TED2009
Gever Tulley: Life lessons through tinkering
Gever Tulley uczy życia przez majsterkowanie
Filmed:
Readability: 4.6
1,292,811 views
Gever Tulley motywującymi fotografiami oraz filmami ilustruje wartościowe lekcje, które dzieci dostają w Szkole Majsterkowania. Za pomocą odpowiednich narzędzi, materiałów i porad ich młoda wyobraźnia rozkwita. W twórczym procesie rozwiązywania problemów dzieci budują unikalne łodzie, mosty, a nawet rollercoastera.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
This is the exact moment
0
0
4000
Oto moment,
00:16
that I started creating something called Tinkering School.
1
4000
5000
w którym zacząłem tworzyć coś, co nazwałem Szkołą Majsterkowania.
00:21
Tinkering School is a place where kids can pick up sticks
2
9000
4000
W Szkole Majsterkowania dzieciaki mogą posługiwać się patykami,
00:25
and hammers and other dangerous objects,
3
13000
4000
młotkami oraz innymi niebezpiecznymi przedmiotami
00:29
and be trusted.
4
17000
2000
i być obdarzone zaufaniem.
00:31
Trusted not to hurt themselves,
5
19000
2000
Zaufaniem, że nie zrobią sobie krzywdy,
00:33
and trusted not to hurt others.
6
21000
4000
i zaufaniem, że nie skrzywdzą innych.
00:37
Tinkering School doesn't follow a set curriculum,
7
25000
3000
W Szkole Majsterkowania nie ma ustalonego programu nauczania.
00:40
and there are no tests.
8
28000
2000
Nie ma też testów.
00:42
We're not trying to teach anybody any specific thing.
9
30000
4000
Nie próbujemy nikogo nauczyć konkretnych rzeczy.
00:46
When the kids arrive
10
34000
3000
Kiedy przychodzą dzieci,
00:49
they're confronted with lots of stuff:
11
37000
2000
dostają do dyspozycji mnóstwo materiałów,
00:51
wood and nails and rope and wheels,
12
39000
4000
drewna, gwoździ, lin, kółek
00:55
and lots of tools, real tools.
13
43000
5000
i mnóstwo narzędzi, prawdziwych narzędzi.
01:00
It's a six-day immersive experience for the kids.
14
48000
5000
Jest to sześciodniowe, silnie angażujące dzieci doświadczenie.
01:05
And within that context, we can offer the kids time --
15
53000
4000
W takich warunkach możemy dać dzieciom czas.
01:09
something that seems in short supply
16
57000
3000
Coś, co wydaje się brakować
01:12
in their over-scheduled lives.
17
60000
3000
w ich przeładowanych planach zajęć.
01:15
Our goal is to ensure that they leave
18
63000
3000
Naszym celem jest, aby opuszczali naszą szkołę
01:18
with a better sense of how to make things
19
66000
2000
z głębszym, niż kiedy przyszli, zrozumieniem,
01:20
than when they arrived,
20
68000
3000
jak samodzielnie tworzyć,
01:23
and the deep internal realization
21
71000
3000
i z głębszym wewnętrznym przeświadczeniem,
01:26
that you can figure things out by fooling around.
22
74000
4000
że droga do praktycznej wiedzy może prowadzić przez zabawę.
01:30
Nothing ever turns out as planned ... ever.
23
78000
5000
Nic nie wychodzi tak, jak zaplanowano... nigdy.
01:35
(Laughter)
24
83000
2000
(Śmiech)
01:37
And the kids soon learn
25
85000
2000
A dzieci szybko się uczą,
01:39
that all projects go awry --
26
87000
4000
że wszystkie projekty wychodzą na opak --
01:43
(Laughter)
27
91000
1000
(Śmiech)
01:44
and become at ease with the idea that every step
28
92000
2000
i oswajają się ze świadomością,
01:46
in a project is a step closer
29
94000
3000
że każdy krok w projekcie jest krokiem w kierunku
01:49
to sweet success,
30
97000
3000
słodkiego sukcesu
01:52
or gleeful calamity.
31
100000
4000
albo radosnej klęski.
01:56
We start from doodles and sketches.
32
104000
4000
Zaczynamy od rysuneczków i szkiców,
02:00
And sometimes we make real plans.
33
108000
3000
ale czasami robimy konkretne plany,
02:03
And sometimes we just start building.
34
111000
4000
a czasami po prostu zaczynamy budować.
02:07
Building is at the heart of the experience:
35
115000
3000
Budowanie jest samym sednem doświadczania.
02:10
hands on, deeply immersed
36
118000
3000
Własnymi rękoma, z pełnym zaangażowaniem
02:13
and fully committed to the problem at hand.
37
121000
4000
i pełnym poświęceniem się rozwiązywanemu problemowi.
02:17
Robin and I, acting as collaborators,
38
125000
3000
Robin i ja, działając we współpracy,
02:20
keep the landscape of the projects
39
128000
2000
staramy się kierować projekty
02:22
tilted towards completion.
40
130000
3000
w stronę ich ukończenia.
02:25
Success is in the doing,
41
133000
3000
Sukces tkwi w samym działaniu,
02:28
and failures are celebrated and analyzed.
42
136000
3000
zaś błędy są celebrowane i analizowane.
02:31
Problems become puzzles
43
139000
3000
Problemy zamieniają się w układanki,
02:34
and obstacles disappear.
44
142000
4000
zaś przeszkody znikają.
02:38
When faced with particularly difficult
45
146000
2000
Kiedy spotykamy się ze szczególnie trudnymi
02:40
setbacks or complexities,
46
148000
2000
komplikacjami i porażkami,
02:42
a really interesting behavior emerges: decoration.
47
150000
5000
stosujemy szczególnie interesujący obyczaj: dekoracji.
02:47
(Laughter)
48
155000
3000
(Śmiech)
02:50
Decoration of the unfinished project
49
158000
2000
Dekoracja nieskończonego projektu
02:52
is a kind of conceptual incubation.
50
160000
4000
jest swoistym rodzajem konceptualnej inkubacji.
02:56
From these interludes come deep insights
51
164000
3000
Z takich intermediów wynikają wnikliwe spostrzeżenia
02:59
and amazing new approaches to solving the problems
52
167000
3000
i zadziwiająco świeże podejścia do rozwiązywania problemów,
03:02
that had them frustrated just moments before.
53
170000
5000
które jeszcze przed chwilą były źródłem frustracji.
03:07
All materials are available for use.
54
175000
5000
Wszelkie materiały nadają się do użytku.
03:12
Even those mundane, hateful, plastic grocery bags
55
180000
6000
Nawet takie najzwyklejsze plastykowe worki na zakupy
03:18
can become a bridge
56
186000
2000
mogą stać się mostem
03:20
stronger than anyone imagined.
57
188000
4000
mocniejszym, niż ktokolwiek mógłby przypuszczać.
03:24
And the things that they build
58
192000
3000
Rzeczy, które dzieci budują,
03:27
amaze even themselves.
59
195000
3000
są zadziwiające nawet dla nich samych.
03:30
Video: Three, two, one, go!
60
198000
4000
Wideo: trzy, dwa, jeden, start!
03:41
Gever Tulley: A rollercoaster built by seven-year-olds.
61
209000
4000
Gever Tulley: rollercoaster zbudowany przez siedmiolatków.
03:45
Video: Yay!
62
213000
3000
Wideo: Jeeest!
03:48
(Applause)
63
216000
2000
(Oklaski)
03:50
GT: Thank you. It's been a great pleasure.
64
218000
3000
Gever Tulley: Dziękuję, to była dla mnie wielka przyjemność.
03:53
(Applause)
65
221000
6000
(Oklaski)
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com