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Gene Luen Yang: Comics belong in the classroom
Gene Yang: Comics gehören in die Klasse
Filmed:
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"Comics und Bilderromane gehören in das Toolkit eines jeden Lehrers", sagt der Karikaturist und Lehrer Gene Luen Yang. Vor dem Hintergrund seiner eigenen witzigen, farbenfrohen Zeichnungen untersucht Yang die Geschichte der Comics in der amerikanischen Bildung - und enthüllt einige unerwartete Erkenntnisse über ihr Potenzial, Kindern beim Lernen zu helfen.
Gene Luen Yang - Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
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00:14
When I was in the fifth grade,
0
760
1456
Ich war in der fünften Klasse,
00:16
I bought an issue
of "DC Comics Presents #57"
of "DC Comics Presents #57"
1
2240
4376
als ich eine Ausgabe
von „DC Comics Presents #57“ kaufte,
von „DC Comics Presents #57“ kaufte,
00:20
off of a spinner rack
at my local bookstore,
at my local bookstore,
2
6640
2736
aus einem Drehständer
in meiner lokalen Buchhandlung.
in meiner lokalen Buchhandlung.
00:23
and that comic book changed my life.
3
9400
3696
Dieses Comic hat mein Leben verändert.
00:27
The combination of words and pictures
did something inside my head
did something inside my head
4
13120
3376
Die Mischung von Wörtern und Bildern
hat etwas in meinem Kopf ausgelöst,
hat etwas in meinem Kopf ausgelöst,
00:30
that had never been done before,
5
16520
1536
das noch nie zuvor passiert war
00:32
and I immediately fell in love
with the medium of comics.
with the medium of comics.
6
18080
3696
und ich verliebte mich sofort
in das Medium Comic.
in das Medium Comic.
00:35
I became a voracious comic book reader,
7
21800
3176
Ich las ein Comic nach dem anderen,
aber ich nahm sie nie mit zur Schule.
00:39
but I never brought them to school.
8
25000
1696
00:40
Instinctively, I knew that comic books
didn't belong in the classroom.
didn't belong in the classroom.
9
26720
5816
Comics gehören nicht in ein Klassenzimmer.
Das wusste ich instinktiv.
Das wusste ich instinktiv.
00:46
My parents definitely were not fans,
10
32560
2416
Meine Eltern mochten Comics nicht;
00:49
and I was certain that my teachers
wouldn't be either.
wouldn't be either.
11
35000
3096
meine Lehrer sicherlich auch nicht.
00:52
After all, they never used them to teach,
12
38120
2256
Sie benutzten sie nie für den Unterricht.
00:54
comic books and graphic novels were never
allowed during silent sustained reading,
allowed during silent sustained reading,
13
40400
3896
Comics und Bilderromane
waren während dem Unterricht verboten
waren während dem Unterricht verboten
00:58
and they were never sold
at our annual book fair.
at our annual book fair.
14
44320
3496
und sie wurden nie bei unserer
jährlichen Buchmesse verkauft.
jährlichen Buchmesse verkauft.
01:01
Even so, I kept reading comics,
15
47840
2576
Trotzdem las ich weiterhin Comics
01:04
and I even started making them.
16
50440
1616
und kreierte sogar selbst welche.
01:06
Eventually I became
a published cartoonist,
a published cartoonist,
17
52080
3016
Ich wurde publizierter Karikaturist.
01:09
writing and drawing
comic books for a living.
comic books for a living.
18
55120
2800
Mit den Comics verdiente ich
meinen Lebensunterhalt.
meinen Lebensunterhalt.
01:12
I also became a high school teacher.
19
58680
2256
Ich wurde auch ein Highschoollehrer.
01:14
This is where I taught:
20
60960
1296
Dort habe ich gelehrt:
01:16
Bishop O'Dowd High School
in Oakland, California.
in Oakland, California.
21
62280
2816
Bishop O'Dowd High School
in Oakland, Kalifornien.
in Oakland, Kalifornien.
01:19
I taught a little bit of math
and a little bit of art,
and a little bit of art,
22
65120
2536
Ich lehrte ein wenig Mathe und Kunst,
aber meistens Informatik.
01:21
but mostly computer science,
23
67680
1376
01:23
and I was there for 17 years.
24
69080
2416
Ich war dort 17 Jahre.
01:25
When I was a brand new teacher,
25
71520
1856
Als ich ein ganz neuer Lehrer war,
01:27
I tried bringing comic books
into my classroom.
into my classroom.
26
73400
3136
wollte ich Comics
mit in die Klasse nehmen.
mit in die Klasse nehmen.
01:30
I remember telling my students
on the first day of every class
on the first day of every class
27
76560
3096
Ich sagte meinen Schülern
bereits am ersten Tag,
bereits am ersten Tag,
01:33
that I was also a cartoonist.
28
79680
2096
dass ich auch Karikaturist bin.
01:35
It wasn't so much that I was planning
to teach them with comics,
to teach them with comics,
29
81800
3096
Ich wollte sie nicht
mit Comics unterrichten.
mit Comics unterrichten.
01:38
it was more that I was hoping comics
would make them think that I was cool.
would make them think that I was cool.
30
84920
4016
Ich wollte eher,
dass ich mit Comics cool wirke.
dass ich mit Comics cool wirke.
01:42
(Laughter)
31
88960
1416
(Lachen)
01:44
I was wrong.
32
90400
1376
Ich lag falsch.
01:45
This was the '90s,
33
91800
1976
Das war in den 90er Jahren,
01:47
so comic books didn't have
the cultural cachet that they do today.
the cultural cachet that they do today.
34
93800
4296
Comics hatten also nicht
das heutige kulturelle Prestige.
das heutige kulturelle Prestige.
01:52
My students didn't think I was cool.
They thought I was kind of a dork.
They thought I was kind of a dork.
35
98120
3936
Meine Schüler fanden mich nicht cool.
Sie dachten, ich sei ein Dummkopf.
Sie dachten, ich sei ein Dummkopf.
01:56
And even worse,
when stuff got hard in my class,
when stuff got hard in my class,
36
102080
2896
Und noch schlimmer,
wenn es im Unterricht schwer wurde,
wenn es im Unterricht schwer wurde,
01:59
they would use comic books
as a way of distracting me.
as a way of distracting me.
37
105000
3296
lenkten sie mich mit Comics ab.
02:02
They would raise their hands
and ask me questions like,
and ask me questions like,
38
108320
2616
Sie hoben ihre Hände
und fragten mich folgendes:
und fragten mich folgendes:
02:04
"Mr. Yang, who do you think
would win in a fight,
would win in a fight,
39
110960
2336
"Mr. Yang, wer würde einen Kampf gewinnen?
Superman oder Hulk?“
02:07
Superman or the Hulk?"
40
113320
1256
02:08
(Laughter)
41
114600
1016
(Lachen)
02:09
I very quickly realized I had to keep
my teaching and my cartooning separate.
my teaching and my cartooning separate.
42
115640
5056
Ich musste meinen Unterricht
und Comics getrennt halten.
und Comics getrennt halten.
02:14
It seemed like my instincts
in fifth grade were correct.
in fifth grade were correct.
43
120720
3416
Scheinbar waren meine Instinkte
in der 5. Klasse richtig.
in der 5. Klasse richtig.
02:18
Comic books didn't belong
in the classroom.
in the classroom.
44
124160
3040
Comics gehören nicht in das Klassenzimmer.
02:21
But again, I was wrong.
45
127800
1440
Ich lag wieder falsch.
02:23
A few years into my teaching career,
46
129800
2056
Nach ein paar Jahren als Lehrer
02:25
I learned firsthand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
47
131880
4896
habe ich das Bildungspotential
von Comics selbst erlebt.
von Comics selbst erlebt.
02:30
One semester, I was asked to sub
for this Algebra 2 class.
for this Algebra 2 class.
48
136800
3536
In einem Semester sollte ich
für die Algebra 2-Klasse einspringen.
für die Algebra 2-Klasse einspringen.
02:34
I was asked to long-term sub it,
and I said yes, but there was a problem.
and I said yes, but there was a problem.
49
140360
4296
Ich sollte langfristig einspringen
und ich sagte ja.
und ich sagte ja.
Doch zu der Zeit war ich auch zuständig
für die Bildungstechnologie in der Schule.
für die Bildungstechnologie in der Schule.
02:38
At the time, I was also
the school's educational technologist,
the school's educational technologist,
50
144680
3696
02:42
which meant every couple of weeks
51
148400
1896
Das heißt, alle paar Wochen
02:44
I had to miss one or two periods
of this Algebra 2 class
of this Algebra 2 class
52
150320
3416
verpasste ich ein oder zwei Schulstunden
dieser Algebra 2-Klasse,
dieser Algebra 2-Klasse,
02:47
because I was in another classroom
helping another teacher
helping another teacher
53
153760
2816
weil ich in einem anderen Klassenzimmer
Lehrern bei Computerarbeiten half.
Lehrern bei Computerarbeiten half.
02:50
with a computer-related activity.
54
156600
2096
02:52
For these Algebra 2 students,
that was terrible.
that was terrible.
55
158720
3136
Für die Schüler von Algebra 2
war das schrecklich.
war das schrecklich.
02:55
I mean, having a long-term
sub is bad enough,
sub is bad enough,
56
161880
2616
Einen Ersatzlehrer länger zu haben
ist schlimm genug.
ist schlimm genug.
02:58
but having a sub for your sub?
That's the worst.
That's the worst.
57
164520
3120
Das Schlimmste ist jedoch
ein Ersatz für den Ersatzleher.
ein Ersatz für den Ersatzleher.
03:02
In an effort to provide some sort
of consistency for my students,
of consistency for my students,
58
168360
3856
Um irgendeine Durchgängigkeit
für meine Schüler zu haben,
für meine Schüler zu haben,
03:06
I began videotaping
myself giving lectures.
myself giving lectures.
59
172240
2856
filmte ich meine Vorträge.
03:09
I'd then give these videos to my sub
to play for my students.
to play for my students.
60
175120
3616
Ich gab diese Videos meinem Ersatz,
damit er sie meinen Schülern vorspielt.
damit er sie meinen Schülern vorspielt.
03:12
I tried to make these videos
as engaging as possible.
as engaging as possible.
61
178760
4456
Ich versuchte die Videos
so unterhaltsam wie möglich zu machen.
so unterhaltsam wie möglich zu machen.
03:17
I even included
these little special effects.
these little special effects.
62
183240
2136
Ich fügte auch
kleine Spezialeffekte hinzu.
kleine Spezialeffekte hinzu.
03:19
For instance, after I finished
a problem on the board,
a problem on the board,
63
185400
2856
Wenn ich z.B einen Fall
an der Tafel gelöst hatte,
an der Tafel gelöst hatte,
03:22
I'd clap my hands,
64
188280
1616
dann klatschte ich in meine Hände
03:23
and the board would magically erase.
65
189920
2416
und die Tafel war wieder sauber.
03:26
(Laughter)
66
192360
1416
(Lachen)
03:27
I thought it was pretty awesome.
67
193800
1560
Ich dachte, es war genial
03:30
I was pretty certain
that my students would love it,
that my students would love it,
68
196160
2856
und meine Schüler würden es lieben.
03:33
but I was wrong.
69
199040
1216
Aber ich lag falsch.
03:34
(Laughter)
70
200280
1376
(Lachen)
03:35
These video lectures were a disaster.
71
201680
2856
Diese Videovorträge
waren eine Katastrophe.
waren eine Katastrophe.
03:38
I had students coming up to me
and saying things like,
and saying things like,
72
204560
2576
Schüler kamen zu mir und sagten Dinge wie,
„Herr Yang, wir dachten,
Sie wären langweilig,
Sie wären langweilig,
03:41
"Mr. Yang, we thought
you were boring in person,
you were boring in person,
73
207160
2256
03:43
but on video, you are just unbearable."
74
209440
3456
aber auf Video sind Sie
einfach unerträglich.“
einfach unerträglich.“
03:46
(Laughter)
75
212920
1616
(Lachen)
03:48
So as a desperate second attempt,
I began drawing these lectures as comics.
I began drawing these lectures as comics.
76
214560
5336
Als verzweifelten zweiten Versuch
zeichnete ich die Vorträge als Comics.
zeichnete ich die Vorträge als Comics.
03:53
I'd do these very quickly
with very little planning.
with very little planning.
77
219920
2456
Das schaffe ich sehr schnell
mit ein wenig Planung.
mit ein wenig Planung.
03:56
I'd just take a sharpie,
draw one panel after the other,
draw one panel after the other,
78
222400
2816
Ich nahm meinen Edding,
zeichnte Einzelbilder,
zeichnte Einzelbilder,
03:59
figuring out what I wanted
to say as I went.
to say as I went.
79
225240
2696
und überlegte in der Zeit,
was ich damit lehren wollte.
was ich damit lehren wollte.
04:01
These comics lectures would come out
80
227960
1736
Meine Vorträge als Comics
waren vier bis sechs Seiten lang.
waren vier bis sechs Seiten lang.
04:03
to anywhere between
four and six pages long,
four and six pages long,
81
229720
2096
04:05
I'd xerox these, give them to my sub
to hand to my students.
to hand to my students.
82
231840
4976
Ich kopierte sie, gab sie meinem Ersatz
und er gab sie meinen Schülern.
und er gab sie meinen Schülern.
04:10
And much to my surprise,
83
236840
2216
Und zu meiner Überraschung
04:13
these comics lectures were a hit.
84
239080
2816
waren die Vorträge als Comics ein Hit.
04:15
My students would ask me
to make these for them
to make these for them
85
241920
3536
Meine Schüler baten mich,
Comics für sie zu machen,
Comics für sie zu machen,
04:19
even when I could be there in person.
86
245480
2936
auch wenn ich in der Klasse anwesend war.
04:22
It was like they liked cartoon me
more than actual me.
more than actual me.
87
248440
4096
Sie mochten meine Comics
mehr als mich selbst.
mehr als mich selbst.
04:26
(Laughter)
88
252560
2056
(Lachen)
04:28
This surprised me, because my students
are part of a generation
are part of a generation
89
254640
3696
Das überraschte mich, weil mein Schüler
04:32
that was raised on screens,
90
258360
1895
mit Bildschirmen aufgewachsen sind,
04:34
so I thought for sure they would like
learning from a screen
learning from a screen
91
260279
3217
deswegen dachte ich,
dass sie damit lieber lernen
dass sie damit lieber lernen
04:37
better than learning from a page.
92
263520
2536
als vom Blatt Papier.
04:40
But when I talked to my students
93
266080
1656
Als ich mit ihnen darüber sprach,
04:41
about why they liked
these comics lectures so much,
these comics lectures so much,
94
267760
3216
warum ihnen diese Comic-Vorträge
so gut gefielen,
so gut gefielen,
04:45
I began to understand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
95
271000
4376
begann ich das Bildungspotential
von Comics zu verstehen.
von Comics zu verstehen.
04:49
First, unlike their math textbooks,
96
275400
2616
Anders als mathematische Lehrbücher
04:52
these comics lectures taught visually.
97
278040
2576
lehren die Comic-Vorträge bildlich.
04:54
Our students grow up in a visual culture,
98
280640
2816
Unsere Schüler wachsen
in einer visuellen Kultur auf.
in einer visuellen Kultur auf.
04:57
so they're used to taking in
information that way.
information that way.
99
283480
2736
Sie sind es gewohnt,
Informationen so aufzunehmen.
Informationen so aufzunehmen.
05:00
But unlike other visual narratives,
100
286240
2776
Anders als andere visuelle Erzählungen,
05:03
like film or television
or animation or video,
or animation or video,
101
289040
4816
wie Film, Fernsehen, Animation oder Video,
05:07
comics are what I call permanent.
102
293880
2856
sind Comics dauerhaft.
05:10
In a comic, past, present and future
all sit side by side on the same page.
all sit side by side on the same page.
103
296760
5656
In Comics sind Vergangenheit, Gegenwart
und Zukunft auf der gleichen Seite.
und Zukunft auf der gleichen Seite.
05:16
This means that the rate
of information flow
of information flow
104
302440
3416
Die Geschwindigkeit
des Informationsflusses
des Informationsflusses
05:19
is firmly in the hands of the reader.
105
305880
2720
liegt also in den Händen des Lesers.
05:23
When my students didn't understand
something in my comics lecture,
something in my comics lecture,
106
309560
4016
Wenn meine Schüler in den Comic-Vorträgen
etwas nicht verstanden,
etwas nicht verstanden,
05:27
they could just reread that passage
as quickly or as slowly as they needed.
as quickly or as slowly as they needed.
107
313600
4216
dann konnten sie diese Passage
in ihrem eigenen Tempo noch einmal lesen.
in ihrem eigenen Tempo noch einmal lesen.
05:31
It was like I was giving them
a remote control over the information.
a remote control over the information.
108
317840
3976
Als ob ich ihnen eine Fernsteuerung
für die Informationen gab.
für die Informationen gab.
05:35
The same was not true
of my video lectures,
of my video lectures,
109
321840
2896
Das galt nicht für meine Video-Vorträge
05:38
and it wasn't even true
of my in-person lectures.
of my in-person lectures.
110
324760
2776
und nicht für meinen normalen Unterricht.
05:41
When I speak, I deliver the information
as quickly or slowly as I want.
as quickly or slowly as I want.
111
327560
4736
Wenn ich spreche,
dann habe ich mein Tempo.
dann habe ich mein Tempo.
05:46
So for certain students
and certain kinds of information,
and certain kinds of information,
112
332320
3376
Für einige Schüler
und einige Informationen
und einige Informationen
05:49
these two aspects of the comics medium,
its visual nature and its permanence,
its visual nature and its permanence,
113
335720
4936
sind die bildlichen und dauerhaften Comics
05:54
make it an incredibly powerful
educational tool.
educational tool.
114
340680
3656
ein unglaublich gutes
und wirksames Lehrmittel.
und wirksames Lehrmittel.
05:58
When I was teaching this Algebra 2 class,
115
344360
1976
Als ich diese Algebra 2- Klasse lehrte,
06:00
I was also working on my master's
in education at Cal State East Bay.
in education at Cal State East Bay.
116
346360
4216
machte ich auch meinen Master of Education
an der California State University.
an der California State University.
06:04
And I was so intrigued by this experience
that I had with these comics lectures
that I had with these comics lectures
117
350600
4056
Diese Erfahrung mit den Comics
faszinierte mich so sehr,
faszinierte mich so sehr,
06:08
that I decided to focus
my final master's project on comics.
my final master's project on comics.
118
354680
5096
dass ich meine letzte Masterarbeit
über Comics schrieb.
über Comics schrieb.
06:13
I wanted to figure out
why American educators
why American educators
119
359800
2976
Warum lehnen amerikanische Lehrer
es schon so lange ab,
es schon so lange ab,
06:16
have historically been so reluctant
to use comic books in their classrooms.
to use comic books in their classrooms.
120
362800
5216
Comics in ihren Klassen zu verwenden?
06:22
Here's what I discovered.
121
368040
2096
Das hier fand ich heraus:
06:24
Comic books first became
a mass medium in the 1940s,
a mass medium in the 1940s,
122
370160
2656
In den 1940er wurden Comics
erstmals sehr bekannt.
erstmals sehr bekannt.
06:26
with millions of copies
selling every month,
selling every month,
123
372840
2416
Es wurden monatlich
Millionen Exemplare verkauft
Millionen Exemplare verkauft
06:29
and educators back then took notice.
124
375280
2136
und Erzieher wurden darauf aufmerksam.
06:31
A lot of innovative teachers began
bringing comics into their classrooms
bringing comics into their classrooms
125
377440
3976
Viele innovative Lehrer brachten
Comics in ihre Klassenzimmer mit,
Comics in ihre Klassenzimmer mit,
06:35
to experiment.
126
381440
1336
um zu experimentieren.
06:36
In 1944, the "Journal
of Educational Sociology"
of Educational Sociology"
127
382800
3856
Im Jahr 1944 widmete
das "Journal of Educational Sociology"
das "Journal of Educational Sociology"
diesem Thema sogar eine ganze Ausgabe.
06:40
even devoted an entire issue
to this topic.
to this topic.
128
386680
3576
06:44
Things seemed to be progressing.
129
390280
2376
Die Dinge schienen sich zu entwickeln.
06:46
Teachers were starting
to figure things out.
to figure things out.
130
392680
2376
Lehrer begannen, Dinge herauszufinden.
06:49
But then along comes this guy.
131
395080
2296
Aber dann kommt dieser Mann.
06:51
This is child psychologist
Dr. Fredric Wertham,
Dr. Fredric Wertham,
132
397400
3976
Er heißt Dr. Fredric Wertham
und ist Kinderpsychologe.
und ist Kinderpsychologe.
06:55
and in 1954, he wrote a book
called "Seduction of the Innocent,"
called "Seduction of the Innocent,"
133
401400
3936
Er schrieb 1954 das Buch
"Verführung der Unschuldigen"
"Verführung der Unschuldigen"
06:59
where he argues that comic books
cause juvenile delinquency.
cause juvenile delinquency.
134
405360
4536
Laut seiner Meinung im Buch
verursachen Comics Jugendkriminalität.
verursachen Comics Jugendkriminalität.
07:03
(Laughter)
135
409920
1056
(Lachen)
07:05
He was wrong.
136
411000
1616
Er lag falsch.
07:06
Now, Dr. Wertham was actually
a pretty decent guy.
a pretty decent guy.
137
412640
2376
Dr. Wertham war ein respektabler Mann.
In seiner Karriere arbeitete er
mit jugendlichen Straftätern.
mit jugendlichen Straftätern.
07:09
He spent most of his career
working with juvenile delinquents,
working with juvenile delinquents,
138
415040
3056
07:12
and in his work he noticed
that most of his clients read comic books.
that most of his clients read comic books.
139
418120
5216
In seiner Arbeit bemerkte er,
dass die meisten von denen Comics lesen.
dass die meisten von denen Comics lesen.
07:17
What Dr. Wertham failed to realize
was in the 1940s and '50s,
was in the 1940s and '50s,
140
423360
3736
Was Dr. Wertham nicht verstand ist,
dass in den 1940er und 50er Jahren
dass in den 1940er und 50er Jahren
07:21
almost every kid in America
read comic books.
read comic books.
141
427120
4136
fast jedes Kind in Amerika Comics las.
07:25
Dr. Wertham does a pretty
dubious job of proving his case,
dubious job of proving his case,
142
431280
3336
Dr. Wertham hat seinen Fall
fragwürdig bewiesen.
fragwürdig bewiesen.
07:28
but his book does inspire
the Senate of the United States
the Senate of the United States
143
434640
3336
Aber sein Buch inspirierte
den Senat der Vereinigten Staaten dazu,
den Senat der Vereinigten Staaten dazu,
07:32
to hold a series of hearings
144
438000
2096
eine Reihe von Anhörungen abzuhalten,
07:34
to see if in fact comic books
caused juvenile delinquency.
caused juvenile delinquency.
145
440120
4000
ob Comics tatsächlich
zu jugendlicher Kriminalität führten.
zu jugendlicher Kriminalität führten.
07:38
These hearings lasted
for almost two months.
for almost two months.
146
444720
2736
Diese Anhörungen dauerten
fast zwei Monate.
fast zwei Monate.
07:41
They ended inconclusively,
but not before doing tremendous damage
but not before doing tremendous damage
147
447480
4496
Sie endeten ergebnislos,
schädigten aber den Ruf der Comics
schädigten aber den Ruf der Comics
07:46
to the reputation of comic books
in the eyes of the American public.
in the eyes of the American public.
148
452000
4176
in der US-Öffentlichkeit enorm.
07:50
After this, respectable American
educators all backed away,
educators all backed away,
149
456200
4336
Danach zogen sich
amerikanische Lehrer zurück
amerikanische Lehrer zurück
07:54
and they stayed away for decades.
150
460560
1816
und blieben jahrzehntelang fern.
07:56
It wasn't until the 1970s
151
462400
1456
Erst in den 1970er Jahren
07:57
that a few brave souls
started making their way back in.
started making their way back in.
152
463880
3456
machten sich ein paar mutige Seelen
auf den Weg zurück.
auf den Weg zurück.
08:01
And it really wasn't
until pretty recently,
until pretty recently,
153
467360
2056
Erst vor Kurzem,
08:03
maybe the last decade or so,
154
469440
1696
vielleicht das letzte Jahrzehnt,
08:05
that comics have seen
more widespread acceptance
more widespread acceptance
155
471160
2896
ist die Akzeptanz der Comics
bei amerikanischen Erziehern gestiegen.
bei amerikanischen Erziehern gestiegen.
08:08
among American educators.
156
474080
1776
08:09
Comic books and graphic novels
are now finally making their way
are now finally making their way
157
475880
4136
Comics und Bilderromane sind endlich
zurück in den amerikanischen Klassen.
zurück in den amerikanischen Klassen.
08:14
back into American classrooms
158
480040
1856
08:15
and this is even happening
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
159
481920
3816
Das passiert sogar in Bischof O'Dowd,
wo ich früher unterrichtete.
wo ich früher unterrichtete.
08:19
Mr. Smith, one of my former colleagues,
160
485760
1896
Mr. Smith, ein ehemaliger Kollege,
08:21
uses Scott McCloud's
"Understanding Comics"
"Understanding Comics"
161
487680
2936
benutzt Scott McClouds Buch
"Comics richtig verstehen"
"Comics richtig verstehen"
08:24
in his literature and film class,
because that book gives his students
because that book gives his students
162
490640
3976
in seiner Literatur- und Filmklasse,
denn dieses Buch gibt seinen Schülern
denn dieses Buch gibt seinen Schülern
08:28
the language with which to discuss
the relationship between words and images.
the relationship between words and images.
163
494640
5096
das Verständnis zwischen Wort und Bild.
08:33
Mr. Burns assigns a comics essay
to his students every year.
to his students every year.
164
499760
3896
Mr. Burns lässt seine Schüler jedes Jahr
ein Comic-Aufsatz schreiben,
ein Comic-Aufsatz schreiben,
08:37
By asking his students
to process a prose novel using images,
to process a prose novel using images,
165
503680
3936
indem er seine Schüler auffordert,
Prosa-Romane mit Bildern zu erstellen.
Prosa-Romane mit Bildern zu erstellen.
08:41
Mr. Burns asks them to think deeply
166
507640
2536
Sie sollen nicht nur
über die Geschichte nachdenken,
über die Geschichte nachdenken,
08:44
not just about the story
167
510200
1935
sondern auch darüber,
wie diese Geschichte erzählt wird.
wie diese Geschichte erzählt wird.
08:46
but also about how that story is told.
168
512159
3017
08:49
And Ms. Murrock uses
my own "American Born Chinese"
my own "American Born Chinese"
169
515200
3096
Frau Murrock nutzt
mein eigenes „American Born Chinese“
mein eigenes „American Born Chinese“
08:52
with her English 1 students.
170
518320
1776
mit ihren Schülern von English 1.
08:54
For her, graphic novels
171
520120
1616
Bilderromane helfen ihr,
08:55
are a great way of fulfilling
a Common Core Standard.
a Common Core Standard.
172
521760
3776
Bildungsstandards zu erfüllen.
08:59
The Standard states that students
ought to be able to analyze
ought to be able to analyze
173
525560
2896
Der Standard besagt,
die Schüler sollten analysieren können,
die Schüler sollten analysieren können,
09:02
how visual elements contribute
to the meaning, tone and beauty of a text.
to the meaning, tone and beauty of a text.
174
528480
5720
wie visuelle Elemente zur Bedeutung, Ton
und zur Schönheit eines Textes beitragen.
und zur Schönheit eines Textes beitragen.
09:08
Over in the library, Ms. Counts
has built a pretty impressive
has built a pretty impressive
175
534760
3216
In der Bücherei stellte Frau Counts
eine eindrucksvolle Sammlung
eine eindrucksvolle Sammlung
09:12
graphic novel collection
for Bishop O'Dowd.
for Bishop O'Dowd.
176
538000
2336
von Bilderromanen
für Bischof O'Dowd zusammen.
für Bischof O'Dowd zusammen.
09:14
Now, Ms. Counts and all
of her librarian colleagues
of her librarian colleagues
177
540360
3176
Frau Counts und ihre Kollegen
von der Bücherei
von der Bücherei
sind begeisterte Befürworter von Comics
09:17
have really been at the forefront
of comics advocacy,
of comics advocacy,
178
543560
3016
09:20
really since the early '80s,
when a school library journal article
when a school library journal article
179
546600
3496
seit den frühen 80er Jahren,
als ein Zeitschriftenartikel angab,
als ein Zeitschriftenartikel angab,
09:24
stated that the mere presence
of graphic novels in the library
of graphic novels in the library
180
550120
4336
dass die bloße Präsenz
von Bilderromanen in der Bibliothek
von Bilderromanen in der Bibliothek
09:28
increased usage by about 80 percent
181
554480
2776
die Nutzung um etwa 80 Prozent erhöhte
09:31
and increased the circulation
of noncomics material
of noncomics material
182
557280
4056
und die Verbreitung von anderen Büchern
um etwa 30 Prozent erhöhte.
um etwa 30 Prozent erhöhte.
09:35
by about 30 percent.
183
561360
1240
09:37
Inspired by this renewed interest
from American educators,
from American educators,
184
563240
3416
Von dem erneuten Interesse
der amerikanischen Lehrer inspiriert,
der amerikanischen Lehrer inspiriert,
09:40
American cartoonists are now producing
more explicitly educational content
more explicitly educational content
185
566680
4936
erschaffen amerikanische Karikaturisten
explizit mehr Unterrichtsinhalte
explizit mehr Unterrichtsinhalte
09:45
for the K-12 market than ever before.
186
571640
2696
für die Gruppe "Kindergarten
bis 12. Schuljahr", als jemals zuvor.
bis 12. Schuljahr", als jemals zuvor.
09:48
A lot of this is directed
at language arts,
at language arts,
187
574360
3176
Eine Menge davon zielt
auf Sprach- und Literaturunterricht,
auf Sprach- und Literaturunterricht,
09:51
but more and more comics
and graphic novels
and graphic novels
188
577560
2056
aber immer mehr Comics und Bilderromane
09:53
are starting to tackle
math and science topics.
math and science topics.
189
579640
3496
fokussieren sich auf die Themen
Mathematik und Wissenschaft.
Mathematik und Wissenschaft.
09:57
STEM comics graphics novels
really are like this uncharted territory,
really are like this uncharted territory,
190
583160
4496
Diese Comics sind wie Neuland,
10:01
ready to be explored.
191
587680
1440
das allmählich erkundet wird.
10:03
America is finally waking up to the fact
192
589920
2496
Endlich realisiert Amerika,
10:06
that comic books
do not cause juvenile delinquency.
do not cause juvenile delinquency.
193
592440
4176
Comics verursachen
keine Jugendkriminalität.
keine Jugendkriminalität.
10:10
(Laughter)
194
596640
1016
(Lachen)
10:11
That they really do belong
in every educator's toolkit.
in every educator's toolkit.
195
597680
4176
Jeder Erzieher sollte Comics benutzen.
10:15
There's no good reason
to keep comic books and graphic novels
to keep comic books and graphic novels
196
601880
3336
Es gibt keinen guten Grund,
Comics und Bilderromane
Comics und Bilderromane
10:19
out of K-12 education.
197
605240
2056
nicht in der Bildung zu verwenden.
10:21
They teach visually,
198
607320
1656
Sie lehren visuell.
10:23
they give our students
that remote control.
that remote control.
199
609000
2760
Sie geben unseren Schülern
diese Fernbedienung.
diese Fernbedienung.
10:26
The educational potential is there
200
612520
2696
Das Bildungspotential wartet nur darauf,
10:29
just waiting to be tapped
201
615240
1736
von kreativen Menschen wie Ihnen
erschlossen zu werden.
erschlossen zu werden.
10:31
by creative people like you.
202
617000
1680
10:33
Thank you.
203
619440
1216
Danke.
10:34
(Applause)
204
620680
3080
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Gene Luen Yang - Cartoonist, educatorGene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels.
Why you should listen
As the Library of Congress's fifth National Ambassador for Young People's Literature, Gene Luen Yang advocates for the importance of reading, especially reading diversely. American Born Chinese, his first graphic novel from First Second Books, was a National Book Award finalist, as well as the winner of the Printz Award and an Eisner Award. His two-volume graphic novel Boxers & Saints won the L.A. Times Book Prize and was a National Book Award Finalist. His other works include Secret Coders (with Mike Holmes), The Shadow Hero (with Sonny Liew), New Super-Man from DC Comics (with various artists) and the Avatar: The Last Airbender series from Dark Horse Comics (with Gurihiru). In 2016, he was named a MacArthur Foundation Fellow.
Gene Luen Yang | Speaker | TED.com