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Victor Rios: Help for kids the education system ignores
빅터 리오스(Victor Rios): 교육 체계가 신경쓰지 않는 아이들을 위한 도움
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교육자인 빅터 리오스는 특히 성장에 어려움이 있는 아이들에 대해서 학생들을 정의할 때 그들에게 부족한 것이 아니라 그들이 공헌하는 것으로 정의하라고 말합니다. 좋지 않은 환경에서 자란 스스로의 인내의 이야기로 하여금 리오스는 교육에 있어서의 태도를 바꾸는 세 가지 직설적인 전략을 발견했고, 동료 교육자들에게 "위험에 처한" 학생들 대신에 복원력과 특성, 그리고 끈기가 있는 "장래가 촉망한" 아이들을 보라고 말합니다.
Victor Rios - Educator, author
Victor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion. Full bio
Victor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion. Full bio
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00:12
For over a decade,
0
680
1976
지난 10여 년 넘게
00:14
I have studied young people
that have been pushed out of school,
that have been pushed out of school,
1
2680
5056
저는 학교에서 쫓겨난 어린 학생을
연구해왔습니다.
연구해왔습니다.
소위 "중퇴자"라고 하죠.
00:19
so called "dropouts."
2
7760
1920
00:22
As they end up failed
by the education system,
by the education system,
3
10320
3456
그들이 교육 체계에서 떨어져 나옴으로써
그들은 길거리에서
폭력에 노출되어 있습니다.
폭력에 노출되어 있습니다.
00:25
they're on the streets
where they're vulnerable to violence,
where they're vulnerable to violence,
4
13800
3536
00:29
police harassment,
5
17360
1456
경찰 폭력
00:30
police brutality
6
18840
1456
경찰 만행
00:32
and incarceration.
7
20320
1640
그리고 감옥 생활에 말입니다.
00:34
I follow these young people
for years at a time,
for years at a time,
8
22600
4176
이런 사람들을 한 번에 수년 동안
00:38
across institutional settings,
9
26800
2416
여러 기관의 환경에서 봤는데
00:41
to try to understand what some of us call
the "school-to-prison pipeline."
the "school-to-prison pipeline."
10
29240
6160
"학교에서 감옥으로 가는 통로"를
이해해보려 했습니다.
이해해보려 했습니다.
00:48
When you look at a picture like this,
11
36720
1976
여러분이 이런 사진을 보시면
00:50
of young people who are in my study ...
12
38720
2560
제 연구의 청소년들인데요.
00:55
you might see trouble.
13
43440
1416
문제가 보이실 겁니다.
00:56
I mean one of the boys
has a bottle of liquor in his hand,
has a bottle of liquor in his hand,
14
44880
4176
한 명은 손에 술병을 들고 있는데
01:01
he's 14 years old
15
49080
2136
그 아이는 14살에
01:03
and it's a school day.
16
51240
1520
이 날은 학교에 가는 날이었습니다.
01:05
Other people, when they see this picture,
17
53440
2496
어떤 사람들은 이 사진을 보고
01:07
might see gangs,
18
55960
2016
갱단이나
01:10
thugs, delinquents --
19
58000
2096
폭력배, 비행 청소년
01:12
criminals.
20
60120
1200
혹은 범죄자로 볼지도 모르죠.
01:13
But I see it different.
21
61680
1640
하지만 저는 다른 게 보입니다.
01:16
I see these young people
through a perspective
through a perspective
22
64000
3496
저는 이 아이들을
교육 체계에 불러올
큰 자산의 관점으로 바라봅니다.
큰 자산의 관점으로 바라봅니다.
01:19
that looks at the assets
that they bring to the education system.
that they bring to the education system.
23
67520
4320
01:24
So will you join me in changing
the way we label young people
the way we label young people
24
72320
5016
여러분께서도 저와 함께 이 아이들을
"위험에 처한" 아이들이 아니라
"위험에 처한" 아이들이 아니라
01:29
from "at-risk" to "at-promise?"
25
77360
3640
"장래가 촉망된" 아이들로
바꾸는데 함께 해주시겠습니까?
바꾸는데 함께 해주시겠습니까?
01:34
(Applause)
26
82480
3040
(박수)
01:41
How do I know that these young people
27
89800
1816
제가 이 아이들에게 잠재력이 있고
01:43
have the potential
and the promise to change?
and the promise to change?
28
91640
3456
바뀔 수 있다고 어떻게 아냐고요?
01:47
I know this because I am one of them.
29
95120
3040
제가 바로 그런 사람이었기 때문입니다.
01:50
You see, I grew up
in dire poverty in the inner city,
in dire poverty in the inner city,
30
98680
4336
저 또한 도시 빈민가에서 아버지도 없이
01:55
without a father --
31
103040
1216
가난에 찌든 채 자랐습니다.
01:56
he abandoned me before I was even born.
32
104280
2080
아버지는 제가 태어나기도 전에
저를 버리고 갔습니다.
저를 버리고 갔습니다.
01:59
We were on welfare,
33
107280
1816
사회복지 지원으로 살았고
02:01
sometimes homeless,
34
109120
1296
가끔은 노숙도 했고
02:02
many times hungry.
35
110440
1480
굶주린 적도 많았습니다.
02:04
By the time I was 15 years old,
36
112720
2296
제가 15살이 될 때까지
02:07
I had been incarcerated in juvy
three times for three felonies.
three times for three felonies.
37
115040
4280
세 번의 범죄로
감옥에 세 번 갔습니다.
감옥에 세 번 갔습니다.
02:12
My best friend had already been killed.
38
120240
2240
제 가장 친한 친구는 이미
이 세상 사람이 아니었고요.
이 세상 사람이 아니었고요.
02:15
And soon after,
39
123760
1496
그리고 얼마 지나지 않아
02:17
while I'm standing next to my uncle,
40
125280
2536
제가 삼촌과 같이 있을 때
02:19
he gets shot.
41
127840
1199
삼촌이 총에 맞으셨고
02:21
And as I'm waiting
for the ambulance to arrive
for the ambulance to arrive
42
129560
2496
응급차가 도착할 때까지
02:24
for over an hour ...
43
132080
1760
한 시간 넘게 기다리는 동안
02:28
he bleeds to death on the street.
44
136000
2680
삼촌은 길 위에서
출혈로 돌아가셨습니다.
출혈로 돌아가셨습니다.
02:32
I had lost faith and hope in the world,
45
140600
2800
저는 세상에 대한 믿음과
희망의 끈을 놓아버렸고
희망의 끈을 놓아버렸고
02:36
and I had given up on the system
because the system had failed me.
because the system had failed me.
46
144360
4136
국가도 제게 희망을 주지 못했기에
그마저도 포기했습니다.
그마저도 포기했습니다.
02:40
I had nothing to offer
47
148520
2096
제가 남에게 베풀 수 있는 것도 없었고
02:42
and no one had anything to offer me.
48
150640
2560
제게 뭐 하나라도
베푸는 이도 없었습니다.
베푸는 이도 없었습니다.
02:47
I was fatalistic.
49
155160
1576
저는 절망에 빠졌고
02:48
I didn't even think
I could make it to my 18th birthday.
I could make it to my 18th birthday.
50
156760
3000
제가 18번 째 생일을
맞지 못할 거라고 생각했죠.
맞지 못할 거라고 생각했죠.
02:52
The reason I'm here today
51
160440
2216
제가 이 자리까지 올 수 있었던 것은
02:54
is because a teacher
that cared reached out
that cared reached out
52
162680
4496
한 선생님 덕분인데
그분은 저를 신경써주시고
그분은 저를 신경써주시고
02:59
and managed to tap into my soul.
53
167200
2640
다가와서 제 영혼을 열어 주셨습니다.
03:03
This teacher,
54
171000
1376
이 선생님은
03:04
Ms. Russ ...
55
172400
2200
러스 선생님이신데요.
03:07
she was the kind of teacher
that was always in your business.
that was always in your business.
56
175920
4296
무지막지하게 오지랖이
넓은 선생님이셨습니다.
넓은 선생님이셨습니다.
03:12
(Laughter)
57
180240
1736
(웃음)
03:14
She was the kind of teacher that was like,
58
182000
2456
선생님은 항상 이렇게 말씀하셨습니다.
03:16
"Victor, I'm here for you
whenever you're ready."
whenever you're ready."
59
184480
3136
"빅터야, 내가 여기 있으니
필요하면 언제든지 부르렴."
필요하면 언제든지 부르렴."
03:19
(Laughter)
60
187640
1200
(웃음)
03:21
I wasn't ready.
61
189880
1656
저는 준비가 되지 않았어요.
03:23
But she understood one basic principle
about young people like me.
about young people like me.
62
191560
3640
하지만 선생님께서는 저 같은 아이들의
가장 기본적인 특성을 알고 계셨습니다.
가장 기본적인 특성을 알고 계셨습니다.
03:27
We're like oysters.
63
195840
1280
저 같은 애들은 굴 같습니다.
03:29
We're only going to open up
when we're ready,
when we're ready,
64
197760
2736
자신이 준비되어야만 마음을 열고
03:32
and if you're not there when we're ready,
65
200520
2480
준비가 되었음에도 옆에 누군가가 없다면
03:35
we're going to clam back up.
66
203960
1334
다시 마음을 닫아버립니다.
03:38
Ms. Russ was there for me.
67
206400
1696
러스 선생님은 제 곁에 계셨습니다.
03:40
She was culturally relevant,
68
208120
2016
선생님은 문화적으로도 관련이 있었고
03:42
she respected my community,
my people, my family.
my people, my family.
69
210160
4136
제 주변 환경, 사람들과
가족들을 존중해줬습니다.
가족들을 존중해줬습니다.
03:46
I told her a story about my Uncle Ruben.
70
214320
3320
선생님께 루벤 삼촌에 대해
말씀드렸습니다.
말씀드렸습니다.
03:50
He would take me to work with him
because I was broke,
because I was broke,
71
218240
2656
삼촌은 제가 돈이 필요할 때
03:52
and he knew I needed some money.
72
220920
1856
일터로 저를 데려가곤 하셨습니다.
03:54
He collected glass bottles for a living.
73
222800
2680
삼촌은 유리병을 모아서
생계를 유지하셨어요.
생계를 유지하셨어요.
03:58
Four in the morning on a school day,
74
226640
1736
학교가는 날 새벽 4시에 일어나서
04:00
we'd throw the glass bottles
in the back of his van,
in the back of his van,
75
228400
2600
삼촌의 차 뒤에 유리병을 던져 넣었는데
04:03
and the bottles would break.
76
231760
1360
당연히 병이 부서졌죠.
04:05
And my hands and arms would start to bleed
77
233760
2056
제 손과 팔은 피가 나기 시작하고
04:07
and my tennis shoes and pants
would get all bloody.
would get all bloody.
78
235840
3680
신발과 바지도 피범벅이 됐습니다.
04:12
And I was terrified and in pain,
and I would stop working.
and I would stop working.
79
240320
3080
저는 겁이나고 아파서
일하는 것을 멈췄습니다.
일하는 것을 멈췄습니다.
04:16
And my uncle, he would look me in the eyes
and he would say to me,
and he would say to me,
80
244880
3296
그랬더니 삼촌께서는 제 눈을 보시며
말씀하셨습니다.
말씀하셨습니다.
04:20
"Mijo,
81
248200
1336
"Mijo,
04:21
estamos buscando vida."
82
249560
2680
estamos buscando vida."
04:25
"We're searching for a better life,
83
253040
2536
"우리는 더 나은 삶을
찾고 있는 거란다.
찾고 있는 거란다.
04:27
we're trying to make
something out of nothing."
something out of nothing."
84
255600
4000
무에서 유를 창조하는 것이지."
04:32
Ms. Russ listened to my story,
85
260880
2816
러스 선생님께선 제 이야기를 듣고는
04:35
welcomed it into the classroom and said,
86
263720
2496
교실로 돌아와 말씀하셨습니다.
04:38
"Victor, this is your power.
87
266240
2040
"빅터야, 이게 네가 가진 힘이야.
04:40
This is your potential.
88
268920
1320
너의 잠재력이란다.
04:42
Your family, your culture, your community
have taught you a hard-work ethic
have taught you a hard-work ethic
89
270840
5296
너희 가족, 문화, 공동체가
성실함의 윤리에 대해 가르쳐주었고
성실함의 윤리에 대해 가르쳐주었고
04:48
and you will use it to empower
yourself in the academic world
yourself in the academic world
90
276160
5336
너는 그것을 공부하는 데에 사용하고
04:53
so you can come back
and empower your community."
and empower your community."
91
281520
3720
나아가서 너희 공동체에
힘을 불어넣어 주렴."
힘을 불어넣어 주렴."
04:58
With Ms. Russ's help,
92
286520
1896
러스 선생님의 도움 덕분에
05:00
I ended up returning to school.
93
288440
1880
저는 학교로 돌아갈 수 있었고
05:03
I even finished my credits on time
94
291480
2560
모든 수업을 제 때에 마쳤고
05:07
and graduated with my class.
95
295480
2240
제 친구들과 졸업할 수 있었습니다.
05:10
(Applause)
96
298160
3040
(박수)
05:17
But Ms. Russ said to me
right before graduation,
right before graduation,
97
305760
2656
그런데 러스 선생님께서
제 졸업식 직전에 이렇게 말씀하셨어요.
제 졸업식 직전에 이렇게 말씀하셨어요.
05:20
"Victor, I'm so proud of you.
98
308440
2320
"빅터야, 나는 네가 자랑스럽단다.
05:23
I knew you could do it.
99
311720
1976
네가 해낼 줄 알고 있었어.
05:25
Now it's time to go to college."
100
313720
3216
이제 대학교 가야지."
05:28
(Laughter)
101
316960
1200
(웃음)
05:31
College, me?
102
319320
1216
제가 대학교엘 간다고요?
05:32
Man, what is this teacher smoking
thinking I'm going to college?
thinking I'm going to college?
103
320560
3040
이 선생님은 도대체
뭔 생각을 하는 거예요?
뭔 생각을 하는 거예요?
05:36
I applied with the mentors
and support she provided,
and support she provided,
104
324480
3640
저는 선생님께서 도와주신 덕분에
05:40
got a letter of acceptance,
105
328920
2096
대학교에 입학할 수 있었습니다.
05:43
and one of the paragraphs read,
106
331040
2216
그리고 입학허가서에
이렇게 쓰여 있었죠.
이렇게 쓰여 있었죠.
05:45
"You've been admitted
under probationary status."
under probationary status."
107
333280
3360
"귀하는 보호 관찰
상태로 입학 허가되었습니다."
상태로 입학 허가되었습니다."
05:49
I said, "Probation?
I'm already on probation,
I'm already on probation,
108
337400
2496
그래서 저는 이렇게 말했죠.
"보호 관찰? 난 이미 보호관찰 중인데?
"보호 관찰? 난 이미 보호관찰 중인데?
05:51
that don't matter?"
109
339920
1216
무슨 상관이야."
05:53
(Laughter)
110
341160
1256
(웃음)
05:54
It was academic probation,
not criminal probation.
not criminal probation.
111
342440
3880
그건 학업이 부족하다는 뜻이었지
범죄적 보호 관찰이 아니었습니다.
범죄적 보호 관찰이 아니었습니다.
05:59
But what do teachers like Ms. Russ
do to succeed with young people
do to succeed with young people
112
347320
3816
그런데 제가 연구 중인
아이들 같은 애들을
아이들 같은 애들을
06:03
like the ones I study?
113
351160
1896
성공하게 만들려고 러스 선생님은
무엇을 한 것일까요?
무엇을 한 것일까요?
06:05
I propose three strategies.
114
353080
2176
전 세 가지 전략을 제안합니다.
06:07
The first:
115
355280
1216
첫 번째는
06:08
let's get rid of our
deficit perspective in education.
deficit perspective in education.
116
356520
4176
교육에 있어서 결손에 대한
우리의 관점을 없애는 것입니다.
우리의 관점을 없애는 것입니다.
06:12
"These people
come from a culture of violence,
come from a culture of violence,
117
360720
2256
"이 사람들은 폭력적이고
06:15
a culture of poverty.
118
363000
1256
빈곤의 문화에 속해 있어.
06:16
These people are at-risk;
these people are truant.
these people are truant.
119
364280
2576
이 사람들은 위험에 처해있어
얘들은 게을러.
얘들은 게을러.
06:18
These people are empty containers
for us to fill with knowledge.
for us to fill with knowledge.
120
366880
4880
얘들을 가르치는 건
밑 빠진 독에 물 붓는 거야.
밑 빠진 독에 물 붓는 거야.
06:25
They have the problems,
121
373040
1656
이 아이들은 문제가 있고
06:26
we have the solutions."
122
374720
2080
우리가 해결해야만 해."
06:30
Number two.
123
378200
1200
두 번째입니다.
06:31
Let's value the stories that young people
bring to the schoolhouse.
bring to the schoolhouse.
124
379840
4920
학생들이 학교로 가져오는
이야기들을 가치있게 여깁시다.
이야기들을 가치있게 여깁시다.
06:37
Their stories of overcoming
insurmountable odds are so powerful.
insurmountable odds are so powerful.
125
385560
5496
그들이 역경을 헤쳐나가는
이야기에는 굉장한 힘이 있습니다.
이야기에는 굉장한 힘이 있습니다.
06:43
And I know you know some of these stories.
126
391080
3680
여러분도 이런 이야기를 들어본 적이
분명히 있을 거라고 저는 생각합니다.
분명히 있을 거라고 저는 생각합니다.
06:48
These very same stories and experiences
127
396840
3256
이 비슷한 이야기와 경험은 이미 끈기와
06:52
already have grit, character
and resilience in them.
and resilience in them.
128
400120
4640
인격, 그리고 회복력이 있습니다.
06:57
So let's help young people
refine those stories.
refine those stories.
129
405640
3176
이제 아이들이 이런 이야기를
가꿔나갈 수 있게 도와줍시다.
가꿔나갈 수 있게 도와줍시다.
07:00
Let's help them be proud of who they are,
130
408840
1976
본인이 자랑스럽다고 느끼도록
도와주자고요.
도와주자고요.
07:02
because our education system
welcomes their families, their cultures,
welcomes their families, their cultures,
131
410840
3936
우리 교육 체계가 아이들의 가족
문화, 공동체, 그리고
07:06
their communities
132
414800
1216
07:08
and the skill set
they've learned to survive.
they've learned to survive.
133
416040
2800
살면서 배운 기술들을
기꺼이 받아들이니까요.
기꺼이 받아들이니까요.
07:11
And of course the third strategy
being the most important:
being the most important:
134
419680
4136
그리고 마지막으로
가장 중요한 것은 바로
가장 중요한 것은 바로
07:15
resources.
135
423840
1216
자원입니다.
07:17
We have to provide
adequate resources to young people.
adequate resources to young people.
136
425080
3840
우리는 아이들에게 충분히
지원해주어야만 합니다.
지원해주어야만 합니다.
07:22
Grit alone isn't going to cut it.
137
430040
2760
끈기만으로는 이뤄낼 수 없어요.
07:26
You can sit there
and tell me all you want,
and tell me all you want,
138
434080
2176
이런 조언을 할 수 있어요.
07:28
"Hey man, pick yourself up
by the bootstraps."
by the bootstraps."
139
436280
3136
"이봐, 신발끈 묶고 잘 좀 해봐"
(역주: '자수성가하다'는 뜻)
(역주: '자수성가하다'는 뜻)
07:31
But if I was born
without any straps on my boots --
without any straps on my boots --
140
439440
3056
그런데 신발에 그 끈조차 없다면
07:34
(Laughter)
141
442520
1216
(웃음)
07:35
How am I supposed to pick myself up?
142
443760
1736
어떻게 그 끈을 묶고 일어나겠어요?
07:37
(Applause)
143
445520
1840
(박수)
07:45
Job training,
144
453520
1216
직업 교육
07:46
mentoring,
145
454760
1216
멘토링
07:48
counseling ...
146
456000
1696
상담
07:49
Teaching young people
to learn from their mistakes
to learn from their mistakes
147
457720
2736
아이들을 범죄자 취급하고
07:52
instead of criminalizing them,
148
460480
1696
교실 바깥으로 개처럼 끌어내는 것 말고
07:54
and dragging them out
of their classrooms like animals.
of their classrooms like animals.
149
462200
3520
아이들이 실수를 통해 배우게 하는 것
07:59
How about this?
150
467400
1216
이런 건 어떻습니까?
08:00
I propose that we implement restorative
justice in every high school in America.
justice in every high school in America.
151
468640
5736
저는 미국 모든 고등학교에
회복적 정의를 시행할 것을 제안합니다.
회복적 정의를 시행할 것을 제안합니다.
08:06
(Applause)
152
474400
2680
(박수)
08:13
So we went out to test these ideas
in the community of Watts in LA
in the community of Watts in LA
153
481200
5856
그래서 저희는 LA 와츠(Watts)에서
학교 밖으로 쫓겨난 40명의 아이들에게
학교 밖으로 쫓겨난 40명의 아이들에게
08:19
with 40 young people
that had been pushed out of school.
that had been pushed out of school.
154
487080
3256
이 아이디어를 시험해보기로 했습니다.
08:22
William was one of them.
155
490360
1680
윌리엄도 그 중의 하나였습니다.
08:24
William was the kind of kid
that had been given every label.
that had been given every label.
156
492600
4296
윌리엄에게는 수많은
꼬리표가 붙어다녔습니다.
꼬리표가 붙어다녔습니다.
08:28
He had dropped out, he was a gang member,
157
496920
3216
학교에서 퇴학당했고, 조직원에다가
08:32
a criminal.
158
500160
1240
범죄자였으니까요.
08:34
And when we met him he was very resistant.
159
502200
2576
얘를 처음 만났을 때
저희를 많이 거부했습니다.
저희를 많이 거부했습니다.
08:36
But I remember what Ms. Russ used to say.
160
504800
2416
하지만 러스 선생님께서
하신 말씀이 기억났습니다.
하신 말씀이 기억났습니다.
08:39
"Hey, I'm here for you
whenever you're ready."
whenever you're ready."
161
507240
3296
"얘야, 준비 되면 말하렴."
08:42
(Laughter)
162
510560
1455
(웃음)
08:44
So over time --
163
512039
1281
오랜 시간이 지나서
08:46
over time he began to open up.
164
514480
2216
그제서야 마음을 열기 시작했습니다.
08:48
And I remember the day
that he made the switch.
that he made the switch.
165
516720
2439
전 윌리엄이 바뀐 날을 기억합니다.
08:51
We were in a large group
166
519960
1656
다른 많은 아이들과 모여 있을 때였는데
08:53
and a young lady in our program was crying
167
521640
3096
저희 프로그램의
한 여자아이가 울고 있었습니다.
한 여자아이가 울고 있었습니다.
08:56
because she told us her powerful story
168
524760
2680
저희에게 강렬한 이야기를 해주었는데
09:00
of her dad being killed
169
528520
3176
아버지께서 살해 당해서
09:03
and then his body being shown
in the newspaper the next day.
in the newspaper the next day.
170
531720
5000
다음날 신문에 시체가
나왔다는 것이었죠.
나왔다는 것이었죠.
09:11
And as she's crying,
I don't know what to do,
I don't know what to do,
171
539960
2216
그 아이는 울고 있었고,
저는 어쩔 줄 몰라하고 있었습니다.
저는 어쩔 줄 몰라하고 있었습니다.
09:14
so I give her her space,
172
542200
1736
그래서 약간의 시간을 주기로 했는데
09:15
and William had enough.
173
543960
2240
윌리엄은 이를 참지 못했습니다.
09:18
He slammed his hands
on the desk and he said,
on the desk and he said,
174
546640
2976
그는 손으로 책상을 세게 내려치고
외쳤습니다.
외쳤습니다.
09:21
"Hey, everybody! Group hug! Group hug!"
175
549640
4480
"자, 모여서 안아주자. 다 안아줘."
09:27
(Applause)
176
555640
2640
(박수)
09:35
This young lady's tears and pain
turned into joy and laughter
turned into joy and laughter
177
563160
6016
자신을 도와주는 사람이
있다는 것을 알자
있다는 것을 알자
09:41
knowing that her community had her back,
178
569200
4576
소녀의 눈물과 고통은
기쁨과 웃음으로 바뀌었고
기쁨과 웃음으로 바뀌었고
09:45
and William had now learned
that he did have a purpose in life:
that he did have a purpose in life:
179
573800
4776
윌리엄은 삶의 목표를 배웠습니다.
09:50
to help to heal the souls
of people in his own community.
of people in his own community.
180
578600
4960
자기 주변 사람들의 마음을
치유하는 것을 도와주는 일이었죠.
치유하는 것을 도와주는 일이었죠.
09:56
He told us his story.
181
584520
1656
윌리엄이 자신에 대해 이야기해줬고
09:58
We refined his story
182
586200
1776
저희는 그것을 피해자의 이야기에서
10:00
to go from being the story of a victim
to being the story of a survivor
to being the story of a survivor
183
588000
4816
역경을 이겨낸 생존자의 이야기로
10:04
that has overcome adversity.
184
592840
2376
바꾸었습니다.
10:07
We placed high value on it.
185
595240
1920
저희는 이를 높이 삽니다.
10:09
William went on to finish high school,
186
597680
3480
윌리엄은 고등학교로
돌아가서 무사히 마쳤고
돌아가서 무사히 마쳤고
10:14
get his security guard certificate
to become a security guard,
to become a security guard,
187
602360
4736
경호원 자격증을 따서 지금은
10:19
and is now working
at a local school district.
at a local school district.
188
607120
3856
지역 학교에서 경호원으로
일하고 있습니다.
일하고 있습니다.
10:23
(Applause)
189
611000
2920
(박수)
10:31
Ms. Russ's mantra --
190
619760
1576
러스 선생님의 주문은
10:33
her mantra was always,
191
621360
2256
다음과 같았습니다.
10:35
"when you teach to the heart,
the mind will follow."
the mind will follow."
192
623640
4400
"마음에다 가르치면
머리는 따라오게 되어 있다."
머리는 따라오게 되어 있다."
10:42
The great writer Khalil Gibran says,
193
630600
3920
위대한 작가 칼릴 지브란은
이렇게 말했습니다.
이렇게 말했습니다.
10:47
"Out of suffering
have emerged the greatest souls.
have emerged the greatest souls.
194
635200
4440
"위대한 영혼은 고통으로부터 나온다.
10:52
The massive characters
are seared with scars."
are seared with scars."
195
640440
4920
"담대한 기질은
상처로 인해 만들어진다."
상처로 인해 만들어진다."
10:58
I believe that in this education
revolution that we're talking about
revolution that we're talking about
196
646040
5656
지금 말하고 있는 이 교육 혁명에서
11:03
we need to invite the souls
of the young people that we work with,
of the young people that we work with,
197
651720
4936
저는 우리가 아이들의 마음을
움직여야 한다고 생각합니다.
움직여야 한다고 생각합니다.
11:08
and once they're able to refine --
198
656680
2256
그렇게 다듬어 주고
11:10
identify their grit,
resilience and character
resilience and character
199
658960
3056
자신들이 이미 만들어 놓은
11:14
that they've already developed --
200
662040
1840
끈기와 회복 탄력성, 기질을 깨닫는다면
11:17
their academic performance will improve.
201
665080
4040
학습 성취도는 오를 것입니다.
11:23
Let's believe in young people.
202
671360
2336
아이들을 믿읍시다.
11:25
Let's provide them
the right kinds of resources.
the right kinds of resources.
203
673720
3296
필요한 자원을 지원해줍시다.
11:29
I'll tell you what my teacher did for me.
204
677040
2656
제 은사께서 제게
해주신 걸 말씀 드리죠.
해주신 걸 말씀 드리죠.
11:31
She believed in me so much
205
679720
2480
선생님께서는 저를 굉장히 신뢰하셔서
11:35
that she tricked me
into believing in myself.
into believing in myself.
206
683120
4096
제 자신조차 저를 믿도록 만드셨습니다.
11:39
Thank you.
207
687240
1216
감사합니다.
11:40
(Applause)
208
688480
2560
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
Victor Rios - Educator, authorVictor Rios seeks to uncover how to best support the lives of young people who experience poverty, stigma and social exclusion.
Why you should listen
Based on over a decade of research, Dr. Victor Rios created Project GRIT (Generating Resilience to Inspire Transformation) a human development program that works with educators to refine leadership, civic engagement and personal and academic empowerment in young people placed at-risk.
Rios is a professor of sociology at the University of California, Santa Barbara. He received his Ph.D. in comparative ethnic studies from the University of California, Berkeley in 2005. His book Punished: Policing the Lives of Black and Latino Boys discusses the many ways in which young urban males of color encounter the youth control complex: a ubiquitous system of punitive social control embedded in what has come to be known as the school-to-prison pipeline.
Victor Rios | Speaker | TED.com