TED in the Field
Nicholas Negroponte: Taking OLPC to Colombia
ניקולס נגרופונטה מביא את פרוייקט "מחשב נייד לכל ילד" (OLPC) לקולומביה
Filmed:
Readability: 3.5
390,783 views
TED מגיעה בעקבות ניקולס נגרופונטה לקולומביה, שם הוא מחלק מחשבים ניידים בשטח שנשלט בעבר ע"י כוחות גרילה. השותף שלו? משרד ההגנה של קולומביה, שרואה בפרוייקט "מחשב נייד לכל ילד" השקעה איזורית. (וגם אתם יכולים להצטרף למאמץ.)
Nicholas Negroponte - Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:00
It's amazing, when you meet a head of state and you say,
0
0
2000
זה מדהים. כששואלים ראשי מדינות,
00:02
"What is your most precious natural resource?" --
1
2000
4000
"מהו המשאב הטבעי החשוב ביותר שלכם?"
00:06
they will not say children at first.
2
6000
2000
תשובתם הראשונית אינה "ילדים".
00:08
And then when you say children,
3
8000
2000
אבל כשמציגים בפניהם את האפשרות,
00:10
they will pretty quickly agree with you.
4
10000
2000
הם די מהר מביעים את הסכמתם.
00:19
(Video): We're traveling today with
5
19000
2000
[וידיאו]: הצטרפו לנסיעה שלנו היום
00:21
the Minister of Defense of Colombia,
6
21000
3000
שר ההגנה של קולומביה,
00:24
head of the army and the head of the police,
7
24000
2000
ראש הצבא וראש המשטרה,
00:26
and we're dropping off 650 laptops
8
26000
3000
ואנחנו מחלקים 650 מחשבים ניידים
00:29
today to children
9
29000
2000
לילדים
00:31
who have no television, no telephone
10
31000
2000
שאין להם טלוויזיות וטלפונים
00:33
and have been in a community
11
33000
2000
וחיים בקהילה
00:35
cut off from the rest of the world
12
35000
2000
שמנותקת מהעולם החיצון
00:37
for the past 40 years.
13
37000
3000
כבר 40 שנים.
00:40
The importance of delivering laptops to this region
14
40000
3000
לחלוקת מחשבים ניידים באיזור זה חשיבות רבה
00:43
is connecting kids who have otherwise been unconnected
15
43000
3000
הם מקשרים ילדים שכל אמצעי התקשורת האחרים שלהם נותקו
00:46
because of the FARC,
16
46000
2000
בגלל FARC -
00:48
the guerrillas that started off 40 years ago
17
48000
3000
ארגוני הגרילה שהתחילו לפני 40 שנים
00:51
as a political movement and then became a drug movement.
18
51000
4000
כארגון פוליטי והפכו לארגון סמים.
00:56
There are one billion children in the world,
19
56000
2000
ישנם מיליארד ילדים בעולם,
00:58
and 50 percent of them don't have electricity
20
58000
2000
ולמחציתם אין חשמל
01:00
at home or at school.
21
60000
3000
בבית ובבית הספר.
01:03
And in some countries -- let me pick Afghanistan --
22
63000
2000
ובארצות מסויימות -- למשל באפגניסטן --
01:05
75 percent of the little girls don't go to school.
23
65000
3000
75 אחוז מהילדות הקטנות לא הולכות לבית ספר.
01:08
And I don't mean that they drop out of school
24
68000
2000
הן לא נושרות מבית ספר
01:10
in the third or fourth grade -- they don't go.
25
70000
2000
בכיתה ג' או ד' - הן כלל לא הולכות לבי"ס.
01:12
So in the three years
26
72000
2000
במשך 3 השנים
01:14
since I talked at TED and showed a prototype,
27
74000
3000
מאז הצגתי ב-TED את אב הטיפוס,
01:17
it's gone from an idea
28
77000
2000
הוא הפך מרעיון
01:19
to a real laptop.
29
79000
3000
למחשב נייד ממשי.
01:22
We have half a million laptops today
30
82000
2000
היום יש לנו חצי מיליון מחשבים נידיים
01:24
in the hands of children.
31
84000
3000
שנמצאים ברשות ילדים.
01:27
We have about a quarter of a million in transit
32
87000
2000
יש לנו כרבע מיליון במשלוח
01:29
to those and other children,
33
89000
2000
לילדים,
01:32
and then there are another quarter of a million more
34
92000
3000
ורבע מיליון נוספים
01:36
that are being ordered at this moment.
35
96000
2000
מוזמנים ברגעים אלה.
01:38
So, in rough numbers, there are a million laptops.
36
98000
2000
בגדול, ישנם כמיליון מחשבים ניידים.
01:40
That's smaller than I predicted --
37
100000
2000
המספר נמוך מהתחזיות שלי --
01:42
I predicted three to 10 million --
38
102000
2000
אני ציפיתי ל-3 עד 10 מיליון --
01:44
but is still a very large number.
39
104000
2000
אבל גם זהו מספר גדול מאוד.
01:46
In Colombia, we have about 3,000 laptops.
40
106000
4000
בקולומביה חילקנו כ-3,000 מחשבים ניידים.
01:50
It's the Minister of Defense with whom we're working,
41
110000
3000
אנחנו עובדים עם שר ההגנה,
01:53
not the Minister of Education, because it is seen as
42
113000
3000
ולא עם שר החינוך, מכיוון שהנושא נחשב
01:56
a strategic defense issue
43
116000
2000
כנושא בעל חשיבות אסטרטגית לצורכי הגנה
01:58
in the sense of liberating these zones
44
118000
5000
במובן של שחרור האיזורים האלה
02:03
that had been completely closed off,
45
123000
2000
שהיו מנותקים לחלוטין,
02:05
in which the people who had been causing, if you will,
46
125000
4000
בהם חיו האנשים שגרמו
02:09
40 years' worth of bombings and kidnappings
47
129000
4000
ל-40 שנים של הפצצות וחטיפות
02:13
and assassinations lived.
48
133000
2000
ורציחות.
02:15
And suddenly,
49
135000
2000
ולפתע פתאום
02:17
the kids have connected laptops.
50
137000
2000
יש לילדים מחשבים ניידים מקושרים.
02:19
They've leapfrogged.
51
139000
2000
הם ביצעו זינוק ענקי קדימה.
02:21
The change is absolutely monumental,
52
141000
4000
השינוי הוא עצום,
02:25
because it's not just opening it up,
53
145000
2000
לא מדובר רק בפתיחה של האיזור,
02:27
but it's opening it up to the rest of the world.
54
147000
3000
אלא בפתיחה שלו לעולם כולו.
02:30
So yes, they're building roads, yes, they're putting in telephone,
55
150000
2000
כן, הם בונים דרכים. כן, הם מתקינים טלפונים,
02:32
yes, there will be television.
56
152000
2000
כן, תהיה להם טלוויזיה.
02:34
But the kids six to 12 years old
57
154000
2000
אבל ילדים בגילאי 6 עד 12
02:36
are surfing the Internet in Spanish and in local languages,
58
156000
4000
גולשים באינטרנט בספרדית ובשפות מקומיות,
02:40
so the children grow up
59
160000
2000
וכך הם גדלים
02:42
with access to information,
60
162000
2000
עם גישה לנתונים,
02:44
with a window into the rest of the world.
61
164000
3000
עם חלון לעולם החיצון.
02:47
Before, they were closed off.
62
167000
2000
בעבר הם היו מנותקים.
02:49
Interestingly enough, in other countries,
63
169000
2000
מעניין שבארצות אחרות
02:51
it will be the Minister of Finance who sees it
64
171000
2000
דווקא שר האוצר יגלה עניין בפרוייקט
02:53
as an engine of economic growth.
65
173000
4000
כמנוע לצמיחה כלכלית.
02:57
And that engine is going to see the results in 20 years.
66
177000
4000
והתוצאות יראו בעוד 20 שנה.
03:01
It's not going to happen, you know, in one year,
67
181000
3000
זה לא יקרה בשנה אחת,
03:04
but it's an important, deeply economic
68
184000
3000
אבל זהו שינוי כלכלי ותרבותי
03:07
and cultural change
69
187000
2000
עמוק וחשוב
03:09
that happens through children.
70
189000
2000
שמתרחש באמצעות הילדים.
03:12
Thirty-one countries in total are involved,
71
192000
2000
מעורבות בו 31 מדינות,
03:14
and in the case of Uruguay,
72
194000
3000
ובמקרה של אורוגוואי,
03:17
half the children already have them,
73
197000
2000
כבר חצי מהילדים קיבלו אותם,
03:19
and by the middle of 2009,
74
199000
3000
ועד אמצע 2009,
03:22
every single child in Uruguay will have a laptop --
75
202000
3000
לכל הילדים באורוגוואי יהיה מחשב נייד --
03:25
a little green laptop.
76
205000
2000
מחשב נייד קטן וירוק.
03:27
Now what are some of the results?
77
207000
2000
מהן התוצאות?
03:29
Some of the results
78
209000
2000
תוצאות שאנו רואים
03:31
that go across every single country
79
211000
3000
בכל המדינות
03:34
include teachers saying
80
214000
2000
כוללות מורים שאומרים
03:36
they have never loved teaching so much,
81
216000
3000
שמעולם לא אהבו כל כך ללמד,
03:39
and reading comprehension
82
219000
2000
והבנת הנקרא
03:41
measured by third parties -- not by us -- skyrockets.
83
221000
4000
שנמדדה ע"י צד שלישי - לא על ידינו - זינקה לשמיים.
03:45
Probably the most important thing we see
84
225000
3000
והדבר החשוב ביותר שראינו
03:48
is children teaching parents.
85
228000
3000
הוא ילדים שמלמדים את הוריהם.
03:51
They own the laptops. They take them home.
86
231000
3000
המחשבים שייכים להם. הם לוקחים אותם הביתה.
03:54
And so when I met with three children from the schools,
87
234000
3000
כשפגשתי עם שלושה ילדים מבתי הספר,
03:57
who had traveled all day to come to Bogota,
88
237000
4000
שערכו מסע של יום שלם כדי להגיע לבוגוטה,
04:01
one of the three children brought her mother.
89
241000
3000
אחד משלושה ילדים הביא את אמא שלו.
04:04
And the reason she brought her mother
90
244000
2000
והסיבה לכך היא
04:06
is that this six-year-old child
91
246000
3000
שהילדה הזאת בת השש
04:09
had been teaching her mother
92
249000
2000
לימדה את אמא שלה
04:11
how to read and write.
93
251000
2000
קריאה וכתיבה.
04:13
Her mother had not gone to primary school.
94
253000
3000
אמא שלה לא למדה בבית ספר יסודי.
04:16
And this is such an inversion,
95
256000
2000
זהו מהפך,
04:18
and such a wonderful example
96
258000
3000
ודוגמא נפלאה
04:21
of children being the agents of change.
97
261000
3000
לילדים שמהווים סוכני שינוי.
04:25
So now, in closing, people say,
98
265000
2000
אנשים שואלים,
04:27
now why laptops?
99
267000
2000
למה דווקא מחשבים ניידים?
04:29
Laptops are a luxury; it's like giving them iPods. No.
100
269000
3000
אלה מותרות; כמו לחלק להם אייפודים. אבל זה לא כך.
04:32
The reason you want laptops
101
272000
2000
הסיבה לחלוקת מחשבים ניידים היא
04:34
is that the word is education, not laptop.
102
274000
4000
המילה "חינוך" ולא המילה "מחשב נייד".
04:38
This is an education project, not a laptop project.
103
278000
3000
זהו פרוייקט חינוכי, לא פרוייקט של מחשבים ניידים.
04:41
They need to learn learning. And then, just think --
104
281000
2000
הם צריכים ללמוד איך ללמוד. ותחשבו על זה ---
04:43
they can have, let's say, 100 books.
105
283000
2000
אפשר לחלק להם 100 ספרים.
04:45
In a village, you have 100 laptops,
106
285000
3000
בכפר אחד, יש 100 ניידים,
04:48
each with a different set of 100 books,
107
288000
3000
בכל אחד מהם 100 ספרים שונים,
04:51
and so that village suddenly has 10,000 books.
108
291000
3000
וכך הכפר הזה פתאום זכה ב-10,000 ספרים.
04:54
You and I didn't have 10,000 books when we went to primary school.
109
294000
4000
לנו עצמנו לא היו 10,000 ספרים כשלמדנו בבי"ס יסודי.
04:58
Sometimes school is under a tree,
110
298000
2000
לפעמים בי"ס נמצא מתחת לעץ,
05:00
or in many cases, the teacher has only a fifth-grade education,
111
300000
4000
ובמקרים רבים, למורים יש השכלה של חמש שנות לימוד בלבד,
05:04
so you need a collaborative model of learning,
112
304000
3000
לכן דרוש מודל למידה של עבודת צוות.
05:07
not just building more schools and training more teachers,
113
307000
2000
לא מספיק לבנות עוד בתי ספר ולהכשיר עוד מורים,
05:09
which you have to do anyway.
114
309000
2000
דבר שיש לעשותו ממילא.
05:11
So we're once again doing "Give One, Get One."
115
311000
3000
חזרנו למבצע "תן אחד, קבל אחד."
05:14
Last year, we ran a "Give One, Get One" program,
116
314000
2000
בשנה שעברה המבצע של "תן אחד, קבל אחד"
05:16
and it generated over 100,000 laptops
117
316000
4000
כלל 100,000 מחשבים ניידים
05:20
that we were then able to give free.
118
320000
3000
שחילקנו בחינם.
05:23
And by being a zero-dollar laptop,
119
323000
2000
ומכיוון שזהו מחשב בעלות אפס,
05:25
we can go to countries that can't afford it at all.
120
325000
3000
אנחנו יכולים להגיע למדינות חסרות אמצעים
05:28
And that's what we did. We went to Haiti,
121
328000
3000
וכך עשינו. הגענו להאיטי,
05:31
we went to Rwanda, Afghanistan,
122
331000
2000
הגענו לרואנדה, לאפגניסטן,
05:33
Ethiopia, Mongolia.
123
333000
3000
לאתיופיה, למונגוליה.
05:36
Places that are not markets,
124
336000
2000
מקומות שאינם מהווים שווקים,
05:38
seeding it with the principles of
125
338000
3000
זרענו בהם עקרונות של
05:41
saturation, connectivity, low ages, etc.
126
341000
3000
רוויה, קישוריות, גילאים נמוכים, וכו'.
05:44
And then we can actually roll out large numbers.
127
344000
4000
וכך אנו מצליחים להגיע למספרים גדולים.
05:48
So think of it this way:
128
348000
2000
חישבו על כך בצורה הזאת:
05:50
think of it as inoculating children
129
350000
3000
חישבו על כך כעל חיסון ילדים
05:53
against ignorance.
130
353000
3000
נגד הבערות.
05:56
And think of the laptop as a vaccine.
131
356000
2000
חישבו על המחשב הנייד כעל תרכיב חיסון.
05:58
You don't vaccinate a few children.
132
358000
2000
לא די בחיסון של כמה ילדים.
06:00
You vaccinate all the children in an area.
133
360000
3000
יש לחסן את כל הילדים באיזור.
ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Negroponte - Tech visionaryThe founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world.
Why you should listen
A pioneer in the field of computer-aided design, Negroponte founded (and was the first director of) MIT's Media Lab, which helped drive the multimedia revolution and now houses more than 500 researchers and staff across a broad range of disciplines. An original investor in Wired (and the magazine's "patron saint"), for five years he penned a column exploring the frontiers of technology -- ideas that he expanded into his 1995 best-selling book Being Digital. An angel investor extraordinaire, he's funded more than 40 startups, and served on the boards of companies such as Motorola and Ambient Devices.
But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.
Nicholas Negroponte | Speaker | TED.com