ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com
TED2009

Bill Gates: Mosquitos, malaria and education

بيل غيتس: البعوض، والملاريا والتعليم

Filmed:
4,796,732 views

يؤمّل بيل غيتس أن يحل بعضاً من أكبر المشاكل العالمية وذلك بإستخدام نوع جديد من العمل الخيري. ففي 18 دقيقة من الحماس, وبكل تأكيد, المرح, يطلب منا أن نتأمل سؤالين كبيرين وأن نبحث في طرق لحلها
- Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I wroteكتب a letterرسالة last weekأسبوع talkingالحديث about the work of the foundationالمؤسسة,
0
3000
3000
في الأسبوع المنصرم كتبت رسالة عن عمل المؤسسة
00:18
sharingمشاركة some of the problemsمشاكل.
1
6000
3000
باثّاً فيها بعض الإشكاليات
00:21
And Warrenمنطقة مكتظة Buffetبوفيه had recommendedموصى به I do that --
2
9000
3000
وقد طلب مني وارن بافِت ذلك
00:24
beingيجرى honestصادق about what was going well, what wasn'tلم يكن,
3
12000
3000
بأن أكون أميناً في عرض الإيجابيات والسلبيات
00:27
and makingصناعة it kindطيب القلب of an annualسنوي thing.
4
15000
3000
وأن يكون هذا نوعاً من الواجب السنوي
00:30
A goalهدف I had there was to drawرسم more people in to work on those problemsمشاكل,
5
18000
3000
وهدفي من هذا هو جذب المزيد من الأشخاص لحل تلك المشاكل
00:33
because I think there are some very importantمهم problemsمشاكل
6
21000
3000
لأنني أعتقد بأن هناك بعض المشاكل شديدة الأهمية
00:36
that don't get workedعمل on naturallyبطبيعة الحال.
7
24000
3000
ومع ذلك لم تُعامل بالشكل المطلوب
00:39
That is, the marketسوق does not driveقيادة the scientistsالعلماء,
8
27000
5000
بمعنى أن المجال لا يحمس العلماء
00:44
the communicatorsالاتصالات, the thinkersالمفكرين, the governmentsالحكومات
9
32000
3000
ولا المتحدثين, أو المفكرين, أو الحكومات
00:47
to do the right things.
10
35000
3000
للقيام بالأعمال المطلوبة
00:50
And only by payingدفع attentionانتباه to these things
11
38000
3000
ومن خلال الاهتمام بهذه المشاكل
00:53
and havingوجود brilliantمتألق people who careرعاية and drawرسم other people in
12
41000
4000
وبوجود أناس مهتمين أذكياء وبدفع الآخرين إليها
00:57
can we make as much progressتقدم as we need to.
13
45000
2000
فسنتمكن من إحراز قدراً كبيراً من التقدم الذي ننشده
00:59
So this morningصباح I'm going to shareشارك two of these problemsمشاكل
14
47000
3000
لذا سنتناقش في هذا الصباح حول اثنتين من تلك المشاكل
01:02
and talk about where they standيفهم.
15
50000
3000
وسنتحدث عن وضعهما
01:05
But before I diveيغوص into those I want to admitيعترف that I am an optimistالمتفائل.
16
53000
3000
وقبل الغوص فيهما أريد أن أعترف بأنني متفائل
01:09
Any toughقاسي problemمشكلة, I think it can be solvedتم حلها.
17
57000
4000
لأن أي مشكلة صعبة بالإمكان حلها
01:13
And partجزء of the reasonالسبب I feel that way is looking at the pastالماضي.
18
61000
3000
وجزء من سبب هذا الشعور هو النظر إلى الماضي
01:16
Over the pastالماضي centuryمئة عام, averageمعدل lifespanفترة الحياة has more than doubledمضاعف.
19
64000
5000
فخلال القرن الماضي, بلغ متوسط العمر أكثر من الضعف
01:21
Anotherآخر statisticإحصائية, perhapsربما my favoriteالمفضل,
20
69000
3000
الإحصائية الأخرى, ربما هي ما أُفضّل
01:24
is to look at childhoodمرحلة الطفولة deathsوفاة.
21
72000
3000
هي أن ننظر في وفيات الأطفال
01:27
As recentlyمؤخرا as 1960, 110 millionمليون childrenالأطفال were bornمولود,
22
75000
6000
فإلى عهد قريب وفي عام 1960, ولد 110 ملايين طفلاً
01:33
and 20 millionمليون of those diedمات before the ageعمر of fiveخمسة.
23
81000
4000
ومات منهم 20 مليوناً قبل سن الخامسة
01:37
Fiveخمسة yearsسنوات agoمنذ, 135 millionمليون childrenالأطفال were bornمولود -- so, more --
24
85000
4000
أما قبل خمس سنين, فبلغ عدد المواليد 135 مليوناً - أي أنه أكثر-
01:41
and lessأقل than 10 millionمليون of them diedمات before the ageعمر of fiveخمسة.
25
89000
5000
ومات منهم قبل الخامسة أقل من 10 ملايين
01:47
So that's a factorعامل of two reductionاختزال of the childhoodمرحلة الطفولة deathالموت rateمعدل.
26
95000
5000
وهذا عامل انخفاضين في معدل وفيات الأطفال
01:52
It's a phenomenalاستثنائي thing.
27
100000
2000
وهو أمر هائل
01:54
Eachكل one of those livesالأرواح mattersالقضايا a lot.
28
102000
3000
فحياة كل واحد منهم تهم كثيرا
01:57
And the keyمفتاح reasonالسبب we were ableقادر to it was not only risingارتفاع incomesالدخل
29
105000
5000
والسبب الرئيسي في تمكننا من ذلك لم يكن فقط ارتفاع مستوى الدخل
02:02
but alsoأيضا a fewقليل keyمفتاح breakthroughsاختراقات:
30
110000
3000
وإنما بعض الاكتشافات المهمة
02:05
vaccinesلقاحات that were used more widelyعلى نحو واسع.
31
113000
3000
كاللقاحات التي استخدمت على نطاق واسع
02:08
For exampleمثال, measlesالحصبة was fourأربعة millionمليون of the deathsوفاة
32
116000
3000
فعلى سبيل المثال, تسبب مرض الحصبة في وفاة أربعة ملايين
02:11
back as recentlyمؤخرا as 1990
33
119000
2000
وذلك إلى عهد قريب في عام 1990
02:13
and now is underتحت 400,000.
34
121000
3000
والآن انخفضت إلى أقل من 400.000
02:16
So we really can make changesالتغييرات.
35
124000
2000
وبالتالي فإنه يمكننا إحداث تغييرات
02:18
The nextالتالى breakthroughاختراق is to cutيقطع that 10 millionمليون in halfنصف again.
36
126000
3000
التطور القادم هو خفض تلك العشرة ملايين إلى النصف مرة أخرى
02:22
And I think that's doableممكن عمله in well underتحت 20 yearsسنوات.
37
130000
4000
وأعتقد بأنه يمكن تحقيق ذلك في أقل من 20 سنة
02:26
Why? Well there's only a fewقليل diseasesالأمراض
38
134000
4000
أما لماذا؟ فلأن هناك عدد قليل من الأمراض
02:30
that accountالحساب for the vastشاسع majorityأغلبية of those deathsوفاة:
39
138000
3000
التي تشكل الغالبية العظمى لهذه الوفيات
02:33
diarrheaإسهال, pneumoniaالالتهاب الرئوي and malariaملاريا.
40
141000
5000
كالإسهال, والملاريا, والالتهاب الرئوي
02:39
So that bringsتجمع us to the first problemمشكلة that I'll raiseربى this morningصباح,
41
147000
5000
وهذا يوصلنا إلى المشكلة الأولى التي سأثيرها هذا الصباح
02:44
whichالتي is how do we stop a deadlyمميت diseaseمرض that's spreadانتشار by mosquitosالبعوض?
42
152000
7000
والتي تتعلق بكيفية إيقاف ذلك المرض القاتل الذي ينتشر عن طريق البعوض؟
02:51
Well, what's the historyالتاريخ of this diseaseمرض?
43
159000
2000
حسناً, ماهو تاريخ هذا المرض؟
02:53
It's been a severeشديدة diseaseمرض for thousandsالآلاف of yearsسنوات.
44
161000
3000
لقد ظل مرضاً مرعباً منذ آلاف السنين
02:56
In factحقيقة, if we look at the geneticوراثي codeالشفرة,
45
164000
3000
وفي الحقيقة, إذا كان لنا أن ننظر في الشفرة الوراثية
02:59
it's the only diseaseمرض we can see
46
167000
3000
فإنه يمكننا أن نرى بأنه المرض الوحيد
03:02
that people who livedيسكن in Africaأفريقيا
47
170000
2000
الذي قام سكان أفريقيا
03:04
actuallyفعلا evolvedتطورت severalالعديد من things to avoidتجنب malarialمصاب بالملاريا deathsوفاة.
48
172000
3000
بتطوير الكثير من الأشياء لتجنب وفيات الملاريا
03:08
Deathsوفاة actuallyفعلا peakedبلغ ذروته at a bitقليلا over fiveخمسة millionمليون in the 1930s.
49
176000
6000
وبلغت الوفيات ذروتها عندما تجاوزت الخمسة ملايين بقليل في الثلاثينات
03:14
So it was absolutelyإطلاقا giganticضخم.
50
182000
3000
وبالتالي أعتبر وباء
03:17
And the diseaseمرض was all over the worldالعالمية.
51
185000
3000
وانتشر المرض في كافة أرجاء المعمورة
03:20
A terribleرهيب diseaseمرض. It was in the Unitedمتحد Statesتنص على. It was in Europeأوروبا.
52
188000
3000
مرض مرعب. وصل إلى الى الولايات المتحدة الأمريكية. وأوروبا
03:23
People didn't know what causedتسبب it untilحتى the earlyمبكرا 1900s,
53
191000
3000
ولم يتعرف الناس على مسبباته حتى أوائل عام 1900
03:26
when a Britishبريطاني militaryالجيش man figuredأحسب out that it was mosquitosالبعوض.
54
194000
6000
عندما اكتشف رجل تابع للجيش البريطاني بأنه البعوض
03:32
So it was everywhereفي كل مكان.
55
200000
2000
لذا انتشر في كل مكان
03:34
And two toolsأدوات helpedساعد bringاحضر the deathالموت rateمعدل down.
56
202000
4000
وساعدت أداتان في خفض معدل الوفيات
03:38
One was killingقتل the mosquitosالبعوض with DDTDDT.
57
206000
3000
الأولى كانت قتل البعوض بالـ DDT
03:41
The other was treatingمعالجة the patientsالمرضى with quinineكينين مادة شبه قلوية, or quinineكينين مادة شبه قلوية derivativesالمشتقات.
58
209000
5000
أما الثانية فكانت معالجة المرضى باستخدام الكواينين, أو مشتقاته
03:46
And so that's why the deathالموت rateمعدل did come down.
59
214000
4000
وهذان هما سببا خفض معدل الوفيات
03:50
Now, ironicallyبسخرية, what happenedحدث was
60
218000
3000
العجيب اليوم, أن ما حدث هو
03:53
it was eliminatedاقصاء from all the temperateمعتدل zonesمناطق,
61
221000
3000
إزالته من جميع المناطق المعتدلة
03:56
whichالتي is where the richغني countriesبلدان are.
62
224000
1000
والتي هي أماكن البلدان الغنية
03:57
So we can see: 1900, it's everywhereفي كل مكان.
63
225000
2000
حتى أنه يمكننا ملاحظة تواجده في كل مكان, عام 1900
03:59
1945, it's still mostعظم placesأماكن.
64
227000
3000
وفي عام 1945 كان ما يزال موجوداً في أغلب الأماكن
04:03
1970, the U.S. and mostعظم of Europeأوروبا have gottenحصلت ridتخلص من of it.
65
231000
3000
أما عام 1970 فقد تخلصت منه الولايات المتحدة وأغلب أوروبا
04:06
1990, you've gottenحصلت mostعظم of the northernشمالي areasالمناطق.
66
234000
3000
وفي عام 1990انضمت لهم أغلب المناطق الشمالية
04:09
And more recentlyمؤخرا you can see it's just around the equatorخط الاستواء.
67
237000
4000
أما مؤخراً فترون أنه منحصر بالقرب من خط الإستواء
04:15
And so this leadsيؤدي to the paradoxالمفارقة that
68
243000
4000
وهذا يقودنا إلى المفارقة التالية وهي
04:19
because the diseaseمرض is only in the poorerأكثر فقرا countriesبلدان,
69
247000
2000
أن انحصار المرض في البلدان الفقيرة
04:21
it doesn't get much investmentاستثمار.
70
249000
3000
سبّب عدم حصوله على الكثير من الاستثمارات
04:25
For exampleمثال, there's more moneyمال put into baldnessصلع drugsالمخدرات
71
253000
4000
فعلى سبيل المثال, الأموال التي تنفق على أدوية الصلع
04:29
than are put into malariaملاريا.
72
257000
2000
أكثر من تلك المبذولة للملاريا
04:32
Now, baldnessصلع, it's a terribleرهيب thing.
73
260000
3000
فالصلع, اليوم, يعد مرضاً مرعباً
04:35
(Laughterضحك)
74
263000
3000
(ضحك)
04:38
And richغني menرجالي are afflictedمنكوب.
75
266000
3000
ويعاني منه الأثرياء
04:41
And so that's why that priorityأفضلية has been setجلس.
76
269000
5000
وهذا هو سبب حصوله على تلك الأولوية
04:47
But, malariaملاريا --
77
275000
2000
لكن, الملاريا
04:49
even the millionمليون deathsوفاة a yearعام causedتسبب by malariaملاريا
78
277000
2000
التي تتسبب في وفاة الملايين سنوياً
04:51
greatlyجدا understateتقلل its impactتأثير.
79
279000
2000
يهمش تأثيرها
04:53
Over 200 millionمليون people at any one time are sufferingمعاناة from it.
80
281000
3000
فأكثر من 200 مليون شخص يعاني منها في كل لحظة
04:56
It meansيعني that you can't get the economiesالاقتصادات in these areasالمناطق going
81
284000
5000
وهذا يعني أنه لا يمكنك الحصول على الكثير من الاقتصاديات في هذه المجالات
05:01
because it just holdsيحمل things back so much.
82
289000
3000
بسبب احتوائها على العديد من التعقيدات
05:04
Now, malariaملاريا is of courseدورة transmittedأحال by mosquitosالبعوض.
83
292000
4000
طبعاً, الملاريا تنقلها البعوض
05:08
I broughtجلبت some here, just so you could experienceتجربة this.
84
296000
5000
وقد أحضرت بعضاً منها هنا, فقط لكي تستطيعوا تجربتها
05:13
We'llحسنا let those roamيتجول around the auditoriumقاعة محاضرات a little bitقليلا.
85
301000
4000
سأسمح لها أن تطوف قليلاً حول القاعة
05:17
(Laughterضحك)
86
305000
3000
(ضحك)
05:20
There's no reasonالسبب only poorفقير people should have the experienceتجربة.
87
308000
3000
لا يوجد سبب يحصر التجربة على الفقراء فقط
05:23
(Laughterضحك) (Applauseتصفيق)
88
311000
7000
(ضحك) (تصفيق)
05:30
Those mosquitosالبعوض are not infectedإصابة.
89
318000
3000
هذه البعوض ليست موبؤة
05:35
So we'veقمنا come up with a fewقليل newالجديد things. We'veقمنا got bedالسرير netsشبكات.
90
323000
4000
وقد ابتكرنا بعض الحلول الجديدة. حيث توصلنا للناموسيات -أسرة مغطاة بشبكة-
05:39
And bedالسرير netsشبكات are a great toolأداة.
91
327000
3000
وهذه الناموسيات وسيلة رائعة
05:42
What it meansيعني is the motherأم and childطفل stayالبقاء underتحت the bedالسرير netشبكة at night,
92
330000
3000
وهذا يعني أن الأم والطفل يبقون تحت تلك الناموسيات ليلاً
05:45
so the mosquitosالبعوض that biteعضة lateمتأخر at night can't get at them.
93
333000
5000
وبالتالي فإن البعوض الذي يلدغ في ساعات متأخرة من الليل لن يصل إليهم
05:50
And when you use indoorداخلي sprayingرش with DDTDDT
94
338000
5000
وعندما ترش الـ DDT داخل البيت
05:55
and those netsشبكات
95
343000
1000
بالإضافة إلى الناموسيات
05:56
you can cutيقطع deathsوفاة by over 50 percentنسبه مئويه.
96
344000
3000
فستتمكن من خفض نسبة الوفيات بنسبة تتجاوز الـ 50%
05:59
And that's happenedحدث now in a numberرقم of countriesبلدان.
97
347000
3000
وهذا يحدث اليوم في عدد من الدول
06:02
It's great to see.
98
350000
2000
ومن الروعة أن نرى ذلك
06:04
But we have to be carefulحذر because malariaملاريا --
99
352000
3000
و لكن يجب علينا أن نكون حذرين من الملاريا
06:07
the parasiteطفيلي evolvesيتطور and the mosquitoبعوض evolvesيتطور.
100
355000
5000
لأن الطفيليات تتطور, والبعوض يتطور كذلك
06:12
So everyكل toolأداة that we'veقمنا ever had in the pastالماضي has eventuallyفي النهاية becomeيصبح ineffectiveغير فعال.
101
360000
4000
وبالتالي فكل وسيلة استخدمناها في الماضي ستصبح غير مجدية في النهاية
06:16
And so you endالنهاية up with two choicesاختيارات.
102
364000
3000
وبذلك ينتهي بنا الأمر إلى خيارين
06:19
If you go into a countryبلد with the right toolsأدوات and the right way,
103
367000
4000
فإما أن تذهب إلى دولة ومعك الأدوات الصحيحة والأسلوب السليم
06:23
you do it vigorouslyبنشاط,
104
371000
3000
وتفعّله بقوة
06:26
you can actuallyفعلا get a localمحلي eradicationاستئصال.
105
374000
3000
مما يجعلك تستأصله محلياً
06:29
And that's where we saw the malariaملاريا mapخريطة shrinkingتقلص.
106
377000
2000
وهذا ما نراه على خريطة إنكماش الملاريا
06:31
Or, if you go in kindطيب القلب of half-heartedlyفتور,
107
379000
3000
أو أن تسير في نوع من الفتور
06:34
for a periodفترة of time you'llعليك reduceخفض the diseaseمرض burdenعبء,
108
382000
3000
وبهذا ستقلل من عبء المرض مؤقتاً
06:37
but eventuallyفي النهاية those toolsأدوات will becomeيصبح ineffectiveغير فعال,
109
385000
4000
لكن في النهاية ستصبح تلك الأدوات عديمة الجدوى
06:41
and the deathالموت rateمعدل will soarحلق back up again.
110
389000
3000
وسيعاود معدل الوفيات في الارتفاع مرة أخرى
06:44
And the worldالعالمية has goneذهب throughعبر this where it paidدفع attentionانتباه and then didn't payدفع attentionانتباه.
111
392000
5000
والعالم مرّ بهذه حيث اعتنى ثم فتر
06:49
Now we're on the upswingتحسن ملحوظ.
112
397000
2000
نحن اليوم على قدم وساق
06:51
Bedالسرير netشبكة fundingالتمويل is up.
113
399000
3000
فتمويل الناموسيات مرتفع
06:54
There's newالجديد drugالمخدرات discoveryاكتشاف going on.
114
402000
3000
وهناك دواء جديد يجري تصنيعه
06:57
Our foundationالمؤسسة has backedالمدعومة a vaccineلقاح that's going into phaseمرحلة threeثلاثة trialالتجربة
115
405000
4000
كما أن مؤسستنا دعمت لقاحاً يسير في المرحلة الثالثة من تجربته
07:01
that startsيبدأ in a coupleزوجان monthsالشهور.
116
409000
1000
التي ابتدأت منذ شهرين
07:02
And that should saveحفظ over two thirdsالثلثين of the livesالأرواح if it's effectiveفعال.
117
410000
3000
وسيحافظ ذلك على حياة أكثر من الثلثين أن نجح
07:05
So we're going to have these newالجديد toolsأدوات.
118
413000
3000
لذا فإننا نمتلك أدوات جديدة
07:08
But that aloneوحده doesn't give us the roadطريق mapخريطة.
119
416000
3000
لكن ذلك وحده لا يقدم لنا خارطة الطريق
07:11
Because the roadطريق mapخريطة to get ridتخلص من of this diseaseمرض
120
419000
3000
لأن خارطة الطريق للتخلص من هذا المرض
07:14
involvesيتضمن manyكثير things.
121
422000
2000
يتطلب الكثير من الأمور
07:16
It involvesيتضمن communicatorsالاتصالات to keep the fundingالتمويل highمتوسط,
122
424000
3000
فهي تتطلب متحدثين يساعدون على زيادة التمويل
07:19
to keep the visibilityرؤية highمتوسط,
123
427000
2000
ويحافظون على وضوح الرؤية
07:21
to tell the successنجاح storiesقصص.
124
429000
2000
ولكي يتحدثوا عن قصص النجاح
07:23
It involvesيتضمن socialاجتماعي scientistsالعلماء,
125
431000
2000
وهي تتطلب علماء اجتماع
07:25
so we know how to get not just 70 percentنسبه مئويه of the people to use the bedالسرير netsشبكات,
126
433000
3000
لنعرف كيف نحصل على مستخدمي ناموسيات ليس بنسبة 70%
07:28
but 90 percentنسبه مئويه.
127
436000
2000
وإنما بنسبة 90%
07:30
We need mathematiciansعلماء الرياضيات to come in and simulateمحاكاة this,
128
438000
3000
كذلك نحن بحاجة إلى علماء رياضيات ليأتوا ويحسبوا كل هذا
07:33
to do Monteمونتي Carloكارلو things to understandتفهم how these toolsأدوات combineدمج and work togetherسويا.
129
441000
6000
ويستخدموا طرق Monte Carlo لنفهم كيفية دمج هذه الأدوات لتعمل سوياً
07:39
Of courseدورة we need drugالمخدرات companiesالشركات to give us theirهم expertiseخبرة.
130
447000
3000
كما أننا بالطبع بحاجة لشركات الأدوية لتعطينا من خبراتها
07:42
We need rich-worldالعالم الغني governmentsالحكومات to be very generousكريم - سخي in providingتوفير aidمساعدة for these things.
131
450000
5000
ونحتاج من الحكومات الغنية أن تكون سخية جداً في تقديم المساعدات لهذه الأشياء
07:47
And so as these elementsعناصر come togetherسويا,
132
455000
3000
وبالتالي إذا تمكنا من جمع كل هذه العناصر
07:50
I'm quiteالى حد كبير optimisticمتفائل
133
458000
3000
فكلي تفاؤل
07:53
that we will be ableقادر to eradicateالقضاء malariaملاريا.
134
461000
3000
بأننا سنتمكن من القضاء على الملاريا
07:57
Now let me turnمنعطف أو دور to a secondثانيا questionسؤال,
135
465000
3000
والآن, اسمحوا لي أن أنتقل إلى السؤال الثاني
08:00
a fairlyتماما differentمختلف questionسؤال, but I'd say equallyبالتساوي importantمهم.
136
468000
3000
وهو سؤال مختلف قليلاً, لكن يمكنني القول أنه بنفس القدر من الأهمية
08:04
And this is: How do you make a teacherمدرس great?
137
472000
3000
ألا وهو: كيف تجعل المعلم عظيماً؟
08:07
It seemsيبدو like the kindطيب القلب of questionسؤال that people would spendأنفق a lot of time on,
138
475000
5000
ويبدو أنه من الأسئلة التي ينبغي على الناس بذل المزيد من الوقت فيها
08:12
and we'dكنا understandتفهم very well.
139
480000
3000
لكي نفهمها جيداً
08:15
And the answerإجابة is, really, that we don't.
140
483000
3000
والجواب هو, أننا في الحقيقة لا نقوم بذلك
08:19
Let's startبداية with why this is importantمهم.
141
487000
3000
دعونا نبدأ باستعراض أهميته
08:22
Well, all of us here, I'll betرهان, had some great teachersمعلمون.
142
490000
4000
حسناً, كل الموجودين هنا, أراهن بأنه مرّ علينا معلمين عظماء
08:26
We all had a wonderfulرائع educationالتعليم.
143
494000
3000
وكلنا تلقينا تعليماً رائعاً
08:29
That's partجزء of the reasonالسبب we're here todayاليوم,
144
497000
3000
وهذا جزء من سبب تواجدنا اليوم هنا
08:32
partجزء of the reasonالسبب we're successfulناجح.
145
500000
2000
وهو جزء من كوننا ناجحين
08:34
I can say that, even thoughاعتقد I'm a collegeكلية drop-outأوقع.
146
502000
3000
يمكنني القول, رغم انسحابي من الكلية
08:37
I had great teachersمعلمون.
147
505000
3000
بأنني قابلت معلمين عظماء
08:40
In factحقيقة, in the Unitedمتحد Statesتنص على, the teachingتعليم systemالنظام has workedعمل fairlyتماما well.
148
508000
5000
وفي الحقيقة, ففي الولايات المتحدة, يعمل نظام التعليم بشكل جيد
08:45
There are fairlyتماما effectiveفعال teachersمعلمون in a narrowضيق setجلس of placesأماكن.
149
513000
5000
فهناك مجموعة من المعلمين الأكفاء الذين يتواجدون في قليل من الأماكن
08:50
So the topأعلى 20 percentنسبه مئويه of studentsالطلاب have gottenحصلت a good educationالتعليم.
150
518000
3000
لذلك تجد أفضل 20% من الطلاب تلقوا تعليماً جيداً
08:53
And those topأعلى 20 percentنسبه مئويه have been the bestالأفضل in the worldالعالمية,
151
521000
4000
وهؤلاء الـ 20% هم الأفضل في العالم
08:57
if you measureقياس them againstضد the other topأعلى 20 percentنسبه مئويه.
152
525000
3000
إذا ما قارنتهم بالـ 20% الذين يلونهم في الأفضلية
09:00
And they'veكان عليهم goneذهب on to createخلق the revolutionsالثورات in softwareالبرمجيات and biotechnologyالتكنولوجيا الحيوية
153
528000
5000
فهم الذين يحدثون الثورات في مجال البرمجيات و التكنولوجيا الحيوية
09:05
and keep the U.S. at the forefrontطليعة.
154
533000
3000
وهم من يحافظ على بقاء الولايات المتحدة في الطليعة
09:09
Now, the strengthقوة for those topأعلى 20 percentنسبه مئويه
155
537000
3000
أما اليوم, فإن قوة تلك الـ 20%
09:12
is startingابتداء to fadeتلاشى on a relativeنسبيا basisأساس,
156
540000
3000
بدأت في التلاشي بشكل نسبي
09:15
but even more concerningبخصوص is the educationالتعليم that the balanceتوازن of people are gettingالحصول على.
157
543000
6000
لكن الأكثر إقلاقاً هو التعليم الذي يتلقاه الناس العاديون
09:21
Not only has that been weakضعيف. it's gettingالحصول على weakerأضعف.
158
549000
5000
فهو لا يعد ضعيفاً فقط؛ وإنما يزداد ضعفاً
09:26
And if you look at the economyاقتصاد, it really is only providingتوفير opportunitiesالفرص now
159
554000
4000
ولو نظرتم إلى الاقتصاد, فتجدونه يقدم في الواقع فرصاً
09:30
to people with a better educationالتعليم.
160
558000
3000
لمن يمتلكون تعليماً متميزاً
09:33
And we have to changeيتغيرون this.
161
561000
3000
لذا علينا أن نغير هذا
09:36
We have to changeيتغيرون it so that people have equalمساو opportunityفرصة.
162
564000
3000
علينا أن نغيره حتى يحصل الجميع على فرص متساوية
09:39
We have to changeيتغيرون it so that the countryبلد is strongقوي
163
567000
3000
علينا أن نغيره حتى يظل البلد قوياً
09:42
and staysإقامة at the forefrontطليعة
164
570000
2000
ويبقى في طليعة
09:44
of things that are drivenتحركها by advancedالمتقدمة educationالتعليم,
165
572000
3000
الأمور التي يقودها التعليم المتقدم
09:47
like scienceعلم and mathematicsالرياضيات.
166
575000
2000
كالعلوم والرياضيات
09:49
When I first learnedتعلم the statisticsالإحصاء,
167
577000
3000
عندما علمت عن الإحصاءات لأول مرة
09:52
I was prettyجميلة stunnedفاجأ at how badسيئة things are.
168
580000
3000
صعقت من مدى سوء الأمور
09:55
Over 30 percentنسبه مئويه of kidsأطفال never finishإنهاء highمتوسط schoolمدرسة.
169
583000
3000
فأكثر من 30% من الأطفال لا يكملون تعليمهم الثانوي
09:58
And that had been coveredمغطى up for a long time
170
586000
3000
وهو الأمر الذي أُخفي لمدة طويلة
10:01
because they always tookأخذ the dropoutأوقع rateمعدل as the numberرقم
171
589000
3000
لأنهم دائماً يحسبون معدل المنسحبين من خلال مقارنة عدد
10:04
who startedبدأت in seniorأول yearعام and comparedمقارنة it to the numberرقم who finishedتم الانتهاء من seniorأول yearعام.
172
592000
5000
أولئك الذين بدأوا السنة الرابعة الثانوية بمن تخرجوا منها
10:09
Because they weren'tلم تكن trackingتتبع where the kidsأطفال were before that.
173
597000
2000
بينما لا يتتبعون من هم قبل ذلك من الطلاب
10:11
But mostعظم of the dropoutsالتسرب had takenتؤخذ placeمكان before that.
174
599000
3000
حيث أن معظم الانسحابات تحدث قبل تلك السنة
10:14
They had to raiseربى the statedذكر dropoutأوقع rateمعدل
175
602000
3000
وسيضطرون لرفع معدل المنسحبين المذكور
10:17
as soonهكذا as that trackingتتبع was doneفعله
176
605000
2000
بمجرد حدوث عملية المراقبة
10:19
to over 30 percentنسبه مئويه.
177
607000
2000
إلى أكثر من 30%
10:21
For minorityأقلية kidsأطفال, it's over 50 percentنسبه مئويه.
178
609000
3000
بالنسبة لأطفال الأقليات, فسيزيد عن 50%
10:25
And even if you graduateتخرج from highمتوسط schoolمدرسة,
179
613000
3000
وحتى إن تخرجت من الثانوية
10:28
if you're low-incomeدخل منخفض,
180
616000
3000
وأنت من ذوي الدخل المحدود
10:31
you have lessأقل than a 25 percentنسبه مئويه chanceفرصة of ever completingالانتهاء a collegeكلية degreeالدرجة العلمية.
181
619000
4000
فإن فرصتك أقل من 25% مقارنة بمن أكمل تعليمه الجامعي
10:35
If you're low-incomeدخل منخفض in the Unitedمتحد Statesتنص على,
182
623000
5000
وإذا كنت من ذوي الدخل المنخفض في الولايات المتحدة,
10:40
you have a higherأعلى chanceفرصة of going to jailسجن
183
628000
4000
فإن فرصة دخولك السجن أكبر
10:44
than you do of gettingالحصول على a four-yearأربع سنوات degreeالدرجة العلمية.
184
632000
2000
من فرصة حصولك على الشهادة الجامعية
10:46
And that doesn't seemبدا entirelyتماما fairمعرض.
185
634000
3000
وهو ما لايعد أمراً جيداً أبداً
10:49
So, how do you make educationالتعليم better?
186
637000
3000
لذلك, كيف نجعل التعليم أفضل؟
10:52
Now, our foundationالمؤسسة, for the last nineتسعة yearsسنوات, has investedاستثمرت in this.
187
640000
4000
حالياً, فإن مؤسستنا, ومنذ تسع سنين, تقوم بالاستثمار في هذا المجال
10:56
There's manyكثير people workingعامل on it.
188
644000
3000
وهناك الكثير من العاملين على هذا.
10:59
We'veقمنا workedعمل on smallصغير schoolsالمدارس,
189
647000
3000
لقد عملنا على المدارس الصغيرة.
11:02
we'veقمنا fundedالممولة scholarshipsالمنح الدراسية,
190
650000
2000
فمولنا المنح الدراسية
11:04
we'veقمنا doneفعله things in librariesالمكتبات.
191
652000
2000
وقمنا بالعمل لصالح المكتبات
11:06
A lot of these things had a good effectتأثير.
192
654000
2000
والكثير من هذه الأمور كان أثرها طيباً
11:08
But the more we lookedبدا at it, the more we realizedأدرك that havingوجود great teachersمعلمون
193
656000
3000
لكن كلما دققنا فيها أكثر, أدركنا أن وجود معلمين عظماء
11:11
was the very keyمفتاح thing.
194
659000
3000
هو حجر الزاوية
11:14
And we hookedمعلق up with some people studyingدراسة عربي
195
662000
3000
ولقد تواصلنا مع أشخاص يدرسون
11:17
how much variationالاختلاف is there betweenما بين teachersمعلمون,
196
665000
3000
مدى التفاوت بين المعلمين
11:20
betweenما بين, say, the topأعلى quartileأرباع -- the very bestالأفضل --
197
668000
3000
بين, لنقل, الربع الأعلى -الأميز-
11:23
and the bottomالأسفل quartileأرباع.
198
671000
2000
والربع الأدنى
11:25
How much variationالاختلاف is there withinفي غضون a schoolمدرسة or betweenما بين schoolsالمدارس?
199
673000
3000
وعن مدى التفاوت داخل المدرسة أو بين المدارس؟
11:28
And the answerإجابة is that these variationsالاختلافات are absolutelyإطلاقا unbelievableلا يصدق.
200
676000
4000
والنتيجة هي أن ذلك التباين لايمكن تصديقه أبداً
11:33
A topأعلى quartileأرباع teacherمدرس will increaseزيادة the performanceأداء of theirهم classصف دراسي --
201
681000
5000
فالمعلم من فئة الربع الأعلى سيزيد من أداء فصله
11:38
basedعلى أساس on testاختبار scoresدرجات --
202
686000
3000
- طبقاً لدرجات الاختبار -
11:41
by over 10 percentنسبه مئويه in a singleغير مرتبطة yearعام.
203
689000
2000
بما يتجاوز الـ 10% في السنة الواحدة.
11:43
What does that mean?
204
691000
1000
ماذا يعني هذا؟
11:44
That meansيعني that if the entireكامل U.S., for two yearsسنوات,
205
692000
3000
هذا يعني أنه إذا كانت الولايات المتحدة بأسرها, ولمدة سنتين,
11:47
had topأعلى quartileأرباع teachersمعلمون,
206
695000
3000
فيها معلمين من فئة الربع الأعلى
11:50
the entireكامل differenceفرق betweenما بين us and Asiaآسيا would go away.
207
698000
4000
فكل الفروقات بيننا وبين آسيا سيختفي.
11:54
Withinفي غضون fourأربعة yearsسنوات we would be blowingنفخ everyoneكل واحد in the worldالعالمية away.
208
702000
6000
وفي غضون أربع سنين سنعصف بالعالم.
12:00
So, it's simpleبسيط. All you need are those topأعلى quartileأرباع teachersمعلمون.
209
708000
3000
وبالتالي, فالأمر بسيط, فكل ما نحتاجه هو معلمين من الربع الأعلى.
12:05
And so you'dكنت say, "Wowرائع, we should rewardجائزة او مكافاة those people.
210
713000
4000
وبالتالي سوف تقول, " واو, ينبغي أن نكافئهم.
12:09
We should retainاحتفظ those people.
211
717000
3000
وأن نحافظ عليهم.
12:12
We should find out what they're doing and transferتحويل that skillمهارة to other people."
212
720000
3000
وأن نكتشف ما الذي يفعلونه لننقل مهاراتهم إلى الآخرين."
12:15
But I can tell you that absolutelyإطلاقا is not happeningحدث todayاليوم.
213
723000
5000
لكن بوسعي أن أقول لكم أن هذا لا يحدث اليوم مطلقاً.
12:20
What are the characteristicsمميزات of this topأعلى quartileأرباع?
214
728000
3000
ما هي مميزات فئة الربع الأعلى؟
12:23
What do they look like?
215
731000
2000
وكيف يبدون؟
12:25
You mightربما think these mustيجب be very seniorأول teachersمعلمون.
216
733000
3000
ربما تظنون بأنهم مدرسون كبار.
12:28
And the answerإجابة is no.
217
736000
2000
والجواب هو لا.
12:30
Onceذات مرة somebodyشخص ما has taughtيعلم for threeثلاثة yearsسنوات
218
738000
3000
فبمجرد أن يقوم شخص بالتدريس لثلاث سنين
12:33
theirهم teachingتعليم qualityجودة does not changeيتغيرون thereafterبعد ذلك.
219
741000
5000
فإن نوعية تدريسه لا تتغير بعد ذلك.
12:38
The variationالاختلاف is very, very smallصغير.
220
746000
3000
فالفرق ضئيل جداً جداً.
12:41
You mightربما think these are people with master'sسادة degreesدرجات.
221
749000
5000
وربما تظنون بأنهم من حملة الماجستير.
12:46
They'veلقد goneذهب back and they'veكان عليهم gottenحصلت theirهم Master'sسادة of Educationالتعليم.
222
754000
3000
أي أنهم عادوا وتحصلوا على الماجستير.
12:49
This chartخريطة takes fourأربعة differentمختلف factorsالعوامل
223
757000
3000
هذا الرسم البياني يناقش أربعة عوامل مختلفة.
12:52
and saysيقول how much do they explainشرح teachingتعليم qualityجودة.
224
760000
3000
ويبين مدى أثرها في جودة التعليم.
12:55
That bottomالأسفل thing, whichالتي saysيقول there's no effectتأثير at all,
225
763000
3000
ذلك العامل الموجود في القاع, والذي يدل على أنه لا يؤثر أبداً,
12:58
is a master'sسادة degreeالدرجة العلمية.
226
766000
3000
هو درجة الماجستير.
13:02
Now, the way the payدفع systemالنظام worksأعمال is there's two things that are rewardedمكافأة.
227
770000
4000
إن نظام الدفع ينص على أن هناك أمرين يستحقان المكافأة.
13:06
One is seniorityأقدمية.
228
774000
2000
الأول هو الأقدمية.
13:08
Because your payدفع goesيذهب up and you vestسترة into your pensionراتب تقاعد.
229
776000
3000
حيث أن راتبك يزيد, بينما تستثمر لتقاعدك.
13:11
The secondثانيا is givingإعطاء extraإضافي moneyمال to people who get theirهم master'sسادة degreeالدرجة العلمية.
230
779000
3000
الأمر الثاني هو منح المزيد من المال للحاصلين على درجة الماجستير.
13:14
But it in no way is associatedمرتبطة with beingيجرى a better teacherمدرس.
231
782000
3000
لكنه لايهتم أبداً بمدى كونك معلماً متميزاً.
13:17
Teachعلم for Americaأمريكا: slightطفيف effectتأثير.
232
785000
3000
أما أن تعلم من أجل أمريكا: فأثره طفيف.
13:20
For mathالرياضيات teachersمعلمون majoringتخصص in mathالرياضيات there's a measurableقابل للقياس effectتأثير.
233
788000
4000
بالنسبة لمعلمي الرياضيات المتخصصين في الرياضيات هناك قياس للأثر.
13:24
But, overwhelminglyبأغلبية ساحقة, it's your pastالماضي performanceأداء.
234
792000
5000
لكن, في الأغلب, الأهمية لمستوى أدائك في الماضي.
13:29
There are some people who are very good at this.
235
797000
3000
هناك بعض المدرسين المتميزين.
13:32
And we'veقمنا doneفعله almostتقريبيا nothing
236
800000
3000
ونحن لم نعمل تقريباً أي شيء
13:35
to studyدراسة what that is
237
803000
3000
لدراسة وضعهم
13:38
and to drawرسم it in and to replicateتكرار it,
238
806000
3000
من أجل معرفته وإعادة تكراره,
13:41
to raiseربى the averageمعدل capabilityالإمكانية --
239
809000
3000
لكي نرفع معدل القدرة
13:44
or to encourageالتشجيع the people with it to stayالبقاء in the systemالنظام.
240
812000
3000
أو لكي نشجعهم على المواصلة في هذا الميدان.
13:47
You mightربما say, "Do the good teachersمعلمون stayالبقاء and the badسيئة teacher'sمعلمون leaveغادر?"
241
815000
3000
ربما تقولون: "هل المعلمون الجيدون يبقون بينما يغادر السيئون؟"
13:50
The answerإجابة is, on averageمعدل, the slightlyبعض الشيء better teachersمعلمون leaveغادر the systemالنظام.
242
818000
3000
الجواب هو, لا في المتوسط, فالمعلمون المتميزون مع قلتهم يغادرون الميدان.
13:53
And it's a systemالنظام with very highمتوسط turnoverدوران.
243
821000
3000
ليظل نظاماً مقلوباً بقوة.
13:57
Now, there are a fewقليل placesأماكن -- very fewقليل -- where great teachersمعلمون are beingيجرى madeمصنوع.
244
825000
6000
هناك أماكن قليلة - قليلة جداً - تُعد مدرسين عظماء.
14:03
A good exampleمثال of one is a setجلس of charterميثاق schoolsالمدارس calledمسمي KIPPKIPP.
245
831000
5000
وخير مثال لأحدها هي مجموعة مدارس تسمى KIPP.
14:08
KIPPKIPP meansيعني Knowledgeالمعرفه Is Powerقوة.
246
836000
3000
KIPP تعنى (Knowledge Is Power) المعرفة قوة.
14:11
It's an unbelievableلا يصدق thing.
247
839000
3000
إنه عمل مذهل.
14:14
They have 66 schoolsالمدارس -- mostlyخاصة middleوسط schoolsالمدارس, some highمتوسط schoolsالمدارس --
248
842000
3000
لديهم 66 مدرسة - غالبيتها للمتوسطة, وبعضها للثانوية -
14:17
and what goesيذهب on is great teachingتعليم.
249
845000
4000
وما يجري هناك يعتبر تعليماً متميزاً.
14:21
They take the poorestأفقر kidsأطفال,
250
849000
3000
هم يأخذون الأطفال الأكثر فقراً,
14:24
and over 96 percentنسبه مئويه of theirهم highمتوسط schoolمدرسة graduatesالخريجين go to four-yearأربع سنوات collegesالكليات.
251
852000
4000
وأكثر من 96% من خريجي الثانوية لديهم يلتحقون بالجامعة.
14:28
And the wholeكامل spiritروح and attitudeاسلوب in those schoolsالمدارس
252
856000
3000
بينما الروح والموقف في هذه المدارس
14:31
is very differentمختلف than in the normalعادي publicعامة schoolsالمدارس.
253
859000
3000
يختلف كلياً عن المدارس العامة العادية.
14:34
They're teamالفريق teachingتعليم. They're constantlyباستمرار improvingتحسين theirهم teachersمعلمون.
254
862000
4000
فهم فريق تدريس. ويطورون مدرسيهم باستمرار.
14:38
They're takingمع الأخذ dataالبيانات, the testاختبار scoresدرجات,
255
866000
3000
بأخذ البيانات, ودرجات الاختبار,
14:41
and sayingقول to a teacherمدرس, "Hey, you causedتسبب this amountكمية of increaseزيادة."
256
869000
3000
ثم يقولون للمعلم, " أنت, يا هذا, ساهمت في هذا القدر من التحسن."
14:44
They're deeplyبشدة engagedمخطوب \ مخطوبة in makingصناعة teachingتعليم better.
257
872000
4000
وهم منغمسين بشدة في جعل التعليم أفضل.
14:48
When you actuallyفعلا go and sitتجلس in one of these classroomsالفصول الدراسية,
258
876000
3000
وفي الواقع, عندما تذهب وتجلس في أحد تلك الفصول,
14:51
at first it's very bizarreغريب.
259
879000
3000
في أول الأمر تبدو في غاية الغرابة.
14:54
I satجلسنا down and I thought, "What is going on?"
260
882000
3000
جلستُ وفكرت, " ما الذي يجري؟"
14:57
The teacherمدرس was runningجري around, and the energyطاقة levelمستوى was highمتوسط.
261
885000
3000
المعلم يركض, ومستوى الطاقة مرتفعاً.
15:00
I thought, "I'm in the sportsرياضات rallyتجمع or something.
262
888000
3000
فكرت , " هل أنا في مسابقة رياضية أو شيء من هذا.
15:03
What's going on?"
263
891000
2000
ما الذي يجري؟"
15:05
And the teacherمدرس was constantlyباستمرار scanningمسح to see whichالتي kidsأطفال weren'tلم تكن payingدفع attentionانتباه,
264
893000
3000
والمعلم كان يتفحص باستمرار ليرى مَن مِـن الطلاب لا يبدو مركزاً,
15:08
whichالتي kidsأطفال were boredضجر,
265
896000
2000
وأيهم يشعر بالملل,
15:10
and callingدعوة kidsأطفال rapidlyبسرعة, puttingوضع things up on the boardمجلس.
266
898000
3000
وينادي الطلاب بشكل سريع, ويضع الأشياء على السبورة.
15:13
It was a very dynamicديناميكي environmentبيئة,
267
901000
2000
إنها بيئة مفعمة بالنشاط,
15:15
because particularlyخصوصا in those middleوسط schoolمدرسة yearsسنوات -- fifthخامس throughعبر eighthثامن gradeدرجة --
268
903000
3000
لأن في هذه المدارس المتوسطة خصيصاً - من السنة الخامسة إلى السنة الثامنة --
15:18
keepingحفظ people engagedمخطوب \ مخطوبة and settingضبط the toneنغمة
269
906000
3000
تُـشرك الجميع وتضع نغمة
15:21
that everybodyالجميع in the classroomقاعة الدراسة needsالاحتياجات to payدفع attentionانتباه,
270
909000
3000
أن كل واحد في الفصل ينبغي أن ينتبه,
15:24
nobodyلا أحد getsيحصل على to make funمرح of it or have the positionموضع of the kidطفل who doesn't want to be there.
271
912000
6000
ولا يسمح لأحد أن يسخر أو أن يكون في دور عدم الراغب في التواجد.
15:30
Everybodyالجميع needsالاحتياجات to be involvedمتورط.
272
918000
2000
الجميع يلزمه المشاركة.
15:32
And so KIPPKIPP is doing it.
273
920000
2000
وهو ما تفعله KIPP.
15:35
How does that compareقارن to a normalعادي schoolمدرسة?
274
923000
3000
كيف نقارن هذا بمدرسة عادية؟
15:38
Well, in a normalعادي schoolمدرسة, teachersمعلمون aren'tلا told how good they are.
275
926000
4000
حسناً, في المدارس العادية لا يخبرون بمدى إجادتهم.
15:42
The dataالبيانات isn't gatheredجمعت.
276
930000
3000
فالبيانات لا تجمع.
15:45
In the teacher'sمعلمون contractعقد,
277
933000
2000
بل إن العقد المبرم مع المعلمين,
15:47
it will limitحد the numberرقم of timesمرات the principalالمالك can come into the classroomقاعة الدراسة --
278
935000
4000
يقيد عدد مرات الزيارة التي يقوم بها المدير للفصل --
15:51
sometimesبعض الأحيان to onceذات مرة perلكل yearعام.
279
939000
2000
تقيد أحياناً بمرة في السنة.
15:53
And they need advancedالمتقدمة noticeتنويه to do that.
280
941000
3000
ولابد من إبلاغ سابق بموعد تلك الزيارة.
15:56
So imagineتخيل runningجري a factoryمصنع where you've got these workersعمال,
281
944000
3000
تخيل أنك تمتلك مصنعاُ ولديك أمثال أولئك العمال,
15:59
some of them just makingصناعة crapحماقة
282
947000
3000
والبعض يلهو
16:02
and the managementإدارة is told, "Hey, you can only come down here onceذات مرة a yearعام,
283
950000
4000
ثم يخبر المدير, " أنت, يا هذا, بإمكانك المجيء هنا مرة واحدة في السنة,
16:06
but you need to let us know, because we mightربما actuallyفعلا foolمجنون you,
284
954000
2000
ولابد من إخبارنا بذلك, لأننا في الواقع ربما نريد أن نخدعك,
16:08
and try and do a good jobوظيفة in that one briefنبذة momentلحظة."
285
956000
4000
بأن نعمل جيداً في تلك اللحظة الوحيدة القصيرة."
16:12
Even a teacherمدرس who wants to improveتحسن doesn't have the toolsأدوات to do it.
286
960000
5000
بل حتى أن المعلم الجيد الباحث عن التطوير لايجد الأدوات لفعل ذلك.
16:17
They don't have the testاختبار scoresدرجات,
287
965000
2000
فلا توفر لدرجات الاختبار,
16:19
and there's a wholeكامل thing of tryingمحاولة to blockمنع the dataالبيانات.
288
967000
3000
وكل الأمور تسير في محاولة حجب البيانات.
16:22
For exampleمثال, Newالجديد Yorkيورك passedمرت a lawالقانون
289
970000
3000
فعلى سبيل المثال, في نيويورك أجيز قانوناً
16:25
that said that the teacherمدرس improvementتحسين dataالبيانات could not be madeمصنوع availableمتاح and used
290
973000
5000
يقول بأن بيانات تطور المعلم لا يمكن توفيرها أو استخدامها
16:30
in the tenureفترة decisionقرار for the teachersمعلمون.
291
978000
3000
ضمن حق القرارات المتاحة للمعلمين.
16:34
And so that's sortفرز of workingعامل in the oppositeمقابل directionاتجاه.
292
982000
3000
وهذا النوع من العمل يسير في الاتجاه المعاكس.
16:37
But I'm optimisticمتفائل about this,
293
985000
2000
لكنني متفائل إزاء هذا,
16:39
I think there are some clearواضح things we can do.
294
987000
4000
واعتقد بأن هناك بعض الأمور الواضحة التي يمكن فعلها.
16:43
First of all, there's a lot more testingاختبارات going on,
295
991000
4000
أولاً وقبل كل شيء, هناك الكثير من الاختبارات المستمرة,
16:47
and that's givenمعطى us the pictureصورة of where we are.
296
995000
3000
وهذا يعطينا دلالة على وضعنا.
16:50
And that allowsيسمح us to understandتفهم who'sمنظمة الصحة العالمية doing it well,
297
998000
4000
ويسمح لنا بمعرفة من يعمل بشكل جيد,
16:54
and call them out, and find out what those techniquesتقنيات are.
298
1002000
3000
لدعوتهم, لنتعرف على تقنياتهم.
16:57
Of courseدورة, digitalرقمي videoفيديو is cheapرخيص now.
299
1005000
3000
وكما تعلمون, فالفيديو الرقمي رخيص اليوم.
17:00
Puttingوضع a fewقليل camerasكاميرات in the classroomقاعة الدراسة
300
1008000
2000
فلو وضع القليل من الكاميرات في الفصول
17:02
and sayingقول that things are beingيجرى recordedمسجل on an ongoingجاري التنفيذ basisأساس
301
1010000
6000
ونُبه على أن كل الأمور تسجل بشكل مستمر
17:08
is very practicalعملي in all publicعامة schoolsالمدارس.
302
1016000
2000
فهذا يعتبر عملياً جداً لكافة المدارس الحكومية.
17:10
And so everyكل fewقليل weeksأسابيع teachersمعلمون could sitتجلس down
303
1018000
3000
ثم بعد كل بضعة أسابيع يجلس المعلمون
17:13
and say, "OK, here'sمن هنا a little clipقصاصة of something I thought I did well.
304
1021000
3000
ويقولون, " حسناً, هنا مقطع أظن أنني كنت رائعاً فيه.
17:16
Here'sمن هنا a little clipقصاصة of something I think I did poorlyسيئة.
305
1024000
3000
أما هنا فأظن أنني كنت سيئاً.
17:19
Adviseنصيحة me -- when this kidطفل actedتصرف up, how should I have dealtالتعامل with that?"
306
1027000
3000
انصحوني-- عندما تصرف هذا الطفل, كيف وجب علي أن أتعامل معه؟"
17:22
And they could all sitتجلس and work togetherسويا on those problemsمشاكل.
307
1030000
4000
ويمكن لهم جميعاً الجلوس سوياً لحل هذه المشاكل.
17:26
You can take the very bestالأفضل teachersمعلمون and kindطيب القلب of annotateعلق it,
308
1034000
4000
كما يمكن أخذ أميز المعلمين وتسجيل أسمائهم,
17:30
have it so everyoneكل واحد seesيرى who is the very bestالأفضل at teachingتعليم this stuffأمور.
309
1038000
4000
بحيث يتاح للجميع معرفة من هو الأميز في تدريس هذه المادة.
17:34
You can take those great coursesالدورات and make them availableمتاح
310
1042000
2000
كذلك يمكن أخذ هذه الدورات الرائعة وتوفيرها
17:36
so that a kidطفل could go out and watch the physicsعلوم فيزيائية courseدورة, learnتعلم from that.
311
1044000
5000
بحيث يستطيع الولد الخروج ومشاهدة مادة الفيزياء, ويتعلم منها.
17:41
If you have a kidطفل who'sمنظمة الصحة العالمية behindخلف,
312
1049000
2000
فلو كان لديك ولد ضعيف,
17:43
you would know you could assignتعيين them that videoفيديو to watch and reviewإعادة النظر the conceptمفهوم.
313
1051000
4000
فستعرف أنه بإمكانك أن تحدد له ذلك الفيديو ليشاهده و يراجع فكرته.
17:47
And in factحقيقة, these freeحر coursesالدورات could not only be availableمتاح just on the Internetالإنترنت,
314
1055000
4000
وفي الواقع, فإن تلك الحصص المجانية لا يُحصر توفيرها على الإنترنت فقط,
17:51
but you could make it so that DVDsأقراص الفيديو الرقمية were always availableمتاح,
315
1059000
4000
وإنما بالإمكان تجهيزها على DVD لتكون متوفرة دوماً.
17:55
and so anybodyاي شخص who has accessالتمكن من to a DVDDVD playerلاعب can have the very bestالأفضل teachersمعلمون.
316
1063000
7000
وبذلك فأي شخص لديه جهاز تشغيل DVD سيتمكن من متابعة أفضل المعلمين.
18:02
And so by thinkingتفكير of this as a personnelشؤون الموظفين systemالنظام,
317
1070000
5000
ولو فكر في الموضوع عن طريق هيئة موظفين
18:07
we can do it much better.
318
1075000
2000
فسنتمكن من إظهاره بشكل أفضل.
18:09
Now there's a bookكتاب actuallyفعلا, about KIPPKIPP --
319
1077000
2000
وهنا كتاب في الواقع, عن KIPP
18:11
the placeمكان that this is going on --
320
1079000
2000
- المكان الذي يجري فيه كل ما سبق -
18:13
that Jayجاي Matthewsماثيوز, a newsأخبار reporterمراسل, wroteكتب -- calledمسمي, "Work Hardالصعب, Be Niceلطيف."
321
1081000
5000
كتبه Jay Matthews, مراسل صحفي, واسماه "Work Hard, Be Nice" " أعمل بجد, تكن جميلاً "
18:18
And I thought it was so fantasticرائع.
322
1086000
2000
وأظن بأنه رائع للغاية.
18:20
It gaveأعطى you a senseإحساس of what a good teacherمدرس does.
323
1088000
4000
فهو يجعلك تتعرف على ما يفعله المعلم الرائع.
18:24
I'm going to sendإرسال everyoneكل واحد here a freeحر copyنسخ of this bookكتاب.
324
1092000
3000
وسأرسل لكل واحد هنا نسخة مجانية من هذا الكتاب.
18:27
(Applauseتصفيق)
325
1095000
5000
( تصفيق )
18:32
Now, we put a lot of moneyمال into educationالتعليم,
326
1100000
3000
إننا نضخ الكثير من المال في التعليم.
18:35
and I really think that educationالتعليم is the mostعظم importantمهم thing to get right
327
1103000
6000
وأعتقد جازماً بأن التعليم هو أهم عامل للحصول على ما ينفع
18:41
for the countryبلد to have as strongقوي a futureمستقبل as it should have.
328
1109000
5000
الوطن لتمتلك مستقبلاً قوياً كما ينبغي.
18:46
In factحقيقة we have in the stimulusالتحفيز billمشروع قانون -- it's interestingمثير للإعجاب --
329
1114000
2000
وفي الحقيقة كان لدينا توصية - رائعة -
18:48
the Houseمنزل versionالإصدار actuallyفعلا had moneyمال in it for these dataالبيانات systemsأنظمة,
330
1116000
3000
فنسخة مجلس النواب تضمنت مبالغ من أجل هذه الأنظمة البيانية,
18:51
and it was takenتؤخذ out in the Senateمجلس الشيوخ
331
1119000
2000
لكن سحبها مجلس الشيوخ
18:53
because there are people who are threatenedمهددة by these things.
332
1121000
3000
لأن هناك أشخاص مهددون بها.
18:56
But I -- I'm optimisticمتفائل.
333
1124000
2000
ومع ذلك فإنني متفائل.
18:58
I think people are beginningالبداية to recognizeتعرف how importantمهم this is,
334
1126000
4000
ففي ظني أن الناس بدأت تعي مدى أهمية ذلك,
19:02
and it really can make a differenceفرق for millionsملايين of livesالأرواح, if we get it right.
335
1130000
7000
ويمكن أن تحدث فرقاً بالنسبة لملايين الأرواح, لو عملناها بشكل صحيح.
19:09
I only had time to frameالإطار those two problemsمشاكل.
336
1137000
3000
لقد كان لدي وقتاً يتناسب لطرح هاتين المشكلتين.
19:12
There's a lot more problemsمشاكل like that --
337
1140000
2000
وإلا فهناك الكثير من المشاكل مثل
19:14
AIDSالإيدز, pneumoniaالالتهاب الرئوي -- I can just see you're gettingالحصول على excitedفرح,
338
1142000
4000
- الإيدز, والإلتهاب الرئوي - ويمكنني أن أرى الإثارة التي تبدو عليكم,
19:18
just at the very nameاسم of these things.
339
1146000
3000
بمجرد ذكر هذه الأمراض.
19:21
And the skillمهارة setsموعات requiredمطلوب to tackleيعالج these things are very broadواسع.
340
1149000
5000
والمهارات المطلوبة لمعالجة هذه الأمور واسعة جداً.
19:26
You know, the systemالنظام doesn't naturallyبطبيعة الحال make it happenيحدث.
341
1154000
3000
وكما تعلمون بأن النظام لا يساهم في إيجادها بالشكل الطبيعي.
19:29
Governmentsالحكومات don't naturallyبطبيعة الحال pickقطف او يقطف these things in the right way.
342
1157000
5000
فالحكومات لا تنتقي هذه الأشياء بالشكل المطلوب.
19:34
The privateنشر sectorقطاع doesn't naturallyبطبيعة الحال put its resourcesموارد into these things.
343
1162000
4000
والقطاع الخاص لا يضع موارده في هذه الأمور بالطريقة المأمولة.
19:38
So it's going to take brilliantمتألق people like you
344
1166000
3000
لذا هي بحاجة إلى أناس أذكياء مثلكم
19:41
to studyدراسة these things, get other people involvedمتورط --
345
1169000
3000
ليدرسوا هذه المشاكل, ويحثوا الآخرين على ذلك
19:44
and you're helpingمساعدة to come up with solutionsمحاليل.
346
1172000
3000
فأنتم ستساعدون في إيجاد الحلول.
19:47
And with that, I think there's some great things that will come out of it.
347
1175000
3000
وبهذا, أظن بأن هناك بعض الأمور العظيمة التي ستنبثق منها.
19:50
Thank you.
348
1178000
2000
شكراً لكم.
19:52
(Applauseتصفيق)
349
1180000
18000
(تصفيق)
Translated by Ahmed Moh
Reviewed by Anwar Dafa-Alla

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com