TEDGlobal 2012
Andreas Schleicher: Use data to build better schools
Андреас Шляйхер: Информация для улучшения образования
Filmed:
Readability: 4.7
788,000 views
Как можно оценить, что делает систему образования эффективной? Андреас Шляйхер рассказывает нам о тесте PISA — международной системе измерения, которая оценивает страны по отношению друг к другу, а затем использует эти данные, чтобы помочь улучшить системы образования. Вы сможете увидеть, какое место занимает ваша страна среди других и что делает некоторые системы эффективнее других.
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Radical openness is still a distant future
0
595
3120
Полная открытость
в сфере школьного образования —
в сфере школьного образования —
00:19
in the field of school education.
1
3715
2296
дело далёкого будущего.
00:21
We have such a hard time figuring out
2
6011
1889
Нам нелегко привыкнуть к тому,
00:23
that learning is not a place but an activity.
3
7900
4221
что образование — это не место, а процесс.
00:28
But I want to tell you the story of PISA,
4
12121
3471
Но я хочу рассказать вам о тесте PISA,
00:31
OECD's test to measure the knowledge and skills
5
15592
2378
принятом в ОЭСР
для оценки знаний и навыков
для оценки знаний и навыков
00:33
of 15-year-olds around the world,
6
17970
1629
15-летних подростков по всему миру,
00:35
and it's really a story of how international comparisons
7
19599
4522
и о том, как сопоставление разных стран
00:40
have globalized the field of education that we usually treat
8
24121
3275
сделало образование международным вопросом
00:43
as an affair of domestic policy.
9
27396
2935
из внутриполитического.
00:46
Look at how the world looked in the 1960s,
10
30331
2424
Вот так выглядел мир 1960-х
00:48
in terms of the proportion of people
11
32755
1831
с точки зрения соотношения людей,
00:50
who had completed high school.
12
34586
2740
получивших среднее образование.
00:53
You can see the United States ahead of everyone else,
13
37326
3820
Как видите, США были на первом месте,
00:57
and much of the economic success of the United States
14
41146
2713
и экономические успехи Штатов в большой мере —
00:59
draws on its long-standing advantage
15
43859
2744
результат их долголетнего лидерства
01:02
as the first mover in education.
16
46603
2872
в сфере образования.
01:05
But in the 1970s, some countries caught up.
17
49475
3223
Но в 70-х некоторые страны сравнялись с США.
01:08
In the 1980s, the global expansion
18
52698
2689
А в 80-х доля образованных людей
01:11
of the talent pool continued.
19
55387
2596
продолжает расти по всему миру.
01:13
And the world didn't stop in the 1990s.
20
57983
3700
Этот рост не прекращается и в 90-х.
01:17
So in the '60s, the U.S. was first.
21
61683
2024
Так что будучи лидером в 60-х,
01:19
In the '90s, it was 13th,
22
63707
2936
в 90-х США уже на 13-м месте,
01:22
and not because standards had fallen,
23
66643
2401
и не потому что уровень образования здесь упал,
01:24
but because they had risen so much faster elsewhere.
24
69044
3755
а потому что он вырос в других странах.
01:28
Korea shows you what's possible in education.
25
72799
3530
Корея — показательная страна в этом плане.
01:32
Two generations ago, Korea had the standard of living
26
76329
2945
Два поколения назад уровень жизни в Корее
01:35
of Afghanistan today,
27
79274
2431
был таким же, как в Афганистане сегодня,
01:37
and was one of the lowest education performers.
28
81705
4141
и образование было на самом низком уровне.
01:41
Today, every young Korean finishes high school.
29
85846
5552
Сегодня каждый молодой кореец
заканчивает среднюю школу.
заканчивает среднюю школу.
01:47
So this tells us that, in a global economy,
30
91398
2976
Таким образом, в глобальной экономике
01:50
it is no longer national improvement that's the benchmark for success,
31
94374
4581
показателем успеха является теперь
не национальный прогресс,
не национальный прогресс,
01:54
but the best performing education systems internationally.
32
98955
5181
а лучшие образовательные системы в мире.
02:00
The trouble is that
33
104136
2443
Проблема только в том, что
02:02
measuring how much time people spend in school
34
106579
1870
количество времени,
которое люди проводят в школе,
которое люди проводят в школе,
02:04
or what degree they have got is not always
35
108449
2024
или научные степени, которые они получают,
02:06
a good way of seeing what they can actually do.
36
110473
5024
не всегда показатель того,
что они действительно могут.
что они действительно могут.
02:11
Look at the toxic mix of unemployed graduates on our streets,
37
115497
3673
У нас огромное количество
безработных выпускников вузов,
безработных выпускников вузов,
02:15
while employers say they cannot find the people
38
119170
2194
в то время как работодатели не могут найти
02:17
with the skills they need.
39
121364
3799
людей с нужными им умениями.
02:21
And that tells you that better degrees don't automatically translate
40
125163
3664
Это доказывает, что высокая научная степень
02:24
into better skills and better jobs and better lives.
41
128827
4370
не всегда означает высокую квалификацию,
лучшую работу и лучшую жизнь.
лучшую работу и лучшую жизнь.
02:29
So with PISA, we try to change this
42
133197
2609
С помощью PISA мы и пытаемся
изменить это представление,
изменить это представление,
02:31
by measuring the knowledge and skills
43
135806
1871
измеряя знания и умения
02:33
of people directly.
44
137677
3436
людей напрямую.
02:37
And we took a very special angle to this.
45
141113
1898
Мы нашли особый подход к этой проблеме.
02:38
We were less interested in whether students can simply
46
143011
2482
Нас интересует не то,
способны ли выпускники
способны ли выпускники
02:41
reproduce what they have learned in school,
47
145493
3101
вспомнить то, что они выучили в школе,
02:44
but we wanted to test whether they can extrapolate
48
148594
2716
а могут ли они оперировать
02:47
from what they know
49
151310
1913
полученными знаниями
02:49
and apply their knowledge in novel situations.
50
153223
3879
и применять их для решения новых задач.
02:53
Now, some people have criticized us for this.
51
157102
2832
Многие критикуют наш подход.
02:55
They say, you know, such a way of measuring outcomes
52
159934
1947
Они считают,
что такой способ оценивать результаты
что такой способ оценивать результаты
02:57
is terribly unfair to people, because we test students
53
161881
2812
несправедлив по отношению к студентам, потому что
03:00
with problems they haven't seen before.
54
164693
2973
мы даём им задания, с которыми
они никогда раньше не сталкивались.
они никогда раньше не сталкивались.
03:03
But if you take that logic, you know,
55
167666
2041
Но если следовать этой логике,
03:05
you should consider life unfair, because
56
169707
2928
то жизнь вообще несправедлива, потому что
03:08
the test of truth in life is not whether we can remember
57
172635
3189
в реальной жизни
важно не то, что ты помнишь
важно не то, что ты помнишь
03:11
what we learned in school,
58
175824
1120
из школьной программы,
03:12
but whether we are prepared for change,
59
176944
3321
а готов ли ты к переменам,
03:16
whether we are prepared for jobs that haven't been created,
60
180265
2421
к ещё не существующим профессиям,
03:18
to use technologies that haven't been invented,
61
182686
2346
к ещё не изобретённым технологиям
03:20
to solve problems we just can't anticipate today.
62
185032
4917
для решения проблем,
которые мы не можем предвидеть сегодня.
которые мы не можем предвидеть сегодня.
03:25
And once hotly contested,
63
189949
2185
И, несмотря на ожесточённые протесты,
03:28
our way of measuring outcomes has actually quickly become the standard.
64
192134
3437
наш способ оценки результатов
быстро стал стандартом.
быстро стал стандартом.
03:31
In our latest assessment in 2009,
65
195571
2242
В ходе последнего тестирования в 2009 году
03:33
we measured 74 school systems
66
197813
3412
мы оценили 74 школьные системы
03:37
that together cover 87 percent of the economy.
67
201225
3587
в странах,
охватывающих 87% мировой экономики.
охватывающих 87% мировой экономики.
03:40
This chart shows you the performance of countries.
68
204812
3674
Этот график показывает
достижения разных стран.
достижения разных стран.
03:44
In red, sort of below OECD average.
69
208486
2887
Красным отмечены страны ниже уровня ОЭСР.
03:47
Yellow is so-so, and in green are the countries doing really well.
70
211373
3376
Жёлтым — со средним уровнем,
а зелёным — с самым высоким.
а зелёным — с самым высоким.
03:50
You can see Shanghai, Korea, Singapore in Asia;
71
214749
4354
Вы видите Шанхай, Корею, Сингапур в Азии;
03:55
Finland in Europe;
72
219103
1690
Финляндию в Европе;
03:56
Canada in North America doing really well.
73
220793
4366
Канаду в Северной Америке —
у всех отличные результаты.
у всех отличные результаты.
04:01
You can also see that there is a gap of almost
74
225159
2441
Вы также можете увидеть разницу
04:03
three and a half school years between
75
227600
2077
в 3 с половиной школьных года между
04:05
15-year-olds in Shanghai and 15-year-olds in Chile,
76
229677
3368
15-летними подростками в Шанхае и Чили,
04:08
and the gap grows to seven school years
77
233045
2705
а по сравнению с самыми отстающими странами
04:11
when you include the countries with really poor performance.
78
235750
3623
эта разница составляет уже 7 лет.
04:15
There's a world of difference in the way in which
79
239373
2471
Существует огромная разница в том, как
04:17
young people are prepared for today's economy.
80
241844
5202
молодые люди
подготовлены к сегодняшней экономике.
подготовлены к сегодняшней экономике.
04:22
But I want to introduce a second important dimension
81
247046
3546
Но я хочу добавить ещё один важный фактор
04:26
into this picture.
82
250592
2221
в эту картину.
04:28
Educators like to talk about equity.
83
252813
4375
Преподаватели любят говорить
о равенстве в образовании.
о равенстве в образовании.
04:33
With PISA, we wanted to measure how they actually deliver equity,
84
257188
3710
PISA пытается определить, насколько
это равенство реально достигается,
это равенство реально достигается,
04:36
in terms of ensuring that people
85
260898
2227
то есть равны ли возможности
04:39
from different social backgrounds have equal chances.
86
263125
3440
людей из разных социальных слоёв
в плане образования.
в плане образования.
04:42
And we see that in some countries, the impact
87
266565
1735
И мы заметили, что в некоторых странах
04:44
of social background on learning outcomes
88
268300
1879
социальное происхождение сильно влияет
04:46
is very, very strong.
89
270179
1138
на уровень образования.
04:47
Opportunities are unequally distributed.
90
271317
2918
То есть возможности не равны.
04:50
A lot of potential of young children is wasted.
91
274235
3615
Потенциал огромного количества детей
не реализуется.
не реализуется.
04:53
We see in other countries that it matters much less
92
277850
3068
В других странах, как мы видим,
04:56
into which social context you're born.
93
280918
3493
социальное происхождение
имеет намного меньшее значение.
имеет намного меньшее значение.
05:00
We all want to be there, in the upper right quadrant,
94
284411
2395
Мы все хотим быть там,
в верхнем правом секторе,
в верхнем правом секторе,
05:02
where performance is strong and learning opportunities are equally distributed.
95
286806
4496
где высокий уровень образования
одинаково доступен всем.
одинаково доступен всем.
05:07
Nobody, and no country, can afford to be there,
96
291302
2671
Ни одна страна не может позволить себе
05:09
where performance is poor
97
293973
1381
низкий уровень образования в сочетании
05:11
and there are large social disparities.
98
295354
3345
с высоким уровнем социального неравенства.
05:14
And then we can debate, you know, is it better
99
298699
2155
Можно спорить о том, что лучше —
05:16
to be there, where performance is strong
100
300854
1799
высокий уровень образования
05:18
at the price of large disparities?
101
302653
2960
для избранных?
05:21
Or do we want to focus on equity and accept mediocrity?
102
305613
5619
Или одинаково посредственное
образование для всех?
образование для всех?
05:27
But actually, if you look at how countries come out on this picture,
103
311232
2982
Но судя по этому графику, многим странам
05:30
you see there are a lot of countries that actually
104
314214
2743
всё же удаётся обеспечивать одинаково
05:32
are combining excellence with equity.
105
316957
4768
высокое качество образования для всех.
05:37
In fact, one of the most important lessons from this comparison
106
321725
2608
Это сопоставление
позволяет сделать важный вывод:
позволяет сделать важный вывод:
05:40
is that you don't have to compromise equity
107
324333
3106
чтобы добиться
высокого качества образования,
высокого качества образования,
05:43
to achieve excellence.
108
327439
2847
необязательно поступаться равенством.
05:46
These countries have moved on from providing excellence
109
330286
2439
Этим странам удалось перейти
от элитарного образования для немногих
от элитарного образования для немногих
05:48
for just some to providing excellence for all,
110
332725
3269
к элитарному образованию для всех.
05:51
a very important lesson.
111
335994
1972
Очень важный урок.
05:53
And that also challenges the paradigms of many school systems
112
337966
4976
Это подвергает сомнению установку
05:58
that believe they are mainly there to sort people.
113
342942
4303
многих образовательных систем
на отсеивание людей.
на отсеивание людей.
06:03
And ever since those results came out, policymakers,
114
347245
2512
С тех пор,
как эти результаты были опубликованы,
как эти результаты были опубликованы,
06:05
educators, researchers from around the world
115
349757
1977
политики, преподаватели,
исследователи по всему миру
исследователи по всему миру
06:07
have tried to figure out
116
351734
1361
пытаются понять,
06:08
what's behind the success of those systems.
117
353095
3430
в чем же секрет успеха этих систем.
06:12
But let's step back for a moment
118
356525
1824
Но давайте немного отойдём от темы
06:14
and focus on the countries that actually started PISA,
119
358349
3014
и посмотрим на страны, которые создали PISA,
06:17
and I'm giving them a colored bubble now.
120
361363
2546
я сейчас выделю их цветными кружками.
06:19
And I'm making the size of the bubble
121
363909
3492
И сделаю размер кружков
06:23
proportional
122
367401
1542
пропорциональным
06:24
to the amount of money that countries spent on students.
123
368943
3795
количеству денег,
инвестируемых в образование.
инвестируемых в образование.
06:28
If money would tell you everything
124
372738
1552
Если бы результаты образования зависели
06:30
about the quality of learning outcomes,
125
374290
2079
только от количества денег,
06:32
you would find all the large bubbles at the top, no?
126
376369
3331
то все большие кружки
были бы в верхней части.
были бы в верхней части.
06:35
But that's not what you see.
127
379700
2545
Но, как вы видите, это не так.
06:38
Spending per student only explains about,
128
382245
2305
Разница в затратах может объяснить
06:40
well, less than 20 percent
129
384550
2296
менее чем 20% разницы
06:42
of the performance variation among countries,
130
386846
3518
между качеством образования
в разных странах.
в разных странах.
06:46
and Luxembourg, for example, the most expensive system,
131
390364
2290
Например, в Люксембурге
самая дорогая система образования,
самая дорогая система образования,
06:48
doesn't do particularly well.
132
392654
2464
но далеко не самая эффективная.
06:51
What you see is that two countries with similar spending
133
395118
2376
А вот две страны
с одинаковыми затратами на образование
с одинаковыми затратами на образование
06:53
achieve very different results.
134
397494
1920
и совершенно разными результатами.
06:55
You also see -- and I think that's one of the most encouraging findings --
135
399414
4249
Кроме того,
одно из самых обнадёживающих открытий —
одно из самых обнадёживающих открытий —
06:59
that we no longer live in a world that is neatly divided
136
403663
3589
то, что наш мир больше не делится
07:03
between rich and well-educated countries,
137
407252
2690
на богатые страны с хорошим образованием
07:05
and poor and badly-educated ones,
138
409942
2320
и бедные страны — с плохим.
07:08
a very, very important lesson.
139
412262
3595
Это очень важно.
07:11
Let's look at this in greater detail.
140
415857
2582
Давайте остановимся на этом подробнее.
07:14
The red dot shows you
141
418439
1806
Красный пунктир показывает
07:16
spending per student relative to a country's wealth.
142
420245
4457
расходы на одного студента
относительно благосостояния страны.
относительно благосостояния страны.
07:20
One way you can spend money is by paying teachers well,
143
424702
2807
В одних странах много денег тратится
на зарплаты преподавателям,
на зарплаты преподавателям,
07:23
and you can see Korea investing a lot
144
427509
2505
например, Корея вкладывает много средств,
07:25
in attracting the best people into the teaching profession.
145
430014
3024
чтобы привлечь
лучших специалистов в преподавание.
лучших специалистов в преподавание.
07:28
And Korea also invests into long school days,
146
433038
1926
Корея также делает ставку
на длинные учебные дни,
на длинные учебные дни,
07:30
which drives up costs further.
147
434964
2756
что ещё больше увеличивает затраты.
07:33
Last but not least, Koreans want their teachers
148
437720
2140
Не менее важно в Корее и то, что
07:35
not only to teach but also to develop.
149
439860
2280
учителя не только преподают,
но и развиваются.
но и развиваются.
07:38
They invest in professional development and collaboration
150
442140
2335
Они вкладывают
в профессиональное развитие,
в профессиональное развитие,
07:40
and many other things.
151
444475
2080
обмен знаниями и так далее.
07:42
All that costs money.
152
446555
1641
Всё это стоит денег.
07:44
How can Korea afford all of this?
153
448196
2670
Как Корея может себе это позволить?
07:46
The answer is, students in Korea learn in large classes.
154
450866
3740
В Корее большие классы. Голубая колонка
07:50
This is the blue bar which is driving costs down.
155
454606
4468
показывает,
что это позволяет снизить расходы.
что это позволяет снизить расходы.
07:54
You go to the next country on the list, Luxembourg,
156
459074
2895
А теперь посмотрим на Люксембург,
07:57
and you can see the red dot is exactly where it is for Korea,
157
461969
3103
красная линия там же, где и у Кореи,
08:00
so Luxembourg spends the same per student as Korea does.
158
465072
3533
так что расходы на студентов здесь такие же.
08:04
But, you know, parents and teachers and policymakers
159
468605
2894
Но в Люксембурге
родители, учителя и политики
родители, учителя и политики
08:07
in Luxembourg all like small classes.
160
471499
2447
предпочитают маленькие классы.
08:09
You know, it's very pleasant to walk into a small class.
161
473946
2768
Ведь так приятно войти в маленький класс.
08:12
So they have invested all their money into there,
162
476714
1904
И в это они вложили основные средства,
08:14
and the blue bar, class size, is driving costs up.
163
478618
3346
поэтому голубая колонка —
размер класса — повышает затраты.
размер класса — повышает затраты.
08:17
But even Luxembourg can spend its money only once,
164
481964
4161
Но и у Люксембурга финансы ограничены,
08:22
and the price for this is that
165
486125
2205
поэтому в качестве компромисса
08:24
teachers are not paid particularly well.
166
488330
2104
учителям не слишком хорошо платят.
08:26
Students don't have long hours of learning.
167
490434
2679
И учебные дни не такие длинные.
08:29
And basically, teachers have little time to do anything else than teaching.
168
493113
3242
И в принципе, у учителей почти нет времени
на что-либо ещё, кроме преподавания.
на что-либо ещё, кроме преподавания.
08:32
So you can see two countries spent their money very differently,
169
496355
3681
Итак, мы видим,
как две страны по-разному тратят деньги,
как две страны по-разному тратят деньги,
08:35
and actually how they spent their money
170
500036
2320
и то, как они их тратят, намного важнее,
08:38
matters a lot more than how much they invest in education.
171
502356
6003
чем то, сколько денег
они вкладывают в образование.
они вкладывают в образование.
08:44
Let's go back to the year 2000.
172
508359
2554
Вернёмся в 2000 год.
08:46
Remember, that was the year before the iPod was invented.
173
510913
3995
За год до того, как изобрели iPod.
08:50
This is how the world looked then
174
514908
2124
Вот так выглядели тогда
08:52
in terms of PISA performance.
175
517032
4261
результаты PISA тестирования в мире.
08:57
The first thing you can see is that the bubbles were a lot smaller, no?
176
521293
2815
Сразу бросается в глаза,
что кружки были намного меньше.
что кружки были намного меньше.
09:00
We spent a lot less on education,
177
524108
1631
Мы тратили на образование намного меньше,
09:01
about 35 percent less on education.
178
525739
2072
примерно на 35% меньше.
09:03
So you ask yourself, if education has become so much more expensive,
179
527811
3745
Соответственно, встаёт вопрос —
если образование так подорожало,
если образование так подорожало,
09:07
has it become so much better?
180
531556
3353
стало ли оно настолько же лучше?
09:10
And the bitter truth really is that, you know,
181
534909
2999
И горькая правда состоит в том, что
09:13
not in many countries.
182
537908
2445
далеко не во всех странах.
09:16
But there are some countries which have seen
183
540353
2083
Есть все же страны, в которых
09:18
impressive improvements.
184
542436
2948
ситуация заметно улучшилась.
09:21
Germany, my own country, in the year 2000,
185
545384
3796
Германия, моя родина, в 2000 году
09:25
featured in the lower quadrant,
186
549180
1888
находилась в секции ниже,
09:26
below average performance, large social disparities.
187
551068
3165
качество ниже среднего,
большое социальное неравенство.
большое социальное неравенство.
09:30
And remember, Germany, we used to be one of those countries
188
554233
2003
При этом Германия могла похвастаться
09:32
that comes out very well when you just count people who have degrees.
189
556236
3728
сравнительно большим количеством людей
с высшим образованием.
с высшим образованием.
09:35
Very disappointing results.
190
559964
1761
Неутешительные результаты.
09:37
People were stunned by the results.
191
561725
2737
Люди были шокированы результатами.
09:40
And for the very first time, the public debate in Germany
192
564462
3791
И впервые
в общественных дебатах в Германии
в общественных дебатах в Германии
09:44
was dominated for months by education,
193
568253
3706
в течение месяцев
преобладала тема образования,
преобладала тема образования,
09:47
not tax, not other kinds of issues, but education
194
571959
2734
не налоги,
не другие проблемы, а именно образование
не другие проблемы, а именно образование
09:50
was the center of the public debate.
195
574693
2551
стало центром дискуссий.
09:53
And then policymakers began to respond to this.
196
577244
3219
И тогда политики стали принимать меры.
09:56
The federal government dramatically raised its investment in education.
197
580463
4230
Федеральное правительство
резко увеличило инвестиции в образование.
резко увеличило инвестиции в образование.
10:00
A lot was done to increase the life chances of students
198
584693
3629
Многое было сделано для того, чтобы
предоставить больше возможностей
предоставить больше возможностей
10:04
with an immigrant background or from social disadvantage.
199
588322
2962
иммигрантам и людям из бедных социальных слоёв.
10:07
And what's really interesting is that this wasn't just about
200
591284
4508
Интересно, что не только
политика в сфере образования
политика в сфере образования
10:11
optimizing existing policies,
201
595792
3759
стала более эффективной,
10:15
but data transformed some of the beliefs and paradigms
202
599551
3413
эти данные также изменили
представления и подход
представления и подход
10:18
underlying German education.
203
602964
1787
к образованию в Германии.
10:20
For example, traditionally, the education of the very young children
204
604751
3886
Например, традиционно,
образование маленьких детей
образование маленьких детей
10:24
was seen as the business of families, and you would have cases
205
608637
2618
считалось заботой семьи и считалось, что
10:27
where women were seen as neglecting their family responsibilities
206
611255
3032
женщины, которые отправляют
детей в детский сад,
детей в детский сад,
10:30
when they sent their children to kindergarten.
207
614287
3088
пренебрегают
своими семейными обязанностями.
своими семейными обязанностями.
10:33
PISA has transformed that debate,
208
617375
2648
PISA изменила это представление
10:35
and pushed early childhood education right at the center
209
620023
2773
и выдвинула детское образование в центр
10:38
of public policy in Germany.
210
622796
2392
общественной политики Германии.
10:41
Or traditionally, the German education divides children
211
625188
3701
Традиционно, немецкое образование разделяет
10:44
at the age of 10, very young children,
212
628889
2748
детей в возрасте 10 лет на тех,
10:47
between those deemed to pursue careers of knowledge workers
213
631637
4189
кто будет заниматься умственным трудом,
10:51
and those who would end up working for the knowledge workers,
214
635826
3350
и тех, кто будет на них работать,
10:55
and that mainly along socioeconomic lines,
215
639176
2476
в основном в соответствии
с социально-экономическими принципами,
с социально-экономическими принципами,
10:57
and that paradigm is being challenged now too.
216
641652
4168
и этот подход теперь
тоже подвергается сомнению.
тоже подвергается сомнению.
11:01
A lot of change.
217
645820
2484
Многое изменилось.
11:04
And the good news is, nine years later,
218
648304
2954
Отличные результаты — 9 лет спустя
11:07
you can see improvements in quality and equity.
219
651258
3099
вы видите улучшения
как в качестве, так и в равенстве.
как в качестве, так и в равенстве.
11:10
People have taken up the challenge, done something about it.
220
654357
2276
Люди отреагировали на эти данные
и что-то изменили.
и что-то изменили.
11:12
Or take Korea, at the other end of the spectrum.
221
656633
2128
Или возьмём Корею — на другом конце спектра.
11:14
In the year 2000, Korea did already very well,
222
658761
2545
В 2000 году Корея
уже показывала хорошие результаты,
уже показывала хорошие результаты,
11:17
but the Koreans were concerned that only a small share
223
661306
3325
но корейцы были обеспокоены
тем, что лишь небольшая часть
тем, что лишь небольшая часть
11:20
of their students achieved the really high levels of excellence.
224
664631
4359
учащихся достигает
действительно высоких результатов.
действительно высоких результатов.
11:24
They took up the challenge,
225
668990
1814
Они предприняли меры в этом направлении
11:26
and Korea was able to double the proportion of students
226
670804
3534
и за 10 лет сумели
удвоить количество учащихся
удвоить количество учащихся
11:30
achieving excellence in one decade in the field of reading.
227
674338
4402
с отличными результатами по чтению.
11:34
Well, if you only focus on your brightest students,
228
678740
2553
Ведь если сосредоточиться
только на самых лучших студентах,
только на самых лучших студентах,
11:37
you know what happens is disparities grow,
229
681293
1919
то неравенство будет неизменно расти.
11:39
and you can see this bubble moving slightly to the other direction,
230
683212
3800
Видите, как кружок
немного сдвинулся в другом направлении.
немного сдвинулся в другом направлении.
11:42
but still, an impressive improvement.
231
687012
2711
но это означает большой шаг вперёд.
11:45
A major overhaul of Poland's education
232
689723
2586
Тщательная проверка образования в Польше
11:48
helped to dramatically reduce between variability among schools,
233
692309
3633
способствовала
резкому снижению различий между школами,
резкому снижению различий между школами,
11:51
turn around many of the lowest-performing schools,
234
695942
2694
повысив эффективность школ
с низкими показателями
с низкими показателями
11:54
and raise performance by over half a school year.
235
698636
4834
в более чем 2 раза за учебный год.
11:59
And you can see other countries as well.
236
703470
1791
То же самое произошло и в других странах.
12:01
Portugal was able to consolidate its fragmented school system,
237
705261
2943
Португалии удалось объединить
раздробленную школьную систему,
раздробленную школьную систему,
12:04
raise quality and improve equity,
238
708204
2992
повысить качество образования и равенство,
12:07
and so did Hungary.
239
711196
1876
того же достигла Венгрия.
12:08
So what you can actually see, there's been a lot of change.
240
713072
3431
Так что, как видите, многое изменилось.
12:12
And even those people who complain and say that
241
716503
2933
И даже те, кто был недоволен результатами,
утверждая, что
утверждая, что
12:15
the relative standing of countries
242
719436
1689
относительные показатели разных стран
12:17
on something like PISA is just an artifact of culture,
243
721125
3422
в тестах вроде PISA —
всего лишь отражение культурных,
всего лишь отражение культурных,
12:20
of economic factors, of social issues,
244
724547
3042
экономических факторов,
социальных проблем,
социальных проблем,
12:23
of homogeneity of societies, and so on,
245
727589
3062
степени однородности общества и так далее,
12:26
these people must now concede that education improvement is possible.
246
730651
4842
эти люди вынуждены теперь признать,
что улучшение образования возможно.
что улучшение образования возможно.
12:31
You know, Poland hasn't changed its culture.
247
735493
3040
И Польше не пришлось менять свою культуру
12:34
It didn't change its economy. It didn't change
248
738533
2504
или экономику. И состав населения
12:36
the compositions of its population.
249
741037
2092
тоже менять не пришлось.
12:39
It didn't fire its teachers. It changed its education policies
250
743129
2854
Не пришлось увольнять учителей.
Изменилась политика
Изменилась политика
12:41
and practice. Very impressive.
251
745983
2640
в области образования.
Это о многом говорит.
Это о многом говорит.
12:44
And all that raises, of course, the question: What can we learn
252
748623
2965
Все это ставит перед нами вопрос:
чему мы можем научиться
чему мы можем научиться
12:47
from those countries in the green quadrant
253
751588
2104
у стран в зелёном секторе,
12:49
who have achieved high levels of equity,
254
753692
2275
которые достигли высокого уровня равенства
12:51
high levels of performance, and raised outcomes?
255
755967
3732
и качества образования
и улучшили результаты?
и улучшили результаты?
12:55
And, of course, the question is, can what works in one context
256
759699
3914
Конечно, важен и другой вопрос —
если что-то работает в одной среде,
если что-то работает в одной среде,
12:59
provide a model elsewhere?
257
763613
2716
может ли это стать образцом для другой?
13:02
Of course, you can't copy and paste education systems wholesale,
258
766329
3330
Само собой, нельзя просто скопировать
и вставить образовательные системы целиком,
и вставить образовательные системы целиком,
13:05
but these comparisons have identified a range of factors
259
769659
3927
но сопоставления показали набор факторов,
13:09
that high-performing systems share.
260
773586
3321
общих для всех стран
с высокими результатами.
с высокими результатами.
13:12
Everybody agrees that education is important.
261
776907
2560
Все согласны с тем, что образование важно.
13:15
Everybody says that.
262
779467
1987
Все говорят об этом.
13:17
But the test of truth is, how do you weigh that priority
263
781454
3255
Но настоящее отношение определяется тем,
13:20
against other priorities?
264
784709
2296
какой приоритет у образования
по сравнению с другими задачами.
по сравнению с другими задачами.
13:22
How do countries pay their teachers
265
787005
2013
Какова зарплата учителей в стране
13:24
relative to other highly skilled workers?
266
789018
3105
по сравнению с другими
высококвалифицированными работниками?
высококвалифицированными работниками?
13:28
Would you want your child to become a teacher
267
792123
2485
Хотели бы вы, чтобы ваш ребёнок стал учителем,
13:30
rather than a lawyer?
268
794608
2112
а не юристом?
13:32
How do the media talk about schools and teachers?
269
796720
2002
Что говорят в СМИ о школах и учителях?
13:34
Those are the critical questions, and what we have learned
270
798722
2505
Это самые важные вопросы, и с помощью PISA
13:37
from PISA is that, in high-performing education systems,
271
801227
4094
мы обнаружили, что
в самых эффективных системах образования
в самых эффективных системах образования
13:41
the leaders have convinced their citizens to make choices
272
805321
3550
руководители страны
убедили граждан сделать выбор
убедили граждан сделать выбор
13:44
that value education, their future,
273
808871
2378
в пользу ценности образования,
то есть их будущего,
то есть их будущего,
13:47
more than consumption today.
274
811249
2672
за счёт расходов
на сегодняшнее потребление.
на сегодняшнее потребление.
13:49
And you know what's interesting? You won't believe it,
275
813921
2046
И вот что интересно. Вы не поверите,
13:51
but there are countries in which the most attractive place
276
815967
2986
но есть страны, в которых
самым привлекательным местом
самым привлекательным местом
13:54
to be is not the shopping center but the school.
277
818953
2920
является не торговый центр, а школа.
13:57
Those things really exist.
278
821873
2267
Такие страны действительно существуют.
14:00
But placing a high value on education
279
824140
1973
Но придавать большую значимость образованию —
14:02
is just part of the picture.
280
826113
2851
это лишь одна составляющая успеха.
14:04
The other part is the belief that all children
281
828964
3029
Не менее важна также уверенность, что все дети
14:07
are capable of success.
282
831993
3435
способны добиться успеха.
14:11
You have some countries where students
283
835428
1761
В некоторых странах учеников
14:13
are segregated early in their ages.
284
837189
2239
отсортировывают в раннем возрасте.
14:15
You know, students are divided up,
285
839428
2046
Детей делят на группы,
14:17
reflecting the belief that only some children
286
841474
2335
следуя убеждению,
что только некоторые из них
что только некоторые из них
14:19
can achieve world-class standards.
287
843809
3552
способны добиться
стандартов мирового уровня.
стандартов мирового уровня.
14:23
But usually that is linked to very strong social disparities.
288
847361
4055
Но, как правило, это связано
с большим социальным неравенством.
с большим социальным неравенством.
14:27
If you go to Japan in Asia, or Finland in Europe,
289
851416
3384
Если побываете в Японии или Финляндии,
14:30
parents and teachers in those countries
290
854800
2106
то увидите, что родители и учителя
14:32
expect every student to succeed,
291
856906
3911
считают каждого ученика
способным добиться успеха,
способным добиться успеха,
14:36
and you can see that actually mirrored in student behavior.
292
860817
3492
и увидите, что это отражается
на поведении детей.
на поведении детей.
14:40
When we asked students what counts
293
864309
2716
Когда мы задали вопрос,
14:42
for success in mathematics,
294
867025
2736
как добиться успеха в математике,
14:45
students in North America would typically tell us,
295
869761
2392
то в Северной Америке
ученики, как правило, отвечали,
ученики, как правило, отвечали,
14:48
you know, it's all about talent.
296
872153
1546
что это зависит
от врождённых способностей.
от врождённых способностей.
14:49
If I'm not born as a genius in math, I'd better study something else.
297
873699
4626
То есть если я не рождён математическим гением,
то лучше мне изучать что-нибудь другое.
то лучше мне изучать что-нибудь другое.
14:54
Nine out of 10 Japanese students say
298
878325
2726
9 из 10 японских учащихся ответили,
14:56
that it depends on my own investment, on my own effort,
299
881051
4246
что всё зависит от тех усилий,
которые я сам в вложу в учёбу,
которые я сам в вложу в учёбу,
15:01
and that tells you a lot about the system that is around them.
300
885297
4735
и это многое говорит
о той системе, в которой они живут.
о той системе, в которой они живут.
15:05
In the past, different students were taught in similar ways.
301
890032
4809
Раньше всех учили одинаково.
15:10
High performers on PISA embrace diversity
302
894841
3332
Страны с высокими результатами в PISA
придерживаются разнообразия
придерживаются разнообразия
15:14
with differentiated pedagogical practices.
303
898173
3748
и дифференциации в педагогических методах.
15:17
They realize that
304
901921
1976
Они понимают, что
15:19
ordinary students have extraordinary talents,
305
903897
3144
обычные студенты
обладают выдающимися талантами,
обладают выдающимися талантами,
15:22
and they personalize learning opportunities.
306
907041
3360
и разрабатывают
индивидуальный подход к обучению.
индивидуальный подход к обучению.
15:26
High-performing systems also share
307
910401
2036
Успешные образовательные системы объединяют
15:28
clear and ambitious standards across the entire spectrum.
308
912437
3606
чёткие и смелые стандарты по всему спектру.
15:31
Every student knows what matters.
309
916043
2202
Каждый студент знает, что имеет значение.
15:34
Every student knows what's required to be successful.
310
918245
4087
Каждый студент знает,
что требуется, чтобы стать успешным.
что требуется, чтобы стать успешным.
15:38
And nowhere does the quality of an education system
311
922332
2865
И нигде качество образовательной системы
15:41
exceed the quality of its teachers.
312
925197
2443
не превышает качества преподавателей.
15:43
High-performing systems are very careful
313
927640
3068
Успешные системы очень внимательно
15:46
in how they recruit and select their teachers
314
930708
2134
относятся к отбору преподавателей
15:48
and how they train them.
315
932842
1721
и их обучению.
15:50
They watch how they improve the performances of teachers
316
934563
2830
Они следят
за повышением квалификации преподавателей,
за повышением квалификации преподавателей,
15:53
in difficulties who are struggling,
317
937393
2320
которые борются с трудностями,
15:55
and how they structure teacher pay.
318
939713
2909
и за тем, сколько учителям платят.
15:58
They provide an environment also in which teachers work together
319
942622
3696
Они создают среду,
в которой учителя работают вместе,
в которой учителя работают вместе,
16:02
to frame good practice.
320
946318
3557
чтобы сформировать наилучшие методы.
16:05
And they provide intelligent pathways for teachers to grow
321
949875
4161
И они предоставляют учителям возможность
16:09
in their careers.
322
954036
2115
расти в профессиональном плане.
16:12
In bureaucratic school systems,
323
956151
1624
В бюрократических школьных системах
16:13
teachers are often left alone in classrooms
324
957775
1993
учителя часто оказываются лицом к лицу
16:15
with a lot of prescription on what they should be teaching.
325
959768
3167
с огромным количеством предписаний —
чему они должны учить.
чему они должны учить.
16:18
High-performing systems are very clear what good performance is.
326
962935
3210
В эффективных системах образования
чётко определено, что приводит к успеху.
чётко определено, что приводит к успеху.
16:22
They set very ambitious standards, but then they enable
327
966145
2774
Они ставят высокие планки, но при этом дают
16:24
their teachers to figure out,
328
968919
1777
учителям свободу самим решать,
16:26
what do I need to teach to my students today?
329
970696
4115
чему надо научить сегодня студентов.
16:30
The past was about delivered wisdom in education.
330
974811
4546
В прошлом образование
означало передачу знаний.
означало передачу знаний.
16:35
Now the challenge is to enable user-generated wisdom.
331
979357
5242
Сегодня образование должно
научить создавать знания.
научить создавать знания.
16:40
High performers have moved on from professional
332
984599
3640
Эффективные системы перешли
от профессиональной или административной
от профессиональной или административной
16:44
or from administrative forms of accountability and control --
333
988239
3664
формы отчётности и контроля —
16:47
sort of, how do you check whether people do what they're supposed to do in education --
334
991903
3237
то есть контроля за тем,
делают ли учителя то, что им предписано —
делают ли учителя то, что им предписано —
16:51
to professional forms of work organization.
335
995140
3666
к профессиональным формам организации работы.
16:54
They enable their teachers to make innovations in pedagogy.
336
998806
3872
Они стимулируют учителей
к новаторству в образовании.
к новаторству в образовании.
16:58
They provide them with the kind of development they need
337
1002678
2490
Они предоставляют учителям
возможность развиваться
возможность развиваться
17:01
to develop stronger pedagogical practices.
338
1005168
4062
и улучшать методы обучения.
17:05
The goal of the past was standardization and compliance.
339
1009230
5658
В прошлом целью были
стандартизация и соблюдение правил.
стандартизация и соблюдение правил.
17:10
High-performing systems have made teachers
340
1014888
2734
Эффективные системы стимулируют
17:13
and school principals inventive.
341
1017622
3286
творчество учителей и директоров.
17:16
In the past, the policy focus was on outcomes,
342
1020908
2699
В прошлом политика в сфере образования
была сосредоточена
была сосредоточена
17:19
on provision.
343
1023607
2182
на удовлетворении предписаний.
17:21
The high-performing systems have helped teachers
344
1025789
2803
Эффективные системы способствуют тому, чтобы
17:24
and school principals to look outwards to the next teacher,
345
1028592
2441
учителя и директоры школ
обращались к опыту
обращались к опыту
17:26
the next school around their lives.
346
1031033
2693
других учителей и школ.
17:29
And the most impressive outcomes of world-class systems
347
1033726
2166
А самым важным результатом
систем мирового класса
систем мирового класса
17:31
is that they achieve high performance across the entire system.
348
1035892
3147
стало достижение высокого качества
образования по всей системе.
образования по всей системе.
17:34
You've seen Finland doing so well on PISA,
349
1039039
2197
Вы уже видели, что Финляндия
показывает отличные результаты в PISA,
показывает отличные результаты в PISA,
17:37
but what makes Finland so impressive
350
1041236
1690
но намного важнее то, что в Финляндии
17:38
is that only five percent of the performance variation
351
1042926
3977
разница в результатах между школами
17:42
amongst students lies between schools.
352
1046903
2456
всего лишь 5%.
17:45
Every school succeeds.
353
1049359
2316
Каждая школа добивается успеха.
17:47
This is where success is systemic.
354
1051675
2731
То есть это общесистемное достижение.
17:50
And how do they do that?
355
1054406
1704
И как у них это получается?
17:52
They invest resources where they can make the most difference.
356
1056110
2692
Они инвестируют ресурсы туда,
где это сыграет решающую роль.
где это сыграет решающую роль.
17:54
They attract the strongest principals into the toughest schools,
357
1058802
5108
Они привлекают самых сильных директоров
и самых талантливых учителей
и самых талантливых учителей
17:59
and the most talented teachers
358
1063910
2208
в самые трудные школы,
18:02
into the most challenging classroom.
359
1066118
1943
в самые трудные классы.
18:03
Last but not least, those countries align policies
360
1068061
3129
И последнее, но не менее важное: эти страны
18:07
across all areas of public policy.
361
1071190
2220
согласовывают политические принципы
во всех сферах общественной жизни.
во всех сферах общественной жизни.
18:09
They make them coherent over sustained periods of time,
362
1073410
3133
Они согласовывают их
на длительные периоды времени
на длительные периоды времени
18:12
and they ensure that what they do is consistently implemented.
363
1076543
4703
и следят за последовательным исполнением
этих принципов.
этих принципов.
18:17
Now, knowing what successful systems are doing
364
1081246
2304
И все же для достижения успеха
недостаточно просто знать,
недостаточно просто знать,
18:19
doesn't yet tell us how to improve.
365
1083550
2791
как работают эффективные системы.
18:22
That's also clear, and that's where some of the limits
366
1086341
2458
Это очевидно, и в этом ограниченность
18:24
of international comparisons of PISA are.
367
1088799
3475
результатов международных сравнений PISA.
18:28
That's where other forms of research need to kick in,
368
1092274
2703
Здесь нужны другие формы исследований,
18:30
and that's also why PISA doesn't venture into
369
1094977
2458
и поэтому PISA не рискует советовать
18:33
telling countries what they should be doing.
370
1097435
1760
странам, что им нужно делать.
18:35
But its strength lies in telling them
371
1099195
1823
Но зато PISA может рассказать им,
18:36
what everybody else has been doing.
372
1101018
2755
что делают другие.
18:39
And the example of PISA shows that data
373
1103773
2196
Пример PISA показывает, что информация
18:41
can be more powerful than administrative control of financial subsidy
374
1105969
3318
может иметь большую силу, чем
административный контроль и финансовые субсидии,
административный контроль и финансовые субсидии,
18:45
through which we usually run education systems.
375
1109287
3941
с помощью которых мы, как правило,
управляем системами образования.
управляем системами образования.
18:49
You know, some people argue that
376
1113228
3038
Знаете, многие люди утверждают, что
18:52
changing educational administration
377
1116266
2188
пытаться изменить систему образования —
18:54
is like moving graveyards.
378
1118454
2441
всё равно, что пытаться сдвинуть кладбища.
18:56
You just can't rely on the people out there to help you with this. (Laughter)
379
1120895
4887
Не стоит рассчитывать на то,
что участники станут вам помогать. (Смех)
что участники станут вам помогать. (Смех)
19:01
But PISA has shown what's possible in education.
380
1125782
4867
Но PISA показала,
что можно сделать в образовании.
что можно сделать в образовании.
19:06
It has helped countries to see that improvement is possible.
381
1130649
3805
Оно помогло странам увидеть,
что изменения к лучшему возможны.
что изменения к лучшему возможны.
19:10
It has taken away excuses from those who are complacent.
382
1134454
4208
Она отняла у самодовольных повод оправдаться.
19:14
And it has helped countries to set meaningful targets
383
1138662
3433
И помогла странам поставить чёткие цели
19:17
in terms of measurable goals achieved by the world's leaders.
384
1142095
3098
на основе измеримых показателей,
достигнутых мировыми лидерами.
достигнутых мировыми лидерами.
19:21
If we can help every child, every teacher, every school,
385
1145193
4550
Если мы можем помочь каждому ребёнку,
каждому учителю, каждой школе,
каждому учителю, каждой школе,
19:25
every principal, every parent see what improvement is possible,
386
1149743
3655
каждому директору, каждому родителю
увидеть, что улучшение возможно,
увидеть, что улучшение возможно,
19:29
that only the sky is the limit to education improvement,
387
1153398
2736
что нет предела улучшениям в образовании,
19:32
we have laid the foundations
388
1156134
1896
значит, мы заложили основы
19:33
for better policies and better lives.
389
1158030
2183
для лучших систем образования
и лучших жизней.
и лучших жизней.
19:36
Thank you.
390
1160213
2533
Спасибо.
19:38
(Applause)
391
1162746
4000
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyorWhat makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.
Why you should listen
First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."
The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.
Andreas Schleicher | Speaker | TED.com