TED Talks Live
Victor Rios: Help for kids the education system ignores
ヴィクター・リオス: 教育システムから取り残された子供たちを助けよう
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学生たちに対しては、彼らに欠けているものではなく、彼らが貢献することに目を向けよう—厳しい家庭環境にいる子たちには特に。 教育者ヴィクター・リオスは街で貧しく育った自分自身の経験から、教育における姿勢を変えるための３つの直接的な戦略を提示し、仲間の教育者たちには「問題児」の生徒たちを、忍耐力と人格とグリット（やり遂げる気骨）を持つ「有望株」の生徒たちとして見るように呼びかけます。
Victor Rios - Educator, author
Victor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion. Full bio
Victor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion. Full bio
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00:12
For over a decade,
0
680
1976
私は10年以上
00:14
I have studied young people
that have been pushed out of school,
that have been pushed out of school,
1
2680
5056
学校から追い出された若者たち
いわゆる「ドロップアウト」を
いわゆる「ドロップアウト」を
00:19
so called "dropouts."
2
7760
1920
見守って来ました
00:22
As they end up failed
by the education system,
by the education system,
3
10320
3456
彼らは教育のシステムから
はじき出されてしまい
はじき出されてしまい
00:25
they're on the streets
where they're vulnerable to violence,
where they're vulnerable to violence,
4
13800
3536
街をうろついて 暴力や
00:29
police harassment,
5
17360
1456
警察の嫌がらせ
00:30
police brutality
6
18840
1456
残虐行為
00:32
and incarceration.
7
20320
1640
投獄などに直面しやすくなります
00:34
I follow these young people
for years at a time,
for years at a time,
8
22600
4176
これらの若者たちを
00:38
across institutional settings,
9
26800
2416
施設の垣根を越えて 何年も続けて追跡し
00:41
to try to understand what some of us call
the "school-to-prison pipeline."
the "school-to-prison pipeline."
10
29240
6160
「学校から刑務所へのパイプライン」と呼ぶ
流れを理解しようとしてきました
流れを理解しようとしてきました
00:48
When you look at a picture like this,
11
36720
1976
私が研究する若者たちの
00:50
of young people who are in my study ...
12
38720
2560
こんな姿を目にすると
見えて来るのは
見えて来るのは
00:55
you might see trouble.
13
43440
1416
トラブルでしょうね
00:56
I mean one of the boys
has a bottle of liquor in his hand,
has a bottle of liquor in his hand,
14
44880
4176
この内１人は
片手に酒瓶を持っていますが
片手に酒瓶を持っていますが
01:01
he's 14 years old
15
49080
2136
まだ14才で
01:03
and it's a school day.
16
51240
1520
この日は平日なんです
01:05
Other people, when they see this picture,
17
53440
2496
見る人によっては
この写真に映っているのは
この写真に映っているのは
01:07
might see gangs,
18
55960
2016
ギャングたち
01:10
thugs, delinquents --
19
58000
2096
ならず者 不良
01:12
criminals.
20
60120
1200
犯罪者たちでしょう
01:13
But I see it different.
21
61680
1640
私には違って見えます
01:16
I see these young people
through a perspective
through a perspective
22
64000
3496
私にとっては 彼らが
教育システムにいずれ貢献する
教育システムにいずれ貢献する
01:19
that looks at the assets
that they bring to the education system.
that they bring to the education system.
23
67520
4320
かけがえのない人材に見えます
01:24
So will you join me in changing
the way we label young people
the way we label young people
24
72320
5016
若者たちのレッテルを
一緒に変えませんか？
一緒に変えませんか？
01:29
from "at-risk" to "at-promise?"
25
77360
3640
「問題児」から「有望株」へ
01:34
(Applause)
26
82480
3040
（拍手）
01:41
How do I know that these young people
27
89800
1816
どうして私に
01:43
have the potential
and the promise to change?
and the promise to change?
28
91640
3456
彼らが変われる見込みがあると
わかるのかって？
わかるのかって？
01:47
I know this because I am one of them.
29
95120
3040
私自身がそうだったからです
01:50
You see, I grew up
in dire poverty in the inner city,
in dire poverty in the inner city,
30
98680
4336
私は街中の貧困地帯で育ちました
01:55
without a father --
31
103040
1216
父親は
01:56
he abandoned me before I was even born.
32
104280
2080
私が生まれる前に家族を捨て
01:59
We were on welfare,
33
107280
1816
私たちは生活保護を受けたり
02:01
sometimes homeless,
34
109120
1296
時々ホームレス生活をして
02:02
many times hungry.
35
110440
1480
いつも腹を空かせていました
02:04
By the time I was 15 years old,
36
112720
2296
15才になった頃には
02:07
I had been incarcerated in juvy
three times for three felonies.
three times for three felonies.
37
115040
4280
重罪で少年院に３度も入り
02:12
My best friend had already been killed.
38
120240
2240
親友は殺されてしまいました
02:15
And soon after,
39
123760
1496
それからこんどは
02:17
while I'm standing next to my uncle,
40
125280
2536
隣に立っていた叔父が
02:19
he gets shot.
41
127840
1199
銃弾に倒れ
02:21
And as I'm waiting
for the ambulance to arrive
for the ambulance to arrive
42
129560
2496
私は救急車が来るのを待ちました
02:24
for over an hour ...
43
132080
1760
１時間以上も・・・
02:28
he bleeds to death on the street.
44
136000
2680
彼は
路上で失血死しました
路上で失血死しました
02:32
I had lost faith and hope in the world,
45
140600
2800
希望を失い 何も信じられなくなり
02:36
and I had given up on the system
because the system had failed me.
because the system had failed me.
46
144360
4136
社会を見捨てました
社会から裏切られたから
社会から裏切られたから
02:40
I had nothing to offer
47
148520
2096
私には 何も貢献できる事もなく
02:42
and no one had anything to offer me.
48
150640
2560
誰も何の
手も差し伸べてくれませんでした
手も差し伸べてくれませんでした
02:47
I was fatalistic.
49
155160
1576
こんな運命なのだと諦め
02:48
I didn't even think
I could make it to my 18th birthday.
I could make it to my 18th birthday.
50
156760
3000
自分が18才の誕生日を
迎える事もないと思っていました
迎える事もないと思っていました
02:52
The reason I'm here today
51
160440
2216
今日ここでお話しできているのは
02:54
is because a teacher
that cared reached out
that cared reached out
52
162680
4496
ある教師が昔
そんな私に手を差し伸べ
そんな私に手を差し伸べ
02:59
and managed to tap into my soul.
53
167200
2640
心を開いてくれたからです
03:03
This teacher,
54
171000
1376
この教師は
03:04
Ms. Russ ...
55
172400
2200
ラス先生と言い
03:07
she was the kind of teacher
that was always in your business.
that was always in your business.
56
175920
4296
いつも人の事に
鼻を突っ込んで来るタイプの先生でした
鼻を突っ込んで来るタイプの先生でした
03:12
(Laughter)
57
180240
1736
（笑）
03:14
She was the kind of teacher that was like,
58
182000
2456
こんな感じです
03:16
"Victor, I'm here for you
whenever you're ready."
whenever you're ready."
59
184480
3136
「ヴィクター 私ならここにいるからね
待ってるわよ〜」
待ってるわよ〜」
03:19
(Laughter)
60
187640
1200
（笑）
03:21
I wasn't ready.
61
189880
1656
私には心の準備が
できていませんでした
できていませんでした
03:23
But she understood one basic principle
about young people like me.
about young people like me.
62
191560
3640
でも先生は私のような
若者がわかっていたんです
若者がわかっていたんです
03:27
We're like oysters.
63
195840
1280
まるで固く殻を閉じた牡蠣です
03:29
We're only going to open up
when we're ready,
when we're ready,
64
197760
2736
心の準備ができた時しか開かない
03:32
and if you're not there when we're ready,
65
200520
2480
開いた時に傍に誰もいなければ
03:35
we're going to clam back up.
66
203960
1334
また閉じてしまうんです
03:38
Ms. Russ was there for me.
67
206400
1696
先生は私の傍にいてくれました
03:40
She was culturally relevant,
68
208120
2016
先生は私と同じ文化で育ち
03:42
she respected my community,
my people, my family.
my people, my family.
69
210160
4136
私のコミュニティー、仲間
家族を尊重していました
家族を尊重していました
03:46
I told her a story about my Uncle Ruben.
70
214320
3320
私は先生に
ルーベンおじさんの話をしました
ルーベンおじさんの話をしました
03:50
He would take me to work with him
because I was broke,
because I was broke,
71
218240
2656
おじさんは私が無一文で
収入が必要だったのを知っていて
収入が必要だったのを知っていて
03:52
and he knew I needed some money.
72
220920
1856
仕事に連れて行ってくれました
03:54
He collected glass bottles for a living.
73
222800
2680
ガラス瓶の回収で
生計を立てていたんです
生計を立てていたんです
03:58
Four in the morning on a school day,
74
226640
1736
学校がある日の朝４時
04:00
we'd throw the glass bottles
in the back of his van,
in the back of his van,
75
228400
2600
バンの荷台にガラス瓶を積み込むと
04:03
and the bottles would break.
76
231760
1360
割れた瓶の破片で
04:05
And my hands and arms would start to bleed
77
233760
2056
私の手や腕からは血が流れ
04:07
and my tennis shoes and pants
would get all bloody.
would get all bloody.
78
235840
3680
テニスシューズとズボンは血まみれ
04:12
And I was terrified and in pain,
and I would stop working.
and I would stop working.
79
240320
3080
私は恐ろしくなって
仕事を中断すると
仕事を中断すると
04:16
And my uncle, he would look me in the eyes
and he would say to me,
and he would say to me,
80
244880
3296
おじさんは私の目を覗き込んで
こう言うのです
こう言うのです
04:20
"Mijo,
81
248200
1336
「（スペイン語で）Mijo,
04:21
estamos buscando vida."
82
249560
2680
estamos buscando vida.」
04:25
"We're searching for a better life,
83
253040
2536
「俺たちはすっからかんだが
04:27
we're trying to make
something out of nothing."
something out of nothing."
84
255600
4000
もっとマシな生活をするために
がんばるんだ」
がんばるんだ」
04:32
Ms. Russ listened to my story,
85
260880
2816
ラス先生は私の話を聞いてくれて
04:35
welcomed it into the classroom and said,
86
263720
2496
クラスに迎えて こう言ったんです
04:38
"Victor, this is your power.
87
266240
2040
「ヴィクター これがあなたの力よ
04:40
This is your potential.
88
268920
1320
あなたの能力なの
04:42
Your family, your culture, your community
have taught you a hard-work ethic
have taught you a hard-work ethic
89
270840
5296
あなたの家族、文化
コミュニティーが勤勉さを教えてくれたの
コミュニティーが勤勉さを教えてくれたの
04:48
and you will use it to empower
yourself in the academic world
yourself in the academic world
90
276160
5336
今度はそれを学業で活かすのよ
そうしたら
そうしたら
04:53
so you can come back
and empower your community."
and empower your community."
91
281520
3720
あなたのコミュニティーに 戻って
皆を力づけられるでしょう」
皆を力づけられるでしょう」
04:58
With Ms. Russ's help,
92
286520
1896
先生の助力によって
05:00
I ended up returning to school.
93
288440
1880
私は学校に戻りました
05:03
I even finished my credits on time
94
291480
2560
単位も 期間内に取ることが出来て
05:07
and graduated with my class.
95
295480
2240
クラスメートたちと
一緒に卒業しました
一緒に卒業しました
05:10
(Applause)
96
298160
3040
（拍手）
05:17
But Ms. Russ said to me
right before graduation,
right before graduation,
97
305760
2656
でもラス先生は
卒業の直前に言ったんです
卒業の直前に言ったんです
05:20
"Victor, I'm so proud of you.
98
308440
2320
「ヴィクター
あなたをとても誇りに思うわ〜
あなたをとても誇りに思うわ〜
05:23
I knew you could do it.
99
311720
1976
あなたなら
やれると思っていたわよ〜
やれると思っていたわよ〜
05:25
Now it's time to go to college."
100
313720
3216
さあ 今度は大学に行くのよ〜」
05:28
(Laughter)
101
316960
1200
（笑）
05:31
College, me?
102
319320
1216
ええっ大学？俺が？
05:32
Man, what is this teacher smoking
thinking I'm going to college?
thinking I'm going to college?
103
320560
3040
おい この先生 俺が大学に行くだなんて
何考えちゃってんだよ？
何考えちゃってんだよ？
05:36
I applied with the mentors
and support she provided,
and support she provided,
104
324480
3640
先生が用意したメンター達や
サポートに頼って 願書を提出しました
サポートに頼って 願書を提出しました
05:40
got a letter of acceptance,
105
328920
2096
すると合格通知が来たのですが
05:43
and one of the paragraphs read,
106
331040
2216
その一節にこう書いてありました
05:45
"You've been admitted
under probationary status."
under probationary status."
107
333280
3360
「補欠合格 (probation) です」
05:49
I said, "Probation?
I'm already on probation,
I'm already on probation,
108
337400
2496
保護観察 (probation)？
もう俺は保護観察処分中なんだけど
もう俺は保護観察処分中なんだけど
05:51
that don't matter?"
109
339920
1216
それが何か？
05:53
(Laughter)
110
341160
1256
（笑）
05:54
It was academic probation,
not criminal probation.
not criminal probation.
111
342440
3880
完全に勘違いしてしまってたんです
05:59
But what do teachers like Ms. Russ
do to succeed with young people
do to succeed with young people
112
347320
3816
ラス先生のような教師たちは
どうやってこんな若者たちと
どうやってこんな若者たちと
06:03
like the ones I study?
113
351160
1896
協力するのでしょう？
06:05
I propose three strategies.
114
353080
2176
３つの戦略を提案します
06:07
The first:
115
355280
1216
まず１つめ
06:08
let's get rid of our
deficit perspective in education.
deficit perspective in education.
116
356520
4176
間違った引き算だらけのこんな目線を
教育から無くすんです
教育から無くすんです
06:12
"These people
come from a culture of violence,
come from a culture of violence,
117
360720
2256
「この子たちは
暴力的な文化から来た
暴力的な文化から来た
06:15
a culture of poverty.
118
363000
1256
貧困の文化だ
06:16
These people are at-risk;
these people are truant.
these people are truant.
119
364280
2576
彼らは問題児で
怠け者の集団だ
怠け者の集団だ
06:18
These people are empty containers
for us to fill with knowledge.
for us to fill with knowledge.
120
366880
4880
いわば知識で満たすことのできる
空っぽな容れ物で
空っぽな容れ物で
06:25
They have the problems,
121
373040
1656
彼らは問題を抱えていて
06:26
we have the solutions."
122
374720
2080
解決法を知るのは我々なんだ」
06:30
Number two.
123
378200
1200
２つ目です
06:31
Let's value the stories that young people
bring to the schoolhouse.
bring to the schoolhouse.
124
379840
4920
若者たちの話を学校で共有し
尊重しましょう
尊重しましょう
06:37
Their stories of overcoming
insurmountable odds are so powerful.
insurmountable odds are so powerful.
125
385560
5496
彼らの忍耐と克服の物語は
とてもパワフルです
とてもパワフルです
06:43
And I know you know some of these stories.
126
391080
3680
皆さんの中にもこうした物語があったり
聞いたことがある人がいますね
聞いたことがある人がいますね
06:48
These very same stories and experiences
127
396840
3256
こうした体験や物語には 正に
06:52
already have grit, character
and resilience in them.
and resilience in them.
128
400120
4640
すでにグリット（やり抜く気骨）や人格
逆境に立ち向かう精神があります
逆境に立ち向かう精神があります
06:57
So let's help young people
refine those stories.
refine those stories.
129
405640
3176
だから 若者たちが自らの物語を
精錬する手助けをしましょう
精錬する手助けをしましょう
07:00
Let's help them be proud of who they are,
130
408840
1976
彼らが自分自身を
誇りに思えるように—
誇りに思えるように—
07:02
because our education system
welcomes their families, their cultures,
welcomes their families, their cultures,
131
410840
3936
それは 私たちの教育システムは
彼らの家族や文化
彼らの家族や文化
07:06
their communities
132
414800
1216
コミュニティー そして
07:08
and the skill set
they've learned to survive.
they've learned to survive.
133
416040
2800
彼らが生きる為に学んだ
スキルも受容するからです
スキルも受容するからです
07:11
And of course the third strategy
being the most important:
being the most important:
134
419680
4136
３つめの戦略は最も重要です
07:15
resources.
135
423840
1216
リソース（資源）です
07:17
We have to provide
adequate resources to young people.
adequate resources to young people.
136
425080
3840
私たちは若者たちに適切な
リソースを提供しなければ
リソースを提供しなければ
07:22
Grit alone isn't going to cut it.
137
430040
2760
グリット（やり抜く気骨）
だけでは無理です
だけでは無理です
07:26
You can sit there
and tell me all you want,
and tell me all you want,
138
434080
2176
誰だってそこに座って
何とでも言えるでしょう
何とでも言えるでしょう
07:28
"Hey man, pick yourself up
by the bootstraps."
by the bootstraps."
139
436280
3136
「しっかり靴紐締め直して
気を取り直せよ」
気を取り直せよ」
07:31
But if I was born
without any straps on my boots --
without any straps on my boots --
140
439440
3056
でも もし私が
靴紐も無い家庭で生まれたなら
靴紐も無い家庭で生まれたなら
07:34
(Laughter)
141
442520
1216
（笑）
07:35
How am I supposed to pick myself up?
142
443760
1736
どうやって それを締め直せば？
07:37
(Applause)
143
445520
1840
（拍手）
07:45
Job training,
144
453520
1216
職業訓練
07:46
mentoring,
145
454760
1216
メンタリング
07:48
counseling ...
146
456000
1696
カウンセリング
07:49
Teaching young people
to learn from their mistakes
to learn from their mistakes
147
457720
2736
若者たちに
失敗から学ぶことを教えるのです
失敗から学ぶことを教えるのです
07:52
instead of criminalizing them,
148
460480
1696
失敗したら彼らを罰し
07:54
and dragging them out
of their classrooms like animals.
of their classrooms like animals.
149
462200
3520
彼らをまるで動物のように
教室から引きずり出すのではなく
教室から引きずり出すのではなく
07:59
How about this?
150
467400
1216
こうするのはどうでしょう？
08:00
I propose that we implement restorative
justice in every high school in America.
justice in every high school in America.
151
468640
5736
「修復的司法」のやり方を
アメリカ全土の高校で取り入れるんです
アメリカ全土の高校で取り入れるんです
08:06
(Applause)
152
474400
2680
（拍手）
08:13
So we went out to test these ideas
in the community of Watts in LA
in the community of Watts in LA
153
481200
5856
このアイデアを試す為に
LAのワッツ地区にあるコミュニティーの
LAのワッツ地区にあるコミュニティーの
08:19
with 40 young people
that had been pushed out of school.
that had been pushed out of school.
154
487080
3256
学校を退学した40人の
若者たちに会いました
若者たちに会いました
08:22
William was one of them.
155
490360
1680
ウィリアムはその中の１人でした
08:24
William was the kind of kid
that had been given every label.
that had been given every label.
156
492600
4296
あらゆるレッテルを
貼られたような子で
貼られたような子で
08:28
He had dropped out, he was a gang member,
157
496920
3216
ドロップアウトしており
ギャングの一員で
ギャングの一員で
08:32
a criminal.
158
500160
1240
犯罪者でした
08:34
And when we met him he was very resistant.
159
502200
2576
出会った時
彼はとても反抗的でした
彼はとても反抗的でした
08:36
But I remember what Ms. Russ used to say.
160
504800
2416
でも私はラス先生の
口癖を思い出しましたよ
口癖を思い出しましたよ
08:39
"Hey, I'm here for you
whenever you're ready."
whenever you're ready."
161
507240
3296
「私ならここにいるからね
待ってるわよ〜」
待ってるわよ〜」
08:42
(Laughter)
162
510560
1455
（笑）
08:44
So over time --
163
512039
1281
それから段々—
08:46
over time he began to open up.
164
514480
2216
彼は心を開き始めました
08:48
And I remember the day
that he made the switch.
that he made the switch.
165
516720
2439
彼の気持ちが
切り替わった日を覚えています
切り替わった日を覚えています
08:51
We were in a large group
166
519960
1656
大きなグループの中で
08:53
and a young lady in our program was crying
167
521640
3096
プログラムの生徒の
若い女性が泣いていました
若い女性が泣いていました
08:56
because she told us her powerful story
168
524760
2680
お父さんが殺されたという
衝撃的な話をしたところだったからです
衝撃的な話をしたところだったからです
お父さんが殺されたという
衝撃的な話をしたところだったからです
衝撃的な話をしたところだったからです
09:00
of her dad being killed
169
528520
3176
09:03
and then his body being shown
in the newspaper the next day.
in the newspaper the next day.
170
531720
5000
その遺体の写真は
翌日の新聞に載ったということでした
翌日の新聞に載ったということでした
09:11
And as she's crying,
I don't know what to do,
I don't know what to do,
171
539960
2216
彼女は泣き続け
私はどうすればいいかわからず
私はどうすればいいかわからず
09:14
so I give her her space,
172
542200
1736
彼女をそっと見守っていると
09:15
and William had enough.
173
543960
2240
我慢を切らしたウィリアムが突然
09:18
He slammed his hands
on the desk and he said,
on the desk and he said,
174
546640
2976
机に両手を叩きつけて
言ったんです
言ったんです
09:21
"Hey, everybody! Group hug! Group hug!"
175
549640
4480
「おいみんな！ハグしようぜ！
グループハグだ！」
グループハグだ！」
09:27
(Applause)
176
555640
2640
（拍手）
09:35
This young lady's tears and pain
turned into joy and laughter
turned into joy and laughter
177
563160
6016
彼女の涙と痛みは
喜びと笑い声に変わりました
喜びと笑い声に変わりました
09:41
knowing that her community had her back,
178
569200
4576
このコミュニティーが彼女を
支えているとわかったからです
支えているとわかったからです
09:45
and William had now learned
that he did have a purpose in life:
that he did have a purpose in life:
179
573800
4776
ウィリアムはそうして
人生の目的を見つけました
人生の目的を見つけました
09:50
to help to heal the souls
of people in his own community.
of people in his own community.
180
578600
4960
彼のコミュニティーの
傷ついた人々を癒すことです
傷ついた人々を癒すことです
09:56
He told us his story.
181
584520
1656
彼は自分自身の物語を話し
09:58
We refined his story
182
586200
1776
私たちは彼の話を精錬しました
10:00
to go from being the story of a victim
to being the story of a survivor
to being the story of a survivor
183
588000
4816
単なる被害者としての物語から
逆境を乗り越えた
サバイバーとしての物語へと
サバイバーとしての物語へと
10:04
that has overcome adversity.
184
592840
2376
10:07
We placed high value on it.
185
595240
1920
その体験を強調しました
10:09
William went on to finish high school,
186
597680
3480
その後ウィリアムは高校を卒業し
10:14
get his security guard certificate
to become a security guard,
to become a security guard,
187
602360
4736
資格試験に合格し
警備員になり
警備員になり
10:19
and is now working
at a local school district.
at a local school district.
188
607120
3856
今 地域の校区で
活躍しています
活躍しています
10:23
(Applause)
189
611000
2920
（拍手）
10:31
Ms. Russ's mantra --
190
619760
1576
ラス先生はいつも
10:33
her mantra was always,
191
621360
2256
こう言っていました
10:35
"when you teach to the heart,
the mind will follow."
the mind will follow."
192
623640
4400
「ハートに教えると
心がついて来るの」
心がついて来るの」
10:42
The great writer Khalil Gibran says,
193
630600
3920
偉大な作家 カリール・ジブラーンは
こう言いました
こう言いました
10:47
"Out of suffering
have emerged the greatest souls.
have emerged the greatest souls.
194
635200
4440
「最も偉大な魂は苦悩から現れる
10:52
The massive characters
are seared with scars."
are seared with scars."
195
640440
4920
揺るぎない人格は
傷跡を持っているものだ」
傷跡を持っているものだ」
10:58
I believe that in this education
revolution that we're talking about
revolution that we're talking about
196
646040
5656
私が信じているのは
この教育改革で
この教育改革で
11:03
we need to invite the souls
of the young people that we work with,
of the young people that we work with,
197
651720
4936
若者たちを巻き込み
11:08
and once they're able to refine --
198
656680
2256
彼らがすでに持っていた
11:10
identify their grit,
resilience and character
resilience and character
199
658960
3056
やり抜く力、逆境への忍耐力
11:14
that they've already developed --
200
662040
1840
そして人格が精錬された時
11:17
their academic performance will improve.
201
665080
4040
学業成績も向上するはずだ
ということです
ということです
11:23
Let's believe in young people.
202
671360
2336
若者たちを信じましょう
11:25
Let's provide them
the right kinds of resources.
the right kinds of resources.
203
673720
3296
そして 正しいリソースを
提供しましょう
提供しましょう
11:29
I'll tell you what my teacher did for me.
204
677040
2656
先生が私にしてくれたのは
これです
これです
11:31
She believed in me so much
205
679720
2480
先生がとことん
私を信じ抜いてくれたから
私を信じ抜いてくれたから
11:35
that she tricked me
into believing in myself.
into believing in myself.
206
683120
4096
私も思わず自分を
信じられるようになったのです
信じられるようになったのです
11:39
Thank you.
207
687240
1216
ありがとうございました
11:40
(Applause)
208
688480
2560
（拍手）
ABOUT THE SPEAKER
Victor Rios - Educator, authorVictor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion.
Why you should listen
Based on over a decade of research, Dr. Victor Rios created Project GRIT (Generating Resilience to Inspire Transformation) a human development program that works with educators to refine leadership, civic engagement and personal and academic empowerment in young people placed at-risk.
Rios is a professor of sociology at the University of California, Santa Barbara. He received his Ph.D. in comparative ethnic studies from the University of California, Berkeley in 2005. His book Punished: Policing the Lives of Black and Latino Boys discusses the many ways in which young urban males of color encounter the youth control complex: a ubiquitous system of punitive social control embedded in what has come to be known as the school-to-prison pipeline.
Victor Rios | Speaker | TED.com