TED2009
Gever Tulley: Life lessons through tinkering
Gever Tulley mengajarkan pelajaran hidup melalui utak - atik
Filmed:
Readability: 4.6
1,292,811 views
Gever Tulley memakai foto-foto dan film pendek yang memikat untuk mendemonstrasikan pelajaran berharga yang diperoleh anak - anak di Sekolah Utak - atik. Ketika diberi peralatan, bahan dan bimbingan, imajinasi anak-anak ini berkembang liar dan dengan pemecahan masalah yang kreatif, mereka dapat membangun kapal yang unik, jembatan dan bahkan sebuah roallercoaster!
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
This is the exact moment
0
0
4000
Inilah saat di mana
00:16
that I started creating something called Tinkering School.
1
4000
5000
saya mulai membuat sesuatu bernama Sekolah Utak-atik.
00:21
Tinkering School is a place where kids can pick up sticks
2
9000
4000
Sekolah Utak - atik adalah tempat di mana anak - anak boleh mengambil tongkat
00:25
and hammers and other dangerous objects,
3
13000
4000
dan palu dan benda berbahaya lainnya,
00:29
and be trusted.
4
17000
2000
dan mendapat kepercayaan.
00:31
Trusted not to hurt themselves,
5
19000
2000
Dipercaya untuk tidak menyakiti diri sendiri,
00:33
and trusted not to hurt others.
6
21000
4000
dan dipercaya untuk tidak menyakiti orang lain.
00:37
Tinkering School doesn't follow a set curriculum,
7
25000
3000
Sekolah Utak - atik tidak mempunyai kurikulum.
00:40
and there are no tests.
8
28000
2000
Dan tidak ada ujian.
00:42
We're not trying to teach anybody any specific thing.
9
30000
4000
Kita tidak mencoba mengajarkan hal tertentu kepada siapapun.
00:46
When the kids arrive
10
34000
3000
Ketika anak - anak ini tiba
00:49
they're confronted with lots of stuff:
11
37000
2000
mereka dihadapkan pada bermacam - macam barang,
00:51
wood and nails and rope and wheels,
12
39000
4000
kayu dan paku dan tali dan roda,
00:55
and lots of tools, real tools.
13
43000
5000
dan banyak perkakas, perkakas yang sebenarnya.
01:00
It's a six-day immersive experience for the kids.
14
48000
5000
Ini adalah pengalaman enam hari yang mendalam bagi anak - anak.
01:05
And within that context, we can offer the kids time --
15
53000
4000
Dan di dalamnya, kami menawarkan waktu kepada anak - anak.
01:09
something that seems in short supply
16
57000
3000
Sesuatu yang sepertinya sedikit
01:12
in their over-scheduled lives.
17
60000
3000
dalam hidup mereka yang sibuk.
01:15
Our goal is to ensure that they leave
18
63000
3000
Tujuan kita adalah memastikan mereka pergi
01:18
with a better sense of how to make things
19
66000
2000
dengan naluri yang lebih baik untuk membuat barang
01:20
than when they arrived,
20
68000
3000
daripada saat mereka tiba,
01:23
and the deep internal realization
21
71000
3000
dan menyadari jauh di lubuk hati mereka
01:26
that you can figure things out by fooling around.
22
74000
4000
bahwa mereka bisa memecahkan masalah dengan bermain - main.
01:30
Nothing ever turns out as planned ... ever.
23
78000
5000
Tidak ada yang pernah berakhir sesuai rencana.
01:35
(Laughter)
24
83000
2000
(Suara tawa)
01:37
And the kids soon learn
25
85000
2000
Dan anak - anak dengan cepat belajar
01:39
that all projects go awry --
26
87000
4000
bahwa semua proyek memiliki masalah --
01:43
(Laughter)
27
91000
1000
(Suara tawa)
01:44
and become at ease with the idea that every step
28
92000
2000
dan menyadari bahwa setiap langkah
01:46
in a project is a step closer
29
94000
3000
dalam sebuah proyek menjadikannya selangkah lebih dekat
01:49
to sweet success,
30
97000
3000
kepada kesuksesan manis,
01:52
or gleeful calamity.
31
100000
4000
atau bencana menyenangkan.
01:56
We start from doodles and sketches.
32
104000
4000
Kami mulai dari coretan dan sketsa.
02:00
And sometimes we make real plans.
33
108000
3000
Dan kadang - kadang kami membuat rencana nyata.
02:03
And sometimes we just start building.
34
111000
4000
Dan kadang - kadang kami langsung membuatnya.
02:07
Building is at the heart of the experience:
35
115000
3000
Proses pembuatan adalah pokok dari pengalaman.
02:10
hands on, deeply immersed
36
118000
3000
Langsung, terlibat secara mendalam
02:13
and fully committed to the problem at hand.
37
121000
4000
dan sepenuhnya berkomitmen pada masalah yang ada.
02:17
Robin and I, acting as collaborators,
38
125000
3000
Robin dan saya, bertindak sebagai kolaborator,
02:20
keep the landscape of the projects
39
128000
2000
menjaga agar proyek tetap
02:22
tilted towards completion.
40
130000
3000
berjalan lancar menuju penyelesaian.
02:25
Success is in the doing,
41
133000
3000
Sukses ada pada prosesnya.
02:28
and failures are celebrated and analyzed.
42
136000
3000
Dan kegagalan disyukuri dan dianalisis.
02:31
Problems become puzzles
43
139000
3000
Masalah menjadi teka-teki
02:34
and obstacles disappear.
44
142000
4000
dan rintangan menghilang.
02:38
When faced with particularly difficult
45
146000
2000
Ketika dihadapkan pada
02:40
setbacks or complexities,
46
148000
2000
rintangan atau kompleksitas yang sulit,
02:42
a really interesting behavior emerges: decoration.
47
150000
5000
perilaku yang menarik muncul: dekorasi.
02:47
(Laughter)
48
155000
3000
(Suara tawa)
02:50
Decoration of the unfinished project
49
158000
2000
Mendekorasi proyek yang belum selesai
02:52
is a kind of conceptual incubation.
50
160000
4000
menjadi semacam pengeraman konsep.
02:56
From these interludes come deep insights
51
164000
3000
Dari selingan ini muncul pengertian yang mendalam
02:59
and amazing new approaches to solving the problems
52
167000
3000
dan pendekatan baru yang luar biasa untuk memecahkan masalah
03:02
that had them frustrated just moments before.
53
170000
5000
yang membuat mereka frustasi beberapa saat yang lalu.
03:07
All materials are available for use.
54
175000
5000
Semua bahan yang tersedia dapat digunakan.
03:12
Even those mundane, hateful, plastic grocery bags
55
180000
6000
Bahkan kantung plastik jelek yang biasa
03:18
can become a bridge
56
186000
2000
dapat menjadi jembatan
03:20
stronger than anyone imagined.
57
188000
4000
yang lebih kuat daripada yang dibayangkan orang - orang.
03:24
And the things that they build
58
192000
3000
Dan hal - hal yang mereka bangun
03:27
amaze even themselves.
59
195000
3000
bahkan membuat mereka sendiri takjub.
03:30
Video: Three, two, one, go!
60
198000
4000
Video: Tiga, dua, satu, jalan!
03:41
Gever Tulley: A rollercoaster built by seven-year-olds.
61
209000
4000
Gever Tulley: Sebuah rollercoaster yang dibuat oleh anak tujuh tahun.
03:45
Video: Yay!
62
213000
3000
Video: Yay!
03:48
(Applause)
63
216000
2000
(Tepuk tangan)
03:50
GT: Thank you. It's been a great pleasure.
64
218000
3000
Gever Tulley: Terima kasih. Saya sangat senang.
03:53
(Applause)
65
221000
6000
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com