Serious Play 2008
Tim Brown: Tales of creativity and play
Tim Brown kertoo luovuudesta ja leikistä
Filmed:
Readability: 3.4
2,240,899 views
Vuoden 2008 Serious Play -konferenssissa muotoilija Tim Brown puhuu luovan ajattelun ja leikin välisestä voimakkaasta yhteydestä -- käyttäen useita esimerkkejä, joita voi kokeilla kotona (ja yhden, jota ei ehkä kannata kokeilla).
Tim Brown - Designer
Tim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface. Full bio
Tim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
This is a guy named Bob McKim.
0
0
3000
Tämän kaverin nimi on Bob McKim.
00:19
He was a creativity researcher in the '60s and '70s,
1
3000
5000
Hän oli luovuustutkija 60- ja 70-luvuilla,
00:24
and also led the Stanford Design Program.
2
8000
3000
ja johti myös Stanfordin yliopiston muotoiluohjelmaa.
00:27
And in fact, my friend and IDEO founder, David Kelley,
3
11000
3000
Ystäväni ja IDEO:n perustaja David Kelley,
00:30
who’s out there somewhere, studied under him at Stanford.
4
14000
6000
joka on täällä jossakin, opiskeli hänen ohjelmassaan Stanfordissa.
00:36
And he liked to do an exercise with his students
5
20000
6000
Hän tykkäsi harjoituttaa opiskelijoitaan siten,
00:42
where he got them to take a piece of paper
6
26000
5000
että antoi heille paperia ja kynän
00:47
and draw the person who sat next to them, their neighbor,
7
31000
4000
ja pyysi heitä piirtämään vierustoverinsa
00:51
very quickly, just as quickly as they could.
8
35000
2000
mahdollisimman nopeasti.
00:53
And in fact, we’re going to do that exercise right now.
9
37000
3000
Itse asiassa, me teemme saman harjoituksen nyt.
00:56
You all have a piece of cardboard and a piece of paper.
10
40000
3000
Teillä kaikilla on alusta ja paperia.
00:59
It’s actually got a bunch of circles on it.
11
43000
1000
Siinä on ympyröitä.
01:00
I need you to turn that piece of paper over;
12
44000
1000
Kääntäkää se paperi ympäri.
01:01
you should find that it’s blank on the other side.
13
45000
3000
Toisella puolella pitäisi olla tyhjää.
01:04
And there should be a pencil.
14
48000
3000
Teillä pitäisi olla kynä.
01:07
And I want you to pick somebody that’s seated next to you,
15
51000
4000
Valitkaa joku, joka istuu teidän vieressänne,
01:11
and when I say, go, you’ve got 30 seconds to draw your neighbor, OK?
16
55000
8000
ja kun sanon "nyt", teillä on 30 sekuntia aikaa piirtää naapurinne, OK?
01:19
So, everybody ready? OK. Off you go.
17
63000
5000
Kaikki valmiina? Käykää työhön.
01:24
You’ve got 30 seconds, you’d better be fast.
18
68000
3000
Teillä on 30 sekuntia, paras olla nopea.
01:27
Come on: those masterpieces ...
19
71000
5000
No niin, mestariteokset.
01:40
OK? Stop. All right, now.
20
84000
3000
Stop. Hyvä tuli.
01:43
(Laughter)
21
87000
2000
[Naurua]
01:45
Yes, lot’s of laughter. Yeah, exactly.
22
89000
3000
Naurattaa, niinpä.
01:48
Lots of laughter, quite a bit of embarrassment.
23
92000
3000
Naurattaa, vähän hävettää.
01:51
(Laughter)
24
95000
1000
[Naurua]
01:52
Am I hearing a few "sorry’s"? I think I’m hearing a few sorry’s.
25
96000
5000
Kuulenko muutamia anteeksipyyntöjä? Taidanpa kuulla.
01:57
Yup, yup, I think I probably am.
26
101000
2000
Kyllä, varmaankin kuulen.
01:59
And that’s exactly what happens every time,
27
103000
4000
Ja juuri niin käy joka kerta,
02:03
every time you do this with adults.
28
107000
2000
kun aikuiset tekevät tämän.
02:05
McKim found this every time he did it with his students.
29
109000
3000
McKim huomasi tämän joka kerta kun opiskelijat tekivät tätä.
02:08
He got exactly the same response: lots and lots of sorry’s.
30
112000
4000
Hän sai saman tuloksen: paljon anteeksipyytelyitä.
02:12
(Laughter)
31
116000
1000
[Naurua]
02:13
And he would point this out as evidence
32
117000
4000
Ja hän esittäisi sen todisteena siitä,
02:17
that we fear the judgment of our peers,
33
121000
3000
että me pelkäämme vertaistemme tuomiota,
02:20
and that we’re embarrassed about showing our ideas
34
124000
4000
ja meitä nolottaa esitellä ideoitamme
02:24
to people we think of as our peers, to those around us.
35
128000
4000
ihmisille joita pidämme vertaisinamme, niille jotka ovat ympärillämme.
02:28
And this fear is what causes us
36
132000
4000
Ja tämä pelko tekee meistä
02:32
to be conservative in our thinking.
37
136000
3000
konservatiivisia ajattelijoita.
02:35
So we might have a wild idea,
38
139000
2000
Meillä saattaa olla villi idea,
02:37
but we’re afraid to share it with anybody else.
39
141000
3000
mutta olemme arkoja kertomaan siitä muille.
02:40
OK, so if you try the same exercise with kids,
40
144000
3000
Jos sama tehtävä annetaan lapsille,
02:43
they have no embarrassment at all.
41
147000
3000
he eivät nolostu lainkaan.
02:46
They just quite happily show their masterpiece
42
150000
2000
He näyttävät tekeleensä onnessaan
02:48
to whoever wants to look at it.
43
152000
5000
kelle tahansa, joka haluaa katsoa.
02:53
But as they learn to become adults,
44
157000
3000
Mutta matkalla aikuisuuteen
02:56
they become much more sensitive to the opinions of others,
45
160000
3000
heistä tulee paljon herkempiä muiden mielipiteille,
02:59
and they lose that freedom and they do start to become embarrassed.
46
163000
5000
ja he menettävät tuon vapautensa ja alkavat nolostua.
03:04
And in studies of kids playing, it’s been shown
47
168000
3000
Leikkiviä lapsia käsittelevissä tutkimuksissa on osoitettu
03:07
time after time that kids who feel secure,
48
171000
4000
kerta toisensa jälkeen, että lapset, jotka
03:11
who are in a kind of trusted environment --
49
175000
3000
tuntevat olevansa turvassa, leikkivät turvallisessa ympäristössä,
03:14
they’re the ones that feel most free to play.
50
178000
6000
he tuntevat olevansa vapaimpia leikkimään.
03:20
And if you’re starting a design firm, let’s say,
51
184000
3000
Jos perustaa vaikkapa muotoilufirman,
03:23
then you probably also want to create
52
187000
4000
silloin luultavasti haluaa myös luoda paikan,
03:27
a place where people have the same kind of security.
53
191000
3000
jossa ihmisillä on samanlainen turvallisuuden tunne.
03:30
Where they have the same kind of security to take risks.
54
194000
3000
Missä heillä on samanlainen turva riskien ottoon.
03:33
Maybe have the same kind of security to play.
55
197000
4000
Ehkä samanlainen turva leikkiin.
03:37
Before founding IDEO, David said that what he wanted to do
56
201000
5000
Ennen IDEOn perustamista David sanoi, että hän halusi
03:42
was to form a company where all the employees are my best friends.
57
206000
6000
perustaa yhtiön, jossa kaikki työntekijät olisivat hänen parhaita kavereitaan.
03:48
Now, that wasn’t just self-indulgence.
58
212000
3000
Se ei ollut vain omahyväisyyttä.
03:51
He knew that friendship is a short cut to play.
59
215000
6000
Hän tiesi, että ystävyys on oikotie leikkiin.
03:57
And he knew that it gives us a sense of trust,
60
221000
5000
Hän tiesi, että se antaa meille luottamuksen tunteen
04:02
and it allows us then to take the kind of creative risks
61
226000
3000
ja antaa meidän sitten ottaa luovia riskejä,
04:05
that we need to take as designers.
62
229000
3000
joita meidän tarvitsee muotoilijoina ottaa.
04:08
And so, that decision to work with his friends --
63
232000
4000
Joten tuo päätös tehdä töitä ystäviensä kanssa –
04:12
now he has 550 of them -- was what got IDEO started.
64
236000
7000
nyt hänellä on niitä 550 – siitä IDEO alkoi.
04:19
And our studios, like, I think, many creative workplaces today,
65
243000
4000
Meidän studiomme, kuten uskoakseni monet luovat työpaikat tänään,
04:23
are designed to help people feel relaxed:
66
247000
3000
on suunniteltu auttamaan ihmisiä rentoutumaan.
04:26
familiar with their surroundings,
67
250000
3000
Tutussa ympäristössä,
04:29
comfortable with the people that they’re working with.
68
253000
4000
viihtyen niiden ihmisten seurassa, joiden kanssa työskentelee.
04:33
It takes more than decor, but I think we’ve all seen that
69
257000
3000
Se vaatii enemmän kuin koristelua, mutta uskoakseni olemme kaikki nähneet,
04:36
creative companies do often have symbols in the workplace
70
260000
5000
että luovilla yhtiöillä on usein työpaikalla symboleita,
04:41
that remind people to be playful,
71
265000
3000
jotka muistuttavat ihmisiä olemaan leikkimielisiä,
04:44
and that it’s a permissive environment.
72
268000
3000
ja että se on salliva ympäristö.
04:47
So, whether it’s this microbus meeting room
73
271000
2000
Oli se sitten Microbus-kokoushuone,
04:49
that we have in one our buildings at IDEO;
74
273000
2000
joka on yhdessä rakennuksessamme IDEOssa,
04:51
or at Pixar, where the animators work in wooden huts and decorated caves;
75
275000
6000
tai Pixarissa, missä kaikki animaattorit työskentelevät puisissa mökeissä tai koristelluissa luolissa.
04:57
or at the Googleplex, where
76
281000
2000
Tai Googleplexisssä, joka on
04:59
it’s famous for its [beach] volleyball courts,
77
283000
1000
kuuluisa lentopallokentistään
05:00
and even this massive dinosaur skeleton with pink flamingos on it.
78
284000
4000
ja jopa tästä vaaleanpunaisin flamingoin koristellusta dinosauruksen luurangosta.
05:04
Don’t know the reason for the pink flamingos,
79
288000
2000
En tiedä syytä flamingoille,
05:06
but anyway, they’re there in the garden.
80
290000
2000
mutta siellä puutarhassa ne ovat joka tapauksessa.
05:08
Or even in the Swiss office of Google,
81
292000
2000
Tai jopa Googlen Sveitsin toimistossa,
05:10
which perhaps has the most wacky ideas of all.
82
294000
2000
jossa on ehkä kaikkein hulluimmat ideat.
05:12
And my theory is, that’s so the Swiss can prove
83
296000
2000
Teoriani on, että näin sveitsiläiset
05:14
to their Californian colleagues that they’re not boring.
84
298000
3000
todistavat kalifornialaisille kollegoilleen, etteivät ole tylsiä.
05:17
So they have the slide, and they even have a fireman’s pole.
85
301000
3000
Heillä on liukumäki, ja jopa palomiesten liukutanko.
05:20
Don’t know what they do with that, but they have one.
86
304000
1000
En tiedä, mitä he sillä tekevät, mutta heillä on se.
05:21
So all of these places have these symbols.
87
305000
3000
Kaikissa näissä paikoissa on nämä symbolit.
05:24
Now, our big symbol at IDEO is actually
88
308000
3000
Meidän iso symbolimme IDEOssa
05:27
not so much the place, it’s a thing.
89
311000
2000
ei itse asiassa ole paikka vaan esine.
05:29
And it’s actually something that we invented a few years ago,
90
313000
3000
Keksimme sen muutama vuosi sitten,
05:32
or created a few years ago.
91
316000
1000
tai loimme.
05:33
It’s a toy; it’s called a "finger blaster."
92
317000
3000
Se on leikkikalu ja sen nimi on "sormitykki".
05:36
And I forgot to bring one up with me.
93
320000
2000
Unohdin tuoda yhden tänne.
05:38
So if somebody can reach under the chair that’s next to them,
94
322000
3000
Joten jos joku voisi kurottaa viereisen tuolin alta,
05:41
you’ll find something taped underneath it.
95
325000
2000
löydät sieltä jotain teipattuna.
05:43
That’s great. If you could pass it up. Thanks, David, I appreciate it.
96
327000
3000
Hienoa. Annatko sen tänne. Kiitos, David.
05:46
So this is a finger blaster, and you will find that every one of you
97
330000
4000
Tämä on sormitykki ja huomaatte, että teillä kaikilla
05:50
has got one taped under your chair.
98
334000
3000
on tällainen tuolinne alla.
05:53
And I’m going to run a little experiment. Another little experiment.
99
337000
4000
Aion tehdä toisen pikku kokeen.
05:57
But before we start, I need just to put these on.
100
341000
3000
Ennen kuin aloitamme, laitan nämä päähän.
06:00
Thank you. All right.
101
344000
2000
Kiitos. No niin.
06:02
Now, what I’m going to do is, I’m going to see how --
102
346000
3000
Aion katsoa miten –
06:05
I can’t see out of these, OK.
103
349000
1000
En näe näiden läpi, OK.
06:06
I’m going to see how many of you at the back of the room
104
350000
2000
Aion katsoa miten moni takarivistä
06:08
can actually get those things onto the stage.
105
352000
2000
saa tuotua nuo vehkeet tänne lavalle.
06:10
So the way they work is, you know,
106
354000
2000
Se toimii niin, että
06:12
you just put your finger in the thing,
107
356000
3000
laitatte sormen sen sisään,
06:15
pull them back, and off you go.
108
359000
3000
vedätte taakse, ja sitten mennään.
06:18
So, don’t look backwards. That’s my only recommendation here.
109
362000
5000
Älkää katsoko taakse. Se on ainoa suositukseni.
06:23
I want to see how many of you can get these things on the stage.
110
367000
2000
Kuinka moni teistä saa kapistuksen lavalle.
06:25
So come on! There we go, there we go. Thank you. Thank you. Oh.
111
369000
3000
Antaa tulla! Sillä lailla. Kiitos. Oi.
06:28
I have another idea. I wanted to -- there we go.
112
372000
3000
Minulla on toinen idea. Halusin – no niin.
06:31
(Laughter)
113
375000
4000
[Naurua]
06:35
There we go.
114
379000
1000
Niin sitä pitää.
06:36
(Laughter)
115
380000
4000
[Naurua]
06:40
Thank you, thank you, thank you.
116
384000
1000
Kiitos, kiitos, kiitos.
06:41
Not bad, not bad. No serious injuries so far.
117
385000
4000
Ei hassummin. Ei vakavia vaurioita toistaiseksi.
06:45
(Laughter)
118
389000
4000
[Naurua]
06:49
Well, they’re still coming in from the back there;
119
393000
5000
Jaa, niitä tulee vielä sieltä takaa,
06:54
they’re still coming in.
120
398000
1000
vielä tulee.
06:55
Some of you haven’t fired them yet.
121
399000
1000
Jotkut eivät ole vielä laukaisseet niitä.
06:56
Can you not figure out how to do it, or something?
122
400000
2000
Ettekö keksi miten?
06:58
It’s not that hard. Most of your kids figure out how to do this
123
402000
3000
Se ei ole niin vaikeaa. Useimmat lapsistanne keksivät
07:01
in the first 10 seconds, when they pick it up.
124
405000
3000
10:ssä sekunnissa otettuaan sen käteen.
07:04
All right. This is pretty good; this is pretty good.
125
408000
2000
No niin. Melko hyvin.
07:06
Okay, all right. Let’s -- I suppose we'd better...
126
410000
6000
No niin. Eiköhän – Minun lienee parasta
07:12
I'd better clear these up out of the way;
127
416000
1000
siivota vähän,
07:13
otherwise, I’m going to trip over them.
128
417000
2000
muuten kompastun niihin.
07:15
All right. So the rest of you can save them
129
419000
3000
No niin. Loput voivat säästää ne
07:18
for when I say something particularly boring,
130
422000
2000
ja laukaista, jos sanon jotain
07:20
and then you can fire at me.
131
424000
1000
erityisen tylsää.
07:21
(Laughter)
132
425000
2000
[Naurua]
07:23
All right. I think I’m going to take these off now,
133
427000
1000
Otan nämä pois,
07:24
because I can’t see a damn thing when I’ve -- all right, OK.
134
428000
4000
koska en näe mitään kun minulla – no niin, OK.
07:28
So, ah, that was fun.
135
432000
4000
Se oli hauskaa.
07:32
(Laughter)
136
436000
2000
[Naurua]
07:34
All right, good.
137
438000
2000
No niin, hyvä.
07:36
(Applause)
138
440000
2000
[Aplodeja]
07:38
So, OK, so why?
139
442000
2000
Niin, miksi?
07:40
So we have the finger blasters. Other people have dinosaurs, you know.
140
444000
3000
Meillä on sormitykki, toisilla on dinosaurus.
07:43
Why do we have them? Well, as I said,
141
447000
2000
Miksi? Olen sanonut,
07:45
we have them because we think maybe playfulness is important.
142
449000
4000
että meillä on ne, koska meistä leikkisyys on tärkeää.
07:49
But why is it important?
143
453000
2000
Mutta miksi se on tärkeää?
07:51
We use it in a pretty pragmatic way, to be honest.
144
455000
3000
Totta puhuen, me käytämme sitä pragmaattisesti.
07:54
We think playfulness helps us get to better creative solutions.
145
458000
5000
Uskomme, että leikkisyys auttaa meitä luovempiin ratkaisuihin.
07:59
Helps us do our jobs better,
146
463000
1000
Auttaa meitä töissämme
08:01
and helps us feel better when we do them.
147
465000
2000
ja olommekin tuntuu paremmalta.
08:03
Now, an adult encountering a new situation --
148
467000
4000
Kun aikuinen kohtaa uuden tilanteen –
08:07
when we encounter a new situation we have a tendency
149
471000
3000
Kohdatessamme uuden tilanteen meillä on tapana
08:10
to want to categorize it just as quickly as we can, you know.
150
474000
3000
haluta luokitella se mahdollisimman nopeasti.
08:13
And there’s a reason for that: we want to settle on an answer.
151
477000
6000
Siihen on syynsä. Haluamme löytää vastauksen.
08:19
Life’s complicated; we want to figure out
152
483000
3000
Elämä on monimutkaista. Haluamme hyvin nopeasti
08:22
what’s going on around us very quickly.
153
486000
1000
ymmärtää mitä ympärillämme tapahtuu.
08:23
I suspect, actually, that the evolutionary biologists
154
487000
2000
Luulen, että evoluutiopsykologeilla
08:25
probably have lots of reasons [for] why we want
155
489000
2000
on paljon syitä, miksi haluamme
08:27
to categorize new things very, very quickly.
156
491000
3000
kategorisoida kaiken hyvin nopeasti.
08:30
One of them might be, you know,
157
494000
2000
Yksi voisi olla, että
08:32
when we see this funny stripy thing:
158
496000
1000
nähdessämme kummia viiruja,
08:33
is that a tiger just about to jump out and kill us?
159
497000
3000
onko se tiikeri joka meinaa hypätä esiin ja tappaa meidät?
08:36
Or is it just some weird shadows on the tree?
160
500000
1000
Vai ovatko ne vain varjoja.
08:37
We need to figure that out pretty fast.
161
501000
2000
Haluamme tietää sen nopeasti.
08:39
Well, at least, we did once.
162
503000
1000
Tai ainakin ennen vanhaan.
08:40
Most of us don’t need to anymore, I suppose.
163
504000
2000
Useimpien ei tarvitse enää, kaiketi.
08:42
This is some aluminum foil, right? You use it in the kitchen.
164
506000
2000
Tämä on alumiinifoliota. Keittiöstä.
08:44
That’s what it is, isn’t it? Of course it is, of course it is.
165
508000
3000
Sitä se on, eikö olekin? No totta kai.
08:47
Well, not necessarily.
166
511000
2000
Mutta ei välttämättä.
08:49
(Laughter)
167
513000
2000
[Naurua]
08:51
Kids are more engaged with open possibilities.
168
515000
3000
Lapset ovat avoimempia eri mahdollisuuksille.
08:54
Now, they’ll certainly -- when they come across something new,
169
518000
2000
Kohdatessaan jotain uutta,
08:56
they’ll certainly ask, "What is it?"
170
520000
2000
he kysyvät, "Mikä se on?"
08:58
Of course they will. But they’ll also ask, "What can I do with it?"
171
522000
3000
Mutta he kysyvät myös, "Mitä minä voin tehdä sillä?"
09:01
And you know, the more creative of them
172
525000
2000
Luovimmat heistä
09:03
might get to a really interesting example.
173
527000
3000
saattavat päätyä mielenkiintoiseen esimerkkiin.
09:06
And this openness is the beginning of exploratory play.
174
530000
5000
Tämä avoimuus on tutkivan leikin alku.
09:11
Any parents of young kids in the audience? There must be some.
175
535000
3000
Onko täällä nuorten lasten vanhempia? Pakosti joku on.
09:14
Yeah, thought so. So we’ve all seen it, haven’t we?
176
538000
3000
Arvelinkin niin. Olemme kaikki nähneet sen, eikö?
09:17
We’ve all told stories about how, on Christmas morning,
177
541000
3000
Olemme kaikki kertoneet tarinoita jouluaamusta,
09:20
our kids end up playing with the boxes
178
544000
2000
kun lapsemme leikkivät laatikoilla enemmän
09:22
far more than they play with the toys that are inside them.
179
546000
3000
kuin leluilla jotka olivat laatikoiden sisällä.
09:25
And you know, from an exploration perspective,
180
549000
4000
Tutkiskelun kannalta tämä käyttäytyminen
09:29
this behavior makes complete sense.
181
553000
2000
on täysin järkevää.
09:31
Because you can do a lot more with boxes than you can do with a toy.
182
555000
3000
Laatikoilla voi tehdä paljon enemmän kuin lelulla.
09:34
Even one like, say, Tickle Me Elmo --
183
558000
3000
Esimerkiksi tämä Tickle Me Elmo,
09:37
which, despite its ingenuity, really only does one thing,
184
561000
3000
joka nerokkuudestaan huolimatta tekee vain yhtä asiaa,
09:40
whereas boxes offer an infinite number of choices.
185
564000
7000
kun taas laatikoilla on ääretön määrä käyttömahdollisuuksia.
09:47
So again, this is another one of those playful activities
186
571000
2000
Tämäkin on leikkisä aktiviteetti,
09:49
that, as we get older, we tend to forget and we have to relearn.
187
573000
4000
jonka tapaamme iän myötä unohtaa ja siksi joudumme opettelemaan sen uudelleen.
09:54
So another one of Bob McKim’s favorite exercises
188
578000
3000
Eräs Bob McKimin lempiharjoituksista
09:57
is called the "30 Circles Test."
189
581000
1000
on nimeltään "30 ympyrän testi".
09:58
So we’re back to work. You guys are going to get back to work again.
190
582000
3000
Joudutte taas töihin.
10:01
Turn that piece of paper that you did the sketch on
191
585000
2000
Kääntäkää paperi, johon piirtelitte,
10:03
back over, and you’ll find those 30 circles printed on the piece of paper.
192
587000
4000
ja toiselta puolelta löydätte ne 30 ympyrää.
10:07
So it should look like this. You should be looking at something like this.
193
591000
2000
Sen pitäisi näyttää tältä.
10:09
So what I’m going to do is, I’m going to give you minute,
194
593000
3000
Aion antaa teille minuutin aikaa,
10:12
and I want you to adapt as many of those circles as you can
195
596000
3000
ja haluan, että muutatte mahdollisimman monia noista ympyröistä
10:15
into objects of some form.
196
599000
2000
jonkinlaisiksi esineiksi.
10:17
So for example, you could turn one into a football,
197
601000
2000
Esimerkiksi, yhdestä voi tulla jalkapallo,
10:19
or another one into a sun. All I’m interested in is quantity.
198
603000
3000
yhdestä aurinko. Minua kiinnostaa vain määrä.
10:22
I want you to do as many of them as you can,
199
606000
3000
Haluan, että teette niin monta kuin pystytte
10:25
in the minute that I’m just about to give you.
200
609000
3000
teille antamassani minuutissa.
10:28
So, everybody ready? OK? Off you go.
201
612000
3000
Kaikki valmiina? Alkakaa piirtää.
10:46
Okay. Put down your pencils, as they say.
202
630000
4000
No niin. Lopettakaa piirtäminen.
10:50
So, who got more than five circles figured out?
203
634000
3000
Kuinka moni sai yli viisi ympyrää?
10:53
Hopefully everybody? More than 10?
204
637000
2000
Toivottavasti kaikki? Yli 10?
10:55
Keep your hands up if you did 10.
205
639000
2000
Pitäkää kädet ylhäällä jos saitte 10.
10:57
15? 20? Anybody get all 30?
206
641000
3000
15? 20? Saiko kukaan täydet 30?
11:00
No? Oh! Somebody did. Fantastic.
207
644000
3000
Ei? Joku sai! Hienoa.
11:03
Did anybody to a variation on a theme? Like a smiley face?
208
647000
5000
Tekikö kukaan variaatioita samasta teemasta? Kuten hymiöistä?
11:08
Happy face? Sad face? Sleepy face? Anybody do that?
209
652000
5000
Iloinen naama? Surullinen naama? Unelias naama? Tekikö kukaan?
11:13
Anybody use my examples? The sun and the football?
210
657000
4000
Käyttikö kukaan minun esimerkkejäni? Aurinko ja jalkapallo?
11:17
Great. Cool. So I was really interested in quantity.
211
661000
4000
Hienoa. Siistiä. Minua tosiaan kiinnosti määrä.
11:21
I wasn’t actually very interested in whether they were all different.
212
665000
3000
En ollut niinkään kiinnostunut siitä, ovatko ne kaikki erilaisia.
11:24
I just wanted you to fill in as many circles as possible.
213
668000
3000
Halusin teidän vain täyttävän mahdollisimman monta ympyrää.
11:27
And one of the things we tend to do as adults, again, is we edit things.
214
671000
5000
Aikuisina tuppaamme seulomaan asioita.
11:32
We stop ourselves from doing things.
215
676000
1000
Estämme itseämme tekemästä jotakin.
11:33
We self-edit as we’re having ideas.
216
677000
2000
Seulomme jo silloin kun saamme ideoita.
11:35
And in some cases, our desire to be original is actually a form of editing.
217
679000
6000
Joskus halumme olla omintakeisia on eräänlainen seulonnan muoto.
11:41
And that actually isn’t necessarily really playful.
218
685000
4000
Se ei oikeastaan ole kovinkaan leikkisää.
11:45
So that ability just to go for it and explore lots of things,
219
689000
5000
Joten kyky mennä ja tutkia monia asioita,
11:50
even if they don’t seem that different from each other,
220
694000
2000
vaikka ne eivät tuntuisi paljonkaan eroavan toisistaan,
11:52
is actually something that kids do well, and it is a form of play.
221
696000
6000
on oikeastaan asia jonka lapset tekevät hyvin, ja se on tapa leikkiä.
11:58
So now, Bob McKim did another
222
702000
2000
Bob McKim teki toisen
12:00
version of this test
223
704000
1000
version tästä testistä
12:01
in a rather famous experiment that was done in the 1960s.
224
705000
4000
eräässä kuuluisassa kokeessa, joka tehtiin 1960-luvulla.
12:05
Anybody know what this is? It’s the peyote cactus.
225
709000
5000
Tietääkö kukaan, mikä tämä on? Se on myrkkykaktus.
12:10
It’s the plant from which you can create mescaline,
226
714000
2000
Tästä kasvista saa meskaliinia,
12:12
one of the psychedelic drugs.
227
716000
2000
yhtä psykedeelistä huumetta.
12:14
For those of you around in the '60s, you probably know it well.
228
718000
1000
60-lukulaisille tuttu.
12:15
McKim published a paper in 1966, describing an experiment
229
719000
6000
McKim julkaisi artikkelin vuonna 1966 kuvaten koetta,
12:21
that he and his colleagues conducted
230
725000
1000
jonka hän kollegoineen toteutti
12:22
to test the effects of psychedelic drugs on creativity.
231
726000
4000
testatakseen psykedeelisten huumeiden vaikutusta luovuuteen.
12:26
So he picked 27 professionals -- they were
232
730000
7000
Hän valitsi 27 ammattilaista. He olivat insinöörejä, fyysikkoja,
12:33
engineers, physicists, mathematicians, architects,
233
737000
2000
matemaatikkoja, arkkitehtejä,
12:35
furniture designers even, artists --
234
739000
3000
jopa huonekalumuotoilijoita, taitelijoita.
12:38
and he asked them to come along one evening,
235
742000
3000
Hän kutsui heidät luokseen yhtenä iltana
12:41
and to bring a problem with them that they were working on.
236
745000
7000
ja pyysi tuomaan mukanaan jonkin ongelman, jonka parissa he juuri työskentelivät.
12:48
He gave each of them some mescaline,
237
752000
2000
Hän antoi jokaiselle meskaliinia,
12:50
and had them listen to some nice, relaxing music for a while.
238
754000
4000
ja laittoi heidät kuuntelemaan mukavaa, rentouttavaa musiikkia.
12:54
And then he did what’s called the Purdue Creativity Test.
239
758000
6000
Sitten he tekivät Purduen luovuustestin.
13:00
You might know it as, "How many uses can you find for a paper clip?"
240
764000
3000
Saatatte tietää sen muodossa "montako käyttötarkoitusta keksit paperiliittimelle?"
13:03
It’s basically the same thing as the 30 circles thing that I just had you do.
241
767000
4000
Se on pohjimmiltaan sama kuin 30 ympyrän testi, jonka te juuri teitte.
13:07
Now, actually, he gave the test before the drugs
242
771000
2000
Itse asiassa, hän teetti testin ennen huumeita
13:09
and after the drugs, to see
243
773000
4000
ja huumeiden jälkeen, nähdäkseen,
13:13
what the difference was in people’s
244
777000
2000
mikä ero olisi ihmisten
13:15
facility and speed with coming up with ideas.
245
779000
3000
mahdollisuuksissa ja nopeudessa saada ideoita.
13:18
And then he asked them to go away
246
782000
1000
Sitten hän pyysi heitä menemään pois
13:19
and work on those problems that they’d brought.
247
783000
4000
työskentelemään tuomiensa ongelmien parissa.
13:23
And they’d come up with a bunch of
248
787000
2000
He saivat aikaan kasan
13:25
interesting solutions -- and actually, quite
249
789000
2000
mielenkiintoisia ja itse asiassa aivan toimivia
13:27
valid solutions -- to the things that they’d been working on.
250
791000
3000
ratkaisuja ongelmiin, joita he yrittivät ratkoa.
13:30
And so, some of the things that they figured out,
251
794000
1000
Tässä muutamia
13:31
some of these individuals figured out;
252
795000
2000
esimerkkejä niistä ratkaisuista.
13:33
in one case, a new commercial building and designs for houses
253
797000
3000
Uusi kaupallinen rakennus ja talojen suunnitelmia,
13:36
that were accepted by clients;
254
800000
1000
jotka asiakkaat hyväksyivät;
13:37
a design of a solar space probe experiment;
255
801000
4000
Aurinkoa tutkivan avaruusluotainkokeen suunnitelma;
13:41
a redesign of the linear electron accelerator;
256
805000
5000
Uusi malli lineaarikiihdyttimelle;
13:46
an engineering improvement to a magnetic tape recorder --
257
810000
2000
tekninen parannus magneettinauhuriin –
13:48
you can tell this is a while ago;
258
812000
1000
Kyllä huomaa, että tästä on jo aikaa –
13:49
the completion of a line of furniture;
259
813000
4000
Huonekalusarjan loppuun saattaminen;
13:53
and even a new conceptual model of the photon.
260
817000
3000
ja jopa uusi käsitteellinen malli fotonista.
13:56
So it was a pretty successful evening.
261
820000
2000
Joten se oli aika menestyksekäs ilta.
13:58
In fact, maybe this experiment was the reason that Silicon Valley
262
822000
4000
Ehkä tämä koe oli syy sille, että Piilaaksosta
14:02
got off to its great start with innovation.
263
826000
3000
alkoi kehittyä innovaatiokeskus.
14:05
We don’t know, but it may be.
264
829000
1000
Emme tiedä, mutta ehkä.
14:06
We need to ask some of the CEOs
265
830000
1000
Pitää kysyä muutamalta pääjohtajalta,
14:07
whether they were involved in this mescaline experiment.
266
831000
2000
olikoi heillä jotakin tekemistä tuon meskaliinikokeen kanssa.
14:09
But really, it wasn’t the drugs that were important;
267
833000
4000
Mutta oikeasti huumeet eivät olleet tässä tärkeitä,
14:13
it was this idea that what the drugs did
268
837000
1000
tärkeää oli idea, että huumeet
14:14
would help shock people out of their normal way of thinking,
269
838000
3000
auttoivat sysäämään ihmisiä sivuun normaalin ajattelunsa uralta.
14:17
and getting them to forget the adult behaviors
270
841000
4000
Ja saada heidät unohtamaan aikuisten käyttäytymistavat,
14:21
that were getting in the way of their ideas.
271
845000
3000
jotka olivat ideoiden esteenä.
14:24
But it’s hard to break our habits, our adult habits.
272
848000
4000
Mutta on vaikea päästä eroon tavoista, aikuisten tavoista.
14:28
At IDEO we have brainstorming rules written on the walls.
273
852000
4000
IDEOssa meillä on aivoriihisäännöt kirjoitettuna seinille.
14:32
Edicts like, "Defer judgment," or "Go for quantity."
274
856000
4000
Ukaaseja kuten: "Lykkää arviointia", tai "Pyri määrään."
14:36
And somehow that seems wrong.
275
860000
1000
Jotenkin se tuntuu väärältä.
14:37
I mean, can you have rules about creativity?
276
861000
2000
Voiko luovuudesta määrätä säännöillä?
14:39
Well, it sort of turns out that we need rules
277
863000
2000
Osoittautuu tavallaan, että tarvitsemme sääntöjä
14:41
to help us break the old rules and norms
278
865000
3000
päästäksemme rikkomaan vanhoja sääntöjä ja normeja,
14:44
that otherwise we might bring to the creative process.
279
868000
4000
jotka muuten saattaisimme tuoda luovaan prosessiimme.
14:48
And we’ve certainly learnt that over time,
280
872000
1000
Olemme taatusti oppineet, että ajan myötä
14:49
you get much better brainstorming,
281
873000
2000
aivoriihi paranee,
14:51
much more creative outcomes when everybody does play by the rules.
282
875000
6000
tulee paljon luovempia ratkaisuja, kun kaikki noudattavat sääntöjä.
14:57
Now, of course, many designers, many individual designers,
283
881000
3000
Monet muotoilijat ja suunnittelijat tietenkin
15:00
achieve this is in a much more organic way.
284
884000
2000
yltävät tähän paljon luonnollisemmalla tavalla.
15:02
I think the Eameses are wonderful examples of experimentation.
285
886000
5000
Eamesit ovat loistava esimerkki kokeiluista.
15:07
And they experimented with plywood for many years
286
891000
3000
He tekivät kokeita vanerilla useiden vuosien ajan,
15:10
without necessarily having one single goal in mind.
287
894000
3000
ilman, että heillä olisi välttämättä ollut mikään tietty määränpää mielessä.
15:13
They were exploring following what was interesting to them.
288
897000
4000
He tutkivat ja kokeilivat sen mukaan, mikä oli heistä mielenkiintoista.
15:17
They went from designing splints for wounded soldiers
289
901000
2000
Ja he lähtivät haavoittuneille sotilaille tarkoitettujen lastojen suunnittelusta
15:19
coming out of World War II and the Korean War, I think,
290
903000
3000
toisen maailmansodan ja Korean sodan veteraaneille, tietääkseni.
15:22
and from this experiment they moved on to chairs.
291
906000
2000
Ja tästä kokeesta he jatkoivat tuoleihin.
15:24
Through constant experimentation with materials,
292
908000
2000
Jatkuvasti testaillen materiaaleja,
15:26
they developed a wide range of iconic solutions
293
910000
3000
he kehittivät lukuisia ikonisia ratkaisuja,
15:29
that we know today, eventually resulting in,
294
913000
2000
jotka tunnemme tänään, ja lopulta tuloksena oli
15:31
of course, the legendary lounge chair.
295
915000
2000
tietenkin legendaarinen lounge-tuoli.
15:33
Now, if the Eameses had stopped with that first great solution,
296
917000
3000
Jos Eamesit olisivat tyytyneet ensimmäiseen hyvään ratkaisuun,
15:36
then we wouldn’t be the beneficiaries of so many
297
920000
3000
nykyään emme hyötyisi niin monista
15:39
wonderful designs today.
298
923000
3000
hienoista muotoiluratkaisuista.
15:42
And of course, they used experimentation in all aspects of their work,
299
926000
4000
Ja tietysti he käyttivät kokeilumenetelmää kaikilla työnsä aloilla.
15:46
from films to buildings, from games to graphics.
300
930000
6000
Elokuvista rakennuksiin, peleistä grafiikkaan.
15:52
So, they’re great examples, I think, of exploration
301
936000
4000
He ovat mielestäni hieno esimerkki tutkimisesta
15:56
and experimentation in design.
302
940000
2000
ja kokeilusta muotoilussa.
15:58
Now, while the Eameses were exploring those possibilities,
303
942000
3000
Kun Eamesit tutkivat noita mahdollisuuksia,
16:01
they were also exploring physical objects.
304
945000
3000
he tekivät kokeiluja myös fyysisillä kappaleilla.
16:04
And they were doing that through building prototypes.
305
948000
3000
He tekivät sen rakentamalla prototyyppejä.
16:07
And building is the next of the behaviors that I thought I’d talk about.
306
951000
5000
Rakentaminen on seuraava käyttäytymismalli, josta ajattelin puhua.
16:12
So the average Western first-grader
307
956000
2000
Tyypillinen ekaluokkalainen länsimaassa
16:14
spends as much as 50 percent of their play time
308
958000
3000
käyttää jopa 50 prosenttia leikkiajastaan
16:17
taking part in what’s called "construction play."
309
961000
3000
niin sanottuun "rakenteluleikkiin".
16:20
Construction play -- it’s playful, obviously,
310
964000
3000
Rakenteluleikki -- se on leikittelevää,
16:23
but also a powerful way to learn.
311
967000
2000
mutta myös hyvin opettavaista.
16:25
When play is about building a tower out of blocks,
312
969000
5000
Kun leikissä rakentetaan torni palikoista,
16:30
the kid begins to learn a lot about towers.
313
974000
2000
lapsi oppii paljon torneista.
16:32
And as they repeatedly knock it down and start again,
314
976000
2000
Kun lapset purkavat tornin ja aloittavat alusta,
16:34
learning is happening as a sort of by-product of play.
315
978000
4000
oppiminen on ikään kuin leikin sivutuote.
16:38
It’s classically learning by doing.
316
982000
4000
Klassisesti: tekemällä oppii.
16:42
Now, David Kelley calls this behavior,
317
986000
1000
David Kelley kutsuu tätä
16:43
when it’s carried out by designers, "thinking with your hands."
318
987000
4000
muotoilijoiden tekemänä "käsillä ajatteluksi".
16:47
And it typically involves making multiple,
319
991000
3000
Tyypillisesti siinä tehdään monia
16:50
low-resolution prototypes very quickly,
320
994000
3000
suurpiirteisiä prototyyppejä hyvin nopeasti.
16:53
often by bringing lots of found elements together
321
997000
2000
Tuomalla monia käteen osuvia elementtejä yhteen,
16:55
in order to get to a solution.
322
999000
3000
jotta ratkaisu löytyy.
16:58
On one of his earliest projects, the team was kind of stuck,
323
1002000
4000
Yhdessä varhaisessa projektissa ryhmä oli jumissa,
17:02
and they came up with a mechanism by hacking together
324
1006000
4000
ja he keksivät mekanismin rakentelemalla puolihuolimattoman
17:06
a prototype made from a roll-on deodorant.
325
1010000
3000
prototyypin roll-on-deodorantista.
17:09
Now, that became the first commercial computer mouse
326
1013000
2000
Siitä tuli ensimmäinen kaupallinen tietokonehiiri
17:11
for the Apple Lisa and the Macintosh.
327
1015000
2000
Apple Lisalle ja Macintoshille.
17:13
So, they learned their way to that by building prototypes.
328
1017000
6000
He oppivat ratkaisun rakentelemalla prototyyppejä.
17:19
Another example is a group of designers
329
1023000
2000
Toinen esimerkki koskee muotoilijoita,
17:21
who were working on a surgical instrument with some surgeons.
330
1025000
3000
jotka kehittivät kirurgista välinettä joidenkin kirurgien kanssa.
17:24
They were meeting with them; they were talking to the surgeons
331
1028000
2000
Heillä oli tapaamisia ja he keskustelivat kirurgien kanssa
17:26
about what it was they needed with this device.
332
1030000
3000
siitä, mitä nämä haluisvat laitteelta.
17:29
And one of the designers ran out of the room
333
1033000
2000
Jolloin yksi muotoilija juoksi ulos huoneesta
17:31
and grabbed a white board marker and a film canister --
334
1035000
3000
ja nappasi taulutussin ja filmipurkin –
17:34
which is now becoming a very precious prototyping medium --
335
1038000
3000
mikä on nykyään uhanalainen prototyyppien materiaali –
17:37
and a clothespin. He taped them all together,
336
1041000
2000
ja vaateneulan. Hän teippasi ne yhteen,
17:39
ran back into the room and said, "You mean, something like this?"
337
1043000
2000
juoksi takaisin huoneeseen ja kysyi, "Tarkoitatko tällaista?"
17:41
And the surgeons grabbed hold of it and said,
338
1045000
2000
Kirurgi otti sen käteensä
17:43
well, I want to hold it like this, or like that.
339
1047000
2000
ja sanoi haluavansa pitää sitä näin tai noin.
17:45
And all of a sudden a productive conversation
340
1049000
2000
Yhtäkkiä alkoi hedelmällinen keskustelu muotoilusta
17:47
was happening about design around a tangible object.
341
1051000
5000
tämän konkreettisen esineen ympärillä.
17:52
And in the end it turned into a real device.
342
1056000
4000
Lopulta saatiin rakennettua todellinen laite.
17:56
And so this behavior is all about quickly getting something
343
1060000
3000
Tämä malli on siis sitä, että luodaan nopeasti
17:59
into the real world, and having your thinking advanced as a result.
344
1063000
5000
ajatuksista jotakin todellista, jonka tuloksena ajattelu kulkee eteenpäin.
18:04
At IDEO there’s a kind of a back-to-preschool feel
345
1068000
3000
IDEOlla on joskus päiväkotimainen
18:07
sometimes about the environment.
346
1071000
2000
tunnelma.
18:09
The prototyping carts, filled with colored paper
347
1073000
3000
Prototyyppintekokärryt täynnä värillisiä papereita,
18:12
and Play-Doh and glue sticks and stuff --
348
1076000
3000
muovailuvahaa, liimapuikkoja ja sellaista.
18:15
I mean, they do have a bit of a kindergarten feel to them.
349
1079000
3000
Niistä tulee vähän päiväkoti mieleen.
18:18
But the important idea is that everything’s at hand, everything’s around.
350
1082000
4000
Mutta tärkeää on, että kaikki on käden ulottuvilla.
18:22
So when designers are working on ideas,
351
1086000
2000
Jotta kun muotoilijat työskentelevät,
18:24
they can start building stuff whenever they want.
352
1088000
3000
he voivat rakennella juttuja aina kun haluavat.
18:27
They don’t necessarily even have to go
353
1091000
1000
Heidän ei välttämättä tarvitse
18:28
into some kind of formal workshop to do it.
354
1092000
2000
edes mennä viralliseen työpajaan sitä tekemään.
18:30
And we think that’s pretty important.
355
1094000
2000
Meistä se on melko tärkeää.
18:32
And then the sad thing is, although preschools
356
1096000
2000
Surullista kyllä, vaikka päiväkodit
18:34
are full of this kind of stuff, as kids go through the school system
357
1098000
4000
ovat täynnä tätä tavaraa, niin koulujärjestelmän läpi kulkiessaan
18:38
it all gets taken away.
358
1102000
2000
se kaikki otetaan pois.
18:40
They lose this stuff that facilitates
359
1104000
2000
He menettävät tavarat jotka helpottavat
18:42
this sort of playful and building mode of thinking.
360
1106000
5000
tätä leikkisää ja rakentavaa ajattelutapaa.
18:47
And of course, by the time you get to the average workplace,
361
1111000
2000
Ja tietenkin keskiverto työpaikassa
18:49
maybe the best construction tool we have
362
1113000
3000
paras saatavilla oleva rakenteluväline
18:52
might be the Post-it notes. It’s pretty barren.
363
1116000
3000
lienee tarralaput. Karua.
18:55
But by giving project teams and the clients
364
1119000
4000
Mutta antamalla projektiryhmille ja heidän asiakkailleen
18:59
who they’re working with permission to think with their hands,
365
1123000
2000
luvan ajatella käsillään,
19:01
quite complex ideas can spring into life
366
1125000
5000
melko monimutkaiset ajatukset muuttuvat eläviksi
19:06
and go right through to execution much more easily.
367
1130000
4000
ja tulevat toteutetuksi paljon helpommin.
19:10
This is a nurse using a very simple -- as you can see -- plasticine prototype,
368
1134000
4000
Tässä sairaanhoitaja käyttää ilmeisen yksinkertaista muovailuvahasta tehtyä prototyyppiä,
19:14
explaining what she wants out of a portable information system
369
1138000
3000
selittäen, mitä hän haluaa kannettavalta informaatiosysteemiltä
19:17
to a team of technologists and designers
370
1141000
3000
ryhmälle teknikkoja ja muotoilijoita,
19:20
that are working with her in a hospital.
371
1144000
3000
jotka työskentelevät hänen kanssaan sairaalassa.
19:23
And just having this very simple prototype
372
1147000
1000
Jo pelkkä yksinkertainen prototyyppi
19:24
allows her to talk about what she wants in a much more powerful way.
373
1148000
5000
antaa hänen puhua tarpeistaan paljon paremmalla tavalla.
19:29
And of course, by building quick prototypes,
374
1153000
2000
Rakentelemalla nopeita prototyyppejä
19:31
we can get out and test our ideas with consumers
375
1155000
3000
voimme lähteä testaamaan ideoitamme kuluttajien ja käyttäjien kanssa
19:34
and users much more quickly
376
1158000
2000
paljon nopeammin
19:36
than if we’re trying to describe them through words.
377
1160000
6000
kuin, jos yrittäisimme selittää ne sanoin.
19:42
But what about designing something that isn’t physical?
378
1166000
3000
Mutta entä, jos suunnittelemme jotain, jolla ei ole fyysistä muotoa?
19:45
Something like a service or an experience?
379
1169000
2000
Esimerkiksi palvelua tai kokemusta?
19:47
Something that exists as a series of interactions over time?
380
1171000
3000
Jotain, mikä on olemassa vuorovaikutusten sarjana ajassa?
19:50
Instead of building play, this can be approached with role-play.
381
1174000
6000
Rakenteluleikin sijaan tätä voi lähestyä roolileikillä.
19:56
So, if you’re designing an interaction between two people --
382
1180000
2000
Kun suunnitellaan kahden henkilön välistä vuorovaikutusta –
19:58
such as, I don’t know -- ordering food at a fast food joint
383
1182000
3000
vaikka nyt ruuan tilaamista pikaruokalassa
20:01
or something, you need to be able to imagine
384
1185000
2000
Täytyy voida kuvitella,
20:03
how that experience might feel over a period of time.
385
1187000
3000
millaiselta se tuntuu pidemmällä ajanjaksolla.
20:06
And I think the best way to achieve that,
386
1190000
2000
Mielestäni paras tapa tehdä se
20:08
and get a feeling for any flaws in your design, is to act it out.
387
1192000
5000
ja löytää suunnittelussa tehdyt virheet, on näytellä se tilanne.
20:13
So we do quite a lot of work at IDEO
388
1197000
2000
IDEOssa teemme paljon työtä
20:15
trying to convince our clients of this.
389
1199000
2000
saadaksemme asiakkaamme tekemään sitä.
20:17
They can be a little skeptical; I’ll come back to that.
390
1201000
2000
He saattavat olla vähän epäileviä.
20:19
But a place, I think, where the effort is really worthwhile
391
1203000
4000
Eniten tästä vaivasta kuitenkin on mielestäni hyötyä siellä,
20:23
is where people are wrestling with quite serious problems --
392
1207000
4000
missä ihmisillä on melko vaikeita ongelmia.
20:27
things like education or security or finance or health.
393
1211000
5000
Kuten koulutuksessa, turvallisuus-, rahoitus- tai terveysalalla.
20:32
And this is another example in a healthcare environment
394
1216000
3000
Tämä on toinen terveydenhuoltoalalta tuleva esimerkki,
20:35
of some doctors and some nurses and designers
395
1219000
2000
missä lääkärit, hoitajat ja muotoilijat
20:37
acting out a service scenario around patient care.
396
1221000
4000
näyttelevät palvelutilanteen potilashuollossa.
20:41
But you know, many adults
397
1225000
1000
Monet aikuiset
20:42
are pretty reluctant to engage with role-play.
398
1226000
3000
ovat melko vastahakoisia osallistumaan roolipeliin.
20:45
Some of it’s embarrassment and some of it is because
399
1229000
2000
Osittain nolostumisen takia ja osittain,
20:47
they just don’t believe that what emerges is necessarily valid.
400
1231000
4000
koska eivät usko, että siitä seuraa mitään hyödyllistä.
20:51
They dismiss an interesting interaction by saying,
401
1235000
2000
He hylkäävät mielenkiintoisen vuorovaikutustilanteen ja sanovat,
20:53
you know, "That’s just happening because they’re acting it out."
402
1237000
3000
että noin käy vain siksi, että he ainoastaan teeskentelevät.
20:56
Research into kids' behavior actually suggests
403
1240000
2000
Käyttäytymistutkimukset lapsista kertovat,
20:58
that it’s worth taking role-playing seriously.
404
1242000
3000
että roolileikit kannattaa ottaa tosissaan.
21:01
Because when children play a role,
405
1245000
1000
Sillä kun lapset leikkivät roolia,
21:02
they actually follow social scripts quite closely
406
1246000
3000
he itse asiassa seuraavat melko tarkasti sosiaalisia käsikirjoituksia
21:05
that they’ve learnt from us as adults.
407
1249000
2000
jotka he ovat oppineet aikuisilta.
21:07
If one kid plays "store," and another one’s playing "house,"
408
1251000
3000
Jos yksi lapsi leikkii kauppaa ja toinen kotia,
21:10
then the whole kind of play falls down.
409
1254000
2000
koko leikki hajoaa.
21:13
So they get used to quite quickly
410
1257000
3000
Joten he oppivat melko nopeasti
21:16
to understanding the rules for social interactions,
411
1260000
4000
ymmärtämään sosiaalisen kanssakäymisen sääntöjä
21:20
and are actually quite quick to point out when they’re broken.
412
1264000
3000
ja ovat melko nopeita huomaamaan, jos niitä rikotaan.
21:23
So when, as adults, we role-play,
413
1267000
3000
Kun aikuiset leikkivät roolia,
21:26
then we have a huge set of these scripts already internalized.
414
1270000
5000
heillä on melko suuri määrä sääntöjä jo sisäistettynä.
21:31
We’ve gone through lots of experiences in life,
415
1275000
2000
Paljon kokemuksia.
21:33
and they provide a strong intuition
416
1277000
3000
ja niistä saatu vahva intuitio
21:36
as to whether an interaction is going to work.
417
1280000
3000
siitä, tuleeko jokin vuorovaikutus toimimaan.
21:39
So we’re very good, when acting out a solution,
418
1283000
2000
Näytellessämme jotakin ratkaisua olemme hyviä
21:41
at spotting whether something lacks authenticity.
419
1285000
5000
huomaamaan, jos ratkaisusta puuttuu aitous.
21:46
So role-play is actually, I think,
420
1290000
1000
Roolileikki on mielestäni
21:47
quite valuable when it comes to thinking about experiences.
421
1291000
4000
melko arvokas kokemuksia ajatellessa.
21:51
Another way for us, as designers, to explore role-play
422
1295000
3000
Meille muotoilijoille toinen keino tutkia roolileikkiä
21:54
is to put ourselves through an experience which we’re designing for,
423
1298000
4000
on laittaa itsemme käymään läpi se kokemus, jota suunnittelemme,
21:58
and project ourselves into an experience.
424
1302000
3000
ja ikään kuin nähdä itsemme siinä tilanteessa.
22:01
So here are some designers who are trying to understand
425
1305000
2000
On muotoilijoita, jotka yrittävät ymmärtää,
22:03
what it might feel like to sleep in a
426
1307000
3000
millaista olisi nukkua
22:06
confined space on an airplane.
427
1310000
2000
pienessä tilassa lentokoneessa.
22:08
And so they grabbed some very simple materials, you can see,
428
1312000
2000
He käyttivät yksinkertaisia materiaaleja, kuten huomaatte,
22:10
and did this role-play, this kind of very crude role-play,
429
1314000
4000
ja tällaista hyvin suurpiirteistä roolileikkiä,
22:14
just to get a sense of what it would be like for passengers
430
1318000
2000
jotta saisivat käsityksen siitä,
22:16
if they were stuck in quite small places on airplanes.
431
1320000
5000
millaista olisi matkustajana olla melko pienessä tilassa lentokoneessa.
22:21
This is one of our designers, Kristian Simsarian,
432
1325000
2000
Tämä on yksi muotoilijoistamme,
22:23
and he’s putting himself through the experience of being an ER patient.
433
1327000
4000
Kristian Simsarian, ja hän kokeilee ensiapuaseman potilaana oloa.
22:27
Now, this is a real hospital, in a real emergency room.
434
1331000
2000
Oikeassa sairaalassa, oikeassa ensiapuaseman huoneessa.
22:29
One of the reasons he chose to take
435
1333000
2000
Hän otti tämän
22:31
this rather large video camera with him was
436
1335000
1000
melko ison videokameran mukaansa,
22:32
because he didn’t want the doctors and nurses thinking
437
1336000
2000
koska ei halunnut lääkärien ja hoitajien ajattelevan,
22:34
he was actually sick, and sticking something into him
438
1338000
3000
että hän on oikeasti sairas ja pistävän häneen jotain,
22:37
that he was going to regret later.
439
1341000
2000
mitä hän katuisi myöhemmin.
22:39
So anyhow, he went there with his video camera,
440
1343000
3000
Joten hän meni sinne videokameransa kanssa
22:42
and it’s kind of interesting to see what he brought back.
441
1346000
4000
ja oli melko kiintoisaa nähdä, mitä hän toi takaisin.
22:46
Because when we looked at the video when he got back,
442
1350000
2000
Katsoessamme hänen tuomaansa videota,
22:48
we saw 20 minutes of this.
443
1352000
2000
näimme 20 minuuttia tätä.
22:50
(Laughter)
444
1354000
3000
[Naurua]
22:53
And also, the amazing thing about this video --
445
1357000
3000
Hämmästyttävä juttu tässä videossa on se,
22:56
as soon as you see it you immediately
446
1360000
2000
että heti sen nähdessään
22:58
project yourself into that experience.
447
1362000
3000
kuvittelee itsensä siihen kokemukseen.
23:01
And you know what it feels like: all of that uncertainty
448
1365000
2000
Tietää miltä se tuntuu, kaikki epävarmuus,
23:03
while you’re left out in the hallway
449
1367000
2000
kun jätetään käytävälle,
23:05
while the docs are dealing with some more urgent case
450
1369000
2000
samalla kun lääkärit hoitavat
23:07
in one of the emergency rooms, wondering what the heck’s going on.
451
1371000
4000
kiireellisempää potilasta ja sitä miettii, mitä ihmettä tapahtuu.
23:11
And so this notion of using role-play --
452
1375000
2000
Joten tämä ajatus roolileikin käytöstä –
23:13
or in this case, living through the experience
453
1377000
3000
tai tässä kokemuksen läpikäynnistä
23:16
as a way of creating empathy --
454
1380000
1000
tapana luoda empatiaa –
23:17
particularly when you use video, is really powerful.
455
1381000
3000
erityisesti videota käytettäessä, on hyvin voimakas.
23:20
Or another one of our designers, Altay Sendil:
456
1384000
2000
Toinen muotoilijamme Altay Sendil
23:22
he’s here having his chest waxed, not because he’s very vain,
457
1386000
3000
antaa vahauttaa rintansa, ei siksi, että hän olisi turhamainen,
23:25
although actually he is -- no, I’m kidding --
458
1389000
2000
tai oikeastaan hän on. No ei vaineskaan.
23:27
but in order to empathize with the pain that chronic care patients
459
1391000
4000
Vaan pystyäkseen kokemaan millaista kipua kroonisesti sairaat ihmiset kokevat,
23:31
go through when they’re having dressings removed.
460
1395000
2000
kun heidän siteensä poistetaan.
23:33
And so sometimes these analogous experiences,
461
1397000
3000
Joskus tällainen vastaavantyyppinen kokemus,
23:36
analogous role-play, can also be quite valuable.
462
1400000
3000
analoginen roolileikki, voi olla varsin arvokas.
23:39
So when a kid dresses up as a firefighter, you know,
463
1403000
3000
Kun lapsi pukeutuu palomieheksi,
23:42
he’s beginning to try on that identity.
464
1406000
2000
hän kokeilee sitä identiteettiä.
23:44
He wants to know what it feels like to be a firefighter.
465
1408000
3000
Hän haluaa tietää, miltä tuntuu olla palomies.
23:47
We’re doing the same thing as designers.
466
1411000
2000
Me muotoilijoina teemme saman.
23:49
We’re trying on these experiences.
467
1413000
2000
Kokeilemme kokemuksia.
23:51
And so the idea of role-play is both as an empathy tool,
468
1415000
4000
Roolileikin idea on sekä empatian työkalu
23:55
as well as a tool for prototyping experiences.
469
1419000
4000
että kokemusten testaamisen työkalu.
23:59
And you know, we kind of admire people who do this at IDEO anyway.
470
1423000
5000
Me IDEOssa tavallaan ihailemme sellaisia ihmisiä.
24:04
Not just because they lead to insights about the experience,
471
1428000
3000
Ei vain siksi, että se johtaa oivalluksiin siitä kokemuksesta,
24:07
but also because of their willingness to explore
472
1431000
3000
vaan koska heillä on halu tutkia
24:10
and their ability to unselfconsciously
473
1434000
3000
ja kyky estottomasti
24:13
surrender themselves to the experience.
474
1437000
3000
antautua kokemuksen vietäväksi.
24:16
In short, we admire their willingness to play.
475
1440000
5000
Lyhyesti, ihailemme heidän haluaan leikkiä.
24:21
Playful exploration, playful building and role-play:
476
1445000
6000
Leikkisä tutkiminen, leikkisä rakenteleminen ja roolileikki.
24:27
those are some of the ways that designers use play in their work.
477
1451000
3000
Ne ovat muutamia niistä tavoista, joilla muotoilijat käyttävät leikkiä työssään.
24:30
And so far, I admit, this might feel
478
1454000
4000
Myönnän, että tämä saattaa kuulostaa vähän siltä
24:34
like it’s a message just to go out and play like a kid.
479
1458000
3000
kuin viesti olisi mennä ja leikkiä kuin lapsi.
24:37
And to certain extent it is, but I want to stress a couple of points.
480
1461000
4000
Ja tietyllä tavalla se on, mutta haluan painottaa joitain kohtia.
24:41
The first thing to remember is that play is not anarchy.
481
1465000
3000
Pitää muistaa, että leikki ei ole anarkiaa.
24:44
Play has rules, especially when it’s group play.
482
1468000
5000
Leikissä on säännöt, erityisesti ryhmäleikissä.
24:49
When kids play tea party, or they play cops and robbers,
483
1473000
4000
Kun lapset leikkivät teekutsuja tai rosvoa ja poliisia,
24:53
they’re following a script that they’ve agreed to.
484
1477000
3000
he seuraavat ennalta sovittua käsikirjoitusta.
24:56
And it’s this code negotiation that leads to productive play.
485
1480000
4000
Tämä neuvottelu säännöistä johtaa tulokselliseen leikkiin.
25:01
So, remember the sketching task we did at the beginning?
486
1485000
2000
Muistatteko alun piirrostehtävän?
25:03
The kind of little face, the portrait you did?
487
1487000
2000
Sen pikku naaman, tekemänne muotokuvan?
25:05
Well, imagine if you did the same task with friends
488
1489000
4000
Kuvitelkaa, että tekisitte saman ystävienne kanssa
25:09
while you were drinking in a pub.
489
1493000
2000
juopotellessanne baarissa.
25:11
But everybody agreed to play a game
490
1495000
3000
Mutta kaikki pelaisivat peliä,
25:14
where the worst sketch artist bought the next round of drinks.
491
1498000
4000
jossa huonoimman piirroksen tekijä tarjoaisi seuraavan kierroksen.
25:18
That framework of rules would have turned an embarrassing,
492
1502000
4000
Niillä säännöillä nolostuttavasta ja hankalasta tilanteesta
25:22
difficult situation into a fun game.
493
1506000
2000
olisi tullut hauska peli.
25:24
As a result, we’d all feel perfectly secure and have a good time --
494
1508000
6000
Siitä seurauksena, tuntisimme olomme turvalliseksi ja pitäisimme hauskaa –
25:30
but because we all understood the rules and we agreed on them together.
495
1514000
5000
mutta koska ymmärsimme säännöt ja sovimme niistä yhdessä.
25:35
But there aren’t just rules about how to play;
496
1519000
4000
Ei ole vain sääntöjä siitä, miten tulee leikkiä,
25:39
there are rules about when to play.
497
1523000
3000
on myös sääntöjä siitä, milloin tulee leikkiä.
25:42
Kids don’t play all the time, obviously.
498
1526000
2000
Lapset eivät leikki koko ajan.
25:44
They transition in and out of it,
499
1528000
2000
He siirtyvät leikkiin ja siitä ulos.
25:46
and good teachers spend a lot of time
500
1530000
3000
Ja hyvät opettajat viettävät paljon aikaa
25:49
thinking about how to move kids through these experiences.
501
1533000
4000
pohtien, miten lapset saadaan kokemuksesta toiseen.
25:53
As designers, we need to be able to transition in and out of play also.
502
1537000
5000
Muotoilijoina, meidänkin täytyy osata siirtyä leikkiin tai siitä pois.
25:58
And if we’re running design studios
503
1542000
2000
Muotoilustudion johdossa
26:00
we need to be able to figure out, how can we transition
504
1544000
2000
pitää kyetä miettimään, miten
26:02
designers through these different experiences?
505
1546000
3000
muotoilijat saadaan kokemuksesta toiseen.
26:05
I think this is particularly true if we think about the sort of --
506
1549000
3000
Tämä on mielestäni erityisen totta, jos mietimme –
26:08
I think what’s very different about design
507
1552000
3000
Mielestäni erilaista muotoilussa on se,
26:11
is that we go through these two very distinctive modes of operation.
508
1555000
4000
että me menemme kahden hyvin erilaisen toimintatavan läpi.
26:15
We go through a sort of generative mode,
509
1559000
5000
Kuljemme halki luovan toimintatavan,
26:20
where we’re exploring many ideas;
510
1564000
1000
jossa tutkimme monia ideoita.
26:21
and then we come back together again,
511
1565000
2000
Ja sitten tulemme takaisin
26:23
and come back looking for that solution,
512
1567000
3000
etsien jonkinlaista ratkaisua
26:26
and developing that solution.
513
1570000
1000
ja kehittäen ratkaisua.
26:27
I think they’re two quite different modes:
514
1571000
3000
Minusta ne ovat aivan erilaisia toimia.
26:30
divergence and convergence.
515
1574000
3000
Hajaantuminen ja lähentyminen.
26:33
And I think it’s probably in the divergent mode
516
1577000
3000
Mielestäni hajaantuvassa toimessa luultavasti
26:36
that we most need playfulness.
517
1580000
2000
tarvitsemme eniten leikkisyyttä.
26:38
Perhaps in convergent mode we need to be more serious.
518
1582000
3000
Lähentyessämme meidän tulee kenties olla vakavampia.
26:41
And so being able to move between those modes
519
1585000
2000
Eri tiloista toiseen
26:43
is really quite important. So, it’s where there’s a
520
1587000
4000
menemisen hallitseminen on tärkeää.
26:47
more nuanced version view of play, I think, is required.
521
1591000
3000
Siinä tarvitaan vivahteikkaampi näkökulma leikkiin.
26:50
Because it’s very easy to fall into the trap that these states are absolute.
522
1594000
3000
On helppo jäädä yhden tilan loukkuun.
26:53
You’re either playful or you’re serious, and you can’t be both.
523
1597000
4000
Ollaan joko leikkisiä, tai vakavia, molempia ei voi olla.
26:57
But that’s not really true: you can be a serious professional adult
524
1601000
5000
Mutta se ei ole totta. Voi olla vakava ammattitaitoinen aikuinen,
27:02
and, at times, be playful.
525
1606000
3000
ja silti joskus leikkisä.
27:05
It’s not an either/or; it’s an "and."
526
1609000
2000
Se ei ole joko tai vaan sekä että.
27:07
You can be serious and play.
527
1611000
4000
Voi olla vakava ja leikkiä.
27:11
So to sum it up, we need trust to play,
528
1615000
6000
Tehdäkseni yhteenvedon, tarvitsemme luottamusta voidaksemme leikkiä,
27:17
and we need trust to be creative. So, there’s a connection.
529
1621000
4000
ja tarvitsemme luottamusta ollaksemme luovia. Niillä on yhteys.
27:21
And there are a series of behaviors that we’ve learnt as kids,
530
1625000
3000
On monia lapsena opittuja tapoja,
27:24
and that turn out to be quite useful to us as designers.
531
1628000
3000
jotka ovat melko käyttökelpoisia meille muotoilijoille.
27:27
They include exploration, which is about going for quantity;
532
1631000
5000
Niistä yksi on tutkiminen, jossa pyritään määrän paljouteen.
27:32
building, and thinking with your hands;
533
1636000
3000
Rakentelu ja käsillä ajattelu.
27:35
and role-play, where acting it out helps us both
534
1639000
4000
Ja roolileikki, missä näytteleminen auttaa meitä sekä
27:39
to have more empathy for the situations in which we’re designing,
535
1643000
3000
elämytymään suunnittelemiimme tilanteisiin,
27:42
and to create services and experiences
536
1646000
3000
että luomaan palveluita ja kokemuksia,
27:45
that are seamless and authentic.
537
1649000
4000
jotka ovat saumattomia ja aitoja.
27:49
Thank you very much. (Applause)
538
1653000
1000
Kiitos oikein paljon.
ABOUT THE SPEAKER
Tim Brown - DesignerTim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface.
Why you should listen
Tim Brown is the CEO of innovation and design firm IDEO, taking an approach to design that digs deeper than the surface. Having taken over from founder David E. Kelley, Tim Brown carries forward the firm's mission of fusing design, business and social studies to come up with deeply researched, deeply understood designs and ideas -- they call it "design thinking."
IDEO is the kind of firm that companies turn to when they want a top-down rethink of a business or product -- from fast food conglomerates to high-tech startups, hospitals to universities.
IDEO has designed and prototyped everything from a life-saving portable defibrillator to the defining details at the groundbreaking Prada shop in Manhattan to corporate processes. And check out the Global Chain Reaction for a sample of how seriously this firm takes play.
Curious about design thinking? Sign up for an IDEO U design thinking course or check out this free toolkit: Design Thinking for Educators.
Tim Brown | Speaker | TED.com