ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.

Why you should listen

First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."

The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.

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Andreas Schleicher | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Andreas Schleicher: Use data to build better schools

Andreas Schleicher: Utilize os dados para construir escolas melhores

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Como podemos mensurar o que faz um sistema educacional funcionar? Andreas Schleicher nos guia através do teste PISA, uma medida global que classifica os países entre si -- e usa esses mesmos dados para ajudar as escolas a evoluírem. Assista para descobrir onde seu país se destaca, e aprenda o fator singular que faz alguns sistemas superar os outros.
- Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world. Full bio

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00:16
RadicalRadical opennessabertura is still a distantdistante futurefuturo
0
595
3120
A abertura radical é ainda um futuro distante
00:19
in the fieldcampo of schoolescola educationEducação.
1
3715
2296
no campo da educação escolar
00:21
We have suchtal a hardDifícil time figuringfigurando out
2
6011
1889
Nós enfrentamos muitos problemas para entender
00:23
that learningAprendendo is not a placeLugar, colocar but an activityatividade.
3
7900
4221
que aprender não é um lugar, mas uma atividade
00:28
But I want to tell you the storyhistória of PISAPISA,
4
12121
3471
Mas eu quero contá-los a história do PISA
00:31
OECD'sDa OCDE testteste to measurea medida the knowledgeconhecimento and skillsHabilidades
5
15592
2378
o teste do OECD para mensurar o conhecimento e as habilidades
00:33
of 15-year-oldsanos around the worldmundo,
6
17970
1629
de adolescentes de 15 anos ao redor do mundo,
00:35
and it's really a storyhistória of how internationalinternacional comparisonscomparações
7
19599
4522
e é de fato uma história de como comparações internacionais
00:40
have globalizedglobalizado the fieldcampo of educationEducação that we usuallygeralmente treattratar
8
24121
3275
globalizaram o campo da educação, que geralmente tratamos
00:43
as an affaircaso of domesticdoméstica policypolítica.
9
27396
2935
como um assunto de política interna.
00:46
Look at how the worldmundo lookedolhou in the 1960s,
10
30331
2424
Veja como era o mundo nos anos 60,
00:48
in termstermos of the proportionproporção of people
11
32755
1831
em termos de proporção de pessoas
00:50
who had completedcompletado highAlto schoolescola.
12
34586
2740
que completaram o ensino médio.
00:53
You can see the UnitedUnidos StatesEstados-Membros aheadadiante of everyonetodos elseoutro,
13
37326
3820
Você pode ver os Estados Unidos à frente de todos os outros,
00:57
and much of the economiceconômico successsucesso of the UnitedUnidos StatesEstados-Membros
14
41146
2713
e a maior parte do sucesso econômico dos Estados Unidos
00:59
drawsDesenha on its long-standingde longa data advantagevantagem
15
43859
2744
é devida a sua longa vantagem
01:02
as the first movermover in educationEducação.
16
46603
2872
como pioneiro em Educação.
01:05
But in the 1970s, some countriespaíses caughtapanhado up.
17
49475
3223
Mas nos anos 70, alguns países se aproximaram.
01:08
In the 1980s, the globalglobal expansionexpansão
18
52698
2689
Nos anos 80, a expansão global
01:11
of the talenttalento poolpiscina continuedcontínuo.
19
55387
2596
do banco de talentos prosseguiu.
01:13
And the worldmundo didn't stop in the 1990s.
20
57983
3700
E o mundo não parou nos anos 90.
01:17
So in the '60s, the U.S. was first.
21
61683
2024
Então, nos anos 60 os Estados Unidos eram os primeiros.
01:19
In the '90s, it was 13thº,
22
63707
2936
Nos anos 90, eram os décimos-terceiros.
01:22
and not because standardspadrões had fallencaído,
23
66643
2401
e não porque os padrões caíram,
01:24
but because they had risenressuscitado so much fasterMais rápido elsewhereem outro lugar.
24
69044
3755
mas porque eles cresceram muito mais rápido em outros lugares.
01:28
KoreaCoréia showsmostra you what's possiblepossível in educationEducação.
25
72799
3530
A Korea lhe mostra o que é possível em educação.
01:32
Two generationsgerações agoatrás, KoreaCoréia had the standardpadrão of livingvivo
26
76329
2945
Há duas gerações, a Coréia mantinha o padrão de vida
01:35
of AfghanistanAfeganistão todayhoje,
27
79274
2431
do Afeganistão hoje,
01:37
and was one of the lowestmenor educationEducação performersartistas.
28
81705
4141
e tinha um dos piores desempenhos em educação.
01:41
TodayHoje, everycada youngjovem KoreanCoreano finishesacabamentos highAlto schoolescola.
29
85846
5552
Hoje, todos os jovens Coreanos terminam o ensino médio.
01:47
So this tellsconta us that, in a globalglobal economyeconomia,
30
91398
2976
Então isso nos mostra, em uma economia global,
01:50
it is no longermais longo nationalnacional improvementmelhoria that's the benchmarkvalor de referência for successsucesso,
31
94374
4581
que não é mais o avanço nacional o parâmetro para mensurar o sucesso,
01:54
but the bestmelhor performingrealizando educationEducação systemssistemas internationallyinternacionalmente.
32
98955
5181
mas os melhores sistemas educacionais a nível internacional.
02:00
The troubleproblema is that
33
104136
2443
O problema é que
02:02
measuringmedindo how much time people spendgastar in schoolescola
34
106579
1870
mensurar quanto tempo as pessoas dispendem na escola
02:04
or what degreegrau they have got is not always
35
108449
2024
ou qual o nível de graduação alcançaram não é sempre
02:06
a good way of seeingvendo what they can actuallyna realidade do.
36
110473
5024
uma boa maneira de verificar o que de fato podem fazer.
02:11
Look at the toxictóxico mixmisturar of unemployeddesempregado graduatesgraduados on our streetsruas,
37
115497
3673
Observe a mistura tóxica de graduados desempregados em nossas ruas,
02:15
while employersempregadores say they cannotnão podes find the people
38
119170
2194
enquanto os empregadores dizem que não conseguem encontrar pessoas
02:17
with the skillsHabilidades they need.
39
121364
3799
com as habilidades que necessitam.
02:21
And that tellsconta you that better degreesgraus don't automaticallyautomaticamente translatetraduzir
40
125163
3664
E isso nos mostra que um nível maior de escolaridade não se traduz automaticamente
02:24
into better skillsHabilidades and better jobsempregos and better livesvidas.
41
128827
4370
em melhores habilidades, empregos e vidas.
02:29
So with PISAPISA, we try to changemudança this
42
133197
2609
Com a PISA é isso que tentamos mudar
02:31
by measuringmedindo the knowledgeconhecimento and skillsHabilidades
43
135806
1871
com a medição direta do conhecimento e das habilidades
02:33
of people directlydiretamente.
44
137677
3436
das pessoas.
02:37
And we tooktomou a very specialespecial angleângulo to this.
45
141113
1898
E tomamos isto de um ângulo muito especial.
02:38
We were lessMenos interestedinteressado in whetherse studentsalunos can simplysimplesmente
46
143011
2482
Nós estivemos menos interessados em avaliar se os estudantes conseguem simplesmente
02:41
reproducereproduzir what they have learnedaprendido in schoolescola,
47
145493
3101
reproduzir o que aprenderam na escola,
02:44
but we wanted to testteste whetherse they can extrapolateextrapolar
48
148594
2716
mas quisemos testar se eles conseguiriam extrapolar
02:47
from what they know
49
151310
1913
o que sabiam
02:49
and applyAplique theirdeles knowledgeconhecimento in novelromance situationssituações.
50
153223
3879
e aplicar seu conhecimento em novas situações.
02:53
Now, some people have criticizedcriticado us for this.
51
157102
2832
Agora, algumas pessoas criticaram-nos por isso.
02:55
They say, you know, suchtal a way of measuringmedindo outcomesresultados
52
159934
1947
Eles dizem, você sabe, tal maneira de mensurar os resultados
02:57
is terriblyterrivelmente unfairinjusto to people, because we testteste studentsalunos
53
161881
2812
é terrivelmente injusta, pois testamos estudantes
03:00
with problemsproblemas they haven'tnão tem seenvisto before.
54
164693
2973
com problemas que eles não conheciam até então.
03:03
But if you take that logiclógica, you know,
55
167666
2041
Mas se você pegar essa lógica, você sabe,
03:05
you should considerconsiderar life unfairinjusto, because
56
169707
2928
você deve considerar a vida injusta, porque
03:08
the testteste of truthverdade in life is not whetherse we can rememberlembrar
57
172635
3189
o teste da verdade na vida não é se conseguimos lembrar
03:11
what we learnedaprendido in schoolescola,
58
175824
1120
o que aprendemos na escola,
03:12
but whetherse we are preparedpreparado for changemudança,
59
176944
3321
mas se estamos preparados para a mudança,
03:16
whetherse we are preparedpreparado for jobsempregos that haven'tnão tem been createdcriada,
60
180265
2421
se estamos preparados para os empregos que não foram criados,
03:18
to use technologiestecnologias that haven'tnão tem been inventedinventado,
61
182686
2346
para utilizar tecnologias que não foram inventadas,
03:20
to solveresolver problemsproblemas we just can't anticipateantecipar todayhoje.
62
185032
4917
para resolver problemas que não conseguimos prever hoje,
03:25
And onceuma vez hotlycalorosamente contestedcontestada,
63
189949
2185
E apesar de muito contestado no início,
03:28
our way of measuringmedindo outcomesresultados has actuallyna realidade quicklyrapidamente becometornar-se the standardpadrão.
64
192134
3437
nossa forma de mensurar os resultados tornou-se rapidamente o padrão.
03:31
In our latestMais recentes assessmentavaliação in 2009,
65
195571
2242
Em nossa última avaliação em 2009,
03:33
we measuredmedido 74 schoolescola systemssistemas
66
197813
3412
nós mensuramos 74 sistemas escolares
03:37
that togetherjuntos covertampa 87 percentpor cento of the economyeconomia.
67
201225
3587
que juntos cobrem 87 por cento da economia.
03:40
This chartgráfico showsmostra you the performancedesempenho of countriespaíses.
68
204812
3674
Este gráfico nos mostra o desempenho dos países.
03:44
In redvermelho, sortordenar of belowabaixo OECDOCDE averagemédia.
69
208486
2887
Em vermelho, aqueles logo abaixo da média da OCDE.
03:47
YellowAmarelo is so-somais ou menos, and in greenverde are the countriespaíses doing really well.
70
211373
3376
Amarelo é razoável, e em verde estão os países que vêm se saindo muito bem.
03:50
You can see ShanghaiShanghai, KoreaCoréia, SingaporeCingapura in AsiaÁsia;
71
214749
4354
Podemos ver Xangai, Coréia e Cingapura na Ásia;
03:55
FinlandFinlândia in EuropeEuropa;
72
219103
1690
Finlândia na Europa;
03:56
CanadaCanadá in NorthNorte AmericaAmérica doing really well.
73
220793
4366
O Canadá na América do Norte saindo-se muito bem.
04:01
You can alsoAlém disso see that there is a gapgap of almostquase
74
225159
2441
Também podemos observar que há uma lacuna de quase
04:03
threetrês and a halfmetade schoolescola yearsanos betweenentre
75
227600
2077
três anos escolares e meio entre
04:05
15-year-oldsanos in ShanghaiShanghai and 15-year-oldsanos in ChileChile,
76
229677
3368
jovens de 15 anos de idade em Xangai e no Chile,
04:08
and the gapgap growscresce to sevenSete schoolescola yearsanos
77
233045
2705
e a lacuna aumenta para sete anos escolares
04:11
when you includeincluir the countriespaíses with really poorpobre performancedesempenho.
78
235750
3623
quando incluímos os países com um desempenho muito baixo.
04:15
There's a worldmundo of differencediferença in the way in whichqual
79
239373
2471
Há um mundo de diferença na maneira como
04:17
youngjovem people are preparedpreparado for today'shoje economyeconomia.
80
241844
5202
os jovens são preparados para a economia atual.
04:22
But I want to introduceintroduzir a secondsegundo importantimportante dimensiondimensão
81
247046
3546
Mas eu gostaria de introduzir uma segunda dimensão importante
04:26
into this picturecenário.
82
250592
2221
neste cenário.
04:28
EducatorsEducadores like to talk about equitypatrimônio líquido.
83
252813
4375
Os educadores gostam de falar sobre equidade.
04:33
With PISAPISA, we wanted to measurea medida how they actuallyna realidade deliverentregar equitypatrimônio líquido,
84
257188
3710
Com o PISA, nós quisemos mensurar como eles de fato oferecem equidade,
04:36
in termstermos of ensuringgarantindo that people
85
260898
2227
em termos de assegurar que as pessoas
04:39
from differentdiferente socialsocial backgroundsfundos have equaligual chanceschances.
86
263125
3440
de diferentes níveis sociais tenham as mesmas chances.
04:42
And we see that in some countriespaíses, the impactimpacto
87
266565
1735
E podemos observar que em alguns países, o impacto
04:44
of socialsocial backgroundfundo on learningAprendendo outcomesresultados
88
268300
1879
do nível social nos resultados da educação
04:46
is very, very strongForte.
89
270179
1138
é muito, muito forte.
04:47
OpportunitiesOportunidades are unequallydesigualmente distributeddistribuído.
90
271317
2918
As oportunidades são distribuídas de maneira desigual.
04:50
A lot of potentialpotencial of youngjovem childrencrianças is wasteddesperdiçado.
91
274235
3615
Uma grande parte do potencial das crianças é desperdiçado
04:53
We see in other countriespaíses that it mattersimporta much lessMenos
92
277850
3068
Podemos observar em outros países que importa muito menos
04:56
into whichqual socialsocial contextcontexto you're bornnascermos.
93
280918
3493
o social contexto no qual se é nascido.
05:00
We all want to be there, in the uppersuperior right quadrantQuadrante,
94
284411
2395
Nós todos queremos estar lá, no quadrante superior direito,
05:02
where performancedesempenho is strongForte and learningAprendendo opportunitiesoportunidades are equallyigualmente distributeddistribuído.
95
286806
4496
onde o desempenho é grande e as oportunidades de aprendizado são igualmente distribuídas.
05:07
NobodyNinguém, and no countrypaís, can affordproporcionar to be there,
96
291302
2671
Ninguém, e nenhum país, pode se dar ao luxo de estar lá,
05:09
where performancedesempenho is poorpobre
97
293973
1381
onde o desempenho é fraco
05:11
and there are largeampla socialsocial disparitiesdisparidades.
98
295354
3345
e há enorme desigualdade social.
05:14
And then we can debatedebate, you know, is it better
99
298699
2155
E então podemos discutir, você sabe, é melhor
05:16
to be there, where performancedesempenho is strongForte
100
300854
1799
estar lá, onde o desempenho é bom
05:18
at the pricepreço of largeampla disparitiesdisparidades?
101
302653
2960
ao custo de uma grande desigualdade?
05:21
Or do we want to focusfoco on equitypatrimônio líquido and acceptaceitar mediocritymediocridade?
102
305613
5619
Ou queremos focar na igualdade e aceitar a mediocridade?
05:27
But actuallyna realidade, if you look at how countriespaíses come out on this picturecenário,
103
311232
2982
Mas na verdade, se olharmos para como os países estão neste cenário,
05:30
you see there are a lot of countriespaíses that actuallyna realidade
104
314214
2743
podemos ver muitos países que estão na verdade
05:32
are combiningcombinando excellenceExcelência with equitypatrimônio líquido.
105
316957
4768
combinando excelência com igualdade.
05:37
In factfacto, one of the mosta maioria importantimportante lessonslições from this comparisoncomparação
106
321725
2608
De fato, uma das mais importantes lições desta comparação
05:40
is that you don't have to compromisecompromisso equitypatrimônio líquido
107
324333
3106
é que você não precisa comprometer a igualdade
05:43
to achievealcançar excellenceExcelência.
108
327439
2847
para alcançar a excelência.
05:46
These countriespaíses have movedse mudou on from providingfornecendo excellenceExcelência
109
330286
2439
Estes países deixaram de oferecer excelência
05:48
for just some to providingfornecendo excellenceExcelência for all,
110
332725
3269
a apenas alguns e passaram a oferecer excelência a todos,
05:51
a very importantimportante lessonlição.
111
335994
1972
uma lição muito importante.
05:53
And that alsoAlém disso challengesdesafios the paradigmsparadigmas of manymuitos schoolescola systemssistemas
112
337966
4976
E isto também desafia os paradigmas de muitos sistemas escolares
05:58
that believe they are mainlyprincipalmente there to sortordenar people.
113
342942
4303
que acreditam existirem apenas para ordenar as pessoas.
06:03
And ever sinceDesde a those resultsresultados cameveio out, policymakersformuladores de políticas,
114
347245
2512
E desde que esses resultados saíram, os formuladores de políticas,
06:05
educatorseducadores, researcherspesquisadores from around the worldmundo
115
349757
1977
educadores e pesquisadores de todo o mundo
06:07
have triedtentou to figurefigura out
116
351734
1361
tentaram entender
06:08
what's behindatrás the successsucesso of those systemssistemas.
117
353095
3430
o que está por trás do sucesso destes sistemas.
06:12
But let's stepdegrau back for a momentmomento
118
356525
1824
Mas vamos dar um passo atrás por um instante
06:14
and focusfoco on the countriespaíses that actuallyna realidade startedcomeçado PISAPISA,
119
358349
3014
e focar nos países que de fato deram início à PISA,
06:17
and I'm givingdando them a coloredcolori bubblebolha now.
120
361363
2546
e os estou representando com uma bolha colorida agora
06:19
And I'm makingfazer the sizeTamanho of the bubblebolha
121
363909
3492
E estou tornando o tamanho da bolha
06:23
proportionalproporcional
122
367401
1542
proporcional
06:24
to the amountmontante of moneydinheiro that countriespaíses spentgasto on studentsalunos.
123
368943
3795
à quantidade de dinheiro que os países investiram nos estudantes.
06:28
If moneydinheiro would tell you everything
124
372738
1552
Se o dinheiro pudesse dizer-nos tudo
06:30
about the qualityqualidade of learningAprendendo outcomesresultados,
125
374290
2079
sobre a qualidade dos resultados em educação,
06:32
you would find all the largeampla bubblesbolhas at the toptopo, no?
126
376369
3331
encontraríamos todas as bolhas maiores no topo, não?
06:35
But that's not what you see.
127
379700
2545
Mas isto não é o que podemos observar.
06:38
SpendingGastos perpor studentaluna only explainsexplica about,
128
382245
2305
O investimento por estudante explica apenas por volta de,
06:40
well, lessMenos than 20 percentpor cento
129
384550
2296
bem, menos de 20 por cento
06:42
of the performancedesempenho variationvariação amongentre countriespaíses,
130
386846
3518
da variação de desempenho entre os países,
06:46
and LuxembourgLuxemburgo, for exampleexemplo, the mosta maioria expensivecaro systemsistema,
131
390364
2290
e Luxemburgo, por exemplo, o sistema mais caro,
06:48
doesn't do particularlyparticularmente well.
132
392654
2464
não se sai particularmente bem.
06:51
What you see is that two countriespaíses with similarsemelhante spendinggastos
133
395118
2376
O que podemos ver é que dois países com investimentos similares
06:53
achievealcançar very differentdiferente resultsresultados.
134
397494
1920
alcançam resultados muito diferentes.
06:55
You alsoAlém disso see -- and I think that's one of the mosta maioria encouragingencorajando findingsconclusões --
135
399414
4249
Também podemos ver -- e eu considero uma das descobertas mais animadoras --
06:59
that we no longermais longo liveviver in a worldmundo that is neatlyordenadamente divideddividido
136
403663
3589
que já não vivemos em um mundo claramente dividido
07:03
betweenentre richrico and well-educatedbem educada countriespaíses,
137
407252
2690
entre países ricos e bem-educados,
07:05
and poorpobre and badly-educatedmal-educado onesuns,
138
409942
2320
e países pobres e mal-educados,
07:08
a very, very importantimportante lessonlição.
139
412262
3595
uma lição muito, muito importante.
07:11
Let's look at this in greatermaior detaildetalhe.
140
415857
2582
Vamos enxergar este fato em maiores detalhes.
07:14
The redvermelho dotponto showsmostra you
141
418439
1806
O ponto vermelho nos mostra
07:16
spendinggastos perpor studentaluna relativerelativo to a country'sdo país wealthriqueza.
142
420245
4457
o investimento por estudante em relação à riqueza do país.
07:20
One way you can spendgastar moneydinheiro is by payingpagando teachersprofessores well,
143
424702
2807
Uma forma de gastarmos dinheiro é pagando bem os professores,
07:23
and you can see KoreaCoréia investinginvestindo a lot
144
427509
2505
e podemos ver a Coréia investindo bastante
07:25
in attractingatraindo the bestmelhor people into the teachingensino professionprofissão.
145
430014
3024
na atração das melhores pessoas à profissão de professor.
07:28
And KoreaCoréia alsoAlém disso investsinveste into long schoolescola daysdias,
146
433038
1926
E a Coréia também investe em dias letivos longos,
07:30
whichqual drivesunidades up costscusta furthermais distante.
147
434964
2756
o que resulta em custos ainda maiores.
07:33
Last but not leastpelo menos, KoreansCoreanos want theirdeles teachersprofessores
148
437720
2140
Por último, mas não menos importante, os Coreanos querem que seus professores
07:35
not only to teachEnsinar but alsoAlém disso to developdesenvolve.
149
439860
2280
não apenas ensinem, mas desenvolvam.
07:38
They investinvestir in professionalprofissional developmentdesenvolvimento and collaborationcolaboração
150
442140
2335
Eles investem no desenvolvimento profissional e na colaboração
07:40
and manymuitos other things.
151
444475
2080
e em muitas outras coisas.
07:42
All that costscusta moneydinheiro.
152
446555
1641
Tudo isso custa dinheiro.
07:44
How can KoreaCoréia affordproporcionar all of this?
153
448196
2670
Como a Coréia consegue pagar por tudo isso?
07:46
The answerresponda is, studentsalunos in KoreaCoréia learnaprender in largeampla classesclasses.
154
450866
3740
A resposta é, os estudantes na Coréia aprendem em salas grandes.
07:50
This is the blueazul barBarra whichqual is drivingdirigindo costscusta down.
155
454606
4468
Esta é a barra azul que está puxando os custos para baixo.
07:54
You go to the nextPróximo countrypaís on the listLista, LuxembourgLuxemburgo,
156
459074
2895
Vamos ao próximo país na lista, Luxemburgo,
07:57
and you can see the redvermelho dotponto is exactlyexatamente where it is for KoreaCoréia,
157
461969
3103
e podemos ver que o ponto vermelho está exatamente no mesmo lugar em que está para a Coréia,
08:00
so LuxembourgLuxemburgo spendsgasta the samemesmo perpor studentaluna as KoreaCoréia does.
158
465072
3533
o que significa que Luxemburgo gasta a mesma quantia por estudante que a Coréia.
08:04
But, you know, parentsparentes and teachersprofessores and policymakersformuladores de políticas
159
468605
2894
Mas, você sabe, pais, professores e formuladores de política
08:07
in LuxembourgLuxemburgo all like smallpequeno classesclasses.
160
471499
2447
em Luxemburgo gostam de salas pequenas.
08:09
You know, it's very pleasantagradável to walkandar into a smallpequeno classclasse.
161
473946
2768
Você sabe, é muito agradável caminhar em uma sala pequena.
08:12
So they have investedinvestido all theirdeles moneydinheiro into there,
162
476714
1904
Então eles investiram todo seu dinheiro neste ponto,
08:14
and the blueazul barBarra, classclasse sizeTamanho, is drivingdirigindo costscusta up.
163
478618
3346
e a barra azul, tamanho da sala, está empurrando os custos para cima.
08:17
But even LuxembourgLuxemburgo can spendgastar its moneydinheiro only onceuma vez,
164
481964
4161
Mas mesmo Luxemburgo apenas consegue gastar seu dinheiro uma vez,
08:22
and the pricepreço for this is that
165
486125
2205
e o preço para isto é que
08:24
teachersprofessores are not paidpago particularlyparticularmente well.
166
488330
2104
os professores não são pagos muito bem.
08:26
StudentsAlunos don't have long hourshoras of learningAprendendo.
167
490434
2679
Os estudantes não têm longas horas de ensino.
08:29
And basicallybasicamente, teachersprofessores have little time to do anything elseoutro than teachingensino.
168
493113
3242
E basicamente, os professores têm pouco tempo para fazer qualquer outra coisa além de ensinar.
08:32
So you can see two countriespaíses spentgasto theirdeles moneydinheiro very differentlydiferente,
169
496355
3681
Então você pode ver dois países investindo seu dinheiro de forma muito diferente.
08:35
and actuallyna realidade how they spentgasto theirdeles moneydinheiro
170
500036
2320
e na realidade a forma como eles investem seu dinheiro
08:38
mattersimporta a lot more than how much they investinvestir in educationEducação.
171
502356
6003
importa muito mais do que a quantidade investida em educação.
08:44
Let's go back to the yearano 2000.
172
508359
2554
Vamos voltar ao ano 2000.
08:46
RememberLembre-se, that was the yearano before the iPodiPod was inventedinventado.
173
510913
3995
Lembrem--se, este é o ano anterior à invenção do iPod.
08:50
This is how the worldmundo lookedolhou then
174
514908
2124
Esta é a forma como o mundo parecia então
08:52
in termstermos of PISAPISA performancedesempenho.
175
517032
4261
Em termos de desempenho PISA.
08:57
The first thing you can see is that the bubblesbolhas were a lot smallermenor, no?
176
521293
2815
A primeira coisa que podemos reparar é que as bolhas eram muito menores, não?
09:00
We spentgasto a lot lessMenos on educationEducação,
177
524108
1631
Nós investíamos muito menos em educação,
09:01
about 35 percentpor cento lessMenos on educationEducação.
178
525739
2072
cerca de 35 por cento menos em educação.
09:03
So you askpergunte yourselfvocê mesmo, if educationEducação has becometornar-se so much more expensivecaro,
179
527811
3745
Então você se pergunta, se a educação tornou-se muito mais cara,
09:07
has it becometornar-se so much better?
180
531556
3353
tornou-se ela muito melhor?
09:10
And the bitteramargo truthverdade really is that, you know,
181
534909
2999
E a amarga realidade é que, você sabe,
09:13
not in manymuitos countriespaíses.
182
537908
2445
não em muitos países.
09:16
But there are some countriespaíses whichqual have seenvisto
183
540353
2083
Mas há algum países que puderam observar
09:18
impressiveimpressionante improvementsmelhorias.
184
542436
2948
melhorias impressionantes.
09:21
GermanyAlemanha, my ownpróprio countrypaís, in the yearano 2000,
185
545384
3796
A Alemanha, meu país, no ano de 2000,
09:25
featureddestaque in the lowermais baixo quadrantQuadrante,
186
549180
1888
encontrava-se no quadrante inferior,
09:26
belowabaixo averagemédia performancedesempenho, largeampla socialsocial disparitiesdisparidades.
187
551068
3165
com desempenho abaixo da média, com grandes desigualdades sociais.
09:30
And rememberlembrar, GermanyAlemanha, we used to be one of those countriespaíses
188
554233
2003
E lembre-se, a Alemanha costumava ser um daqueles países
09:32
that comesvem out very well when you just countcontagem people who have degreesgraus.
189
556236
3728
que costuma se sair muito bem quando você simplesmente conta as pessoas que possuem graduação
09:35
Very disappointingdecepcionantes resultsresultados.
190
559964
1761
Resultados muito decepcionantes.
09:37
People were stunnedatordoado by the resultsresultados.
191
561725
2737
As pessoas ficaram atordoadas com os resultados.
09:40
And for the very first time, the publicpúblico debatedebate in GermanyAlemanha
192
564462
3791
E pela primeira vez, o debate público na Alemanha
09:44
was dominateddominado for monthsmeses by educationEducação,
193
568253
3706
foi dominado por meses pela educação,
09:47
not taximposto, not other kindstipos of issuesproblemas, but educationEducação
194
571959
2734
não impostos, não questões de outras espécie, mas a educação
09:50
was the centercentro of the publicpúblico debatedebate.
195
574693
2551
foi o centro do debate público.
09:53
And then policymakersformuladores de políticas begancomeçasse to respondresponder to this.
196
577244
3219
E então os formuladores de políticas começaram a responder a isto.
09:56
The federalFederal governmentgoverno dramaticallydramaticamente raisedlevantado its investmentinvestimento in educationEducação.
197
580463
4230
O governo federal aumentou drasticamente os investimentos em educação.
10:00
A lot was donefeito to increaseaumentar the life chanceschances of studentsalunos
198
584693
3629
Muito foi feito para aumentar as chances de vida de estudantes
10:04
with an immigrantimigrante backgroundfundo or from socialsocial disadvantagedesvantagem.
199
588322
2962
de origem imigrante ou de classes menos favorecidas.
10:07
And what's really interestinginteressante is that this wasn'tnão foi just about
200
591284
4508
E o que é realmente interessante é que isso não era apenas sobre
10:11
optimizingOtimizando existingexistir policiespolíticas,
201
595792
3759
otimizar as políticas existentes,
10:15
but datadados transformedtransformado some of the beliefscrenças and paradigmsparadigmas
202
599551
3413
mas os dados transformaram algumas das crenças e paradigmas
10:18
underlyingsubjacente GermanAlemão educationEducação.
203
602964
1787
que serviam de alicerces à educação na Alemanha.
10:20
For exampleexemplo, traditionallytradicionalmente, the educationEducação of the very youngjovem childrencrianças
204
604751
3886
Por exemplo, tradicionalmente, a educação das crianças na primeira idade
10:24
was seenvisto as the businesso negócio of familiesfamílias, and you would have casescasos
205
608637
2618
era vista como responsabilidade das famílias, e veríamos casos
10:27
where womenmulheres were seenvisto as neglectingnegligenciando theirdeles familyfamília responsibilitiesresponsabilidades
206
611255
3032
onde mulheres eram vistas como negligentes às responsabilidades familiares
10:30
when they sentenviei theirdeles childrencrianças to kindergartenjardim de infância.
207
614287
3088
quando encaminhavam seus filhos ao jardim de infância.
10:33
PISAPISA has transformedtransformado that debatedebate,
208
617375
2648
o PISA transformou este debate,
10:35
and pushedempurrado earlycedo childhoodinfância educationEducação right at the centercentro
209
620023
2773
e impulsionou a educação infantil ao centro
10:38
of publicpúblico policypolítica in GermanyAlemanha.
210
622796
2392
das políticas públicas na Alemanha.
10:41
Or traditionallytradicionalmente, the GermanAlemão educationEducação dividesdivide childrencrianças
211
625188
3701
Ou tradicionalmente, a educação na Alemanha divide as crianças
10:44
at the ageera of 10, very youngjovem childrencrianças,
212
628889
2748
na idade de 10 anos, crianças muito jovens,
10:47
betweenentre those deemedconsiderado to pursueperseguir careerscarreiras of knowledgeconhecimento workerstrabalhadores
213
631637
4189
entre aqueles credenciados a perseguir carreiras como trabalhadores do conhecimento
10:51
and those who would endfim up workingtrabalhando for the knowledgeconhecimento workerstrabalhadores,
214
635826
3350
e aqueles que culminariam por trabalhar para os trabalhadores do conhecimento,
10:55
and that mainlyprincipalmente alongao longo socioeconomicsócio-econômico lineslinhas,
215
639176
2476
e isto principalmente ao longo das linhas socioeconômicas,
10:57
and that paradigmparadigma is beingser challengeddesafiado now too.
216
641652
4168
e esse paradigma vem sendo desafiado agora também.
11:01
A lot of changemudança.
217
645820
2484
Muitas mudanças.
11:04
And the good newsnotícia is, ninenove yearsanos latermais tarde,
218
648304
2954
E a boa notícia é que, nove anos depois,
11:07
you can see improvementsmelhorias in qualityqualidade and equitypatrimônio líquido.
219
651258
3099
podemos observar melhorias em qualidade e equidade.
11:10
People have takenocupado up the challengedesafio, donefeito something about it.
220
654357
2276
As pessoas compraram o desafio, fizeram algo a respeito.
11:12
Or take KoreaCoréia, at the other endfim of the spectrumespectro.
221
656633
2128
Ou analisemos a Coréia, no outro extremo do espectro.
11:14
In the yearano 2000, KoreaCoréia did already very well,
222
658761
2545
No ano de 2000, a Coréia já se saía muito bem,
11:17
but the KoreansCoreanos were concernedpreocupado that only a smallpequeno sharecompartilhar
223
661306
3325
mas os Coreanos preocuparam-se com o fato de apenas uma pequena parte
11:20
of theirdeles studentsalunos achievedalcançado the really highAlto levelsníveis of excellenceExcelência.
224
664631
4359
de seus estudantes atingirem níveis realmente elevados de excelência.
11:24
They tooktomou up the challengedesafio,
225
668990
1814
Eles compraram o desafio,
11:26
and KoreaCoréia was ablecapaz to doubleDuplo the proportionproporção of studentsalunos
226
670804
3534
e a Coréia foi capaz de dobrar a proporção de estudantes
11:30
achievingrealização excellenceExcelência in one decadedécada in the fieldcampo of readingleitura.
227
674338
4402
que atingiram a excelência em uma década no campo da leitura.
11:34
Well, if you only focusfoco on your brightestmais brilhante studentsalunos,
228
678740
2553
Bem, se você focar apenas nos estudantes mais brilhantes,
11:37
you know what happensacontece is disparitiesdisparidades growcrescer,
229
681293
1919
você sabe que as disparidades crescem,
11:39
and you can see this bubblebolha movingmovendo-se slightlylevemente to the other directiondireção,
230
683212
3800
e você pode ver esta bolha movendo sutilmente na outra direção,
11:42
but still, an impressiveimpressionante improvementmelhoria.
231
687012
2711
mas ainda assim, um progresso impressionante.
11:45
A majorprincipal overhaulrevisão geral of Poland'sNa Polônia educationEducação
232
689723
2586
Uma grande reforma na educação da Polônia
11:48
helpedajudou to dramaticallydramaticamente reducereduzir betweenentre variabilityvariabilidade amongentre schoolsescolas,
233
692309
3633
ajudou a reduzir drasticamente a variabilidade entre as escolas,
11:51
turnvirar around manymuitos of the lowest-performingmenor desempenho schoolsescolas,
234
695942
2694
recuperar muitas das escolas com baixo desempenho,
11:54
and raiselevantar performancedesempenho by over halfmetade a schoolescola yearano.
235
698636
4834
e melhorar o desempenho em mais de meio ano escolar.
11:59
And you can see other countriespaíses as well.
236
703470
1791
E também podemos analisar outros países.
12:01
PortugalPortugal was ablecapaz to consolidateconsolidar its fragmentedfragmentado schoolescola systemsistema,
237
705261
2943
Portugal foi capaz de consolidar seu fragmentado sistema escolar,
12:04
raiselevantar qualityqualidade and improvemelhorar equitypatrimônio líquido,
238
708204
2992
aumentar a qualidade e melhorar a equidade,
12:07
and so did HungaryHungria.
239
711196
1876
assim como a Hungria.
12:08
So what you can actuallyna realidade see, there's been a lot of changemudança.
240
713072
3431
Então o que podemos ver, é que tem havido muitas mudanças.
12:12
And even those people who complainreclamar and say that
241
716503
2933
E mesmo aquelas pessoas que reclamam e dizem que
12:15
the relativerelativo standingparado of countriespaíses
242
719436
1689
a posição relativa dos países
12:17
on something like PISAPISA is just an artifactartefato of culturecultura,
243
721125
3422
em algo como o PISA é apenas um artefato da cultura,
12:20
of economiceconômico factorsfatores, of socialsocial issuesproblemas,
244
724547
3042
de fatores econômicos, de questões sociais,
12:23
of homogeneityhomogeneidade of societiessociedades, and so on,
245
727589
3062
da homogeneidade das sociedades, e assim por diante,
12:26
these people mustdevo now concedeadmitem that educationEducação improvementmelhoria is possiblepossível.
246
730651
4842
estas pessoas devem agora reconhecer que uma melhoria na educação é possível.
12:31
You know, PolandPolônia hasn'tnão tem changedmudou its culturecultura.
247
735493
3040
Você sabe, a Polônia não mudou sua cultura.
12:34
It didn't changemudança its economyeconomia. It didn't changemudança
248
738533
2504
Não mudou sua economia. Não mudou
12:36
the compositionscomposições of its populationpopulação.
249
741037
2092
a composição de sua população.
12:39
It didn't firefogo its teachersprofessores. It changedmudou its educationEducação policiespolíticas
250
743129
2854
Não demitiu seus professores. Ela mudou suas políticas e práticas
12:41
and practiceprática. Very impressiveimpressionante.
251
745983
2640
educacionais. Muito impressionante.
12:44
And all that raiseslevanta, of coursecurso, the questionquestão: What can we learnaprender
252
748623
2965
E todos esses fatores levantam, é claro, a pergunta: O que podemos aprender
12:47
from those countriespaíses in the greenverde quadrantQuadrante
253
751588
2104
com aqueles países no quadrante verde
12:49
who have achievedalcançado highAlto levelsníveis of equitypatrimônio líquido,
254
753692
2275
que alcançaram altos níveis de equidade,
12:51
highAlto levelsníveis of performancedesempenho, and raisedlevantado outcomesresultados?
255
755967
3732
altos níveis de desempenho, e aumentaram os resultados
12:55
And, of coursecurso, the questionquestão is, can what workstrabalho in one contextcontexto
256
759699
3914
E, é claro, a pergunta é, pode o que funciona em um contexto
12:59
provideprovidenciar a modelmodelo elsewhereem outro lugar?
257
763613
2716
servir como modelo para outros?
13:02
Of coursecurso, you can't copycópia de and pastecolar educationEducação systemssistemas wholesaleVenda por atacado,
258
766329
3330
É claro, você não pode copiar os sistemas educacionais por atacado,
13:05
but these comparisonscomparações have identifiedidentificado a rangealcance of factorsfatores
259
769659
3927
mas estas comparações identificaram uma gama de fatores
13:09
that high-performingalto desempenho systemssistemas sharecompartilhar.
260
773586
3321
que os sistemas de alto-desempenho compartilham.
13:12
EverybodyToda a gente agreesconcorda that educationEducação is importantimportante.
261
776907
2560
Todos concordam que a educação é importante.
13:15
EverybodyToda a gente saysdiz that.
262
779467
1987
Todos dizem isso.
13:17
But the testteste of truthverdade is, how do you weighpesar that priorityprioridade
263
781454
3255
Mas o teste da verdade é, como você pondera essa prioridade
13:20
againstcontra other prioritiesprioridades?
264
784709
2296
em relação a outras prioridades?
13:22
How do countriespaíses paypagamento theirdeles teachersprofessores
265
787005
2013
Como os países pagam seus professores
13:24
relativerelativo to other highlyaltamente skilledespecializado workerstrabalhadores?
266
789018
3105
em comparação aos outros trabalhadores altamente qualificados?
13:28
Would you want your childcriança to becometornar-se a teacherprofessor
267
792123
2485
Você gostaria que seu filho se tornasse um professor
13:30
ratherem vez than a lawyeradvogado?
268
794608
2112
no lugar de um advogado?
13:32
How do the mediameios de comunicação talk about schoolsescolas and teachersprofessores?
269
796720
2002
Como a mídia fala sobre as escolas e os professores?
13:34
Those are the criticalcrítico questionsquestões, and what we have learnedaprendido
270
798722
2505
Estas são as perguntas críticas, e o que aprendemos
13:37
from PISAPISA is that, in high-performingalto desempenho educationEducação systemssistemas,
271
801227
4094
com o PISA é que, em sistemas educacionais de alto -desempenho,
13:41
the leaderslíderes have convincedconvencido theirdeles citizenscidadãos to make choicesescolhas
272
805321
3550
os líderes convenceram seus cidadãos a fazer escolhas
13:44
that valuevalor educationEducação, theirdeles futurefuturo,
273
808871
2378
que valorizam a educação, seus futuros,
13:47
more than consumptionconsumo todayhoje.
274
811249
2672
mais que o consumo hoje.
13:49
And you know what's interestinginteressante? You won'tnão vai believe it,
275
813921
2046
E você sabe o que é interessante? Você não vai acreditar,
13:51
but there are countriespaíses in whichqual the mosta maioria attractiveatraente placeLugar, colocar
276
815967
2986
mas há países em que o melhor lugar
13:54
to be is not the shoppingcompras centercentro but the schoolescola.
277
818953
2920
para se estar não é o shopping center, mas a escola.
13:57
Those things really existexistir.
278
821873
2267
Estas coisas realmente existem.
14:00
But placingcolocação a highAlto valuevalor on educationEducação
279
824140
1973
Mas conceder um alto valor à educação
14:02
is just partparte of the picturecenário.
280
826113
2851
é apenas uma parte do cenário.
14:04
The other partparte is the beliefcrença that all childrencrianças
281
828964
3029
A outra parte é a crença de que todas as crianças
14:07
are capablecapaz of successsucesso.
282
831993
3435
são capazes de ter sucesso.
14:11
You have some countriespaíses where studentsalunos
283
835428
1761
Há alguns países onde os estudantes
14:13
are segregatedsegregado earlycedo in theirdeles agesidades.
284
837189
2239
são segregados desde cedo.
14:15
You know, studentsalunos are divideddividido up,
285
839428
2046
Você sabe, os estudantes são divididos,
14:17
reflectingrefletindo the beliefcrença that only some childrencrianças
286
841474
2335
refletindo a crença de que apenas algumas crianças
14:19
can achievealcançar world-classde classe mundial standardspadrões.
287
843809
3552
podem alcançar altos padrões.
14:23
But usuallygeralmente that is linkedligado to very strongForte socialsocial disparitiesdisparidades.
288
847361
4055
Mas isto geralmente está ligado a fortes desigualdades sociais.
14:27
If you go to JapanJapão in AsiaÁsia, or FinlandFinlândia in EuropeEuropa,
289
851416
3384
Se você for ao Japão na Ásia, ou à Finlância na Europa,
14:30
parentsparentes and teachersprofessores in those countriespaíses
290
854800
2106
os pais e professores nesses países
14:32
expectEspero everycada studentaluna to succeedter sucesso,
291
856906
3911
esperam que todos os alunos tenham sucesso,
14:36
and you can see that actuallyna realidade mirroredespelhados in studentaluna behaviorcomportamento.
292
860817
3492
e você consegue enxergar isso realmente espelhado no comportamento dos estudantes.
14:40
When we askedperguntei studentsalunos what countscontagens
293
864309
2716
Quando perguntamos aos estudantes o que conta
14:42
for successsucesso in mathematicsmatemática,
294
867025
2736
para o sucesso em matemática,
14:45
studentsalunos in NorthNorte AmericaAmérica would typicallytipicamente tell us,
295
869761
2392
os estudantes nos Estados Unidos geralmente diriam,
14:48
you know, it's all about talenttalento.
296
872153
1546
você sabe, é uma questão de talento.
14:49
If I'm not bornnascermos as a geniusgênio in mathmatemática, I'd better studyestude something elseoutro.
297
873699
4626
Se eu não nasci um gênio em matemática, é melhor que eu estude outra coisa.
14:54
NineNove out of 10 JapaneseJaponês studentsalunos say
298
878325
2726
Nove em cada 10 estudantes japoneses dizem
14:56
that it dependsdepende on my ownpróprio investmentinvestimento, on my ownpróprio effortesforço,
299
881051
4246
que depende de seu próprio investimento, de seu próprio esforço,
15:01
and that tellsconta you a lot about the systemsistema that is around them.
300
885297
4735
e isto diz muito sobre o sistema em que estão inseridos.
15:05
In the pastpassado, differentdiferente studentsalunos were taughtensinado in similarsemelhante waysmaneiras.
301
890032
4809
No passado, diferentes estudantes eram ensinados de maneiras semelhantes.
15:10
HighAlta performersartistas on PISAPISA embraceabraço diversitydiversidade
302
894841
3332
Aqueles com melhor desempenho no PISA abraçam a diversidade
15:14
with differentiateddiferenciado pedagogicalpedagógica practicespráticas.
303
898173
3748
com práticas pedagógicas diferenciadas.
15:17
They realizeperceber that
304
901921
1976
Eles percebem que
15:19
ordinarycomum studentsalunos have extraordinaryextraordinário talentstalentos,
305
903897
3144
estudantes ordinários possuem talentos extraordinários
15:22
and they personalizepersonalizar learningAprendendo opportunitiesoportunidades.
306
907041
3360
e personalizam as oportunidades de aprendizado.
15:26
High-performingAlto desempenho systemssistemas alsoAlém disso sharecompartilhar
307
910401
2036
Os sistemas de alto desempenho também compartilham
15:28
clearClaro and ambitiousambicioso standardspadrões acrossatravés the entireinteira spectrumespectro.
308
912437
3606
padrões claros e ambiciosos ao longo de todo o espectro.
15:31
EveryCada studentaluna knowssabe what mattersimporta.
309
916043
2202
Cada estudante sabe o que importa.
15:34
EveryCada studentaluna knowssabe what's requiredrequeridos to be successfulbem sucedido.
310
918245
4087
Cada estudante sabe o que é necessário para ter sucesso.
15:38
And nowherelugar algum does the qualityqualidade of an educationEducação systemsistema
311
922332
2865
E em lugar algum a qualidade de um sistema educacional
15:41
exceedexceder the qualityqualidade of its teachersprofessores.
312
925197
2443
supera a qualidade de seus professores.
15:43
High-performingAlto desempenho systemssistemas are very carefulCuidado
313
927640
3068
Os sistemas de alto desempenho são muito cuidadosos
15:46
in how they recruitrecruta and selectselecione theirdeles teachersprofessores
314
930708
2134
em como recrutam e selecionam seus professores
15:48
and how they traintrem them.
315
932842
1721
e como eles são treinados.
15:50
They watch how they improvemelhorar the performancesperformances of teachersprofessores
316
934563
2830
Eles enxergam como melhorar o desempenho de professores
15:53
in difficultiesdificuldades who are strugglinglutando,
317
937393
2320
que estão passando por dificuldades,
15:55
and how they structureestrutura teacherprofessor paypagamento.
318
939713
2909
e como estruturar o salário dos professores.
15:58
They provideprovidenciar an environmentmeio Ambiente alsoAlém disso in whichqual teachersprofessores work togetherjuntos
319
942622
3696
Eles também oferecem um ambiente no qual os professores trabalham juntos
16:02
to framequadro, armação good practiceprática.
320
946318
3557
para disseminar boas práticas.
16:05
And they provideprovidenciar intelligentinteligente pathwayscaminhos for teachersprofessores to growcrescer
321
949875
4161
E eles oferecem caminhos inteligentes para o crescimento dos professores
16:09
in theirdeles careerscarreiras.
322
954036
2115
em suas carreiras.
16:12
In bureaucraticburocrático schoolescola systemssistemas,
323
956151
1624
Em sistemas educacionais burocráticos,
16:13
teachersprofessores are oftenfrequentemente left alonesozinho in classroomssalas de aula
324
957775
1993
os professores são por diversas vezes deixados sozinhos nas salas de aula
16:15
with a lot of prescriptionprescrição on what they should be teachingensino.
325
959768
3167
com uma série de prescrições sobre o que deveriam ensinar.
16:18
High-performingAlto desempenho systemssistemas are very clearClaro what good performancedesempenho is.
326
962935
3210
Os sistemas de alto desempenho definem de forma clara o que é um bom desempenho.
16:22
They setconjunto very ambitiousambicioso standardspadrões, but then they enablehabilitar
327
966145
2774
Eles estabelecem padrões muito ambiciosos, mas então capacitam
16:24
theirdeles teachersprofessores to figurefigura out,
328
968919
1777
seus professores a compreenderem,
16:26
what do I need to teachEnsinar to my studentsalunos todayhoje?
329
970696
4115
o que eu preciso ensinar aos meus estudantes hoje?
16:30
The pastpassado was about deliveredentregue wisdomsabedoria in educationEducação.
330
974811
4546
O passado tratava da sabedoria entregue na educação.
16:35
Now the challengedesafio is to enablehabilitar user-generatedgerado pelo usuário wisdomsabedoria.
331
979357
5242
Agora o desafio é capacitar a sabedoria gerada pelos usuários.
16:40
HighAlta performersartistas have movedse mudou on from professionalprofissional
332
984599
3640
Aqueles com alto desempenho evoluíram das formas de responsabilização e controle profissional
16:44
or from administrativeadministrativo formsformas of accountabilityprestação de contas and controlao controle --
333
988239
3664
ou administrativo --
16:47
sortordenar of, how do you checkVerifica whetherse people do what they're supposedsuposto to do in educationEducação --
334
991903
3237
uma espécie de, como você pode verificar se as pessoas fazem o que deveriam fazer em educação --
16:51
to professionalprofissional formsformas of work organizationorganização.
335
995140
3666
para formas profissionais de organização do trabalho.
16:54
They enablehabilitar theirdeles teachersprofessores to make innovationsinovações in pedagogypedagogia.
336
998806
3872
Eles permitem que seus professores inovem em pedagogia.
16:58
They provideprovidenciar them with the kindtipo of developmentdesenvolvimento they need
337
1002678
2490
Oferecem a eles o tipo de desenvolvimento que precisam
17:01
to developdesenvolve strongermais forte pedagogicalpedagógica practicespráticas.
338
1005168
4062
para desenvolver práticas pedagógicas mais fortes.
17:05
The goalobjetivo of the pastpassado was standardizationpadronização and complianceconformidade.
339
1009230
5658
O objetivo do passado era a padronização e a complacência.
17:10
High-performingAlto desempenho systemssistemas have madefeito teachersprofessores
340
1014888
2734
Os sistemas de alto desmpenho tornaram seus professores
17:13
and schoolescola principalsentidades de inventiveinventivo.
341
1017622
3286
e diretores de escola inventivos.
17:16
In the pastpassado, the policypolítica focusfoco was on outcomesresultados,
342
1020908
2699
No passado, as políticas focavam nos resultados,
17:19
on provisionprovisão.
343
1023607
2182
na provisão.
17:21
The high-performingalto desempenho systemssistemas have helpedajudou teachersprofessores
344
1025789
2803
Os sistemas de alto desempenho ajudaram os professores
17:24
and schoolescola principalsentidades de to look outwardspara o exterior to the nextPróximo teacherprofessor,
345
1028592
2441
e diretores de escola a olharem para fora para o próximo professor,
17:26
the nextPróximo schoolescola around theirdeles livesvidas.
346
1031033
2693
ou próxima escola próxima às suas vidas.
17:29
And the mosta maioria impressiveimpressionante outcomesresultados of world-classde classe mundial systemssistemas
347
1033726
2166
E os resultados mais impressionantes dos sistemas mais bem sucedidos
17:31
is that they achievealcançar highAlto performancedesempenho acrossatravés the entireinteira systemsistema.
348
1035892
3147
é o fato deles conseguirem atingir alto desempenho ao longo de todo o sistema.
17:34
You've seenvisto FinlandFinlândia doing so well on PISAPISA,
349
1039039
2197
Você viu a Finlândia saindo-se tão bem no PISA,
17:37
but what makesfaz com que FinlandFinlândia so impressiveimpressionante
350
1041236
1690
mas o que torna a Finlândia tão impressionante
17:38
is that only fivecinco percentpor cento of the performancedesempenho variationvariação
351
1042926
3977
é que apenas cinco por cento da variação de desempenho
17:42
amongstentre studentsalunos liesmentiras betweenentre schoolsescolas.
352
1046903
2456
entre os estudantes está entre as escolas.
17:45
EveryCada schoolescola succeedssucede.
353
1049359
2316
Cada escola é bem sucedida.
17:47
This is where successsucesso is systemicsistêmico.
354
1051675
2731
É neste ponto que o sucesso é sistêmico
17:50
And how do they do that?
355
1054406
1704
E como eles fazem isso?
17:52
They investinvestir resourcesRecursos where they can make the mosta maioria differencediferença.
356
1056110
2692
Eles investem recursos onde eles podem fazer a maior diferença.
17:54
They attractatrai the strongestmais forte principalsentidades de into the toughestmais difícil schoolsescolas,
357
1058802
5108
Eles atraem os diretores mais fortes às escolas mais difíceis,
17:59
and the mosta maioria talentedtalentoso teachersprofessores
358
1063910
2208
e os professores mais talentosos
18:02
into the mosta maioria challengingdesafiador classroomSala de aula.
359
1066118
1943
às salas de aula mais desafiadoras.
18:03
Last but not leastpelo menos, those countriespaíses alignalinhar policiespolíticas
360
1068061
3129
Por último, mas não menos importante, estes países alinham políticas
18:07
acrossatravés all areasáreas of publicpúblico policypolítica.
361
1071190
2220
ao longo de todas as áreas de políticas públicas.
18:09
They make them coherentcoerente over sustainedsustentado periodsperíodos of time,
362
1073410
3133
Eles as tornam coerentes ao longo de períodos prolongados de tempo,
18:12
and they ensuregarantir that what they do is consistentlyconsistentemente implementedimplementado.
363
1076543
4703
e eles asseguram-se de que o que fazem é implementado de forma consistente.
18:17
Now, knowingsabendo what successfulbem sucedido systemssistemas are doing
364
1081246
2304
Agora, conhecer o que os sistemas bem sucedidos estão fazendo
18:19
doesn't yetainda tell us how to improvemelhorar.
365
1083550
2791
ainda não nos mostra como melhorar.
18:22
That's alsoAlém disso clearClaro, and that's where some of the limitslimites
366
1086341
2458
Isto também está claro, e é onde alguns dos limites
18:24
of internationalinternacional comparisonscomparações of PISAPISA are.
367
1088799
3475
para comparações internacionais do PISA estão.
18:28
That's where other formsformas of researchpesquisa need to kickpontapé in,
368
1092274
2703
É onde outras formas de pesquisa precisam intervir,
18:30
and that's alsoAlém disso why PISAPISA doesn't venturerisco into
369
1094977
2458
e é também por esse motivo que o PISA não se aventura em
18:33
tellingdizendo countriespaíses what they should be doing.
370
1097435
1760
falar aos países o que deveriam fazer.
18:35
But its strengthforça liesmentiras in tellingdizendo them
371
1099195
1823
Mas sua força reside em mostrá-los
18:36
what everybodytodo mundo elseoutro has been doing.
372
1101018
2755
o que os outros vêm fazendo.
18:39
And the exampleexemplo of PISAPISA showsmostra that datadados
373
1103773
2196
E o exemplo do PISA mostra que os dados
18:41
can be more powerfulpoderoso than administrativeadministrativo controlao controle of financialfinanceiro subsidysubvenção
374
1105969
3318
podem ser mais poderosos que o controle administrativo de subsídios financeiros
18:45
throughatravés whichqual we usuallygeralmente runcorre educationEducação systemssistemas.
375
1109287
3941
por meio dos quais geralmente funcionam os sistemas educacionais.
18:49
You know, some people argueargumentar that
376
1113228
3038
Você sabe, algumas pessoas argumentam que
18:52
changingmudando educationaleducacional administrationadministração
377
1116266
2188
mudar a administração educacional
18:54
is like movingmovendo-se graveyardscemitérios.
378
1118454
2441
é como mudar cemitérios.
18:56
You just can't relycontar com on the people out there to help you with this. (LaughterRiso)
379
1120895
4887
Você simplesmente não pode depender das pessoas de lá para ajudá-lo na tarefa. (Risos)
19:01
But PISAPISA has shownmostrando what's possiblepossível in educationEducação.
380
1125782
4867
Mas o PISA mostrou o que é possível em educação.
19:06
It has helpedajudou countriespaíses to see that improvementmelhoria is possiblepossível.
381
1130649
3805
Ele ajudou países a enxergar que a evolução é possível.
19:10
It has takenocupado away excusesdesculpas from those who are complacentcomplacentes.
382
1134454
4208
Ele eliminou desculpas daqueles que são complacentes.
19:14
And it has helpedajudou countriespaíses to setconjunto meaningfulsignificativo targetsalvos
383
1138662
3433
E ajudou os países a estabelecer metas significativas
19:17
in termstermos of measurablemensurável goalsmetas achievedalcançado by the world'sos mundos leaderslíderes.
384
1142095
3098
em termos de objetivos mensuráveis alcançados pelos líderes mundiais.
19:21
If we can help everycada childcriança, everycada teacherprofessor, everycada schoolescola,
385
1145193
4550
Se pudermos ajudar cada criança, cada professor, cada escola,
19:25
everycada principalDiretor, everycada parentpai see what improvementmelhoria is possiblepossível,
386
1149743
3655
cada diretor, cada pai a enxergar qual melhoria é possível,
19:29
that only the skycéu is the limitlimite to educationEducação improvementmelhoria,
387
1153398
2736
que apenas o céu é o limite para a melhoria na educação,
19:32
we have laidliderar the foundationsfundações
388
1156134
1896
então firmamos nossas fundações
19:33
for better policiespolíticas and better livesvidas.
389
1158030
2183
para políticas melhores e vidas melhores.
19:36
Thank you.
390
1160213
2533
Obrigado.
19:38
(ApplauseAplausos)
391
1162746
4000
(Aplausos)
Translated by Guilherme Schmidt
Reviewed by Flavia Luz

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ABOUT THE SPEAKER
Andreas Schleicher - Education surveyor
What makes a great school system? To find out, Andreas Schleicher administers a test to compare student performance around the world.

Why you should listen

First, a few acronyms: Andreas Schleicher heads the Program for International Student Assessment (PISA) at the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). What it means is: He's designed a test, given to hundreds of thousands of 15-year-olds around the world (the most recent covered almost 70 nations), that offers unprecedented insight into how well national education systems are preparing their students for adult life. As The Atlantic puts it, the PISA test "measured not students’ retention of facts, but their readiness for 'knowledge worker' jobs—their ability to think critically and solve real-world problems."

The results of the PISA test, given every three years, are fed back to governments and schools so they can work on improving their ranking. And the data has inspired Schleicher to become a vocal advocate for the policy changes that, his research suggests, make for great schools.

Get Andreas Schleicher's slide deck from this talk >>

More profile about the speaker
Andreas Schleicher | Speaker | TED.com

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