Alan Smith: Why you should love statistics
Alan Smith: Waarom statistiek leuk is
Alan Smith uses interactive graphics and statistics to breathe new life into how data is presented. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
levels of numeracy
adults in the country,
in de beroepsbevolking
rekenvaardigheden hadden.
that's low-end GCSE score.
in het VK zijn niet echt gevorderd.
percentages and decimals.
percentages en decimalen.
a lot of hand-wringing in Whitehall.
the survey again in 2011.
de enquête opnieuw uit.
what happened to this number?
this figure in the FT,
in een financieel dagblad,
to 51 percent of the population."
voor 51 procent van de bevolking."
the reaction of a schoolchild
aan de reactie van een leerling
at a school this information,
op een school presenteerde.
who made that number
die dat cijfer heeft bedacht
important skills for life,
levensvaardigheden
that we want to introduce in this century
die we deze eeuw willen inbrengen,
more comfortable with numbers.
omgaan met nummers.
looking at numeracy in young people,
over rekenvaardigheden onder jongeren
in the US have low numeracy.
in de VS hebben slechte rekenvaardigheden.
with figures above 20 percent.
met cijfers boven de 20 procent.
because it doesn't have to be that way.
omdat het niet zo hoeft te zijn.
in de grafiek kijkt,
are in single figures.
onder de 10 procent.
problem that we want to address.
met rekenvaardigheden om op te lossen.
inadvertently into one of two categories;
mensen in te delen in twee categorieën,
with numbers, that can do numbers,
die ermee om kunnen gaan,
to talk about here today
that is a false dichotomy.
tremendously high levels of numeracy
rekenvaardigheden te hebben
to the journey ahead.
zijn van onze reis.
we can begin that journey, for me,
aan die reis beginnen
that statistics has got somewhat
don't particularly like,
niet echt leuk vinden.
is all about precision and certainty,
over precisie en zekerheid gaat,
to the world of statistics myself.
tot de wereld van statistiek.
to excel in after university,
ik het minste zou gaan uitblinken,
and computer programming,
statistiek en programmeren.
some statistical graphics
met statistische grafieken,
was actually an interesting thing?
ineens interessant?
statistics are about us.
echt over ons gaat.
of the word statistics,
van 'statistiek' kijkt,
that we live in.
waar wij in leven.
we as individuals relate to our groups,
voor hoe we in de groep passen,
are at their most powerful
surveys carried out recently
fantastische enquêtes uitgevoerd
1,000 adults in the UK,
1.000 volwassenen in het VK
in England and Wales,
"Van elke 100 mensen in Engeland en Wales,
of the total population, was 24.
voor de hele bevolking, was 24.
people in the country are Muslim.
dat 24 van elke 100 mensen moslim zijn.
that figure to be about five.
dat het er ongeveer 5 zijn.
between what we think, our perception,
tussen wat we denken, onze perceptie,
that misperception?
in presentations. I was referring to it.
Ik verwees er constant naar.
in Hammersmith,
in Hammersmith,
of sixth-form girls.
uit meisjes uit de bovenbouw.
the British public think
dat het Britse volk denkt
bijna een beroerte toen ik zei
out of every 100 teenage girls
dat 15 van elke 100 tienermeisjes
closer to 200 dots
bijna 200 rondjes moeten hebben
the official figures tell us.
this is not just an English problem.
is dit niet alleen een Engels probleem.
in recent years to go across the world.
ook in andere landen uitgevoerd.
was just over a quarter.
was meer dan een kwart.
are overweight or obese.
van de volwassenen is te dik.
it's nearer to three-quarters.
laten zien dat het eerder driekwart is.
they asked the Japanese,
Ze vroegen in Japan:
just over halfway.
was net iets meer dan de helft.
Japanese people lived in rural areas.
op het platteland woonden.
and surprising to some,
wat sommigen verrassend vinden,
who have read the work
voor hen die bekend zijn
the Nobel-winning economist.
de Nobelprijs-winnende econoom.
spent years researching this disjoint
jarenlang onderzoek naar het verschil
and the reality,
pretty poor intuitive statisticians.
slecht zijn in intuïtieve statistiek.
can influence our perceptions,
kunnen onze ideeën beïnvloeden,
reporting things by exception,
alleen bijzondere dingen rapporteren
of referring to that.
to the obvious" --
to our blindness about it."
onze eigen blindheid niet."
repercussions for decision making.
voor het maken van beslissingen.
while this was all going on,
op het statistiekbureau
how well do you know your country?
hoe goed je je land kende.
do you know 64 million people?
64 miljoen mensen?
I can't do that.
Ik ben daar niet goed in.
this same sort of approach
in a very local sense.
based on census data
gebaseerd op steekproefdata
in designing this.
to the widest possible range of people,
voor zoveel mogelijk mensen,
who can get the numbers.
die goed zijn met cijfers.
for representing numbers
but they sit in the background.
maar op de achtergrond.
of representing quantity
om kwantiteit weer te geven
like "percentage,"
van termen als percentage,
on the left-hand side there,
de herhaalde iconen,
we're asking you questions about
waar we je vragen over stellen
between zero and a hundred,
met een cijfer tussen nul en honderd
between zero and a hundred.
tussen de nul en de honderd.
a quick look at the quiz
even konden bekijken
how many are aged under 16?
hoeveel zijn er jonger dan 16?"
at all, so I had a guess at this,
dus ik moest raden,
of how this quiz works.
van hoe de quiz werkt.
to highlight your icons,
om de icoontjes te markeren
om te antwoorden,
between your answer and reality.
tussen jouw antwoord en de realiteit.
terrible guess: five.
slecht geraden heb: vijf.
what the average age is,
the population are younger
middle-aged to me.
dat klinkt als middelbare leeftijd.
it's incredibly young,
ongelofelijk jong,
of the university in this area.
van de universiteit onderschat.
as you go through.
about homeownership:
are owned with a mortgage or loan?
hoeveel hebben er een hypotheek of lening?
more than 50 out on the answer.
meer dan 50 naast zitten.
these questions,
when you're in a community,
als je in een gemeenschap bent,
to whether a population is old or young.
je kan de leeftijd van mensen nog aflezen.
the area, you can see it.
dan zie je dat wel.
is much more difficult to see,
is veel moeilijker te zien,
op onze eigen heuristiek,
we think own their own homes.
over hoeveel mensen een huis hebben.
when we published this quiz,
was already a few years old.
alweer een aantal jaar oud.
that allow you to put in a post code
waarin je een postcode kon invullen
van jaren terug kon zien.
and not necessarily new.
niet per se nieuw.
what reaction we might get
wat voor reactie we zouden krijgen
in the way that we have,
van de data die we hebben,
that people have their own preconceptions.
op de vooroordelen van de mensen.
to bring down a statistics website
om een statistiekwebsite te doen crashen
"statistics," "gov" and "UK,"
'statistiek', 'gov' en 'UK',
favorite words in a URL.
woorden in een URL.
was that the website came down
dat de website crashte
engaging with this data
met deze data bezig
a quarter of a million people
een kwart miljoen mensen waren
of 48 hours of launching it.
na lancering speelden.
online, on social media,
online, op sociale media,
with their misconceptions,
om hun eigen vooroordelen te zien,
I couldn't have hoped for any better,
op beter kunnen hopen,
sending it to politicians.
dat mensen het naar politici stuurden.
you claim to represent?
dat je vertegenwoordigt?
die twee soorten mensen,
really interesting to see
zou zijn om te zien
would do on this quiz.
deze quiz zouden maken.
of England and Wales, John Pullinger,
van Engeland en Wales, John Pullinger,
after a glass of wine -- 36.
met een glas wijn - 36.
can inspire us all.
ons allemaal kunnen inspireren.
be fascinated by numbers.
moeten zijn door cijfers.
ABOUT THE SPEAKER
Alan Smith - Data visualisation editorAlan Smith uses interactive graphics and statistics to breathe new life into how data is presented.
Why you should listen
Alan Smith is Data Visualisation Editor at the Financial Times in London. Previously he was Head of Digital Content at the UK Office for National Statistics (ONS).
With a background in cartography and digital mapping, he has spent the last decade finding ways of bringing statistics to wider audiences. In 2010, he was an inaugural recipient of the Royal Statistical Society's Award for Excellence in Official Statistics. He was appointed Office of the Order of the British Empire (OBE) in the Queen's 2011 Birthday Honours list.
Alan Smith | Speaker | TED.com