TEDxRiodelaPlata
Karina Galperin: Should we simplify spelling?
Karina Galperin: ¿Por qué no escribimos las palabras como las pronunciamos?
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¿Cuánto tiempo y energía le dedicamos a aprender ortografía? La lengua evoluciona con el tiempo, y con ella, la ortografía va modificándose. ¿Vale la pena invertir grandes cantidades de tiempo en la memorización de reglas ortográficas llenas de excepciones? Karina Galperin, doctora en Lenguas y Literaturas Romanses, sugiere que es la hora para avanzar cómo pensamos sobre la lengua y cómo la escribimos.
Karina Galperin - Literary scholar
Karina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia. Full bio
Karina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia. Full bio
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00:12
We lost a lot of time at school
learning spelling.
learning spelling.
0
861
4361
Perdimos mucho tiempo en la escuela
aprendiendo ortografía.
aprendiendo ortografía.
00:17
Kids are still losing a lot of time
at school with spelling.
at school with spelling.
1
5964
6005
Los chicos siguen perdiendo mucho tiempo
en la escuela con la ortografía.
en la escuela con la ortografía.
00:24
That's why I want to share
a question with you:
a question with you:
2
12585
3651
Por eso yo quiero compartir
con ustedes una pregunta.
con ustedes una pregunta.
00:29
Do we need new spelling rules?
3
17720
3111
"¿Ase falta una nueba ortografía?"
00:33
I believe that yes, we do.
4
21572
2294
Yo creo que sí, que hace falta.
00:35
Or even better, I think we need
to simplify the ones we already have.
to simplify the ones we already have.
5
23890
4630
O mejor, creo que hace falta
simplificar la que ya tenemos.
simplificar la que ya tenemos.
00:41
Neither the question nor the answer
are new in the Spanish language.
are new in the Spanish language.
6
29187
4278
Ni la pregunta ni la respuesta
son nuevas en nuestra lengua.
son nuevas en nuestra lengua.
00:45
They have been bouncing around
from century to century
from century to century
7
33489
4214
Vienen rebotando de siglo en siglo
desde hace mucho tiempo,
desde hace mucho tiempo,
00:49
since 1492, when in the first grammar
guide of the Spanish language,
guide of the Spanish language,
8
37727
5603
desde que en 1492, en la primera gramática
de la lengua castellana,
de la lengua castellana,
00:55
Antonio de Nebrija, set a clear and simple
principle for our spelling:
principle for our spelling:
9
43354
5742
Antonio de Nebrija sentó para nuestra
ortografía un principio claro y sencillo:
ortografía un principio claro y sencillo:
01:01
"... thus, we have to write words
as we pronounce them,
as we pronounce them,
10
49120
2919
"Así, tenemos de escribir
como pronunciamos
como pronunciamos
01:04
and pronounce words as we write them."
11
52063
2380
y pronunciar como escribimos".
01:06
Each sound was to correspond
to one letter,
to one letter,
12
54467
3302
A cada sonido debía
corresponderle una letra,
corresponderle una letra,
01:09
each letter was to represent
a single sound,
a single sound,
13
57793
3325
cada letra debía representar
un solo sonido,
un solo sonido,
01:13
and those which did not represent
any sound should be removed.
any sound should be removed.
14
61142
5203
y las que no representaran ningún sonido
debían eliminarse.
debían eliminarse.
01:19
This approach, the phonetic approach,
15
67517
2455
Este criterio, el criterio fonético,
01:21
which says we have to write
words as we pronounce them,
words as we pronounce them,
16
69996
3617
el que dice que tenemos que
escribir según pronunciamos,
escribir según pronunciamos,
01:25
both is and isn't at the root of spelling
as we practice it today.
as we practice it today.
17
73637
4709
está y no está en la base de la ortografía
como la practicamos hoy.
como la practicamos hoy.
01:30
It is, because the Spanish language,
in contrast to English, French or others,
in contrast to English, French or others,
18
78901
5501
Está porque el español,
a diferencia de otra lenguas
a diferencia de otra lenguas
como el inglés o el francés,
01:36
always strongly resisted
writing words too differently
writing words too differently
19
84426
5311
siempre tuvo una resistencia fuerte
a escribir demasiado diferente
de como pronunciamos.
de como pronunciamos.
01:41
to how we pronounce them.
20
89761
1698
01:43
But the phonetic approach
is also absent today,
is also absent today,
21
91483
2269
Pero no está porque
cuando en el Siglo XVIII
cuando en el Siglo XVIII
01:45
because when, in the 18th century,
we decided how we would standardize
we decided how we would standardize
22
93776
3336
se decidió cómo íbamos a uniformar
nuestra escritura
nuestra escritura
01:49
our writing,
23
97136
1212
01:50
there was another approach which guided
a good part of the decisions.
a good part of the decisions.
24
98372
4013
hubo otro criterio que guió
buena parte de las decisiones.
buena parte de las decisiones.
01:54
It was the etymological approach,
25
102409
2842
Ese otro criterio fue el etimológico,
01:57
the one that says we have to write words
26
105275
2193
el que dice que tenemos que escribir
01:59
according to how they were written
in their original language,
in their original language,
27
107492
3154
según como las palabras se escribieran
en su lengua original,
en su lengua original,
02:02
in Latin, in Greek.
28
110670
1542
en latín, en griego.
02:04
That's how we ended up with silent H's,
which we write but don't pronounce.
which we write but don't pronounce.
29
112236
4800
Y así nos quedamos con haches mudas,
que escribimos pero no pronunciamos.
que escribimos pero no pronunciamos.
02:09
That's how we have B's and V's that,
contrary to what many people believe,
contrary to what many people believe,
30
117060
5288
Así nos quedamos con
be largas y ve cortas,
be largas y ve cortas,
que contrario a lo que mucha gente cree
02:14
were never differentiated
in Spanish pronunciation.
in Spanish pronunciation.
31
122372
3667
nunca se diferenciaron
en la pronunciación del castellano.
en la pronunciación del castellano.
02:18
That's how we wound up with G's,
32
126460
2048
Así nos quedamos con ges
que suenan ásperas como en "gente",
que suenan ásperas como en "gente",
02:20
that are sometimes aspirated,
as in "gente,"
as in "gente,"
33
128532
2681
02:23
and other times unaspirated, as in "gato."
34
131237
2381
y a veces suenan suaves como en "gato".
02:25
That's how we ended up
with C's, S's and Z's,
with C's, S's and Z's,
35
133642
3510
Así nos quedamos con ces, eses y zetas,
02:29
three letters that in some places
correspond to one sound,
correspond to one sound,
36
137990
3228
tres letras que en algunos lugares
corresponden a un sonido,
corresponden a un sonido,
02:33
and in others, to two,
but nowhere to three.
but nowhere to three.
37
141242
2965
y en otros a dos, pero en ninguno a tres.
02:37
I'm not here to tell you anything
you don't know from your own experience.
you don't know from your own experience.
38
145800
4978
No vengo a contarles nada
que ustedes no sepan
por experiencia propia.
por experiencia propia.
02:43
We all went to school,
39
151368
2949
Todos nosotros fuimos a la escuela,
02:46
we all invested big amounts
of learning time,
of learning time,
40
154341
4647
todos nosotros invertimos grandes
cantidades de tiempo de aprendizaje,
cantidades de tiempo de aprendizaje,
02:51
big amounts of pliant,
childlike brain time
childlike brain time
41
159012
4698
grandes cantidades de ese tiempo
de cerebro plástico e infantil
de cerebro plástico e infantil
02:55
in dictation,
42
163734
1607
en dictados,
02:57
in the memorization of spelling rules
filled, nevertheless, with exceptions.
filled, nevertheless, with exceptions.
43
165365
5031
en la memorización de reglas ortográficas
llenas, sin embargo, de excepciones.
llenas, sin embargo, de excepciones.
03:02
We were told in many ways,
implicitly and explicitly,
implicitly and explicitly,
44
170919
3787
Nos transmitieron de muchas formas,
implícitas y explícitas,
implícitas y explícitas,
03:06
that in spelling, something fundamental
to our upbringing was at stake.
to our upbringing was at stake.
45
174730
5690
la idea de que en la ortografía
se jugaba algo fundamental
de nuestra formación.
de nuestra formación.
03:13
Yet, I have the feeling
46
181261
2301
Sin embargo yo tengo la sensación
de que los maestros no se preguntaron
por qué era tan importante.
por qué era tan importante.
03:15
that teachers didn't ask themselves
why it was so important.
why it was so important.
47
183586
3635
03:19
In fact, they didn't ask themselves
a previous question:
a previous question:
48
187245
3128
Incluso, no se hicieron
una pregunta previa,
una pregunta previa,
03:22
What is the purpose of spelling?
49
190397
2542
¿cuál era la función
que cumplía la ortografía?
que cumplía la ortografía?
¿Para qué sirve la ortografía?
03:25
What do we need spelling for?
50
193993
2872
Y la verdad es que cuando uno
se hace esa pregunta
se hace esa pregunta
03:30
And the truth is, when someone
asks themselves this question,
asks themselves this question,
51
198619
2917
la respuesta es bastante más simple
y menos trascendental
y menos trascendental
03:33
the answer is much simpler
and less momentous
and less momentous
52
201560
3089
de lo que suele creer.
03:36
than we'd usually believe.
53
204673
1433
La ortografía sirve
para uniformar la escritura,
para uniformar la escritura,
03:38
We use spelling to unify the way we write,
so we can all write the same way,
so we can all write the same way,
54
206672
6719
para que todos escribamos igual.
Y por lo tanto nos sea más fácil
entendernos cuando nos leemos.
entendernos cuando nos leemos.
03:45
making it easier for us to understand
when we read to each other.
when we read to each other.
55
213415
4358
Pero en contraposición
con otros aspectos de la lengua,
con otros aspectos de la lengua,
03:50
But unlike in other aspects of language
such as punctuation,
such as punctuation,
56
218407
5572
como la puntuación por ejemplo,
en la ortografía no hay ninguna habilidad
expresiva individual involucrada.
expresiva individual involucrada.
03:56
in spelling, there's no
individual expression involved.
individual expression involved.
57
224003
6099
En la puntuación, sí.
04:02
In punctuation, there is.
58
230126
1444
Yo con la puntuación puedo elegir
cambiarle el sentido a una frase.
cambiarle el sentido a una frase.
04:04
With punctuation, I can choose
to change the meaning of a phrase.
to change the meaning of a phrase.
59
232117
3956
04:08
With punctuation, I can impose
a particular rhythm to what I am writing,
a particular rhythm to what I am writing,
60
236097
5425
Con la puntuación
puedo imprimirle un ritmo particular
a lo que estoy escribiendo,
a lo que estoy escribiendo,
con la ortografía, no.
04:13
but not with spelling.
61
241546
2239
04:15
When it comes to spelling,
it's either wrong or right,
it's either wrong or right,
62
243809
3577
Con la ortografía o está bien, o está mal
según se ajuste o no se ajuste
a las normas vigentes.
a las normas vigentes.
04:19
according to whether it conforms
or not to the current rules.
or not to the current rules.
63
247410
3594
Pero entonces, ¿no sería más sensato
simplificar las normas vigentes
simplificar las normas vigentes
04:23
But then, wouldn't it be more sensible
to simplify the current rules
to simplify the current rules
64
251694
5354
para que sea más fácil enseñar, aprender
y utilizar correctamente la ortografía?
y utilizar correctamente la ortografía?
04:29
so it would be easier to teach, learn
and use spelling correctly?
and use spelling correctly?
65
257072
5972
04:35
Wouldn't it be more sensible
to simplify the current rules
to simplify the current rules
66
263678
4507
¿No sería más sensato simplificar
las normas vigentes
las normas vigentes
04:40
so that all the time we devote today
to teaching spelling,
to teaching spelling,
67
268209
5352
para que todo ese tiempo
que hoy le dedicamos
a la enseñanza de la ortografía
a la enseñanza de la ortografía
se lo podamos dedicar
a otras cuestiones de la lengua
a otras cuestiones de la lengua
04:45
we could devote to other language issues
68
273585
3068
cuya complejidad sí merecen
el tiempo y el esfuerzo?
el tiempo y el esfuerzo?
04:48
whose complexities do, in fact,
deserve the time and effort?
deserve the time and effort?
69
276677
3967
04:54
What I propose is not to abolish spelling,
70
282433
4964
Lo que yo propongo
no es abolir la ortografía,
no es abolir la ortografía,
04:59
and have everyone write however they want.
71
287421
3992
no es que cada uno escriba cómo quiera.
La lengua es una herramienta de uso común
05:03
Language is a tool of common usage,
72
291878
3920
y por lo tanto
05:07
and so I believe it's fundamental
that we use it following common criteria.
that we use it following common criteria.
73
295822
5332
me parece fundamental que la usemos
siguiendo criterios comunes.
siguiendo criterios comunes.
Pero también me parece fundamental
05:13
But I also find it fundamental
74
301609
2172
que esos criterios comunes sean
lo más simples que se pueda,
lo más simples que se pueda,
05:15
that those common criteria
be as simple as possible,
be as simple as possible,
75
303805
4346
sobre todo porque
si simplificamos nuestra ortografía
si simplificamos nuestra ortografía
05:20
especially because
if we simplify our spelling,
if we simplify our spelling,
76
308175
3834
05:24
we're not leveling it down;
77
312033
2813
no estamos nivelando para abajo;
05:26
when spelling is simplified,
78
314870
2673
cuando se simplifica la ortografía
no se resiente en nada
la calidad de la lengua.
la calidad de la lengua.
05:29
the quality of the language
doesn't suffer at all.
doesn't suffer at all.
79
317567
3778
05:34
I work every day with Spanish
Golden Age literature,
Golden Age literature,
80
322109
3909
Yo trabajo todos los días
con la literatura del Siglo de Oro,
con la literatura del Siglo de Oro,
05:38
I read Garcilaso, Cervantes,
Góngora, Quevedo,
Góngora, Quevedo,
81
326042
3604
leo a Garcilaso, a Cervantes,
a Góngora, a Quevedo,
a Góngora, a Quevedo,
que a veces escriben "hombre" sin hache,
05:41
who sometimes write "hombre" without H,
82
329670
2947
05:44
sometimes write "escribir" with V,
83
332641
3228
a veces escriben "escribir" con ve corta,
y me queda absolutamente claro
05:47
and it's absolutely clear to me
84
335893
2439
que la diferencia entre esos textos
y los nuestros es de convención,
y los nuestros es de convención,
05:50
that the difference between those texts
and ours is one of convention,
and ours is one of convention,
85
338356
5401
o de falta de convención todavía
en la época de ellos.
en la época de ellos.
05:55
or rather, a lack of convention
during their time.
during their time.
86
343781
3593
05:59
But it's not a difference of quality.
87
347398
2029
Pero no de calidad.
06:02
But let me go back to the masters,
88
350344
2424
Pero déjenme volver a los maestros
06:04
because they're key characters
in this story.
in this story.
89
352792
3354
porque son personajes clave
en esta historia.
en esta historia.
06:08
Earlier, I mentioned this slightly
thoughtless insistence
thoughtless insistence
90
356170
5441
Yo mencionaba hace rato
esa insistencia un poco irreflexiva
esa insistencia un poco irreflexiva
con que los maestros
nos machacan y nos machacan
nos machacan y nos machacan
06:13
with which teachers pester and pester us
91
361635
2914
con la ortografía.
06:16
over spelling.
92
364573
1500
Pero lo cierto es que
estando la cosas como están,
estando la cosas como están,
06:18
But the truth is,
things being as they are,
things being as they are,
93
366097
3472
06:21
this makes perfect sense.
94
369593
2292
eso tiene total sentido.
06:23
In our society, spelling serves
as an index of privilege,
as an index of privilege,
95
371909
5339
En nuestra sociedad,
la ortografía funciona
como un índice privilegiado
como un índice privilegiado
que permite distinguir al culto del bruto,
al educado del ignorante,
al educado del ignorante,
06:29
separating the cultured from the brute,
the educated from the ignorant,
the educated from the ignorant,
96
377272
4388
06:33
independent of the content
that's being written.
that's being written.
97
381684
4988
independientemente
del contenido que se esté escribiendo.
del contenido que se esté escribiendo.
Uno puede conseguir
o dejar de conseguir un trabajo
o dejar de conseguir un trabajo
06:38
One can get or not get a job
98
386696
3311
06:42
because of an H that one put or did not.
99
390031
2669
por una hache que puso o dejó de poner.
06:44
One can become
an object of public ridicule
an object of public ridicule
100
392724
3189
Uno puede convertirse
en objeto de burla pública
en objeto de burla pública
por una be mal colocada.
06:47
because of a misplaced B.
101
395937
2651
Entonces, en ese contexto,
06:50
Therefore, in this context,
102
398612
2176
06:52
of course, it makes sense to dedicate
all this time to spelling.
all this time to spelling.
103
400812
5073
claro que tiene sentido dedicarle
todo ese tiempo a la ortografía.
todo ese tiempo a la ortografía.
Pero no debemos olvidar
06:57
But we shouldn't forget
104
405909
2538
que a lo largo de la historia
de nuestra lengua
de nuestra lengua
07:00
that throughout the history
of our language,
of our language,
105
408471
2200
07:02
it has always been teachers
106
410695
1940
fueron siempre maestros
07:04
or people involved
in the early learning of language
in the early learning of language
107
412659
3925
o individuos vinculados
con la enseñanza de las primeras letras
con la enseñanza de las primeras letras
los que impulsaron reformas ortográficas,
07:08
who promoted spelling reforms,
108
416608
2520
07:11
who realized that in our spelling
there was often an obstacle
there was often an obstacle
109
419152
4439
los que se dieron cuenta
de que en nuestra ortografía
de que en nuestra ortografía
a veces había un obstáculo
para la transmisión del conocimiento.
para la transmisión del conocimiento.
07:15
to the transmission of knowledge.
110
423615
2389
En nuestro caso, por ejemplo,
07:18
In our case, for example,
111
426028
1667
Sarmiento, junto con Andrés Bello,
impulsó la mayor reforma ortográfica
impulsó la mayor reforma ortográfica
07:19
Sarmiento, together with Andrés Bello,
spearheaded the biggest spelling reform
spearheaded the biggest spelling reform
112
427719
4553
que efectivamente haya tenido lugar
en la lengua española,
en la lengua española,
07:24
to take place in the Spanish language:
113
432296
3405
07:27
the mid-19th century Chilean reform.
114
435725
4510
que fue la de Chile
de mediados del Siglo XIX.
de mediados del Siglo XIX.
¿Por qué, entonces,
no tomar la posta de esos maestros
no tomar la posta de esos maestros
07:33
Then, why not take over
the task of those teachers
the task of those teachers
115
441894
4461
y empezar a avanzar en nuestra ortografía?
07:38
and start making progress in our spelling?
116
446379
3393
07:41
Here, in this intimate group of 10,000,
117
449796
3252
Yo acá, en la intimidad de nosotros 10 000
07:45
I'd like to bring to the table
118
453072
1554
quisiera poner sobre la mesa
07:46
some changes that I find reasonable
to start discussing.
to start discussing.
119
454650
4471
algunas modificaciones que
me parece razonable empezar a discutir.
me parece razonable empezar a discutir.
07:52
Let's remove the silent H.
120
460207
2368
Eliminemos la hache muda.
07:54
In places where we write an H
but pronounce nothing,
but pronounce nothing,
121
462599
5088
Ahí donde escribimos una hache,
pero no pronunciamos nada
pero no pronunciamos nada
no escribamos nada.
07:59
let's not write anything.
122
467711
1291
08:01
(Applause)
123
469026
1016
(Aplausos)
08:02
It's hard for me to imagine
what sentimental attachment
what sentimental attachment
124
470066
2638
Me cuesta pensar
qué tipo de apego sentimental
qué tipo de apego sentimental
puede justificar para alguien todos
los engorros que causa la hache muda.
los engorros que causa la hache muda.
08:04
can justify to someone
all the hassle caused by the silent H.
all the hassle caused by the silent H.
125
472728
4991
Be larga y ve corta, decíamos antes,
08:09
B and V, as we said before,
126
477743
2345
08:12
were never differentiated
in the Spanish language --
in the Spanish language --
127
480112
2870
nunca se distinguieron
en la lengua castellana,
en la lengua castellana,
(Aplausos)
08:15
(Applause)
128
483006
1017
elijamos una, puede ser cualquiera,
podemos discutir, sentarnos,
podemos discutir, sentarnos,
08:16
Let's choose one; it could be either.
We can discuss it, talk it over.
We can discuss it, talk it over.
129
484047
3305
cada uno tendrá sus preferencias,
cada uno podrá argumentar.
cada uno podrá argumentar.
08:19
Everyone will have their preferences
and can make their arguments.
and can make their arguments.
130
487376
3630
Quedémonos con una, eliminemos la otra.
08:23
Let's keep one, remove the other.
131
491030
2844
Ge y jota, dividámosles las funciones,
08:25
G and J, let's separate their roles.
132
493898
3007
08:28
G should keep the unaspirated sound,
like in "gato," "mago," and "águila,"
like in "gato," "mago," and "águila,"
133
496929
4422
que a la ge le quede el sonido suave,
"gato", "mago", "águila",
"gato", "mago", "águila",
08:33
and J should keep the aspirated sound,
134
501375
3296
y que la jota retenga el sonido áspero,
08:36
as in "jarabe," "jirafa,"
"gente," "argentino."
"gente," "argentino."
135
504695
4894
"jarabe", "jirafa", "gente", "argentino".
Y ce, ese y zeta es un caso interesante
08:42
The case of C, S and Z is interesting,
136
510441
5328
porque muestra que el criterio fonético
debe ser una guía,
debe ser una guía,
08:47
because it shows that the phonetic
approach must be a guide,
approach must be a guide,
137
515793
3837
pero no puede ser un principio absoluto.
08:51
but it can't be an absolute principle.
138
519654
3065
08:54
In some cases, the differences
in pronunciation must be addressed.
in pronunciation must be addressed.
139
522743
4759
En algunos casos las diferencias
de pronunciación deben atenderse.
de pronunciación deben atenderse.
08:59
As I said before, C, S and Z,
140
527526
2906
Ahora, yo decía antes, ce, ese y zeta
09:02
in some places, correspond
to one sound, in others to two.
to one sound, in others to two.
141
530456
3342
en algunos lugares
corresponden a un sonido, en otros a dos,
corresponden a un sonido, en otros a dos,
09:05
If we go from three letters
to two, we're all better off.
to two, we're all better off.
142
533822
5186
si de tres letras bajamos a dos
estamos todos mejor.
estamos todos mejor.
A algunos, estos cambios
les pueden parecer un poco drásticos.
les pueden parecer un poco drásticos.
09:12
To some, these changes
may seem a bit drastic.
may seem a bit drastic.
143
540247
4870
09:17
They're really not.
144
545141
2181
No lo son tanto.
La Real Academia Española,
todas las academias de la lengua,
todas las academias de la lengua,
09:19
The Royal Spanish Academy,
all of language academies,
all of language academies,
145
547346
3263
09:22
also believes that spelling
should be progressively modified;
should be progressively modified;
146
550633
4905
también creen que la ortografía
debe ir modificándose,
debe ir modificándose,
que la lengua está ligada a la historia,
a las tradiciones y a las costumbres,
a las tradiciones y a las costumbres,
09:27
that language is linked to history,
tradition and custom,
tradition and custom,
147
555562
4886
09:32
but that at the same time,
it is a practical everyday tool
it is a practical everyday tool
148
560472
4623
pero que también es una herramienta
práctica de uso cotidiano
práctica de uso cotidiano
y que a veces ese apego a la historia,
a las tradiciones y a las costumbres
a las tradiciones y a las costumbres
09:37
and that sometimes this attachment
to history, tradition and custom
to history, tradition and custom
149
565119
4894
se transforma en un obstáculo
para el uso de hoy.
para el uso de hoy.
09:42
becomes an obstacle for its current usage.
150
570037
5084
Eso explica, de hecho, que nuestra lengua,
09:47
Indeed, this explains the fact
151
575619
2109
09:49
that our language, much more than
the others we are geographically close to,
the others we are geographically close to,
152
577752
6953
mucho más que las que conocemos,
que las que tenemos geográficamente cerca,
que las que tenemos geográficamente cerca,
fue modificándose
históricamente en nosotros,
históricamente en nosotros,
09:56
has been historically
modifying itself based on us,
modifying itself based on us,
153
584729
3528
por ejemplo, fuimos
de "orthographia" a "ortografía",
de "orthographia" a "ortografía",
10:00
for example, we went
from "ortographia" to "ortografía,"
from "ortographia" to "ortografía,"
154
588281
3654
10:03
from "theatro" to "teatro,"
from "quantidad" to "cantidad,"
from "quantidad" to "cantidad,"
155
591959
4101
fuimos de "theatro" a "teatro",
fuimos de "quantidad" a "cantidad",
fuimos de "quantidad" a "cantidad",
10:08
from "symbolo" to "símbolo."
156
596084
2388
fuimos de "symbolo" a "símbolo",
10:10
And some silent H's are slowly
being stealthily removed:
being stealthily removed:
157
598496
5407
y de a poco ahora empiezan a retirarse
sigilosamente algunas haches mudas,
sigilosamente algunas haches mudas,
en el Diccionario de la Real Academia
10:15
in the Dictionary of the Royal Academy,
158
603927
2240
10:18
"arpa" and "armonía" can be written
with or without an H.
with or without an H.
159
606191
5792
"arpa", "armonía" pueden escribirse
con hache o sin hache
con hache o sin hache
y estamos todos bien.
10:24
And everybody is OK.
160
612007
1500
10:27
I also believe
161
615452
2748
Me parece a mí además,
que este es un momento particularmente
apropiado para encarar esta discusión.
apropiado para encarar esta discusión.
10:30
that this is a particularly appropriate
moment to have this discussion.
moment to have this discussion.
162
618224
5945
Siempre se nos dice
que la lengua cambia espontáneamente,
que la lengua cambia espontáneamente,
10:37
It's always said that language
changes spontaneously,
changes spontaneously,
163
625397
4011
de abajo para arriba,
10:41
from the bottom up,
164
629432
1866
10:43
that its users are the ones
who incorporate new words
who incorporate new words
165
631322
3273
que son los usuarios
los que incorporan palabras nuevas,
los que incorporan palabras nuevas,
los que introducen
modificaciones gramaticales
modificaciones gramaticales
10:46
and who introduce grammatical changes,
166
634619
3535
y que la autoridad,
en algunos lugares una academia,
en algunos lugares una academia,
10:50
and that the authority --
in some places an academy,
in some places an academy,
167
638178
3817
en otros lugares un diccionario,
en otros lugares un ministerio,
en otros lugares un ministerio,
10:54
in others a dictionary,
in others a ministry --
in others a ministry --
168
642019
3911
10:57
accepts and incorporates them
long after the fact.
long after the fact.
169
645954
3826
mucho tiempo después,
las acepta e incorpora.
las acepta e incorpora.
Esto es cierto
solo para algunos niveles de la lengua,
solo para algunos niveles de la lengua,
11:02
This is true only
for some levels of language.
for some levels of language.
170
650576
3648
es cierto para el nivel léxico,
para el nivel de las palabras,
para el nivel de las palabras,
11:06
It is true on the lexical level,
the level of words.
the level of words.
171
654248
3395
es menos cierto para el nivel gramatical,
11:09
It is less true on the grammatical level,
172
657667
3254
11:12
and I would almost say
it is not true for the spelling level,
it is not true for the spelling level,
173
660945
4186
y casi, diría yo, que no es cierto
para el nivel de la ortografía
para el nivel de la ortografía
11:17
that has historically changed
from the top down.
from the top down.
174
665155
4041
que siempre históricamente cambió
de arriba para abajo.
de arriba para abajo.
Fueron siempre las instituciones
11:21
Institutions have always been the ones
to establish the rules
to establish the rules
175
669220
4035
las que fijaron las normas
y propusieron modificaciones.
y propusieron modificaciones.
11:25
and propose changes.
176
673279
2340
¿Por qué digo yo que este es
un momento particularmente apropiado?
un momento particularmente apropiado?
11:29
Why do I say this is a particularly
appropriate moment?
appropriate moment?
177
677143
4790
11:33
Until today,
178
681957
1368
Hasta hoy,
la escritura siempre tuvo un uso mucho
más restringido y privado que el habla,
más restringido y privado que el habla,
11:35
writing always had a much more restricted
and private use than speech.
and private use than speech.
179
683349
6140
11:42
But in our time,
the age of social networks,
the age of social networks,
180
690118
4474
pero en nuestra época,
la época de las redes sociales,
la época de las redes sociales,
eso está sufriendo
un cambio revolucionario.
un cambio revolucionario.
11:46
this is going through
a revolutionary change.
a revolutionary change.
181
694616
3147
Nunca se escribió tanto como ahora,
11:50
Never before have people written so much;
182
698311
3044
11:53
never before have people written
for so many others to see.
for so many others to see.
183
701379
4548
nunca tantos escribieron tanto
a la vista de tantos.
a la vista de tantos.
Y en esas redes sociales, por primera vez,
11:58
And in these social networks,
for the first time,
for the first time,
184
706536
3117
estamos viendo a gran escala
usos ortográficos novedosos
usos ortográficos novedosos
12:01
we're seeing innovative uses
of spelling on a large scale,
of spelling on a large scale,
185
709677
5040
12:06
where even more-than-educated people
with impeccable spelling,
with impeccable spelling,
186
714741
4609
donde incluso gente
de ortografía impecable, hípereducada,
de ortografía impecable, hípereducada,
cuando escribe en las redes sociales
se comporta bastante parecido
se comporta bastante parecido
12:11
when using social networks,
187
719374
2280
12:13
behave a lot like the majority of users
of social networks behave.
of social networks behave.
188
721678
5549
a cómo se comportan la mayoría
de los usuarios de las redes sociales.
de los usuarios de las redes sociales.
Es decir, relajan
la corrección ortográfica
la corrección ortográfica
12:19
That is to say, they slack
on spell-checking
on spell-checking
189
727251
3682
12:22
and prioritize speed and efficacy
in communication.
in communication.
190
730957
4835
y priorizan la velocidad
y la eficacia en la comunicación.
y la eficacia en la comunicación.
Por ahora, ahí, hay usos
caóticos, individuales,
caóticos, individuales,
12:28
For now, on social networks,
we see chaotic, individual usages.
we see chaotic, individual usages.
191
736309
5431
pero me parece que tenemos
que prestarles atención
que prestarles atención
12:33
But I think we have
to pay attention to them,
to pay attention to them,
192
741764
3017
porque probablemente nos estén diciendo
12:36
because they're probably telling us
193
744805
2347
12:39
that an era that designates
a new place for writing
a new place for writing
194
747176
4598
que una época, que le asigna
a la escritura un lugar nuevo,
a la escritura un lugar nuevo,
12:43
seeks new criteria for that writing.
195
751798
4309
esté pidiendo para esa escritura
criterios nuevos.
criterios nuevos.
12:48
I think we'd be wrong
to reject them, to discard them,
to reject them, to discard them,
196
756448
5118
Creo que haríamos mal
en rechazarlos, en descartarlos,
en rechazarlos, en descartarlos,
12:53
because we identify them as symptoms
of the cultural decay of our times.
of the cultural decay of our times.
197
761590
4972
porque los identificamos
como síntomas de la decadencia cultural
de nuestra época.
de nuestra época.
12:58
No, I believe we have to observe them,
organize them and channel them
organize them and channel them
198
766586
4938
No, creo que hay que observarlos,
ordenarlos y encausarlos
ordenarlos y encausarlos
13:03
within guidelines that better correspond
to the needs of our times.
to the needs of our times.
199
771548
5662
dentro de una normativa más afín
con las necesidades de nuestros tiempos.
con las necesidades de nuestros tiempos.
13:10
I can anticipate some objections.
200
778741
3732
Puedo anticipar algunas objeciones.
Habrá quienes digan
13:15
There will be those who'll say
201
783524
1430
que si simplificamos la ortografía
vamos a perder la etimología.
vamos a perder la etimología.
13:16
that if we simplify spelling
we'll lose etymology.
we'll lose etymology.
202
784978
5110
En rigor, si quisiéramos
conservar la etimología
conservar la etimología
13:22
Strictly speaking, if we wanted
to preserve etymology,
to preserve etymology,
203
790923
3090
13:26
it would go beyond just spelling.
204
794037
2430
no alcanzaría con la ortografía,
además, deberíamos
aprender latín, griego, árabe.
aprender latín, griego, árabe.
13:28
We'd also have to learn
Latin, Greek, Arabic.
Latin, Greek, Arabic.
205
796491
4005
Con una ortografía simplificada
vamos a ir a recuperar la etimología
vamos a ir a recuperar la etimología
13:33
With simplified spelling,
206
801239
2631
13:35
we would normalize etymology
in the same place we do now:
in the same place we do now:
207
803894
5190
al mismo lugar a dónde vamos ahora,
a los diccionarios etimológicos.
a los diccionarios etimológicos.
13:41
in etymological dictionaries.
208
809108
2349
13:44
A second objection will come
from those who say:
from those who say:
209
812117
3007
Una segunda objeción
será la de los que digan:
será la de los que digan:
"Si simplificamos la ortografía,
13:47
"If we simplify spelling,
we'll stop distinguishing
we'll stop distinguishing
210
815148
3718
vamos a dejar de distinguir entre sí
13:50
between words that differ
in just one letter."
in just one letter."
211
818890
3676
palabras que hoy se diferencian
en solo una letra".
en solo una letra".
Eso es verdad, pero no es un problema.
13:54
That is true, but it's not a problem.
212
822590
4090
Nuestra lengua tiene homónimos,
tiene palabras con más de un significado
tiene palabras con más de un significado
13:58
Our language has homonyms,
words with more than one meaning,
words with more than one meaning,
213
826704
4976
y no nos confundimos:
14:03
yet we don't confuse
the "banco" where we sit
the "banco" where we sit
214
831704
2762
el banco donde nos sentamos
del banco donde depositamos el dinero,
del banco donde depositamos el dinero,
14:06
with the "banco" where we deposit money,
215
834490
2072
el traje que nos ponemos
de las cosas que trajimos.
de las cosas que trajimos.
14:08
or the "traje" that we wear
with the things we "trajimos."
with the things we "trajimos."
216
836586
3249
En la enorme mayoría de las situaciones,
el contexto disipa cualquier confusión.
el contexto disipa cualquier confusión.
14:11
In the vast majority of situations,
context dispels any confusion.
context dispels any confusion.
217
839859
6639
Pero hay una tercera objeción,
14:19
But there's a third objection.
218
847192
2953
para mí la más comprensible,
incluso la más conmovedora,
incluso la más conmovedora,
14:24
To me,
219
852102
1172
14:27
it's the most understandable,
even the most moving.
even the most moving.
220
855053
3445
que es la de los que digan:
"Yo no quiero cambiar.
"Yo no quiero cambiar.
14:30
It's the people who'll say:
"I don't want to change.
"I don't want to change.
221
858522
3468
Yo me eduqué así,
me acostumbré de esta manera,
me acostumbré de esta manera,
14:34
I was brought up like this,
I got used to doing it this way,
I got used to doing it this way,
222
862536
3709
cuando leo una palabra escrita
en ortografía simplificada
en ortografía simplificada
14:38
when I read a written word
in simplified spelling, my eyes hurt."
in simplified spelling, my eyes hurt."
223
866269
6273
me duelen los ojos".
14:44
(Laughter)
224
872566
1801
(Risas)
Esa objeción, en parte está adentro
de cada uno de nosotros.
de cada uno de nosotros.
14:46
This objection is, in part, in all of us.
225
874391
4873
14:52
What do I think we should do?
226
880183
1489
¿Qué creo yo que hay que hacer?
14:53
The same thing that's always
done in these cases:
done in these cases:
227
881696
2709
Hacer como se hace siempre en estos casos,
14:56
changes are made looking forward;
children are taught the new rules,
children are taught the new rules,
228
884429
5413
los cambios se hacen para adelante,
a los chicos se les enseñan
las normas nuevas;
las normas nuevas;
15:01
those of us who don't want to adapt
can write the way we're used to writing,
can write the way we're used to writing,
229
889866
4533
a los que no queremos, nos dejan
escribir como estamos acostumbrados
escribir como estamos acostumbrados
y se espera a que el tiempo
cimiente las nuevas normas.
cimiente las nuevas normas.
15:06
and hopefully, time will cement
the new rules in place.
the new rules in place.
230
894423
4301
El éxito de toda reforma ortográfica
que toque hábitos tan arraigados
que toque hábitos tan arraigados
15:11
The success of every spelling reform
that affects deeply rooted habits
that affects deeply rooted habits
231
899264
6507
está en la prudencia, el consenso,
el gradualismo y la tolerancia.
el gradualismo y la tolerancia.
15:17
lies in caution, agreement,
gradualism and tolerance.
gradualism and tolerance.
232
905795
5306
Pero tampoco podemos dejar
que el arraigo a las viejas costumbres
que el arraigo a las viejas costumbres
15:23
At the same time, can't allow
the attachment to old customs
the attachment to old customs
233
911663
4318
nos impidan seguir adelante.
15:28
impede us from moving forward.
234
916005
2315
15:30
The best tribute we can pay to the past
235
918775
3436
El mejor homenaje
que podemos hacerle al pasado
que podemos hacerle al pasado
15:34
is to improve upon what it's given us.
236
922235
2514
es mejorar lo que recibimos.
15:37
So I believe that we must
reach an agreement,
reach an agreement,
237
925255
2573
Así que yo creo que tenemos
que ponernos de acuerdo,
que ponernos de acuerdo,
que las academias
tienen que ponerse de acuerdo
tienen que ponerse de acuerdo
15:39
that academies must reach an agreement,
238
927852
3011
y limpiar de nuestra ortografía
15:42
and purge from our spelling rules
239
930887
2938
todos esos hábitos que usamos
porque los recibimos aunque no nos sirven.
porque los recibimos aunque no nos sirven.
15:45
all the habits we practice
just for the sake of tradition,
just for the sake of tradition,
240
933849
3705
15:49
even if they are useless now.
241
937578
1661
15:51
I'm convinced that if we do that
242
939685
3476
Yo estoy convencida de que si hacemos eso
en el ámbito modesto,
pero importantísimo de la lengua,
pero importantísimo de la lengua,
15:55
in the humble but extremely
important realm of language,
important realm of language,
243
943185
4000
15:59
we'll be leaving a better future
to the next generations.
to the next generations.
244
947209
5334
vamos a estar dejándoles
a las próximas generaciones
a las próximas generaciones
un futuro mejor.
16:05
(Applause)
245
953122
3408
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Karina Galperin - Literary scholarKarina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia.
Why you should listen
Karina Galperin spends long hours reading old books, with old spelling, in her office at Universidad Torcuato Di Tella in Buenos Aires, Argentina. She received her Ph.D. in Romance Languages and Literatures from Harvard University in 2002, specializing in early modern Spanish literature.
In her scholarship and teaching, she became familiar with the discussions on spelling that took place in Spanish and other languages from as early as the 15th century to today. However, what ended up calling her attention to the spelling issue was the convergence of her academic awareness with other experiences. As a social media user, she noticed how spelling mistakes are frequently pointed out with unusual harshness and contempt. As a mother, she saw her children devote huge amounts of time to memorizing words and rules, in detriment to other aspects of language.
Karina Galperin | Speaker | TED.com