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John Wooden: The difference between winning and succeeding
John Wooden sur la différence entre gagner et réussir
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Avec une grande simplicité, l'entraîneur John Wooden redéfinit la réussite et nous pousse à développer le meilleur de nous-même. Dans cette étonnante intervention, il partage les conseils qu’il a donné à ses joueurs de l'UCLA (Université de Californie à Los Angeles), récite de la poésie et se souvient de la sagesse de son père.
John Wooden - Coach
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
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I coined my own definition of success
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3000
J'ai inventé ma propre définition de la réussite.
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in 1934, when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,
1
3000
4000
En 1934, quand j’enseignais dans un lycée à South Bend, Indiana.
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being a little bit disappointed, and delusioned perhaps, by
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7000
5000
J’étais un peu déçu et peut être étonné par
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the way parents of the youngsters in my English classes
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12000
4000
la manière dont les parents des jeunes dans mes cours d’anglais
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expected their youngsters to
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16000
3000
attendaient de leurs enfants qu’ils aient
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get an A or a B. They thought a C was all right for the neighbors' children,
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19000
3000
un 20 ou un 16. Ils pensaient qu’un 13 pouvait aller pour les enfants des voisins,
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because the neighbors children are all average.
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22000
3000
parce que les enfants des voisins sont dans la moyenne.
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But they weren't satisfied when their own --
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25000
2000
Mais ils n’etaient pas satisfaits quand leurs propres enfants --
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would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.
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27000
4000
donnaient à l’enseignant l’impression qu’ils avaient échoués ou que le jeune avait échoué.
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And that's not right. The good Lord in his infinite wisdom
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31000
2000
Et ce n’est pas juste. Le bon Dieu dans son infinie sagesse
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didn't create us all equal as far as intelligence is concerned,
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33000
3000
ne nous a pas tous créés tous égaux en ce qui concerne l’intelligence,
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any more than we're equal for size, appearance.
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36000
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pas plus qu’il ne nous a créés égaux en taille ou en apparence.
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Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging it.
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40000
3000
Tout le monde ne pouvait pas avoir un 20 ou un 16, et je n’aimais pas cette manière de juger.
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And I did know how the alumni of various schools
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43000
4000
Je savais comment les anciens élèves de plusieurs écoles
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back in the 30s judged coaches and athletic teams.
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47000
4000
dans les années 30 jugeaient les entraineurs et les équipes sportives.
01:03
If you won them all, you were considered to be reasonably successful --
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5000
Si vous les remportiez tous, vous étiez considérés comme ayant raisonnablement réussi.
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not completely. Because I found out --
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Pas complètement. Parce que j’ai découvert --
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we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.
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3000
nous avons eu plusieurs années à l'UCLA où nous n’avons pas perdu un seul match.
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But it seemed that we didn't win each individual game by the margin
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62000
4000
Mais il semble que nous n’avons pas remporté chaque match avec la marge
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that some of our alumni had predicted and
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2000
que certains de nos élèves avaient prédit.
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quite frequently I --
20
68000
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Et très fréquement je --
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(Laughter)
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70000
2000
(Rires)
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-- quite frequently I really felt that they had backed up their predictions
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72000
3000
-- très fréquemment j’ai eu l’impression qu’ils avaient appuyé leurs prédictions
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in a more materialistic manner.
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75000
4000
d’une manière plus matérialiste.
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But that was true back in the 30s, so I understood that.
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79000
3000
Mais c’était ce qui se passait dans les années 30, donc je comprenais.
01:34
But I didn't like it. And I didn't agree with it.
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82000
2000
Mais je n’aimais pas ça. Et je n’étais pas d’accord avec.
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And I wanted to come up with something that I hoped could make me a better teacher,
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84000
3000
Et je voulais trouver une approche qui je l’espérais me permettrait de devenir un meilleur enseignant,
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and give the youngsters under my supervision --
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87000
2000
et donnerait aux jeunes à qui j’enseignais --
01:41
whether it be in athletics or in the English classroom --
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89000
3000
que ce soit en sport ou en cours d’anglais --
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something to which to aspire,
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2000
quelque chose à laquelle ils puissent aspirer,
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other than just a higher mark
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94000
3000
autre chose qu’une note plus élevée
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in the classroom, or more points in some athletic contest.
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97000
3000
en cours, ou des points supplémentaires dans une compétition sportive.
01:52
I thought about that for quite a spell,
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100000
3000
J’y ai réfléchi pendant un bon bout de temps,
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and I wanted to come up with my own definition. I thought that might help.
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103000
3000
et je voulais trouver ma propre défintion. Je pensais que ça pourait aider.
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And I knew how Mr. Webster defined it:
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106000
3000
Et je savais comment Le Petit Robert le définissait:
02:01
as the accumulation of material possessions
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2000
comme l’accumulation de biens matériels
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or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort --
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111000
4000
ou l'accession à une position de pouvoir ou de prestige, ou quelque chose dans le genre.
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worthy accomplishments perhaps,
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115000
2000
Des accomplissements estimables,
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but in my opinion not necessarily indicative of success.
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117000
4000
mais à mon sens pas nécessairement indicateur de réussite.
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So I wanted to come up with something of my own.
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121000
2000
Alors je voulais trouver quelquechose qui m’était propre.
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And I recalled -- I was raised on a small farm in Southern Indiana
40
123000
4000
Je me souviens, j’ai été élevé dans une petite ferme dans le sud de l’Indiana.
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and Dad tried to teach me and my brothers
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127000
2000
Et Papa essayait de nous enseigner à mes frères et moi
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that you should never try to be better than someone else.
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129000
3000
qu’on ne devait jamais essayer d’être meilleur que quelqu’un d’autre.
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I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --
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132000
4000
Je suis sûr qu'à cette époque il faisait ça, je ne le faisais pas --
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well, somewhere, I guess in the hidden recesses of mind,
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136000
3000
et bien, quelque part, je suppose que des recoins cachés de mon esprit,
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it popped out years later.
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2000
ça a resurgi des années plus tard.
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Never try to be better than someone else,
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141000
2000
Ne jamais essayer d’être meilleur que quelqu’un d’autre,
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always learn from others. Never cease
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143000
3000
toujours apprendre des autres. Ne jamais cesser
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trying to be the best you can be -- that's under your control.
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146000
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d’essayer d’être le meilleur que l’on puisse être – ça c’est sous notre contrôle.
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If you get too engrossed and involved and concerned
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3000
Si l’on devient trop absorbé et impliqué et préoccupé
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in regard to the things over which you have no control,
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2000
par les choses sur lesquelles on n’a pas de contrôle,
02:45
it will adversely affect the things over which you have control.
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153000
4000
cela va indéniablement défavorablement affecter les choses sur lesquelles on a du contrôle.
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Then I ran across this simple verse that said,
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157000
3000
Puis je suis tombé sur cette simple strophe qui disait,
02:52
"At God's footstool to confess, a poor soul knelt, and bowed his head.
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160000
3000
"Sur le repose pied de Dieu, une pauvre âme venue se confesser s’agenouilla et baissa la tête.
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'I failed!' He cried.
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2000
"J’ai échoué !" s’écria-t-elle.
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The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"
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165000
5000
Le Maitre dit : "Tu as fait de ton mieux, c’est ça la réussite." "
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From those things, and one other perhaps,
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170000
2000
De ces choses, et peut être d’une autre,
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I coined my own definition of success,
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172000
2000
je suis arrivé à ma propre définition de la réussite.
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which is: peace of mind attained only through
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174000
3000
Qui est : La paix de l’esprit est atteinte uniquement à travers
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self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best
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177000
3000
la satisfaction de savoir que l’on a fait l’effort de faire du mieux
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of which you're capable.
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180000
2000
que l'on pouvait.
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I believe that's true. If you make the effort
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182000
2000
Je crois que c’est vrai. Si vous faites l’effort
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to do the best of which you're capable, to try and improve the situation
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184000
3000
de donner le meilleur dont vous êtes capable, d’essayer d’améliorer la situation
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that exists for you, I think that's success.
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187000
3000
qui existe pour vous, je crois que c’est ça la réussite.
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And I don't think others can judge that. I think it's like character and reputation.
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190000
3000
Et je ne crois pas que les autres puissent juger cela. Je crois que c’est comme le caractère et la réputation.
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Your reputation is what you are perceived to be;
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193000
3000
Votre réputation est comment vous êtes perçus ;
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your character is what you really are.
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196000
2000
votre caractère est ce que vous êtes vraiment.
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And I think that character is much more
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198000
3000
Et je crois que le caractère est beaucoup plus
03:33
important than what you are perceived to be.
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201000
2000
important que la manière dont on vous perçoit.
03:35
You'd hope they'd both be good,
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203000
2000
Vous espérez qu’ils soient tous les deux positifs.
03:37
but they won't necessarily be the same.
70
205000
3000
Mais ils ne seront pas nécessairement les mêmes.
03:40
Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.
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208000
4000
En tout cas, c’était mon idée que j’allais essayer de faire passer aux jeunes.
03:44
I ran across other things. I love to teach,
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212000
2000
J’ai découvert d’autres choses. J’adore enseigner,
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and it was mentioned by the previous speaker
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214000
5000
et le précédent intervenant a évoqué
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that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.
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219000
2000
que j’apprécie la poésie, que je barbote un peu dedans, et que j’aime ça.
03:53
There are some things that helped me, I think,
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221000
3000
Il y a des choses qui m’ont aidées, je crois,
03:56
be better than I would have been. I know I'm not what I ought to be,
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224000
3000
à être meilleur que je ne l’aurais été. Je sais que je se suis pas ce que j’aurais dû être,
03:59
not what I should be. But I think I'm better than I would have been
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227000
3000
ni ce que je devrais être. Mais je pense que je suis meilleur que ce que j’aurais été
04:02
if I hadn't run across certain things.
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230000
2000
si je n’avais pas découvert certaines choses.
04:04
One was just a little verse that said,
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232000
3000
L’une d’elle était juste une petite strophe qui disait,
04:07
"No written word, no spoken plea
80
235000
5000
"Aucun mot écrit, aucun playdoyer
04:12
can teach our youth what they should be.
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240000
3000
ne peut enseigner à nos jeunes ce qu’ils doivent être.
04:15
Nor all the books on all the shelves --
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243000
2000
Ni tous les livres sur toutes les étagères --
04:17
it's what the teachers are themselves."
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245000
2000
c’est ce que les enseignants sont eux-mêmes."
04:19
That made an impression on me
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247000
2000
Ca m’a marqué
04:21
in the 1930s.
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249000
3000
dans les années 1930.
04:24
And I tried to use that more or less in my teaching,
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252000
3000
Et j’ai plus ou moins essayé de l’utiliser dans mon enseignement,
04:27
whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.
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255000
7000
que ce soit en sports, ou en cours d’anglais.
04:34
I love poetry and always had an interest in that somehow.
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262000
4000
J’adore la poésie et j’y ai toujours trouvé un intérêt.
04:38
Maybe it's because Dad used to read to us at night.
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266000
4000
Peut-être parce que papa avait l’habitude de nous en lire le soir.
04:42
Coal oil lamp -- we didn't have electricity
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270000
2000
A la lampe à pétrole – nous n’avions pas l’électricité
04:44
in our farm home.
91
272000
3000
à la ferme.
04:47
And Dad would read poetry to us. So I always liked it.
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275000
2000
Et papa nous lisait de la poésie. Et j’ai toujours aimé ça.
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And about the same time I ran across this one verse,
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277000
3000
Et à peu près à la même période où j’ai découvert cette strophe,
04:52
I ran across another one. Someone asked
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280000
2000
j’en ai découvert une autre. Quelqu’un a demandé
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a lady teacher why she taught.
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282000
3000
à une femme enseignante pourquoi elle enseignait.
04:57
And she -- after some time, she said she wanted to think about that.
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285000
3000
Et elle – après un moment, elle a dit qu’elle voulait y réfléchir.
05:00
Then she came up and said,
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288000
2000
Puis elle s’avança et dit,
05:02
"They ask me why I teach
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290000
2000
"Ils me demandent pourquoi j’enseigne
05:04
and I reply, 'Where could I find such splendid company?'
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292000
4000
et je leur réponds, ‘Où pourrais-je trouver si délicieuse compagnie?'
05:08
There sits a statesman, strong, unbiased, wise;
100
296000
3000
Il y a assis un homme d’état, fort, impartial, sage.
05:11
another Daniel Webster, silver-tongued.
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299000
2000
Un autre Daniel Webster, éloquent.
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A doctor sits beside him,
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301000
2000
Un médecin est assis à ses cotés,
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whose quick steady hand may mend a bone,
103
303000
2000
dont la main sûre et rapide a pu réparer un os,
05:17
or stem the life-blood's flow.
104
305000
3000
ou arréter un écoulement de sang.
05:20
And there a builder. Upward rise the arch of a church he builds,
105
308000
3000
Et là un ouvrier. Les arches de l’église qu’il a construite s'élèvent,
05:23
wherein that minister may speak the word of God
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311000
2000
dans laquelle ce pasteur peut dire la parole de Dieu
05:25
and lead a stumbling soul to touch the Christ.
107
313000
3000
et conduire une âme hésitante à rencontrer le Christ.
05:28
And all about a gathering of teachers,
108
316000
2000
Et tout autour un rassemblement d’enseignants,
05:30
farmers, merchants, laborers:
109
318000
2000
de fermiers, de commerçants, de travailleurs.
05:32
those who work and vote and build and plan and pray into a great tomorrow.
110
320000
4000
Ceux qui créent, votent, construisent, préparent et prient pour un grand lendemain.
05:36
And I may say, I may not see the church,
111
324000
4000
Et je pourrais dire, je ne verrais peut-être pas l’église,
05:40
or hear the word or eat the food their hands may grow.
112
328000
2000
ou n’entendrais pas les mots ou ne mangerais pas la nourriture que leurs mains auront fait poussé.
05:42
But yet again I may. And later I may say,
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330000
3000
Mais il se peut que oui. Et plus tard je pourrais dire,
05:45
I knew him once, and he was weak, or strong,
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333000
2000
je l’ai connu, et il était faible ou fort
05:47
or bold or proud or gay.
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335000
2000
ou audacieux ou fier ou joyeux.
05:49
I knew him once, but then he was a boy.
116
337000
2000
Je l’ai connu, mais alors c'était un garçon.
05:51
They ask me why I teach and I reply,
117
339000
2000
Ils me demandent pourquoi j’enseigne et je leur réponds,
05:53
'Where could I find such splendid company?'"
118
341000
3000
Où pourais-je trouver si délicieuse compagnie?'"
05:56
And I believe the teaching profession --
119
344000
2000
Et je crois que l’enseignement --
05:58
it's true, you have so many youngsters.
120
346000
2000
c’est vrai, vous avez tellement de jeunes.
06:00
And I've got to think of my youngsters at UCLA --
121
348000
2000
Et quand je pense à mes jeunes à l'UCLA --
06:02
30-some attorneys, 11 dentists and doctors,
122
350000
5000
une trentaine d’avocats, 11 dentistes et médecins,
06:07
many, many teachers and other professions.
123
355000
4000
de nombreux, nombreux enseignants et d’autres professions.
06:11
And that gives you a great deal of pleasure,
124
359000
3000
Et ça vous donne énormément de plaisir,
06:14
to see them go on.
125
362000
3000
de les voir avancer.
06:17
I always tried to make the youngsters feel
126
365000
2000
J‘ai toujours essayé de faire sentir aux jeunes
06:19
that they're there to get an education, number one.
127
367000
2000
qu’ils étaient là pour recevoir une éducation, c’était la priorité.
06:21
Basketball was second, because it was paying their way,
128
369000
2000
Le basketball arrivait en second, parce qu’il finançait les études,
06:23
and they do need a little time for social activities,
129
371000
3000
et qu'ils avaient besoin d’un peu de temps pour les activités sociales,
06:26
but you let social activities take a little precedence over the other two
130
374000
3000
mais si vous laissez les activités sociales prendre le dessus sur les deux autres
06:29
and you're not going to have any very long.
131
377000
3000
vous n'en aurez aucune très longtemps.
06:32
So that was the ideas that I tried to get across
132
380000
5000
Voilà les idées que j’essayais de faire passer
06:37
to the youngsters under my supervision.
133
385000
2000
aux jeunes que j’encadrais.
06:39
I had three rules, pretty much, that I stuck with practically all the time.
134
387000
4000
J’avais essentiellement trois règles, que j’appliquais pratiquement tout le temps.
06:43
I'd learned these prior to coming to UCLA,
135
391000
2000
Je les avais apprises avant d’arriver à l'UCLA,
06:45
and I decided they were very important.
136
393000
2000
et j’ai décidé qu’elles étaient très importantes.
06:47
One was -- never be late. Never be late.
137
395000
5000
Une était – ne jamais être en retard. Ne jamais être en retard.
06:52
Later on I said certain things --
138
400000
3000
Plus tard j’ai dit certaines choses --
06:55
I had -- players, if we're leaving for somewhere, had to be neat and clean.
139
403000
5000
J’avais – les joueurs, si nous allions quelque part, devaient être nets et propres.
07:00
There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.
140
408000
6000
Il y a une époque où je leur demandais de porter des vestes, chemises et cravates.
07:06
Then I saw our chancellor coming to school
141
414000
2000
Puis j’ai vu notre président arriver à l’université
07:08
in denims and turtlenecks, and I thought,
142
416000
4000
en jeans et cols roulés, et je me suis dit,
07:12
not right for me to keep this other.
143
420000
2000
ce n’est pas juste de garder celle là.
07:14
So I let them -- just they had to be neat and clean.
144
422000
3000
Alors je les ai laissé faire – ils devaient juste être nets et propres.
07:17
I had one of my greatest players that you probably heard of,
145
425000
4000
J’ai eu un de mes meilleurs joueurs dont vous avez probablement entendu parler,
07:21
Bill Walton. He came to catch the bus;
146
429000
2000
Bill Walton. Il est arrivé pour prendre le bus,
07:23
we were leaving for somewhere to play.
147
431000
2000
nous partions pour aller jouer quelque part.
07:25
And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.
148
433000
4000
Et il n’etait pas net et propre, alors je ne voulais pas le laisser venir.
07:29
He couldn't get on the bus. He had to go home and get cleaned up
149
437000
3000
Il n’a pas pu monter dans le bus. Je l’ai renvoyé chez lui se changer
07:32
to get to the airport.
150
440000
2000
pour aller à l’aéroport.
07:34
So I was a stickler for that. I believed in that.
151
442000
3000
J’etais intraitable là-dessus. Je croyais que c’était important.
07:37
I believe in time -- very important.
152
445000
2000
Je crois en la ponctualité. Très important.
07:39
I believe you should be on time. But I felt at practice, for example,
153
447000
3000
Je crois qu’on doit arriver à l’heure. Par exemple, pendant l’entrainement,
07:42
we start on time, we close on time.
154
450000
2000
on commence à l’heure, et on termine à l’heure.
07:44
The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.
155
452000
4000
Les jeunes n’avaient pas à sentir qu’on allait les garder plus longtemps.
07:48
When I speak at coaching clinics, I often tell
156
456000
2000
Quand j’interviens dans des formations d’entraineur, je dis souvent aux
07:50
young coaches -- and at coaching clinics, more or less,
157
458000
3000
jeunes entraineurs – et dans les formations d’entraineurs, il y a, plus ou moins,
07:53
they'll be the younger coaches getting in the profession.
158
461000
3000
les plus jeunes entraineurs qui démarrent dans la profession.
07:56
Most of them are young, you know, and probably newly married.
159
464000
3000
La plupart d’entre eux sont jeunes, vous savez, et probablement jeunes marriés.
07:59
And I tell them, "Don't run practices late.
160
467000
3000
Et je leur dis, "Ne donnez pas les entrainements tard le soir.
08:02
Because you'll go home in a bad mood.
161
470000
3000
Parce que vous rentrerez chez vous de mauvaise humeur.
08:05
And that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.
162
473000
3000
Et ce n’est pas bon, pour un jeune homme de rentrer chez lui de mauvaise humeur."
08:08
When you get older, it doesn't make any difference." But --
163
476000
2000
Quand vous devenez plus agé, ça ne fait plus de différence. Mais --
08:10
(Laughter)
164
478000
5000
(Rires)
08:15
So I did believe on time. I believe starting on time,
165
483000
2000
Je crois en a ponctualité. Il est important de commencer à l’heure,
08:17
and I believe closing on time.
166
485000
2000
et de terminer à l’heure.
08:19
And another one I had was, not one word of profanity.
167
487000
3000
J’en avais une autre qui était, pas un seul mot d’insulte.
08:22
One word of profanity, and you are out of here for the day.
168
490000
5000
Un seul mot d’insulte, et vous étiez dehors pour la journée.
08:27
If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.
169
495000
3000
Si je le voyais pendant un match, vous sortiez et vous asseyiez sur le banc.
08:30
And the third one was, never criticize a teammate.
170
498000
3000
La troisième était, ne jamais critiquer un collègue.
08:33
I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.
171
501000
3000
Je ne voulais pas de ça. J’avais l’habitude de leur dire que j’étais payé pour faire ça.
08:36
That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.
172
504000
4000
C’est mon travail. Je suis payé pour le faire. Ridiculement peu, mais je suis payé pour le faire.
08:40
Not like the coaches today, for gracious sakes, no.
173
508000
3000
Pas comme les entraineurs aujourd’hui, bon dieu, non.
08:43
It's a little different than it was in my day.
174
511000
3000
C’est un peu différent de ce que c’était en mon temps.
08:46
Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.
175
514000
4000
C’était les 3 choses auxquelles je me tenais tout le temps.
08:50
And those actually came from my dad.
176
518000
3000
Et elles venaient de mon père.
08:53
That's what he tried to teach me and my brothers at one time.
177
521000
5000
C’est ce qu’il a essayé de m’apprendre à moi et à mes frères.
08:58
I came up with a pyramid eventually,
178
526000
3000
Je suis finalement arrivé à une pyramide,
09:01
that I don't have the time to go on that.
179
529000
2000
dont je n’ai pas le temps de parler plus longuement.
09:03
But that helped me, I think, become a better teacher.
180
531000
4000
Mais ça m’a aidé, je crois, à devenir un meilleur enseignant.
09:07
It's something like this:
181
535000
2000
C’est quelque chose qui ressemble à ça :
09:09
And I had blocks in the pyramid,
182
537000
2000
J’avais des blocs dans la pyramide.
09:11
and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,
183
539000
4000
Les bases étant l’assiduité et l’enthousiasme,
09:15
working hard and enjoying what you're doing,
184
543000
2000
travailler sans relâche et apprécier ce que l’on fait.
09:17
coming up to the apex
185
545000
2000
en allant jusqu'au sommet.
09:19
according to my definition of success.
186
547000
3000
Selon ma définition de la réussite.
09:22
And right at the top -- faith and patience.
187
550000
2000
Et tout en haut – la foi et la patience.
09:24
And I say to you, in whatever you're doing,
188
552000
2000
Et je vous le dis, quelque soit ce que vous faites,
09:26
you must be patient. You have to have patience to --
189
554000
3000
vous devez être patients. Vous devez avoir de la patience pour --
09:29
we want things to happen. We talk about our youth being impatient a lot.
190
557000
6000
nous voulons que les choses arrivent. Nous disons de nos jeunes qu’ils sont souvent impatients.
09:35
And they are. They want to change everything.
191
563000
2000
Et ils le sont. Ils veulent tout changer.
09:37
They think all change is progress.
192
565000
2000
Ils pensent que tout changement est un progrès.
09:39
And we get a little older -- we sort of let things go.
193
567000
2000
Et quand on devient un peu plus âgé – on lâche prise en quelque sorte.
09:41
And we forget there is no progress without change.
194
569000
2000
Et on oublie qu’il n’y a pas de progrès sans changement.
09:43
So you must have patience.
195
571000
2000
Alors il faut avoir de la patience.
09:45
And I believe that we must have faith.
196
573000
2000
Et je crois que nous devons avoir la foi.
09:47
I believe that we must believe,
197
575000
2000
Je crois que nous devons croire,
09:49
truly believe. Not just give it word service;
198
577000
3000
vraiment croire. Pas juste le dire ;
09:52
believe that things will work out as they should,
199
580000
3000
croire que les choses se réaliseront comme elles devraient
09:55
providing we do what we should.
200
583000
2000
à la condition que nous fassions ce qu’il faut.
09:57
I think our tendency is to hope that things will turn out the way we want them to
201
585000
4000
Je crois que nous avons tendance à espérer que les choses se réalisent comme nous le voulons,
10:01
much of the time. But we don't do the things that are necessary
202
589000
5000
bien souvent. Mais nous ne faisons pas ce qui est nécessaire pour
10:06
to make those things become reality.
203
594000
4000
qu’elles deviennent réalité.
10:10
I worked on this for some 14 years,
204
598000
2000
J’ai travaillé là dessus pendant à peu près 14 ans,
10:12
and I think it helped me become a better teacher.
205
600000
3000
et je pense que ça m’a aidé à devenir un meilleur enseignant.
10:15
But it all revolved around that original definition of success.
206
603000
4000
Mais tout tournait autour de cette définition initiale de la réussite.
10:19
You know a number of years ago, there was a Major
207
607000
3000
Vous savez il y a un certain nombre d’années, il y avait un arbitre
10:22
League Baseball umpire by the name of George Moriarty.
208
610000
3000
de la ligue majeure de baseball qui s’appelait George Moriarty.
10:25
He spelled Moriarty with only one 'i'.
209
613000
3000
Son nom s’écrivait Moriarty avec un seul "i".
10:28
I'd never seen that before, but he did.
210
616000
2000
Je n’avais jamais vu ça avant, mais c’était son cas.
10:30
Big league baseball players --
211
618000
2000
Les grands joueurs de la ligue de baseball --
10:32
they're very perceptive about those things,
212
620000
2000
ils perçoivent très bien ce genre de choses,
10:34
and they noticed he had only one 'i' in his name.
213
622000
3000
et ils avaient remarqué qu’il n’y avait qu’un seul "i" dans son nom.
10:37
You'd be surprised how many also told him
214
625000
3000
Vous seriez surpris de savoir combien lui ont dit, à plusieurs reprises,
10:40
that that was one more than he had in his head
215
628000
3000
que c’était un de plus que ce qu’il n’avait dans sa tête
10:43
at various times.
216
631000
1000
à différents moments.
10:44
(Laughter)
217
632000
2000
(Rires)
10:46
But he wrote something that I think he did
218
634000
2000
Mais il a écrit quelque chose, je pense pendant que
10:48
while I tried to do in this pyramid. He called it "The Road Ahead,
219
636000
2000
j’essayais de faire de même dans cette pyramide. Il l’appelait "La route devant soi,
10:50
or the Road Behind."
220
638000
2000
ou la route derrière soi."
10:52
"Sometimes I think the Fates must
221
640000
2000
"Parfois je pense que le sort doit
10:54
grin as we denounce them and insist
222
642000
2000
sourire quand nous le dénonçons et insistons sur le fait que
10:56
the only reason we can't win, is the Fates themselves that miss.
223
644000
4000
la seule raison pour laquelle nous ne pouvons pas gagner, est que le sort lui-même a raté.
11:00
Yet there lives on the ancient claim:
224
648000
2000
Pourtant il existe une ancienne croyance qui dit :
11:02
we win or lose within ourselves. The shining trophies on our shelves
225
650000
3000
Nous gagnons ou nous perdons en nous. Les trophés brillants sur nos étagères
11:05
can never win tomorrow's game.
226
653000
2000
ne peuvent jamais nous faire gagner le match de demain.
11:07
You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.
227
655000
3000
Vous et moi savons au fond de nous même qu’il y a toujours une chance de gagner la couronne.
11:10
But when we fail to give our best,
228
658000
2000
Mais quand nous manquons de donner le meilleur,
11:12
we simply haven't met the test, of giving all
229
660000
2000
nous n’avons pas réussi le test, de tout donner
11:14
and saving none until the game is really won;
230
662000
2000
et de ne rien garder jusqu'à ce que le match soit remporté.
11:16
of showing what is meant by grit;
231
664000
2000
De montrer ce qu’est la détermination.
11:18
of playing through when others quit;
232
666000
3000
De continuer quand d’autres abandonnent.
11:21
of playing through, not letting up.
233
669000
2000
De continuer, de ne pas abandonner.
11:23
It's bearing down that wins the cup. Of dreaming there's a goal ahead;
234
671000
2000
C’est en donnant son maximum qu’on gagne la coupe. De rêver qu’il y a un but à l’horizon.
11:25
of hoping when our dreams are dead;
235
673000
2000
D’espérer quand nos rêves sont éteints.
11:27
of praying when our hopes have fled.
236
675000
2000
De prier quand nos espoirs ont fui.
11:29
Yet losing, not afraid to fall,
237
677000
3000
Et de perdre, sans avoir peur de tomber,
11:32
if bravely we have given all. For who can ask more of a man
238
680000
3000
si nous avons tout donné courageusement. Car qui peut demander plus à un homme
11:35
than giving all within his span.
239
683000
2000
que de donner tout ce qui est en son pouvoir.
11:37
Giving all, it seems to me, is not so far from victory.
240
685000
5000
Il me semble que tout donner n’est pas si loin de la victoire.
11:42
And so the fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.
241
690000
3000
Alors le sort a rarement tort, quelque soit sa manière de tourner et de se tordre.
11:45
It's you and I who make our fates --
242
693000
3000
C’est vous et moi qui faisons notre sort --
11:48
we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."
243
696000
4000
nous ouvrons ou fermons les portes sur la route devant ou la route derrière nous."
11:52
Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us.
244
700000
3000
Ca me rappelle une autre série de 3 règles que mon père a essayé de nous faire passer.
11:55
Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.
245
703000
3000
Ne pas pleurnicher. Ne pas se plaindre. Ne pas chercher d’excuses.
11:58
Just get out there, and whatever you're doing,
246
706000
2000
Simplement allez-y, et quoique vous fassiez,
12:00
do it to the best of your ability.
247
708000
2000
faites-le au mieux de vos capacités.
12:02
And no one can do more than that.
248
710000
3000
Et personne ne peut faire plus que ça.
12:05
I tried to get across, too, that --
249
713000
3000
J’ai aussi essayé de faire passer, que --
12:08
my opponents don't tell you -- you never heard me mention winning.
250
716000
3000
mes adversaires ne vous disent pas – vous ne m’avez jamais entendu dire que j’avais gagné.
12:11
Never mention winning. My idea is
251
719000
2000
Ne mentionnez jamais que vous avez gagné. Mon idée est que
12:13
that you can lose when you outscore somebody in a game.
252
721000
5000
vous pouvez perdre quand vous dépassez le score.
12:18
And you can win when you're outscored.
253
726000
2000
Et vous pouvez gagner quand vous avez été battus.
12:20
I've felt that way on certain occasions,
254
728000
2000
Je l’ai ressenti à certaines occasions,
12:22
at various times.
255
730000
2000
à plusieurs reprises.
12:24
And I just wanted them to be able to
256
732000
3000
Et je voulais juste qu’ils puissent
12:27
hold their head up after a game.
257
735000
2000
tenir leur tête haute après un match.
12:29
I used to say that when a game is over,
258
737000
3000
J’avais l’habitude de dire quand un match est fini,
12:32
and you see somebody that didn't know the outcome,
259
740000
2000
et que vous voyez quelqu’un qui ne connait pas le résultat,
12:34
I hope they couldn't tell by your actions
260
742000
3000
j’espère qu’il ne pourra pas dire par vos actions
12:37
whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.
261
745000
6000
si vous avez marqué plus de points que votre adversaire ou le contraire.
12:43
That's what really matters: if you make effort
262
751000
2000
Voilà ce qui compte vraiment : si vous faites l’effort
12:45
to do the best you can regularly,
263
753000
3000
de faire du mieux que vous pouvez régulièrement,
12:48
the results will be about what they should be.
264
756000
3000
les résultats seront ce qu’ils doivent être.
12:51
Not necessary to what you would want them to be,
265
759000
2000
Pas nécessairement ce que vous aimeriez qu’ils soient,
12:53
but they will be about what they should,
266
761000
2000
mais ils seront ce ce qu’ils doivent être,
12:55
and only you will know whether you can do that.
267
763000
2000
et vous seul saurez si vous pouvez le faire.
12:57
And that's what I wanted from them more than anything else.
268
765000
3000
Et c’est ce que j’attendais d’eux plus que n’importe quoi d’autre.
13:00
And as time went by, and I learned more about other things,
269
768000
3000
Et avec le temps, et en ayant appris d’autres choses,
13:03
I think it worked a little better,
270
771000
3000
je pense que ça a fonctionné un petit peu mieux,
13:06
as far as the results. But I wanted the score of a game to be
271
774000
3000
en ce qui concerne les résultats. Mais je voulais que le score d’un match
13:09
the byproduct of these other things,
272
777000
3000
découle de ces autres éléments,
13:12
and not the end itself.
273
780000
2000
et ne soit pas une fin en soi.
13:14
I believe it was --
274
782000
4000
Je crois que c’était --
13:18
one great philosopher said -- no, no,
275
786000
3000
un grand philosophe a dit -- non, non.
13:21
Cervantes. Cervantes said,
276
789000
2000
Cervantes. Cervantes a dit,
13:23
"The journey is better than the end."
277
791000
5000
"Le voyage est mieux que la fin."
13:28
And I like that. I think that is --
278
796000
2000
Et j’aime bien ça. Je crois que c’est --
13:30
it's getting there. Sometimes when you get there, there's almost a letdown.
279
798000
4000
on y arrive. Quelque fois quand vous arrivez au but, vous êtes presque déçus.
13:34
But there's getting there that's the fun.
280
802000
2000
Mais c’est le chemin pour y arriver qui est amusant.
13:36
I liked our -- as a basketball coach at UCLA I liked our practices to be the journey,
281
804000
5000
J’aimais – en tant qu’entraineur de basketball à l'UCLA, j’aimais penser que nos entrainements étaient le voyage,
13:41
and the game would be the end. The end result.
282
809000
3000
et que le match était la fin. Le résultat final.
13:44
I'd like to go up and sit in the stands and watch the players play,
283
812000
3000
J’aimais m’asseoir dans les gradins et regarder les joueurs jouer,
13:47
and see whether I'd done a decent job
284
815000
3000
et voir si j’avais fait du bon boulot
13:50
during the week.
285
818000
2000
pendant la semaine.
13:52
There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,
286
820000
3000
Là encore, c’est de faire ressentir aux joueurs la satisfaction personnelle,
13:55
in knowing that they'd made the effort to do
287
823000
3000
de savoir qu’ils ont fait l’effort de donner
13:58
the best of which they are capable.
288
826000
6000
le meilleur de ce dont ils sont capables.
14:04
Sometimes I'm asked who was
289
832000
3000
Parfois on me demande qui était
14:07
the best player I had, or the best teams.
290
835000
2000
le meilleur joueur que j’ai eu, ou la meilleure équipe.
14:09
I can never answer that,
291
837000
3000
Je ne peux jamais répondre à cette question,
14:12
as far as the individuals are concerned.
292
840000
3000
en parlant d’un individu.
14:15
I was asked one time about that,
293
843000
3000
Une fois on m’a demandé,
14:18
and they said, "Suppose that you in some way could
294
846000
5000
"Imaginez que vous puissiez
14:23
make the perfect player. What would you want?"
295
851000
2000
créer le joueur idéal. Comment le voudriez-vous ?"
14:25
And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:
296
853000
3000
Et j’ai dis, "Et bien, j’en voudrais un qui sache pourquoi il était à l'UCLA:
14:28
to get an education, he was a good student,
297
856000
3000
pour recevoir une éducation, qu’il soit un bon élève,
14:31
really knew why he was there in the first place.
298
859000
2000
qu’il sache réellement pourquoi il était là au départ.
14:33
But I'd want one that could play, too.
299
861000
2000
Mais j’en voudrais un qui sache jouer, aussi.
14:35
I'd want one to realize that
300
863000
3000
J’en voudrais un qui comprenne
14:38
defense usually wins championships, and would work hard on defense.
301
866000
3000
que la défense permet généralement de gagner les championnats, et qui travaille assidument sa défense.
14:41
But I'd want one that would play offense too.
302
869000
3000
Mais j’en voudrais un qui soit bon en attaque aussi.
14:44
I'd want him to be unselfish,
303
872000
2000
J’en voudrais un qui pense aux autres,
14:46
and look for the pass first and not shoot all the time.
304
874000
3000
et cherche d’abord à faire une passe et ne tire pas systématiquement.
14:49
And I'd want one that could pass and would pass.
305
877000
3000
Et j’en voudrais un qui puisse faire une passe et qui veuille faire une passe.
14:52
(Laughter)
306
880000
1000
(Rires)
14:53
I've had some that could and wouldn't,
307
881000
2000
J’en ai eu qui pouvaient et ne voulaient pas,
14:55
and I've had some that would and couldn't.
308
883000
2000
et j’en ai eu qui voulaient et ne pouvaient pas.
14:57
(Laughter)
309
885000
4000
(Rires)
15:01
I wanted them to be able to shoot from the outside.
310
889000
3000
Je voulais qu’il puissent tirer de l’extérieur.
15:04
I wanted them to be good inside too.
311
892000
2000
Je voulais qu’ils soient bon à l’intérieur aussi.
15:06
(Laughter)
312
894000
3000
(Rires)
15:09
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
313
897000
4000
Je voudrais qu’il puisse faire des rebonds, et des deux côtés, aussi.
15:13
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
314
901000
4000
Et pourquoi ne pas prendre quelqu’un comme Keith Wilkes et s’en tenir là.
15:17
He had the qualifications. Not the only one,
315
905000
2000
Il avait les compétences. Il n’était pas le seul,
15:19
but he was one that I used in that
316
907000
3000
mais il était un de ceux que je faisais jouer
15:22
particular category, because I think he
317
910000
3000
dans cette catégorie, parce que je crois qu’il
15:25
made the effort to become the best [unclear].
318
913000
3000
faisait l’effort de devenir le meilleur.
15:28
I mention in my book, "They Call Me Coach."
319
916000
3000
J’évoque dans mon livre "Ils m’appellent Coach",
15:31
Two players that gave me great satisfaction;
320
919000
2000
deux joueurs qui m’ont donné une grande satisfaction ;
15:33
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
321
921000
3000
qui sont arrivés plus près que personne d’autre à réaliser leur plein potentiel :
15:36
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
322
924000
3000
l’un d’entre eux était Conrad Burke. Et l’autre était Doug McIntosh.
15:39
When I saw them as freshmen,
323
927000
2000
Quand je les ai vus en tant que débutants,
15:41
on our freshmen team --
324
929000
2000
dans notre équipe de 1eres années --
15:43
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
325
931000
3000
nous n’avions pas – Les 1eres années ne pouvaient pas jouer dans l’équipe d’élite quand j’enseignais.
15:46
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
326
934000
3000
Et j’ai pensé, "Oh bon Dieu, si l’un ou l’autre de ces deux joueurs," --
15:49
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
327
937000
3000
ils étaient d’années différentes, mais je pensais à eux quand ils étaient là --
15:52
"Oh, if he ever makes the varsity,
328
940000
3000
"Oh, si jamais il arrive à rentrer dans l’équipe d’élite,
15:55
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
329
943000
3000
notre équipe doit etre assez misérable, s’il est assez bon pour y entrer."
15:58
And you know one of them
330
946000
3000
Et vous savez l’un d’eux
16:01
was a starting player for a season and a half.
331
949000
3000
a été un joué dans la formation de départ pendant une saison et demi.
16:04
The other was -- his next year, he played
332
952000
3000
L’autre était – l’année suivante, il a joué
16:07
32 minutes in a national championship game,
333
955000
3000
32 minutes dans un match de championat national,
16:10
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
334
958000
4000
et a fait un super boulot. Et l’année d’après, il était dans la formation de départ –
16:14
on the national championship team.
335
962000
2000
dans l’équipe nationale de championnat.
16:16
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
336
964000
2000
Et voilà que je pensais qu’il ne jouerais pas plus d’une minute, alors qu’il était --
16:18
so those are the things that give you great joy,
337
966000
4000
ce sont les choses qui vous donnent une grande joie,
16:22
and great satisfaction to see one.
338
970000
3000
et une grande satisfaction.
16:25
Neither one of those youngsters could shoot very well.
339
973000
3000
Aucun de ces jeunes ne pouvait très bien tirer.
16:28
But they had outstanding shooting percentages,
340
976000
2000
Mais ils avaient de remarquables pourcentages de réussites de tirs,
16:30
because they didn't force it.
341
978000
2000
parce qu’ils ne forçaient pas.
16:32
And neither one could jump very well,
342
980000
3000
Et aucun d’eux ne sautaient très bien,
16:35
but they got -- kept good position,
343
983000
2000
mais ils avaient – ils gardaient une bonne position,
16:37
and so they did well rebounding. They remembered that
344
985000
3000
et donc ils étaient bons en rebonds. Ils se souvenaient que
16:40
every shot that is taken, they assumed would be missed.
345
988000
2000
pour chaque tir, ils supposaient qu’il était manqué.
16:42
I've had too many that stand around and wait to see if it's missed,
346
990000
2000
J'en ai eu trop qui restaient plantés et attendaient de voir s’il était manqué,
16:44
then they go and it's too late.
347
992000
2000
Et quand ils y vont il est trop tard.
16:46
Somebody else is in there ahead of them.
348
994000
4000
Quelqu’un d’autre y est avant eux.
16:50
And they weren't very quick, but they played good position,
349
998000
2000
Et ils n’etaient pas très rapides, mais ils jouaient une bonne position,
16:52
kept in good balance.
350
1000000
2000
gardaient une bonne stabilité.
16:54
And so they played pretty good defense for us.
351
1002000
2000
Et donc ils jouaient une bonne défense pour nous.
16:56
So they had qualities that -- they came close to --
352
1004000
3000
Ils avaient des qualités qui – ils se sont le plus approchés --
16:59
as close to reaching possibly their full potential
353
1007000
4000
d’atteindre leur plein potentiel
17:03
as any players I ever had.
354
1011000
2000
qu’aucun des joueurs que je n’ai jamais eu.
17:05
So I consider them to be as successful as
355
1013000
2000
Alors je considère qu’ils ont autant réussi que
17:07
Lewis Alcindor or Bill Walton,
356
1015000
5000
Lewis Alcindor ou Bill Walton,
17:12
or many of the others that we had, There was some outstanding -- some outstanding players.
357
1020000
6000
ou bien d’autres que nous ayons eu – il y avait des joueurs -- des joueurs remarquables.
17:18
Have I rambled enough?
358
1026000
3000
Ais-je assez divagué?
17:21
I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.
359
1029000
4000
On m’a dit que quand il ferait son apparition, j’étais supposé me taire.
17:25
(Laughter)
360
1033000
1000
(Rires)
17:26
(Applause)
361
1034000
4000
(Aplaudissements)
ABOUT THE SPEAKER
John Wooden - CoachJohn Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning.
Why you should listen
Born in 1910, Coach John Wooden was the first person to be inducted into the Basketball Hall of Fame both as a player and coach, while ESPN ranks him as the greatest coach of all time, across all sports. In his 40 years at UCLA, he mentored legends such as Bill Walton and Kareem Abdul-Jabbar. He has created a model, the Pyramid of Success, and authored several books to impart his insight on achievement to others.
Coach wanted his players to be victors in life and not just on the court, so he treated them as an extended family and emphasized that winning was more than scoring. Indeed, most of his inspiring theories were born from conversations with his father, as a boy on their farm in Indiana. One that sums up his ideology quite well is his often-quoted definition of success: "Success is peace of mind which is a direct result of self-satisfaction in knowing you made the effort to become the best that you are capable of becoming."
John Wooden | Speaker | TED.com