TED in the Field
Nicholas Negroponte: Taking OLPC to Colombia
Nicholas Negroponte membawa program OLPC (One Laptop Per Child - Satu Laptop Per Anak) ke Kolombia.
Filmed:
Readability: 3.5
390,783 views
TED mengikuti Nicholas Negroponte ke Kolumbia saat dia menyerahkan laptop di dalam daerah yang pernah dikendalikan oleh para gerilyawan. Mitranya? Departemen Pertahanan Kolombia, yang melihat program satu laptop per anak sebagai investasi di daerah ini. (Anda juga dapat terlibat.)
Nicholas Negroponte - Tech visionary
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
The founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:00
It's amazing, when you meet a head of state and you say,
0
0
2000
Sungguh menakjubkan saat anda berjumpa seorang kepala negara dan berkata,
00:02
"What is your most precious natural resource?" --
1
2000
4000
"Apakah sumber daya alam yang paling berharga?" --
00:06
they will not say children at first.
2
6000
2000
mereka pada awalnya tidak akan menjawab anak-anak.
00:08
And then when you say children,
3
8000
2000
Kemudian saat anda menyebut anak-anak,
00:10
they will pretty quickly agree with you.
4
10000
2000
mereka akan langsung setuju dengan anda.
00:19
(Video): We're traveling today with
5
19000
2000
(Video): Hari ini kami bepergian dengan
00:21
the Minister of Defense of Colombia,
6
21000
3000
Menteri Pertahanan Kolumbia,
00:24
head of the army and the head of the police,
7
24000
2000
panglima tentara dan kepala polisi,
00:26
and we're dropping off 650 laptops
8
26000
3000
dan kami menyerahkan 650 laptop
00:29
today to children
9
29000
2000
kepada anak-anak hari ini
00:31
who have no television, no telephone
10
31000
2000
yang tidak memiliki televisi, telepon
00:33
and have been in a community
11
33000
2000
dan telah berada di masyarakat
00:35
cut off from the rest of the world
12
35000
2000
yang terisolir dari dunia luar
00:37
for the past 40 years.
13
37000
3000
selama 40 tahun terakhir.
00:40
The importance of delivering laptops to this region
14
40000
3000
Arti penting dari penyerahan laptop-laptop ke daerah ini
00:43
is connecting kids who have otherwise been unconnected
15
43000
3000
adalah menghubungkan anak-anak yang jika tidak akan tetap terisolir
00:46
because of the FARC,
16
46000
2000
karena FARC,
00:48
the guerrillas that started off 40 years ago
17
48000
3000
kelompok gerilyawan yang berdiri 40 tahun lalu
00:51
as a political movement and then became a drug movement.
18
51000
4000
sebagai pergerakan politik yang kemudian menjadi pengedar obat-obat terlarang.
00:56
There are one billion children in the world,
19
56000
2000
Ada satu miliar anak-anak di dunia,
00:58
and 50 percent of them don't have electricity
20
58000
2000
dan 50 persen dari mereka tidak memiliki sambungan listrik
01:00
at home or at school.
21
60000
3000
di rumah maupun di sekolah.
01:03
And in some countries -- let me pick Afghanistan --
22
63000
2000
Dan di beberapa negara -- sebagai contoh saya ambil di Afganistan --
01:05
75 percent of the little girls don't go to school.
23
65000
3000
75 persen dari gadis kecil ini tidak bersekolah.
01:08
And I don't mean that they drop out of school
24
68000
2000
Maksud saya bukan mereka keluar dari sekolah
01:10
in the third or fourth grade -- they don't go.
25
70000
2000
di kelas tiga atau empat -- mereka tidak bersekolah sama sekali.
01:12
So in the three years
26
72000
2000
Jadi dalam tiga tahun ini
01:14
since I talked at TED and showed a prototype,
27
74000
3000
sejak saya berbicara di TED dan menunjukkan sebuah prototipe
01:17
it's gone from an idea
28
77000
2000
hal ini telah berubah dari sebuah gagasan
01:19
to a real laptop.
29
79000
3000
menjadi laptop yang sesunggunya.
01:22
We have half a million laptops today
30
82000
2000
Sekarang kami memiliki setengah juta laptop
01:24
in the hands of children.
31
84000
3000
di tangan anak-anak.
01:27
We have about a quarter of a million in transit
32
87000
2000
Kami memiliki sekitar seperempat juta dalam pengiriman
01:29
to those and other children,
33
89000
2000
ke anak-anak yang lain,
01:32
and then there are another quarter of a million more
34
92000
3000
lalu ada seperempat juta laptop lagi
01:36
that are being ordered at this moment.
35
96000
2000
yang sedang dipesan pada saat ini.
01:38
So, in rough numbers, there are a million laptops.
36
98000
2000
Jadi, secara kasar, ada satu juta laptop.
01:40
That's smaller than I predicted --
37
100000
2000
Jumlah yang lebih kecil daripada yang saya perkirakan --
01:42
I predicted three to 10 million --
38
102000
2000
Saya memperkirakan sekitar 3 hingga 10 juta --
01:44
but is still a very large number.
39
104000
2000
namun tetap saja itu angka yang sangat besar.
01:46
In Colombia, we have about 3,000 laptops.
40
106000
4000
Di Kolombia, kami memiliki sekitar 3.000 laptop.
01:50
It's the Minister of Defense with whom we're working,
41
110000
3000
Kami bekerja bersama Menteri Pertahanan,
01:53
not the Minister of Education, because it is seen as
42
113000
3000
bukan Menteri Pendidikan, karena hal ini dilihat sebagai
01:56
a strategic defense issue
43
116000
2000
isu pertahanan strategis
01:58
in the sense of liberating these zones
44
118000
5000
dalam artian untuk melepaskan daerah-daerah ini
02:03
that had been completely closed off,
45
123000
2000
yang telah ditutup total,
02:05
in which the people who had been causing, if you will,
46
125000
4000
di mana orang-orang yang telah menyebabkan, jika Anda inginkan,
02:09
40 years' worth of bombings and kidnappings
47
129000
4000
40 tahun pengeboman dan penculikan
02:13
and assassinations lived.
48
133000
2000
dan pembunuhan, tinggal.
02:15
And suddenly,
49
135000
2000
Dan tiba-tiba
02:17
the kids have connected laptops.
50
137000
2000
anak-anak ini memiliki laptop yang terhubung.
02:19
They've leapfrogged.
51
139000
2000
Mereka telah melompat tinggi.
02:21
The change is absolutely monumental,
52
141000
4000
Perubahannya benar-benar mengesankan,
02:25
because it's not just opening it up,
53
145000
2000
karena hal ini tidak hanya membuka laptop itu,
02:27
but it's opening it up to the rest of the world.
54
147000
3000
namun membuka peluang ke seluruh dunia.
02:30
So yes, they're building roads, yes, they're putting in telephone,
55
150000
2000
Jadi benar, mereka membangun jalan, benar, mereka menempatkan telepon,
02:32
yes, there will be television.
56
152000
2000
benar, akan ada televisi.
02:34
But the kids six to 12 years old
57
154000
2000
Namun anak-anak berusia 6 hingga 12 tahun ini
02:36
are surfing the Internet in Spanish and in local languages,
58
156000
4000
menjelajahi internet dalam Bahasa Spanyol dan bahasa-bahasa lokal,
02:40
so the children grow up
59
160000
2000
jadi anak-anak ini tumbuh
02:42
with access to information,
60
162000
2000
dengan akses ke informasi,
02:44
with a window into the rest of the world.
61
164000
3000
dengan jendela ke bagian dunia lainnya.
02:47
Before, they were closed off.
62
167000
2000
Sebelumnya mereka sangat terisolir.
02:49
Interestingly enough, in other countries,
63
169000
2000
Cukup menarik bahwa di negara-negara lain,
02:51
it will be the Minister of Finance who sees it
64
171000
2000
Menteri Keuanganlah yang melihatnya
02:53
as an engine of economic growth.
65
173000
4000
sebagai mesin bagi pertumbuhan ekonomi.
02:57
And that engine is going to see the results in 20 years.
66
177000
4000
Dan mesin itu akan memperlihatkan hasilnya dalam 20 tahun.
03:01
It's not going to happen, you know, in one year,
67
181000
3000
Hal ini tidak akan terjadi, Anda tahu, dalam setahun,
03:04
but it's an important, deeply economic
68
184000
3000
namun ini adalah penting dan sangat bersifat ekonomi
03:07
and cultural change
69
187000
2000
serta perubahan budaya
03:09
that happens through children.
70
189000
2000
yang terjadi melalui anak-anak.
03:12
Thirty-one countries in total are involved,
71
192000
2000
Secara keseluruhan ada 31 negara yang terlibat,
03:14
and in the case of Uruguay,
72
194000
3000
dan dalam hal ini adalah Uruguay,
03:17
half the children already have them,
73
197000
2000
separuh dari anak-anak telah memilikinya,
03:19
and by the middle of 2009,
74
199000
3000
dan pada pertengahan 2009,
03:22
every single child in Uruguay will have a laptop --
75
202000
3000
setiap anak di Uruguay akan memiliki laptop --
03:25
a little green laptop.
76
205000
2000
sebuah laptop hijau kecil.
03:27
Now what are some of the results?
77
207000
2000
Sekarang apakah hasilnya?
03:29
Some of the results
78
209000
2000
Hasilnya
03:31
that go across every single country
79
211000
3000
yang tampak di setiap negara
03:34
include teachers saying
80
214000
2000
termasuk para guru yang berkata
03:36
they have never loved teaching so much,
81
216000
3000
mereka tidak pernah begitu mencintai mengajar,
03:39
and reading comprehension
82
219000
2000
dan pemahaman dalam membaca
03:41
measured by third parties -- not by us -- skyrockets.
83
221000
4000
yang dinilai oleh pihak ketiga -- bukan oleh kami -- meroket.
03:45
Probably the most important thing we see
84
225000
3000
Mungkin hal paling penting yang kami lihat
03:48
is children teaching parents.
85
228000
3000
adalah anak-anak mengajari orang tua mereka.
03:51
They own the laptops. They take them home.
86
231000
3000
Mereka memiliki laptop. Mereka membawanya pulang.
03:54
And so when I met with three children from the schools,
87
234000
3000
Lalu saat saya bertemu tiga orang anak dari sekolah,
03:57
who had traveled all day to come to Bogota,
88
237000
4000
yang telah menempuh perjalanan seharian ke Bogota,
04:01
one of the three children brought her mother.
89
241000
3000
salah satu anak ini membawa ibunya.
04:04
And the reason she brought her mother
90
244000
2000
Dan alasan dia membawa ibunya
04:06
is that this six-year-old child
91
246000
3000
adalah anak berusia enam tahun ini
04:09
had been teaching her mother
92
249000
2000
telah mengajari ibunya
04:11
how to read and write.
93
251000
2000
membaca dan menulis.
04:13
Her mother had not gone to primary school.
94
253000
3000
Ibunya tidak pernah mengenyam pendidikan dasar.
04:16
And this is such an inversion,
95
256000
2000
Dan hal ini sungguh merupakan sebuah titik balik
04:18
and such a wonderful example
96
258000
3000
dan contoh yang menakjubkan
04:21
of children being the agents of change.
97
261000
3000
dari anak-anak sebagai perantara perubahan.
04:25
So now, in closing, people say,
98
265000
2000
Jadi, sebagai penutup, orang-orang berkata,
04:27
now why laptops?
99
267000
2000
mengapa laptop?
04:29
Laptops are a luxury; it's like giving them iPods. No.
100
269000
3000
Laptop adalah barang mewah, seperti memberikan mereka iPod. Tidak.
04:32
The reason you want laptops
101
272000
2000
Alasan mengapa Anda menginginkan laptop
04:34
is that the word is education, not laptop.
102
274000
4000
adalah karena pendidikan, bukan laptop.
04:38
This is an education project, not a laptop project.
103
278000
3000
Ini adalah proyek pendidikan, bukan proyek laptop.
04:41
They need to learn learning. And then, just think --
104
281000
2000
Mereka perlu belajar. Lalu, pikirkan saja --
04:43
they can have, let's say, 100 books.
105
283000
2000
mereka dapat memiliki, katakanlah, 100 buku.
04:45
In a village, you have 100 laptops,
106
285000
3000
Di sebuah desa, ada 100 laptop,
04:48
each with a different set of 100 books,
107
288000
3000
dan setiap laptop memiliki 100 buku yang berbeda,
04:51
and so that village suddenly has 10,000 books.
108
291000
3000
sehingga desa itu tiba-tiba memiliki 10.000 buku.
04:54
You and I didn't have 10,000 books when we went to primary school.
109
294000
4000
Anda dan saya tidak memiliki 10.000 buku saat kita berada di sekolah dasar.
04:58
Sometimes school is under a tree,
110
298000
2000
Terkadang mereka bersekolah di bawah pohon,
05:00
or in many cases, the teacher has only a fifth-grade education,
111
300000
4000
atau pada banyak kasus, para guru hanya bersekolah hingga kelas lima,
05:04
so you need a collaborative model of learning,
112
304000
3000
jadi anda memerlukan model belajar kolaboratif
05:07
not just building more schools and training more teachers,
113
307000
2000
bukan hanya membangun lebih banyak sekolah dan melatih lebih banyak guru,
05:09
which you have to do anyway.
114
309000
2000
yang bagaimanapun juga harus dilakukan.
05:11
So we're once again doing "Give One, Get One."
115
311000
3000
Jadi sekali lagi kami melakukan program "Berikan satu, Dapat satu."
05:14
Last year, we ran a "Give One, Get One" program,
116
314000
2000
Tahun lalu, kami menjalankan program "Berikan satu, Dapat satu" ini
05:16
and it generated over 100,000 laptops
117
316000
4000
dan menghasilkan lebih dari 100.000 laptop
05:20
that we were then able to give free.
118
320000
3000
yang dapat kami berikan secara cuma-cuma.
05:23
And by being a zero-dollar laptop,
119
323000
2000
Dan dengan menggratiskannya,
05:25
we can go to countries that can't afford it at all.
120
325000
3000
kami dapat pergi ke negara-negara yang tidak mampu sama sekali.
05:28
And that's what we did. We went to Haiti,
121
328000
3000
Dan itulah yang kami lakukan, kami pergi ke Haiti,
05:31
we went to Rwanda, Afghanistan,
122
331000
2000
kami pergi ke Rwanda, Afghanistan,
05:33
Ethiopia, Mongolia.
123
333000
3000
Ethiopia, Mongolia.
05:36
Places that are not markets,
124
336000
2000
Tempat-tempat yang bukan merupakan pasar,
05:38
seeding it with the principles of
125
338000
3000
lalu menyemainya dengan prinsip-prinsip
05:41
saturation, connectivity, low ages, etc.
126
341000
3000
penyerapan, keterhubungan, usia muda, dan sebagainya.
05:44
And then we can actually roll out large numbers.
127
344000
4000
Kemudian kita dapat membangkitkan jumlah yang besar.
05:48
So think of it this way:
128
348000
2000
Jadi berpikirlah seperti ini:
05:50
think of it as inoculating children
129
350000
3000
berpikirlah hal ini sebagai suntikan
05:53
against ignorance.
130
353000
3000
melawan ketidakpedulian.
05:56
And think of the laptop as a vaccine.
131
356000
2000
Dan berpikirlah bahwa laptop adalah vaksin.
05:58
You don't vaccinate a few children.
132
358000
2000
Anda tidak memvaksinasi sedikit anak.
06:00
You vaccinate all the children in an area.
133
360000
3000
Anda memvaksinasi semua anak di sebuah daerah.
ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Negroponte - Tech visionaryThe founder of the MIT Media Lab, Nicholas Negroponte pushed the edge of the information revolution as an inventor, thinker and angel investor. He's the driving force behind One Laptop per Child, building computers for children in the developing world.
Why you should listen
A pioneer in the field of computer-aided design, Negroponte founded (and was the first director of) MIT's Media Lab, which helped drive the multimedia revolution and now houses more than 500 researchers and staff across a broad range of disciplines. An original investor in Wired (and the magazine's "patron saint"), for five years he penned a column exploring the frontiers of technology -- ideas that he expanded into his 1995 best-selling book Being Digital. An angel investor extraordinaire, he's funded more than 40 startups, and served on the boards of companies such as Motorola and Ambient Devices.
But his latest effort, the One Laptop per Child project, may prove his most ambitious. The organization is designing, manufacturing and distributing low-cost, wireless Internet-enabled computers costing roughly $100 and aimed at children. Negroponte hopes to put millions of these devices in the hands of children in the developing world.
Nicholas Negroponte | Speaker | TED.com