TEDxManhattanBeach
Gene Luen Yang: Comics belong in the classroom
Джин Янґ: Коміксам місце в школі
Filmed:
Readability: 4.6
1,416,188 views
Комікси і графічні романи мають бути в арсеналі кожного вчителя, стверджує художник та освітянин Джин Лун Ян. На фоні власних кумедних та яскравих малюнків Янґ проводить екскурс в історію коміксів у американській системі освіти, а також розповідає про їх неочікуваний потенціал для навчання дітей.
Gene Luen Yang - Cartoonist, educator
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
Gene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:14
When I was in the fifth grade,
0
760
1456
Коли я був у п'ятому класі,
00:16
I bought an issue
of "DC Comics Presents #57"
of "DC Comics Presents #57"
1
2240
4376
я купив випуск коміксів
"DC Comics Presents #57"
"DC Comics Presents #57"
00:20
off of a spinner rack
at my local bookstore,
at my local bookstore,
2
6640
2736
з розкладки
в місцевому книжковому магазині,
в місцевому книжковому магазині,
00:23
and that comic book changed my life.
3
9400
3696
і той комікс змінив моє життя.
00:27
The combination of words and pictures
did something inside my head
did something inside my head
4
13120
3376
Поєднання слів та картинок
зробило зі мною щось таке,
зробило зі мною щось таке,
00:30
that had never been done before,
5
16520
1536
чого не бувало раніше,
00:32
and I immediately fell in love
with the medium of comics.
with the medium of comics.
6
18080
3696
і я відразу закохався у комікси.
00:35
I became a voracious comic book reader,
7
21800
3176
Я спрагнено читав комікси,
00:39
but I never brought them to school.
8
25000
1696
але ніколи не приносив їх до школи.
00:40
Instinctively, I knew that comic books
didn't belong in the classroom.
didn't belong in the classroom.
9
26720
5816
На рівні підсвідомості я розумів,
що комікси й школа непоєднувані.
що комікси й школа непоєднувані.
00:46
My parents definitely were not fans,
10
32560
2416
Моїм батькам вони точно не подобались
00:49
and I was certain that my teachers
wouldn't be either.
wouldn't be either.
11
35000
3096
і я був певний,
що з вчителями буде так само.
що з вчителями буде так само.
00:52
After all, they never used them to teach,
12
38120
2256
Адже вони ніколи
не використовували їх в уроках.
не використовували їх в уроках.
00:54
comic books and graphic novels were never
allowed during silent sustained reading,
allowed during silent sustained reading,
13
40400
3896
Комікси й графічні романи
не можна було брати на домашнє читання
не можна було брати на домашнє читання
00:58
and they were never sold
at our annual book fair.
at our annual book fair.
14
44320
3496
і їх ніколи не продавали
на щорічному книжковому ярмарку.
на щорічному книжковому ярмарку.
01:01
Even so, I kept reading comics,
15
47840
2576
Однак я все ж читав комікси
01:04
and I even started making them.
16
50440
1616
і навіть почав їх створювати.
01:06
Eventually I became
a published cartoonist,
a published cartoonist,
17
52080
3016
В результаті,
я став успішним художником
я став успішним художником
01:09
writing and drawing
comic books for a living.
comic books for a living.
18
55120
2800
і заробляю коміксами
та малюванням на життя.
та малюванням на життя.
01:12
I also became a high school teacher.
19
58680
2256
Я також став шкільним вчителем.
01:14
This is where I taught:
20
60960
1296
Тут я викладав:
01:16
Bishop O'Dowd High School
in Oakland, California.
in Oakland, California.
21
62280
2816
Школа єпископа О’Доуда
в Окленді, штат Каліфорнія.
в Окленді, штат Каліфорнія.
01:19
I taught a little bit of math
and a little bit of art,
and a little bit of art,
22
65120
2536
Я потроху викладав
і математику, і малювання,
і математику, і малювання,
01:21
but mostly computer science,
23
67680
1376
але в основному інформатику.
01:23
and I was there for 17 years.
24
69080
2416
Я пропрацював там 17 років.
01:25
When I was a brand new teacher,
25
71520
1856
Коли я був ще «зеленим» вчителем,
01:27
I tried bringing comic books
into my classroom.
into my classroom.
26
73400
3136
я намагався приносити
на свої уроки комікси.
на свої уроки комікси.
01:30
I remember telling my students
on the first day of every class
on the first day of every class
27
76560
3096
Я пам'ятаю, як на першому ж уроці
розповідав своїм учням,
розповідав своїм учням,
01:33
that I was also a cartoonist.
28
79680
2096
що я ще й художник.
01:35
It wasn't so much that I was planning
to teach them with comics,
to teach them with comics,
29
81800
3096
Не те, щоб я планував
використовувати комікси для навчання.
використовувати комікси для навчання.
01:38
it was more that I was hoping comics
would make them think that I was cool.
would make them think that I was cool.
30
84920
4016
Просто я сподівався,
що вони вважатимуть мене крутим.
що вони вважатимуть мене крутим.
01:42
(Laughter)
31
88960
1416
(Сміх)
01:44
I was wrong.
32
90400
1376
Я помилявся.
01:45
This was the '90s,
33
91800
1976
Це було в 90-х,
01:47
so comic books didn't have
the cultural cachet that they do today.
the cultural cachet that they do today.
34
93800
4296
тож комікси ще не мали
такого культурного впливу, як сьогодні.
такого культурного впливу, як сьогодні.
01:52
My students didn't think I was cool.
They thought I was kind of a dork.
They thought I was kind of a dork.
35
98120
3936
Мої учні не думали, що я крутий.
Вони вважали мене задротом.
Вони вважали мене задротом.
01:56
And even worse,
when stuff got hard in my class,
when stuff got hard in my class,
36
102080
2896
Що гірше, коли я давав
складний матеріал,
складний матеріал,
01:59
they would use comic books
as a way of distracting me.
as a way of distracting me.
37
105000
3296
вони намагалися
відволікати мене коміксами.
відволікати мене коміксами.
02:02
They would raise their hands
and ask me questions like,
and ask me questions like,
38
108320
2616
Хтось піднімав руку,
питав щось типу:
питав щось типу:
02:04
"Mr. Yang, who do you think
would win in a fight,
would win in a fight,
39
110960
2336
"Містер Янґ, як думаєте,
хто виграє бійку:
хто виграє бійку:
02:07
Superman or the Hulk?"
40
113320
1256
Супермен чи Галк?"
02:08
(Laughter)
41
114600
1016
(Сміх)
02:09
I very quickly realized I had to keep
my teaching and my cartooning separate.
my teaching and my cartooning separate.
42
115640
5056
Я швидко зрозумів, що мені варто
розділяти викладання і малювання.
розділяти викладання і малювання.
02:14
It seemed like my instincts
in fifth grade were correct.
in fifth grade were correct.
43
120720
3416
Здавалося, що підсвідомість у 5 класі
мене не обманула.
мене не обманула.
02:18
Comic books didn't belong
in the classroom.
in the classroom.
44
124160
3040
Коміксам не місце в школі.
02:21
But again, I was wrong.
45
127800
1440
І все ж, я помилявся.
02:23
A few years into my teaching career,
46
129800
2056
Коли я вже кілька років викладав,
02:25
I learned firsthand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
47
131880
4896
я на власному досвіді зрозумів
освітній потенціал коміксів.
освітній потенціал коміксів.
02:30
One semester, I was asked to sub
for this Algebra 2 class.
for this Algebra 2 class.
48
136800
3536
Якось мене попросили
побути на заміні на уроках алгебри.
побути на заміні на уроках алгебри.
02:34
I was asked to long-term sub it,
and I said yes, but there was a problem.
and I said yes, but there was a problem.
49
140360
4296
Мене попросили вести уроки весь семестр,
та була проблема.
та була проблема.
02:38
At the time, I was also
the school's educational technologist,
the school's educational technologist,
50
144680
3696
Тоді я працював ще й
спеціалістом з освітніх технологій.
спеціалістом з освітніх технологій.
02:42
which meant every couple of weeks
51
148400
1896
Раз на кілька тижнів
02:44
I had to miss one or two periods
of this Algebra 2 class
of this Algebra 2 class
52
150320
3416
мені доводилося пропускати
один чи два уроки алгебри,
один чи два уроки алгебри,
02:47
because I was in another classroom
helping another teacher
helping another teacher
53
153760
2816
бо я мав допомагати іншому вчителю
02:50
with a computer-related activity.
54
156600
2096
вести урок з використанням комп'ютера.
02:52
For these Algebra 2 students,
that was terrible.
that was terrible.
55
158720
3136
Для учнів, в котрих я мав вести алгебру,
це був жах.
це був жах.
02:55
I mean, having a long-term
sub is bad enough,
sub is bad enough,
56
161880
2616
Уявіть: у вас вже і так
заміна на півроку,
заміна на півроку,
02:58
but having a sub for your sub?
That's the worst.
That's the worst.
57
164520
3120
а тут ще й заміна заміни буде?
Це ж просто жах.
Це ж просто жах.
03:02
In an effort to provide some sort
of consistency for my students,
of consistency for my students,
58
168360
3856
Щоб в учнів було хоч якесь
відчуття стабільності,
відчуття стабільності,
03:06
I began videotaping
myself giving lectures.
myself giving lectures.
59
172240
2856
я почав записувати свої лекції на відео.
03:09
I'd then give these videos to my sub
to play for my students.
to play for my students.
60
175120
3616
Потім я передавав записи своїй заміні,
щоб вони програвали їх учням.
щоб вони програвали їх учням.
03:12
I tried to make these videos
as engaging as possible.
as engaging as possible.
61
178760
4456
Я намагався зробити ті відео
якомога цікавішими.
якомога цікавішими.
03:17
I even included
these little special effects.
these little special effects.
62
183240
2136
Я навіть додавав невеличкі спецефекти.
03:19
For instance, after I finished
a problem on the board,
a problem on the board,
63
185400
2856
Наприклад, розв'язавши задачу на дошці,
03:22
I'd clap my hands,
64
188280
1616
я плескав у долоні
03:23
and the board would magically erase.
65
189920
2416
і дошка чудом ставала чистою.
03:26
(Laughter)
66
192360
1416
(Сміх)
03:27
I thought it was pretty awesome.
67
193800
1560
Я думав, що це круто.
03:30
I was pretty certain
that my students would love it,
that my students would love it,
68
196160
2856
Я був упевнений,
що учням це сподобається,
що учням це сподобається,
03:33
but I was wrong.
69
199040
1216
та я помилявся.
03:34
(Laughter)
70
200280
1376
(Сміх)
03:35
These video lectures were a disaster.
71
201680
2856
Відеолекції були катастрофою.
03:38
I had students coming up to me
and saying things like,
and saying things like,
72
204560
2576
До мене підходили учні й казали:
03:41
"Mr. Yang, we thought
you were boring in person,
you were boring in person,
73
207160
2256
"Містер Янґ, ми думали,
що Ви нудний в житті,
що Ви нудний в житті,
03:43
but on video, you are just unbearable."
74
209440
3456
але на відео Ви просто нестерпний."
03:46
(Laughter)
75
212920
1616
(Сміх)
03:48
So as a desperate second attempt,
I began drawing these lectures as comics.
I began drawing these lectures as comics.
76
214560
5336
У відчаї я почав малювати
свої лекції у вигляді коміксів.
свої лекції у вигляді коміксів.
03:53
I'd do these very quickly
with very little planning.
with very little planning.
77
219920
2456
Я робив їх дуже швидко,
не маючи жодного плану.
не маючи жодного плану.
03:56
I'd just take a sharpie,
draw one panel after the other,
draw one panel after the other,
78
222400
2816
Я брав маркер і малював
сценку за сценкою,
сценку за сценкою,
03:59
figuring out what I wanted
to say as I went.
to say as I went.
79
225240
2696
обмірковуючи, що саме я хочу
розповісти в процесі.
розповісти в процесі.
04:01
These comics lectures would come out
80
227960
1736
Ці лекції-комікси виходили
04:03
to anywhere between
four and six pages long,
four and six pages long,
81
229720
2096
десь по 4-6 сторінок.
04:05
I'd xerox these, give them to my sub
to hand to my students.
to hand to my students.
82
231840
4976
Я їх ксерив, віддавав заміні,
щоб ті передали їх учням.
щоб ті передали їх учням.
04:10
And much to my surprise,
83
236840
2216
І на мій подив,
04:13
these comics lectures were a hit.
84
239080
2816
ці лекції-комікси стали справжнім хітом.
04:15
My students would ask me
to make these for them
to make these for them
85
241920
3536
Учні просили мене робити їх,
04:19
even when I could be there in person.
86
245480
2936
навіть коли я читав лекцію в класі.
04:22
It was like they liked cartoon me
more than actual me.
more than actual me.
87
248440
4096
Намальованим я подобався їм більше,
ніж живим.
ніж живим.
04:26
(Laughter)
88
252560
2056
(Сміх)
04:28
This surprised me, because my students
are part of a generation
are part of a generation
89
254640
3696
Я здивувався,
бо мої учні – це покоління,
бо мої учні – це покоління,
04:32
that was raised on screens,
90
258360
1895
що виросло на відео.
04:34
so I thought for sure they would like
learning from a screen
learning from a screen
91
260279
3217
Тому я думав, що по відео
їм буде вчитися зручніше,
їм буде вчитися зручніше,
04:37
better than learning from a page.
92
263520
2536
ніж по записах.
04:40
But when I talked to my students
93
266080
1656
Та коли я з ними поспілкувався про те,
04:41
about why they liked
these comics lectures so much,
these comics lectures so much,
94
267760
3216
чому їм так сподобалися лекції-комікси,
04:45
I began to understand
the educational potential of comics.
the educational potential of comics.
95
271000
4376
я почав розкривати для себе
освітній потенціал коміксів.
освітній потенціал коміксів.
04:49
First, unlike their math textbooks,
96
275400
2616
По-перше, на відміну від підручників,
04:52
these comics lectures taught visually.
97
278040
2576
лекції-комікси навчали наочно.
04:54
Our students grow up in a visual culture,
98
280640
2816
Наші учні зростають
у візуальній культурі,
у візуальній культурі,
04:57
so they're used to taking in
information that way.
information that way.
99
283480
2736
тому їм легше
сприймати інформацію саме так.
сприймати інформацію саме так.
05:00
But unlike other visual narratives,
100
286240
2776
Та на відміну від інших візуальних жанрів,
05:03
like film or television
or animation or video,
or animation or video,
101
289040
4816
як фільми, серіали, мультфільми чи відео,
05:07
comics are what I call permanent.
102
293880
2856
комікси є сталими.
05:10
In a comic, past, present and future
all sit side by side on the same page.
all sit side by side on the same page.
103
296760
5656
Минуле, теперішнє й майбутнє
зображені пліч-о-пліч на одній сторінці.
зображені пліч-о-пліч на одній сторінці.
05:16
This means that the rate
of information flow
of information flow
104
302440
3416
Це значить, що швидкість потоку інформації
05:19
is firmly in the hands of the reader.
105
305880
2720
безпосередньо в руках читача.
05:23
When my students didn't understand
something in my comics lecture,
something in my comics lecture,
106
309560
4016
Коли учень щось не розуміє
в моїй лекції-коміксі,
в моїй лекції-коміксі,
05:27
they could just reread that passage
as quickly or as slowly as they needed.
as quickly or as slowly as they needed.
107
313600
4216
він може перечитати пункт
в зручному йому темпі.
в зручному йому темпі.
05:31
It was like I was giving them
a remote control over the information.
a remote control over the information.
108
317840
3976
Вони ніби мають
пульт керування інформацією.
пульт керування інформацією.
05:35
The same was not true
of my video lectures,
of my video lectures,
109
321840
2896
Та цього не можна було сказати
про мої відеолекції
про мої відеолекції
05:38
and it wasn't even true
of my in-person lectures.
of my in-person lectures.
110
324760
2776
чи навіть лекції в класі.
05:41
When I speak, I deliver the information
as quickly or slowly as I want.
as quickly or slowly as I want.
111
327560
4736
Читаючи лекцію, я подаю інформацію
в зручному для мене темпі.
в зручному для мене темпі.
05:46
So for certain students
and certain kinds of information,
and certain kinds of information,
112
332320
3376
Тож для певних учнів
і певного типу інформації
і певного типу інформації
05:49
these two aspects of the comics medium,
its visual nature and its permanence,
its visual nature and its permanence,
113
335720
4936
саме ці дві риси коміксів –
наочна і стала –
наочна і стала –
05:54
make it an incredibly powerful
educational tool.
educational tool.
114
340680
3656
працюють як дуже потужний
освітній інструмент.
освітній інструмент.
05:58
When I was teaching this Algebra 2 class,
115
344360
1976
Коли я тоді викладав алгебру,
06:00
I was also working on my master's
in education at Cal State East Bay.
in education at Cal State East Bay.
116
346360
4216
я саме отримував ступінь магістра освіти
в Каліфорнійському університеті Іст Бей.
в Каліфорнійському університеті Іст Бей.
06:04
And I was so intrigued by this experience
that I had with these comics lectures
that I had with these comics lectures
117
350600
4056
Я так зацікавився цією ситуацією
з лекціями-коміксами,
з лекціями-коміксами,
06:08
that I decided to focus
my final master's project on comics.
my final master's project on comics.
118
354680
5096
що вирішив присвятити
свою магістерську роботу коміксам.
свою магістерську роботу коміксам.
06:13
I wanted to figure out
why American educators
why American educators
119
359800
2976
Я хотів з'ясувати,
чому американські освітяни
чому американські освітяни
06:16
have historically been so reluctant
to use comic books in their classrooms.
to use comic books in their classrooms.
120
362800
5216
постійно ухилялися від
використання коміксів на уроках.
використання коміксів на уроках.
06:22
Here's what I discovered.
121
368040
2096
От що я дізнався.
06:24
Comic books first became
a mass medium in the 1940s,
a mass medium in the 1940s,
122
370160
2656
Комікси стали масовим явищем
у 1940-х,
у 1940-х,
06:26
with millions of copies
selling every month,
selling every month,
123
372840
2416
щомісяця продавали мільйони примірників
06:29
and educators back then took notice.
124
375280
2136
і освітяни звернули на це увагу.
06:31
A lot of innovative teachers began
bringing comics into their classrooms
bringing comics into their classrooms
125
377440
3976
Багато вчителів-новаторів
почали використовувати комікси на уроках
почали використовувати комікси на уроках
06:35
to experiment.
126
381440
1336
в якості експерименту.
06:36
In 1944, the "Journal
of Educational Sociology"
of Educational Sociology"
127
382800
3856
У 1944 році "Журнал
з освітньої соціології"
з освітньої соціології"
06:40
even devoted an entire issue
to this topic.
to this topic.
128
386680
3576
присвятив цьому питанню
цілий випуск.
цілий випуск.
06:44
Things seemed to be progressing.
129
390280
2376
Здавалося, є прогрес.
06:46
Teachers were starting
to figure things out.
to figure things out.
130
392680
2376
Вчителі почали розбиратися.
06:49
But then along comes this guy.
131
395080
2296
Та потім з’явився цей хлопець.
06:51
This is child psychologist
Dr. Fredric Wertham,
Dr. Fredric Wertham,
132
397400
3976
Це дитячий психолог
доктор Фредерік Вертам.
доктор Фредерік Вертам.
06:55
and in 1954, he wrote a book
called "Seduction of the Innocent,"
called "Seduction of the Innocent,"
133
401400
3936
В 1954 році він написав книжку
"Розбещення невинних",
"Розбещення невинних",
06:59
where he argues that comic books
cause juvenile delinquency.
cause juvenile delinquency.
134
405360
4536
в якій він стверджує, що комікси
провокують підліткову злочинність.
провокують підліткову злочинність.
07:03
(Laughter)
135
409920
1056
(Сміх)
07:05
He was wrong.
136
411000
1616
Він помилявся.
07:06
Now, Dr. Wertham was actually
a pretty decent guy.
a pretty decent guy.
137
412640
2376
Слухайте, доктор Вертам
був класним чуваком.
був класним чуваком.
07:09
He spent most of his career
working with juvenile delinquents,
working with juvenile delinquents,
138
415040
3056
Більшість свого життя він працював
з неповнолітніми злочинцями
з неповнолітніми злочинцями
07:12
and in his work he noticed
that most of his clients read comic books.
that most of his clients read comic books.
139
418120
5216
і тоді помітив, щоб більшість
його пацієнтів читає комікси.
його пацієнтів читає комікси.
07:17
What Dr. Wertham failed to realize
was in the 1940s and '50s,
was in the 1940s and '50s,
140
423360
3736
Проте доктор Вертам не врахував,
що в 1940-х та 1950-х
що в 1940-х та 1950-х
07:21
almost every kid in America
read comic books.
read comic books.
141
427120
4136
майже кожна дитина в Америці
читала комікси.
читала комікси.
07:25
Dr. Wertham does a pretty
dubious job of proving his case,
dubious job of proving his case,
142
431280
3336
Обґрунтування, наведене доктором Вертамом,
було доволі сумнівним,
було доволі сумнівним,
07:28
but his book does inspire
the Senate of the United States
the Senate of the United States
143
434640
3336
проте його книжка спонукала
Сенат Сполучених Штатів
Сенат Сполучених Штатів
07:32
to hold a series of hearings
144
438000
2096
провести ряд слухань,
07:34
to see if in fact comic books
caused juvenile delinquency.
caused juvenile delinquency.
145
440120
4000
щоб з'ясувати, чи справді комікси
є причиною підліткової злочинності.
є причиною підліткової злочинності.
07:38
These hearings lasted
for almost two months.
for almost two months.
146
444720
2736
Слухання тривали майже 2 місяці.
07:41
They ended inconclusively,
but not before doing tremendous damage
but not before doing tremendous damage
147
447480
4496
Результати були непереконливими,
проте слухання встигли неабияк зіпсувати
проте слухання встигли неабияк зіпсувати
07:46
to the reputation of comic books
in the eyes of the American public.
in the eyes of the American public.
148
452000
4176
репутацію коміксів
в очах американського суспільства.
в очах американського суспільства.
07:50
After this, respectable American
educators all backed away,
educators all backed away,
149
456200
4336
Після цього провідні
освітяни Америки відступилися
освітяни Америки відступилися
і роками трималися подалі від коміксів.
07:54
and they stayed away for decades.
150
460560
1816
07:56
It wasn't until the 1970s
151
462400
1456
Лише на початку 1970-х
07:57
that a few brave souls
started making their way back in.
started making their way back in.
152
463880
3456
кілька сміливців знову
почали експериментувати.
почали експериментувати.
08:01
And it really wasn't
until pretty recently,
until pretty recently,
153
467360
2056
І лише нещодавно,
08:03
maybe the last decade or so,
154
469440
1696
може років 10 тому,
08:05
that comics have seen
more widespread acceptance
more widespread acceptance
155
471160
2896
комікси знову почали
широко використовувати
широко використовувати
08:08
among American educators.
156
474080
1776
в системі американської освіти.
08:09
Comic books and graphic novels
are now finally making their way
are now finally making their way
157
475880
4136
Комікси й графічні романи
знову почали повертатися
знову почали повертатися
08:14
back into American classrooms
158
480040
1856
в американські школи.
08:15
and this is even happening
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
at Bishop O'Dowd, where I used to teach.
159
481920
3816
Це навіть сталося в школі,
де я раніше викладав.
де я раніше викладав.
08:19
Mr. Smith, one of my former colleagues,
160
485760
1896
Містер Сміт, один
з моїх колишніх колег,
з моїх колишніх колег,
08:21
uses Scott McCloud's
"Understanding Comics"
"Understanding Comics"
161
487680
2936
використовує "Зрозуміти комікси"
Скотта МакКлауда,
Скотта МакКлауда,
08:24
in his literature and film class,
because that book gives his students
because that book gives his students
162
490640
3976
коли викладає літературу й кіно,
бо ця книжка закладає основу
бо ця книжка закладає основу
08:28
the language with which to discuss
the relationship between words and images.
the relationship between words and images.
163
494640
5096
для розуміння взаємозв'язку
між словом й зображенням.
між словом й зображенням.
08:33
Mr. Burns assigns a comics essay
to his students every year.
to his students every year.
164
499760
3896
Містер Бьорнс щороку задає свої учням
написати твір у формі комікса.
написати твір у формі комікса.
08:37
By asking his students
to process a prose novel using images,
to process a prose novel using images,
165
503680
3936
Пропонуючи учням переосмислити
прозовий твір за допомогою зображень,
прозовий твір за допомогою зображень,
08:41
Mr. Burns asks them to think deeply
166
507640
2536
він просить їх ретельно обдумати
08:44
not just about the story
167
510200
1935
не лише історію,
08:46
but also about how that story is told.
168
512159
3017
але й те, як вона розказана.
08:49
And Ms. Murrock uses
my own "American Born Chinese"
my own "American Born Chinese"
169
515200
3096
А місс Маррок використовує мою книжку
"Китаєць, народжений в Америці"
"Китаєць, народжений в Америці"
08:52
with her English 1 students.
170
518320
1776
на своїх уроках англійської.
08:54
For her, graphic novels
171
520120
1616
Для неї графічні романи
08:55
are a great way of fulfilling
a Common Core Standard.
a Common Core Standard.
172
521760
3776
є одним зі способів виконувати
програму обов'язкових освітніх стандартів.
програму обов'язкових освітніх стандартів.
08:59
The Standard states that students
ought to be able to analyze
ought to be able to analyze
173
525560
2896
В освітньому статуті зазначено,
що учні повинні вміти аналізувати,
що учні повинні вміти аналізувати,
09:02
how visual elements contribute
to the meaning, tone and beauty of a text.
to the meaning, tone and beauty of a text.
174
528480
5720
як саме візуальні елементи відображають
зміст, стиль та красу тексту.
зміст, стиль та красу тексту.
09:08
Over in the library, Ms. Counts
has built a pretty impressive
has built a pretty impressive
175
534760
3216
А місс Каунтс зібрала вражаючу колекцію
графічних романів у бібліотеці
Школи єпископа О’Доуда.
Школи єпископа О’Доуда.
09:12
graphic novel collection
for Bishop O'Dowd.
for Bishop O'Dowd.
176
538000
2336
09:14
Now, Ms. Counts and all
of her librarian colleagues
of her librarian colleagues
177
540360
3176
Місс Каунтс та її колеги по бібліотеці
09:17
have really been at the forefront
of comics advocacy,
of comics advocacy,
178
543560
3016
були одними з перших,
хто підтримав комікси
хто підтримав комікси
09:20
really since the early '80s,
when a school library journal article
when a school library journal article
179
546600
3496
ще на початку 80-х,
коли в статті у шкільній газеті
коли в статті у шкільній газеті
09:24
stated that the mere presence
of graphic novels in the library
of graphic novels in the library
180
550120
4336
зазначили, що сама наявність
графічних романів у бібліотеці
графічних романів у бібліотеці
09:28
increased usage by about 80 percent
181
554480
2776
підвищує користування нею на 80%,
09:31
and increased the circulation
of noncomics material
of noncomics material
182
557280
4056
а загальний обіг
іншої літератури зростає
іншої літератури зростає
09:35
by about 30 percent.
183
561360
1240
приблизно на 30%.
09:37
Inspired by this renewed interest
from American educators,
from American educators,
184
563240
3416
Натхненні новою хвилею
інтересу зі сторони освітян,
інтересу зі сторони освітян,
09:40
American cartoonists are now producing
more explicitly educational content
more explicitly educational content
185
566680
4936
художники зараз створюють
більше власне освітніх творів
більше власне освітніх творів
09:45
for the K-12 market than ever before.
186
571640
2696
для ринку освіти, ніж будь-коли раніше.
09:48
A lot of this is directed
at language arts,
at language arts,
187
574360
3176
Багато творів спрямовані
на мовні дисципліни,
на мовні дисципліни,
однак з'являється все більше
коміксів та графічних романів
коміксів та графічних романів
09:51
but more and more comics
and graphic novels
and graphic novels
188
577560
2056
09:53
are starting to tackle
math and science topics.
math and science topics.
189
579640
3496
про математику та науку.
09:57
STEM comics graphics novels
really are like this uncharted territory,
really are like this uncharted territory,
190
583160
4496
STEM-комікси наче незвідана територія,
10:01
ready to be explored.
191
587680
1440
яку ще належить дослідити.
10:03
America is finally waking up to the fact
192
589920
2496
Американці нарешті починають розуміти,
10:06
that comic books
do not cause juvenile delinquency.
do not cause juvenile delinquency.
193
592440
4176
що комікси не є причиною
підліткової злочинності.
підліткової злочинності.
10:10
(Laughter)
194
596640
1016
(Сміх)
10:11
That they really do belong
in every educator's toolkit.
in every educator's toolkit.
195
597680
4176
Що комікси мають бути
в арсеналі кожного освітянина.
в арсеналі кожного освітянина.
10:15
There's no good reason
to keep comic books and graphic novels
to keep comic books and graphic novels
196
601880
3336
Нема жодних підстав не використовувати
комікси й графічні романи
комікси й графічні романи
10:19
out of K-12 education.
197
605240
2056
в системі дванадцятирічної освіти.
10:21
They teach visually,
198
607320
1656
Вони є наочними
10:23
they give our students
that remote control.
that remote control.
199
609000
2760
і дають учням цей
пульт дистанційного керування.
пульт дистанційного керування.
10:26
The educational potential is there
200
612520
2696
У них є освітній потенціал,
10:29
just waiting to be tapped
201
615240
1736
котрий мають реалізувати
10:31
by creative people like you.
202
617000
1680
такі творчі люди, як ви.
10:33
Thank you.
203
619440
1216
Дякую.
10:34
(Applause)
204
620680
3080
(Оплески)
ABOUT THE SPEAKER
Gene Luen Yang - Cartoonist, educatorGene Luen Yang writes, and sometimes draws, comic books and graphic novels.
Why you should listen
As the Library of Congress's fifth National Ambassador for Young People's Literature, Gene Luen Yang advocates for the importance of reading, especially reading diversely. American Born Chinese, his first graphic novel from First Second Books, was a National Book Award finalist, as well as the winner of the Printz Award and an Eisner Award. His two-volume graphic novel Boxers & Saints won the L.A. Times Book Prize and was a National Book Award Finalist. His other works include Secret Coders (with Mike Holmes), The Shadow Hero (with Sonny Liew), New Super-Man from DC Comics (with various artists) and the Avatar: The Last Airbender series from Dark Horse Comics (with Gurihiru). In 2016, he was named a MacArthur Foundation Fellow.
Gene Luen Yang | Speaker | TED.com