TED2001
John Wooden: The difference between winning and succeeding
ג'ון וודן על ההבדל שבין ניצחון והצלחה
Filmed:
Readability: 3.1
6,582,226 views
המאמן ג'ון וודן מגדיר מחדש את המושג הצלחה ומעודד את כולנו לחפש את הטוב ביותר בתוכנו. בהרצאה מעוררת השראה זו, הוא מספר על העצות שנתן לשחקניו ב- UCLA, מצטט שירה ונזכר בדברי החוכמה שלמד מאביו.
John Wooden - Coach
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I coined my own definition of success
0
0
3000
אני טבעתי את ההגדרה שלי להצלחה
00:15
in 1934, when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,
1
3000
4000
ב-1934, כאשר לימדתי בבית ספר תיכון בסאות' בנד, אינדיאנה.
00:19
being a little bit disappointed, and delusioned perhaps, by
2
7000
5000
הייתי מעט מאוכזב ואולי גם תחת אשליה לגבי
00:24
the way parents of the youngsters in my English classes
3
12000
4000
העובדה שההורים של התלמידים בשיעורי האנגלית שלי
00:28
expected their youngsters to
4
16000
3000
ציפו שילדיהם
00:31
get an A or a B. They thought a C was all right for the neighbors' children,
5
19000
3000
יקבלו רק ציון מצוין או טוב מאוד. הם חשבו שציון טוב
00:34
because the neighbors children are all average.
6
22000
3000
הוא בסדר בשביל הילד של השכנים כי כל הילדים של השכנים ממוצעים,
00:37
But they weren't satisfied when their own --
7
25000
2000
אבל לא בשביל הילד שלהם.
00:39
would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.
8
27000
4000
הם גרמו למורה להרגיש שהוא נכשל או שהילד נכשל
00:43
And that's not right. The good Lord in his infinite wisdom
9
31000
2000
וזו לא הדרך. אלוהים בחוכמתו האינסופית
00:45
didn't create us all equal as far as intelligence is concerned,
10
33000
3000
לא ברא אותנו שווים מבחינת אינטליגנציה
00:48
any more than we're equal for size, appearance.
11
36000
4000
כמו שאיננו שווים מבחינת גודל ומראה.
00:52
Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging it.
12
40000
3000
לא כל אחד יכול לקבל ציון מצוין או טוב מאוד, ולא אהבתי את השיפוטיות הזאת.
00:55
And I did know how the alumni of various schools
13
43000
4000
ידעתי גם שהבוגרים של בתי ספר שונים
00:59
back in the 30s judged coaches and athletic teams.
14
47000
4000
בשנות ה-30, שפטו מאמנים וקבוצות ספורט.
01:03
If you won them all, you were considered to be reasonably successful --
15
51000
5000
אם ניצחת את כל המשחקים, נחשבת למאמן מוצלח.
01:08
not completely. Because I found out --
16
56000
3000
לא לגמרי. כי אני גיליתי --
01:11
we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.
17
59000
3000
היו לנו מספר שנים ב- UCLA שלא הפסדנו משחק אחד.
01:14
But it seemed that we didn't win each individual game by the margin
18
62000
4000
אבל, נראה היה שלא ניצחנו כל משחק ספציפי בהפרש
01:18
that some of our alumni had predicted and
19
66000
2000
שכמה מהבוגרים שלנו חזו.
01:20
quite frequently I --
20
68000
2000
ובכנות, אני...
01:22
(Laughter)
21
70000
2000
(צחוק בקהל)
01:24
-- quite frequently I really felt that they had backed up their predictions
22
72000
3000
-- ובכנות, אני תמיד הרגשתי שהם גיבו את התחזיות שלהם
01:27
in a more materialistic manner.
23
75000
4000
בדרכים יותר חומרניות.
01:31
But that was true back in the 30s, so I understood that.
24
79000
3000
אבל זה קרה אי שם בשנות ה-30, אז הבנתי את זה.
01:34
But I didn't like it. And I didn't agree with it.
25
82000
2000
אבל לא אהבתי את זה. ולא הסכמתי עם זה.
01:36
And I wanted to come up with something that I hoped could make me a better teacher,
26
84000
3000
ורציתי לייצר מודל שיהפוך אותי למורה טובה יותר
01:39
and give the youngsters under my supervision --
27
87000
2000
וייתן לתלמידים תחת השגחתי --
01:41
whether it be in athletics or in the English classroom --
28
89000
3000
אם באתלטיקה ואם באנגלית
01:44
something to which to aspire,
29
92000
2000
משהו לשאוף אליו
01:46
other than just a higher mark
30
94000
3000
מלבד ציון גבוה יותר
01:49
in the classroom, or more points in some athletic contest.
31
97000
3000
בכיתה, או יותר נקודות בתחרות אתלטיקה כזאת או אחרת.
01:52
I thought about that for quite a spell,
32
100000
3000
חשבתי על זה תקופה ארוכה
01:55
and I wanted to come up with my own definition. I thought that might help.
33
103000
3000
ורציתי למצוא הגדרה אישית שלי. חשבתי שזה יעזור.
01:58
And I knew how Mr. Webster defined it:
34
106000
3000
וידעתי איך מר ובסטר הגדיר זאת:
02:01
as the accumulation of material possessions
35
109000
2000
צבירת רכוש
02:03
or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort --
36
111000
4000
או השגת עמדת כוח או יוקרה, או משהו כזה.
02:07
worthy accomplishments perhaps,
37
115000
2000
הישגים הם אולי ראויים,
02:09
but in my opinion not necessarily indicative of success.
38
117000
4000
אבל לדעתי הם אינם בהכרח מעידים על הצלחה.
02:13
So I wanted to come up with something of my own.
39
121000
2000
אז רציתי למצוא הגדרה אישית.
02:15
And I recalled -- I was raised on a small farm in Southern Indiana
40
123000
4000
נזכרתי, שגדלתי בחווה קטנה בדרום אינדיאנה
02:19
and Dad tried to teach me and my brothers
41
127000
2000
ואבא ניסה ללמד אותי ואת האחים שלי
02:21
that you should never try to be better than someone else.
42
129000
3000
שאל לנו לנסות להיות יותר טובים ממישהו אחר.
02:24
I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --
43
132000
4000
אני בטוח שבאותה תקופה, אני לא -- זה לא --
02:28
well, somewhere, I guess in the hidden recesses of mind,
44
136000
3000
בכל מקרה, היכן שהוא במעמקי המחשבה שלי
02:31
it popped out years later.
45
139000
2000
זה קפץ לפתע שנים אחרי.
02:33
Never try to be better than someone else,
46
141000
2000
אף פעם אל תנסה להיות יותר טוב ממישהו אחר,
02:35
always learn from others. Never cease
47
143000
3000
תנסה תמיד ללמוד מאחרים. אל תפסיק
02:38
trying to be the best you can be -- that's under your control.
48
146000
2000
לנסות להיות הכי טוב שאתה יכול -- זה תחת השליטה שלך.
02:40
If you get too engrossed and involved and concerned
49
148000
3000
אם אתה יותר מדי מרותק, מעורב ומודאג
02:43
in regard to the things over which you have no control,
50
151000
2000
לגבי הדברים שעליהם אין לך שליטה
02:45
it will adversely affect the things over which you have control.
51
153000
4000
זה יפגע בדברים שעליהם יש לך שליטה.
02:49
Then I ran across this simple verse that said,
52
157000
3000
ואז נתקלתי בשיר הפשוט הזה:
02:52
"At God's footstool to confess, a poor soul knelt, and bowed his head.
53
160000
3000
"למרגלות האל כרע מסכן להתוודות, והרכין ראשו.
02:55
'I failed!' He cried.
54
163000
2000
'נכשלתי,' קרא.
02:57
The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"
55
165000
5000
אמר האדון, 'עשית כל שיכולת, זוהי הצלחה.'"
03:02
From those things, and one other perhaps,
56
170000
2000
מהדברים הללו, ואולי עוד דבר,
03:04
I coined my own definition of success,
57
172000
2000
טבעתי את ההגדרה שלי למושג הצלחה.
03:06
which is: peace of mind attained only through
58
174000
3000
שהיא: שלווה נפשית, שמושגת רק על ידי
03:09
self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best
59
177000
3000
שביעות רצון עצמית מהידיעה שהתאמצת
03:12
of which you're capable.
60
180000
2000
לעשות את המיטב שאתה מסוגל לו.
03:14
I believe that's true. If you make the effort
61
182000
2000
אני מאמין שזה נכון. אם אתה מתאמץ
03:16
to do the best of which you're capable, to try and improve the situation
62
184000
3000
עד קצה גבול היכולת שלך לנסות ולשפר את המצב
03:19
that exists for you, I think that's success.
63
187000
3000
שמתקיים עבורך, אני חושב שזו הצלחה.
03:22
And I don't think others can judge that. I think it's like character and reputation.
64
190000
3000
ואני לא חושב שאחרים יכולים לשפוט את זה. זה כמו אופי מול מוניטין.
03:25
Your reputation is what you are perceived to be;
65
193000
3000
המוניטין שלך הוא הדרך שבה אתה נתפס;
03:28
your character is what you really are.
66
196000
2000
האופי שלך הוא מי שאתה באמת.
03:30
And I think that character is much more
67
198000
3000
ואני חושב שאופי הוא הרבה
03:33
important than what you are perceived to be.
68
201000
2000
יותר חשוב מהדרך שבה אתה נתפס.
03:35
You'd hope they'd both be good,
69
203000
2000
נקווה ששניהם יהיו טובים.
03:37
but they won't necessarily be the same.
70
205000
3000
אבל הם לא בהכרח יהיו זהים.
03:40
Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.
71
208000
4000
זו הייתה התפיסה שלי שרציתי לנסות ולהעביר לצעירים.
03:44
I ran across other things. I love to teach,
72
212000
2000
נתקלתי גם בדברים אחרים. אני אוהב ללמד,
03:46
and it was mentioned by the previous speaker
73
214000
5000
והדובר הקודם הזכיר
03:51
that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.
74
219000
2000
שאני אוהב שירה.
03:53
There are some things that helped me, I think,
75
221000
3000
יש כמה דברים שעזרו לי, אני חושב,
03:56
be better than I would have been. I know I'm not what I ought to be,
76
224000
3000
להיות טוב יותר. לא הטוב ביותר,
03:59
not what I should be. But I think I'm better than I would have been
77
227000
3000
לא הכי טוב. אבל אני חושב שאני טוב יותר
04:02
if I hadn't run across certain things.
78
230000
2000
משום שנתקלתי בדברים מסוימים.
04:04
One was just a little verse that said,
79
232000
3000
אחד מהם היה שיר קצר שאמר,
04:07
"No written word, no spoken plea
80
235000
5000
"אף מילה כתובה, אף תחינה מושמעת
04:12
can teach our youth what they should be.
81
240000
3000
לא ילמדו את הנוער דרך ארץ ומשמעת.
04:15
Nor all the books on all the shelves --
82
243000
2000
ולא כל הספרים על כל המדפים,
04:17
it's what the teachers are themselves."
83
245000
2000
הן לשם כך ישנם מורים."
04:19
That made an impression on me
84
247000
2000
זה השאיר עליי רושם
04:21
in the 1930s.
85
249000
3000
בשנות ה-30 של המאה העשרים.
04:24
And I tried to use that more or less in my teaching,
86
252000
3000
וניסיתי ליישם את זה פחות או יותר בדרך שבה לימדתי,
04:27
whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.
87
255000
7000
לא משנה אם זה ספורט או בכיתת האנגלית.
04:34
I love poetry and always had an interest in that somehow.
88
262000
4000
אני אוהב שירה ותמיד היה לי עניין בה.
04:38
Maybe it's because Dad used to read to us at night.
89
266000
4000
אולי זה משום שאבא נהג להקריא לנו בלילה.
04:42
Coal oil lamp -- we didn't have electricity
90
270000
2000
מנורת שמן -- לא היה לנו חשמל
04:44
in our farm home.
91
272000
3000
בבית החווה שלנו.
04:47
And Dad would read poetry to us. So I always liked it.
92
275000
2000
ואבא היה מקריא לנו שירה. אז תמיד נהניתי מזה.
04:49
And about the same time I ran across this one verse,
93
277000
3000
ובערך באותו הזמן שבו נתקלתי בשיר הזה,
04:52
I ran across another one. Someone asked
94
280000
2000
נתקלתי בעוד אחד. מישהו שאל
04:54
a lady teacher why she taught.
95
282000
3000
מורה למה היא מלמדת.
04:57
And she -- after some time, she said she wanted to think about that.
96
285000
3000
והיא -- אחרי זמן מה, היא אמרה שהיא רוצה לחשוב על זה.
05:00
Then she came up and said,
97
288000
2000
ואז היא אמרה,
05:02
"They ask me why I teach
98
290000
2000
"שואלים אותי מדוע אני מלמדת,
05:04
and I reply, 'Where could I find such splendid company?'
99
292000
4000
"ואני עונה, 'היכן אוכל למצוא חברה כה מזהירה?'
05:08
There sits a statesman, strong, unbiased, wise;
100
296000
3000
"שם יושב המדינאי, חזק, בלתי משוחד, נבון
05:11
another Daniel Webster, silver-tongued.
101
299000
2000
"דניאל ובסטר נוסף, רהוט לשון.
05:13
A doctor sits beside him,
102
301000
2000
"רופא יושב לידו,
05:15
whose quick steady hand may mend a bone,
103
303000
2000
"ידו היציבה והמהירה תבריא עצם שבורה
05:17
or stem the life-blood's flow.
104
305000
3000
"או תקטע את זרם דם החיים.
05:20
And there a builder. Upward rise the arch of a church he builds,
105
308000
3000
"ושם בנאי. עולה-זורחת קשת הכנסייה שהוא בונה,
05:23
wherein that minister may speak the word of God
106
311000
2000
"שם הכומר יוכל להטיף את דבר האל
05:25
and lead a stumbling soul to touch the Christ.
107
313000
3000
"ולהוביל נשמה אבודה לגעת בישו.
05:28
And all about a gathering of teachers,
108
316000
2000
"ומסביב, אסיפת מורים
05:30
farmers, merchants, laborers:
109
318000
2000
"חוואים, סוחרים, פועלים.
05:32
those who work and vote and build and plan and pray into a great tomorrow.
110
320000
4000
"אלו העובדים, הבוחרים, הבונים, המתכננים והמתפללים למחר טוב יותר.
05:36
And I may say, I may not see the church,
111
324000
4000
"ואני אומרת, אולי אינני רואה את הכנסייה
05:40
or hear the word or eat the food their hands may grow.
112
328000
2000
"או שומעת הטפה או אוכלת את האוכל שידיהם יגדלו.
05:42
But yet again I may. And later I may say,
113
330000
3000
"אבל, בכל זאת אולי אוכל. ומאוחר יותר, שוב אומר
05:45
I knew him once, and he was weak, or strong,
114
333000
2000
"הכרתי אותו פעם, והוא היה חלש או חזק,
05:47
or bold or proud or gay.
115
335000
2000
"או אמיץ, גאה או שמח.
05:49
I knew him once, but then he was a boy.
116
337000
2000
"הכרתי אותו פעם, אבל אז הוא היה ילד.
05:51
They ask me why I teach and I reply,
117
339000
2000
"הם שואלים אותי למה אני מלמדת ואני עונה,
05:53
'Where could I find such splendid company?'"
118
341000
3000
"'היכן אוכל למצוא חברה כה מזהירה?'"
05:56
And I believe the teaching profession --
119
344000
2000
ואני מאמין שמקצוע ההוראה --
05:58
it's true, you have so many youngsters.
120
346000
2000
זו האמת, יש כל כך הרבה צעירים.
06:00
And I've got to think of my youngsters at UCLA --
121
348000
2000
והתחלתי לחשוב על הצעירים שלי ב-UCLA
06:02
30-some attorneys, 11 dentists and doctors,
122
350000
5000
שלושים וקצת עורכי דין, 11 רופאים ורופאי שיניים,
06:07
many, many teachers and other professions.
123
355000
4000
הרבה, הרבה מורים ומקצועות רבים אחרים.
06:11
And that gives you a great deal of pleasure,
124
359000
3000
וזה נותן לך המון סיפוק
06:14
to see them go on.
125
362000
3000
לראות אותם ממשיכים הלאה.
06:17
I always tried to make the youngsters feel
126
365000
2000
תמיד ניסיתי לגרום לצעירים להרגיש
06:19
that they're there to get an education, number one.
127
367000
2000
שהם שם כדי לזכות בהשכלה, דבר ראשון.
06:21
Basketball was second, because it was paying their way,
128
369000
2000
כדורסל היה במקום השני, בגלל שהוא עזר לשלם
06:23
and they do need a little time for social activities,
129
371000
3000
והם צריכים קצת זמן לפעילות חברתית,
06:26
but you let social activities take a little precedence over the other two
130
374000
3000
אבל אם תיתן לפעילויות החברתיות אפילו מעט קדימות על שתי האחרות
06:29
and you're not going to have any very long.
131
377000
3000
מהר מאוד תאבד את כולן.
06:32
So that was the ideas that I tried to get across
132
380000
5000
אז זה היה הרעיון שניסיתי להעביר
06:37
to the youngsters under my supervision.
133
385000
2000
לצעירים שתחת השגחתי.
06:39
I had three rules, pretty much, that I stuck with practically all the time.
134
387000
4000
היו לי שלושה חוקים, פחות או יותר, בהם דבקתי תמיד.
06:43
I'd learned these prior to coming to UCLA,
135
391000
2000
למדתי אותם לפני שהגעתי ל-UCLA,
06:45
and I decided they were very important.
136
393000
2000
והחלטתי שהם מאוד חשובים.
06:47
One was -- never be late. Never be late.
137
395000
5000
הראשון היה -- אף פעם אל תאחר. אף פעם אל תאחר.
06:52
Later on I said certain things --
138
400000
3000
מאוחר יותר אמרתי דברים --
06:55
I had -- players, if we're leaving for somewhere, had to be neat and clean.
139
403000
5000
שחקנים, אם אנחנו עוזבים למקום כלשהו, חייבים להיות נקיים ומסודרים.
07:00
There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.
140
408000
6000
היו תקופות שהכרחתי אותם ללבוש חולצות, חליפות ועניבות.
07:06
Then I saw our chancellor coming to school
141
414000
2000
ואז ראיתי את נשיא האוניברסיטה מגיע לבית הספר
07:08
in denims and turtlenecks, and I thought,
142
416000
4000
בג'ינס וחולצת גולף, וחשבתי לעצמי,
07:12
not right for me to keep this other.
143
420000
2000
אין צורך להכריח אותם יותר.
07:14
So I let them -- just they had to be neat and clean.
144
422000
3000
אז הרשיתי להם -- הם רק היו צריכים להגיע נקיים ומסודרים.
07:17
I had one of my greatest players that you probably heard of,
145
425000
4000
אחד מהשחקנים הטובים ביותר שלי, שככל הנראה שמעתם עליו,
07:21
Bill Walton. He came to catch the bus;
146
429000
2000
ביל וולטון, הוא הגיע לאוטובוס,
07:23
we were leaving for somewhere to play.
147
431000
2000
עמדנו לנסוע למשחק כלשהו
07:25
And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.
148
433000
4000
והוא לא היה נקי ומסודר, אז לא הרשיתי לו לבוא.
07:29
He couldn't get on the bus. He had to go home and get cleaned up
149
437000
3000
הוא לא יכול היה לעלות לאוטובוס. הוא היה צריך ללכת הביתה להתקלח
07:32
to get to the airport.
150
440000
2000
כדי להצטרף לנסיעה לשדה התעופה.
07:34
So I was a stickler for that. I believed in that.
151
442000
3000
אז נחשבתי קפדן בגלל זה. האמנתי בזה.
07:37
I believe in time -- very important.
152
445000
2000
אני מאמין בעמידה בזמן. זה מאוד חשוב.
07:39
I believe you should be on time. But I felt at practice, for example,
153
447000
3000
אני מאמין שצריך להיות בזמן. אבל הרגשתי שבאימון, לדוגמא,
07:42
we start on time, we close on time.
154
450000
2000
נתחיל בזמן ונסיים בזמן.
07:44
The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.
155
452000
4000
הצעירים לא היו צריכים להרגיש שמחזיקים אותם מעבר לזמן.
07:48
When I speak at coaching clinics, I often tell
156
456000
2000
כשאני מרצה בהכשרות למאמנים אני בדרך כלל אומר
07:50
young coaches -- and at coaching clinics, more or less,
157
458000
3000
למאמנים צעירים -- ובהכשרות מאמנים, פחות או יותר,
07:53
they'll be the younger coaches getting in the profession.
158
461000
3000
אלו יהיו המאמנים הצעירים שרק נכנסים למקצוע.
07:56
Most of them are young, you know, and probably newly married.
159
464000
3000
רובם צעירים, אתם יודעים, בדרך כלל נשואים טריים.
07:59
And I tell them, "Don't run practices late.
160
467000
3000
ואני אומר להם: "אל תעבירו אימונים עד מאוחר.
08:02
Because you'll go home in a bad mood.
161
470000
3000
"כי אז תגיעו הביתה במצב רוח רע.
08:05
And that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.
162
473000
3000
"וזה לא טוב לנשוי צעיר וטרי להגיע הביתה במצב רוח רע."
08:08
When you get older, it doesn't make any difference." But --
163
476000
2000
כשאתה מזדקן, זה כבר לא משנה, אבל --
08:10
(Laughter)
164
478000
5000
(צחוק בקהל)
08:15
So I did believe on time. I believe starting on time,
165
483000
2000
לפחות ככה האמנתי בזמנו. אני מאמין בלהתחיל בזמן
08:17
and I believe closing on time.
166
485000
2000
ואני מאמין בלסיים בזמן.
08:19
And another one I had was, not one word of profanity.
167
487000
3000
ועוד כלל שלי, אין לנבל את הפה.
08:22
One word of profanity, and you are out of here for the day.
168
490000
5000
קללה אחת, ואתה מסולק ליום שלם.
08:27
If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.
169
495000
3000
ואם אני אראה את זה בזמן משחק, אתה תצא ותשב על הספסל.
08:30
And the third one was, never criticize a teammate.
170
498000
3000
הכלל השלישי, אף פעם אל תעביר ביקורת על חבר לקבוצה.
08:33
I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.
171
501000
3000
לא רציתי ביקורת כזו. נהגתי לומר להם שמשלמים לי בשביל זה.
08:36
That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.
172
504000
4000
זו העבודה שלי. משלמים לי על זה. לא הרבה, אבל משלמים לי על זה.
08:40
Not like the coaches today, for gracious sakes, no.
173
508000
3000
לא כמו המאמנים של היום, למען השם, לא.
08:43
It's a little different than it was in my day.
174
511000
3000
זה קצת שונה היום ממה שהיה בזמני.
08:46
Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.
175
514000
4000
אלו היו שלושת הדברים שהקפדתי עליהם כל הזמן.
08:50
And those actually came from my dad.
176
518000
3000
והכללים האלו מקורם באבא שלי.
08:53
That's what he tried to teach me and my brothers at one time.
177
521000
5000
זה מה שהוא ניסה ללמד את האחים שלי ואותי.
08:58
I came up with a pyramid eventually,
178
526000
3000
בסופו של דבר המצאתי פירמידה
09:01
that I don't have the time to go on that.
179
529000
2000
שאין לי זמן להיכנס להסבר עליה.
09:03
But that helped me, I think, become a better teacher.
180
531000
4000
אבל זה עזר לי, אני חושב, להיות מורה טוב יותר.
09:07
It's something like this:
181
535000
2000
זה משהו בסגנון הזה:
09:09
And I had blocks in the pyramid,
182
537000
2000
היו לבנים בפירמידה
09:11
and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,
183
539000
4000
אבני הפינה היו חריצות והתלהבות,
09:15
working hard and enjoying what you're doing,
184
543000
2000
עבודה קשה והנאה ממה שאתה עושה.
09:17
coming up to the apex
185
545000
2000
עד הפסגה.
09:19
according to my definition of success.
186
547000
3000
לפי ההגדרה שלי להצלחה.
09:22
And right at the top -- faith and patience.
187
550000
2000
ובראש - אמונה וסבלנות.
09:24
And I say to you, in whatever you're doing,
188
552000
2000
ואני אומר לכם, לא משנה מה אתה עושה,
09:26
you must be patient. You have to have patience to --
189
554000
3000
אתה חייב סבלנות. אתה חייב סבלנות כדי --
09:29
we want things to happen. We talk about our youth being impatient a lot.
190
557000
6000
אנחנו רוצים שדברים יקרו. אנחנו מדברים הרבה על העובדה שהנוער חסר סבלנות.
09:35
And they are. They want to change everything.
191
563000
2000
והם באמת כאלו. הם רוצים לשנות הכול.
09:37
They think all change is progress.
192
565000
2000
הם חושבים שכל שינוי משמעותו קידמה.
09:39
And we get a little older -- we sort of let things go.
193
567000
2000
אבל כשאנחנו מזדקנים קמעה -- אנחנו מתחילים לוותר.
09:41
And we forget there is no progress without change.
194
569000
2000
אנחנו שוכחים שאין קידמה בלי שינוי.
09:43
So you must have patience.
195
571000
2000
אז סבלנות היא חובה.
09:45
And I believe that we must have faith.
196
573000
2000
ואני מאמין שחייבים אמונה.
09:47
I believe that we must believe,
197
575000
2000
אני מאמין שאנחנו חייבים להאמין,
09:49
truly believe. Not just give it word service;
198
577000
3000
להאמין באמת. לא רק כמס שפתיים;
09:52
believe that things will work out as they should,
199
580000
3000
להאמין שדברים יהיו כמו שהם צריכים להיות,
09:55
providing we do what we should.
200
583000
2000
בהנחה שאנחנו נעשה מה שצריך לעשות.
09:57
I think our tendency is to hope that things will turn out the way we want them to
201
585000
4000
אני חושב שהנטייה שלנו היא לקוות שדברים יקרו כמו שאנחנו רוצים שהם יקרו,
10:01
much of the time. But we don't do the things that are necessary
202
589000
5000
רוב הזמן. אבל אנחנו לא עושים את הדברים ההכרחיים
10:06
to make those things become reality.
203
594000
4000
כדי לגרום לכך להיות המציאות.
10:10
I worked on this for some 14 years,
204
598000
2000
עבדתי על זה כ-14 שנים,
10:12
and I think it helped me become a better teacher.
205
600000
3000
ואני חושב שזה עזר לי להיות מורה טוב יותר.
10:15
But it all revolved around that original definition of success.
206
603000
4000
אבל הכל סבב סביב ההגדרה הראשונית של הצלחה.
10:19
You know a number of years ago, there was a Major
207
607000
3000
לפני מספר שנים היה שופט ראשי
10:22
League Baseball umpire by the name of George Moriarty.
208
610000
3000
בליגת הבייסבול ושמו היה ג'ורג מוריארטי.
10:25
He spelled Moriarty with only one 'i'.
209
613000
3000
הוא איית את שמו בעי"ן ("מוריערטי").
10:28
I'd never seen that before, but he did.
210
616000
2000
אף פעם לא ראיתי זה לפני כן, אבל כך הוא איית את זה.
10:30
Big league baseball players --
211
618000
2000
השחקנים הגדולים בליגת הבייסבול --
10:32
they're very perceptive about those things,
212
620000
2000
יש להם תפיסה טובה לדברים כאלה,
10:34
and they noticed he had only one 'i' in his name.
213
622000
3000
והם שמו לב שיש לו עי"ן אחת בשם.
10:37
You'd be surprised how many also told him
214
625000
3000
אתם תופתעו כמה מהם אמרו לו
10:40
that that was one more than he had in his head
215
628000
3000
בהזדמנויות שונות, שזה יותר ממה שיש לו
10:43
at various times.
216
631000
1000
בפנים.
10:44
(Laughter)
217
632000
2000
(צחוק בקהל)
10:46
But he wrote something that I think he did
218
634000
2000
אבל הוא כתב משהו על מה שאני חושב שהוא עשה
10:48
while I tried to do in this pyramid. He called it "The Road Ahead,
219
636000
2000
בזמן שאני ניסיתי לבנות את הפירמידה הזאת. הוא קרא לזה "הדרך לפנים,
10:50
or the Road Behind."
220
638000
2000
או הדרך מאחור."
10:52
"Sometimes I think the Fates must
221
640000
2000
"לעיתים אני חושב שהגורל
10:54
grin as we denounce them and insist
222
642000
2000
"מגחך כאשר אנחנו מוקיעים אותו רק כדי להתעקש
10:56
the only reason we can't win, is the Fates themselves that miss.
223
644000
4000
"שהסיבה היחידה שאיננו מנצחים, היא הגורל עצמו הוא שפספס.
11:00
Yet there lives on the ancient claim:
224
648000
2000
"ובכל זאת מזמן כבר נאמר:
11:02
we win or lose within ourselves. The shining trophies on our shelves
225
650000
3000
"אנחנו מפסידים ומנצחים עמוק בפנים. הגביעים הבוהקים על המדפים
11:05
can never win tomorrow's game.
226
653000
2000
"לעולם לא ינצחו את משחק המחר.
11:07
You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.
227
655000
3000
"אני ואתם יודעים בסתר, שתמיד יש עוד סיכוי לזכות בכתר.
11:10
But when we fail to give our best,
228
658000
2000
"אך משלא נתנו כל שניתן,
11:12
we simply haven't met the test, of giving all
229
660000
2000
"פשוט לא עמדנו במבחן, של לתת הכול
11:14
and saving none until the game is really won;
230
662000
2000
"ולא לשמור דבר, עד שהמשחק נוצח ונגמר.
11:16
of showing what is meant by grit;
231
664000
2000
"להפגין כוח סבל מרשים.
11:18
of playing through when others quit;
232
666000
3000
"להמשיך לשחק כשאחרים פורשים.
11:21
of playing through, not letting up.
233
669000
2000
"להמשיך לשחק, ולא לוותר.
11:23
It's bearing down that wins the cup. Of dreaming there's a goal ahead;
234
671000
2000
"זוכה בגביע מי שמסתער. לחלום שמלפנים יש עוד מטרות.
11:25
of hoping when our dreams are dead;
235
673000
2000
"להמשיך לקוות כשכבר מתו החלומות.
11:27
of praying when our hopes have fled.
236
675000
2000
"להמשיך להתפלל כשאפסו התקוות.
11:29
Yet losing, not afraid to fall,
237
677000
3000
"ובכל זאת, להפסיד, מבלי פחד ליפול,
11:32
if bravely we have given all. For who can ask more of a man
238
680000
3000
"כל עוד נתנו באומץ הכול. כי מה אפשר לבקש יותר מאדם,
11:35
than giving all within his span.
239
683000
2000
"שאת כל שיכול לתת כבר נתן.
11:37
Giving all, it seems to me, is not so far from victory.
240
685000
5000
"לתת הכול, אני אומר בביטחון, אינו רחוק כל כך מהניצחון.
11:42
And so the fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.
241
690000
3000
"והגורל לעיתים רחוקות טועה, גם אם בדרכים עקלקלות יעבור.
11:45
It's you and I who make our fates --
242
693000
3000
"כי אני ואתה את הגורל מגדירים --
11:48
we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."
243
696000
4000
"אנחנו פותחים או סוגרים את השערים של הדרך מלפנים והדרך מאחור."
11:52
Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us.
244
700000
3000
זה מזכיר לי עוד שלשת כללים שאבא ניסה ללמד אותנו.
11:55
Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.
245
703000
3000
אל תתבכיין. אל תתלונן. אל תתרץ.
11:58
Just get out there, and whatever you're doing,
246
706000
2000
פשוט צא למגרש, ולא משנה מה תעשה,
12:00
do it to the best of your ability.
247
708000
2000
עשה זאת כמיטב יכולתך.
12:02
And no one can do more than that.
248
710000
3000
אף אחד לא יכול לעשות יותר.
12:05
I tried to get across, too, that --
249
713000
3000
ניסיתי להעביר את המסר הזה, גם כן --
12:08
my opponents don't tell you -- you never heard me mention winning.
250
716000
3000
היריבים שלך לא אומרים לך -- אתה אף פעם לא שמעת אותי מזכיר ניצחון.
12:11
Never mention winning. My idea is
251
719000
2000
לעולם אל תזכיר ניצחון. הרעיון שלי היה
12:13
that you can lose when you outscore somebody in a game.
252
721000
5000
שאתה יכול להפסיד גם אם השגת יותר נקודות מהקבוצה השנייה.
12:18
And you can win when you're outscored.
253
726000
2000
ואתה יכול לנצח כשהשיגו יותר נקודות ממך.
12:20
I've felt that way on certain occasions,
254
728000
2000
הרגשתי ככה באירועים מסוימים,
12:22
at various times.
255
730000
2000
בזמנים שונים.
12:24
And I just wanted them to be able to
256
732000
3000
ורק רציתי שהם יוכלו
12:27
hold their head up after a game.
257
735000
2000
ללכת בראש מורם אחרי משחק.
12:29
I used to say that when a game is over,
258
737000
3000
נהגתי לומר שכאשר משחק נגמר,
12:32
and you see somebody that didn't know the outcome,
259
740000
2000
ואתה פוגש אדם שלא יודע את התוצאה,
12:34
I hope they couldn't tell by your actions
260
742000
3000
אני מקווה שהאדם הזה לא יכול לדעת לפני ההתנהגות שלך
12:37
whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.
261
745000
6000
האם השגת יותר או פחות נקודות מהיריב.
12:43
That's what really matters: if you make effort
262
751000
2000
זה מה שבאמת חשוב: אם עשית את המאמץ
12:45
to do the best you can regularly,
263
753000
3000
לעשות את הכי טוב שאתה יכול באופן קבוע,
12:48
the results will be about what they should be.
264
756000
3000
התוצאות יהיו בערך מה שהן צריכות להיות.
12:51
Not necessary to what you would want them to be,
265
759000
2000
לא בהכרח מה שאתה רוצה שהן יהיו,
12:53
but they will be about what they should,
266
761000
2000
אבל הן יהיו בערך מה שהן צריכות להיות,
12:55
and only you will know whether you can do that.
267
763000
2000
ורק אתה תדע אם אתה יכול לעשות זאת.
12:57
And that's what I wanted from them more than anything else.
268
765000
3000
וזה מה שרציתי מהם יותר מכל דבר אחר.
13:00
And as time went by, and I learned more about other things,
269
768000
3000
וככל שהזמן עבר ולמדתי יותר על דברים אחרים,
13:03
I think it worked a little better,
270
771000
3000
אני חושב שזה עבד מעט טוב יותר,
13:06
as far as the results. But I wanted the score of a game to be
271
774000
3000
מבחינת התוצאות. אבל רציתי שהתוצאה של המשחק, תהיה
13:09
the byproduct of these other things,
272
777000
3000
תוצר הלוואי של הדברים האחרים הללו,
13:12
and not the end itself.
273
780000
2000
ולא המטרה עצמה.
13:14
I believe it was --
274
782000
4000
אני מאמין שזה היה --
13:18
one great philosopher said -- no, no,
275
786000
3000
פילוסוף אחד שאמר -- לא, לא.
13:21
Cervantes. Cervantes said,
276
789000
2000
סרוואנטס, סרוואנטס אמר,
13:23
"The journey is better than the end."
277
791000
5000
"המסע טוב מהיעד."
13:28
And I like that. I think that is --
278
796000
2000
ואני אוהב את זה. אני חושב ש --
13:30
it's getting there. Sometimes when you get there, there's almost a letdown.
279
798000
4000
הוא נוגע בנקודה. לפעמים כשאתה מגיע לשם, זו כמעט אכזבה.
13:34
But there's getting there that's the fun.
280
802000
2000
אבל הדרך לשם זה הכיף האמיתי.
13:36
I liked our -- as a basketball coach at UCLA I liked our practices to be the journey,
281
804000
5000
אהבתי את -- כמאמן כדורסל ב-UCLA רציתי שהאימונים יהיו המסע,
13:41
and the game would be the end. The end result.
282
809000
3000
והמשחק יהיה היעד. היעד הסופי.
13:44
I'd like to go up and sit in the stands and watch the players play,
283
812000
3000
אני אוהב לעלות ליציע ולשבת לראות את השחקנים משחקים,
13:47
and see whether I'd done a decent job
284
815000
3000
ולראות אם עשיתי עבודה ראויה
13:50
during the week.
285
818000
2000
לאורך השבוע.
13:52
There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,
286
820000
3000
ושוב, הסיפוק מגיע מלגרום לשחקנים להרגיש שבעי רצון
13:55
in knowing that they'd made the effort to do
287
823000
3000
מהידיעה שהם עשו מאמץ לעשות
13:58
the best of which they are capable.
288
826000
6000
את הטוב ביותר שהם מסוגלים.
14:04
Sometimes I'm asked who was
289
832000
3000
לפעמים אני נשאל מי היה
14:07
the best player I had, or the best teams.
290
835000
2000
השחקן הטוב ביותר שאימנתי, או הקבוצה הטובה ביותר.
14:09
I can never answer that,
291
837000
3000
אני אף פעם לא יכול לענות על כך,
14:12
as far as the individuals are concerned.
292
840000
3000
ככל שעסקינן ביחידים.
14:15
I was asked one time about that,
293
843000
3000
נשאלתי על כך פעם,
14:18
and they said, "Suppose that you in some way could
294
846000
5000
ושאלו אותי, "נניח שבדרך כלשהי היית
14:23
make the perfect player. What would you want?"
295
851000
2000
יכול ליצור את השחקן המושלם, מה היית רוצה?"
14:25
And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:
296
853000
3000
ואני אמרתי: ובכן, אני רוצה שחקן שיודע שהוא ב-UCLA
14:28
to get an education, he was a good student,
297
856000
3000
כדי לקבל השכלה, שיהיה תלמיד טוב,
14:31
really knew why he was there in the first place.
298
859000
2000
שיידע באמת למה הוא שם מלכתחילה.
14:33
But I'd want one that could play, too.
299
861000
2000
אבל אני רוצה אחד שגם יודע לשחק.
14:35
I'd want one to realize that
300
863000
3000
אני רוצה שחקן שמבין
14:38
defense usually wins championships, and would work hard on defense.
301
866000
3000
שהגנה בדרך כלל מנצחת אליפויות, ויעבוד קשה על הגנה.
14:41
But I'd want one that would play offense too.
302
869000
3000
אבל אני רוצה שחקן שגם ישחק בהתקפה.
14:44
I'd want him to be unselfish,
303
872000
2000
אני רוצה שלא יהיה אנוכי,
14:46
and look for the pass first and not shoot all the time.
304
874000
3000
ויחפש את המסירה לפני שהוא מחפש את הזריקה.
14:49
And I'd want one that could pass and would pass.
305
877000
3000
ואני רוצה אחד שיכול למסור ובאמת ימסור.
14:52
(Laughter)
306
880000
1000
(צחוק בקהל)
14:53
I've had some that could and wouldn't,
307
881000
2000
היו לי כמה שיכלו אבל לא מסרו,
14:55
and I've had some that would and couldn't.
308
883000
2000
והיו לי כמה שמסרו אבל לא יכלו.
14:57
(Laughter)
309
885000
4000
(צחוק בקהל)
15:01
I wanted them to be able to shoot from the outside.
310
889000
3000
רציתי שהם יוכלו לקלוע מבחוץ.
15:04
I wanted them to be good inside too.
311
892000
2000
ורציתי שידעו לשחק גם מתחת לסל.
15:06
(Laughter)
312
894000
3000
(צחוק בקהל)
15:09
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
313
897000
4000
ואני גם רוצה שידעו לקחת כדורים חוזרים בשני צידי המגרש.
15:13
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
314
901000
4000
ולמה לא לקחת מישהו כמו קית' וילקס ונסתפק בזאת.
15:17
He had the qualifications. Not the only one,
315
905000
2000
היו לו את כל הכישורים. לא היחיד,
15:19
but he was one that I used in that
316
907000
3000
אבל הוא היה זה ששימש אותי
15:22
particular category, because I think he
317
910000
3000
בקטגוריה הספציפית הזאת, בגלל שאני חושב שהוא
15:25
made the effort to become the best [unclear].
318
913000
3000
עשה את המאמץ להיות הטוב ביותר.
15:28
I mention in my book, "They Call Me Coach."
319
916000
3000
אני מציין בספרי, "הם קוראים לי המאמן,"
15:31
Two players that gave me great satisfaction;
320
919000
2000
שני שחקנים שגרמו לי הרבה נחת;
15:33
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
321
921000
3000
שהגיעו יותר קרוב מכל אחד אחר להגשים את הפוטנציאל המלא שלהם:
15:36
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
322
924000
3000
אחד היה קונארד בורק. והשני היה דאג מקאינטוש.
15:39
When I saw them as freshmen,
323
927000
2000
שראיתי אותם כתלמידי שנה ראשונה
15:41
on our freshmen team --
324
929000
2000
בקבוצת תלמידי השנה הראשונה שלנו --
15:43
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
325
931000
3000
לא היה לנו -- תלמידי שנה ראשונה לא יכלו לשחק בקבוצה שאני לימדתי.
15:46
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
326
934000
3000
וחשבתי לעצמי, "אל אלוהים, אם שני השחקנים הללו, כל אחד מהם" --
15:49
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
327
937000
3000
הם שיחקו בשנים שונות, אבל חשבתי את זה על כל אחד מהם בזמן שהוא שיחק --
15:52
"Oh, if he ever makes the varsity,
328
940000
3000
"אוי, אם הוא יתקבל לקבוצה,
15:55
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
329
943000
3000
הקבוצה שלנו בטח עלובה, אם הוא טוב מספיק לשחק בה."
15:58
And you know one of them
330
946000
3000
ואתם יודעים שאחד מהם
16:01
was a starting player for a season and a half.
331
949000
3000
היה השחקן הפותח במשך עונה וחצי
16:04
The other was -- his next year, he played
332
952000
3000
השני היה -- בשנה השנייה שלו, הוא שיחק
16:07
32 minutes in a national championship game,
333
955000
3000
32 דקות במשחק האליפות הארצית,
16:10
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
334
958000
4000
עשה עבודה נהדרת עבורנו, ובשנה הבאה, הוא היה שחקן פותח
16:14
on the national championship team.
335
962000
2000
בקבוצה שזכתה באליפות.
16:16
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
336
964000
2000
והנה אני חשבתי שהוא לא ישחק אפילו דקה, כאשר הוא --
16:18
so those are the things that give you great joy,
337
966000
4000
אז אלו הדברים שנותנים לך אושר אמיתי,
16:22
and great satisfaction to see one.
338
970000
3000
וסיפוק רב.
16:25
Neither one of those youngsters could shoot very well.
339
973000
3000
אף אחד מהצעירים הללו לא היה קלע מצטיין.
16:28
But they had outstanding shooting percentages,
340
976000
2000
אבל היו להם אחוזי קליעה מעולים,
16:30
because they didn't force it.
341
978000
2000
כי הם ידעו לא להכריח זריקות.
16:32
And neither one could jump very well,
342
980000
3000
אף אחד מהם לא יכול היה לקפוץ יותר מדי גבוה,
16:35
but they got -- kept good position,
343
983000
2000
אבל הם השיגו -- שמרו על מיקום טוב,
16:37
and so they did well rebounding. They remembered that
344
985000
3000
אז הם השיגו הרבה כדורים חוזרים. הם זכרו
16:40
every shot that is taken, they assumed would be missed.
345
988000
2000
שכל זריקה, ניתן להניח שהיא תוחמץ.
16:42
I've had too many that stand around and wait to see if it's missed,
346
990000
2000
היו לי יותר מדי שחקנים שהיו עומדים ומחכים לראות אם זו החטאה,
16:44
then they go and it's too late.
347
992000
2000
ואז היו קופצים וזה כבר מאוחר מדי.
16:46
Somebody else is in there ahead of them.
348
994000
4000
מישהו אחר היה שם לפניהם.
16:50
And they weren't very quick, but they played good position,
349
998000
2000
והם לא היו מהירים מאוד, אבל ידעו להתמקם היטב,
16:52
kept in good balance.
350
1000000
2000
ולשמור היטב על שיווי המשקל.
16:54
And so they played pretty good defense for us.
351
1002000
2000
והם שיחקו היטב עבורנו בהגנה.
16:56
So they had qualities that -- they came close to --
352
1004000
3000
אז היו להם תכונות ש -- הם התקרבו ל --
16:59
as close to reaching possibly their full potential
353
1007000
4000
הכי קרוב שאפשר לפוטנציאל המלא שלהם
17:03
as any players I ever had.
354
1011000
2000
יותר מכל שחקן אחר שאימנתי.
17:05
So I consider them to be as successful as
355
1013000
2000
אז אני מחשיב אותם כהצלחה בדיוק כמו
17:07
Lewis Alcindor or Bill Walton,
356
1015000
5000
לואיס אלסינדור או ביל וולטון,
17:12
or many of the others that we had, There was some outstanding -- some outstanding players.
357
1020000
6000
או רבים מהאחרים שהיו לנו - והיו כמה יוצאים מן הכלל - שחקנים יוצאים מן הכלל.
17:18
Have I rambled enough?
358
1026000
3000
דיברתי מספיק?
17:21
I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.
359
1029000
4000
אמרו לי שכשהוא מופיע, אני אמור לשתוק.
17:25
(Laughter)
360
1033000
1000
(צחוק בקהל)
17:26
(Applause)
361
1034000
4000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
John Wooden - CoachJohn Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning.
Why you should listen
Born in 1910, Coach John Wooden was the first person to be inducted into the Basketball Hall of Fame both as a player and coach, while ESPN ranks him as the greatest coach of all time, across all sports. In his 40 years at UCLA, he mentored legends such as Bill Walton and Kareem Abdul-Jabbar. He has created a model, the Pyramid of Success, and authored several books to impart his insight on achievement to others.
Coach wanted his players to be victors in life and not just on the court, so he treated them as an extended family and emphasized that winning was more than scoring. Indeed, most of his inspiring theories were born from conversations with his father, as a boy on their farm in Indiana. One that sums up his ideology quite well is his often-quoted definition of success: "Success is peace of mind which is a direct result of self-satisfaction in knowing you made the effort to become the best that you are capable of becoming."
John Wooden | Speaker | TED.com