TED2017
Greg Gage: Electrical experiments with plants that count and communicate
Грег Гејџ (Greg Gage): Електрични експерименти са биљкама које броје и комуницирају
Filmed:
Readability: 3.3
3,342,326 views
Неуронаучник Грег Гејџ користи софистицирану опрему за проучавање мозга из студентских лабораторија и доноси је у учионице виших разреда основних школа и средњих школа (и, понекад, на TED-ову бину). Спремите се да вас запањи док повезује биљку стидљиву мимозу, чији се листови затворе када је додирнете, и венерину мухоловку на ЕКГ да би нам показао како биљке користе електричне сигнале да би пренеле информације, за брзе покрете, па чак и бројање.
Greg Gage - Neuroscientist
TED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards. Full bio
TED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I'm a neuroscientist,
0
760
1256
Ја сам неуронаучник
00:14
and I'm the co-founder of Backyard Brains,
1
2040
2296
и један од оснивача „Баштенских мозгова“,
00:16
and our mission is to train
the next generation of neuroscientists
the next generation of neuroscientists
2
4360
3856
а наша мисија је да обучимо
следећу генерацију неуронаучника
следећу генерацију неуронаучника
00:20
by taking graduate-level
neuroscience research equipment
neuroscience research equipment
3
8240
3016
тако што узимамо опрему
за научно истраживање са факултета
за научно истраживање са факултета
00:23
and making it available for kids
in middle schools and high schools.
in middle schools and high schools.
4
11280
3440
и чинимо је доступном деци
у вишим разредима основне и средње школе.
у вишим разредима основне и средње школе.
00:27
And so when we go into the classroom,
5
15520
1856
Тако, када одемо у учионицу,
00:29
one way to get them thinking
about the brain, which is very complex,
about the brain, which is very complex,
6
17400
3896
један од начина да почну да размишљају
о мозгу, који је веома сложен,
о мозгу, који је веома сложен,
00:33
is to ask them a very simple
question about neuroscience,
question about neuroscience,
7
21320
2936
је да им поставимо веома једноставно
питање о неуронауци,
питање о неуронауци,
00:36
and that is, "What has a brain?"
8
24280
2040
а то је: „Шта има мозак?“
00:39
When we ask that,
9
27040
1256
Када поставимо то питање,
00:40
students will instantly tell you
that their cat or dog has a brain,
that their cat or dog has a brain,
10
28320
4055
ученици ће вам одмах одговорити
да њихова мачка или пас имају мозак,
да њихова мачка или пас имају мозак,
00:44
and most will say that a mouse
or even a small insect has a brain,
or even a small insect has a brain,
11
32400
4576
а већина њих ће рећи да миш
или чак мали инсект имају мозак,
или чак мали инсект имају мозак,
00:49
but almost nobody says
that a plant or a tree
that a plant or a tree
12
37000
2816
али скоро нико не каже
да биљка, дрво или грм имају мозак.
да биљка, дрво или грм имају мозак.
00:51
or a shrub has a brain.
13
39840
2176
00:54
And so when you push --
14
42040
2496
Па, када навалите -
00:56
because this could actually
help describe a little bit
help describe a little bit
15
44560
2576
јер ово заправо може помоћи
помало у описивању
помало у описивању
00:59
how the brain actually functions --
16
47160
2176
како мозак заправо функционише -
01:01
so you push and say,
17
49360
1216
дакле, навалите и кажете:
01:02
"Well, what is it that makes
living things have brains versus not?"
living things have brains versus not?"
18
50600
3536
„Па, зашто жива бића имају мозак,
а зашто остали немају?“,
а зашто остали немају?“,
01:06
And often they'll come back
with the classification
with the classification
19
54160
2456
често нам одговоре уз класификацију
01:08
that things that move tend to have brains.
20
56640
3776
да ствари које се крећу
обично имају мозак.
обично имају мозак.
01:12
And that's absolutely correct.
21
60440
1616
И то је потпуно тачно.
01:14
Our nervous system evolved
because it is electrical.
because it is electrical.
22
62080
2456
Наш нервни систем се развио
зато што је електричан.
зато што је електричан.
01:16
It's fast, so we can quickly respond
to stimuli in the world
to stimuli in the world
23
64560
3136
Брз је, па можемо брзо да одреагујемо
на надражаје у свету
на надражаје у свету
01:19
and move if we need to.
24
67720
2216
и да се крећемо ако је потребно.
Али можете да се вратите,
навалите на ученика
навалите на ученика
01:21
But you can go back
and push back on a student,
and push back on a student,
25
69960
2216
01:24
and say, "Well, you know,
you say that plants don't have brains,
you say that plants don't have brains,
26
72200
3056
и да кажете: „Па, знаш,
кажеш да биљке немају мозак,
кажеш да биљке немају мозак,
01:27
but plants do move."
27
75280
1456
али се оне ипак крећу.“
01:28
Anyone who has grown a plant
28
76760
1856
Свако ко одгаја биљку
01:30
has noticed that the plant will move
29
78640
1976
приметио је да ће се биљка померати
01:32
and face the sun.
30
80640
1816
и окретати ка сунцу.
01:34
But they'll say,
"But that's a slow movement.
"But that's a slow movement.
31
82480
2136
Међутим, рећи ће:
„Али, то су спори покрети.
„Али, то су спори покрети.
Знате, то се не рачуна.
То би могао бити хемијски процес.“
То би могао бити хемијски процес.“
01:36
You know, that doesn't count.
That could be a chemical process."
That could be a chemical process."
32
84640
3016
Али, шта је са биљкама које се брзо крећу?
01:39
But what about fast-moving plants?
33
87680
2376
01:42
Now, in 1760, Arthur Dobbs,
the Royal Governor of North Carolina,
the Royal Governor of North Carolina,
34
90080
5096
Године 1760, Артур Добс,
краљевски гувернер Северне Каролине,
краљевски гувернер Северне Каролине,
01:47
made a pretty fascinating discovery.
35
95200
2536
дошао је до прилично невероватног открића.
01:49
In the swamps behind his house,
36
97760
2856
У мочварама иза своје куће
01:52
he found a plant that would spring shut
37
100640
3656
открио је биљке које би се брзо затвориле
01:56
every time a bug would fall in between it.
38
104320
2680
сваки пут када би буба
упала између листова.
упала између листова.
01:59
He called this plant the flytrap,
39
107720
2936
Назвао је ову биљку мухоловка,
02:02
and within a decade,
it made its way over to Europe,
it made its way over to Europe,
40
110680
2936
а у следећој деценији је стигла у Европу,
02:05
where eventually the great Charles Darwin
got to study this plant,
got to study this plant,
41
113640
3536
где ју је на крају проучавао
велики Чарлс Дарвин,
велики Чарлс Дарвин,
02:09
and this plant absolutely blew him away.
42
117200
2016
а ова га је биљка потпуно запањила.
02:11
He called it the most wonderful
plant in the world.
plant in the world.
43
119240
2536
Назвао ју је најчудеснијом
биљком на свету.
биљком на свету.
Ово је биљка која је представљала
чудо еволуције.
чудо еволуције.
02:13
This is a plant
that was an evolutionary wonder.
that was an evolutionary wonder.
44
121800
2256
02:16
This is a plant that moves quickly,
45
124080
1976
Ово је биљка која се брзо креће,
02:18
which is rare,
46
126080
1296
што је ретко,
02:19
and it's carnivorous, which is also rare.
47
127400
1976
а и месождерка је, што је такође ретко,
02:21
And this is in the same plant.
48
129400
1456
и све то у једној биљци.
Али, данас сам овде да вам кажем
02:22
But I'm here today to tell you
49
130880
1456
да то чак није најинтересантнија ствар
везана за ову биљку.
везана за ову биљку.
02:24
that's not even the coolest thing
about this plant.
about this plant.
50
132360
2416
02:26
The coolest thing
is that the plant can count.
is that the plant can count.
51
134800
2520
Најинтересантнија ствар је
да ова биљка може да броји.
да ова биљка може да броји.
02:30
So in order to show that,
52
138560
1376
Да бих вам то показао,
02:31
we have to get some vocabulary
out of the way.
out of the way.
53
139960
2176
морамо да објаснимо неке речи.
Тако ћу урадити оно што радимо
у учионици са ученицима.
у учионици са ученицима.
02:34
So I'm going to do what we do
in the classroom with students.
in the classroom with students.
54
142160
3256
02:37
We're going to do
an experiment on electrophysiology,
an experiment on electrophysiology,
55
145440
3856
Спровешћемо експеримент
везан за електофизиологију,
везан за електофизиологију,
02:41
which is the recording
of the body's electrical signal,
of the body's electrical signal,
56
149320
3136
што је бележење
електричног телесног сигнала
електричног телесног сигнала
02:44
either coming from neurons
or from muscles.
or from muscles.
57
152480
2296
који долази из неурона или мишића.
02:46
And I'm putting some electrodes
here on my wrists.
here on my wrists.
58
154800
2336
Стављам електроде на ручни зглоб.
02:49
As I hook them up,
59
157160
1336
Док их повезујем,
02:50
we're going to be able to see a signal
60
158520
2176
моћи ћемо да видимо сигнал
02:52
on the screen here.
61
160720
1456
овде на екрану.
02:54
And this signal may be familiar to you.
62
162200
1896
А овај ће вам сигнал можда бити познат.
02:56
It's called the EKG,
or the electrocardiogram.
or the electrocardiogram.
63
164120
2176
Зове се ЕКГ или електрокардиограм.
02:58
And this is coming
from neurons in my heart
from neurons in my heart
64
166320
2456
Ово долази из неурона у мом срцу
03:00
that are firing
what's called action potentials,
what's called action potentials,
65
168800
2536
који производе нешто
што се зове акциони потенцијал,
што се зове акциони потенцијал,
03:03
potential meaning voltage and action
meaning it moves quickly up and down,
meaning it moves quickly up and down,
66
171360
3856
при чему „потенцијал“ значи „волтажа“,
а „акциони“ значи
да се брзо помера горе-доле,
да се брзо помера горе-доле,
03:07
which causes my heart to fire,
67
175240
1456
што узрокује рад мог срца,
03:08
which then causes
the signal that you see here.
the signal that you see here.
68
176720
2816
а што даље ствара сигнал који видите овде.
03:11
And so I want you to remember the shape
of what we'll be looking at right here,
of what we'll be looking at right here,
69
179560
3736
Желим да запамтите облик
онога што ћемо овде видети
онога што ћемо овде видети
јер ће то бити важно.
03:15
because this is going to be important.
70
183320
1856
Ово је начин на који мозак
шифрује информације
шифрује информације
03:17
This is a way that the brain
encodes information
encodes information
71
185200
2416
03:19
in the form of an action potential.
72
187640
1696
у облику акционог потенцијала.
03:21
So now let's turn to some plants.
73
189360
2320
Хајде да се сада вратимо неким биљкама.
03:24
So I'm going to first
introduce you to the mimosa,
introduce you to the mimosa,
74
192920
3536
Прво ћу вам представити мимозу,
03:28
not the drink, but the Mimosa pudica,
75
196480
3216
не пиће, већ стидљиву мимозу,
03:31
and this is a plant that's found
in Central America and South America,
in Central America and South America,
76
199720
3336
а ово је биљка која се може наћи
у Централној и Јужној Америци
у Централној и Јужној Америци
03:35
and it has behaviors.
77
203080
1976
и има облике понашања.
03:37
And the first behavior
I'm going to show you
I'm going to show you
78
205080
2096
Први облик понашања који ћу вам показати
03:39
is if I touch the leaves here,
79
207200
2096
је да, ако додирнем листове овде,
03:41
you get to see that the leaves
tend to curl up.
tend to curl up.
80
209320
2200
можете да видите да се листови увијају.
03:45
And then the second behavior is,
81
213280
2256
Друго понашање је да,
03:47
if I tap the leaf,
82
215560
2176
ако лупнем лист,
03:49
the entire branch seems to fall down.
83
217760
1816
изгледа да цела грана пада.
03:51
So why does it do that?
84
219600
1536
Па, зашто то ради?
03:53
It's not really known to science.
85
221160
1616
То није заправо познато науци.
03:54
One of the reasons why
could be that it scares away insects
could be that it scares away insects
86
222800
3216
Један од разлога зашто се то дешава
може бити да плаши инсекте
може бити да плаши инсекте
03:58
or it looks less appealing to herbivores.
87
226040
2176
или да делује мање примамљиво биљоједима.
04:00
But how does it do that?
Now, that's interesting.
Now, that's interesting.
88
228240
2496
Али, како то ради? Е, то је интересантно.
04:02
We can do an experiment to find out.
89
230760
2136
Можемо да спроведемо
експеримент да сазнамо.
експеримент да сазнамо.
04:04
So what we're going to do now,
90
232920
1456
Сада ћемо,
04:06
just like I recorded
the electrical potential from my body,
the electrical potential from my body,
91
234400
3416
као када сам забележио
електрични потенцијал свог тела,
електрични потенцијал свог тела,
04:09
we're going to record the electrical
potential from this plant, this mimosa.
potential from this plant, this mimosa.
92
237840
3816
бележити електрични потенцијал
ове биљке, ове мимозе.
ове биљке, ове мимозе.
04:13
And so what we're going to do
is I've got a wire wrapped around the stem,
is I've got a wire wrapped around the stem,
93
241680
5496
Везао сам жицу око стабљике,
04:19
and I've got the ground electrode where?
94
247200
2080
а где сам уземљио електроду?
04:22
In the ground. It's an electrical
engineering joke. Alright.
engineering joke. Alright.
95
250360
2936
У земљу. То је шала
инжењера електротехнике. Добро.
инжењера електротехнике. Добро.
04:25
(Laughter)
96
253320
1336
(Смех)
04:26
Alright. So I'm going to go ahead
and tap the leaf here,
and tap the leaf here,
97
254680
2736
Добро. Лупићу лист овде,
а желим да гледате у електрични снимак
који ћемо видети унутар биљке.
који ћемо видети унутар биљке.
04:29
and I want you to look
at the electrical recording
at the electrical recording
98
257440
2375
04:31
that we're going to see inside the plant.
99
259839
1961
04:34
Whoa. It is so big,
I've got to scale it down.
I've got to scale it down.
100
262520
2896
Опа! Веома је велико. Мораћу да га смањим.
04:37
Alright. So what is that?
101
265440
1416
Добро. Па, шта је то?
04:38
That is an action potential
that is happening inside the plant.
that is happening inside the plant.
102
266880
2976
Ово је акциони потенцијал
који се јавља унутар биљке.
који се јавља унутар биљке.
04:41
Why was it happening?
103
269880
1256
Зашто се десио?
04:43
Because it wanted to move. Right?
104
271160
1616
Јер је желела да се креће. У реду?
04:44
And so when I hit the touch receptors,
105
272800
3016
Дакле, када сам погодио
рецепторе за додир,
рецепторе за додир,
04:47
it sent a voltage all the way down
to the end of the stem,
to the end of the stem,
106
275840
3176
то је послало волтажу све до дна стабљике,
04:51
which caused it to move.
107
279040
1256
што је проузроковало њено кретање.
04:52
And now, in our arms,
we would move our muscles,
we would move our muscles,
108
280320
2256
У нашим рукама бисмо померили мишиће,
04:54
but the plant doesn't have muscles.
109
282600
1696
али биљка нема мишиће.
04:56
What it has is water inside the cells
110
284320
2256
Она има воду у ћелијама,
04:58
and when the voltage hits it,
it opens up, releases the water,
it opens up, releases the water,
111
286600
2936
а када волтажа стигне до ње,
она се отвори, испусти воду,
она се отвори, испусти воду,
05:01
changes the shape of the cells,
and the leaf falls.
and the leaf falls.
112
289560
2434
промени облик ћелија и лист падне.
05:04
OK. So here we see an action potential
encoding information to move. Alright?
encoding information to move. Alright?
113
292480
4936
Добро.
Дакле, овде видимо акциони потенцијал
који шифрује информацију да се покрене.
који шифрује информацију да се покрене.
У реду?
05:09
But can it do more?
114
297440
1496
Али, да ли може више да уради?
05:10
So let's go to find out.
115
298960
1256
Хајде да сазнамо.
05:12
We're going to go to our good friend,
the Venus flytrap here,
the Venus flytrap here,
116
300240
3056
Отићи ћемо до наше добре пријатељице,
венерине мухоловке,
венерине мухоловке,
05:15
and we're going to take a look
at what happens inside the leaf
at what happens inside the leaf
117
303320
4416
и погледаћемо шта се дешава у листу
05:19
when a fly lands on here.
118
307760
1936
када мува слети овде.
05:21
So I'm going to pretend
to be a fly right now.
to be a fly right now.
119
309720
2696
Претвараћу се да сам мува сада.
05:24
And now here's my Venus flytrap,
120
312440
1656
Ево моје венерине мухоловке,
05:26
and inside the leaf,
you're going to notice
you're going to notice
121
314120
2016
а у листу, приметићете,
05:28
that there are three little hairs here,
and those are trigger hairs.
and those are trigger hairs.
122
316160
3216
постоје три длачице,
а ово су длачице које покрећу процес.
а ово су длачице које покрећу процес.
05:31
And so when a fly lands --
123
319400
1376
Тако, када мува слети -
05:32
I'm going to touch
one of the hairs right now.
one of the hairs right now.
124
320800
2496
сада ћу дотаћи једну од длачица.
05:35
Ready? One, two, three.
125
323320
1440
Спремни? Један, два, три.
05:39
What do we get? We get
a beautiful action potential.
a beautiful action potential.
126
327000
2456
Шта добијамо?
Добијамо дивни акциони потенцијал.
Добијамо дивни акциони потенцијал.
05:41
However, the flytrap doesn't close.
127
329480
2520
Међутим, мухоловка се не затвара.
05:44
And to understand why that is,
128
332640
1456
Да бисмо разумели зашто се то дешава,
05:46
we need to know a little bit more
about the behavior of the flytrap.
about the behavior of the flytrap.
129
334120
3216
треба да знамо мало више
о понашању мухоловки.
о понашању мухоловки.
Под број један, потребно је доста времена
да се мухоловка опет отвори,
да се мухоловка опет отвори,
05:49
Number one is that it takes
a long time to open the traps back up --
a long time to open the traps back up --
130
337360
3296
05:52
you know, about 24 to 48 hours
if there's no fly inside of it.
if there's no fly inside of it.
131
340680
4176
знате, од око 24 до 48 сати
ако нема муве унутра.
ако нема муве унутра.
05:56
And so it takes a lot of energy.
132
344880
1696
Дакле, потребно је много енергије.
05:58
And two, it doesn't need to eat
that many flies throughout the year.
that many flies throughout the year.
133
346600
3216
Под број два, није јој потребно
да поједе пуно мува у току године.
да поједе пуно мува у току године.
06:01
Only a handful. It gets
most of its energy from the sun.
most of its energy from the sun.
134
349840
2656
Само шачицу. Већи део енергије
добија од сунца.
добија од сунца.
06:04
It's just trying to replace
some nutrients in the ground with flies.
some nutrients in the ground with flies.
135
352520
3216
Само покушава да мувама надомести
неке хранљиве материје из земље.
неке хранљиве материје из земље.
06:07
And the third thing is,
136
355760
1256
Под број три,
06:09
it only opens then closes the traps
a handful of times
a handful of times
137
357040
2976
она отвара, а затим затвара
клопку неколико пута
клопку неколико пута
06:12
until that trap dies.
138
360040
1640
пре него што клопка увене.
06:14
So therefore, it wants
to make really darn sure
to make really darn sure
139
362120
2696
Према томе, жели да буде врашки сигурна
06:16
that there's a meal inside of it
before the flytrap snaps shut.
before the flytrap snaps shut.
140
364840
4416
да је оброк унутар клопке
пре него што се брзо затвори.
пре него што се брзо затвори.
06:21
So how does it do that?
141
369280
1200
Па, како то ради?
06:23
It counts the number of seconds
142
371280
2616
Броји секунде
06:25
between successive
touching of those hairs.
touching of those hairs.
143
373920
3216
између узастопног додиривања ових длачица.
06:29
And so the idea is
that there's a high probability,
that there's a high probability,
144
377160
2416
Дакле, идеја је да постоји
велика вероватноћа да,
велика вероватноћа да,
06:31
if there's a fly inside of there,
that it's going to be clicked together,
that it's going to be clicked together,
145
379600
3456
ако је у њој мува која ће бити заробљена,
када добије први акциони потенцијал,
06:35
and so when it gets the first
action potential,
action potential,
146
383080
2216
почиње да броји - један, два -
06:37
it starts counting, one, two,
147
385320
1416
и ако стигне до двадесет
и не добије опет надражај,
и не добије опет надражај,
06:38
and if it gets to 20
and it doesn't fire again,
and it doesn't fire again,
148
386760
2216
онда се неће затворити,
06:41
then it's not going to close,
149
389000
1416
али ако га добије у току тог периода,
онда ће се мухоловка затворити.
онда ће се мухоловка затворити.
06:42
but if it does it within there,
then the flytrap will close.
then the flytrap will close.
150
390440
2856
Сада ћемо се вратити.
06:45
So we're going to go back now.
151
393320
1456
Поново ћу додирнути венерину мухолову.
06:46
I'm going to touch
the Venus flytrap again.
the Venus flytrap again.
152
394800
2016
Причао сам више од 20 секунди.
06:48
I've been talking
for more than 20 seconds.
for more than 20 seconds.
153
396840
2016
Дакле, можемо да видимо шта се дешава
када додирнем длачицу други пут.
када додирнем длачицу други пут.
06:50
So we can see what happens
when I touch the hair a second time.
when I touch the hair a second time.
154
398880
2960
06:55
So what do we get?
We get a second action potential,
We get a second action potential,
155
403720
2456
Па, шта добијамо?
Добијамо други акциони потенцијал,
06:58
but again, the leaf doesn't close.
156
406200
1896
али, поново, лист се не затвара.
07:00
So now if I go back in there
157
408120
1936
Сада, ако се поново вратим унутра
и ако се претварам
да сам мува која се креће около,
да сам мува која се креће около,
07:02
and if I'm a fly moving around,
158
410080
1896
07:04
I'm going to be touching
the leaf a few times.
the leaf a few times.
159
412000
2176
додириваћу лист неколико пута.
Протрљаћу га неколико пута.
07:06
I'm going to go and brush it a few times.
160
414200
2416
07:08
And immediately,
161
416640
1416
И истог тренутка,
07:10
the flytrap closes.
162
418080
1736
мухоловка се затвара.
07:11
So here we are seeing the flytrap
actually doing a computation.
actually doing a computation.
163
419840
4136
Дакле, овде видимо мухоловку
како заправо рачуна.
како заправо рачуна.
07:16
It's determining
if there's a fly inside the trap,
if there's a fly inside the trap,
164
424000
2496
Одређује да ли је мува у клопци
07:18
and then it closes.
165
426520
1496
и затим се затвара.
07:20
So let's go back to our original question.
166
428040
2400
Па, вратимо се на наше изворно питање.
07:23
Do plants have brains?
167
431520
2296
Да ли биљке имају мозак?
07:25
Well, the answer is no.
168
433840
1576
Па, одговор је негативан.
07:27
There's no brains in here.
169
435440
1376
Не постоји мозак у њој.
07:28
There's no axons, no neurons.
170
436840
3576
Не постоје аксони, не постоје неурони.
07:32
It doesn't get depressed.
171
440440
1376
Не пада у депресију.
07:33
It doesn't want to know
what the Tigers' score is.
what the Tigers' score is.
172
441840
2376
Не жели да зна
који је резултат за „Тигрове“.
који је резултат за „Тигрове“.
Нема проблеме везане за самоостварење.
07:36
It doesn't have
self-actualization problems.
self-actualization problems.
173
444240
2096
Али, оно што има
је нешто веома слично нама,
је нешто веома слично нама,
07:38
But what it does have
is something that's very similar to us,
is something that's very similar to us,
174
446360
3416
а то је способност да комуницира
кроз електричну енергију.
кроз електричну енергију.
07:41
which is the ability
to communicate using electricity.
to communicate using electricity.
175
449800
3056
07:44
It just uses slightly
different ions than we do,
different ions than we do,
176
452880
2256
Само користи мало другачије јоне од нас,
07:47
but it's actually doing the same thing.
177
455160
2016
али заправо ради исту ствар.
07:49
So just to show you
178
457200
2176
Тако, само да бих вам показао
07:51
the ubiquitous nature
of these action potentials,
of these action potentials,
179
459400
3296
свеприсутну природу
ових акционих потенцијала,
ових акционих потенцијала,
07:54
we saw it in the Venus flytrap,
180
462720
2216
видели смо то код венерине мухоловке,
07:56
we've seen an action
potential in the mimosa.
potential in the mimosa.
181
464960
2136
видели смо акциони потенцијал код мимозе.
07:59
We've even seen
an action potential in a human.
an action potential in a human.
182
467120
2376
Чак смо видели
и акциони потекцијал код људи.
и акциони потекцијал код људи.
08:01
Now, this is the euro of the brain.
183
469520
3216
Ово је мождана валута.
То је начин на који се преносе
све информације.
све информације.
08:04
It's the way that all
information is passed.
information is passed.
184
472760
2136
08:06
And so what we can do
is we can use those action potentials
is we can use those action potentials
185
474920
2816
Тако, можемо да користимо
акционе потенцијале
акционе потенцијале
08:09
to pass information
186
477760
1496
да пренесемо информацијe
08:11
between species of plants.
187
479280
1736
између различитих врста биљака.
08:13
And so this is our interspecies
plant-to-plant communicator,
plant-to-plant communicator,
188
481040
4416
Ово је наш уређај
за комуникацију између биљака,
за комуникацију између биљака,
08:17
and what we've done
is we've created a brand new experiment
is we've created a brand new experiment
189
485480
3176
а осмислили смо потпуно нови експеримент
08:20
where we're going to record
the action potential from a Venus flytrap,
the action potential from a Venus flytrap,
190
488680
3536
у ком ћемо забележити
акциони потенцијал венерине мухоловке
акциони потенцијал венерине мухоловке
08:24
and we're going to send it
into the sensitive mimosa.
into the sensitive mimosa.
191
492240
2776
и послати га у осетљиву мимозу.
08:27
So I want you to recall what happens
192
495040
1736
Желим да се присетите шта се дешава
08:28
when we touch the leaves of the mimosa.
193
496800
1936
када додирнемо листове мимозе.
08:30
It has touch receptors
that are sending that information
that are sending that information
194
498760
2656
Има рецепторе за додир
који шаљу ту информацију натраг
који шаљу ту информацију натраг
08:33
back down in the form
of an action potential.
of an action potential.
195
501440
2096
у облику акционог потенцијала.
08:35
And so what would happen
196
503560
1336
Па, шта ће се десити
08:36
if we took the action potential
from the Venus flytrap
from the Venus flytrap
197
504920
3616
ако узмемо акциони потенцијал
венерине мухоловке
венерине мухоловке
08:40
and sent it into
all the stems of the mimosa?
all the stems of the mimosa?
198
508560
3080
и пошаљемо га у стабљику мимозе?
08:44
We should be able to create
the behavior of the mimosas
the behavior of the mimosas
199
512440
3016
Требало би да можемо
да изазовемо понашање мимозе
да изазовемо понашање мимозе
08:47
without actually touching it ourselves.
200
515480
1896
без тога да је додирнемо.
08:49
And so if you'll allow me,
201
517400
2016
Па, ако ми дозвољавате,
08:51
I'm going to go ahead
and trigger this mimosa right now
and trigger this mimosa right now
202
519440
3455
надражићу ову мимозу сада
08:54
by touching on the hairs
of the Venus flytrap.
of the Venus flytrap.
203
522919
3817
тако што ћу додирнути длачице
венерине мухоловке.
венерине мухоловке.
08:58
So we're going to send information
about touch from one plant to another.
about touch from one plant to another.
204
526760
3600
Послаћемо информације о додиру
са једне биљке на другу.
са једне биљке на другу.
09:06
So there you see it.
205
534640
1696
Ето, видели сте.
09:08
So --
206
536360
1216
Дакле -
09:09
(Applause)
207
537600
6016
(Аплауз)
09:15
So I hope you learned a little bit,
something about plants today,
something about plants today,
208
543640
3056
Надам се да сте нешто мало научили
о биљкама данас,
о биљкама данас,
а и не само то.
09:18
and not only that.
209
546720
1216
Научили сте да се биљке могу користити
у предавањима о неуронауци
у предавањима о неуронауци
09:19
You learned that plants could be used
to help teach neuroscience
to help teach neuroscience
210
547960
3016
на путу ка неурореволуцији.
09:23
and bring along the neurorevolution.
211
551000
1736
Хвала вам.
09:24
Thank you.
212
552760
1216
09:26
(Applause)
213
554000
2720
(Аплауз)
ABOUT THE SPEAKER
Greg Gage - NeuroscientistTED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards.
Why you should listen
As half of Backyard Brains, neuroscientist and engineer Greg Gage builds the SpikerBox -- a small rig that helps kids understand the electrical impulses that control the nervous system. He's passionate about helping students understand (viscerally) how our brains and our neurons work, because, as he said onstage at TED2012, we still know very little about how the brain works -- and we need to start inspiring kids early to want to know more.
Before becoming a neuroscientist, Gage worked as an electrical engineer making touchscreens. As he told the Huffington Post: "Scientific equipment in general is pretty expensive, but it's silly because before [getting my PhD in neuroscience] I was an electrical engineer, and you could see that you could make it yourself. So we started as a way to have fun, to show off to our colleagues, but we were also going into classrooms around that time and we thought, wouldn't it be cool if you could bring these gadgets with us so the stuff we were doing in advanced Ph.D. programs in neuroscience, you could also do in fifth grade?" His latest pieces of gear: the Roboroach, a cockroach fitted with an electric backpack that makes it turn on command, and BYB SmartScope, a smartphone-powered microscope.
Greg Gage | Speaker | TED.com