TEDxRiodelaPlata
Karina Galperin: Should we simplify spelling?
Karina Galperin: Devrait-on simplifier l'orthographe ?
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Combien de temps et d'énergie consacré à l'apprentissage de l'orthographe ? La langue évolue avec le temps, et avec elle, l'orthographe se modifie. Vaut-il la peine d'investir beaucoup de temps à mémoriser des règles orthographiques pleines d'exceptions ? Karina Galperin, docteur en langues et littératures romanes suggère qu’il est temps d'avancer comme nous pensons le langage, et de décider comment l’écrire.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
Karina Galperin - Literary scholar
Karina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia. Full bio
Karina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia. Full bio
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00:12
We lost a lot of time at school
learning spelling.
learning spelling.
0
861
4361
Nous avons perdu du temps à l'école
sur l’apprentissage de l’orthographe.
sur l’apprentissage de l’orthographe.
00:17
Kids are still losing a lot of time
at school with spelling.
at school with spelling.
1
5964
6005
Les enfants perdent encore beaucoup de
leur temps à l'école avec l'orthographe.
leur temps à l'école avec l'orthographe.
00:24
That's why I want to share
a question with you:
a question with you:
2
12585
3651
Je vous demande :
a-t-on besoin d'une nouvelle
orthographe ?
orthographe ?
00:29
Do we need new spelling rules?
3
17720
3111
00:33
I believe that yes, we do.
4
21572
2294
Je crois que oui,
que c'est nécessaire.
que c'est nécessaire.
00:35
Or even better, I think we need
to simplify the ones we already have.
to simplify the ones we already have.
5
23890
4630
je crois qu'il faut simplifier
celle que l’on a déjà.
celle que l’on a déjà.
00:41
Neither the question nor the answer
are new in the Spanish language.
are new in the Spanish language.
6
29187
4278
Cette question et la réponse ne sont pas
nouvelles pour notre langue,
nouvelles pour notre langue,
00:45
They have been bouncing around
from century to century
from century to century
7
33489
4214
elles ressurgissent depuis des siècles,
depuis longtemps,
depuis longtemps,
00:49
since 1492, when in the first grammar
guide of the Spanish language,
guide of the Spanish language,
8
37727
5603
en 1492, dans la première
grammaire castillane,
grammaire castillane,
Antonio de Nebrija établit pour notre
orthographe, une règle claire et simple :
orthographe, une règle claire et simple :
00:55
Antonio de Nebrija, set a clear and simple
principle for our spelling:
principle for our spelling:
9
43354
5742
« Nous devons écrire
comme ça se prononce
comme ça se prononce
01:01
"... thus, we have to write words
as we pronounce them,
as we pronounce them,
10
49120
2919
01:04
and pronounce words as we write them."
11
52063
2380
et prononcer comme ça s’écrit. »
01:06
Each sound was to correspond
to one letter,
to one letter,
12
54467
3302
A chaque son, doit correspondre
une lettre
une lettre
01:09
each letter was to represent
a single sound,
a single sound,
13
57793
3325
et à chaque lettre doit
correspondre un son,
correspondre un son,
01:13
and those which did not represent
any sound should be removed.
any sound should be removed.
14
61142
5203
et pour celles qui ne correspondent
à aucun son,
à aucun son,
elles devraient être supprimées. »
Le critère phonétique
01:19
This approach, the phonetic approach,
15
67517
2455
disant qu'il faut écrire ce qui se dit,
01:21
which says we have to write
words as we pronounce them,
words as we pronounce them,
16
69996
3617
ceci est et n'est pas, dans la base
de notre orthographe d'aujourd'hui.
de notre orthographe d'aujourd'hui.
01:25
both is and isn't at the root of spelling
as we practice it today.
as we practice it today.
17
73637
4709
L'espagnol
contrairement à d'autres langues
contrairement à d'autres langues
01:30
It is, because the Spanish language,
in contrast to English, French or others,
in contrast to English, French or others,
18
78901
5501
comme l'anglais ou le français,
a toujours montré une forte résistance
01:36
always strongly resisted
writing words too differently
writing words too differently
19
84426
5311
à s’écrire différement de sa prononciation
01:41
to how we pronounce them.
20
89761
1698
et ce n'est pas parce qu'au 18e siècle,
01:43
But the phonetic approach
is also absent today,
is also absent today,
21
91483
2269
01:45
because when, in the 18th century,
we decided how we would standardize
we decided how we would standardize
22
93776
3336
il avait été décidé d'uniformiser
notre écriture,
notre écriture,
01:49
our writing,
23
97136
1212
01:50
there was another approach which guided
a good part of the decisions.
a good part of the decisions.
24
98372
4013
il y a eu un autre critère qui guida
une bonne partie des décisions,
une bonne partie des décisions,
01:54
It was the etymological approach,
25
102409
2842
le critère étymologique,
01:57
the one that says we have to write words
26
105275
2193
qui dit que nous devons écrire
01:59
according to how they were written
in their original language,
in their original language,
27
107492
3154
les mots comme ils s'écrivent
dans leur langue d'origine,
dans leur langue d'origine,
02:02
in Latin, in Greek.
28
110670
1542
en latin, en grec.
02:04
That's how we ended up with silent H's,
which we write but don't pronounce.
which we write but don't pronounce.
29
112236
4800
Il nous reste le H muet, que nous
écrivons mais que nous ne prononçons pas,
écrivons mais que nous ne prononçons pas,
il nous reste le long B et le V court,
02:09
That's how we have B's and V's that,
contrary to what many people believe,
contrary to what many people believe,
30
117060
5288
qui contrairement à ce que
croient beaucoup de gens,
croient beaucoup de gens,
02:14
were never differentiated
in Spanish pronunciation.
in Spanish pronunciation.
31
122372
3667
ils ne se sont jamais distingués
dans la prononciation espagnol,
dans la prononciation espagnol,
02:18
That's how we wound up with G's,
32
126460
2048
il nous reste le G aspiré
comme dans « gente »
comme dans « gente »
02:20
that are sometimes aspirated,
as in "gente,"
as in "gente,"
33
128532
2681
02:23
and other times unaspirated, as in "gato."
34
131237
2381
ou léger, comme dans « gato ».
02:25
That's how we ended up
with C's, S's and Z's,
with C's, S's and Z's,
35
133642
3510
Il nous reste le C, S, et Z,
trois lettres qui dans leur contexte
peuvent correspondre à un son
peuvent correspondre à un son
02:29
three letters that in some places
correspond to one sound,
correspond to one sound,
36
137990
3228
02:33
and in others, to two,
but nowhere to three.
but nowhere to three.
37
141242
2965
ou parfois à deux, mais jamais à trois.
02:37
I'm not here to tell you anything
you don't know from your own experience.
you don't know from your own experience.
38
145800
4978
Je ne vous ai rien dit
que vous ne sachiez déjà
de par votre expérience personnelle.
de par votre expérience personnelle.
Nous sommes tous allés à l'école,
02:43
We all went to school,
39
151368
2949
tous, nous avons consacré beaucoup
de temps à notre apprentissage,
de temps à notre apprentissage,
02:46
we all invested big amounts
of learning time,
of learning time,
40
154341
4647
02:51
big amounts of pliant,
childlike brain time
childlike brain time
41
159012
4698
beaucoup de ce temps
du cerveau plastique et infantile
du cerveau plastique et infantile
02:55
in dictation,
42
163734
1607
en dictées,
02:57
in the memorization of spelling rules
filled, nevertheless, with exceptions.
filled, nevertheless, with exceptions.
43
165365
5031
et à mémoriser des règles orthographiques
complètes, mais pleines d'exceptions.
complètes, mais pleines d'exceptions.
03:02
We were told in many ways,
implicitly and explicitly,
implicitly and explicitly,
44
170919
3787
Il nous a été transmis, de manière
implicite et explicite,
implicite et explicite,
03:06
that in spelling, something fundamental
to our upbringing was at stake.
to our upbringing was at stake.
45
174730
5690
l'idée qu'au travers de l'orthographe,
il y avait un enjeu fondamental
dans notre formation.
dans notre formation.
03:13
Yet, I have the feeling
46
181261
2301
Néanmoins, j'ai l'impression
que les professeurs ne se demandaient
pas pourquoi cela était si important,
pas pourquoi cela était si important,
03:15
that teachers didn't ask themselves
why it was so important.
why it was so important.
47
183586
3635
03:19
In fact, they didn't ask themselves
a previous question:
a previous question:
48
187245
3128
et aussi, ils ne se posaient
pas la question préalable :
pas la question préalable :
03:22
What is the purpose of spelling?
49
190397
2542
quel est le rôle de l'orthographe ?
A quoi sert l'orthographe ?
03:25
What do we need spelling for?
50
193993
2872
En fait, lorsqu'on se pose la question,
03:30
And the truth is, when someone
asks themselves this question,
asks themselves this question,
51
198619
2917
la réponse est plus simple
et moins transcendantale
et moins transcendantale
03:33
the answer is much simpler
and less momentous
and less momentous
52
201560
3089
qu'il n'y paraît.
03:36
than we'd usually believe.
53
204673
1433
L'orthographe sert
à uniformiser l'écriture,
à uniformiser l'écriture,
03:38
We use spelling to unify the way we write,
so we can all write the same way,
so we can all write the same way,
54
206672
6719
qu’elle soit la même pour tous
et à ce que ce soit facile de nous lire.
03:45
making it easier for us to understand
when we read to each other.
when we read to each other.
55
213415
4358
Contrairement à d'autres
aspects de la langue,
aspects de la langue,
03:50
But unlike in other aspects of language
such as punctuation,
such as punctuation,
56
218407
5572
comme la ponctuation par exemple,
en orthographe, il n'y a aucune
expression personnelle,
expression personnelle,
03:56
in spelling, there's no
individual expression involved.
individual expression involved.
57
224003
6099
avec la ponctuation, si.
04:02
In punctuation, there is.
58
230126
1444
Avec la ponctuation, je peux choisir
de changer le sens d'une phrase,
de changer le sens d'une phrase,
04:04
With punctuation, I can choose
to change the meaning of a phrase.
to change the meaning of a phrase.
59
232117
3956
04:08
With punctuation, I can impose
a particular rhythm to what I am writing,
a particular rhythm to what I am writing,
60
236097
5425
je peux donner un rythme particulier
à ce que je suis en train d'écrire,
à ce que je suis en train d'écrire,
avec l'orthographe, non.
04:13
but not with spelling.
61
241546
2239
04:15
When it comes to spelling,
it's either wrong or right,
it's either wrong or right,
62
243809
3577
Avec l'orthographe,
ou c'est juste, ou c'est faux,
ou c'est juste, ou c'est faux,
selon que l'on se conforme, ou pas,
aux règles en vigueur.
aux règles en vigueur.
04:19
according to whether it conforms
or not to the current rules.
or not to the current rules.
63
247410
3594
Donc, ne serait-il pas plus logique de
simplifier les normes en vigueur
simplifier les normes en vigueur
04:23
But then, wouldn't it be more sensible
to simplify the current rules
to simplify the current rules
64
251694
5354
pour qu'il soit plus facile d'enseigner,
04:29
so it would be easier to teach, learn
and use spelling correctly?
and use spelling correctly?
65
257072
5972
d'apprendre et d'utiliser l'orthographe
correctement ?
correctement ?
Ne serait-il pas plus logique de
simplifier les normes en vigueur ?
simplifier les normes en vigueur ?
04:35
Wouldn't it be more sensible
to simplify the current rules
to simplify the current rules
66
263678
4507
Pour que tout le temps
04:40
so that all the time we devote today
to teaching spelling,
to teaching spelling,
67
268209
5352
qui est consacré aujourd'hui,
à l'enseignement de l'orthographe,
à l'enseignement de l'orthographe,
puisse être utilisé pour d'autres
interrogations sur la langue,
interrogations sur la langue,
04:45
we could devote to other language issues
68
273585
3068
04:48
whose complexities do, in fact,
deserve the time and effort?
deserve the time and effort?
69
276677
3967
dont la complexité mériterait
du temps et de l'effort ?
du temps et de l'effort ?
Ce que je propose n'est
pas d'abolir l'orthographe
pas d'abolir l'orthographe
04:54
What I propose is not to abolish spelling,
70
282433
4964
ou que chacun puisse écrire comme il veut.
04:59
and have everyone write however they want.
71
287421
3992
La langue est un outil dont
l’usage est commun,
l’usage est commun,
05:03
Language is a tool of common usage,
72
291878
3920
et pour cela,
05:07
and so I believe it's fundamental
that we use it following common criteria.
that we use it following common criteria.
73
295822
5332
il me semble fondamental qu'elle soit
utilisée selon des critères communs.
utilisée selon des critères communs.
05:13
But I also find it fundamental
74
301609
2172
Mais aussi, il me semble fondamental
05:15
that those common criteria
be as simple as possible,
be as simple as possible,
75
303805
4346
que ces critères communs soient
les plus simples possibles,
les plus simples possibles,
car si nous simplifions notre orthographe,
05:20
especially because
if we simplify our spelling,
if we simplify our spelling,
76
308175
3834
nous ne la nivelons pas vers le bas ;
05:24
we're not leveling it down;
77
312033
2813
05:26
when spelling is simplified,
78
314870
2673
cela n'a pas de conséquence
sur la qualité de la langue.
sur la qualité de la langue.
05:29
the quality of the language
doesn't suffer at all.
doesn't suffer at all.
79
317567
3778
Je travaille tous les jours
avec la littérature du siècle d'or,
avec la littérature du siècle d'or,
05:34
I work every day with Spanish
Golden Age literature,
Golden Age literature,
80
322109
3909
je lis Garcilaso, Cervantes,
Gongora, Quevedo,
Gongora, Quevedo,
05:38
I read Garcilaso, Cervantes,
Góngora, Quevedo,
Góngora, Quevedo,
81
326042
3604
qui parfois écrivent « hombre »
sans le « h »,
sans le « h »,
05:41
who sometimes write "hombre" without H,
82
329670
2947
qui parfois écrivent « escribir »
avec un « b » court,
avec un « b » court,
05:44
sometimes write "escribir" with V,
83
332641
3228
et il est clair
05:47
and it's absolutely clear to me
84
335893
2439
que la différence entre ces textes
et les nôtres est conventionnelle
et les nôtres est conventionnelle
05:50
that the difference between those texts
and ours is one of convention,
and ours is one of convention,
85
338356
5401
05:55
or rather, a lack of convention
during their time.
during their time.
86
343781
3593
ou c’est un manque de convention
de leur époque,
de leur époque,
mais pas un manque de qualité.
05:59
But it's not a difference of quality.
87
347398
2029
Permettez-moi de revenir
aux professeurs,
aux professeurs,
06:02
But let me go back to the masters,
88
350344
2424
06:04
because they're key characters
in this story.
in this story.
89
352792
3354
les personnages clés de cette histoire.
Je mentionnais un peu plus tôt
cette insistance irréfléchie
cette insistance irréfléchie
06:08
Earlier, I mentioned this slightly
thoughtless insistence
thoughtless insistence
90
356170
5441
avec laquelle les professeurs
nous enfonçaient
nous enfonçaient
06:13
with which teachers pester and pester us
91
361635
2914
avec l'orthographe.
06:16
over spelling.
92
364573
1500
Ce qui est sûr,
les choses étant ce qu'elles sont,
les choses étant ce qu'elles sont,
06:18
But the truth is,
things being as they are,
things being as they are,
93
366097
3472
cela fait totalement sens.
06:21
this makes perfect sense.
94
369593
2292
Dans notre société,
06:23
In our society, spelling serves
as an index of privilege,
as an index of privilege,
95
371909
5339
l'orthographe fonctionne comme
l'indice d'un privilège
l'indice d'un privilège
qui permet de distinguer le cultivé
de la brute, l'éduqué de l'ignorant,
de la brute, l'éduqué de l'ignorant,
06:29
separating the cultured from the brute,
the educated from the ignorant,
the educated from the ignorant,
96
377272
4388
indépendamment du contenu écrit.
06:33
independent of the content
that's being written.
that's being written.
97
381684
4988
Une personne peut obtenir
ou ne pas obtenir un travail
ou ne pas obtenir un travail
06:38
One can get or not get a job
98
386696
3311
06:42
because of an H that one put or did not.
99
390031
2669
à cause d'un « H »
qu'il aurait mis ou pas.
qu'il aurait mis ou pas.
Quelqu'un peut être l'objet
de moqueries publiques
de moqueries publiques
06:44
One can become
an object of public ridicule
an object of public ridicule
100
392724
3189
06:47
because of a misplaced B.
101
395937
2651
à cause d'un « B » mal placé.
De fait, dans ce contexte,
06:50
Therefore, in this context,
102
398612
2176
il est utile d'accorder tout ce temps
à l'orthographe.
à l'orthographe.
06:52
of course, it makes sense to dedicate
all this time to spelling.
all this time to spelling.
103
400812
5073
Mais il ne faut pas oublier
06:57
But we shouldn't forget
104
405909
2538
qu'au cours de l'histoire de notre langue,
07:00
that throughout the history
of our language,
of our language,
105
408471
2200
il y a toujours eu des professeurs
07:02
it has always been teachers
106
410695
1940
ou des affiliés à l'enseignement
des premières lettres
des premières lettres
07:04
or people involved
in the early learning of language
in the early learning of language
107
412659
3925
qui ont fait progresser
les réformes orthographiques,
les réformes orthographiques,
07:08
who promoted spelling reforms,
108
416608
2520
qui se sont rendu compte
que notre orthographe
que notre orthographe
07:11
who realized that in our spelling
there was often an obstacle
there was often an obstacle
109
419152
4439
pouvait avoir des barrières
pour la transmission de ce savoir.
pour la transmission de ce savoir.
07:15
to the transmission of knowledge.
110
423615
2389
Dans notre cas, par exemple,
07:18
In our case, for example,
111
426028
1667
Sarmiento avec Andrés Bello a facilité
la plus grande réforme
la plus grande réforme
07:19
Sarmiento, together with Andrés Bello,
spearheaded the biggest spelling reform
spearheaded the biggest spelling reform
112
427719
4553
de l'orthographe espagnole,
07:24
to take place in the Spanish language:
113
432296
3405
07:27
the mid-19th century Chilean reform.
114
435725
4510
celle du Chili,
au milieu du 19e siècle.
au milieu du 19e siècle.
Pourquoi ne pas prendre le pari
de ces professeurs,
de ces professeurs,
07:33
Then, why not take over
the task of those teachers
the task of those teachers
115
441894
4461
et commencer à avancer
avec notre orthographe ?
avec notre orthographe ?
07:38
and start making progress in our spelling?
116
446379
3393
07:41
Here, in this intimate group of 10,000,
117
449796
3252
Moi, ici, dans l'intimité
où nous sommes, 10 000,
où nous sommes, 10 000,
07:45
I'd like to bring to the table
118
453072
1554
je voudrais mettre sur la table
quelques modifications
quelques modifications
07:46
some changes that I find reasonable
to start discussing.
to start discussing.
119
454650
4471
qui me semblent raisonnable
de discuter.
de discuter.
Éliminons le H muet,
là où il s’écrit,
là où il s’écrit,
07:52
Let's remove the silent H.
120
460207
2368
si on ne prononce rien,
on n'écrit rien.
on n'écrit rien.
07:54
In places where we write an H
but pronounce nothing,
but pronounce nothing,
121
462599
5088
(Applaudissements)
07:59
let's not write anything.
122
467711
1291
Il me serait difficile de comprendre
08:01
(Applause)
123
469026
1016
08:02
It's hard for me to imagine
what sentimental attachment
what sentimental attachment
124
470066
2638
un éventuel attachement
face à toutes les lourdeurs
causées par le H muet.
causées par le H muet.
08:04
can justify to someone
all the hassle caused by the silent H.
all the hassle caused by the silent H.
125
472728
4991
Le B long et le V court,
dont nous parlions plus tôt,
dont nous parlions plus tôt,
08:09
B and V, as we said before,
126
477743
2345
08:12
were never differentiated
in the Spanish language --
in the Spanish language --
127
480112
2870
ne se sont jamais distingués,
(Applaudissements)
08:15
(Applause)
128
483006
1017
08:16
Let's choose one; it could be either.
We can discuss it, talk it over.
We can discuss it, talk it over.
129
484047
3305
prenons-en une,
et parlons-en,
chacun aura ses préférences,
chacun pourra argumenter.
chacun pourra argumenter.
08:19
Everyone will have their preferences
and can make their arguments.
and can make their arguments.
130
487376
3630
08:23
Let's keep one, remove the other.
131
491030
2844
Choisissons-en une et éliminons l'autre,
G et J, séparons-en leurs fonctions,
08:25
G and J, let's separate their roles.
132
493898
3007
que le G garde un son léger :
« gato », « mago », « águila »
« gato », « mago », « águila »
08:28
G should keep the unaspirated sound,
like in "gato," "mago," and "águila,"
like in "gato," "mago," and "águila,"
133
496929
4422
et que le J garde un son aspiré :
08:33
and J should keep the aspirated sound,
134
501375
3296
08:36
as in "jarabe," "jirafa,"
"gente," "argentino."
"gente," "argentino."
135
504695
4894
« jarabe », « jirafa »,
« gente », « argentino ».
« gente », « argentino ».
08:42
The case of C, S and Z is interesting,
136
510441
5328
Le C, S, et Z sont des cas intéressants,
08:47
because it shows that the phonetic
approach must be a guide,
approach must be a guide,
137
515793
3837
ils démontrent que la
phonétique peut servir de guide
phonétique peut servir de guide
sans pouvoir être une règle absolue.
08:51
but it can't be an absolute principle.
138
519654
3065
Il faut faire attention
aux différentes prononciations.
aux différentes prononciations.
08:54
In some cases, the differences
in pronunciation must be addressed.
in pronunciation must be addressed.
139
522743
4759
Maintenant, et comme je le disais avant,
C, S, et Z
C, S, et Z
08:59
As I said before, C, S and Z,
140
527526
2906
peut correspondre à un ou à deux sons,
09:02
in some places, correspond
to one sound, in others to two.
to one sound, in others to two.
141
530456
3342
09:05
If we go from three letters
to two, we're all better off.
to two, we're all better off.
142
533822
5186
et si, de trois lettres, on passe à deux,
nous n'en serons tous que meilleurs.
nous n'en serons tous que meilleurs.
Pour certains, ces changements
peuvent paraître un peu drastiques,
peuvent paraître un peu drastiques,
09:12
To some, these changes
may seem a bit drastic.
may seem a bit drastic.
143
540247
4870
ils ne le sont pas tant que ça.
09:17
They're really not.
144
545141
2181
L'Académie Royale Espagnole
et toutes les académies des langues
et toutes les académies des langues
09:19
The Royal Spanish Academy,
all of language academies,
all of language academies,
145
547346
3263
09:22
also believes that spelling
should be progressively modified;
should be progressively modified;
146
550633
4905
croient que l'orthographe
doit évoluer et être modifiée,
doit évoluer et être modifiée,
la langue est liée à l'histoire
et aux traditions et coutumes,
et aux traditions et coutumes,
09:27
that language is linked to history,
tradition and custom,
tradition and custom,
147
555562
4886
c'est aussi un outil,
une pratique à l'usage quotidien
une pratique à l'usage quotidien
09:32
but that at the same time,
it is a practical everyday tool
it is a practical everyday tool
148
560472
4623
et parfois en s'attachant à l'histoire,
aux traditions, aux coutumes,
aux traditions, aux coutumes,
09:37
and that sometimes this attachment
to history, tradition and custom
to history, tradition and custom
149
565119
4894
elle devient un obstacle
dans l’usage d’aujourd’hui.
dans l’usage d’aujourd’hui.
09:42
becomes an obstacle for its current usage.
150
570037
5084
Ceci explique que notre langue,
09:47
Indeed, this explains the fact
151
575619
2109
09:49
that our language, much more than
the others we are geographically close to,
the others we are geographically close to,
152
577752
6953
en plus de celles que nous connaissons,
en plus de celles qui nous sont proches,
en plus de celles qui nous sont proches,
a été modifiée au cours de l'histoire,
09:56
has been historically
modifying itself based on us,
modifying itself based on us,
153
584729
3528
par exemple, nous sommes passé de
« orthographia » à « ortografía »,
« orthographia » à « ortografía »,
10:00
for example, we went
from "ortographia" to "ortografía,"
from "ortographia" to "ortografía,"
154
588281
3654
de « theatro » à « teatro »,
de « quantidad » à « cantidad »,
de « quantidad » à « cantidad »,
10:03
from "theatro" to "teatro,"
from "quantidad" to "cantidad,"
from "quantidad" to "cantidad,"
155
591959
4101
nous sommes passé
de « symbolo » à « símbolo »
de « symbolo » à « símbolo »
10:08
from "symbolo" to "símbolo."
156
596084
2388
et depuis peu, il est retiré
quelques H muets
quelques H muets
10:10
And some silent H's are slowly
being stealthily removed:
being stealthily removed:
157
598496
5407
dans le dictionnaire
de la royale académie,
de la royale académie,
10:15
in the Dictionary of the Royal Academy,
158
603927
2240
« arpa » et « armonía » peuvent s'écrire
avec ou sans H,
avec ou sans H,
10:18
"arpa" and "armonía" can be written
with or without an H.
with or without an H.
159
606191
5792
ainsi nous avons tous juste.
10:24
And everybody is OK.
160
612007
1500
10:27
I also believe
161
615452
2748
Il me semble aussi que c'est
un moment particulièrement approprié
un moment particulièrement approprié
10:30
that this is a particularly appropriate
moment to have this discussion.
moment to have this discussion.
162
618224
5945
pour aborder cette discussion.
On nous dit toujours que la langue
change spontanément
change spontanément
10:37
It's always said that language
changes spontaneously,
changes spontaneously,
163
625397
4011
10:41
from the bottom up,
164
629432
1866
du bas vers le haut,
10:43
that its users are the ones
who incorporate new words
who incorporate new words
165
631322
3273
que ce sont les utilisateurs
qui incorporent des mots nouveaux
qui incorporent des mots nouveaux
10:46
and who introduce grammatical changes,
166
634619
3535
et des modifications grammaticales,
et que les autorités
quelque part dans l'académie,
quelque part dans l'académie,
10:50
and that the authority --
in some places an academy,
in some places an academy,
167
638178
3817
10:54
in others a dictionary,
in others a ministry --
in others a ministry --
168
642019
3911
dans les pages du dictionnaire,
dans un lieu du ministère,
dans un lieu du ministère,
longtemps après,
les acceptent en les incorporant.
les acceptent en les incorporant.
10:57
accepts and incorporates them
long after the fact.
long after the fact.
169
645954
3826
Ceci est vrai,
à certains niveaux de la langue,
à certains niveaux de la langue,
11:02
This is true only
for some levels of language.
for some levels of language.
170
650576
3648
c'est vrai au niveau lexical,
au niveau des mots,
au niveau des mots,
11:06
It is true on the lexical level,
the level of words.
the level of words.
171
654248
3395
11:09
It is less true on the grammatical level,
172
657667
3254
c'est moins sûr au niveau grammatical,
11:12
and I would almost say
it is not true for the spelling level,
it is not true for the spelling level,
173
660945
4186
et je dirais que ce n'est pas vrai
au niveau orthographial
au niveau orthographial
qui historiquement a toujours changé
du haut vers le bas.
du haut vers le bas.
11:17
that has historically changed
from the top down.
from the top down.
174
665155
4041
Ce sont toujours les institutions
11:21
Institutions have always been the ones
to establish the rules
to establish the rules
175
669220
4035
qui ont établi les normes
et qui ont proposé des modifications.
et qui ont proposé des modifications.
11:25
and propose changes.
176
673279
2340
Pourquoi je trouve ce moment
particulièrement approprié ?
particulièrement approprié ?
11:29
Why do I say this is a particularly
appropriate moment?
appropriate moment?
177
677143
4790
Jusqu'à aujourd'hui,
11:33
Until today,
178
681957
1368
l'écrit a toujours été utilisé de façon
plus restreint et privé que l'oral,
plus restreint et privé que l'oral,
11:35
writing always had a much more restricted
and private use than speech.
and private use than speech.
179
683349
6140
mais à notre époque,
celle des réseaux sociaux,
celle des réseaux sociaux,
11:42
But in our time,
the age of social networks,
the age of social networks,
180
690118
4474
cela souffre
d'un changement révolutionnaire.
d'un changement révolutionnaire.
11:46
this is going through
a revolutionary change.
a revolutionary change.
181
694616
3147
On a jamais autant écrit que maintenant,
11:50
Never before have people written so much;
182
698311
3044
on a jamais autant écrit
à la vue d'autant de gens,
à la vue d'autant de gens,
11:53
never before have people written
for so many others to see.
for so many others to see.
183
701379
4548
et dans ces réseaux sociaux
pour la première fois,
pour la première fois,
11:58
And in these social networks,
for the first time,
for the first time,
184
706536
3117
nous voyons à grande échelle
des usages innovants de l'orthographe
des usages innovants de l'orthographe
12:01
we're seeing innovative uses
of spelling on a large scale,
of spelling on a large scale,
185
709677
5040
où même des gens avec une
orthographe impeccable, hyper-éduqués,
orthographe impeccable, hyper-éduqués,
12:06
where even more-than-educated people
with impeccable spelling,
with impeccable spelling,
186
714741
4609
lorsqu'ils écrivent sur les réseaux
sociaux, leur comportement
sociaux, leur comportement
12:11
when using social networks,
187
719374
2280
12:13
behave a lot like the majority of users
of social networks behave.
of social networks behave.
188
721678
5549
devient semblable à la majorité
des autres usagers.
des autres usagers.
12:19
That is to say, they slack
on spell-checking
on spell-checking
189
727251
3682
C'est-à-dire qu'ils relâchent
la correction orthographique
la correction orthographique
pour privilégier la rapidité
et l'efficacité de leur communication.
et l'efficacité de leur communication.
12:22
and prioritize speed and efficacy
in communication.
in communication.
190
730957
4835
Il y a aussi des usages chaotiques,
isolés,
isolés,
12:28
For now, on social networks,
we see chaotic, individual usages.
we see chaotic, individual usages.
191
736309
5431
il me semble que nous devons
y prêter attention
y prêter attention
12:33
But I think we have
to pay attention to them,
to pay attention to them,
192
741764
3017
car, probablement, cela nous indique
12:36
because they're probably telling us
193
744805
2347
que l'époque qui donne une nouvelle
place à son écriture,
place à son écriture,
12:39
that an era that designates
a new place for writing
a new place for writing
194
747176
4598
requiert pour cette écriture
de nouveaux critères.
de nouveaux critères.
12:43
seeks new criteria for that writing.
195
751798
4309
Je crois qu'il serait mal
de les rejeter, de les écarter
de les rejeter, de les écarter
12:48
I think we'd be wrong
to reject them, to discard them,
to reject them, to discard them,
196
756448
5118
12:53
because we identify them as symptoms
of the cultural decay of our times.
of the cultural decay of our times.
197
761590
4972
car nous les identifions comme
les symptômes d’une
décadence culturelle de notre époque.
décadence culturelle de notre époque.
12:58
No, I believe we have to observe them,
organize them and channel them
organize them and channel them
198
766586
4938
Non, je crois qu'il faut les observer,
les classer et en connaître les causes
les classer et en connaître les causes
pour avoir une réglementation plus proche
des besoins de notre époque.
des besoins de notre époque.
13:03
within guidelines that better correspond
to the needs of our times.
to the needs of our times.
199
771548
5662
13:10
I can anticipate some objections.
200
778741
3732
J'anticipe quelques objections.
Il y aura ceux qui diront
13:15
There will be those who'll say
201
783524
1430
que si nous simplifions l'orthographe,
on perdra l’étymologie,
on perdra l’étymologie,
13:16
that if we simplify spelling
we'll lose etymology.
we'll lose etymology.
202
784978
5110
si nous voulions conserver l'étymologie
de rigueur,
de rigueur,
13:22
Strictly speaking, if we wanted
to preserve etymology,
to preserve etymology,
203
790923
3090
on n'y arriverait pas avec l'orthographe,
13:26
it would go beyond just spelling.
204
794037
2430
et en plus, il faudrait apprendre
le latin, le grec, l'arabe.
le latin, le grec, l'arabe.
13:28
We'd also have to learn
Latin, Greek, Arabic.
Latin, Greek, Arabic.
205
796491
4005
Avec une orthographe simplifiée,
13:33
With simplified spelling,
206
801239
2631
13:35
we would normalize etymology
in the same place we do now:
in the same place we do now:
207
803894
5190
on peut conserver l’étymologie
au même endroit,
dans les dictionnaires étymologiques.
13:41
in etymological dictionaries.
208
809108
2349
Une seconde objection sera celle
de ceux qui disent :
de ceux qui disent :
13:44
A second objection will come
from those who say:
from those who say:
209
812117
3007
« Si nous simplifions l'orthographe,
13:47
"If we simplify spelling,
we'll stop distinguishing
we'll stop distinguishing
210
815148
3718
nous ne pourrons plus distinguer
13:50
between words that differ
in just one letter."
in just one letter."
211
818890
3676
les mots qui se différencient
par une seule lettre. »
par une seule lettre. »
13:54
That is true, but it's not a problem.
212
822590
4090
C'est vrai, mais ce n'est pas un problème.
Notre langue a des homonymes,
des mots qui ont plusieurs sens,
des mots qui ont plusieurs sens,
13:58
Our language has homonyms,
words with more than one meaning,
words with more than one meaning,
213
826704
4976
sans confondre,
« el banco », le banc pour s’asseoir
14:03
yet we don't confuse
the "banco" where we sit
the "banco" where we sit
214
831704
2762
« el banco », la banque,
14:06
with the "banco" where we deposit money,
215
834490
2072
« el traje » le costume
de « trajer », rapporter quelque chose.
de « trajer », rapporter quelque chose.
14:08
or the "traje" that we wear
with the things we "trajimos."
with the things we "trajimos."
216
836586
3249
14:11
In the vast majority of situations,
context dispels any confusion.
context dispels any confusion.
217
839859
6639
Dans la plupart des situations,
le contexte dissipe la confusion.
le contexte dissipe la confusion.
Il y a une troisième objection,
14:19
But there's a third objection.
218
847192
2953
elle est pour moi la plus compréhensible
et la plus émouvante.
et la plus émouvante.
14:24
To me,
219
852102
1172
14:27
it's the most understandable,
even the most moving.
even the most moving.
220
855053
3445
14:30
It's the people who'll say:
"I don't want to change.
"I don't want to change.
221
858522
3468
Ils disent :
« Je ne veux pas changer,
« Je ne veux pas changer,
14:34
I was brought up like this,
I got used to doing it this way,
I got used to doing it this way,
222
862536
3709
j’ai été éduqué comme ça
et je suis habitué à cette manière,
et je suis habitué à cette manière,
14:38
when I read a written word
in simplified spelling, my eyes hurt."
in simplified spelling, my eyes hurt."
223
866269
6273
quand je lis un mot écrit
en orthographe simplifiée,
en orthographe simplifiée,
ça me fait mal aux yeux. »
14:44
(Laughter)
224
872566
1801
(Rires)
14:46
This objection is, in part, in all of us.
225
874391
4873
Cette objection, en partie,
est en chacun de nous,
est en chacun de nous,
et moi, qu'est-ce que je crois
que l'on devrait faire ?
que l'on devrait faire ?
14:52
What do I think we should do?
226
880183
1489
14:53
The same thing that's always
done in these cases:
done in these cases:
227
881696
2709
Ce qu'on a toujours fait dans ce cas,
14:56
changes are made looking forward;
children are taught the new rules,
children are taught the new rules,
228
884429
5413
les changements se font par l'avant : on
apprend aux enfants les nouvelles normes ;
apprend aux enfants les nouvelles normes ;
et ceux qui nous aiment,
15:01
those of us who don't want to adapt
can write the way we're used to writing,
can write the way we're used to writing,
229
889866
4533
nous laissent écrire
comme à notre habitude
en espérant que le temps
15:06
and hopefully, time will cement
the new rules in place.
the new rules in place.
230
894423
4301
y cimentera les nouvelles normes.
Le succès de toute réforme orthographique
qui touche des habitudes autant enracinées
qui touche des habitudes autant enracinées
15:11
The success of every spelling reform
that affects deeply rooted habits
that affects deeply rooted habits
231
899264
6507
se fait dans la prudence, le consensus,
la graduation et la tolérance
la graduation et la tolérance
15:17
lies in caution, agreement,
gradualism and tolerance.
gradualism and tolerance.
232
905795
5306
mais on ne peut pas non plus laisser
faire que ce lien aux vielles habitudes
faire que ce lien aux vielles habitudes
15:23
At the same time, can't allow
the attachment to old customs
the attachment to old customs
233
911663
4318
nous empêche d'avancer.
15:28
impede us from moving forward.
234
916005
2315
15:30
The best tribute we can pay to the past
235
918775
3436
Le meilleur hommage
que nous pouvons rendre au passé,
que nous pouvons rendre au passé,
c'est d'améliorer ce que nous en recevons.
15:34
is to improve upon what it's given us.
236
922235
2514
Donc, je crois que l’on
doit se mettre d'accord,
doit se mettre d'accord,
15:37
So I believe that we must
reach an agreement,
reach an agreement,
237
925255
2573
que les académies doivent
se mettre d'accord,
se mettre d'accord,
15:39
that academies must reach an agreement,
238
927852
3011
pour nettoyer notre orthographe
de toutes ces habitudes
de toutes ces habitudes
15:42
and purge from our spelling rules
239
930887
2938
15:45
all the habits we practice
just for the sake of tradition,
just for the sake of tradition,
240
933849
3705
que l'on utilise après les avoir reçues,
mais qui ne nous servent à rien.
mais qui ne nous servent à rien.
15:49
even if they are useless now.
241
937578
1661
Je suis convaincue que si l'on fait cela
15:51
I'm convinced that if we do that
242
939685
3476
dans un cadre modeste
mais très important de la langue,
mais très important de la langue,
15:55
in the humble but extremely
important realm of language,
important realm of language,
243
943185
4000
nous laisserions aux générations futures
15:59
we'll be leaving a better future
to the next generations.
to the next generations.
244
947209
5334
un meilleur avenir.
16:05
(Applause)
245
953122
3408
(Applaudissements)
Translated by Géraldine Géraldine
ABOUT THE SPEAKER
Karina Galperin - Literary scholarKarina Galperin studies the culture, language and literature of early modern Iberia.
Why you should listen
Karina Galperin spends long hours reading old books, with old spelling, in her office at Universidad Torcuato Di Tella in Buenos Aires, Argentina. She received her Ph.D. in Romance Languages and Literatures from Harvard University in 2002, specializing in early modern Spanish literature.
In her scholarship and teaching, she became familiar with the discussions on spelling that took place in Spanish and other languages from as early as the 15th century to today. However, what ended up calling her attention to the spelling issue was the convergence of her academic awareness with other experiences. As a social media user, she noticed how spelling mistakes are frequently pointed out with unusual harshness and contempt. As a mother, she saw her children devote huge amounts of time to memorizing words and rules, in detriment to other aspects of language.
Karina Galperin | Speaker | TED.com