TED2011
AnnMarie Thomas: Hands-on science with squishy circuits
AnnMarie Thomas: Praktinis mokslas jungiant grandines
Filmed:
Readability: 3.2
964,058 views
Greitojoje TED U demonstracijoje AnnMarie Thomas rodo kaip du skirtingo skonio namų gamybos žaidimo tešlos gabalai gali būti panaudoti elektros savybėms pademonstruoti - įjungti šviesos diodus, sukti variklius ir paversti mažus vaikus elektros grandinės konstruktoriais.
AnnMarie Thomas - Educator
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm a huge believer in hands-on education.
0
0
3000
Aš esu didžiulė praktinio mokslo šalininkė.
00:19
But you have to have the right tools.
1
4000
2000
Tačiau jo praktikavimui reikia turėti tinkamas priemones.
00:21
If I'm going to teach my daughter about electronics,
2
6000
3000
Jei mokysiu savo dukrą apie elektroniką,
00:24
I'm not going to give her a soldering iron.
3
9000
2000
jai neduosiu lituoklio.
00:26
And similarly, she finds prototyping boards
4
11000
2000
Ir panašiai, jei ji randa maketavimo plokštę,
00:28
really frustrating for her little hands.
5
13000
3000
ji tikrai netinka jos rankelėms.
00:31
So my wonderful student Sam and I
6
16000
3000
Taigi, aš ir mano nuostabi mokinė Sam
00:34
decided to look at the most tangible thing we could think of:
7
19000
2000
nusprendėme pažvelgti į akivaizdžiausią dalyką, apie kokį tik galėjome sugalvoti,-
00:36
Play-Doh.
8
21000
2000
žaidimo tešlą.
00:38
And so we spent a summer
9
23000
2000
Ir taip praleidome visą vasarą,
00:40
looking at different Play-Doh recipes.
10
25000
2000
bandydamos įvairius žaidimo tešlos receptus.
00:42
And these recipes probably look really familiar
11
27000
2000
O šie receptai, turbūt, atrodo tikrai žinomi
00:44
to any of you who have made homemade play-dough --
12
29000
2000
kiekvienam iš jūsų, kas kada nors žaidėte su namie pagaminta žaidimo tešla -
00:46
pretty standard ingredients you probably have in your kitchen.
13
31000
3000
gana standartiniai ingredientai, kuriuos jūs, tikriausiai, turite savo virtuvėje.
00:49
We have two favorite recipes --
14
34000
2000
Mes turime du mėgstamiausius receptus -
00:51
one that has these ingredients
15
36000
2000
vienas turi šiuos ingredientus,
00:53
and a second that had sugar instead of salt.
16
38000
2000
o kitame vietoje druskos dedamas cukrus.
00:55
And they're great. We can make great little sculptures with these.
17
40000
3000
Ir jie nuostabūs. Iš jų galima gaminti mažas skulptūrėles.
00:58
But the really cool thing about them is when we put them together.
18
43000
3000
Bet tikrai nuostabus dalykas yra kai jas abi sudedame.
01:01
You see that really salty Play-Doh?
19
46000
2000
Matote smarkiai pasūdyta žaidimo tešla
01:03
Well, it conducts electricity.
20
48000
2000
praleidžia elektros srovę.
01:05
And this is nothing new.
21
50000
2000
Ir tai ne naujiena.
01:07
It turns out that regular Play-Doh that you buy at the store conducts electricity,
22
52000
2000
Pasirodo, kad įprasta žaidimo tešla, kurią jūs perkate parduotuvėje, praleidžia elektros srovę,
01:09
and high school physics teachers have used that for years.
23
54000
3000
o fizikos mokytojai mokykloje naudojo ją metų metus.
01:12
But our homemade play-dough
24
57000
2000
Bet mūsų namie gaminta žaidimo tešla
01:14
actually has half the resistance of commercial Play-Doh.
25
59000
2000
iš tikrųjų turi pusę pirktos žaidimo tešlos varžos.
01:16
And that sugar dough?
26
61000
2000
O ši cukrinė tešla?
01:18
Well it's 150 times more resistant to electric current
27
63000
2000
Ką gi, ji 150 kartų atsparesnė elektros srovei
01:20
than that salt dough.
28
65000
2000
nei sūrioji tešla.
01:22
So what does that mean?
29
67000
2000
Taigi, ką tai reiškia?
01:24
Well it means if you them together you suddenly have circuits --
30
69000
3000
Ogi tai reiškia, kad jei jas sudėsite abi kartu, gausite elektros grandinę -
01:27
circuits that the most creative, tiny, little hands
31
72000
3000
pačią kūrybiškiausią, ploną grandinę, kurią
01:30
can build on their own.
32
75000
3000
galima padaryti mažomis rankelėmis.
01:33
(Applause)
33
78000
5000
(Plojimai)
01:38
And so I want to do a little demo for you.
34
83000
3000
Taigi, aš noriu trumpai jums pademonstruoti.
01:42
So if I take this salt dough,
35
87000
2000
Jei paimu šią sūrią tešlą -
01:44
again, it's like the play-dough you probably made as kids,
36
89000
2000
vėl gi, tai lyg žaidimo tešla, kurią jūs darėte būdami vaikais -
01:46
and I plug it in --
37
91000
2000
ir įjungiu šitai -
01:48
it's a two-lead battery pack, simple battery pack,
38
93000
3000
tai dviem kontaktais įkraunamų baterijų blokas, paprastai įkraunamos baterijos -
01:51
you can buy them at Radio Shack
39
96000
2000
jūs galite jas nusipirkti Radio Shack
01:53
and pretty much anywhere else --
40
98000
2000
ir beveik visur kitur -
01:55
we can actually then
41
100000
3000
tada mes, iš tikrųjų, galime
01:58
light things up.
42
103000
3000
užžiebti lemputes.
02:02
But if any of you have studied electrical engineering,
43
107000
2000
Bet jei kuris nors iš jūsų studijavo elektrotechniką,
02:04
we can also create a short circuit.
44
109000
2000
mes galime sujungti trumpą elektros grandinę.
02:06
If I push these together, the light turns off.
45
111000
3000
Jei aš sustumsiu šituos kartu, šviesa išsijungia.
02:09
Right, the current wants to run through the play-dough, not through that LED.
46
114000
2000
Teisingai, srovė nori tekėti pro žaidimo tešlą, o ne pro šviesos diodą.
02:11
If I separate them again, I have some light.
47
116000
2000
Jei aš juos vėl išskiriu, vėl gaunu šviesą.
02:13
Well now if I take that sugar dough,
48
118000
2000
Ką gi, dabar jei aš paimu saldžią tešlą,
02:15
the sugar dough doesn't want to conduct electricity.
49
120000
2000
saldi tešla nenori praleisti elektros srovės.
02:17
It's like a wall to the electricity.
50
122000
2000
Tai lyg siena elektrai.
02:19
If I place that between, now all the dough is touching,
51
124000
3000
Aš įdedu tai į tarpą, dabar visos tešlos liečiasi viena su kita,
02:22
but if I stick that light back in,
52
127000
2000
bet jei aš tai vėl įkišu atgal,
02:24
I have light.
53
129000
2000
turiu šviesą.
02:26
In fact, I could even add some movement to my sculptures.
54
131000
3000
Tiesą sakant, aš net galiu prie savo lipdinių pridėti kokį judantį daiktą.
02:29
If I want a spinning tail, let's grab a motor,
55
134000
2000
Jei aš noriu besisukančios uodegos, pasigriebkime motorą,
02:31
put some play-dough on it, stick it on
56
136000
3000
uždėkime truputį žaidimo tešlos ant jo, įjunkime
02:34
and we have spinning.
57
139000
2000
ir jis sukasi.
02:36
(Applause)
58
141000
4000
(Plojimai)
02:40
And once you have the basics,
59
145000
2000
Ir kai jau turite pagrindus,
02:42
we can make a slightly more complicated circuit.
60
147000
2000
galime padaryti truputį sudėtingesnę grandinę.
02:44
We call this our sushi circuit. It's very popular with kids.
61
149000
3000
Mes tai vadiname suši grandine. Ji labai populiari vaikų tarpe.
02:47
I plug in again the power to it.
62
152000
3000
Aš vėl pridedu jai galios.
02:50
And now I can start talking about parallel and series circuits.
63
155000
3000
Ir dabar galiu pradėti kalbėti apie lygiagrečias ir serijos grandinės.
02:53
I can start plugging in lots of lights.
64
158000
3000
Galiu pradėti prijunginėti daug šviesų.
02:58
And we can start talking about things like electrical load.
65
163000
3000
Ir mes galime pradėti kalbėti apie tokius dalykus kaip elektros krūvis.
03:01
What happens if I put in lots of lights
66
166000
2000
Kas atsitinka, kai prijungiu daug lempučių,
03:03
and then add a motor?
67
168000
2000
o tada dar pridedu motorą?
03:05
It'll dim.
68
170000
2000
Lemputės priges.
03:07
We can even add microprocessors
69
172000
3000
Mes galime pridėti net mikroprocesorius
03:10
and have this as an input
70
175000
2000
ir turėti tai kaip sąnaudas
03:12
and create squishy sound music that we've done.
71
177000
3000
ir sukurti švelnaus garso muziką, kurią patys padarėme.
03:15
You could do parallel and series circuits
72
180000
2000
Jūs galite padaryti lygiagrečias ir serijas grandinių
03:17
for kids using this.
73
182000
3000
vaikams, naudojant tai.
03:20
So this is all in your home kitchen.
74
185000
3000
Taigi, visa tai yra jūsų namų virtuvėje.
03:23
We've actually tried to turn it into an electrical engineering lab.
75
188000
3000
Mes, tiesą sakant, bandėme tai paversti į elektrotechnikos inžinerijos laboratoriją.
03:26
We have a website, it's all there. These are the home recipes.
76
191000
3000
Mes turime internetinę svetainę, viskas yra ten. Tai yra naminiai receptai.
03:29
We've got some videos. You can make them yourselves.
77
194000
2000
Mes turime keletą vaizdo įrašų. Jūs galite padaryti viską patys.
03:31
And it's been really fun since we put them up to see where these have gone.
78
196000
3000
Ir buvo iš tikrųjų malonu matyti nuo ko mes pradėjome ir iki ko tai išaugo.
03:34
We've had a mom in Utah who used them with her kids,
79
199000
2000
Mes turėjome mamą Jutoje, kuri panaudojo jas su savo vaikais,
03:36
to a science researcher in the U.K.,
80
201000
2000
turėjome mokslininką Didžiojoje Britanijoje
03:38
and curriculum developers in Hawaii.
81
203000
3000
ir mokymo turino kūrėjus Havajuose.
03:41
So I would encourage you all to grab some Play-Doh,
82
206000
2000
Taigi, aš raginu jus pasičiupti truputėlį žaidimo tešlos,
03:43
grab some salt, grab some sugar and start playing.
83
208000
3000
truputėlį druskos, cukraus ir pradėti žaisti.
03:46
We don't usually think of our kitchen as an electrical engineering lab
84
211000
3000
Mes paprastai negalvojame apie mūsų virtuvę kaip apie elektrotechnikos laboratoriją
03:49
or little kids as circuit designers,
85
214000
2000
arba apie mažus vaikus kaip apie grandinių kūrėjus,
03:51
but maybe we should.
86
216000
2000
bet gal turėtume.
03:53
Have fun. Thank you.
87
218000
2000
Pasilinksminkit. Ačiū.
03:55
(Applause)
88
220000
7000
(Plojimai)
ABOUT THE SPEAKER
AnnMarie Thomas - EducatorAnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others.
Why you should listen
AnnMarie Thomas joined the faculty of the University of St. Thomas in the fall of 2006. Previously, she was a faculty member at Art Center College of Design. She is the director of the UST Design laboratory and leads a team of students looking at both the playful side of engineering (squishy circuits for students, the science of circus, toy design) and ways to use engineering design to help others (projects in technology design for older adults). Thomas, in partnership with collaborator Jan Hansen, is co-director of the University of St. Thomas Center for Pre-Collegiate Engineering Education (CPCEE).
Thomas teaches Engineering Graphics, Machine Design, Dynamics (with Circus Lab), Toy Design, Product Design for an Aging Population, and Brain Machine Interfaces (seminar). She organizes the School of Engineering Design Night (featuring the ENGR320 Machine Design competition), and the Design Discussions seminar series.
Thomas has also worked on underwater robotics (at MIT, Caltech and the Monterey Bay Aquarium Research Institute), specializing in biologically inspired propulsion. She has consulted on projects ranging from the design/creation of a "musical earthquake-playing robot" to the initial research for a book on earthquakes in Los Angeles. At Caltech, she founded the Caltech Robotics Outreach Group (CROG) and the Caltech/JPL/LEGO Middle School Robotics Conference.
Get the recipes for the two squishy circuits play doughs here >>
AnnMarie Thomas | Speaker | TED.com