TED2002
Mae Jemison: Teach arts and sciences together
מיי ג'מיסון על הוראת האמנויות והמדעים יחד
Filmed:
Readability: 4.4
907,108 views
מיי ג'מיסון - אסטרונאוטית, רופאה, אספנית אמנות, רקדנית... מביאה סיפורים משנות השכלתה וזמנה בחלל, קוראת למחנכים ללמד גם את האמנויות וגם את המדעים, גם אינטואיציה וגם לוגיקה, כאחד - בכדי ליצור משכילים נועזים.
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educator
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
What I want to do today is to spend
0
0
2000
מה שאני רוצה לעשות היום
00:17
some time talking about some stuff that's
1
2000
2000
זה להקדיש קצת זמן לדבר על כמה דברים
00:19
sort of giving me a little bit of
2
4000
2000
שיצרו אצלי מעין חרדה קיומית,
00:21
existential angst, for lack of a better word,
3
6000
3000
בהעדר מינוח טוב יותר,
00:24
over the past couple of years, and
4
9000
2000
במהלך השנים האחרונות.
00:26
basically, these three quotes
5
11000
3000
ובעצם שלושת הציטוטים הבאים
00:29
tell what's going on.
6
14000
2000
מעידים על המצב.
00:31
"When God made the color purple,
7
16000
2000
"כאשר אלוהים יצר את הצבע ארגמן,
00:33
God was just showing off," Alice Walker
8
18000
2000
אלוהים פשוט השוויץ," כתבה אליס ווקר
00:35
wrote in "The Color Purple," and
9
20000
2000
ב"הצבע ארגמן."
00:37
Zora Neale Hurston wrote in
10
22000
2000
וזורה ניל הורסטון כתבה בספרה
00:39
"Dust Tracks On A Road,"
11
24000
2000
"עקבות אבק על דרך,"
00:41
"Research is a formalized curiosity.
12
26000
2000
"מחקר זה סקרנות רשמית.
00:43
It's poking and prying with a purpose."
13
28000
2000
זה חטטנות ומציצנות עם תכלית."
00:45
And then finally,
14
30000
2000
ולבסוף,
00:47
when I think about the near future,
15
32000
2000
כאשר אני חושבת על העתיד הקרוב,
00:49
you know, we have this attitude, well,
16
34000
2000
אתם יודעים שיש לנו את הגישה הזו,
00:51
whatever happens, happens. Right?
17
36000
2000
מה שיהיה, יהיה. נכון?
00:53
So that goes along with the Chesire Cat
18
38000
2000
אז גישה זו הולכת בד בבד עם דבריו של החתול צ'שייר,
00:55
saying, "If you don't care much
19
40000
2000
"אם לא אכפת לך כל כך
00:57
where you want to get to,
20
42000
2000
לאן את רוצה להגיע,
00:59
it doesn't much matter which way you go."
21
44000
2000
זה לא משנה באיזו דרך תבחרי."
01:01
But I think it does matter
22
46000
2000
אבל אני חושבת שזה כן משנה
01:03
which way we go, and what road we take,
23
48000
2000
לאן אנו הולכים ואיזו דרך אנו לוקחים,
01:05
because when I think about design in the
24
50000
2000
מפני שכאשר אני חושבת על תכנון
01:07
near future, what I think are the most
25
52000
2000
בעתיד הקרוב, מה שלדעתי הן הסוגיות
01:09
important issues, what's really
26
54000
2000
החשובות ביותר,
01:11
crucial and vital is that we need
27
56000
2000
מה שקריטי וחיוני, זה שאנו צריכים
01:13
to revitalize the arts and sciences
28
58000
2000
להחיות מחדש את האמנויות והמדעים
01:15
right now in 2002.
29
60000
3000
עתה ב- 2002.
01:18
(Applause)
30
63000
5000
(מחיאות כפיים)
01:23
If we describe the near future
31
68000
2000
אם נתאר את העתיד הקרוב,
01:25
as 10, 20, 15 years from now,
32
70000
2000
10, 20, 15 שנים מעכשיו,
01:27
that means that what we do today
33
72000
3000
המשמעות היא שמה שאנו עושים היום
01:30
is going to be critically important,
34
75000
2000
עומד להיות גורם מכריע
01:32
because in the year 2015,
35
77000
2000
בשנת 2015,
01:34
and the year 2020, 2025, the world
36
79000
2000
בשנים 2020, 2025,
01:36
our society is going to be building on,
37
81000
2000
העולם שהחברה שלנו עומדת לבנות עליו,
01:38
the basic knowledge and abstract ideas,
38
83000
2000
הידע הבסיסי והרעיונות המופשטים,
01:40
the discoveries that we came up with today,
39
85000
3000
התגליות שנעשה בימינו.
01:43
just as all these wonderful things we're
40
88000
2000
בדיוק כמו כל הדברים הנפלאים שאנו
01:45
hearing about here at the TED conference
41
90000
2000
שומעים עליהם כאן בכנס TED
01:47
that we take for granted in the world
42
92000
2000
ואנו לוקחים כמובן מאליו
01:49
right now, were really knowledge
43
94000
2000
כעת בעולם, היו בעצם תובנות
01:51
and ideas that came up
44
96000
2000
ורעיונות אשר הופיעו
01:53
in the '50s, the '60s, and the '70s.
45
98000
3000
בשנות ה-50, ה-60 וה-70.
01:56
That's the substrate that we're exploiting
46
101000
3000
אלו התשתיות שאנו עושים עושים בהן שימוש כיום,
01:59
today, whether it's the internet,
47
104000
2000
אם זה האינטרנט,
02:01
genetic engineering, laser scanners,
48
106000
2000
הנדסה גנטית, סורקי לייזר,
02:03
guided missiles, fiber optics, high-definition
49
108000
2000
טילים מונחים, סיבים אופטיים, טלוויזיה בהפרדה גבוהה
02:05
television, sensing, remote-sensing
50
110000
2000
חישה, חישה מרחוק
02:07
from space and the wonderful
51
112000
2000
מהחלל, ותמונות
02:09
remote-sensing photos that we see in
52
114000
2000
החישה מרחוק הנפלאות שאנו רואים,
02:11
3D weaving, TV programs like Tracker,
53
116000
3000
אריגה תלת מימדית, תוכניות טלוויזיה כ- Tracker,
02:14
and Enterprise, CD rewrite drives,
54
119000
2000
ומסע בין כוכבים: אנטרפרייז, צורבי תקליטורים,
02:16
flatscreen, Alvin Ailey's Suite Otis,
55
121000
3000
מסכים שטוחים, "סוויטת אוטיס" של אלווין איילי,
02:19
or Sarah Jones' "Your Revolution Will Not
56
124000
3000
או "המהפכה שלך לא
02:22
Be Between These Thighs," which
57
127000
2000
תתרחש בין הירכיים האלה" של שרה ג'ונס, שדרך אגב
02:24
by the way was banned by the FCC,
58
129000
2000
נאסר לשידור על-ידי ה-FCC (נציבות התקשורת הפדרלית),
02:26
or ska, all of these things
59
131000
2000
או סקא (סגנון מוזיקלי), כל הדברים האלה
02:28
without question, almost without exception,
60
133000
2000
ללא ספק, כמעט ללא יוצא מן הכלל,
02:30
are really based on ideas
61
135000
2000
בעצם מבוססים על רעיונות,
02:32
and abstract and creativity
62
137000
2000
על המופשט ועל יצירתיות
02:34
from years before,
63
139000
2000
בשנים קודמות.
02:36
so we have to ask ourselves,
64
141000
2000
אז עלינו לשאול את עצמנו,
02:38
what are we contributing to that legacy
65
143000
2000
מה אנו תורמים למורשת זו
02:40
right now? And when I think about it,
66
145000
2000
כעת? וכאשר אני חושבת על זה,
02:42
I'm really worried. To be quite frank,
67
147000
2000
אני חוששת מאוד. אם להיות כנה,
02:44
I'm concerned. I'm skeptical
68
149000
2000
אני מודאגת. אני בספק
02:46
that we're doing very much of anything.
69
151000
3000
שאנו עושים דבר באיזשהו תחום.
02:49
We're, in a sense, failing to act
70
154000
2000
אנו במובן מסוים נכשלים לפעול
02:51
in the future. We're purposefully,
71
156000
3000
בעתיד. אנחנו באופן מכוון
02:54
consciously being laggards.
72
159000
2000
ומודע נחשלים.
02:56
We're lagging behind.
73
161000
2000
אנו משתרכים מאחור.
02:58
Frantz Fanon, who was a psychiatrist
74
163000
2000
פרנץ פנון שהיה פסיכיאטר
03:00
from Martinique, said, "Each generation
75
165000
2000
ממרטיניק, אמר, "כל דור
03:02
must, out of relative obscurity,
76
167000
2000
נדרש לגלות באפלה יחסית,
03:04
discover its mission, and fulfill or betray it."
77
169000
4000
מהי משימתו, ולמלאה או לבגוד בה."
03:09
What is our mission? What do we have
78
174000
2000
מהי משימתנו? מה עלינו
03:11
to do? I think our mission is
79
176000
2000
לעשות? אני חושבת שמשימתנו היא
03:13
to reconcile, to reintegrate
80
178000
2000
לפייס, למזג
03:15
science and the arts, because right now
81
180000
3000
את המדעים והאמנויות, מפני שברגע זה
03:18
there's a schism that exists
82
183000
3000
ישנו קרע הקיים
03:21
in popular culture. You know,
83
186000
2000
בתרבות הפופולרית. אתם יודעים,
03:23
people have this idea that science
84
188000
2000
לאנשים יש את הגישה הזו שהמדעים
03:25
and the arts are really separate.
85
190000
2000
והאמנויות הם תחומים נפרדים.
03:27
We think of them as separate
86
192000
2000
אנו מתייחסים אליהם כאל נפרדים
03:29
and different things, and this idea was
87
194000
2000
ושונים, והגישה הזו
03:31
probably introduced centuries ago,
88
196000
2000
החלה כנראה מאות שנים קודם,
03:33
but it's really becoming critical now,
89
198000
2000
אבל זה באמת נעשה חמור כעת,
03:35
because we're making decisions about our
90
200000
2000
מפני שאנו עושים החלטות לגבי
03:37
society every day that,
91
202000
3000
החברה שלנו כל יום,
03:40
if we keep thinking that the arts
92
205000
2000
ואם נמשיך לחשוב שהאמנויות
03:42
are separate from the sciences,
93
207000
2000
נפרדות מן המדעים,
03:44
and we keep thinking it's cute to say,
94
209000
2000
ונמשיך לחשוב שזה חמוד להגיד,
03:46
"I don't understand anything about this one,
95
211000
2000
"אני לא מבין את התחום הזה,
03:48
I don't understand anything about the other
96
213000
2000
אני לא מבין כלום לגבי התחום האחר,"
03:50
one," then we're going to have problems.
97
215000
2000
אז אנו עומדים להתקל בבעיות.
03:52
Now I know no one here at TED
98
217000
2000
אני יודעת שאף אחד כאן ב- TED
03:54
thinks this. All of us, we already know
99
219000
2000
לא חושב כך. כולנו כאן כבר יודעים
03:56
that they're very connected, but I'm going
100
221000
2000
שהשניים קשורים עד מאוד, אבל אני עומדת
03:58
to let you know that some folks
101
223000
2000
לגלות לכם שיש אנשים
04:00
in the outside world, believe it or not,
102
225000
2000
בעולם החיצון, תאמינו או לא,
04:02
they think it's neat when they say,
103
227000
2000
שחושבים שזה שנון לומר,
04:04
"You know, scientists and science is not
104
229000
2000
"אתם יודעים, מדענים ומדע הם לא
04:06
creative. Maybe scientists are ingenious,
105
231000
2000
יצירתיים. יתכן ומדענים הם גאונים,
04:08
but they're not creative.
106
233000
2000
אך הם אינם יצירתיים."
04:10
And then we have this tendency, the career
107
235000
2000
ובנוסף יש לנו את הנטיה הזו, שיועצי קריירה
04:12
counselors and various people say things
108
237000
2000
ואחרים אומרים דברים כגון,
04:14
like, "Artists are not analytical.
109
239000
2000
"אמנים הם לא אנליטיים.
04:16
They're ingenious, perhaps,
110
241000
3000
יתכן והם גאונים,
04:19
but not analytical," and
111
244000
3000
אך לא אנליטיים,"
04:22
when these concepts underly our teaching
112
247000
2000
וכאשר מושגים אלה עומדים בבסיס ההוראה שלנו
04:24
and what we think about the world,
113
249000
2000
ואופן החשיבה שלנו על העולם,
04:26
then we have a problem, because we
114
251000
2000
אז אנו בבעיה, מפני שאנו
04:28
stymie support for everything.
115
253000
2000
פוגעים ביסודות של הכול.
04:30
By accepting this dichotomy,
116
255000
2000
בכך שאנו מקבלים את הדיכוטומיה הזו,
04:32
whether it's tongue-in-cheek, when
117
257000
2000
גם אם בצחוק,
04:34
we attempt to accommodate it in our world,
118
259000
2000
כשאנו מנסים ליישמה בעולמנו,
04:36
and we try to build our foundation
119
261000
2000
ובמקביל מנסים לבנות את התשתית שלנו
04:38
for the world, we're messing up the future,
120
263000
2000
לעולם, אנו הורסים את העתיד,
04:40
because, who wants to be uncreative?
121
265000
2000
כי מי אינו רוצה להיות יצירתי?
04:42
Who wants to be illogical?
122
267000
2000
מי רוצה להיות בלתי הגיוני?
04:44
Talent would run from either of these fields
123
269000
2000
הכישרון יעלם משני התחומים הללו
04:46
if you said you had to choose either.
124
271000
2000
אם נאמר שצריך לבחור אחד מבין השניים.
04:48
Then they're going to go to something
125
273000
2000
אז יחלו אנשים לחשוב
04:50
where they think, "Well, I can be creative
126
275000
2000
"אני יכול להיות יצירתי
04:52
and logical at the same time."
127
277000
2000
ולוגי במקביל."
04:54
Now I grew up in the '60s and I'll admit it,
128
279000
2000
עכשיו אני גדלתי בשנות ה-60. ואני אודה בכך,
04:56
actually, my childhood spanned the '60s,
129
281000
3000
בעצם, כל שנות הילדות שלי התרחשו בשנות ה-60.
04:59
and I was a wannabe hippie and I always
130
284000
2000
אני רציתי להיות היפית ותמיד חשתי
05:01
resented the fact that I wasn't really
131
286000
2000
מרמור כלפי העובדה שלא הייתי
05:03
old enough to be a hippie.
132
288000
2000
מבוגרת מספיק בכדי להיות היפית.
05:05
And I know there are people here, the
133
290000
2000
אני יודעת שיש אנשים כאן,
05:07
younger generation who want to be hippies,
134
292000
2000
הדור הצעיר שרוצה להיות היפי.
05:09
but people talk about the '60s all the time,
135
294000
2000
אנשים מדברים על שנות ה-60 כל הזמן,
05:11
and they talk about the anarchy
136
296000
2000
והם מדברים על האנרכיה
05:13
that was there, but when I think about
137
298000
2000
שהיתה אז, אך כשאני חושבת
05:15
the '60s, what I took away from it was
138
300000
2000
על שנות ה-60, מה שלמדתי מן השנים הללו
05:17
that there was hope for the future.
139
302000
2000
זה שיש תקווה לעתיד.
05:19
We thought everyone could participate.
140
304000
2000
חשבנו שכולם יוכלו להשתתף.
05:21
There were wonderful, incredible ideas
141
306000
2000
היו רעיונות נפלאים, מדהימים
05:23
that were always percolating,
142
308000
2000
שכל הזמן נרקמו,
05:25
and so much of what's cool or hot today
143
310000
3000
ורבים מן הדברים המגניבים והחמים היום
05:28
is really based on some of those concepts,
144
313000
2000
בעצם מקורם ברעיונות הללו,
05:30
whether it's, you know, people trying to
145
315000
2000
אם מדובר באנשים המנסים לעשות שימוש
05:32
use the prime directive from Star Trek
146
317000
2000
בהנחייה הראשית מן התוכנית מסע בין כוכבים,
05:34
being involved in things, or again that
147
319000
2000
להיות מעורבים בדברים, או שוב
05:36
three-dimensional weaving and
148
321000
2000
אריגה תלת מימדית
05:38
fax machines that I read about in my
149
323000
2000
ומכשירי פקס שהייתי קוראת עליהם
05:40
weekly readers that the technology
150
325000
2000
בשבועונים בהם צויין כי הטכנולוגיה
05:42
and engineering was just getting started.
151
327000
2000
וההנדסה עוד בראשית דרכן.
05:44
But the '60s left me with a problem.
152
329000
2000
אבל שנות ה-60 השאירו אותי עם דילמה.
05:46
You see, I always assumed I would go
153
331000
2000
תמיד הנחתי שאגיע
05:48
into space, because I followed all of this,
154
333000
3000
לחלל מאחר ועקבתי אחר התחום.
05:51
but I also loved the arts and sciences.
155
336000
3000
אך אהבתי גם את האמנויות וגם את המדעים.
05:54
You see, when I was growing up as
156
339000
2000
אתם מבינים, עוד בעודי
05:56
a little girl and as a teenager,
157
341000
2000
ילדה קטנה ובשנות העשרה שלי,
05:58
I loved designing and making dogs' clothes
158
343000
2000
אהבתי לעצב ולהכין בגדי בובות
06:00
and wanting to be a fashion designer.
159
345000
2000
ורציתי להיות מעצבת אופנה.
06:02
I took art and ceramics. I loved dance.
160
347000
3000
לקחתי קורסי אומנות וקרמיקה. אהבתי לרקוד.
06:05
Lola Falana. Alvin Ailey. Jerome Robbins.
161
350000
4000
לולה פלנה, אלויין איילי, ג'רום רובינס.
06:09
And I also avidly followed the Gemini
162
354000
2000
ובנוסף, עקבתי באדיקות אחר תוכניות החלל
06:11
and the Apollo programs.
163
356000
3000
ג'מיני ואפולו.
06:14
I had science projects and tons of astronomy
164
359000
2000
היו לי פרויקטיים מדעיים והמון ספרי אסטרונומיה.
06:16
books. I took calculus and philosophy.
165
361000
2000
לקחתי קורסי חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי ופילוסופיה.
06:18
I wondered about the infinity
166
363000
2000
תהיתי על האינסוף
06:20
and the Big Bang theory.
167
365000
2000
ועל תאורית המפץ הגדול.
06:22
And when I was at Stanford,
168
367000
2000
וכשלמדתי בסטנפורד,
06:24
I found myself, my senior year,
169
369000
2000
מצאתי את עצמי, בשנת הלימודים האחרונה,
06:26
chemical engineering major, half the folks
170
371000
2000
בוגרת הנדסה כימית. חצי מחברי
06:28
thought I was a political science and
171
373000
2000
חשבו שאני בוגרת מדע המדינה
06:30
performing arts major, which was sort of
172
375000
2000
ואמנות הבמה, מה שהיה נכון באופן מסוים
06:32
true because I was Black Student Union President
173
377000
2000
מפני שהייתי נשיאת אגודת הסטודנטים השחורים
06:34
and I did major in some other things,
174
379000
2000
ובנוסף הייתי בוגרת בעוד מספר תחומים.
06:36
and I found myself the last quarter juggling
175
381000
2000
ומצאתי את עצמי ברבעון האחרון מלהטטת
06:38
chemical engineering separation processes,
176
383000
2000
בין תהליכי הפרדה בהנדסה כימית,
06:40
logic classes, nuclear magnetic resonance
177
385000
2000
שיעורי לוגיקה, תהודה מגנטית גרעינית ספקטרוסקופית,
06:42
spectroscopy, and also producing
178
387000
2000
וגם מפיקה
06:44
and choreographing a dance production,
179
389000
2000
וכוריאוגרפית של הפקת מחול.
06:46
and I had to do the lighting and the
180
391000
2000
ואני הייתי צריכה לדאוג לתאורה
06:48
design work, and I was trying to figure out,
181
393000
3000
ולעבודת התכנון. ניסיתי לברר,
06:51
do I go to New York City
182
396000
2000
אם אני הולכת לניו-יורק
06:53
to try to become a professional dancer,
183
398000
2000
בניסיון להיות לרקדנית מקצועית,
06:55
or do I go to medical school?
184
400000
3000
או שאני הולכת לבית ספר לרפואה?
06:58
Now, my mother helped me figure
185
403000
2000
אמא שלי עזרה לי
07:00
that one out. (Laughter)
186
405000
3000
לעלות על התשובה. (צחוק)
07:03
But when I went into space,
187
408000
2000
אבל כשהלכתי לחלל,
07:05
when I went into space I carried a number
188
410000
2000
כשהלכתי לחלל לקחתי איתי
07:07
of things up with me. I carried a poster
189
412000
2000
כמה דברים למעלה. לקחתי פוסטר
07:09
by Alvin Ailey, which you can figure out
190
414000
2000
של אלווין, כמו שאתם כבר יכולים להבין,
07:11
now, I love the dance company.
191
416000
2000
אני אוהבת את להקת המחול.
07:13
An Alvin Ailey poster of Judith Jamison
192
418000
2000
בנוסף, פוסטר של ג'ודית' ג'יימסון מלהקת אלווין איילי,
07:15
performing the dance "Cry," dedicated to all
193
420000
2000
מבצעת את הריקוד "בכי," כהוקרה לכל
07:17
black women everywhere. A Bundu statue,
194
422000
2000
הנשים השחורות בכל מקום. פסלון בונדו,
07:19
which was from the Women's Society
195
424000
2000
שמקורו באגודת הנשים
07:21
in Sierra Leone, and a certificate for the
196
426000
2000
של סיירה לאונה, והתחייבות כתובה עבור
07:23
Chicago Public School students to work to
197
428000
2000
התלמידים בבתי הספר הציבוריים, לעבוד למען
07:25
improve their science and math,
198
430000
2000
שיפור יכולתיהם במדע ומתמטיקה.
07:27
and folks asked me,
199
432000
2000
ואנשים שואלים אותי,
07:29
"Why did you take up what you took up?"
200
434000
2000
"מדוע לקחת איתך את כל הדברים הללו?"
07:31
And I had to say,
201
436000
2000
ואני עונה,
07:33
"Because it represents human creativity,
202
438000
2000
"מפני שהם מייצגים את היצירתיות האנושית,
07:35
the creativity that allowed us, that we were
203
440000
2000
היצירתיות שאפשרה לנו, שהייתה נחוצה
07:37
required to have to conceive and build
204
442000
2000
לנו בכדי שנוכל להעלות על הדעת ולבנות
07:39
and launch the space shuttle, springs from
205
444000
3000
ולשגר את מעבורות החלל,
07:42
the same source as the imagination and
206
447000
2000
נובעת מאותו מקור דמיון
07:44
analysis it took to carve a Bundu statue,
207
449000
3000
וניתוח שמאפשר לגלף פסלון בונדו,
07:47
or the ingenuity it took to design,
208
452000
3000
או כושר ההמצאה שהיה חיוני בכדי לתכנן,
07:50
choreograph, and stage "Cry."
209
455000
3000
לעשות כוריאוגרפיה ולהעלות על הבמה את "בכי."
07:53
Each one of them are different
210
458000
2000
כל אחד מהם מהווה
07:55
manifestations, incarnations, of creativity,
211
460000
3000
ביטוי, התגלמות, של יצירתיות,
07:58
avatars of human creativity,
212
463000
3000
ייצוג של היצירתיות האנושית.
08:01
and that's what we have to reconcile
213
466000
2000
וזה מה שאנחנו צריכים ליישב בשכלנו
08:03
in our minds, how these things fit together.
214
468000
2000
איך כל הדברים הללו משתלבים יחד.
08:05
The difference between arts and sciences
215
470000
2000
השוני בין האמנויות למדעים
08:07
is not analytical versus intuitive, right?
216
472000
3000
אינו אנליטי לעומת אינטואיטיבי, נכון?
08:10
E=MC squared required
217
475000
3000
הנוסחה E = mc ² הצריכה
08:13
an intuitive leap, and then you had
218
478000
2000
זינוק אינטואיטיבי, ולאחר מכן
08:15
to do the analysis afterwards.
219
480000
2000
יש צורך באנליזה.
08:17
Einstein said, in fact, "The most beautiful
220
482000
2000
איינשטיין אמר, "הדבר היפה
08:19
thing we can experience is the mysterious.
221
484000
3000
ביותר שביכולתינו לחוות הוא המסתורין.
08:22
It is the source of all true art and science."
222
487000
3000
זהו המקור לכל אמנות ומדע אמיתיים."
08:25
Dance requires us to express and want
223
490000
2000
ריקוד מחייב אותנו להביע,
08:27
to express the jubilation in life, but then you
224
492000
2000
ושואף להביע, את שמחת החיים, אך אז
08:29
have to figure out, exactly
225
494000
2000
עליך לחשוב,
08:31
what movement do I do to make sure
226
496000
2000
"איזה צעדים עלי לעשות בכדי לוודא
08:33
that it comes across correctly?
227
498000
2000
שאעביר זאת כראוי?"
08:35
The difference between arts and sciences
228
500000
2000
השוני בין האמנויות למדעים
08:37
is also not constructive versus
229
502000
2000
הוא גם אינו קונסטרוקטיבי לעומת
08:39
deconstructive, right? A lot of people
230
504000
2000
דקונסטרוקטיבי, נכון? אנשים רבים
08:41
think of the sciences as deconstructive.
231
506000
2000
מתייחסים אל המדעים כאל דקונסטרוקטיבים.
08:43
You have to pull things apart.
232
508000
2000
עליך לפרק דברים לגורמים.
08:45
And yeah, sub-atomic physics
233
510000
2000
ואכן, פיזיקת חלקיקים
08:47
is deconstructive. You literally try to
234
512000
2000
היא דקונסטרוקטיבית. אתה באופן מילולי מנסה
08:49
tear atoms apart to understand
235
514000
2000
לקרוע אטומים לגזרים בכדי להבין
08:51
what's inside of them. But sculpture, from
236
516000
2000
מה נמצא בתוכם. אך פיסול,
08:53
what I understand from great sculptors,
237
518000
2000
ממה שאני מבינה מפסלים גדולים,
08:55
is deconstructive, because you see a piece
238
520000
2000
הוא דקונסטרוקטיבי, מפני שאתה רואה חלק
08:57
and you remove what doesn't
239
522000
2000
ומסיר את מה
08:59
need to be there.
240
524000
2000
שאינו שייך.
09:01
Biotechnology is constructive.
241
526000
2000
ביוטכנולוגיה היא קונסטרוקטיבית.
09:03
Orchestral arranging is constructive.
242
528000
2000
עיבוד מוזיקלי הוא קונסטרוקטיבי.
09:05
So in fact we use constructive and
243
530000
2000
אז למעשה אנו משתמשים באמצעים
09:07
deconstructive techniques in everything.
244
532000
2000
קונסטרוקטיבים ודקונסטרוקטיבים בכול.
09:09
The difference between science
245
534000
3000
ההבדל בין המדעים
09:12
and the arts is not that they
246
537000
3000
לאמנויות הוא לא שהם
09:15
are different sides of the same coin, even,
247
540000
2000
צדדים שונים לאותו המטבע,
09:17
or even different parts
248
542000
2000
או חלקים שונים
09:19
of the same continuum, but rather
249
544000
2000
באותו הרצף, אלא הם בעצם
09:21
they're manifestations of the same thing.
250
546000
3000
ביטויים של אותו הדבר.
09:24
Different quantum states of an atom?
251
549000
2000
מצבים קוונטים שונים של אותו האטום?
09:26
Or maybe if I want to be more 21st century
252
551000
2000
או אולי אם להיות יותר מן המאה ה-21
09:28
I could say that they are different harmonic
253
553000
2000
אוכל לומר שהם תהודות הרמוניות שונות
09:30
resonances of a superstring.
254
555000
2000
של העל-מיתר.
09:32
But we'll leave that alone. (Laughter)
255
557000
2000
אבל לא ניכנס לזה. (צחוק)
09:34
They spring from the same source.
256
559000
2000
הם נובעים מאותו המקור.
09:36
The arts and sciences are avatars of
257
561000
2000
האמנויות והמדעים הם ייצוגים של
09:38
human creativity. It's our attempt
258
563000
2000
יצירתיות אנושית. הם הניסיון שלנו
09:40
as humans to build an understanding
259
565000
2000
כבני אנוש לרכז את הידע שלנו
09:42
of the universe, the world around us.
260
567000
2000
על היקום, העולם שסביבנו.
09:44
It's our attempt to influence things,
261
569000
2000
הם הניסיון שלנו להשפיע על דברים,
09:46
the universe internal to ourselves
262
571000
2000
עולמנו הפנימי
09:48
and external to us.
263
573000
2000
והחיצוני.
09:50
The sciences, to me, are manifestations
264
575000
2000
המדעים, עבורי, הם ביטויים
09:52
of our attempt to express
265
577000
3000
למאמץ שלנו לבטא
09:55
or share our understanding,
266
580000
2000
או לשתף את ההבנה שלנו,
09:57
our experience, to influence the universe
267
582000
2000
הניסיון שלנו, בכדי להשפיע על
09:59
external to ourselves.
268
584000
3000
העולם החיצוני לנו.
10:02
It doesn't rely on us as individuals.
269
587000
2000
הם לא תלויים בנו כפרטים.
10:04
It's the universe, as experienced
270
589000
2000
זה העולם, כפי שחווים
10:06
by everyone, and the arts manifest
271
591000
2000
אותו כולם, והאמנויות הן התגלמות
10:08
our desire, our attempt to share
272
593000
3000
של היצר שלנו, של הניסיון שלנו לשתף
10:11
or influence others through experiences
273
596000
3000
או להשפיע על אחרים בעזרת חוויות
10:14
that are peculiar to us as individuals.
274
599000
2000
שהן ייחודיות עבורנו כפרטים.
10:16
Let me say it again another way:
275
601000
2000
הרשו לי לומר זאת שוב בדרך אחרת:
10:18
science provides an understanding
276
603000
2000
המדע מספק הבנה
10:20
of a universal experience, and
277
605000
3000
של חוויות אוניברסליות,
10:23
arts provides a universal understanding
278
608000
3000
והאמנויות מספקות הבנה אוניברסלית
10:26
of a personal experience.
279
611000
3000
של חוויות אישיות.
10:29
That's what we have to think about,
280
614000
2000
על זה עלינו לחשוב,
10:31
that they're all part of us, they're
281
616000
2000
שהם חלק מאיתנו,
10:33
all part of a continuum.
282
618000
2000
הם כולם חלק מרצף.
10:35
It's not just the tools, it's not just
283
620000
2000
זה לא רק הכלים, זה לא רק המדעים.
10:37
the sciences, you know, the mathematics
284
622000
2000
אתם יודעים, המתמטיקה
10:39
and the numerical stuff and the statistics,
285
624000
2000
וכל התחומים המספריים והסטטיסטיקה,
10:41
because we heard, very much on this
286
626000
2000
מפני ששמענו, על במה זו,
10:43
stage, people talked about music
287
628000
2000
אנשים מדברים על היות המוזיקה
10:45
being mathematical. Right? Arts don't just
288
630000
2000
מתמטית, נכון? באמנויות לא משתמשים רק
10:47
use clay, aren't the only ones that use clay,
289
632000
2000
רק בחימר, אלו לא הפעילויות היחידות שנעשה בהם שימוש בחימר,
10:49
light and sound and movement.
290
634000
3000
אור, צליל ותנועה.
10:52
They use analysis as well.
291
637000
3000
באמנויות משתמשים בניתוח גם כן.
10:55
So people might say, well,
292
640000
2000
אז אנשים אולי יאמרו,
10:57
I still like that intuitive versus analytical
293
642000
2000
"טוב, עדיין מוצאת חן בעייני ההנגדה בין אינטואיטיבי ואנליטי,"
10:59
thing, because everybody wants to do the
294
644000
2000
מפני שכולם רוצים לעשות את
11:01
right brain, left brain thing, right?
295
646000
2000
ההנגדה בין מוח ימין למוח שמאל, נכון?
11:03
We've all been accused of being
296
648000
2000
כולנו הואשמנו בכך
11:05
right-brained or left-brained at some point
297
650000
2000
שאנו אנשי מוח-ימין או מוח-שמאל בשלב מסוים,
11:07
in time, depending on who
298
652000
2000
בהתאם לאדם איתו
11:09
we disagreed with. (Laughter)
299
654000
2000
יש לנו אי-הסכמה. (צחוק)
11:11
You know, people say intuitive, you know
300
656000
2000
אתם יודעים, אנשים אומרים אינטואיטיבי,
11:13
that's like you're in touch with nature,
301
658000
2000
זה כאילו אתה במגע עם הטבע,
11:15
in touch with yourself and relationships.
302
660000
2000
בקשר עם עצמך והיחסים.
11:17
Analytical: you put your mind to work, and
303
662000
2000
כשאומרים אנליטי: אתה שם את שכלך לעבוד,
11:19
I'm going to tell you a little secret. You all
304
664000
2000
ואני עומדת לספר לכם סוד קטן,
11:21
know this though, but sometimes people
305
666000
2000
אך כולכם כבר יודעים אותו. לעיתים אנשים משתמשים
11:23
use this analysis idea, that things are
306
668000
2000
ברעיון האנליטי שדברים הם
11:25
outside of ourselves, to be, say, that this
307
670000
2000
מחוצה לנו, בכדי לומר
11:27
is what we're going to elevate
308
672000
2000
שאלו הדברים שאנו נקדם
11:29
as the true, most important sciences, right?
309
674000
3000
כאמיתיים, כמדעים החשובים ביותר, נכון?
11:32
And then you have artists, and you all
310
677000
2000
וכנגד ישנם האמנים, וכולכם יודעים
11:34
know this is true as well,
311
679000
2000
שזו אמת גם כן,
11:36
artists will say things about scientists
312
681000
3000
אמנים יאמרו דברים על המדענים,
11:39
because they say they're too concrete,
313
684000
2000
שהם קונקרטיים מדי,
11:41
they're disconnected with the world.
314
686000
3000
הם מנותקים מהעולם.
11:44
But, we've even had that here on stage,
315
689000
2000
אף היו לנו כאלה על הבמה,
11:46
so don't act like you don't know
316
691000
2000
אז אל תתנהגו כאילו אתם לא יודעים
11:48
what I'm talking about. (Laughter)
317
693000
2000
על מה אני מדברת. (צחוק)
11:50
We had folks talking about the Flat Earth
318
695000
2000
היו לנו אנשים שדיברו על "אגודת הארץ השטוחה"
11:52
Society and flower arrangers, so there's
319
697000
2000
ומסדרי פרחים, אז ישנה
11:54
this whole dichotomy that we continue
320
699000
2000
הדיכוטומיה הזאת שאנו ממשיכים לקדם
11:56
to carry along, even when we know better.
321
701000
3000
גם כשאנו יודעים טוב יותר.
11:59
And folks say we need to choose either or.
322
704000
3000
ויש האומרים שאנו חייבים לבחור באחד מן השניים.
12:02
But it would really be foolish to choose
323
707000
2000
אך זה יהיה מאוד טפשי לבחור
12:04
either one, right?
324
709000
2000
באחד מן השניים, נכון?
12:06
Intuitive versus analytical?
325
711000
2000
אינטואיטיבי כנגד אנליטי?
12:08
That's a foolish choice. It's foolish,
326
713000
2000
זו בחירה טפשית.
12:10
just like trying to choose between
327
715000
2000
טפשית בדיוק כמו לבחור בין
12:12
being realistic or idealistic.
328
717000
2000
להיות ראליסט או אידיאליסט.
12:14
You need both in life. Why do people
329
719000
2000
אתם צריכים את שניהם בחיים. מדוע אנשים
12:16
do this? I'm just gonna quote
330
721000
2000
מתנהגים כך? אני פשוט אצטט
12:18
a molecular biologist, Sydney Brenner,
331
723000
2000
ביולוג מולוקלרי בשם סידני ברנר,
12:20
who's 70 years old so he can say this. He said,
332
725000
2000
שגילו 70, אז הוא יכול לומר זאת. הוא אמר
12:22
"It's always important to distinguish
333
727000
2000
"זה תמיד חשוב להבחין בין
12:24
between chastity and impotence."
334
729000
2000
צניעות לאימפוטנטיות."
12:26
Now... (Laughter)
335
731000
3000
עכשיו... (צחוק)
12:29
I want to share with you
336
734000
3000
אני רוצה לחלוק עמכם
12:32
a little equation, okay?
337
737000
3000
משוואה קטנה, טוב?
12:35
How do understanding science
338
740000
3000
כיצד הבנת המדעים
12:38
and the arts fit into our lives
339
743000
2000
והאמנויות משתלבת בחיינו,
12:40
and what's going on and the things
340
745000
2000
מה קורה סביבנו, והנושאים
12:42
that we're talking about here
341
747000
2000
שאנו מדברים עליהם כאן
12:44
at the design conference, and this is
342
749000
2000
בכנס לעיצוב. וזה דבר
12:46
a little thing I came up with, understanding
343
751000
2000
קטן שפיתחתי. יכולת ההבנה,
12:48
and our resources and our will
344
753000
2000
המשאבים שלנו וכוח הרצון שלנו,
12:50
cause us to have outcomes.
345
755000
2000
מביאים לתוצאות.
12:52
Our understanding is our science, our arts,
346
757000
2000
יכולת ההבנה באה לידי ביטוי במדע שלנו, האמנויות שלנו,
12:54
our religion, how we see the universe
347
759000
2000
הדת שלנו, האופן בו אנו תופשים את היקום
12:56
around us, our resources, our money,
348
761000
2000
סביבנו, המשאבים שלנו, הכסף שלנו,
12:58
our labor, our minerals, those things
349
763000
2000
כוח העבודה שלנו, המינרלים שלנו, כל האמצעים
13:00
that are out there in the world we have
350
765000
2000
בעולם שעלינו
13:02
to work with.
351
767000
2000
לעבוד בעזרתם.
13:04
But more importantly, there's our will.
352
769000
2000
אך חשוב מכך, ישנו כוח הרצון שלנו.
13:06
This is our vision, our aspirations
353
771000
2000
זה החזון שלנו, השאיפות שלנו
13:08
of the future, our hopes, our dreams,
354
773000
2000
לעתיד, התקוות שלנו, החלומות שלנו,
13:10
our struggles and our fears.
355
775000
2000
ההתחבטויות שלנו והפחדים שלנו.
13:12
Our successes and our failures influence
356
777000
2000
ההצלחות שלנו והכשלונות שלנו משפיעים על
13:14
what we do with all of those, and to me,
357
779000
2000
מה שנעשה עם כל אלו. ועבורי,
13:16
design and engineering, craftsmanship and
358
781000
2000
תכנון והנדסה, מלאכה
13:18
skilled labor, are all the things that work on
359
783000
2000
וכוח עבודה מיומן, הם כולם פועלים לאור זה,
13:20
this to have our outcome,
360
785000
2000
עבור המטרה הסופית,
13:22
which is our human quality of life.
361
787000
3000
שהיא איכות החיים שלנו.
13:25
Where do we want the world to be?
362
790000
2000
לאן אנו רוצים שהעולם יתקדם?
13:27
And guess what?
363
792000
2000
ונחשו מה?
13:29
Regardless of how we look at this, whether
364
794000
2000
ללא קשר לאופן בו נבחן את הנושא,
13:31
we look at arts and sciences are separate
365
796000
2000
אם נראה באמנויות והמדעים כנפרדים או שונים
13:33
or different, they're both being influenced
366
798000
2000
שניהם מושפעים כעת
13:35
now and they're both having problems.
367
800000
2000
ולשניהם יש בעיות.
13:37
I did a project called S.E.E.ing the Future:
368
802000
2000
עשיתי פרויקט בשם "לראות את העתיד:
13:39
Science, Engineering and Education, and
369
804000
2000
מדע, הנדסה וחינוך,"
13:41
it was looking at how to shed light on
370
806000
2000
שמטרתו מציאת
13:43
most effective use of government funding.
371
808000
2000
השימוש היעיל ביותר למימון ממשלתי.
13:45
We got a bunch of scientists in all stages
372
810000
2000
היתה לנו קבוצה של מדענים בשלבים שונים
13:47
of their careers. They came to Dartmouth
373
812000
2000
בקריירה שלהם. הם הגיעו לדארטמות'
13:49
College, where I was teaching, and they
374
814000
2000
קולג', היכן שאני לימדתי, והם
13:51
talked about with theologians and financiers,
375
816000
2000
דנו עם תאולוגים ומומחים להון,
13:53
what are some of the issues of public
376
818000
2000
מהם הן הסוגיות העולות במימון
13:55
funding for science and engineering
377
820000
2000
ציבורי של מחקרי מדע והנדסה?
13:57
research? What's most important about it?
378
822000
2000
מה הכי חשוב בהם?
13:59
There are some ideas that emerged that
379
824000
2000
מספר רעיונות התגבשו
14:01
I think have really powerful parallels
380
826000
2000
שבעיני מקבילים במידה רבה
14:03
to the arts. The first thing they said was that
381
828000
2000
לאמנויות. הדבר הראשון שאמרו
14:05
the circumstances that we find ourselves in
382
830000
2000
הוא שהנסיבות בהן אנו מצויים כיום
14:07
today in the sciences and engineering that
383
832000
2000
במדעים והנדסה אשר
14:09
made us world leaders is very different
384
834000
2000
עשו אותנו למובילים בעולם, שונות לחלוטין
14:11
than the '40s, the '50s, and the '60s
385
836000
3000
מאלו של שנות ה-40, ה-50, ה-60
14:14
and the '70s when we emerged
386
839000
2000
וה-70, כאשר צמחנו
14:16
as world leaders, because we're no longer
387
841000
2000
כמנהיגי העולם, מפני שאנו כבר לא
14:18
in competition with fascism, with
388
843000
2000
בתחרות עם הפשיזם, עם
14:20
Soviet-style communism, and by the way
389
845000
2000
קומוניזם בדמות הסובייטים, ודרך אגב
14:22
that competition wasn't just military,
390
847000
2000
התחרויות הללו לא היו רק צבאיות,
14:24
it included social competition
391
849000
2000
הן כללו תחרות בהיבטים חברתיים
14:26
and political competition as well,
392
851000
2000
והפוליטיים גם כן,
14:28
that allowed us to look at space
393
853000
2000
שאפשרו לנו להביט בחלל
14:30
as one of those platforms to prove
394
855000
2000
כאחת הפלטפורמות להוכיח
14:32
that our social system was better.
395
857000
3000
כי המבנה החברתי שלנו עדיף.
14:35
Another thing they talked about was the
396
860000
2000
נושא נוסף שדנו בו הוא
14:37
infrastructure that supports the sciences
397
862000
2000
התשתית התומכת במדעים
14:39
is becoming obsolete. We look at
398
864000
2000
אשר נעשית מיושנת. אנו בוחנים את
14:41
universities and colleges, small, mid-sized
399
866000
3000
האוניברסיטאות והקולג'ים, קולג'ים קהילתיים קטנים
14:44
community colleges across the country,
400
869000
2000
ובינוניים לאורכה של המדינה,
14:46
their laboratories are becoming obsolete,
401
871000
3000
המעבדות שלהם נעשות מיושנות.
14:49
and this is where we train most of our
402
874000
2000
ואלו המקומות בהם אנו מכשירים את רוב
14:51
science workers and our researchers,
403
876000
2000
המדענים, החוקרים
14:53
and our teachers, by the way,
404
878000
2000
והמורים שלנו דרך אגב.
14:55
and then that there's a media that doesn't
405
880000
2000
ובנוסף ישנם אמצעי התקשורת שאינם
14:57
support the dissemination of any more than
406
882000
2000
מאפשרים הפצת מידע שאינו
14:59
the most mundane and inane of information.
407
884000
2000
פשוט וחלול.
15:01
There's pseudo-science, crop circles,
408
886000
2000
הם עוסקים בפסאודו-מדע, מעגלי תבואה,
15:03
alien autopsy, haunted houses,
409
888000
2000
נתיחות חייזרים, בתים רדופי רוחות,
15:05
or disasters. And that's what we see.
410
890000
3000
או אסונות. ובזה אנו צופים.
15:08
And this isn't really the information
411
893000
2000
וזה לא בדיוק המידע
15:10
you need to operate in everyday life
412
895000
2000
לו אנו זקוקים בכדי להתנהל בחיי היום יום,
15:12
and figure out how to participate in this
413
897000
2000
בכדי להבין כיצד עלינו לקחת חלק
15:14
democracy and determine what's going on.
414
899000
2000
בדמוקרטיה, ובחינת הקורה סביבנו.
15:16
They also said that there's a change
415
901000
2000
הם גם טענו כי ישנו שינוי
15:18
in the corporate mentality. Whereas
416
903000
2000
במנטליות של התאגידים. בעוד
15:20
government money had always been there
417
905000
2000
שכסף ממשלתי תמיד היה בנמצא
15:22
for basic science and engineering research,
418
907000
2000
עבור מדע בסיסי ומחקר בהנדסה,
15:24
we also counted on some companies to do
419
909000
2000
אנו סמכנו גם על חברות שיבצעו
15:26
some basic research, but what's happened
420
911000
2000
גם הן מחקרים בסיסיים, אך מה שקרה הוא
15:28
now is companies put more energy into
421
913000
2000
שכעת חברות משקיעות יותר אנרגיה
15:30
short-term product development
422
915000
2000
בפיתוחים קצרי טווח של מוצרים
15:32
than they do in basic engineering
423
917000
2000
ממה שהן משקיעות במחקרי הנדסה
15:34
and science research.
424
919000
3000
בסיסית ומדע.
15:37
And education is not keeping up.
425
922000
3000
ומערכת החינוך לא עומדת בקצב.
15:40
In K through 12, people are taking out
426
925000
3000
מגני הילדים ועד לכיתות י"ב, מבוטלים
15:43
wet labs. They think if we put a computer
427
928000
2000
שיעורי המעבדות. חושבים שאם ישימו מחשב
15:45
in the room it's going to take the place
428
930000
2000
בכיתה, הוא יחליף את הלימוד המעשי,
15:47
of actually, we're mixing the acids,
429
932000
2000
במסגרתו אנו מערבבים חומצות
15:49
we're growing the potatoes.
430
934000
2000
ומגדלים את תפוחי האדמה.
15:51
And government funding is decreasing
431
936000
2000
והמימון הממשלתי פוחת,
15:53
in spending and then they're saying,
432
938000
2000
מצמצמים בהוצאות ואומרים
15:55
let's have corporations take over,
433
940000
2000
"בואו ניתן לתאגידים להשתלט,"
15:57
and that's not true. Government funding
434
942000
2000
וזו טעות. במסגרת מימון ממשלתי
15:59
should at least do things like recognize
435
944000
2000
צריך לכל הפחות להבין
16:01
cost-benefits of basic science and
436
946000
2000
את העלות והתועלת של מחקר בסיסי במדע
16:03
engineering research. We have to know
437
948000
2000
והנדסה. אנו חייבים להכיר בכך
16:05
that we have a responsibility
438
950000
2000
שמוטלת עלינו אחריות
16:07
as global citizens in this world.
439
952000
2000
כאזרחים גלובליים בעולם הזה.
16:09
We have to look at the education
440
954000
2000
עלינו לבחון את החינוך של
16:11
of humans. We need to build our resources
441
956000
2000
של בני-אדם. עלינו לפתח את המשאבים שלנו
16:13
today to make sure that they're trained so
442
958000
2000
היום בכדי שיהיו מוכשרים
16:15
that they understand the importance of
443
960000
2000
להבנת החשיבות
16:17
these things, and we have to support
444
962000
2000
של הדברים הללו. ועלינו לתמוך
16:19
the vitality of science, and that doesn't
445
964000
2000
בחיות המדע, וזה לא אומר
16:21
mean that everything has to have one thing
446
966000
2000
שלכל דבר צריך שיהיה דבר אחד
16:23
that's going to go on, or we know
447
968000
2000
שקורה, או שאנו יודעים
16:25
exactly what's going to be the outcome of it,
448
970000
2000
בדיוק מה תהיה התוצאה של זה,
16:27
but that we support the vitality and the
449
972000
2000
אלא שעלינו לתמוך בחיות
16:29
intellectual curiosity that goes along,
450
974000
2000
והסקרנות האינטלקטואלית שנלווית.
16:31
and if you think about those parallels
451
976000
2000
ואם אתם חושבים על ההקבלות הללו
16:33
to the arts, the competition
452
978000
2000
לאמנויות, התחרות עם
16:35
with the Bolshoi Ballet spurred
453
980000
2000
"בלט בולשוי" דירבנה את
16:37
the Joffrey and the New York City Ballet
454
982000
2000
"בלט ג'ופרי" ו"בלט העיר ניו-יורק"
16:39
to become better.
455
984000
2000
להפוך טובים יותר.
16:41
Infrastructure museums, theaters,
456
986000
2000
תשתיות, מוזיאונים, תיאטראות,
16:43
movie houses across the country
457
988000
2000
בתי קולנוע לאורך המדינה
16:45
are disappearing. We have more
458
990000
2000
נעלמים. יש לנו יותר
16:47
television stations with less to watch,
459
992000
2000
ערוצי טלוויזיה ופחות תכנים לצפות בהם,
16:49
we have more money spent on
460
994000
3000
יש יותר כסף להוצאה על
16:52
rewrites to get old television programs
461
997000
3000
שיכתובים בכדי להביא תוכניות טלוויזיה ישנות
16:55
in the movies.
462
1000000
2000
למסך הגדול.
16:57
We have corporate funding now that,
463
1002000
2000
יש לנו כעת מימון של תאגידים,
16:59
when it goes to some company, when it
464
1004000
2000
וכאשר זה תלוי בחברה, כאשר היא
17:01
goes to support the arts, it almost requires
465
1006000
2000
הולכת ותורמת לאמנויות, היא כמעט ודורשת
17:03
that the product be part of the picture
466
1008000
2000
שהמוצר יופיע בתמונה
17:05
that the artist draws, and we have
467
1010000
3000
שהאמן מצייר. ויש לנו
17:08
stadiums that are named over and over
468
1013000
2000
אצטדיונים ששמם ניתן להם פעם אחר פעם
17:10
again by corporations.
469
1015000
2000
על-ידי תאגידים.
17:12
In Houston, we're trying to figure out
470
1017000
2000
ביוסטון, אנו מנסים לראות מה ניתן לעשות
17:14
what to do with that Enron Stadium thing.
471
1019000
2000
עם ה"אצטדיון אנרון" הזה.
17:16
(Laughter) And fine arts and education
472
1021000
2000
(צחוק) והאמנות היפה והחינוך
17:18
in the schools is disappearing, and we have
473
1023000
2000
בבתי הספר נעלמים, ויש לנו
17:20
a government that seems like it's gutting
474
1025000
2000
ממשלה שנראה כי היא מחריבה את
17:22
the NEA and other programs,
475
1027000
2000
הקרן הלאומית לאמנויות ותוכניות אחרות,
17:24
so we have to really stop and think,
476
1029000
2000
אז עלינו באמת לעצור ולחשוב,
17:26
what are we trying to do
477
1031000
2000
מה אנו מנסים לעשות
17:28
with the sciences and the arts?
478
1033000
2000
עם המדעים והאמנויות?
17:30
There's a need to revitalize them.
479
1035000
2000
ישנו צורך בהחייאתם מחדש.
17:32
We have to pay attention to it. I just want
480
1037000
2000
עלינו לשים לכך לב. אני רוצה
17:34
to tell you really quickly what I'm doing.
481
1039000
2000
לספר לכם במהרה מה אני עושה.
17:36
(Applause)
482
1041000
6000
(מחיאות כפיים)
17:42
I want to tell you what I've been doing
483
1047000
2000
אני רוצה לספר לכם מעט על מה
17:44
a little bit since... I feel this need
484
1049000
4000
שאני עושה מאז.... אני חושבת זה מצריך
17:48
to sort of integrate some of the ideas
485
1053000
2000
שאשלב חלק מהרעיונות
17:50
that I've had and run across over time.
486
1055000
2000
שהיו לי ונתקלתי בהם במשך הזמן.
17:52
One of the things that I found out
487
1057000
3000
אחד הדברים שגיליתי
17:55
is that there's a need to repair
488
1060000
2000
הוא שיש צורך בפתירת
17:57
the dichotomy between the mind and body
489
1062000
2000
הדיכוטומיה הזו בין נפש לגוף
17:59
as well. My mother always told me,
490
1064000
2000
גם כן. אימי תמיד אמרה לי,
18:01
you have to be observant, know what's
491
1066000
2000
"עליך להיות מסוגלת להבחין, לדעת
18:03
going on in your mind and your body,
492
1068000
2000
מה מתרחש בנפשך וגופך."
18:05
and as a dancer I had this tremendous
493
1070000
2000
וכרקדנית היתה לי אמונה
18:07
faith in my ability to know my body,
494
1072000
2000
רבה ביכולת שלי לדעת את גופי,
18:09
just as I knew how to sense colors.
495
1074000
2000
בדיוק כפי שידעתי כיצד לחוש צבעים.
18:11
Then I went to medical school, and I was
496
1076000
2000
לאחר מכן הלכתי לבית ספר לרפואה, ואני הייתי
18:13
supposed to just go on
497
1078000
2000
אמורה להתנהל על סמך
18:15
what the machine said about bodies.
498
1080000
2000
מה שהמכונה אמרה על הגוף.
18:17
You know, you would ask patients
499
1082000
2000
אתם יודעים, הייתם שואלים מטופלים
18:19
questions and some people would tell you,
500
1084000
2000
שאלות ויש אנשים יאמרו לכם,
18:21
"Don't, don't, don't listen to what
501
1086000
2000
"לא, לא, אל תקשיבו למה
18:23
the patients said." We know that patients
502
1088000
2000
שאומר לכם המטופל." אנו יודעים שמטופלים
18:25
know and understand their bodies better,
503
1090000
2000
יודעים ומבינים את גופם טוב יותר,
18:27
but these days we're trying to divorce them
504
1092000
2000
אבל בימינו אנו מנסים לנתק אותם
18:29
from that idea. We have to reconcile the
505
1094000
2000
מן הרעיון הזה. עלינו ליישב בין
18:31
patient's knowledge of their body
506
1096000
2000
הידע של המטופל על גופו
18:33
with physician's measurements.
507
1098000
2000
לנתונים שבידי הרופא.
18:35
We had someone talk about
508
1100000
2000
היה לנו דיון על
18:37
measuring emotions and getting machines
509
1102000
2000
מדידה של רגשות ולגרום למכנות
18:39
to figure out what, to keep us
510
1104000
2000
לפענח, לעצור אותנו
18:41
from acting crazy. Right?
511
1106000
2000
מלהתנהג כמשוגעים. נכון?
18:43
No, we shouldn't measure,
512
1108000
2000
לא, אנו לא צריכים למדוד,
18:45
we shouldn't use machines
513
1110000
2000
אנו לא צריכים לעשות שימוש במכונות
18:47
to measure road rage and then do
514
1112000
2000
בכדי למדוד זעם-כביש ואז לעשות
18:49
something to keep us from engaging in it.
515
1114000
2000
משהו בכדי למנוע מאיתנו מלהתנהג באופן הזה.
18:51
Maybe we can have machines help us
516
1116000
2000
אולי אנו יכולים להעזר במכונות
18:53
to recognize that we have road rage and
517
1118000
2000
בכדי להכיר בכך שאנו סובלם מזעם-כביש
18:55
then we need to know how to control that
518
1120000
2000
ושאנו צריכים לבחון כיצד לשלוט בזה
18:57
without the machines. We even need to be
519
1122000
2000
ללא מכונות. אנו אף צריכים להיות
18:59
able to recognize that without the machines.
520
1124000
2000
מסוגלים להכיר בכך ללא מכונות.
19:01
What I'm very concerned about
521
1126000
2000
מה שמעסיק אותי מאוד הוא
19:03
is how do we bolster our self-awareness
522
1128000
2000
כיצד אנו יכולים לשפר את יכולת המודעות העצמית שלנו
19:05
as humans, as biological organisms?
523
1130000
3000
כבני אדם, כאורגניזמים ביולוגיים?
19:08
Michael Moschen spoke of having to teach
524
1133000
2000
מייקל מושן דיבר על הצורך "ללמד
19:10
and learn how to feel with my eyes,
525
1135000
2000
וללמוד כיצד להרגיש עם העיניים שלי,
19:12
to see with my hands.
526
1137000
3000
ולראות בעזרת הידיים שלי."
19:15
We have all kinds of possibilities to use
527
1140000
3000
יש לנו אפשרויות רבות לאופן בו אנו עושים שימוש
19:18
our senses by, and that's
528
1143000
2000
בחושים שלנו, וזה
19:20
what we have to do.
529
1145000
2000
מה שעלינו לעשות.
19:22
That's what I want to do, is to try to use
530
1147000
2000
זה מה שאני רוצה לעשות, לנסות להעזר
19:24
bioinstrumentation, those kind of things
531
1149000
3000
בכלי מדידה רפואיים וכדומה,
19:27
to help our senses in what we do,
532
1152000
2000
בכדי לסייע לחושים שלנו במה שאנו עושים,
19:29
and that's the work I've been doing now as
533
1154000
3000
וזו העבודה שאני עושה כעת במסגרת
19:32
a company called BioSentient Corporation.
534
1157000
2000
חברה בשם BioSentient Corporation.
19:34
I figured I'd have to do that ad, because
535
1159000
2000
תארתי לעצמי שאאלץ לעשות את הפרסומת הזו, מפני
19:36
I'm an entrepreneur, because entrepreneur
536
1161000
2000
שאני יזמית, מפני שהכוונה ביזמות היא
19:38
says that that's somebody who does what
537
1163000
2000
שהאדם הזה עושה מה
19:40
they want to do because they're not broke
538
1165000
2000
שהוא רוצה מפני שהוא לא מרושש
19:42
enough that they have to get a real job.
539
1167000
2000
במידה כזאת שיאלץ להשיג עבודה אמיתית.
19:44
(Laughter) But that's the work I'm doing
540
1169000
2000
(צחוק) אז זו העבודה שאני עושה
19:46
with BioSentient Corporation trying to figure
541
1171000
2000
עם BioSentient Corporation, מנסה לפענח
19:48
out how do we integrate these things?
542
1173000
2000
איך אנו משלבים את הדברים הללו?
19:50
Let me finish by saying that
543
1175000
2000
הרשו לי לסיים בכך שאומר
19:52
my personal design issue for the future
544
1177000
3000
כי עבורי סוגיית התכנון לעתיד
19:55
is really about integrating, to think about
545
1180000
2000
היא בעצם עוסקת במיזוג, לחשוב על
19:57
that intuitive and that analytical.
546
1182000
3000
האינטואיטיבי ועל האנליטי.
20:00
The arts and sciences are not separate.
547
1185000
4000
האמנויות והמדעים אינם נפרדים.
20:04
High school physics lesson before you
548
1189000
2000
שיעור בית ספר בפיזיקה לפני שאנו
20:06
leave. High school physics teacher used to
549
1191000
2000
עוזבים. מורה לפיזיקה בתיכון נהגה
20:08
hold up a ball. She would say this ball
550
1193000
2000
להחזיק כדור. היא היתה אומרת "לכדור הזה
20:10
has potential energy, but nothing
551
1195000
2000
יש אנרגיה פוטנציאלית, אך דבר
20:12
will happen to it, it can't do any work
552
1197000
2000
לא יקרה לו, הוא לא יכול לעשות דבר
20:14
until I drop it and it changes states.
553
1199000
2000
עד שאני אפיל אותו והוא ישנה את מצבו."
20:16
I like to think of ideas as potential energy.
554
1201000
3000
אני אוהבת לחשוב על רעיונות כעל אנרגיה פוטנציאלית.
20:19
They're really wonderful, but nothing
555
1204000
2000
הם נפלאים, אך דבר
20:21
will happen until we risk
556
1206000
3000
לא יקרה עד שניקח סיכון
20:24
putting them into action.
557
1209000
2000
ונוציא את הרעיון לפועל.
20:26
This conference is filled
558
1211000
2000
הכנס הזה מלא
20:28
with wonderful ideas.
559
1213000
2000
ברעיונות נפלאים.
20:30
We're going to share lots of things
560
1215000
2000
אנו עומדים לחלוק הרבה דברים
20:32
with people, but nothing's going to happen
561
1217000
2000
עם אנשים, אך דבר לא יקרה
20:34
until we risk putting those ideas into action.
562
1219000
3000
עד שאנו נסתכן בהוצאת הרעיונות לפועל.
20:37
We need to revitalize the arts and sciences
563
1222000
2000
אנו צריכים להחיות מחדש את האמנויות והמדעים
20:39
of today, we need to take responsibility
564
1224000
2000
כעת, אנו צריכים לקחת אחריות
20:41
for the future. We can't hide behind saying
565
1226000
2000
על העתיד. אנו לא יכולים להתחבא מאחורי אמירות
20:43
it's just for company profits,
566
1228000
3000
כמו "זה רק בשביל הרווחים של התאגיד,"
20:46
or it's just a business, or I'm an artist
567
1231000
2000
או "זה רק עסקים," או "אני אמן"
20:48
or an academician.
568
1233000
2000
או "אני אקדמאי."
20:50
Here's how you judge what you're doing.
569
1235000
2000
הנה הדרך שלכם לשפוט את מה שאתם עושים.
20:52
I talked about that balance between
570
1237000
2000
דיברתי על האיזון בין
20:54
intuitive, analytical.
571
1239000
2000
אינטואיטיבי, אנליטי.
20:56
Fran Lebowitz, my favorite cynic,
572
1241000
3000
פראן לייבוביץ, הציניקנית האהובה עלי,
20:59
she said the three questions
573
1244000
2000
אמרה ש"שלושת השאלות
21:01
of greatest concern, now I'm going to
574
1246000
2000
החשובות ביותר הן..." עכשיו אני
21:03
add on to design, is,
575
1248000
2000
אוסיף בכדי להקביל לתכנון,
21:05
"Is it attractive?"
576
1250000
2000
"האם זה מושך?"
21:07
That's the intuitive.
577
1252000
2000
זה האינטואיטיבי.
21:09
"Is it amusing?" The analytical.
578
1254000
3000
"האם זה משעשע?" האנליטי.
21:12
"And does it know its place?"
579
1257000
2000
"והאם זה מודע לקיומו?"
21:14
The balance. Thank you very much.
580
1259000
3000
האיזון. תודה רבה לכם.
21:17
(Applause)
581
1262000
2000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educatorAstronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel.
Why you should listen
Dr. Mae Jemison, the first woman of color in space, is at the forefront of integrating physical and social sciences with art and culture to solve problems and foster innovation. Leading the 100 Year Starship seed funded by DARPA to ensure interstellar capabilities, she exploits her experience as a physician, engineer, social scientist and dancer to build a global movement generating radical leaps in knowledge, technology and humanity.
A member of the National Academies, Jemison founded two technology companies and nonprofit Dorothy Jemison Foundation, was Area Peace Corps Medical Officer for Sierra Leone and Liberia -- and appeared on Star Trek.
Mae Jemison | Speaker | TED.com