TED2003
Evelyn Glennie: How to truly listen
Evelyn Glennie: Kako zaista slušati
Filmed:
Readability: 3
5,875,532 views
U ovoj nadahnutoj izvedbi, gluha perkusionistica Evelyn Glennie objašnjava kako slušanje glazbe uključuje mnogo više od samog puštanja zvučnih valova da pogode vaše bubnjiće.
Evelyn Glennie - Musician
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:25
I'm not quite sure whether I really want to see
0
0
4000
Nisam potpuno sigurna želim li vidjeti
00:29
a snare drum at nine o'clock or so in the morning.
1
4000
4000
bubanj u devet, ili koliko već sati ujutro.
00:33
But anyway, it's just great to see such a full theater,
2
8000
4000
U svakom slučaju, sjajno je vidjeti
ovako popunjenu dvoranu;
ovako popunjenu dvoranu;
00:37
and really I must thank Herbie Hancock
3
12000
2000
i stvarno se moram zahvaliti
Herbiu Hancocku
Herbiu Hancocku
00:39
and his colleagues for such a great presentation. (Applause)
4
14000
4000
i njegovim kolegama na
zaista izvrsnoj prezentaciji. (Pljesak)
zaista izvrsnoj prezentaciji. (Pljesak)
00:43
One of the interesting things,
5
18000
4000
Jedna od zanimljivih stvari,
00:47
of course, is the combination of that raw hand on the instrument
6
22000
6000
naravno, jest kombinacija
sirove ruke na instrumentu
sirove ruke na instrumentu
00:53
and technology, and of course what he said about listening to our young people.
7
28000
7000
i tehnologije, i naravno ono što je rekao
o slušanju naših mladih ljudi.
o slušanju naših mladih ljudi.
01:00
Of course, my job is all about listening,
8
35000
5000
Naravno, moj posao je
u cijelosti u slušanju,
u cijelosti u slušanju,
01:05
and my aim, really, is to teach the world to listen.
9
40000
6000
i moj je cilj, u biti,
naučiti svijet slušanju.
naučiti svijet slušanju.
01:11
That's my only real aim in life.
10
46000
4000
To je moj jedini pravi cilj u životu.
01:15
And it sounds quite simple, but actually it's quite a big, big job.
11
50000
6000
I to zvuči prilično jednostavno,
ali zapravo to je prilično velik posao.
ali zapravo to je prilično velik posao.
01:21
Because you know, when you look at a piece of music -- for example,
12
56000
6000
Jer, znate, kad pogledate
glazbeno djelo -- na primjer,
glazbeno djelo -- na primjer,
01:27
if I just open my little motorbike bag -- we have here, hopefully,
13
62000
8000
samo da otvorim moju malu motorističku
torbu -- tu imamo, nadam se,
torbu -- tu imamo, nadam se,
01:35
a piece of music that is full of little black dots on the page.
14
70000
6000
glazbeno djelo koje je puno
malih crnih točaka na stranici.
malih crnih točaka na stranici.
01:41
And, you know, we open it up and I read the music.
15
76000
8000
I tako, rastvorimo ga
i ja pročitam glazbu.
i ja pročitam glazbu.
01:49
So technically, I can actually read this.
16
84000
5000
Tehnički gledano,
stvarno ovo mogu pročitati.
stvarno ovo mogu pročitati.
01:54
I will follow the instructions, the tempo markings, the dynamics.
17
89000
4000
Slijedit ću upute, oznake tempa, dinamiku.
01:58
I will do exactly as I'm told.
18
93000
5000
Radit ću točno kako mi je rečeno.
02:03
And so therefore, because time is short,
19
98000
3000
I eto, kako sam u nedostatku vremena,
02:06
if I just play you literally the first maybe two lines or so. It's very straightforward.
20
101000
9000
mogla bih vam odsvirati doslovno
prva dva, tri retka. Sve kao po traci.
prva dva, tri retka. Sve kao po traci.
02:15
There's nothing too difficult about the piece.
21
110000
1000
Ništa preteško.
02:16
But here I'm being told that the piece of music is very quick.
22
111000
4000
Ali ovdje mi je rečeno
da je ovo djelo vrlo brzo.
da je ovo djelo vrlo brzo.
02:20
I'm being told where to play on the drum.
23
115000
4000
Rečeno mi je gdje na bubnju svirati.
02:24
I'm being told which part of the stick to use.
24
119000
5000
Rečeno mi je koji dio palice
trebam koristiti.
trebam koristiti.
02:29
And I'm being told the dynamic.
25
124000
2000
I rečeno mi je koja je dinamika.
02:31
And I'm also being told that the drum is without snares.
26
126000
5000
I također mi je rečeno
da je bubanj bez snara.
da je bubanj bez snara.
02:36
Snares on, snares off.
27
131000
3000
Snar podignut, snar spušten.
02:39
So therefore, if I translate this piece of music, we have this idea. (Music)
28
134000
9000
I tako, ako prevedem ovo djelo,
imamo ovu ideju. (Glazba)
imamo ovu ideju. (Glazba)
03:18
And so on. My career would probably last about five years.
29
173000
6000
I tako dalje. Moja karijera bi vjerojatno
trajala oko pet godina.
trajala oko pet godina.
03:24
However, what I have to do as a musician is do everything that is not on the music.
30
179000
8000
Međutim, što kao glazbenica trebam učiniti
jest sve ono što nije u notama.
jest sve ono što nije u notama.
03:32
Everything that there isn't time to learn from a teacher,
31
187000
6000
Sve ono za što nema vremena
za naučiti od učitelja,
za naučiti od učitelja,
03:38
or to talk about, even, from a teacher.
32
193000
3000
čak ni za razgovor o tome s učiteljem.
03:41
But it's the things that you notice when you're not actually with your instrument
33
196000
5000
Zapravo, stvari koje primjećujete
kad niste za svojim instrumentom
kad niste za svojim instrumentom
03:46
that in fact become so interesting, and that you want to explore
34
201000
5000
su u biti one koje postaju tako
zanimljivima, i koje želite istraživati
zanimljivima, i koje želite istraživati
03:51
through this tiny, tiny surface of a drum.
35
206000
4000
preko ove sićušne, tanke površine bubnja.
03:55
So there, we experience the translation. Now we'll experience the interpretation. (Music) (Applause)
36
210000
6000
I tako, doživjeli smo prijevod. A sad -
interpretaciju. (Glazba) (Pljesak)
interpretaciju. (Glazba) (Pljesak)
04:50
Now my career may last a little longer!
37
265000
8000
Sad će moja karijera
možda trajati i malo duže!
možda trajati i malo duže!
04:58
But in a way, you know, it's the same if I look at you and I see
38
273000
5000
Ali na neki način, znate, to je isto
kad ja pogledam vas i vidim
kad ja pogledam vas i vidim
05:03
a nice bright young lady with a pink top on.
39
278000
3000
finu vedru mladu damu u rozoj majici.
05:06
I see that you're clutching a teddy bear, etc., etc.
40
281000
4000
Vidim kako stišćete medvjedića, itd., itd.
05:10
So I get a basic idea as to what you might be about, what you might like,
41
285000
5000
I tako stičem okvirnu ideju o tome
kakvi ste, što bi vam se moglo sviđati,
kakvi ste, što bi vam se moglo sviđati,
05:15
what you might do as a profession, etc., etc.
42
290000
5000
kakvim bi se zanimanjem
mogli baviti, itd., itd.
mogli baviti, itd., itd.
05:20
However, that's just, you know, the initial idea I may have that we all get
43
295000
6000
Međutim, to je samo, znate, početna ideja
koju bi mogla imati, svi mogli imati
koju bi mogla imati, svi mogli imati
05:26
when we actually look, and we try to interpret,
44
301000
3000
kad zaista pogledamo,
i pokušamo interpretirati,
i pokušamo interpretirati,
05:29
but actually it's so unbelievably shallow.
45
304000
2000
ali to je, zapravo, nevjerojatno plitko.
05:31
In the same way, I look at the music; I get a basic idea;
46
306000
3000
Na isti način, pogledam note;
dobijem osnovnu ideju;
dobijem osnovnu ideju;
05:34
I wonder what technically might be hard, or, you know, what I want to do.
47
309000
5000
zapitam se što bi tehnički moglo biti
teško, ili, znate, što želim učiniti.
teško, ili, znate, što želim učiniti.
05:39
Just the basic feeling.
48
314000
2000
Samo osnovni osjećaj.
05:41
However, that is simply not enough.
49
316000
2000
Ipak, to jednostavno nije dovoljno.
05:43
And I think what Herbie said -- please listen, listen.
50
318000
4000
I sjetim se što je Herbie rekao --
molim vas, slušajte, slušajte.
molim vas, slušajte, slušajte.
05:47
We have to listen to ourselves, first of all.
51
322000
4000
Moramo prvenstveno slušati sebe.
05:51
If I play, for example, holding the stick -- where literally I do not let go of the stick --
52
326000
10000
Ako sviram, primjerice, držeći palicu --
gdje doslovno ne ispuštam palicu --
gdje doslovno ne ispuštam palicu --
06:01
you'll experience quite a lot of shock coming up through the arm.
53
336000
4000
osjeti ću prilično puno šoka
kako prolazi gore kroz ruku.
kako prolazi gore kroz ruku.
06:05
And you feel really quite -- believe it or not --
54
340000
2000
I osjetit ću se -- vjerovali ili ne --
06:07
detached from the instrument and from the stick,
55
342000
3000
odvojeno od instrumenta i od palice,
06:10
even though I'm actually holding the stick quite tightly.
56
345000
6000
iako palicu držim prilično čvrsto.
06:16
By holding it tightly, I feel strangely more detached.
57
351000
4000
Držeći je čvrsto, čudno je da se osjećam
više odvojenom.
više odvojenom.
06:20
If I just simply let go and allow my hand, my arm, to be more of a support system,
58
355000
7000
Ako se opustim i dozvolim svojoj šaci,
mojoj ruci, da budu više kao oslonac,
mojoj ruci, da budu više kao oslonac,
06:27
suddenly I have more dynamic with less effort. Much more.
59
362000
9000
odjednom imam više dinamike
s manje napora. Mnogo više.
s manje napora. Mnogo više.
06:36
And I just feel, at last, one with the stick and one with the drum.
60
371000
5000
I jednostvano osjetim, konačno, s palicom
i bubnjem kao da smo jedno.
i bubnjem kao da smo jedno.
06:41
And I'm doing far, far less.
61
376000
2000
A činim mnogo, mnogo manje.
06:43
So in the same way that I need time with this instrument,
62
378000
3000
I tako na isti način kao što mi treba
više vremena s instrumentom,
više vremena s instrumentom,
06:46
I need time with people in order to interpret them.
63
381000
6000
treba mi vremena i s ljudima
kako bi ih interpretirala.
kako bi ih interpretirala.
06:52
Not just translate them, but interpret them.
64
387000
2000
Ne samo prevela, već interpretirala ih.
06:54
If, for example, I play just a few bars of a piece of music
65
389000
8000
Ako, primjerice, odsviram samo nekoliko
taktova glazbenog djela,
taktova glazbenog djela,
07:02
for which I think of myself as a technician --
66
397000
5000
pritom zamišljajući sebe kao tehničarku --
07:07
that is, someone who is basically a percussion player ... (Music)
67
402000
5000
odnosno, kao nekoga tko je u osnovi
perkusionistica ... (Glazba)
perkusionistica ... (Glazba)
07:24
And so on. If I think of myself as a musician ... (Music)
68
419000
4000
I tako dalje. A ako zamislim sebe
kao o glazbenicu ... (Glazba)
kao o glazbenicu ... (Glazba)
07:50
And so on. There is a little bit of a difference there that is worth just -- (Applause)
69
445000
7000
I tako dalje. Postoji tu mala razlika
o kojoj vrijedi -- (Pljesak)
o kojoj vrijedi -- (Pljesak)
07:57
-- thinking about.
70
452000
2000
-- razmisliti.
07:59
And I remember when I was 12 years old,
71
454000
3000
I sjećam se kad sam imala 12 godina
08:02
and I started playing tympani and percussion, and my teacher said,
72
457000
6000
i počela svirati timpane i perkusije,
kad je moj učitelj rekao:
kad je moj učitelj rekao:
08:08
"Well, how are we going to do this? You know, music is about listening."
73
463000
6000
"Dakle, kako ćemo ovo izvesti?
Kao što znaš, bit glazbe je u slušanju."
Kao što znaš, bit glazbe je u slušanju."
08:14
And I said, "Yes, I agree with that. So what's the problem?"
74
469000
4000
A ja sam rekla: "Da, slažem se s tim.
I u čemu je problem?"
I u čemu je problem?"
08:18
And he said, "Well, how are you going to hear this? How are you going to hear that?"
75
473000
5000
A on je odgovorio: "Pa kako ćeš čuti ovo?
Kako ćeš čuti ono?"
Kako ćeš čuti ono?"
08:23
And I said, "Well, how do you hear it?"
76
478000
2000
A ja sam rekla: "Pa kako Vi to čujete?"
08:25
He said, "Well, I think I hear it through here."
77
480000
4000
Odgovorio je: "Pa, mislim da čujem
kroz ovo ovdje."
kroz ovo ovdje."
08:29
And I said, "Well, I think I do too -- but I also hear it through my hands,
78
484000
5000
Rekla sam: "Pa, mislim da i ja također --
ali također čujem i kroz moje šake,
ali također čujem i kroz moje šake,
08:34
through my arms, cheekbones, my scalp, my tummy, my chest, my legs and so on."
79
489000
7000
kroz moje ruke, jagodice, tjeme, stomak,
moj grudni koš, moje noge i tako dalje."
moj grudni koš, moje noge i tako dalje."
08:41
And so we began our lessons every single time tuning drums --
80
496000
6000
I tako smo započinjali svaki naš sat
naštimavajući bubnjeve --
naštimavajući bubnjeve --
08:47
in particular, the kettle drums, or tympani --
81
502000
3000
posebice, timpane --
08:50
to such a narrow pitch interval, so something like ...
82
505000
9000
na toliko uski interval visine zvuka,
nešto poput
nešto poput
08:59
that of a difference. Then gradually ... and gradually ...
83
514000
7000
ovolike razlike. Zatim, postupno ...
i postupno ...
i postupno ...
09:06
and it's amazing that when you do open your body up,
84
521000
5000
i nevjerojatno je to
da kad otvorite svoje tijelo
da kad otvorite svoje tijelo
09:11
and open your hand up to allow the vibration to come through,
85
526000
4000
i svoje ruke kako bi propustili
vibracije da prođu,
vibracije da prođu,
09:15
that in fact the tiny, tiny difference ...
86
530000
4000
da se i ta sitna, sitna razlika ...
09:19
can be felt with just the tiniest part of your finger, there.
87
534000
6000
može osjetiti i s najsitnijim dijelom
vašeg prsta, tu.
vašeg prsta, tu.
09:25
And so what we would do is that I would put my hands on the wall
88
540000
4000
I tada bi radili slijedeće:
ja bih stavila svoje ruke na zid
ja bih stavila svoje ruke na zid
09:29
of the music room, and together we would "listen" to the sounds of the instruments,
89
544000
7000
glazbene sobe i zajedno bismo
"slušali" zvukove instrumenata,
"slušali" zvukove instrumenata,
09:36
and really try to connect with those sounds
90
551000
3000
istinski pokušavajući
povezati se s tim zvukovima
povezati se s tim zvukovima
09:39
far, far more broadly than simply depending on the ear.
91
554000
5000
mnogo, mnogo šire nego samo
oslanjajući se na uho.
oslanjajući se na uho.
09:44
Because of course, the ear is, I mean, subject to all sorts of things.
92
559000
4000
Jer, naravno, uho je izloženo
raznim stvarima.
raznim stvarima.
09:48
The room we happen to be in, the amplification, the quality of the instrument,
93
563000
5000
Prostorija u kojoj se nalazimo,
pojačanje, kvaliteta instrumenata,
pojačanje, kvaliteta instrumenata,
09:53
the type of sticks ... etc., etc.
94
568000
10000
vrsta palica ... itd., itd.
10:03
They're all different.
95
578000
8000
Sve su one različite.
10:11
Same amount of weight, but different sound colors.
96
586000
5000
Ista količina težine,
ali različite boje zvukova.
ali različite boje zvukova.
10:16
And that's basically what we are. We're just human beings,
97
591000
2000
I to je u osnovi ono što jesmo.
Mi smo samo ljudska bića,
Mi smo samo ljudska bića,
10:18
but we all have our own little sound colors, as it were,
98
593000
3000
ali svi imamo naše vlastite
male boje zvuka, koje kao da
male boje zvuka, koje kao da
10:21
that make up these extraordinary personalities
99
596000
3000
izgrađuju ove iznimne osobnosti
10:24
and characters and interests and things.
100
599000
3000
i karaktere i interese i stvari.
10:27
And as I grew older, I then auditioned for the Royal Academy of Music in London,
101
602000
6000
Kad sam odrasla, bila sam na audiciji za
Kraljevsku glazbenu akademiju u Londonu,
Kraljevsku glazbenu akademiju u Londonu,
10:33
and they said, "Well, no, we won't accept you, because we haven't a clue,
102
608000
4000
i oni su rekli: "Ne, nećemo Vas primiti,
jer nemamo pojma,
jer nemamo pojma,
10:37
you know, of the future of a so-called 'deaf' musician."
103
612000
5000
znate, kakva je budućnost
tzv. 'gluhog' glazbenika."
tzv. 'gluhog' glazbenika."
10:42
And I just couldn't quite accept that.
104
617000
4000
Ja to jednostavno nisam mogla prihvatiti.
10:46
And so therefore, I said to them, "Well, look, if you refuse --
105
621000
7000
I zato sam im rekla:
"Pa, vidite, ukoliko odbijate --
"Pa, vidite, ukoliko odbijate --
10:53
if you refuse me through those reasons,
106
628000
3000
ukoliko me odbijate zbog tih razloga,
10:56
as opposed to the ability to perform and to understand and love
107
631000
9000
a ne zbog sposobnosti izvođenja
i razumijevanja i ljubavi
i razumijevanja i ljubavi
11:05
the art of creating sound --
108
640000
3000
prema umjetnosti stvaranja zvuka --
11:08
then we have to think very, very hard about the people you do actually accept."
109
643000
6000
onda moramo razmisliti vrlo ozbiljno
o ljudima koje zapravo primate."
o ljudima koje zapravo primate."
11:14
And as a result -- once we got over a little hurdle, and having to audition twice --
110
649000
6000
I kao rezultat -- kad smo već prebrodili
prepreke, i poslije druge audicije ---
prepreke, i poslije druge audicije ---
11:20
they accepted me. And not only that --
111
655000
4000
primili su me. I ne samo to --
11:24
what had happened was that it changed the whole role
112
659000
4000
ono što se dogodilo jest da je to
promijenilo cijelu ulogu
promijenilo cijelu ulogu
11:28
of the music institutions throughout the United Kingdom.
113
663000
4000
glazbenih institucija diljem
Ujedinjenog Kraljevstva.
Ujedinjenog Kraljevstva.
11:32
Under no circumstances were they to refuse any application whatsoever on the basis of
114
667000
9000
Pod nikakvim uvjetima nisu smjeli odbiti
ni jednu jedinu prijavu na osnovi toga
ni jednu jedinu prijavu na osnovi toga
11:41
whether someone had no arms, no legs --
115
676000
2000
ima li netko ili nema ruke, noge --
11:43
they could still perhaps play a wind instrument if it was supported on a stand.
116
678000
4000
i dalje bi moguće mogli svirati puhački
instrument ukoliko bi bio na stalku.
instrument ukoliko bi bio na stalku.
11:47
No circumstances at all were used to refuse any entry.
117
682000
7000
Baš nikakve okolnosti nisu korištene
kako bi se odbila bilo čija prijava.
kako bi se odbila bilo čija prijava.
11:54
And every single entry had to be listened to, experienced and then
118
689000
5000
I svaki pojedini kandidat morao je
biti saslušan, doživljen i zatim
biti saslušan, doživljen i zatim
11:59
based on the musical ability -- then that person could either enter or not.
119
694000
8000
na osnovi glazbenih sposobnosti --
ta bi osoba mogla biti primljena ili ne.
ta bi osoba mogla biti primljena ili ne.
12:07
So therefore, this in turn meant that there was an extremely interesting
120
702000
6000
I stoga, ispalo je da se pojavila
izuzetno zanimljiva
izuzetno zanimljiva
12:13
bunch of students who arrived in these various music institutions.
121
708000
4000
skupina studenata koja je pristigla
u te razne glazbene institucije.
u te razne glazbene institucije.
12:17
And I have to say, many of them now
122
712000
3000
I moram reći, mnogi od njih su sad
12:20
in the professional orchestras throughout the world.
123
715000
4000
u profesionalnim orkestrima
diljem svijeta.
diljem svijeta.
12:24
The interesting thing about this as well, though --
124
719000
2000
Ono što je još zanimljivo
u vezi ovoga, doduše --
u vezi ovoga, doduše --
12:26
(Applause) --
125
721000
5000
(Pljesak)
12:31
is quite simply that not only were people connected with sound --
126
726000
6000
jest jednostavno to da ne samo
da su ljudi bili povezani sa zvukom --
da su ljudi bili povezani sa zvukom --
12:37
which is basically all of us, and we well know that music really is our daily medicine.
127
732000
7000
što smo u osnovi svi mi, i dobro znamo
da je glazba zaista naš svakodnevni lijek.
da je glazba zaista naš svakodnevni lijek.
12:44
I say "music," but actually I mean "sound."
128
739000
3000
Kažem "glazba", ali u biti
mislim na "zvuk".
mislim na "zvuk".
12:47
Because you know, some of the extraordinary things I've experienced
129
742000
3000
Jer znate, doživjela sam
neke izvanredne stvari
neke izvanredne stvari
12:50
as a musician, when you may have a 15-year-old lad
130
745000
5000
kao glazbenica, kad imate
15-godišnjeg mladića
15-godišnjeg mladića
12:55
who has got the most incredible challenges,
131
750000
5000
koji pred sobom ima
najzahtjevnije izazove,
najzahtjevnije izazove,
13:00
who may not be able to control his movements,
132
755000
3000
koji možda nije u mogućnosti
kontrolirati svoje pokrete,
kontrolirati svoje pokrete,
13:03
who may be deaf, who may be blind, etc., etc. --
133
758000
3000
koji je možda gluh,
možda slijep, itd., itd. --
možda slijep, itd., itd. --
13:06
suddenly, if that young lad sits close to this instrument,
134
761000
6000
i odjednom, ako taj mladić
sjedne blizu instrumenta,
sjedne blizu instrumenta,
13:12
and perhaps even lies underneath the marimba,
135
767000
3000
ili čak legne ispod marimbe,
13:15
and you play something that's so incredibly organ-like, almost --
136
770000
6000
a vi svirate nešto što izuzetno
podsjeća na orgulje, skoro --
podsjeća na orgulje, skoro --
13:21
I don't really have the right sticks, perhaps --
137
776000
3000
Nemam baš odgovarajuće
prave palice, možda --
prave palice, možda --
13:24
but something like this. Let me change. (Music)
138
779000
4000
ali nešto slično ovome.
Samo da promijenim. (Glazba)
Samo da promijenim. (Glazba)
14:18
Something that's so unbelievably simple --
139
833000
1000
Nešto tako nevjerojatno jednostavno --
14:19
but he would be experiencing something that I wouldn't be,
140
834000
6000
ali on bi doživio nešto
što ja ne bih mogla,
što ja ne bih mogla,
jer ja se nalazim iznad zvuka.
14:25
because I'm on top of the sound.
141
840000
2000
Meni zvuk dolazi iz ovog smjera.
14:27
I have the sound coming this way.
142
842000
3000
Njemu bi zvuk dolazio putem rezonatora.
14:30
He would have the sound coming through the resonators.
143
845000
3000
Kad ovdje ne bi bilo rezonatora,
imali bismo ... (Glazba)
imali bismo ... (Glazba)
14:33
If there were no resonators on here, we would have ... (Music)
144
848000
10000
Tako bi on imao punoću zvuka
koju vi iz prvih nekoliko redova
koju vi iz prvih nekoliko redova
14:43
So he would have a fullness of sound that those of you in the front few rows
145
858000
4000
ne biste doživjeli, niti biste je i vi
u zadnjih nekoliko redova doživjeli.
u zadnjih nekoliko redova doživjeli.
14:47
wouldn't experience, those of you in the back few rows wouldn't experience either.
146
862000
4000
Svatko od nas, ovisno o tome gdje sjedimo,
14:51
Every single one of us, depending on where we're sitting,
147
866000
3000
doživjet će ovaj zvuk prilično,
prilično različito.
prilično različito.
14:54
will experience this sound quite, quite differently.
148
869000
4000
I naravno, kao sudionica zvuka,
14:58
And of course, being the participator of the sound,
149
873000
3000
tj. počevši od ideje kakav zvuk
želim proizvesti --
želim proizvesti --
15:01
and that is starting from the idea of what type of sound I want to produce --
150
876000
6000
primjerice, ovaj zvuk.
15:07
for example, this sound.
151
882000
3000
Možete li čuti bilo što?
15:16
Can you hear anything?
152
891000
3000
Točno tako. Jer čak ga i ne dodirujem.
15:19
Exactly. Because I'm not even touching it.
153
894000
3000
Ali ipak, stičemo osjećaj
da se nešto događa.
da se nešto događa.
15:22
But yet, we get the sensation of something happening.
154
897000
6000
Na isti način kad vidim stabla
kako se povijaju,
kako se povijaju,
15:28
In the same way that when I see tree moves,
155
903000
2000
tad zamislim to stablo
kako stvara zvuk šuštanja.
kako stvara zvuk šuštanja.
15:30
then I imagine that tree making a rustling sound.
156
905000
4000
Shvaćate li što govorim?
15:34
Do you see what I mean?
157
909000
2000
Štogod oči vide,
tada se uvijek događa i zvuk.
tada se uvijek događa i zvuk.
15:36
Whatever the eye sees, then there's always sound happening.
158
911000
4000
Tako da uvijek,
uvijek postoji ta golema --
uvijek postoji ta golema --
15:40
So there's always, always that huge --
159
915000
4000
hoću reći, upravo ovaj kaleidoskop stvari
iz kojih možemo izvlačiti.
iz kojih možemo izvlačiti.
15:44
I mean, just this kaleidoscope of things to draw from.
160
919000
5000
I tako su sve moje izvedbe zasnovane
u potpunosti na onom što doživljavam,
u potpunosti na onom što doživljavam,
15:49
So all of my performances are based on entirely what I experience,
161
924000
6000
a ne na učenju glazbenog djela,
preslikavanju nečije tuđe interpretecije,
preslikavanju nečije tuđe interpretecije,
15:55
and not by learning a piece of music, putting on someone else's interpretation of it,
162
930000
4000
kupnji svih mogućih CD-a s tim pojedinim
glazbenim djelom, i tako dalje.
glazbenim djelom, i tako dalje.
15:59
buying all the CDs possible of that particular piece of music, and so on and so forth.
163
934000
5000
Jer to mi ne daje dovoljno nečega što je
toliko sirovo i tako osnovno,
toliko sirovo i tako osnovno,
16:04
Because that isn't giving me enough of something that is so raw and so basic,
164
939000
6000
i nečega čije putovanje mogu doživjeti
u svojoj punini.
u svojoj punini.
16:10
and something that I can fully experience the journey of.
165
945000
6000
Može dogoditi da, u nekim dvoranama,
ova dinamika može dobro uspjeti. (Glazba)
ova dinamika može dobro uspjeti. (Glazba)
16:16
So it may be that, in certain halls, this dynamic may well work. (Music)
166
951000
9000
Može se dogoditi da u drugim dvoranama,
ljudi jednostavno to neće doživjeti
ljudi jednostavno to neće doživjeti
16:34
It may be that in other halls, they're simply not going to experience that
167
969000
4000
uopće i stoga, moja razina mekanog,
16:38
at all and so therefore, my level of soft,
168
973000
3000
nježnog sviranja će možda
morati biti ... (Glazba)
morati biti ... (Glazba)
16:41
gentle playing may have to be ... (Music)
169
976000
2000
Shvaćate li što mislim? Tako,
zbog ove eksplozije u pristupu zvuku,
zbog ove eksplozije u pristupu zvuku,
17:08
Do you see what I mean? So, because of this explosion in access to sound,
170
1003000
7000
posebice preko zajednice gluhih,
17:15
especially through the deaf community,
171
1010000
2000
ovo nije samo utjecalo na način
kako glazbene institucije,
kako glazbene institucije,
17:17
this has not only affected how music institutions,
172
1012000
5000
kako se škole za gluhe odnose prema
zvuku, i ne samo kao sredstvu terapije --
zvuku, i ne samo kao sredstvu terapije --
17:22
how schools for the deaf treat sound -- and not just as a means of therapy --
173
1017000
6000
mada naravno, kao sudionica glazbe,
17:28
although of course, being a participator of music,
174
1023000
3000
to je zasigurno također slučaj.
17:31
that definitely is the case as well.
175
1026000
3000
Izgleda da su akustičari zaista morali
razmišljati o vrstama dvorana
razmišljati o vrstama dvorana
17:34
But it's meant that acousticians have had to really think about the types of halls
176
1029000
7000
koje su gradili. Postoji
tako malo dvorana u svijetu
tako malo dvorana u svijetu
17:41
they put together. There are so few halls in this world
177
1036000
5000
koje zaista imaju vrlo dobru akustiku,
17:46
that actually have very good acoustics,
178
1041000
4000
usuđujem se reći. S tim mislim na one
u kojima možete raditi sve što zaželite.
u kojima možete raditi sve što zaželite.
17:50
dare I say. But by that I mean where you can absolutely do anything you imagine.
179
1045000
6000
Od najtišeg, najmekanijeg, najmekanijeg
zvuka do nečega što je tako široko,
zvuka do nečega što je tako široko,
17:56
The tiniest, softest, softest sound to something that is so broad,
180
1051000
5000
tako golemo, tako nevjerojatno!
Uvijek postoji nešto --
Uvijek postoji nešto --
18:01
so huge, so incredible! There's always something --
181
1056000
5000
može dobro zvučati tamo gore,
a ne tako dobro tamo.
a ne tako dobro tamo.
18:06
it may sound good up there, may not be so good there.
182
1061000
2000
Može biti sjajno tamo, ali užasno tamo.
18:08
May be great there, but terrible up there.
183
1063000
2000
Može biti užasno tamo,
a ne tako loše tamo, itd., itd.
a ne tako loše tamo, itd., itd.
18:10
Maybe terrible over there, but not too bad there, etc., etc.
184
1065000
4000
I tako je pronalaženje određene
dvorane nevjerojatno
dvorane nevjerojatno
18:14
So to find an actual hall is incredible
185
1069000
5000
-- u kojoj možete svirati
točno što zamislite,
točno što zamislite,
18:19
-- for which you can play exactly what you imagine,
186
1074000
4000
bez kozmetičkog unaprjeđenja.
18:23
without it being cosmetically enhanced.
187
1078000
3000
I stoga, akustičari u stvari
razgovaraju s ljudima koji su
razgovaraju s ljudima koji su
18:26
And so therefore, acousticians are actually in conversation with people who are
188
1081000
7000
oštećenog sluha,
a koji su sudionici glazbe.
a koji su sudionici glazbe.
18:33
hearing impaired, and who are participators of sound.
189
1088000
6000
I to je vrlo zanimljivo.
18:39
And this is quite interesting.
190
1094000
2000
Ja vam ne mogu dati niti jedan detalj
o onome što se stvarno događa
o onome što se stvarno događa
18:41
I cannot, you know, give you any detail as far as what is actually happening
191
1096000
6000
s tim dvoranama, ali je činjenica
da se obraćaju grupi ljudi
da se obraćaju grupi ljudi
18:47
with those halls, but it's just the fact that they are going to a group of people
192
1102000
6000
za koje smo godinama govorili,
18:53
for whom so many years we've been saying,
193
1108000
4000
"Pa, kako oni uopće mogu
doživjeti glazbu? Znate, oni su gluhi."
doživjeti glazbu? Znate, oni su gluhi."
18:57
"Well, how on Earth can they experience music? You know, they're deaf."
194
1112000
3000
Mi samo -- učinimo ovo, i zamislimo
da tako izgleda gluhoća.
da tako izgleda gluhoća.
19:00
We just -- we go like that, and we imagine that that's what deafness is about.
195
1115000
4000
Ili učinimo ovo, i zamislimo
da tako izgleda sljepoća.
da tako izgleda sljepoća.
19:04
Or we go like that, and we imagine that's what blindness is about.
196
1119000
2000
Kad vidimo nekoga u kolicima,
pretpostavimo da ne može hodati.
pretpostavimo da ne može hodati.
19:06
If we see someone in a wheelchair, we assume they cannot walk.
197
1121000
5000
Možda mogu napraviti 3-4-5 koraka.
To, za njih, znači da mogu hodati.
To, za njih, znači da mogu hodati.
19:11
It may be that they can walk three, four, five steps. That, to them, means they can walk.
198
1126000
7000
Za godinu dana, mogla bi biti
još dva dodatna koraka.
još dva dodatna koraka.
19:18
In a year's time, it could be two extra steps.
199
1133000
4000
Za još godinu dana, tri dodatna koraka.
19:22
In another year's time, three extra steps.
200
1137000
3000
To su izuzetno važni aspekti
za razmišljanje.
za razmišljanje.
19:25
Those are hugely important aspects to think about.
201
1140000
5000
Zato kad slušamo jedni druge,
19:30
So when we do listen to each other,
202
1145000
4000
zaista je važno za nas zaista testirati
naše vještine slušanja,
naše vještine slušanja,
19:34
it's unbelievably important for us to really test our listening skills,
203
1149000
8000
kako bi koristili tijela kao rezonantnu
komoru, kako bi prestali s osudama.
komoru, kako bi prestali s osudama.
19:42
to really use our bodies as a resonating chamber, to stop the judgment.
204
1157000
5000
Meni, kao glazbenici koja se susreće
s 99% nove glazbe,
s 99% nove glazbe,
19:47
For me, as a musician who deals with 99 percent of new music,
205
1162000
4000
vrlo je jednostavno kazati:
"O, da, sviđa mi se ono djelo.
"O, da, sviđa mi se ono djelo.
19:51
it's very easy for me to say, "Oh yes, I like that piece.
206
1166000
3000
O, ne, ne sviđa mi se ono djelo."
I tako dalje.
I tako dalje.
19:54
Oh no, I don't like that piece." And so on.
207
1169000
2000
I znate, samo shvatim da moram posvetiti
više vremena tim djelima.
više vremena tim djelima.
19:56
And you know, I just find that I have to give those pieces of music real time.
208
1171000
6000
Može biti da kemija između mene i tog
određenog djela nije ona prava,
određenog djela nije ona prava,
20:02
It may be that the chemistry isn't quite right between myself and that particular piece of music,
209
1177000
5000
ali to ne znači da imam pravo reći
da je to loše glazbeno djelo.
da je to loše glazbeno djelo.
20:07
but that doesn't mean I have the right to say it's a bad piece of music.
210
1182000
5000
Jedna od divnih stvari kad ste glazbenik,
jest da ste tako
nevjerojatno prilagodljivi.
nevjerojatno prilagodljivi.
Nema pravila, pravog, niti krivog načina.
20:12
And you know, it's just one of the great things about being a musician,
211
1187000
5000
Ako vas zamolim da zaplješćete --
možda mogu to učiniti.
možda mogu to učiniti.
20:17
is that it is so unbelievably fluid.
212
1192000
4000
Ako samo kažem: "Molim vas zaplješćite
i stvorite zvuk grmljavine."
i stvorite zvuk grmljavine."
20:21
So there are no rules, no right, no wrong, this way, that way.
213
1196000
4000
Pretpostavljam da smo svi
doživjeli grmljavinu.
doživjeli grmljavinu.
20:25
If I asked you to clap -- maybe I can do this.
214
1200000
5000
E sad, ne mislim samo na zvuk;
20:30
If I can just say, "Please clap and create the sound of thunder."
215
1205000
6000
Mislim da stvarno slušate
tu grmljavinu u sebi.
tu grmljavinu u sebi.
20:36
I'm assuming we've all experienced thunder.
216
1211000
3000
Pokušajte to stvoriti svojim pljeskanjem,
samo pokušajte.
samo pokušajte.
20:39
Now, I don't mean just the sound;
217
1214000
2000
(Pljesak)
20:41
I mean really listen to that thunder within yourselves.
218
1216000
5000
Vrlo dobro! Snijeg. Snijeg.
Jeste li ikad čuli snijeg?
Jeste li ikad čuli snijeg?
20:46
And please try to create that through your clapping. Try. Just -- please try.
219
1221000
5000
Publika: ne.
20:51
(Applause)
220
1226000
7000
Evelyn Glennie: "Pa onda, prestanite
pljeskati." (Smijeh) Pokušajte ponovo.
pljeskati." (Smijeh) Pokušajte ponovo.
20:58
Very good! Snow. Snow. Have you ever heard snow?
221
1233000
10000
Pokušajte ponovo. Snijeg.
21:08
Audience: No.
222
1243000
1000
Vidite, budni ste.
21:09
Evelyn Glennie: Well then, stop clapping. (Laughter) Try again.
223
1244000
6000
Kiša. Nije loše. Nije loše.
21:15
Try again. Snow.
224
1250000
6000
Znate, zanimljivo je, međutim,
pitala sam grupu djece
pitala sam grupu djece
21:21
See, you're awake.
225
1256000
2000
ne tako davno upravo isto to pitanje.
21:23
Rain. Not bad. Not bad.
226
1258000
9000
E sad -- odlična mašta, puno vam hvala.
21:32
You know, the interesting thing here, though, is that I asked a group of kids
227
1267000
4000
Međutim, nitko od vas nije
ustao sa stolice i razmislio,
ustao sa stolice i razmislio,
21:36
not so long ago exactly the same question.
228
1271000
4000
"Hajde! Kako mogu pljeskati?
U redu, možda ... (Plješće)
U redu, možda ... (Plješće)
21:40
Now -- great imagination, thank you very much.
229
1275000
4000
Možda bih mogao koristiti svoj nakit
za stvaranje dodatnih zvukova.
za stvaranje dodatnih zvukova.
21:44
However, not one of you got out of your seats to think,
230
1279000
3000
Možda mogu koristiti druge djelove
tijela za stvaranje dodatnih zvukova."
tijela za stvaranje dodatnih zvukova."
21:47
"Right! How can I clap? OK, maybe ... (Claps)
231
1282000
2000
Nitko nije pomislio pljeskati različito,
21:52
Maybe I can use my jewelry to create extra sounds.
232
1287000
3000
drugačije od sjedenja na sjedištima i korištenja dlanova.
21:55
Maybe I can use the other parts of my body to create extra sounds."
233
1290000
4000
Na isti način kad slušamo glazbu
21:59
Not a single one of you thought about clapping in a slightly different way
234
1294000
5000
pretpostavljamo da sve to
ulazi ovim putem.
ulazi ovim putem.
22:04
other than sitting in your seats there and using two hands.
235
1299000
4000
Tako mi doživljavamo glazbu.
Naravno da nije tako.
Naravno da nije tako.
22:08
In the same way that when we listen to music,
236
1303000
2000
Doživljavamo grmljavinu -- grmljavinu,
grmljavinu. Misli, misli, misli.
grmljavinu. Misli, misli, misli.
22:10
we assume that it's all being fed through here.
237
1305000
4000
Slušaj, slušaj, slušaj. E sad --
što možemo učiniti s grmljavinom?
što možemo učiniti s grmljavinom?
22:14
This is how we experience music. Of course it's not.
238
1309000
4000
Sjećam se svojeg učitelja. Kad sam
prvi put počela, moj doslovno prvi sat,
prvi put počela, moj doslovno prvi sat,
22:18
We experience thunder -- thunder, thunder. Think, think, think.
239
1313000
4000
Bila sam potpuno pripremljena
s palicama, spremna krenuti.
s palicama, spremna krenuti.
22:22
Listen, listen, listen. Now -- what can we do with thunder?
240
1317000
7000
I umjesto da je rekao: "U redu, Evelyn,
molim, stopala blago razmaknuta,
molim, stopala blago razmaknuta,
22:29
I remember my teacher. When I first started, my very first lesson,
241
1324000
5000
ruke otprilike pod kutem od 90 stupnjeva,
palice otprilike u obliku slova V,
palice otprilike u obliku slova V,
22:34
I was all prepared with sticks, ready to go.
242
1329000
4000
drži ovaj ovdje razmak, itd.
22:38
And instead of him saying, "OK, Evelyn, please, feet slightly apart,
243
1333000
5000
Molim te drži uspravna
leđa, itd., itd., itd." --
leđa, itd., itd., itd." --
22:43
arms at a more-or-less 90 degree angle, sticks in a more-or-less V shape,
244
1338000
6000
gdje bih tako vjerojatno ostala
potpuno ukočena, smrznuta,
potpuno ukočena, smrznuta,
22:49
keep this amount of space here, etc.
245
1344000
3000
i ne bih mogla udariti bubanj,
22:52
Please keep your back straight, etc., etc., etc." --
246
1347000
2000
jer mislila bi na tako mnogo
drugih stvari -- on je rekao:
drugih stvari -- on je rekao:
22:54
where I was probably just going to end up absolutely rigid, frozen,
247
1349000
4000
"Evelyn, ponesi ovaj bubanj na sedam dana
i vidjet ćemo se slijedeći tjedan."
i vidjet ćemo se slijedeći tjedan."
22:58
and I would not be able to strike the drum,
248
1353000
2000
O, nebesa! Što sam sad trebala raditi?
Više mi nisu bile potrebne palice;
Više mi nisu bile potrebne palice;
23:00
because I was thinking of so many other things -- he said,
249
1355000
2000
nije mi ih bilo dozvoljeno imati.
23:02
"Evelyn, take this drum away for seven days, and I'll see you next week."
250
1357000
5000
Morala sam u biti gledati
baš ovaj određeni bubanj,
baš ovaj određeni bubanj,
23:07
So, heavens! What was I to do? I no longer required the sticks;
251
1362000
5000
gledati kako je izrađen, čemu ove
male drške služe, čemu služi snar.
male drške služe, čemu služi snar.
23:12
I wasn't allowed to have these sticks.
252
1367000
2000
Prevrtala sam ga, isprobavala s okvirom,
isprobavala s glavom.
isprobavala s glavom.
23:14
I had to basically look at this particular drum,
253
1369000
4000
Isprobavala sa svojim tijelom,
isprobavala s nakitom,
isprobavala s nakitom,
23:18
see how it was made, what these little lugs did, what the snares did.
254
1373000
5000
isprobavala s raznoraznim stvarima.
23:23
Turned it upside down, experimented with the shell, experimented with the head.
255
1378000
7000
I naravno, vratila sam se sa svakakvim
ogrebotinama i sličnim stvarima --
ogrebotinama i sličnim stvarima --
23:30
Experimented with my body, experimented with jewelry,
256
1385000
6000
ali unatoč svemu, bilo je to
nevjerojatno iskustvo.
nevjerojatno iskustvo.
23:36
experimented with all sorts of things.
257
1391000
2000
jer, gdje biste uopće to mogli doživjeti
u jednom glazbenom djelu?
u jednom glazbenom djelu?
23:48
And of course, I returned with all sorts of bruises and things like that --
258
1403000
3000
Gdje biste uopće to mogli
doživjeti u udžbeniku?
doživjeti u udžbeniku?
23:51
but nevertheless, it was such an unbelievable experience,
259
1406000
5000
I tako se nismo nikad, nikad bavili
stvarnim udžbenicima.
stvarnim udžbenicima.
23:56
because then, where on Earth are you going to experience that in a piece of music?
260
1411000
5000
I tako primjerice,
jedna od stvari koje naučimo
jedna od stvari koje naučimo
24:01
Where on Earth are you going to experience that in a study book?
261
1416000
4000
kad se odnosimo prema bivanju
perkusionistom, umjesto glazbenikom,
perkusionistom, umjesto glazbenikom,
24:05
So we never, ever dealt with actual study books.
262
1420000
3000
jest najosnovnija serija
pojedinačnih udaraca.
pojedinačnih udaraca.
24:08
So for example, one of the things that we learn
263
1423000
3000
Ovako. A onda krenemo malo brže
i još brže i još malo brže.
i još brže i još malo brže.
24:11
when we are dealing with being a percussion player, as opposed to a musician,
264
1426000
6000
I tako dalje. Što ovo djelo zahtjeva?
24:17
is basically straightforward single stroke rolls.
265
1432000
4000
Seriju pojedinačnih udaraca. I zašto to
ne mogu činiti dok učim glazbeno djelo?
ne mogu činiti dok učim glazbeno djelo?
24:24
Like that. And then we get a little faster and a little faster and a little faster.
266
1439000
7000
I to je upravo ono što je i on učinio.
24:31
And so on and so forth. What does this piece require?
267
1446000
3000
I što sam postajala starijom,
kad sam postala studentica
kad sam postala studentica
24:34
Single stroke rolls. So why can't I then do that whilst learning a piece of music?
268
1449000
8000
na tzv. "glazbenoj instituciji",
sve je to palo u vodu.
sve je to palo u vodu.
24:42
And that's exactly what he did.
269
1457000
3000
Morali smo učiti iz udžbenika.
24:45
And interestingly, the older I became, and when I became a full-time student
270
1460000
5000
Sa stalnim pitanjem, "Pa, zašto? Zašto?
Kakve ovo ima veze s bilo čim?
Kakve ovo ima veze s bilo čim?
24:50
at a so called "music institution," all of that went out of the window.
271
1465000
6000
Moram odsvirati glazbeno djelo.
"Pa, ovo će ti pomoći tvojoj kontroli!"
"Pa, ovo će ti pomoći tvojoj kontroli!"
24:56
We had to study from study books.
272
1471000
2000
"Kako? Zašto? Moram to povezati
s glazbenim djelom.
s glazbenim djelom.
24:58
And constantly, the question, "Well, why? Why? What is this relating to?
273
1473000
4000
Razumijete. Trebam nešto poručiti.
25:02
I need to play a piece of music." "Oh, well, this will help your control!"
274
1477000
4000
"Zbog čega vježbam paradidle?
25:06
"Well, how? Why do I need to learn that? I need to relate it to a piece of music.
275
1481000
5000
Je li to doslovno za kontrolu,
za kontrolu ruke-palice? Zašto to radim?
za kontrolu ruke-palice? Zašto to radim?
25:11
You know. I need to say something.
276
1486000
3000
Potrebno mi je imati razlog,
25:14
"Why am I practicing paradiddles?
277
1489000
2000
a to je poruka nečega putem glazbe."
25:20
Is it just literally for control, for hand-stick control? Why am I doing that?
278
1495000
5000
A poručivanjem nečega putem glazbe,
što je u osnovi zvuk,
što je u osnovi zvuk,
25:25
I need to have the reason,
279
1500000
3000
tek tada možemo doprijeti raznim
stvarima do raznih ljudi.
stvarima do raznih ljudi.
25:28
and the reason has to be by saying something through the music."
280
1503000
5000
Ali ja ne želim preuzeti odgovornost
za vaš emocionalni teret.
za vaš emocionalni teret.
25:33
And by saying something through music, which basically is sound,
281
1508000
5000
To je na vama, kad uđete u dvoranu.
25:38
we then can reach all sorts of things to all sorts of people.
282
1513000
5000
Jer to tada određuje što i
kako slušamo određene stvari.
kako slušamo određene stvari.
25:43
But I don't want to take responsibility of your emotional baggage.
283
1518000
3000
Mogu se osjećati tužnom, sretnom,
ushićenom, ljutom dok sviram
ushićenom, ljutom dok sviram
25:46
That's up to you, when you walk through a hall.
284
1521000
2000
određena djela, ali ne želim nužno
25:48
Because that then determines what and how we listen to certain things.
285
1523000
6000
da i vi osjećate isto što i ja.
25:54
I may feel sorrowful, or happy, or exhilarated, or angry when I play
286
1529000
6000
I tako molim vas, slijedeći put
kad odete na koncert,
kad odete na koncert,
26:00
certain pieces of music, but I'm not necessarily
287
1535000
2000
dozvolite tijelu da bude rezonantna komora.
26:02
wanting you to feel exactly the same thing.
288
1537000
4000
Budite svjesni da nećete doživjeti
isto ono što i izvođač.
isto ono što i izvođač.
26:06
So please, the next time you go to a concert,
289
1541000
3000
Izvođač je u najgorem mogućem
položaju za doživljaj zvuka,
položaju za doživljaj zvuka,
26:09
just allow your body to open up, allow your body to be this resonating chamber.
290
1544000
7000
jer on čuje kontakt palice s bubnjem,
26:16
Be aware that you're not going to experience the same thing as the performer is.
291
1551000
5000
ili udar na komadić drva,
ili istezanje žice, itd.,
ili istezanje žice, itd.,
26:21
The performer is in the worst possible position for the actual sound,
292
1556000
4000
ili udah koji stvara zvuk
na puhačkim instrumentima.
na puhačkim instrumentima.
26:25
because they're hearing the contact of the stick on the drum,
293
1560000
6000
Oni doživljavaju tu sirovost tamo.
26:31
or the mallet on the bit of wood, or the bow on the string, etc.,
294
1566000
4000
Ali u isto vrijeme doživljavaju i nešto
tako nevjerojatno čisto,
tako nevjerojatno čisto,
26:35
or the breath that's creating the sound from wind and brass.
295
1570000
4000
prije nego što se zvuk uopće i dogodi.
26:39
They're experiencing that rawness there.
296
1574000
2000
Molim vas primijetite život zvuka
poslije prvobitnog udara,
poslije prvobitnog udara,
26:41
But yet they're experiencing something so unbelievably pure,
297
1576000
4000
ili udaha, kad se izvlači. Samo doživite
cijelo putovanje tog zvuka
cijelo putovanje tog zvuka
26:45
which is before the sound is actually happening.
298
1580000
4000
na isti način kao što sam ja željela
doživjeti cijelo putovanje
doživjeti cijelo putovanje
26:49
Please take note of the life of the sound after the actual initial strike,
299
1584000
6000
baš ove konferencije,
umjesto dolaska sinoć.
umjesto dolaska sinoć.
26:55
or breath, is being pulled. Just experience the whole journey of that sound
300
1590000
7000
Ali nadam se da ćemo podijeliti
neke stvari kako dan bude odmicao.
neke stvari kako dan bude odmicao.
27:02
in the same way that I wished I'd experienced the whole journey
301
1597000
4000
Puno vam hvala što ste me primili!
27:06
of this particular conference, rather than just arriving last night.
302
1601000
5000
(Pljesak)
27:11
But I hope maybe we can share one or two things as the day progresses.
303
1606000
4000
27:15
But thank you very much for having me!
304
1610000
3000
27:18
(Applause)
305
1613000
10000
ABOUT THE SPEAKER
Evelyn Glennie - MusicianPercussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music.
Why you should listen
Dame Evelyn Glennie's music challenges the listener to ask where music comes from: Is it more than simply a translation from score to instrument to audience?
The Grammy-winning percussionist and composer became almost completely deaf by the age of 12, but her hearing loss brought her a deeper understanding of and connection to the music she loves. She's the subject of the documentary Touch the Sound, which explores this unconventional and intriguing approach to percussion.
Along with her vibrant solo career, Glennie has collaborated with musicians ranging from classical orchestras to Björk. Her career has taken her to hundreds of concert stages around the world, and she's recorded a dozen albums, winning a Grammy for her recording of Bartók's Sonata for Two Pianos and Percussion, and another for her 2002 collaboration with Bela Fleck.
Her passion for music and musical literacy brought her to establish, in collaboration with fellow musicians Julian Lloyd Weber and Sir James Galway, the Music Education Consortium, which successfully lobbied for an investment of 332 million pounds in music education and musical resources in Britain.
Evelyn Glennie | Speaker | TED.com