TEDIndia 2009
Aditi Shankardass: A second opinion on developmental disorders
아디티 샹카르데스: 학습 장애에 관한 차선책
Filmed:
Readability: 5.5
1,062,056 views
일반적으로, 아이의 발달 장애는 아이들의 행동을 관찰함으로써 진단되지만, 아디티 샹카르데스는 우리가 아이의 뇌를 직접 보아야 함을 알고 있습니다. 그녀는 연구실에 있는 EEG 장치가 어떻게 잘못된 진단을 밝히는지 그리고 어떻게 아이들의 삶을 변화시키는지 설명합니다.
Aditi Shankardass - Neuroscientist
Aditi Shankardass is pioneering the use of EEG technology to give children with developmental disorders their most accurate diagnosis. Full bio
Aditi Shankardass is pioneering the use of EEG technology to give children with developmental disorders their most accurate diagnosis. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
When I was 10 years old,
0
1000
3000
제가 10 살 때,
00:19
a cousin of mine took me on a tour of his medical school.
1
4000
3000
저의 사촌이 그가 다니는 의대를 견학을 시켜주었습니다.
00:22
And as a special treat,
2
7000
2000
그리고 특별하게
00:24
he took me to the pathology lab
3
9000
2000
그는 저를 병리학 연구실에 데려갔습니다
00:26
and took a real human brain
4
11000
2000
그리고 진짜 인간 뇌를 보관함에서
00:28
out of the jar
5
13000
2000
꺼내어
00:30
and placed it in my hands.
6
15000
2000
저의 손에 건냈습니다.
00:32
And there it was,
7
17000
2000
제 손에는
00:34
the seat of human consciousness,
8
19000
2000
인간의 의식을 담당하고 있는
00:36
the powerhouse of the human body,
9
21000
2000
그리고 인체의 동력공급원인
00:38
sitting in my hands.
10
23000
2000
뇌가 놓여있었죠.
00:40
And that day I knew that when I grew up,
11
25000
2000
그날 저는그 날, 제가 성인이 되었을 때,
00:42
I was going to become a brain doctor,
12
27000
2000
신경학 박사, 과학자와 같은 사람이
00:44
scientist, something or the other.
13
29000
3000
될 것이라는 걸 알고있었습니다.
00:47
Years later, when I finally grew up,
14
32000
3000
몇 해 지나, 마침내 성인이 되었을 때,
00:50
my dream came true.
15
35000
2000
저의 꿈은 이루어졌어요.
00:52
And it was while I was doing my Ph.D.
16
37000
2000
그 경위는 제가 박사학위를 준비할 때
00:54
on the neurological causes
17
39000
2000
아이들의 난독증에 관한
00:56
of dyslexia in children
18
41000
2000
신경학적 원인을 연구하다가
00:58
that I encountered a startling fact
19
43000
2000
놀라운 사실을 접하게 되었고 그것을
01:00
that I'd like to share with you all today.
20
45000
3000
오늘 여러분과 나누고자 합니다.
01:04
It is estimated that one in six children,
21
49000
2000
난독증은 아이 6명 중 1명꼴로 겪고 있는 증상입니다,
01:06
that's one in six children,
22
51000
3000
그리고 그 6명 중 1명은,
01:09
suffer from some developmental disorder.
23
54000
3000
여러 발달 장애로부터 고통을 받고 있습니다.
01:13
This is a disorder that
24
58000
2000
이 장애는
01:15
retards mental development in the child
25
60000
2000
아이의 정신 발달을 지체하게 하고
01:17
and causes permanent mental impairments.
26
62000
3000
만성적인 정신 손상을 야기시킵니다.
01:21
Which means that each and every one of you here today
27
66000
3000
즉, 지금 여기 오신 분들 모두는
01:24
knows at least one child that is suffering
28
69000
3000
발달장애를 겪고 있는 아이를
01:27
from a developmental disorder.
29
72000
3000
적어도 한 명 알고 있는 꼴입니다.
01:30
But here's what really perplexed me.
30
75000
2000
하지만 이것보다 더 당황스러운 사실은
01:32
Despite the fact that each
31
77000
2000
뇌에서 부터
01:34
and every one of these disorders
32
79000
2000
이 모든 장애들이
01:36
originates in the brain,
33
81000
3000
시작됨에도 불구하고,
01:39
most of these disorders
34
84000
2000
대부분의 발달 장애는
01:41
are diagnosed solely on the basis
35
86000
2000
오직 행동을 관찰하는 것으로만
01:43
of observable behavior.
36
88000
3000
진단되고 있다는 것이죠.
01:46
But diagnosing a brain disorder
37
91000
2000
하지만 실질적인 뇌 검사없는
01:48
without actually looking at the brain
38
93000
3000
뇌의 장애 진단은
01:51
is analogous to treating a patient with a heart problem
39
96000
3000
심장병 환자를 ECG또는 엑스레이도 찍지 않고
01:54
based on their physical symptoms,
40
99000
2000
오직 신체적 증상만 보고
01:56
without even doing an ECG or a chest X-ray
41
101000
3000
진단을 내리는 것과
01:59
to look at the heart.
42
104000
2000
유사합니다.
02:01
It seemed so intuitive to me.
43
106000
3000
이 사실은 저에게 깨달음을 느끼게 했죠.
02:04
To diagnose and treat a brain disorder accurately,
44
109000
3000
뇌의 장애를 정확히 진단하고 치료하기 위해,
02:07
it would be necessary to look at the brain directly.
45
112000
3000
직접적으로 뇌를 체크하는 것은 필수 적이라는 것이죠.
02:10
Looking at behavior alone
46
115000
2000
오로지 행동만 관찰하는 것은
02:12
can miss a vital piece of the puzzle
47
117000
3000
퍼즐의 중요한 조각을 놓칠 수 있고
02:15
and provide an incomplete, or even a misleading,
48
120000
3000
아이가 겪고 있는 장애의 부정확하거나, 잘못된
02:18
picture of the child's problems.
49
123000
3000
단서를 제공한다는 것입니다.
02:21
Yet, despite all the advances in medical technology,
50
126000
3000
의학 기술의 진보에도 불구하고, 아직도
02:24
the diagnosis of brain disorders
51
129000
2000
아이 6명 중 1명의
02:26
in one in six children
52
131000
2000
뇌 장애 진단은
02:28
still remained so limited.
53
133000
3000
여전히 극히 제한 적이였죠.
02:32
And then I came across a team at Harvard University
54
137000
3000
이후 저는 하버드 대학 팀에서 일했습니다.
02:35
that had taken one such advanced medical technology
55
140000
3000
그 팀에서는 어떤 진보된 의학기술을 채택하고 있었고
02:38
and finally applied it,
56
143000
2000
마침내 그것을
02:40
instead of in brain research,
57
145000
2000
뇌의 연구 대신에,
02:42
towards diagnosing brain disorders in children.
58
147000
3000
아이들의 뇌의 기능 장애 진단을 위해 적용했습니다.
02:46
Their groundbreaking technology
59
151000
2000
그들의 혁신적 기술은
02:48
records the EEG, or the electrical activity
60
153000
3000
EEG (뇌의 전기적 활동) 를 실시간으로
02:51
of the brain, in real time,
61
156000
3000
기록하는 것으로써, 이것은
02:54
allowing us to watch the brain
62
159000
2000
뇌가 다양한 기능을 실행할때의
02:56
as it performs various functions
63
161000
3000
뇌의 변화를 볼 수 있게 하며
02:59
and then detect even the slightest abnormality
64
164000
2000
시각, 주의, 언어, 청각과 같은 것의 기능 중
03:01
in any of these functions:
65
166000
2000
어떠한 약간의 이상변화도
03:03
vision, attention, language, audition.
66
168000
3000
감지해 낼 수 있게 합니다.
03:06
A program called Brain Electrical
67
171000
2000
BEAM( 뇌의 전기적 활동 지도 작성법)
03:08
Activity Mapping
68
173000
2000
기법은
03:10
then triangulates the source
69
175000
2000
뇌의 비정상적인 요소들을
03:12
of that abnormality in the brain.
70
177000
2000
3각으로 측량하죠.
03:14
And another program called
71
179000
2000
그리고 SPM (통계적인 지도)
03:16
Statistical Probability Mapping
72
181000
2000
이라고 불리는 프로그램은
03:18
then performs mathematical calculations
73
183000
3000
이러한 비정상적 요소들이 임상적으로
03:21
to determine whether any of these abnormalities
74
186000
2000
중요한 지 아닌지를 결정하기 위해 수학적
03:23
are clinically significant,
75
188000
2000
계산들을 하는 것입니다.
03:25
allowing us to provide a much more accurate
76
190000
2000
이 SPM(통계적인 지도)은 아이들의 신경학적
03:27
neurological diagnosis
77
192000
2000
진단을 더욱 더
03:29
of the child's symptoms.
78
194000
2000
정확하게 해 줍니다.
03:31
And so I became the head of neurophysiology
79
196000
3000
제가 이 팀의 임상 기기를 맡는
03:34
for the clinical arm of this team,
80
199000
2000
신경생리학 소장이 되었을 때
03:36
and we're finally able to use this technology
81
201000
2000
마침내 우리는 이 기술을 사용할 수 있게 되었죠
03:38
towards actually helping
82
203000
2000
실질적으로 뇌 장애를
03:40
children with brain disorders.
83
205000
2000
겪고 있는 아이들을 위해 말이죠.
03:42
And I'm happy to say that I'm now in the process
84
207000
2000
그리고 저는 우리가 이 기술을 인도에
03:44
of setting up this technology here in India.
85
209000
3000
착수단계에 있어서 너무 기쁩니다.
03:48
I'd like to tell you about one such child,
86
213000
3000
이제 전 한 아이에 대해 이야기 하고자 합니다,
03:51
whose story was also covered by ABC News.
87
216000
3000
이 이야기는 ABC뉴스에서 방영하기도 했죠.
03:55
Seven-year-old Justin Senigar
88
220000
2000
7살 저스틴 세니갈은
03:57
came to our clinic with this diagnosis
89
222000
2000
극심한 자폐증 진단을 받고
03:59
of very severe autism.
90
224000
2000
우리 연구소에 왔었죠.
04:01
Like many autistic children,
91
226000
2000
많은 자폐증 환자들처럼
04:03
his mind was locked inside his body.
92
228000
3000
아이의 마음은 그의 신체에 갇혀있었습니다.
04:06
There were moments when he would
93
231000
2000
때때로 저스틴은 몇초동안
04:08
actually space out for seconds at a time.
94
233000
3000
정신이 나간듯 멍하게 있었죠.
04:11
And the doctors told his parents
95
236000
2000
의사가 그의 부모에게
04:13
he was never going to be able
96
238000
2000
저스틴이 더이상 대화하거나
04:15
to communicate or interact socially,
97
240000
2000
혹은 사회적으로 활동 못하며,
04:17
and he would probably never have too much language.
98
242000
3000
아마도 많은 언어를 구사하지 못할 것이라고 했습니다.
04:21
When we used this groundbreaking EEG technology
99
246000
3000
우리가 저스틴의 뇌를 실질적으로 보기 위해
04:24
to actually look at Justin's brain,
100
249000
3000
이 혁신적인 EEG 기기를 사용 했을 떄,
04:27
the results were startling.
101
252000
3000
결과는 놀라웠습니다.
04:30
It turned out that Justin was almost
102
255000
2000
분명히 저스틴은 거의 자폐가
04:32
certainly not autistic.
103
257000
2000
아니라는 것이였죠.
04:34
He was suffering from brain seizures
104
259000
3000
그는 뇌의 발작에 고통 받고 있었죠
04:37
that were impossible to see with the naked eye,
105
262000
3000
이 증상은 육안으로는 구분이 안되지만,
04:40
but that were actually causing symptoms
106
265000
2000
실질적으로 자폐증을 따라하는 증상을
04:42
that mimicked those of autism.
107
267000
3000
일으키는 것이었습니다.
04:45
After Justin was given anti-seizure medication,
108
270000
3000
저스틴이 발작 치료를 받은 이후,
04:48
the change in him was amazing.
109
273000
3000
그의 변화는 놀라웠습니다.
04:51
Within a period of 60 days,
110
276000
2000
60일이라는 기간동안,
04:53
his vocabulary went from two to three words
111
278000
3000
2개에서 3개까지 였던 그의 어휘는
04:56
to 300 words.
112
281000
2000
300개로 증가했죠.
04:58
And his communication and social interaction
113
283000
2000
그리고 그의 의사소통 그리고 사회적 대화는
05:00
were improved so dramatically
114
285000
2000
극적으로 증가했습니다.
05:02
that he was enrolled into a regular school
115
287000
3000
그리고 정규 학교과정에 등록했고
05:05
and even became a karate super champ.
116
290000
3000
심지어 가라테 우승자가 되었죠.
05:09
Research shows that 50 percent of children,
117
294000
2000
연구자들은 자폐증으로 진단받은 아이 중
05:11
almost 50 percent of children
118
296000
2000
절반이 사실은
05:13
diagnosed with autism
119
298000
2000
뇌 발작 증상으로부터
05:15
are actually suffering from hidden brain seizures.
120
300000
3000
고통받고 있는 것이라는 결과를 보고했습니다.
05:20
These are the faces of the children
121
305000
2000
보시는 것처럼 제가 시험했던
05:22
that I have tested
122
307000
2000
아이들의 얼굴입니다
05:24
with stories just like Justin.
123
309000
3000
저스틴과 같은 아이들의 이야기죠.
05:27
All these children
124
312000
2000
이 아이들은
05:29
came to our clinic with a diagnosis
125
314000
2000
자폐증, 주위 집중 장애, 정신 지체,
05:31
of autism, attention deficit disorder,
126
316000
3000
언어 문제 등으로 진단을 받은 후
05:34
mental retardation, language problems.
127
319000
3000
우리 연구팀 클리닉에 옵니다.
05:38
Instead, our EEG scans revealed
128
323000
3000
우리 EEG스캔은
05:41
very specific problems hidden within their brains
129
326000
3000
행동을 관찰함으로써 발견될 수 없는
05:44
that couldn't possibly have been detected
130
329000
2000
뇌 속의 숨겨진 문제들을 정확하게
05:46
by their behavioral assessments.
131
331000
3000
진단했습니다.
05:49
So these EEG scans
132
334000
2000
그래서 이 EEG스캔은
05:51
enabled us to provide these children
133
336000
2000
우리가 이 아이들에게 좀더 정확한
05:53
with a much more accurate neurological diagnosis
134
338000
3000
신경학적인 진단을 주고 좀 더 치료에
05:56
and much more targeted treatment.
135
341000
3000
집중할 수있게 합니다.
06:00
For too long now, children with developmental disorders
136
345000
3000
꽤 오랫동안, 발달 장애 아이들은
06:03
have suffered from misdiagnosis
137
348000
2000
오진에 의해 많은 고통을 받았습니다.
06:05
while their real problems have gone undetected
138
350000
2000
그들의 진짜 병명은 확인 되지 않은채로 말이죠 그리고
06:07
and left to worsen.
139
352000
2000
더욱 악화되었죠.
06:09
And for too long, these children and their parents
140
354000
3000
그리고 오랫동안, 이 아이들과 부모들은
06:12
have suffered undue frustration and desperation.
141
357000
3000
과도한 좌절과 절망에 고통받았습니다.
06:15
But we are now in a new era of neuroscience,
142
360000
3000
하지만 우리는 지금 새로운 신경과학의 시대에 있습니다.
06:18
one in which we can finally look
143
363000
3000
여 기술로 우리는 마침내
06:21
directly at brain function in real time
144
366000
3000
바로 뇌의 기능을 실시간으로
06:24
with no risks and no side effects, non-invasively,
145
369000
3000
위험, 부작용, 감염없이 바라볼 수 있습니다.
06:27
and find the true source
146
372000
2000
그리고 아이들이 겪고 있는
06:29
of so many disabilities in children.
147
374000
3000
많은 장애의 진짜 원인을 찾을 수 있습니다.
06:32
So if I could inspire
148
377000
2000
그래서 만약 제가
06:34
even a fraction of you in the audience today
149
379000
3000
오늘 관객분 중 몇몇에게 영감을 주어
06:37
to share this pioneering diagnostic approach
150
382000
3000
이 선구적인 진단법을 발달 장애를 겪고 있는
06:40
with even one parent whose child
151
385000
2000
아이의 부모님과 함께
06:42
is suffering from a developmental disorder,
152
387000
3000
공유할 수 있다면,
06:45
then perhaps one more puzzle
153
390000
2000
아마도 뇌 과학의 문제는
06:47
in one more brain will be solved.
154
392000
2000
한단계 더 해결 될 것입니다.
06:49
One more mind will be unlocked.
155
394000
2000
아이들이 마음을 열게될 것 입니다.
06:51
And one more child who has been misdiagnosed
156
396000
2000
그리고 잘못된 진단을 받은 아이, 심지어
06:53
or even undiagnosed by the system
157
398000
3000
이 시스템으로 진단 받지 않은 아이들 역시
06:56
will finally realize his or her true potential
158
401000
3000
그들의 뇌를 회복할 동안에 마침내
06:59
while there's still time
159
404000
2000
그들의 진짜 잠재력을
07:01
for his or her brain to recover.
160
406000
2000
발견하게 될 것이며, 이 모든 일들이
07:03
And all this by simply watching the child's brainwaves.
161
408000
3000
단지 아이들의 뇌파를 보는 것에서부터 시작됩니다.
07:06
Thank you.
162
411000
2000
감사합니다.
07:08
(Applause)
163
413000
2000
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
Aditi Shankardass - NeuroscientistAditi Shankardass is pioneering the use of EEG technology to give children with developmental disorders their most accurate diagnosis.
Why you should listen
Aditi Shankardass is a neuroscientist trained across three disciplines of the field: neurophysiology, neuroanatomy and neuropsychology. She has also worked across different levels of the field, from cellular to cognitive neuroscience, and been based in research labs as well as diagnostic clinics. Currently, she leads the Neurophysiology Lab of the Communicative Disorders Department at California State University.
Much of Shankardass' work has been devoted to the use of an advanced form of digital quantitative EEG (electroencephalography) technology that records the brain's activity in real time, and then analyzes it using complex display schematics and statistical comparisons to norms, enabling far more accurate diagnoses for children with developmental disorders. She is also actively involved in public outreach to increase understanding of brain disorders as a board member of the Global Neuroscience Initiative Foundation and a consultant for the BBC Science Line.
Aditi Shankardass | Speaker | TED.com