TEDGlobal 2012
Andreas Schleicher: Use data to build better schools
Andreas Schleicher: Bessere Schulen mithilfe von Daten
Filmed:
Readability: 4.7
788,000 views
Wie können wir das Erfolgsrezept eines Schulsystems messen? Andreas Schleicher führt uns in diesem Vortrag zunächst durch die PISA-Studie, eine weltweite Bewertung im Ländervergleich, und zeigt anschließend, wie die gewonnenen Daten zur Verbesserung von Schulen beitragen. In diesem Video erfahren Sie, wie Deutschland abschneidet und lernen den Faktor kennen, der erfolgreiche Schulsysteme ausmacht.
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Radical openness is still a distant future
0
595
3120
In der Schulbildung sind wir von einer
00:19
in the field of school education.
1
3715
2296
kompromisslosen Offenheit noch weit entfernt.
00:21
We have such a hard time figuring out
2
6011
1889
Wir tun uns schwer genug damit,
00:23
that learning is not a place but an activity.
3
7900
4221
Lernen als Aktivität und nicht als Ort zu erkennen.
00:28
But I want to tell you the story of PISA,
4
12121
3471
Aber lassen Sie uns jetzt über PISA reden,
00:31
OECD's test to measure the knowledge and skills
5
15592
2378
die weltweite Studie der OECD zur Evaluierung
00:33
of 15-year-olds around the world,
6
17970
1629
von Wissen und Fähigkeiten.
00:35
and it's really a story of how international comparisons
7
19599
4522
Denn durch PISA wurde die Schulbildung,
00:40
have globalized the field of education that we usually treat
8
24121
3275
die in der Regel eine nationale Angelegenheit ist,
00:43
as an affair of domestic policy.
9
27396
2935
globalisiert.
00:46
Look at how the world looked in the 1960s,
10
30331
2424
Sehen wir uns mal die Situation in den 60ern an,
00:48
in terms of the proportion of people
11
32755
1831
in Bezug auf den Anteil der Bevölkerung
00:50
who had completed high school.
12
34586
2740
mit Abitur.
00:53
You can see the United States ahead of everyone else,
13
37326
3820
Sie sehen, die USA sind an erster Stelle,
00:57
and much of the economic success of the United States
14
41146
2713
und ein Großteil des ökonomischen Erfolgs der USA
00:59
draws on its long-standing advantage
15
43859
2744
ist mit diesem traditionellen Vorteil als
01:02
as the first mover in education.
16
46603
2872
Vorreiter in der Schulbildung verknüpft.
01:05
But in the 1970s, some countries caught up.
17
49475
3223
Aber in den 70ern holten einige Länder auf.
01:08
In the 1980s, the global expansion
18
52698
2689
In den 80ern schritt die globale Ausweitung
01:11
of the talent pool continued.
19
55387
2596
des Talent-Pools fort.
01:13
And the world didn't stop in the 1990s.
20
57983
3700
Die Welt endete nicht in den 90ern.
01:17
So in the '60s, the U.S. was first.
21
61683
2024
In den 60ern also waren die USA an erster Stelle.
01:19
In the '90s, it was 13th,
22
63707
2936
In den 90er Jahren an 13. Stelle,
01:22
and not because standards had fallen,
23
66643
2401
und das nicht wegen eines sinkenden Niveaus,
01:24
but because they had risen so much faster elsewhere.
24
69044
3755
sondern weil das Niveau anderswo schneller angestiegen ist.
01:28
Korea shows you what's possible in education.
25
72799
3530
Anhand von Korea wird deutlich, was möglich ist.
01:32
Two generations ago, Korea had the standard of living
26
76329
2945
Vor zwei Generationen war der Lebensstandard in Korea
01:35
of Afghanistan today,
27
79274
2431
auf dem des heutigen Afghanistans
01:37
and was one of the lowest education performers.
28
81705
4141
und es schnitt bei der Schulbildung
mit am Schlechtesten ab.
mit am Schlechtesten ab.
01:41
Today, every young Korean finishes high school.
29
85846
5552
Heute hat jeder junge Mensch in Korea Abitur.
01:47
So this tells us that, in a global economy,
30
91398
2976
In einer globalen Wirtschaft
01:50
it is no longer national improvement that's the benchmark for success,
31
94374
4581
ist nicht mehr der nationale Fortschritt der Maßstab,
01:54
but the best performing education systems internationally.
32
98955
5181
sondern die leistungsstärksten Bildungssysteme
auf internationaler Ebene.
auf internationaler Ebene.
02:00
The trouble is that
33
104136
2443
Das Problem ist,
02:02
measuring how much time people spend in school
34
106579
1870
dass eine Angabe über die Dauer der Schulzeit
02:04
or what degree they have got is not always
35
108449
2024
oder über den Abschluss
02:06
a good way of seeing what they can actually do.
36
110473
5024
nicht immer darlegt, was diese Menschen
tatsächlich leisten können.
tatsächlich leisten können.
02:11
Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,
37
115497
3673
Wir haben jede Menge arbeitsloser
Studienabgänger auf den Straßen
Studienabgänger auf den Straßen
02:15
while employers say they cannot find the people
38
119170
2194
und gleichzeitig klagen Arbeitgeber
02:17
with the skills they need.
39
121364
3799
über einen Fachkräftemangel.
02:21
And that tells you that better degrees don't automatically translate
40
125163
3664
Dies besagt, dass ein besserer Abschluss nicht automatisch
02:24
into better skills and better jobs and better lives.
41
128827
4370
mit besseren Fähigkeiten, einem besseren Arbeitsplatz
und einem besseren Leben einhergeht.
und einem besseren Leben einhergeht.
02:29
So with PISA, we try to change this
42
133197
2609
Mit der PISA-Studie versuchen wir dies nun zu ändern,
02:31
by measuring the knowledge and skills
43
135806
1871
indem wir das Wissen und die Fähigkeiten
02:33
of people directly.
44
137677
3436
der jungen Leute direkt messen.
02:37
And we took a very special angle to this.
45
141113
1898
Wir tun dies aus einem speziellen Blickwinkel.
02:38
We were less interested in whether students can simply
46
143011
2482
Unser Interesse galt nicht dem Wiedergeben
02:41
reproduce what they have learned in school,
47
145493
3101
von Erlerntem seitens der Schüler.
02:44
but we wanted to test whether they can extrapolate
48
148594
2716
Wir wollten wissen, ob sie das Erlernte abstrahieren
02:47
from what they know
49
151310
1913
und ihr Wissen
02:49
and apply their knowledge in novel situations.
50
153223
3879
auf neue Situationen anwenden können.
02:53
Now, some people have criticized us for this.
51
157102
2832
Wir sahen uns dabei einiger Kritik gegenüber.
02:55
They say, you know, such a way of measuring outcomes
52
159934
1947
Nämlich dass diese Art von Ergebnismessung
02:57
is terribly unfair to people, because we test students
53
161881
2812
sehr unfair sei, weil wir die Schüler
03:00
with problems they haven't seen before.
54
164693
2973
vor Probleme stellen, auf die sie
noch nie gestoßen waren.
noch nie gestoßen waren.
03:03
But if you take that logic, you know,
55
167666
2041
Aber nach dieser Logik
03:05
you should consider life unfair, because
56
169707
2928
ist das ganze Leben unfair,
03:08
the test of truth in life is not whether we can remember
57
172635
3189
denn die wahre Prüfung im Leben besteht nicht darin,
03:11
what we learned in school,
58
175824
1120
ob wir uns an den Schulstoff erinnern,
03:12
but whether we are prepared for change,
59
176944
3321
sondern ob wir bereit für Veränderungen sind,
03:16
whether we are prepared for jobs that haven't been created,
60
180265
2421
ob wir bereit sind für Jobs, die noch nicht existieren,
03:18
to use technologies that haven't been invented,
61
182686
2346
bereit, Technologien zu verwenden,
die noch nicht erfunden sind und
die noch nicht erfunden sind und
03:20
to solve problems we just can't anticipate today.
62
185032
4917
Probleme zu lösen, die wir heute
noch nicht ahnen können.
noch nicht ahnen können.
03:25
And once hotly contested,
63
189949
2185
Und unser einst umstrittenes Verfahren zur Ergebnismessung
03:28
our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.
64
192134
3437
wurde rasch zum Standard.
03:31
In our latest assessment in 2009,
65
195571
2242
Bei unserer letzten Auswertung 2009
03:33
we measured 74 school systems
66
197813
3412
erfassten wir 74 Schulsysteme,
03:37
that together cover 87 percent of the economy.
67
201225
3587
die zusammen 87 % der Wirtschaft ausmachen.
03:40
This chart shows you the performance of countries.
68
204812
3674
Diese Tabelle zeigt die Leistung nach Ländern.
03:44
In red, sort of below OECD average.
69
208486
2887
Rot bedeutet unter dem OECD-Durchschnitt,
03:47
Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.
70
211373
3376
gelb bedeutet mittelmäßig und
die Länder in grün sind am stärksten.
die Länder in grün sind am stärksten.
03:50
You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;
71
214749
4354
Wir haben hier Shanghai, Korea und Singapur in Asien;
03:55
Finland in Europe;
72
219103
1690
Finnland in Europa;
03:56
Canada in North America doing really well.
73
220793
4366
und Kanada in Nordamerika.
04:01
You can also see that there is a gap of almost
74
225159
2441
Die Lücke zwischen
04:03
three and a half school years between
75
227600
2077
15-Jährigen in Shanghai und 15-Jährigen in Chile
04:05
15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,
76
229677
3368
beträgt fast 3,5 Schuljahre.
04:08
and the gap grows to seven school years
77
233045
2705
Diese Lücke wächst auf 7 Jahre an,
04:11
when you include the countries with really poor performance.
78
235750
3623
wenn wir die Länder einschließen,
die wirklich schlecht abschneiden.
die wirklich schlecht abschneiden.
04:15
There's a world of difference in the way in which
79
239373
2471
Junge Leute werden sehr unterschiedlich
04:17
young people are prepared for today's economy.
80
241844
5202
auf die heutige Wirtschaft vorbereitet.
04:22
But I want to introduce a second important dimension
81
247046
3546
Aber ich möchte in diesem Kontext eine zweite,
04:26
into this picture.
82
250592
2221
wichtige Dimension einführen.
04:28
Educators like to talk about equity.
83
252813
4375
Pädagogen sprechen gerne über Gleichheit.
04:33
With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,
84
257188
3710
Mit der PISA-Studie wollten wir erfassen, wie diese Gleichheit,
04:36
in terms of ensuring that people
85
260898
2227
die dafür sorgt, dass Schüler aus verschiedenem Umfeld
04:39
from different social backgrounds have equal chances.
86
263125
3440
die gleichen Chancen haben, in der Realität aussieht.
04:42
And we see that in some countries, the impact
87
266565
1735
Und wir sehen, dass der Einfluss des Umfelds
04:44
of social background on learning outcomes
88
268300
1879
auf die Lernleistung in manchen Ländern
04:46
is very, very strong.
89
270179
1138
sehr, sehr stark ist.
04:47
Opportunities are unequally distributed.
90
271317
2918
Chancen sind ungleich verteilt.
04:50
A lot of potential of young children is wasted.
91
274235
3615
Viel Potential von Kindern wird verschwendet.
04:53
We see in other countries that it matters much less
92
277850
3068
In anderen Ländern kommt es viel weniger
04:56
into which social context you're born.
93
280918
3493
auf das soziale Umfeld der Kinder an.
05:00
We all want to be there, in the upper right quadrant,
94
284411
2395
Wir alle wollen hier sein, im Quadranten rechts oben,
05:02
where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.
95
286806
4496
in dem die Leistung stark und
Lernchancen gleich verteilt sind.
Lernchancen gleich verteilt sind.
05:07
Nobody, and no country, can afford to be there,
96
291302
2671
Niemand und kein Land kann es sich leisten, dort zu sein,
05:09
where performance is poor
97
293973
1381
wo die Leistung schlecht ist
05:11
and there are large social disparities.
98
295354
3345
und große soziale Disparitäten herrschen.
05:14
And then we can debate, you know, is it better
99
298699
2155
Dann steht die Debatte an, ob es besser ist,
05:16
to be there, where performance is strong
100
300854
1799
dort zu sein, wo die Leistung stark ist und dafür
05:18
at the price of large disparities?
101
302653
2960
große Disparitäten in Kauf zu nehmen?
05:21
Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?
102
305613
5619
Oder einigen wir uns auf Gleichheit
und akzeptieren Mittelmäßigkeit?
und akzeptieren Mittelmäßigkeit?
05:27
But actually, if you look at how countries come out on this picture,
103
311232
2982
Wenn wir die Leistung der Länder diesbezüglich betrachten,
05:30
you see there are a lot of countries that actually
104
314214
2743
sehen wir viele Länder, die hervorragende Leistungen
05:32
are combining excellence with equity.
105
316957
4768
mit Gleichheit verbinden.
05:37
In fact, one of the most important lessons from this comparison
106
321725
2608
In der Tat ist eine der wichtigsten Lektionen,
05:40
is that you don't have to compromise equity
107
324333
3106
aus diesem Vergleich, dass Gleichheit nicht zugunsten
05:43
to achieve excellence.
108
327439
2847
hervorragender Leistungen geopfert werden muss.
05:46
These countries have moved on from providing excellence
109
330286
2439
Diese Länder haben den Schritt von der Leistung
05:48
for just some to providing excellence for all,
110
332725
3269
für wenige zur Leistung für alle gemacht,
05:51
a very important lesson.
111
335994
1972
eine sehr wichtige Lektion.
05:53
And that also challenges the paradigms of many school systems
112
337966
4976
Diese Lektion fordert das Denken vieler Schulsysteme heraus,
05:58
that believe they are mainly there to sort people.
113
342942
4303
die hauptsächlich Schüler aussortieren.
06:03
And ever since those results came out, policymakers,
114
347245
2512
Seit Veröffentlichung dieser Ergebnisse versuchen nun
06:05
educators, researchers from around the world
115
349757
1977
Entscheidungsträger, Pädagogen und Forscher weltweit
06:07
have tried to figure out
116
351734
1361
herauszufinden,
06:08
what's behind the success of those systems.
117
353095
3430
was hinter dem Erfolg dieser Systeme steckt.
06:12
But let's step back for a moment
118
356525
1824
Gehen wir einen Schritt zurück
06:14
and focus on the countries that actually started PISA,
119
358349
3014
und konzentrieren uns auf die Länder,
in denen PISA anfing –
in denen PISA anfing –
06:17
and I'm giving them a colored bubble now.
120
361363
2546
sie sind jetzt mit einem bunten Kreis markiert.
06:19
And I'm making the size of the bubble
121
363909
3492
Die Größe des Kreises gleiche ich jetzt
06:23
proportional
122
367401
1542
proportional
06:24
to the amount of money that countries spent on students.
123
368943
3795
an die Ausgaben der jeweiligen Länder für Schüler an.
06:28
If money would tell you everything
124
372738
1552
Wäre Geld entscheidend bei der Qualität
06:30
about the quality of learning outcomes,
125
374290
2079
der Lernergebnisse,
06:32
you would find all the large bubbles at the top, no?
126
376369
3331
müssten die großen Kreise ganz oben sein.
06:35
But that's not what you see.
127
379700
2545
Aber so ist es nicht.
06:38
Spending per student only explains about,
128
382245
2305
Die Ausgaben pro Schüler sind nur zu
06:40
well, less than 20 percent
129
384550
2296
unter 20 % für die Leistungsschwankungen
06:42
of the performance variation among countries,
130
386846
3518
zwischen den Ländern verantwortlich.
06:46
and Luxembourg, for example, the most expensive system,
131
390364
2290
Luxemburg etwa, das teuerste System,
06:48
doesn't do particularly well.
132
392654
2464
schneidet nicht besonders gut ab.
06:51
What you see is that two countries with similar spending
133
395118
2376
Wir sehen, dass zwei Länder mit ähnlichen Ausgaben
06:53
achieve very different results.
134
397494
1920
sehr unterschiedliche Ergebnisse erzielen.
06:55
You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --
135
399414
4249
Wir sehen auch – und das ist eines
der ermutigstenden Ergebnisse –,
der ermutigstenden Ergebnisse –,
06:59
that we no longer live in a world that is neatly divided
136
403663
3589
dass unsere Welt nicht mehr aufgeteilt ist in
07:03
between rich and well-educated countries,
137
407252
2690
reiche Länder mit hohem Bildungsniveau und
07:05
and poor and badly-educated ones,
138
409942
2320
arme Länder mit niedrigem Bildungsniveau.
07:08
a very, very important lesson.
139
412262
3595
Das ist ein enorm wichtiges Ergebnis.
07:11
Let's look at this in greater detail.
140
415857
2582
Nun einmal mehr im Detail.
07:14
The red dot shows you
141
418439
1806
Der rote Punkt gibt die
07:16
spending per student relative to a country's wealth.
142
420245
4457
prozentualen Ausgaben eines Landes pro Schüler an.
07:20
One way you can spend money is by paying teachers well,
143
424702
2807
Geld kann für Lehrergehälter ausgegeben werden
07:23
and you can see Korea investing a lot
144
427509
2505
Korea etwa investiert viel,
07:25
in attracting the best people into the teaching profession.
145
430014
3024
um die Lehrerlaufbahn attraktiv zu machen.
07:28
And Korea also invests into long school days,
146
433038
1926
Ein langer Schultag
07:30
which drives up costs further.
147
434964
2756
lässt die Kosten weiter steigen.
07:33
Last but not least, Koreans want their teachers
148
437720
2140
Und zudem sollen die Lehrer nicht nur unterrichten,
07:35
not only to teach but also to develop.
149
439860
2280
sondern sich auch fortbilden.
07:38
They invest in professional development and collaboration
150
442140
2335
Korea investiert viel in die
berufliche Weiterentwicklung,
berufliche Weiterentwicklung,
07:40
and many other things.
151
444475
2080
Zusammenarbeit und mehr.
07:42
All that costs money.
152
446555
1641
All dies kostet Geld.
07:44
How can Korea afford all of this?
153
448196
2670
Wie kann sich Korea dies alles leisten?
07:46
The answer is, students in Korea learn in large classes.
154
450866
3740
Koreas Schüler sitzen in großen Klassen.
07:50
This is the blue bar which is driving costs down.
155
454606
4468
Das senkt die Kosten, sichtbar am blauen Balken.
07:54
You go to the next country on the list, Luxembourg,
156
459074
2895
Beim nächsten Land, Luxemburg,
07:57
and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,
157
461969
3103
ist der rote Punkt an derselben Stelle wie bei Korea,
08:00
so Luxembourg spends the same per student as Korea does.
158
465072
3533
was bedeutet, dass Luxemburg die gleichen Ausgaben
pro Schüler hat wie Korea.
pro Schüler hat wie Korea.
08:04
But, you know, parents and teachers and policymakers
159
468605
2894
Aber Eltern, Lehrer und
Entscheidungsträger in Luxemburg
Entscheidungsträger in Luxemburg
08:07
in Luxembourg all like small classes.
160
471499
2447
plädieren für kleine Klassen.
08:09
You know, it's very pleasant to walk into a small class.
161
473946
2768
Es ist ja ganz angenehm,
in eine kleine Klasse zu kommen.
in eine kleine Klasse zu kommen.
08:12
So they have invested all their money into there,
162
476714
1904
Das ganze Geld wurde also dafür verwendet
08:14
and the blue bar, class size, is driving costs up.
163
478618
3346
und der blaue Balken, die Klassengröße, lässt die Kosten steigen.
08:17
But even Luxembourg can spend its money only once,
164
481964
4161
Aber selbst Luxemburg kann
das Geld nur einmal ausgeben
das Geld nur einmal ausgeben
08:22
and the price for this is that
165
486125
2205
und der Preis dafür ist,
08:24
teachers are not paid particularly well.
166
488330
2104
dass Lehrer nicht besonders gut bezahlt sind.
08:26
Students don't have long hours of learning.
167
490434
2679
Die Schüler müssen nicht stundenlang lernen.
08:29
And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.
168
493113
3242
Wodurch Lehrer sehr viel unterrichten müssen.
08:32
So you can see two countries spent their money very differently,
169
496355
3681
Diese zwei Länder geben ihr Geld
also ganz unterschiedlich aus.
also ganz unterschiedlich aus.
08:35
and actually how they spent their money
170
500036
2320
Wofür sie ihr Geld ausgeben, ist weitaus entscheidender,
08:38
matters a lot more than how much they invest in education.
171
502356
6003
als die Menge des für Bildung ausgegebenen Geldes.
08:44
Let's go back to the year 2000.
172
508359
2554
Zurück ins Jahr 2000.
08:46
Remember, that was the year before the iPod was invented.
173
510913
3995
Das war ein Jahr vor Erfindung des iPod.
08:50
This is how the world looked then
174
514908
2124
So sahen die PISA-Ergebnisse damals
08:52
in terms of PISA performance.
175
517032
4261
weltweit aus.
08:57
The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?
176
521293
2815
Zunächst sehen Sie, dass
die Kreise viel kleiner waren, nicht wahr?
die Kreise viel kleiner waren, nicht wahr?
09:00
We spent a lot less on education,
177
524108
1631
Wir haben viel weniger für Bildung ausgegeben,
09:01
about 35 percent less on education.
178
525739
2072
etwa 35 % weniger.
09:03
So you ask yourself, if education has become so much more expensive,
179
527811
3745
Wenn Bildung so viel teurer geworden ist,
09:07
has it become so much better?
180
531556
3353
ist sie auch besser geworden?
09:10
And the bitter truth really is that, you know,
181
534909
2999
Die bittere Wahrheit ist, dass sie nur
09:13
not in many countries.
182
537908
2445
in wenigen Ländern besser geworden ist.
09:16
But there are some countries which have seen
183
540353
2083
Aber in einigen Ländern haben wir
09:18
impressive improvements.
184
542436
2948
massive Verbesserungen gesehen.
09:21
Germany, my own country, in the year 2000,
185
545384
3796
Deutschland etwa, mein Heimatland,
befand sich im Jahr 2000
befand sich im Jahr 2000
09:25
featured in the lower quadrant,
186
549180
1888
im unteren Quadranten,
09:26
below average performance, large social disparities.
187
551068
3165
unterdurchschnittliche Leistung,
große soziale Ungleichheiten.
große soziale Ungleichheiten.
09:30
And remember, Germany, we used to be one of those countries
188
554233
2003
Und erinnern Sie sich,
dass Deutschland sehr gut abschneidet,
dass Deutschland sehr gut abschneidet,
09:32
that comes out very well when you just count people who have degrees.
189
556236
3728
wenn wir nur die Bewohner
mit Universitätsabschluss zählen.
mit Universitätsabschluss zählen.
09:35
Very disappointing results.
190
559964
1761
Sehr enttäuschende Ergebnisse.
09:37
People were stunned by the results.
191
561725
2737
Niemand mochte es recht glauben.
09:40
And for the very first time, the public debate in Germany
192
564462
3791
Und zum ersten Mal war
die öffentliche Debatte in Deutschland
die öffentliche Debatte in Deutschland
09:44
was dominated for months by education,
193
568253
3706
monatelang vom Thema Bildung geprägt.
09:47
not tax, not other kinds of issues, but education
194
571959
2734
Nicht Steuern oder andere Probleme, sondern die Bildung
09:50
was the center of the public debate.
195
574693
2551
stand im Fokus der öffentlichen Diskussion.
09:53
And then policymakers began to respond to this.
196
577244
3219
Und Entscheidungsträger haben darauf reagiert.
09:56
The federal government dramatically raised its investment in education.
197
580463
4230
Die Bundesregierung erhöhte
die Bildungsausgaben drastisch.
die Bildungsausgaben drastisch.
10:00
A lot was done to increase the life chances of students
198
584693
3629
Und es wurde viel unternommen,
um Schülern mit Migrationshintergrund
um Schülern mit Migrationshintergrund
10:04
with an immigrant background or from social disadvantage.
199
588322
2962
oder aus sozial schwachen Familien
die gleichen Chancen zu geben.
die gleichen Chancen zu geben.
10:07
And what's really interesting is that this wasn't just about
200
591284
4508
Und das Interessante ist, dass es nicht um die
10:11
optimizing existing policies,
201
595792
3759
Optimierung der bestehenden Politik ging,
10:15
but data transformed some of the beliefs and paradigms
202
599551
3413
sondern dass diese Daten
grundlegende Annahmen und Überzeugungen
grundlegende Annahmen und Überzeugungen
10:18
underlying German education.
203
602964
1787
des deutschen Bildungssystems veränderten.
10:20
For example, traditionally, the education of the very young children
204
604751
3886
Traditionell war bis dahin die Kleinkindererziehung
10:24
was seen as the business of families, and you would have cases
205
608637
2618
Familiensache.
10:27
where women were seen as neglecting their family responsibilities
206
611255
3032
Frauen galten schnell als Rabenmütter,
10:30
when they sent their children to kindergarten.
207
614287
3088
wenn sie ihre Kinder in den Kindergarten schickten.
10:33
PISA has transformed that debate,
208
617375
2648
PISA hat diese Debatte transformiert
10:35
and pushed early childhood education right at the center
209
620023
2773
und die Früherziehung ins Zentrum der öffentlichen
10:38
of public policy in Germany.
210
622796
2392
Politik in Deutschland gerückt.
10:41
Or traditionally, the German education divides children
211
625188
3701
Ein anderes Beispiel:
10:44
at the age of 10, very young children,
212
628889
2748
Das deutsche System teilt Kinder bereits mit 10 Jahren
10:47
between those deemed to pursue careers of knowledge workers
213
631637
4189
in zwei Gruppen auf:
die einen werden zu Wissensarbeitern,
die einen werden zu Wissensarbeitern,
10:51
and those who would end up working for the knowledge workers,
214
635826
3350
die anderen werden für die Wissensarbeiter arbeiten.
10:55
and that mainly along socioeconomic lines,
215
639176
2476
Und diese Aufteilung erfolgt entlang
des sozialwirtschaftlichen Grabens.
des sozialwirtschaftlichen Grabens.
10:57
and that paradigm is being challenged now too.
216
641652
4168
Auch dieses Denkmuster wird jetzt herausgefordert.
11:01
A lot of change.
217
645820
2484
Viele Veränderungen.
11:04
And the good news is, nine years later,
218
648304
2954
Und die gute Nachricht ist, dass sich 9 Jahre später
11:07
you can see improvements in quality and equity.
219
651258
3099
Verbesserungen bei der Qualität und Gleichheit zeigen.
11:10
People have taken up the challenge, done something about it.
220
654357
2276
Man hat die Herausforderung angenommen
und etwas unternommen.
und etwas unternommen.
11:12
Or take Korea, at the other end of the spectrum.
221
656633
2128
Oder nehmen wir Korea,
am anderen Ende des Spektrums.
am anderen Ende des Spektrums.
11:14
In the year 2000, Korea did already very well,
222
658761
2545
Das Land schnitt im Jahr 2000 sehr gut ab,
11:17
but the Koreans were concerned that only a small share
223
661306
3325
aber man war besorgt, dass nur ein kleiner Teil
11:20
of their students achieved the really high levels of excellence.
224
664631
4359
der Schüler wirklich gute Ergebnisse erzielte.
11:24
They took up the challenge,
225
668990
1814
Man nahm die Herausforderung an
11:26
and Korea was able to double the proportion of students
226
670804
3534
und heute erzielen zweimal so viele Schüler
11:30
achieving excellence in one decade in the field of reading.
227
674338
4402
Bestergebnisse beim Lesen – innerhalb eines Jahrzehnts.
11:34
Well, if you only focus on your brightest students,
228
678740
2553
Wenn man sich nur auf
die schlausten Schüler konzentriert,
die schlausten Schüler konzentriert,
11:37
you know what happens is disparities grow,
229
681293
1919
teilt sich der Graben weiter.
11:39
and you can see this bubble moving slightly to the other direction,
230
683212
3800
Der Kreis bewegt sich ganz leicht in die andere Richtung,
11:42
but still, an impressive improvement.
231
687012
2711
aber die Verbesserung ist dennoch enorm.
11:45
A major overhaul of Poland's education
232
689723
2586
Eine grundlegende Überholung des Schulsystems
11:48
helped to dramatically reduce between variability among schools,
233
692309
3633
hat in Polen zu einer Anpassung der Qualitäten
zwischen den Schulen geführt,
zwischen den Schulen geführt,
11:51
turn around many of the lowest-performing schools,
234
695942
2694
viele der am schlechtesten abgeschnittenen
Schulen verbessert und
Schulen verbessert und
11:54
and raise performance by over half a school year.
235
698636
4834
und die Leistungen pro Schuljahr
um über 50 % angehoben.
um über 50 % angehoben.
11:59
And you can see other countries as well.
236
703470
1791
Auch andere Länder haben dies geschafft.
12:01
Portugal was able to consolidate its fragmented school system,
237
705261
2943
In Portugal wurde das fragmentierte Schulsystem
vereinheitlicht und
vereinheitlicht und
12:04
raise quality and improve equity,
238
708204
2992
die Qualität und Gleichheit verbessert.
12:07
and so did Hungary.
239
711196
1876
Genau wie in Ungarn.
12:08
So what you can actually see, there's been a lot of change.
240
713072
3431
Sie sehen also, dass viel passiert ist.
12:12
And even those people who complain and say that
241
716503
2933
Auch die Kritiker, die behaupten,
12:15
the relative standing of countries
242
719436
1689
die relative Länderposition in einer Studie wie PISA
12:17
on something like PISA is just an artifact of culture,
243
721125
3422
sei nur ein Produkt der Kultur,
12:20
of economic factors, of social issues,
244
724547
3042
wirtschaftlicher Faktoren, sozialer Probleme,
12:23
of homogeneity of societies, and so on,
245
727589
3062
der gesellschaftlichen Homogenität usw.
12:26
these people must now concede that education improvement is possible.
246
730651
4842
müssen zugeben, dass Verbesserungen
im Bildungsbereich möglich sind.
im Bildungsbereich möglich sind.
12:31
You know, Poland hasn't changed its culture.
247
735493
3040
Polen hat bekanntlich nicht seine Kultur geändert.
12:34
It didn't change its economy. It didn't change
248
738533
2504
Noch seine Wirtschaft. Noch hat sich die
12:36
the compositions of its population.
249
741037
2092
Zusammensetzung der Bevölkerung geändert.
12:39
It didn't fire its teachers. It changed its education policies
250
743129
2854
Keine Lehrer wurden entlassen. Rein das Bildungssystem
12:41
and practice. Very impressive.
251
745983
2640
wurde geändert. Sehr beeindruckend.
12:44
And all that raises, of course, the question: What can we learn
252
748623
2965
Daraus ergibt sich nun die Frage: Was können wir
12:47
from those countries in the green quadrant
253
751588
2104
von den Ländern im grünen Quadranten
12:49
who have achieved high levels of equity,
254
753692
2275
mit einer hohen Gleichheitsrate, sehr guten
12:51
high levels of performance, and raised outcomes?
255
755967
3732
Ergebnissen und verbesserter Leistung lernen?
12:55
And, of course, the question is, can what works in one context
256
759699
3914
Und natürlich: Kann ein Erfolgsrezept
12:59
provide a model elsewhere?
257
763613
2716
auf alle angewandt werden?
13:02
Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,
258
766329
3330
Natürlich kann man nicht einfach
das ganze Bildungssystem kopieren,
das ganze Bildungssystem kopieren,
13:05
but these comparisons have identified a range of factors
259
769659
3927
aber über diese Vergleiche wurden Faktoren identifziert,
13:09
that high-performing systems share.
260
773586
3321
die allen guten Systemen zugrunde liegen.
13:12
Everybody agrees that education is important.
261
776907
2560
Wir allen stimmen zu, dass Bildung wichtig ist.
13:15
Everybody says that.
262
779467
1987
Jeder sagt das.
13:17
But the test of truth is, how do you weigh that priority
263
781454
3255
Aber die Feuertaufe ist: Wie wichtig ist Bildung
13:20
against other priorities?
264
784709
2296
im Vergleich zu anderen Prioritäten?
13:22
How do countries pay their teachers
265
787005
2013
Wie sollen Länder ihre Lehrer im Vergleich
13:24
relative to other highly skilled workers?
266
789018
3105
zu anderen hochqualifizierten Arbeitern bezahlen?
13:28
Would you want your child to become a teacher
267
792123
2485
Würden Sie wollen, dass Ihr Kind lieber Lehrer
13:30
rather than a lawyer?
268
794608
2112
oder Anwalt wird?
13:32
How do the media talk about schools and teachers?
269
796720
2002
Wie werden Schulen und Lehrer in den Medien dargestellt?
13:34
Those are the critical questions, and what we have learned
270
798722
2505
Dies sind die entscheidenden Fragen. Und von PISA
13:37
from PISA is that, in high-performing education systems,
271
801227
4094
haben wir gelernt, dass in guten Bildungssystemen
13:41
the leaders have convinced their citizens to make choices
272
805321
3550
die Bürger überzeugt wurden,
Entscheidungen für ihre Bildung
Entscheidungen für ihre Bildung
13:44
that value education, their future,
273
808871
2378
und Zukunft zu treffen und nicht
13:47
more than consumption today.
274
811249
2672
kurzfristig zu denken.
13:49
And you know what's interesting? You won't believe it,
275
813921
2046
Wissen Sie, was interessant ist? Sie werden es mir
13:51
but there are countries in which the most attractive place
276
815967
2986
nicht glauben, aber in manchen Ländern ist der
13:54
to be is not the shopping center but the school.
277
818953
2920
beliebteste Ort nicht das Einkaufszentrum,
sondern die Schule.
sondern die Schule.
13:57
Those things really exist.
278
821873
2267
Ja, diese Länder existieren.
14:00
But placing a high value on education
279
824140
1973
Der Bildung hohen Wert beizumessen,
14:02
is just part of the picture.
280
826113
2851
ist nur ein Teil der Geschichte.
14:04
The other part is the belief that all children
281
828964
3029
Der andere ist die Überzeugung, dass alle Kinder
14:07
are capable of success.
282
831993
3435
erfolgreich sein können.
14:11
You have some countries where students
283
835428
1761
In manchen Ländern werden Schüler
14:13
are segregated early in their ages.
284
837189
2239
schon früh getrennt.
14:15
You know, students are divided up,
285
839428
2046
Dies spiegelt die Überzeugung wider,
14:17
reflecting the belief that only some children
286
841474
2335
dass nur manche Kinder
14:19
can achieve world-class standards.
287
843809
3552
eine weltklasse Leistung erbringen können.
14:23
But usually that is linked to very strong social disparities.
288
847361
4055
Dies geht jedoch in der Regel
mit starken sozialen Unterschieden einher.
mit starken sozialen Unterschieden einher.
14:27
If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,
289
851416
3384
In Ländern wie Japan oder Finnland
14:30
parents and teachers in those countries
290
854800
2106
erwarten alle Eltern und Lehrer,
14:32
expect every student to succeed,
291
856906
3911
dass jeder Schüler erfolgreich ist,
14:36
and you can see that actually mirrored in student behavior.
292
860817
3492
und dies spiegelt sich im Verhalten der Schüler wider.
14:40
When we asked students what counts
293
864309
2716
Wenn wir Schüler in Nordamerika fragen,
14:42
for success in mathematics,
294
867025
2736
was für den Erfolg in Mathematik entscheidend ist,
14:45
students in North America would typically tell us,
295
869761
2392
antworten sie in der Regel, dass alles
14:48
you know, it's all about talent.
296
872153
1546
von der Begabung abhängt.
14:49
If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.
297
873699
4626
Wenn ich nicht als Mathegenie geboren wurde,
lerne ich besser was anderes.
lerne ich besser was anderes.
14:54
Nine out of 10 Japanese students say
298
878325
2726
9 von 10 japanischen Schülern antworten,
14:56
that it depends on my own investment, on my own effort,
299
881051
4246
dass es von ihrem Aufwand und ihren Bemühungen abhängt.
15:01
and that tells you a lot about the system that is around them.
300
885297
4735
Das spricht Bände über das jeweilige System.
15:05
In the past, different students were taught in similar ways.
301
890032
4809
In der Vergangenheit wurden
unterschiedliche Schüler gleich unterrichtet.
unterschiedliche Schüler gleich unterrichtet.
15:10
High performers on PISA embrace diversity
302
894841
3332
Länder mit guten PISA-Ergebnissen
nehmen die Unterschiede
nehmen die Unterschiede
15:14
with differentiated pedagogical practices.
303
898173
3748
über differenzierte pädagogische Vorangehensweisen an.
15:17
They realize that
304
901921
1976
Sie erkennen, dass
15:19
ordinary students have extraordinary talents,
305
903897
3144
gewöhnliche Schüler außergewöhnliche Begabungen haben,
15:22
and they personalize learning opportunities.
306
907041
3360
und gestalten Lernmöglichkeiten individuell.
15:26
High-performing systems also share
307
910401
2036
Gute Bildungssysteme teilen die gleichen klaren
15:28
clear and ambitious standards across the entire spectrum.
308
912437
3606
und ehrgeizigen Standards im gesamten Spektrum.
15:31
Every student knows what matters.
309
916043
2202
Jeder Schüler weiß, worauf es ankommt.
15:34
Every student knows what's required to be successful.
310
918245
4087
Jeder Schüler weiß, was für den Erfolg nötig ist.
15:38
And nowhere does the quality of an education system
311
922332
2865
Und die Qualität des Schulsystems ist nirgendwo besser
15:41
exceed the quality of its teachers.
312
925197
2443
als die Qualität der Lehrer.
15:43
High-performing systems are very careful
313
927640
3068
Gute Schulsysteme wählen ihre
15:46
in how they recruit and select their teachers
314
930708
2134
Lehrer sehr sorgsam aus
15:48
and how they train them.
315
932842
1721
und bilden sie gezielt weiter.
15:50
They watch how they improve the performances of teachers
316
934563
2830
Die Leistungen von Lehrern, die vielleicht
15:53
in difficulties who are struggling,
317
937393
2320
Probleme haben, werden gezielt verbessert.
15:55
and how they structure teacher pay.
318
939713
2909
Das Gehalt eines jeden Lehrers ist strukturiert.
15:58
They provide an environment also in which teachers work together
319
942622
3696
Ein Umfeld wird geschaffen für
die Zusammenarbeit unter Lehrern,
die Zusammenarbeit unter Lehrern,
16:02
to frame good practice.
320
946318
3557
um gute Methoden zu fördern.
16:05
And they provide intelligent pathways for teachers to grow
321
949875
4161
Und es gibt individuelle Karrieremöglichkeiten
16:09
in their careers.
322
954036
2115
für Lehrer.
16:12
In bureaucratic school systems,
323
956151
1624
In bürokratischen Schulsystemen
16:13
teachers are often left alone in classrooms
324
957775
1993
werden die Lehrer in den Klassen alleine gelassen
16:15
with a lot of prescription on what they should be teaching.
325
959768
3167
und haben sich an viele Unterrichtsvorgaben zu halten.
16:18
High-performing systems are very clear what good performance is.
326
962935
3210
In den guten Systemen herrscht
eine klare Vorstellung von guter Leistung.
eine klare Vorstellung von guter Leistung.
16:22
They set very ambitious standards, but then they enable
327
966145
2774
Das Niveau ist sehr hoch, aber die Lehrer
16:24
their teachers to figure out,
328
968919
1777
können selbst herausfinden,
16:26
what do I need to teach to my students today?
329
970696
4115
was sie ihren Schülern jeweils beibringen müssen.
16:30
The past was about delivered wisdom in education.
330
974811
4546
In der Vergangenheit ging es um die Weitergabe von Wissen.
16:35
Now the challenge is to enable user-generated wisdom.
331
979357
5242
Jetzt sollen die Schüler
aus eigenem Antrieb Wissen erlangen.
aus eigenem Antrieb Wissen erlangen.
16:40
High performers have moved on from professional
332
984599
3640
In guten Schulsystemem kommt es nicht mehr auf
16:44
or from administrative forms of accountability and control --
333
988239
3664
professionelle oder administrative
Verantwortung und Kontrolle an,
Verantwortung und Kontrolle an,
16:47
sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --
334
991903
3237
sondern auf eine
16:51
to professional forms of work organization.
335
995140
3666
professionelle Art der Arbeitsorganisation.
16:54
They enable their teachers to make innovations in pedagogy.
336
998806
3872
So können Lehrer Innovationen
in der Pädagogik vorantreiben.
in der Pädagogik vorantreiben.
16:58
They provide them with the kind of development they need
337
1002678
2490
Sie haben somit die richtigen Voraussetzungen,
17:01
to develop stronger pedagogical practices.
338
1005168
4062
um stärkere pädagogische Methoden zu entwickeln.
17:05
The goal of the past was standardization and compliance.
339
1009230
5658
Früher ging es um Standardisierung
und Einhaltung von Vorschriften.
und Einhaltung von Vorschriften.
17:10
High-performing systems have made teachers
340
1014888
2734
In guten Schulsystemen sind Lehrer und
17:13
and school principals inventive.
341
1017622
3286
Rektoren erfinderisch geworden.
17:16
In the past, the policy focus was on outcomes,
342
1020908
2699
Früher ging es um Ergebnisse,
17:19
on provision.
343
1023607
2182
um die eigene Versorgung.
17:21
The high-performing systems have helped teachers
344
1025789
2803
In guten Schulsystemen können sich Lehrer
17:24
and school principals to look outwards to the next teacher,
345
1028592
2441
und Rektoren nach neuen Lehrern
17:26
the next school around their lives.
346
1031033
2693
und anderen Schulen umsehen.
17:29
And the most impressive outcomes of world-class systems
347
1033726
2166
Das beeindruckendste Ergebnis
von erstklassigen Systemen ist,
von erstklassigen Systemen ist,
17:31
is that they achieve high performance across the entire system.
348
1035892
3147
dass diese hohe Leistung für das gesamte System gilt.
17:34
You've seen Finland doing so well on PISA,
349
1039039
2197
Finnland schnitt bei der PISA-Studie sehr gut ab.
17:37
but what makes Finland so impressive
350
1041236
1690
Aber das Beeindruckendste an Finnland ist,
17:38
is that only five percent of the performance variation
351
1042926
3977
dass nur 5 % der Leistungsunterschiede zwischen Schülern
17:42
amongst students lies between schools.
352
1046903
2456
auf verschiedene Schulen zurückzuführen sind.
17:45
Every school succeeds.
353
1049359
2316
Jede Schule ist erfolgreich.
17:47
This is where success is systemic.
354
1051675
2731
Hier ist der Erfolg im System inbegriffen.
17:50
And how do they do that?
355
1054406
1704
Wie wird das erreicht?
17:52
They invest resources where they can make the most difference.
356
1056110
2692
Ressourcen gelangen dorthin,
wo sie die größte Wirkung haben.
wo sie die größte Wirkung haben.
17:54
They attract the strongest principals into the toughest schools,
357
1058802
5108
Die besten Rektoren werden
für die schwächsten Schulen gewonnen
für die schwächsten Schulen gewonnen
17:59
and the most talented teachers
358
1063910
2208
und die begabtesten Lehrer
18:02
into the most challenging classroom.
359
1066118
1943
stehen in den herausforderndsten Klassen.
18:03
Last but not least, those countries align policies
360
1068061
3129
Und diese Länder gleichen ihre Vorgaben
18:07
across all areas of public policy.
361
1071190
2220
in allen Bereichen der öffentlichen Politik an.
18:09
They make them coherent over sustained periods of time,
362
1073410
3133
Sie sind über anhaltende Zeiträume hinweg kohärent
18:12
and they ensure that what they do is consistently implemented.
363
1076543
4703
und werden konsequent umgesetzt.
18:17
Now, knowing what successful systems are doing
364
1081246
2304
Obwohl wir die Grundlagen erfolgreicher Systeme kennen,
18:19
doesn't yet tell us how to improve.
365
1083550
2791
wissen wir noch nicht, wie wir uns verbessern.
18:22
That's also clear, and that's where some of the limits
366
1086341
2458
Das ist klar und darin liegen einige der Grenzen
18:24
of international comparisons of PISA are.
367
1088799
3475
des internationalen PISA-Vergleiches.
18:28
That's where other forms of research need to kick in,
368
1092274
2703
Hier sind neue Forschungsansätze gefragt
18:30
and that's also why PISA doesn't venture into
369
1094977
2458
und dies ist der Grund, warum PISA den Ländern
18:33
telling countries what they should be doing.
370
1097435
1760
keine Vorschriften macht.
18:35
But its strength lies in telling them
371
1099195
1823
Die Stärke liegt in der Mitteilung darüber,
18:36
what everybody else has been doing.
372
1101018
2755
was andere Länder unternommen haben.
18:39
And the example of PISA shows that data
373
1103773
2196
Und am Beispiel von PISA wird deutlich,
18:41
can be more powerful than administrative control of financial subsidy
374
1105969
3318
dass Daten einflussreicher sein können
als die administrative Kontrolle der Gelder,
als die administrative Kontrolle der Gelder,
18:45
through which we usually run education systems.
375
1109287
3941
wie sie für Bildungssysteme
in der Regel entscheidend sind.
in der Regel entscheidend sind.
18:49
You know, some people argue that
376
1113228
3038
Manche Leute behaupten,
18:52
changing educational administration
377
1116266
2188
dass die Veränderung der Bildungsverwaltung
18:54
is like moving graveyards.
378
1118454
2441
dem Verlegen eines Friedhofs ähnelt.
18:56
You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)
379
1120895
4887
Man kann dabei nicht auf die Leute
da draußen zählen. (Gelächter)
da draußen zählen. (Gelächter)
19:01
But PISA has shown what's possible in education.
380
1125782
4867
Aber PISA zeigt die Möglichkeiten in der Bildung auf.
19:06
It has helped countries to see that improvement is possible.
381
1130649
3805
Länder sehen nun, dass Verbesserungen möglich sind.
19:10
It has taken away excuses from those who are complacent.
382
1134454
4208
Selbstgefällige Systeme haben keine Ausreden mehr.
19:14
And it has helped countries to set meaningful targets
383
1138662
3433
Und Länder können sinnvolle Ziele setzen und
19:17
in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.
384
1142095
3098
sich an den messbaren Zielen
der besten Systeme weltweit orientieren.
der besten Systeme weltweit orientieren.
19:21
If we can help every child, every teacher, every school,
385
1145193
4550
Wenn wir jedem Kind, Lehrer, Rektor,
19:25
every principal, every parent see what improvement is possible,
386
1149743
3655
Elternteil und jeder Schule zeigen können,
dass Verbesserungen möglich sind,
dass Verbesserungen möglich sind,
19:29
that only the sky is the limit to education improvement,
387
1153398
2736
dass der Verbesserung in der Bildung
keine Grenzen gesetzt sind,
keine Grenzen gesetzt sind,
19:32
we have laid the foundations
388
1156134
1896
haben wir den Grundstein
19:33
for better policies and better lives.
389
1158030
2183
für bessere Vorgaben und ein besseres Leben gelegt.
19:36
Thank you.
390
1160213
2533
Vielen Dank.
19:38
(Applause)
391
1162746
4000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyorWhat makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.
Why you should listen
First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."
The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.
Andreas Schleicher | Speaker | TED.com