TED2011
AnnMarie Thomas: Hands-on science with squishy circuits
AnnMarie Thomas: Știință interactivă cu circuite de plastilină
Filmed:
Readability: 3.2
964,058 views
Într-o demonstrație plină de viață, AnnMarie Thomas arată cum două tipuri de aluat făcute acasă pot fi folosite pentru a demonstra proprietăți electrice -- aprinzând LED-uri, învârtind motorașe, și făcând din copii designeri de circuite.
AnnMarie Thomas - Educator
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm a huge believer in hands-on education.
0
0
3000
Am mare încredere în educația interactivă.
00:19
But you have to have the right tools.
1
4000
2000
Dar trebuie să ai mijloacele necesare.
00:21
If I'm going to teach my daughter about electronics,
2
6000
3000
Dacă am de gând s-o învăț pe fetița mea despre electronică
00:24
I'm not going to give her a soldering iron.
3
9000
2000
n-am să-i dau un ciocan de lipit.
00:26
And similarly, she finds prototyping boards
4
11000
2000
Și similar, dacă găsește plăcile prototip
00:28
really frustrating for her little hands.
5
13000
3000
deosebit de frustrante pentru mânuțele ei.
00:31
So my wonderful student Sam and I
6
16000
3000
Așa că eu și studentul meu Sam
00:34
decided to look at the most tangible thing we could think of:
7
19000
2000
am decis să căutăm cel mai tangibil lucru la care ne-am putut gândi,
00:36
Play-Doh.
8
21000
2000
plastilina.
00:38
And so we spent a summer
9
23000
2000
Am petrecut o vară
00:40
looking at different Play-Doh recipes.
10
25000
2000
căutând diferite rețete de plastilină.
00:42
And these recipes probably look really familiar
11
27000
2000
Aceste rețete par probabil familiare
00:44
to any of you who have made homemade play-dough --
12
29000
2000
oricui a făcut aluat acasă --
00:46
pretty standard ingredients you probably have in your kitchen.
13
31000
3000
ingrediente standard pe care le aveți probabil în bucătărie.
00:49
We have two favorite recipes --
14
34000
2000
Avem două rețete favorite --
00:51
one that has these ingredients
15
36000
2000
una care are aceste ingrediente
00:53
and a second that had sugar instead of salt.
16
38000
2000
și a doua care are zahăr în loc de sare.
00:55
And they're great. We can make great little sculptures with these.
17
40000
3000
Sunt grozave. Putem modela mici figurine din ele.
00:58
But the really cool thing about them is when we put them together.
18
43000
3000
Dar cu adevărat drăguț e când le punem împreună.
01:01
You see that really salty Play-Doh?
19
46000
2000
Puteți vedea cum aluatul sărat
01:03
Well, it conducts electricity.
20
48000
2000
conduce electricitatea.
01:05
And this is nothing new.
21
50000
2000
Și asta nu-i nimic nou.
01:07
It turns out that regular Play-Doh that you buy at the store conducts electricity,
22
52000
2000
De fapt plastilina obișnuită pe care o cumperi la magazin conduce curentul,
01:09
and high school physics teachers have used that for years.
23
54000
3000
iar profesorii de fizică de liceu o folosesc de ani de zile.
01:12
But our homemade play-dough
24
57000
2000
Dar plastilina de casă
01:14
actually has half the resistance of commercial Play-Doh.
25
59000
2000
are jumătate din rezistența celei comerciale.
01:16
And that sugar dough?
26
61000
2000
Iar cea cu zahăr?
01:18
Well it's 150 times more resistant to electric current
27
63000
2000
Ei bine, are rezistență de 150 de ori mai mare la curentul electric
01:20
than that salt dough.
28
65000
2000
decât aluatul sărat.
01:22
So what does that mean?
29
67000
2000
Deci ce importanță are?
01:24
Well it means if you them together you suddenly have circuits --
30
69000
3000
Înseamnă că dacă le pui împreună ai dintr-o dată circuite --
01:27
circuits that the most creative, tiny, little hands
31
72000
3000
circuite pe care mânuțele creative
01:30
can build on their own.
32
75000
3000
le pot alcătui singure.
01:33
(Applause)
33
78000
5000
(Aplauze)
01:38
And so I want to do a little demo for you.
34
83000
3000
Vreau să vă fac o mică demonstrație.
01:42
So if I take this salt dough,
35
87000
2000
Dacă iau acest aluat sărat --
01:44
again, it's like the play-dough you probably made as kids,
36
89000
2000
din nou, e ca plastilina pe care o făceați când erați copii --
01:46
and I plug it in --
37
91000
2000
și îl bag în priză --
01:48
it's a two-lead battery pack, simple battery pack,
38
93000
3000
e un set obișnuit de două baterii cu plumb --
01:51
you can buy them at Radio Shack
39
96000
2000
pe care le poți cumpăra la Radio Shack
01:53
and pretty much anywhere else --
40
98000
2000
sau oriunde altundeva --
01:55
we can actually then
41
100000
3000
poți efectiv
01:58
light things up.
42
103000
3000
aprinde beculețe.
02:02
But if any of you have studied electrical engineering,
43
107000
2000
Dar dacă vreunul din voi a studiat inginerie electrică,
02:04
we can also create a short circuit.
44
109000
2000
putem de asemenea crea și un scurtcircuit.
02:06
If I push these together, the light turns off.
45
111000
3000
Dacă le presez, lumina se stinge.
02:09
Right, the current wants to run through the play-dough, not through that LED.
46
114000
2000
Deci, curentul vrea să treacă prin plastilină, nu prin LED.
02:11
If I separate them again, I have some light.
47
116000
2000
Dacă le separ din nou, am iar lumină.
02:13
Well now if I take that sugar dough,
48
118000
2000
Dacă acum iau amestecul cu zahăr,
02:15
the sugar dough doesn't want to conduct electricity.
49
120000
2000
aluatul dulce nu vrea să conducă electricitatea.
02:17
It's like a wall to the electricity.
50
122000
2000
E ca un zid pentru electricitate.
02:19
If I place that between, now all the dough is touching,
51
124000
3000
Dacă o plasez în mijloc, acum tot aluatul se atinge,
02:22
but if I stick that light back in,
52
127000
2000
dar dacă înfig beculețul din nou,
02:24
I have light.
53
129000
2000
am lumină.
02:26
In fact, I could even add some movement to my sculptures.
54
131000
3000
De fapt, aș putea adăuga și ceva dinamică jucăriei mele.
02:29
If I want a spinning tail, let's grab a motor,
55
134000
2000
Dacă vreau o elice rotitoare, să luăm un motoraș.
02:31
put some play-dough on it, stick it on
56
136000
3000
pun niște plastilină, o lipim,
02:34
and we have spinning.
57
139000
2000
și avem elicea.
02:36
(Applause)
58
141000
4000
(Aplauze)
02:40
And once you have the basics,
59
145000
2000
Și odată ce ai înțeles principiile de bază,
02:42
we can make a slightly more complicated circuit.
60
147000
2000
putem face un circuit puțin mai complicat.
02:44
We call this our sushi circuit. It's very popular with kids.
61
149000
3000
Noi îl numim circuitul sushi. E foarte agreat de copii.
02:47
I plug in again the power to it.
62
152000
3000
Îl conectăm la curent.
02:50
And now I can start talking about parallel and series circuits.
63
155000
3000
Și acum pot vorbi despre circuite în serie și în paralel,
02:53
I can start plugging in lots of lights.
64
158000
3000
Pot insera multe beculețe.
02:58
And we can start talking about things like electrical load.
65
163000
3000
Și putem începe să vorbim despre încărcarea electrică.
03:01
What happens if I put in lots of lights
66
166000
2000
Ce se întâmplă dacă adaug multe becuri
03:03
and then add a motor?
67
168000
2000
și apoi adaug un motoraș?
03:05
It'll dim.
68
170000
2000
Vor slăbi în intensitate.
03:07
We can even add microprocessors
69
172000
3000
Putem adăuga chiar și microprocesoare
03:10
and have this as an input
70
175000
2000
și folosi asta ca input
03:12
and create squishy sound music that we've done.
71
177000
3000
și crea slabe sunete muzicale.
03:15
You could do parallel and series circuits
72
180000
2000
S-ar putea face circuite paralele și în serie
03:17
for kids using this.
73
182000
3000
pentru copii folosind asta.
03:20
So this is all in your home kitchen.
74
185000
3000
Toate astea sunt în bucătăria casei.
03:23
We've actually tried to turn it into an electrical engineering lab.
75
188000
3000
De fapt am încercat s-o transformăm într-un laborator de inginerie electrică.
03:26
We have a website, it's all there. These are the home recipes.
76
191000
3000
Avem un website, e totul acolo. Acestea sunt rețete de casă.
03:29
We've got some videos. You can make them yourselves.
77
194000
2000
Avem și niște filmulețe. Le puteți face voi înșivă.
03:31
And it's been really fun since we put them up to see where these have gone.
78
196000
3000
A fost distractiv de când le-am pus online să vedem unde ne duc.
03:34
We've had a mom in Utah who used them with her kids,
79
199000
2000
Am avut o mamă din Utah care le folosește cu copiii,
03:36
to a science researcher in the U.K.,
80
201000
2000
un cercetător științific din Anglia,
03:38
and curriculum developers in Hawaii.
81
203000
3000
și niște dezvoltatori de programe școlare în Hawaii.
03:41
So I would encourage you all to grab some Play-Doh,
82
206000
2000
Deci vă sugerez să luați niște plastilină,
03:43
grab some salt, grab some sugar and start playing.
83
208000
3000
niște sare, zahăr și să începeți să vă jucați.
03:46
We don't usually think of our kitchen as an electrical engineering lab
84
211000
3000
Nu ne gândim de obicei la bucătăria noastră ca la un laborator de inginerie electrică
03:49
or little kids as circuit designers,
85
214000
2000
sau la copii drept designeri de circuite,
03:51
but maybe we should.
86
216000
2000
dar poate ar trebui.
03:53
Have fun. Thank you.
87
218000
2000
Distracție plăcută. Mulțumesc.
03:55
(Applause)
88
220000
7000
(Aplauze)
ABOUT THE SPEAKER
AnnMarie Thomas - EducatorAnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others.
Why you should listen
AnnMarie Thomas joined the faculty of the University of St. Thomas in the fall of 2006. Previously, she was a faculty member at Art Center College of Design. She is the director of the UST Design laboratory and leads a team of students looking at both the playful side of engineering (squishy circuits for students, the science of circus, toy design) and ways to use engineering design to help others (projects in technology design for older adults). Thomas, in partnership with collaborator Jan Hansen, is co-director of the University of St. Thomas Center for Pre-Collegiate Engineering Education (CPCEE).
Thomas teaches Engineering Graphics, Machine Design, Dynamics (with Circus Lab), Toy Design, Product Design for an Aging Population, and Brain Machine Interfaces (seminar). She organizes the School of Engineering Design Night (featuring the ENGR320 Machine Design competition), and the Design Discussions seminar series.
Thomas has also worked on underwater robotics (at MIT, Caltech and the Monterey Bay Aquarium Research Institute), specializing in biologically inspired propulsion. She has consulted on projects ranging from the design/creation of a "musical earthquake-playing robot" to the initial research for a book on earthquakes in Los Angeles. At Caltech, she founded the Caltech Robotics Outreach Group (CROG) and the Caltech/JPL/LEGO Middle School Robotics Conference.
Get the recipes for the two squishy circuits play doughs here >>
AnnMarie Thomas | Speaker | TED.com