό.
08:18
to get dinner ready.
154
486905
1558
Και για να το κάνεις αυτό, δίνεις
ένα τάμπλετ στο τρίχρονο παιδί σου.
ένα τάμπλετ στο τρίχρονο παιδί σου.
08:20
And in order to do that,
you hand a tablet to your three-year-old.
you hand a tablet to your three-year-old.
155
488487
3659
Τώρα, είναι μια στιγμή
που νιώθεις πιθανόν πολύ ένοχος
που νιώθεις πιθανόν πολύ ένοχος
08:24
Now, this is a moment
where you probably feel very guilty
where you probably feel very guilty
156
492170
2977
08:27
about what you just did.
157
495171
1399
γι' αυτό που μόλις έκανες.
Αλλά τώρα φαντάσου αυτό:
08:29
But now imagine this:
158
497745
2000
Είκοσι λεπτά μετά,
λαμβάνεις ένα μήνυμα,
λαμβάνεις ένα μήνυμα,
08:31
Twenty minutes later,
you receive a text message.
you receive a text message.
159
499769
3050
σε αυτό το κινητό τηλέφωνο,
που βρίσκεται πάντοτε κοντά σου.
που βρίσκεται πάντοτε κοντά σου.
08:34
on that cell phone
that's always within arm's reach.
that's always within arm's reach.
160
502843
2974
Και λέει: «Ο Άλεξ μόλις ταίριαξε
πέντε λέξεις με ομοιοκαταληξία.
πέντε λέξεις με ομοιοκαταληξία.
08:37
And it says: "Alex just matched
five rhyming words.
five rhyming words.
161
505841
4538
Ζήτα του να παίξει
αυτό το παιχνίδι μαζί σου.
αυτό το παιχνίδι μαζί σου.
08:42
Ask him to play this game with you.
162
510403
1843
08:44
Can you think of a word
that rhymes with 'cat'?
that rhymes with 'cat'?
163
512270
2824
Μπορείς να βρεις μια λέξη
να κάνει ομοιοκαταληξία με τη «γάτα»;
να κάνει ομοιοκαταληξία με τη «γάτα»;
Ή με τη «μπάλα»;
08:47
Or how about 'ball'?"
164
515943
1591
Στις μελέτες μας, όταν οι γονείς λαμβάνουν
απλές συμβουλές σαν κι αυτές,
απλές συμβουλές σαν κι αυτές,
08:50
In our studies, when parents receive
simple tips like these,
simple tips like these,
165
518797
3727
αισθάνονταν πιο δυνατοί.
08:54
they felt empowered.
166
522548
1645
Χαίρονταν να παίζουν αυτά τα παιχνίδια
με τα παιδιά τους στο βραδινό τραπέζι.
με τα παιδιά τους στο βραδινό τραπέζι.
08:56
They were so excited
167
524217
1610
08:57
to play these games
at the dinner table with their kids.
at the dinner table with their kids.
168
525851
2624
Και τα παιδιά το λάτρεψαν.
09:00
And the kids loved it, too.
169
528499
1602
09:02
Not only did it feel like magic
that their parents knew
that their parents knew
170
530125
2915
Όχι μόνο το αισθάνονταν σαν μαγικό
που οι γονείς τους ήξεραν τι έπαιζαν,
που οι γονείς τους ήξεραν τι έπαιζαν,
09:05
what they had been playing,
171
533064
1563
στα παιδιά αρέσει πολύ να παίζουν
παιχνίδια με τους γονείς τους.
παιχνίδια με τους γονείς τους.
09:06
kids love to play games
with their parents.
with their parents.
172
534651
3295
Μόνο η πράξη της συζήτησης
με τα παιδιά για τα μέσα τους
με τα παιδιά για τα μέσα τους
09:11
Just the act of talking to kids
about their media
about their media
173
539176
3931
μπορεί να είναι απίστευτα ενδυναμωτική.
09:15
can be incredibly powerful.
174
543131
2000
Πέρσι το καλοκαίρι,
το τεχνολογικό πανεπιστήμιο του Τέξας
το τεχνολογικό πανεπιστήμιο του Τέξας
09:17
Last summer, Texas Tech University
published a study
published a study
175
545829
3325
δημοσίευσε μια μελέτη
ότι το σόου «Η Γειτονιά του Τίγρη Ντάνιελ»
ότι το σόου «Η Γειτονιά του Τίγρη Ντάνιελ»
09:21
that the show "Daniel Tiger's
Neighborhood" could promote
Neighborhood" could promote
176
549178
3362
θα μπορούσε να προωθήσει
την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης στα παιδιά.
την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης στα παιδιά.
09:24
the development of empathy among children.
177
552564
3392
09:27
But there was a really important
catch to this study:
catch to this study:
178
555980
2799
Αλλά υπήρχε μια πραγματικά σημαντική
παγίδα σε αυτή τη μελέτη:
παγίδα σε αυτή τη μελέτη:
09:30
the greatest benefit was only
when parents talked to kids
when parents talked to kids
179
558803
4457
το μεγαλύτερο όφελος υπήρχε μόνο
όταν οι γονείς μιλούσαν στα παιδιά
όταν οι γονείς μιλούσαν στα παιδιά
για το τι έβλεπαν.
09:35
about what they watched.
180
563284
1886
09:37
Neither just watching
181
565194
2000
Ούτε το να βλέπουν μόνο,
ούτε το να μιλάνε μόνο γι' αυτό
ήταν αρκετό.
ήταν αρκετό.
09:39
nor just talking about it was enough;
182
567218
2000
09:41
it was the combination that was key.
183
569242
2258
Ήταν ο συνδυασμός που ήταν το κλειδί.
Οπότε όταν διάβασα αυτή τη μελέτη,
09:45
So when I read this study,
184
573214
1453
09:46
I started thinking about
185
574691
1404
άρχισα να σκέφτομαι
09:48
how rarely parents of preschoolers
actually talk to kids about the content
actually talk to kids about the content
186
576119
5253
πόσο σπάνια οι γονείς των νηπίων
μιλούν στα παιδιά τους για το περιεχόμενο
μιλούν στα παιδιά τους για το περιεχόμενο
του τι παίζουν και του τι βλέπουν.
09:53
of what they're playing
and what they're watching.
and what they're watching.
187
581396
2386
Κι έτσι αποφάσισα να το δοκιμάσω
με το τετράχρονο παιδί μου.
με το τετράχρονο παιδί μου.
09:55
And so I decided to try it
with my four-year-old.
with my four-year-old.
188
583806
2463
09:58
I said,
189
586293
1158
Είπα,
«Έπαιζες ένα παιχνίδι
με αμάξια νωρίτερα σήμερα;»
με αμάξια νωρίτερα σήμερα;»
10:00
"Were you playing a car game
earlier today?"
earlier today?"
190
588077
2829
Κι ο Μπέντζαμιν ζωήρεψε και είπε,
10:03
And Benjamin perked up and said,
191
591352
1982
«Ναι! Κι είδες που έφτιαξα
το αμάξι μου από μια πίκλα;
το αμάξι μου από μια πίκλα;
10:05
"Yes! And did you see
that I made my car out of a pickle?
that I made my car out of a pickle?
192
593358
3845
Ήταν πολύ δύσκολο
να ανοίξω το πορτ μπαγκάζ».
να ανοίξω το πορτ μπαγκάζ».
10:09
It was really hard to open the trunk."
193
597227
2087
(Γέλια)
10:11
(Laughter)
194
599338
1658
Αυτή η αστεία συζήτηση
για το τι ήταν διασκεδαστικό στο παιχνίδι
για το τι ήταν διασκεδαστικό στο παιχνίδι
10:13
This hilarious conversation
about what was fun in the game
about what was fun in the game
195
601020
4085
και το τι θα μπορούσε να ήταν καλύτερο
10:17
and what could have been better
196
605129
1511
10:18
continued all the way
to school that morning.
to school that morning.
197
606664
2780
συνεχίστηκε σε όλη τη διαδρομή
για το σχολείο εκείνο το πρωί.
για το σχολείο εκείνο το πρωί.
Δεν είμαι εδώ για να σας πω πως όλα
τα ψηφιακά μέσα είναι καλά για τα παιδιά.
τα ψηφιακά μέσα είναι καλά για τα παιδιά.
10:24
I'm not here to suggest to you
that all digital media is great for kids.
that all digital media is great for kids.
198
612340
5575
Υπάρχουν βάσιμοι λόγοι για να ανησυχούμε
10:29
There are legitimate reasons
for us to be concerned
for us to be concerned
199
617939
2686
10:32
about the current state
of children's content
of children's content
200
620649
2459
για την τρέχουσα κατάσταση του παιδικού
περιεχομένου σε αυτές τις οθόνες.
περιεχομένου σε αυτές τις οθόνες.
10:35
on these screens.
201
623132
1244
Κι είναι σωστό να σκεφτόμαστε
την ισορροπία:
την ισορροπία:
10:37
And it's right for us
to be thinking about balance:
to be thinking about balance:
202
625062
2775
Πού χωράνε οι οθόνες απέναντι
σε όλα τα άλλα πράγματα
σε όλα τα άλλα πράγματα
10:39
Where do screens fit
against all the other things
against all the other things
203
627861
3660
που το παιδί πρέπει να κάνει
για να μάθει και να μεγαλώσει;
για να μάθει και να μεγαλώσει;
10:43
that a child needs to do
to learn and to grow?
to learn and to grow?
204
631545
3094
10:48
But when we fixate on our fears about it,
205
636258
2807
Αλλά όταν παθαίνουμε εμμονή
με τους φόβους μας γι' αυτό,
με τους φόβους μας γι' αυτό,
ξεχνάμε ένα πραγματικά σημαντικό σημείο,
10:51
we forget a really major point,
206
639089
2784
κι αυτό είναι, ότι τα παιδιά ζούνε
στον ίδιο κόσμο που ζούμε κι εμείς,
στον ίδιο κόσμο που ζούμε κι εμείς,
10:53
and that is, that kids are living
in the same world that we live in,
in the same world that we live in,
207
641897
4198
τον κόσμο που οι ενήλικες
ελέγχουν τα κινητά τους
ελέγχουν τα κινητά τους
10:58
the world where the grownups
check their phones
check their phones
208
646119
2685
11:00
more than 50 times a day.
209
648828
1891
περισσότερες από 50 φορές τη μέρα.
11:03
Screens are a part of children's lives.
210
651886
2806
Οι οθόνες είναι ένα κομμάτι
της ζωής των παιδιών.
της ζωής των παιδιών.
11:08
And if we pretend that they aren't,
211
656048
3000
Κι αν προσποιηθούμε ότι δεν είναι
ή αν μας καταβάλλει ο φόβος μας,
11:11
or if we get overwhelmed by our fear,
212
659072
2995
τα παιδιά δεν πρόκειται να μάθουν ποτέ
πώς και γιατί να τις χρησιμοποιήσουν.
πώς και γιατί να τις χρησιμοποιήσουν.
11:14
kids are never going to learn
how and why to use them.
how and why to use them.
213
662091
4409
Κι αν αρχίσουμε να αυξάνουμε
τις προσδοκίες μας
τις προσδοκίες μας
11:19
What if we start raising our expectations
214
667905
3265
γι' αυτά τα μέσα;
11:23
for this media?
215
671194
1352
11:25
What if we start talking to kids regularly
216
673125
2273
Κι αν αρχίσουμε να συζητάμε
με τα παιδιά τακτικά
με τα παιδιά τακτικά
11:27
about the content on these screens?
217
675422
2121
για την ουσία αυτών των οθονών;
Κι αν ξεκινήσουμε να βλέπουμε
τον θετικό αντίκτυπο
τον θετικό αντίκτυπο
11:30
What if we start looking
for the positive impacts
for the positive impacts
218
678091
2964
που αυτή η τεχνολογία μπορεί να έχει
στις ζωές των παιδιών μας;
στις ζωές των παιδιών μας;
11:33
that this technology can have
in our children's lives?
in our children's lives?
219
681674
3199
Τότε είναι που οι δυνατότητες
αυτών των εργαλείων
αυτών των εργαλείων
11:38
That's when the potential of these tools
can become a reality.
can become a reality.
220
686222
4345
μπορούν να γίνουν πραγματικότητα.
11:43
Thank you.
221
691344
1195
Ευχαριστώ.
(Χειροκρότημα)
11:44
(Applause)
222
692563
3500
ABOUT THE SPEAKER
Sara DeWitt - Children’s media expertInspired by Mister Rogers, Sara DeWitt strives to make every child feel special by charting the forefront of new digital mediums where kids spend their time.
Why you should listen
Sara DeWitt's work in the children's digital space was first inspired by Mister Rogers's approach to television. Just as he strove to make every child feel special through that new medium, her vision is to make each interaction with a game, stream and view an opportunity for children, parents, and teachers to learn and delight in new discoveries.
Over the last 18 years, DeWitt has worked at the forefront of new platforms, in an effort to be everywhere kids are: from websites and mobiles apps to streaming video, augmented reality, 3D-rendered experiences, and wearable technologies. She oversees the Kidscreen- and Webby-award winning pbskids.org website, PBS KIDS streaming video services and the PBS KIDS portfolio of educational apps for children. In 2014, she was named one of the top 42 Women Leading in Education by the USC Rossier School of Education and one of the Top Women in Digital by Cynopsis Media in 2016.
Before her career in public media, DeWitt worked as a preschool teacher, a management researcher and studied media habits of children in rural areas of the United States. She is a military spouse who has moved with her husband and two young sons four times in the last five years. They currently live in Alexandria, Virginia.
Sara DeWitt | Speaker | TED.com