ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com
TED2009

Tom Wujec: 3 ways the brain creates meaning

Tom Wujec despre 3 feluri în care creierul creează înțeles

Filmed:
1,202,950 views

Designerul informațional Tom Wujec vorbește despre trei zone ale creierului care ne ajută să înțelegem cuvinte, imagini, sentimente și conexiuni. În această scurtă prezentare de la TEDU, el întreabă: Cum putem angrena cel mai bine creierul ca să ne ajute la o înțelegere mai bună a ideilor esențiale?
- Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
Last yearan at TEDTED we aimedvizează to try to clarifyclarifica
0
0
4000
Anul trecut la TED am urmărit să încercăm să clarificăm
00:16
the overwhelmingcopleșitor complexitycomplexitate
1
4000
2000
complexitatea covârșitoare
00:18
and richnessbogăţie that we experienceexperienţă at the conferenceconferinţă
2
6000
3000
și bogăția pe care o trăim la conferință
00:21
in a projectproiect calleddenumit BigMare VizŞi anume.
3
9000
2000
într-un proiect numit Big Viz.
00:23
And the BigMare VizŞi anume is a collectionColectie of 650 sketchesschite
4
11000
3000
Iar Big Viz este o colecție de 650 de schițe
00:26
that were madefăcut by two visualvizual artistsartiști.
5
14000
2000
realizate de doi artiști vizuali.
00:28
DavidDavid SibbetSibbet from The GroveGrove,
6
16000
2000
David Sibbet de la The Grove,
00:30
and KevinKevin RichardsRichards, from AutodeskAutodesk,
7
18000
2000
și Kevin Richards de la Autodesk
00:32
madefăcut 650 sketchesschite that strivesă depună eforturi to capturecaptură
8
20000
3000
au făcut 650 de schițe în care se chinuie să surprindă
00:35
the essenceesență of eachfiecare presenter'sprezentatorului ideasidei.
9
23000
4000
esența ideilor fiecărui vorbitor.
00:39
And the consensusconsens was: it really workeda lucrat.
10
27000
2000
Și toată lumea a căzut de acord că a funcționat cu adevărat.
00:41
These sketchesschite broughtadus to life the keycheie ideasidei,
11
29000
4000
Aceste schițe au adus la viață ideile esențiale,
00:45
the portraitsportrete, the magicmagie momentsmomente
12
33000
2000
portretele, momentele magice
00:47
that we all experiencedcu experienta last yearan.
13
35000
2000
pe care le-am trăit anul trecut.
00:49
This yearan we were thinkinggândire, "Why does it work?"
14
37000
3000
Anul acesta ne gândeam, „De ce funcționează?”
00:52
What is it about animationanimaţie,
15
40000
2000
Cum se face că animația
00:54
graphicsgrafică, illustrationsilustraţii, that createcrea meaningsens?
16
42000
3000
grafica și ilustrațiile creează înțeles?
00:57
And this is an importantimportant questionîntrebare to askcere and answerRăspuns
17
45000
3000
Și este important să adresăm și să răspundem la această întrebare
01:00
because the more we understanda intelege how the braincreier createscreează meaningsens,
18
48000
3000
pentru că pe măsură ce înțelegem mai bine cum creierul creează înțeles,
01:03
the better we can communicatecomunica,
19
51000
2000
cu atât putem comunica mai bine,
01:05
and, I alsode asemenea think, the better we can think and collaboratecolabora togetherîmpreună.
20
53000
3000
și, de asemenea, cu atât putem gândi și colabora mai bine împreună.
01:08
So this yearan we're going to visualizeimagina how
21
56000
2000
Așadar, anul acesta vom vizualiza cum
01:10
the braincreier visualizesvizibilizează.
22
58000
2000
vizualizează creierul.
01:12
CognitiveCognitive psychologistspsihologi now tell us that the braincreier
23
60000
2000
Acum, psihologii cognitivi ne spun despre creier
01:14
doesn't actuallyde fapt see the worldlume as it is,
24
62000
3000
că, de fapt, el nu vede lumea așa cum e,
01:17
but insteadin schimb, createscreează a seriesserie of mentalmental modelsmodele
25
65000
3000
ci, în schimb, creează o serie de modele mentale
01:20
throughprin a collectionColectie of "Ah-haAh-ha momentsmomente,"
26
68000
2000
printr-o colecție de momente de genul "Aha”,
01:22
or momentsmomente of discoverydescoperire, throughprin variousvariat processesprocese.
27
70000
2000
sau momente de descoperire, prin diferite procese.
01:24
The processingprelucrare, of coursecurs, beginsîncepe with the eyesochi.
28
72000
3000
Bineînțeles, procesarea începe cu ochii.
01:27
LightLumina entersintră, hitshit-uri the back of the retinaretină, and is circulatedcirculat,
29
75000
3000
Lumina pătrunde, ajunge în spatele retinei și este circulată,
01:30
mostcel mai of whichcare is streamedflux to the very back of the braincreier,
30
78000
3000
în mare parte fiind transmisă către zona occipitală a creierului,
01:33
at the primaryprimar visualvizual cortexcortex.
31
81000
2000
la cortexul vizual primar.
01:35
And primaryprimar visualvizual cortexcortex seesvede just simplesimplu geometrygeometrie,
32
83000
3000
Iar cortexul vizual primar vede doar geometrie simplă,
01:38
just the simplestmai simplu of shapesforme.
33
86000
2000
doar formele cele mai simple.
01:40
But it alsode asemenea actsacte like a kinddrăguț of relayReleu stationstatie
34
88000
3000
Dar acționează și ca un fel de stație de retransmisie
01:43
that re-radiatesRe-radiaza de and redirectsredirectări informationinformație
35
91000
2000
care emite din nou și redirecționează informația
01:45
to manymulți other partspărți of the braincreier.
36
93000
3000
către multe alte zone ale creierului.
01:48
As manymulți as 30 other partspărți that selectivelyselectiv make more sensesens,
37
96000
3000
Sunt 30 de alte părți care contribuie selectiv la clarificarea sensului
01:51
createcrea more meaningsens throughprin the kinddrăguț of "Ah-haAh-ha" experiencesexperiențe.
38
99000
3000
creând mai mult înțeles prin experiențele de genul "Aha”.
01:54
We're only going to talk about threeTrei of them.
39
102000
2000
Vom discuta doar despre trei dintre ele.
01:56
So the first one is calleddenumit the ventralventral streamcurent.
40
104000
3000
Așadar, primul se numește fluxul ventral.
01:59
It's on this sidelatură of the braincreier.
41
107000
2000
Este în această parte a creierului.
02:01
And this is the partparte of the braincreier that will recognizerecunoaşte what something is.
42
109000
4000
Și aceasta este partea creierului care se ocupă cu recunoașterea lucrurilor.
02:05
It's the "what" detectordetector.
43
113000
2000
Este detectorul „ce”.
02:07
Look at a handmână. Look at a remotela distanta controlControl. ChairScaun. BookCartea.
44
115000
4000
Uitați-vă la o mână. Priviți o telecomandă. Scaun. Carte.
02:11
So that's the partparte of the braincreier that is activatedactivat
45
119000
3000
Așadar, aceasta este partea creierului care este activată
02:14
when you give a wordcuvânt to something.
46
122000
2000
când atribuiți un cuvânt unui lucru.
02:16
A secondal doilea partparte of the braincreier is calleddenumit the dorsaldorsală streamcurent.
47
124000
3000
O a doua parte a creierului se numește fluxul dorsal.
02:19
And what it does is locatesLocalizează the objectobiect
48
127000
3000
Și ceea ce face este să localizeze obiectul
02:22
in physicalfizic bodycorp spacespaţiu.
49
130000
3000
în spațiul fizic.
02:25
So if you look around the stageetapă here
50
133000
2000
Astfel, dacă vă aruncați privirea asupra scenei
02:27
you'llveți createcrea a kinddrăguț of mentalmental mapHartă of the stageetapă.
51
135000
3000
veți crea un fel de hartă mentală a scenei.
02:30
And if you closedînchis your eyesochi you'dte-ai be ablecapabil to mentallymental navigatenavigare it.
52
138000
3000
Și dacă ați închide ochii, ați putea să o navigați în cap.
02:33
You'dAr fi be activatingactivarea the dorsaldorsală streamcurent if you did that.
53
141000
3000
Ați activa fluxul dorsal dacă faceți asta.
02:36
The thirdal treilea partparte that I'd like to talk about
54
144000
2000
A treia parte despre care aș vrea să vorbesc
02:38
is the limbiclimbic systemsistem.
55
146000
2000
este sistemul limbic.
02:40
And this is deepadâncime insideinterior of the braincreier. It's very oldvechi, evolutionarilyevolutiv.
56
148000
3000
Se află adânc în interiorul creierului. Din punct de vedere evolutiv, este foarte vechi.
02:43
And it's the partparte that feelsse simte.
57
151000
2000
Și este acea parte a creierului care simte.
02:45
It's the kinddrăguț of gutintestin centercentru, where you see an imageimagine
58
153000
2000
Este un fel de centru al instinctelor, unde atunci când vezi o imagine
02:47
and you go, "Oh! I have a strongputernic
59
155000
2000
spui ”Oh! Am o reacție puternică
02:49
or emotionalemoţional reactionreacţie to whateverindiferent de I'm seeingvedere."
60
157000
4000
sau emoțională la ceea ce văd”.
02:53
So the combinationcombinaţie of these processingprelucrare centerscentre
61
161000
3000
Așadar, combinația acestor centre de procesare
02:56
help us make meaningsens in very differentdiferit waysmoduri.
62
164000
4000
ne ajută să creăm înțeles în feluri foarte diferite.
03:00
So what can we learnînvăța about this? How can we applyaplica this insightînțelegere?
63
168000
3000
Deci, ce putem învăța din asta? Cum putem aplica aceste cunoștințe?
03:03
Well, again, the schematicschematic viewvedere
64
171000
2000
Ei bine, din nou, în viziunea schematică
03:05
is that the eyeochi visuallyvizual interrogatesinterogheaza what we look at.
65
173000
3000
ochiul interoghează vizual ceea ce privim.
03:08
The braincreier processesprocese this in parallelparalel, the figmentsscorneli of informationinformație
66
176000
3000
Creierul procesează în paralel, născocind informațiile,
03:11
askingcer a wholeîntreg bunchbuchet of questionsîntrebări
67
179000
2000
punând o grămadă de întrebări
03:13
to createcrea a unifiedunificat mentalmental modelmodel.
68
181000
2000
pentru a crea un model mental unificat.
03:15
So, for exampleexemplu, when you look at this imageimagine
69
183000
3000
Așadar, de exemplu, când vă uitați la această imagine
03:18
a good graphicgrafic invitesinvită the eyeochi to dartDART around,
70
186000
3000
o grafică bună invită ochiul să privească țintit
03:21
to selectivelyselectiv createcrea a visualvizual logiclogică.
71
189000
2000
pentru a crea în mod selectiv o logică vizuală.
03:23
So the actact of engagingcaptivant, and looking at the imageimagine createscreează the meaningsens.
72
191000
5000
Deci, actul de implicare în felul în care ne uităm la imagine creează înțelesul.
03:28
It's the selectiveselectiv logiclogică.
73
196000
2000
Este vorba de logica selectivă.
03:30
Now we'vene-am augmentedaugmented this and spatializedspatialized this informationinformație.
74
198000
3000
Acum, noi am luat aceste informații și le-am augmentat și spațializat.
03:33
ManyMulte of you mayMai remembertine minte the magicmagie wallperete that we builtconstruit
75
201000
3000
Mulți poate vă amintiți peretele magic pe care l-am construit
03:36
in conjunctionconjuncție with PerceptivePerceptiv PixelPixel
76
204000
2000
în colaborare cu Perceptive Pixel
03:38
where we quitedestul de literallyliteralmente createcrea an infiniteinfinit wallperete.
77
206000
3000
când chiar am creat un perete infinit.
03:41
And so we can comparecomparaţie and contrastcontrast the bigmare ideasidei.
78
209000
2000
Și astfel putem compara și contrasta ideile esențiale.
03:43
So the actact of engagingcaptivant and creatingcrearea interactiveinteractiv imageryimagini
79
211000
3000
Așadar, actul de implicare și creare a imagisticii interactive
03:46
enrichesîmbogăţeşte meaningsens.
80
214000
2000
îmbogățește înțelesul.
03:48
It activatesactivează a differentdiferit partparte of the braincreier.
81
216000
3000
Activează o altă parte a creierului.
03:51
And then the limbiclimbic systemsistem
82
219000
2000
Și apoi sistemul limbic
03:53
is activatedactivat when we see motionmişcare, when we see colorculoare,
83
221000
3000
este activat când vedem mișcare, când vedem culoare
03:56
and there are primaryprimar shapesforme and patternmodel detectorsdetectoare
84
224000
3000
prin detectorii de forme primare și modele
03:59
that we'vene-am heardauzit about before.
85
227000
2000
despre care am auzit mai devreme.
04:01
So the pointpunct of this is what?
86
229000
2000
Deci, care este de fapt ideea?
04:03
We make meaningsens by seeingvedere,
87
231000
3000
Creăm înțeles văzând,
04:06
by an actact of visualvizual interrogationinterogare.
88
234000
2000
printr-un act de interogare vizuală.
04:08
The lessonslecții for us are three-foldtrei ori.
89
236000
2000
Avem trei lecții de reținut.
04:10
First, use imagesimagini to clarifyclarifica what we're tryingîncercat to communicatecomunica.
90
238000
4000
Întâi, să folosim imagini ca să clarificăm ceea ce încercăm să comunicăm.
04:14
SecondlyÎn al doilea rând make those imagesimagini interactiveinteractiv
91
242000
3000
În al doilea rând, să facem imaginile interactive
04:17
so that we engageangaja much more fullycomplet.
92
245000
2000
pentru a ne face să ne implicăm mult mai complet.
04:19
And the thirdal treilea is to augmentaugmentația memorymemorie
93
247000
2000
Iar în al treilea rând, să augmentăm memoria
04:21
by creatingcrearea a visualvizual persistencepersistenţă.
94
249000
2000
creând o persistență vizuală.
04:23
These are techniquestehnici that can be used to be --
95
251000
3000
Acestea sunt tehnici care pot fi folosite
04:26
that can be appliedaplicat in a widelarg rangegamă of problemproblemă solvingrezolvarea.
96
254000
4000
și aplicate într-o gamă largă de situații care presupun rezolvarea de probleme.
04:30
So the low-techlow-tech versionversiune looksarată like this.
97
258000
2000
Așadar, versiunea care nu implică multă tehnologie arată cam așa.
04:32
And, by the way, this is the way in whichcare
98
260000
2000
Și, apropo, aceasta este modul în care
04:34
we developdezvolta and formulateFormula
99
262000
2000
dezvoltăm și formulăm
04:36
strategystrategie withinîn AutodeskAutodesk,
100
264000
2000
strategii la Autodesk,
04:38
in some of our organizationsorganizații and some of our divisionsdivizii.
101
266000
3000
în unele dintre organizațiile și diviziile noastre.
04:41
What we literallyliteralmente do is have the teamsechipe
102
269000
2000
Practic, echipele
04:43
drawa desena out the entireîntreg strategicstrategic planplan
103
271000
3000
trasează întregul plan strategic
04:46
on one giantgigant wallperete.
104
274000
2000
pe un singur perete uriaș.
04:48
And it's very powerfulputernic because everyonetoata lumea getsdevine to see everything elsealtfel.
105
276000
4000
Și este foarte puternic pentru că oricine poate vedea absolut tot.
04:52
There's always a roomcameră, always a placeloc
106
280000
2000
Întotdeauna amenajăm o cameră, un loc
04:54
to be ablecapabil to make sensesens of all of the componentscomponente
107
282000
3000
ca să putem avea imaginea de ansamblu asupra tuturor componentelor
04:57
in the strategicstrategic planplan.
108
285000
2000
din planul strategic.
04:59
This is a time-lapseinterval de timp viewvedere of it.
109
287000
3000
Iată evoluția în timp a trasării planului.
05:02
You can askcere the questionîntrebare, "Who'sCare pe the bossșef?"
110
290000
2000
Dacă vă întrebați „Cine este șeful?”
05:04
You'llVă veţi be ablecapabil to figurefigura that out. (LaughterRâs)
111
292000
8000
Vă veți putea da singuri seama.
05:12
So the actact of collectivelycolectiv and collaborativelyîn colaborare
112
300000
3000
Așadar, actul colectiv și colaborativ
05:15
buildingclădire the imageimagine
113
303000
2000
de construire a imaginii
05:17
transformstransformatele the collaborationcolaborare.
114
305000
3000
transformă colaborarea.
05:20
No PowerpointPowerPoint is used in two dayszi.
115
308000
2000
Timp de două zile nu se folosește Powerpoint-ul.
05:22
But insteadin schimb the entireîntreg teamechipă
116
310000
2000
Dar, în schimb, întreaga echipă
05:24
createscreează a sharedimpartit mentalmental modelmodel
117
312000
2000
creează împreună un model mental
05:26
that they can all agreede acord on and movemișcare forwardredirecţiona on.
118
314000
3000
cu care sunt toți de acord și merg mai departe.
05:29
And this can be enhancedîmbunătățit and augmentedaugmented with
119
317000
2000
Și acesta poate fi intensificat și augmentat folosind
05:31
some emergingîn curs de dezvoltare digitaldigital technologytehnologie.
120
319000
3000
o tehnologie digitală emergentă.
05:34
And this is our great unveilingdezvelirea for todayastăzi.
121
322000
3000
Iar aceasta este marea dezvăluire pentru astăzi.
05:37
And this is an emergingîn curs de dezvoltare seta stabilit of technologiestehnologii
122
325000
2000
Iar acesta este un set de tehnologii emergente
05:39
that use large-screenecran mare displaysdisplay-uri
123
327000
3000
care folosesc ecrane mari pentru afișaj
05:42
with intelligentinteligent calculationcalcul in the backgroundfundal
124
330000
3000
având un sistem inteligent de calcul în spate
05:45
to make the invisibleinvizibil visiblevizibil.
125
333000
2000
pentru a face invizibilul vizibil.
05:47
Here what we can do is look at sustainabilitydurabilitate, quitedestul de literallyliteralmente.
126
335000
3000
Iată ce putem face. Literalmente, ne putem uita la sustenabilitate.
05:50
So a teamechipă can actuallyde fapt look at
127
338000
3000
Astfel, o echipă chiar poate vedea
05:53
all the keycheie componentscomponente that heatcăldură the structurestructura
128
341000
3000
toate componentele esențiale care fac structura să meargă
05:56
and make choicesalegeri and then see the endSfârşit resultrezultat
129
344000
2000
și poate face alegeri iar apoi vede rezultatul final
05:58
that is visualizedvizualizate on this screenecran.
130
346000
3000
vizualizat pe acest ecran.
06:01
So makingluare imagesimagini meaningfulplin de înțeles has threeTrei componentscomponente.
131
349000
3000
Așadar, procesul prin care imaginile capătă înțeles are trei componente.
06:04
The first again, is makingluare ideasidei clearclar by visualizingVizualizarea them.
132
352000
3000
În primul rând, din nou, ideile trebuie clarificate vizualizându-le.
06:07
SecondlyÎn al doilea rând, makingluare them interactiveinteractiv.
133
355000
2000
În al doilea rând, ideile trebuie să fie interactive.
06:09
And then thirdlyîn al treilea rând, makingluare them persistentpersistente.
134
357000
2000
Iar în al treilea rând, ideile trebuie să fie persistente.
06:11
And I believe that these threeTrei principlesprincipii
135
359000
2000
Și cred că aceste trei principii
06:13
can be appliedaplicat to solvingrezolvarea some of the very toughgreu problemsProbleme
136
361000
4000
pot fi aplicate în rezolvarea unora dintre cele mai grele probleme
06:17
that we facefață in the worldlume todayastăzi. Thanksmulţumesc so much.
137
365000
2000
cu care ne confruntăm astăzi în lume. Vă mulțumesc mult.
06:19
(ApplauseAplauze)
138
367000
2000
(Aplauze)
Translated by Antoniu Gugu
Reviewed by Sebastian Hubati

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com