TEDxSanMigueldeAllende
Aleph Molinari: Let's bridge the digital divide!
Filmed:
Readability: 4.3
211,228 views
Five billion people can’t use the Internet. Aleph Molinari empowers the digitally excluded by giving them access to computers and the know-how to use them.
(Filmed at TEDxSanMigueldeAllende.)
Aleph Molinari - Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:08
The digital divide is a mother
that's 45 years old and can't get a job,
that's 45 years old and can't get a job,
0
1229
4436
Цифровой барьер — это 45-летняя мать,
которая не может найти работу,
которая не может найти работу,
00:12
because she doesn't know
how to use a computer.
how to use a computer.
1
5689
2206
потому что не умеет
пользоваться компьютером.
пользоваться компьютером.
00:14
It is an immigrant that doesn't know
that he can call his family for free.
that he can call his family for free.
2
7919
3708
Это иммигрант, который не знает,
что можно звонить своей семье бесплатно.
что можно звонить своей семье бесплатно.
00:18
It is a child who can't
resolve his homework,
resolve his homework,
3
11651
3138
Это ребёнок, который не может
сделать домашнее задание,
сделать домашнее задание,
00:21
because he doesn't have
access to information.
access to information.
4
14813
2204
потому что у него нет доступа к знаниям.
00:24
The digital divide is a new illiteracy.
5
17041
2787
Цифровой барьер —
это новая безграмотность.
это новая безграмотность.
00:26
"Digital divide" is also defined as:
6
19852
1862
«Цифровой барьер» определяется как
00:28
the gap between individuals
and communities
and communities
7
21738
2060
разрыв между людьми
и социальными группами,
и социальными группами,
которые имеют доступ
к информационным технологиям,
к информационным технологиям,
00:30
that have access
to information technologies
to information technologies
8
23822
2118
00:32
and those that don't.
9
25964
1153
и теми, у кого его нет.
00:34
Why does this happen?
It happens because of 3 things.
It happens because of 3 things.
10
27141
2538
Почему так происходит?
По трём причинам.
По трём причинам.
00:36
The first is that people can't get
access to these technologies
access to these technologies
11
29703
3444
Первая причина, по которой у людей
нет доступа к таким технологиям:
нет доступа к таким технологиям:
00:40
because they can't afford them.
12
33171
1523
они не могут себе это позволить.
00:41
The second is because
they don't know how to use them.
they don't know how to use them.
13
34718
2584
Вторая: они не умеют ими пользоваться.
00:44
The third is because they don't know
the benefits derived from technology.
the benefits derived from technology.
14
37326
3587
И третья: они не знают,
какие блага несут технологии.
какие блага несут технологии.
00:47
So let's consider
some very basic statistics.
some very basic statistics.
15
40937
2420
Давайте взглянем
на элементарную статистику.
на элементарную статистику.
00:51
The population of the world
is nearly seven billion people.
is nearly seven billion people.
16
44677
3421
В мире живёт почти
семь миллиардов человек.
семь миллиардов человек.
00:55
Out of these, approximately two billion
are digitally included.
are digitally included.
17
48122
3812
Из них около двух миллиардов
используют цифровые технологии.
используют цифровые технологии.
00:58
This is approximately 30%
of the entire world population,
of the entire world population,
18
51958
3492
Это примерно 30% всего населения планеты,
01:02
which means that the remaining
70% of the world --
70% of the world --
19
55474
3723
а значит, оставшиеся 70% населения —
01:07
close to five billion people --
20
60346
1967
почти пять миллиардов людей —
01:09
do not have access
to a computer or the internet.
to a computer or the internet.
21
62997
2456
не имеют доступа
к компьютеру или интернету.
к компьютеру или интернету.
01:12
Let's think about
that number for a second.
that number for a second.
22
65477
2068
Давайте поразмыслим над этой цифрой.
01:14
Five billion people; that's four
times the population of India,
times the population of India,
23
67569
4487
Пять миллиардов человек.
В четыре раза больше населения Индии.
В четыре раза больше населения Индии.
01:19
that have never touched a computer,
have never accessed the internet.
have never accessed the internet.
24
72080
3503
Они никогда не видели компьютер,
никогда не выходили в интернет.
никогда не выходили в интернет.
01:22
So this is a digital abyss
that we're talking about,
that we're talking about,
25
75607
2509
Это настоящая цифровая бездна,
01:25
this is not a digital divide.
26
78140
1599
а не цифровой барьер.
01:26
Here we can see a map by Chris Harrison
27
79763
2190
Посмотрим на карту Криса Харрисона,
01:28
that shows the internet connections
around the world.
around the world.
28
81977
2524
где показан доступ к интернету в мире.
01:31
What we can see is that most
of the internet connections
of the internet connections
29
84525
2724
Мы видим, что большинство
интернет-подключений
интернет-подключений
01:34
are centered on North America and Europe,
30
87273
1999
находятся в Северной Америке и Европе,
01:36
while the rest of the world is engulfed
in the dark shadow of digital divide.
in the dark shadow of digital divide.
31
89296
4053
а остальной мир лежит во тьме
за цифровым барьером.
за цифровым барьером.
01:40
Next, we can see connections,
city-to-city, around the world,
city-to-city, around the world,
32
93757
3596
Далее, интернет-соединения
между городами мира.
между городами мира.
01:44
and we can see that most
of the information generated
of the information generated
33
97377
2541
Мы видим, что бóльшая часть
сгенерированных данных
сгенерированных данных
01:46
is being generated
between North America and Europe,
between North America and Europe,
34
99942
3245
передается между
Северной Америкой и Европой,
Северной Америкой и Европой,
01:50
while the rest of the world is not
broadcasting their ideas or information.
broadcasting their ideas or information.
35
103211
3747
а остальной мир не распространяет
свои идеи и информацию.
свои идеи и информацию.
01:53
So what does this mean?
36
106982
2231
И что же это значит?
01:56
We are living in a world that seems
to be having a digital revolution,
to be having a digital revolution,
37
109237
3946
Мы живём в мире, который
переживает цифровую революцию.
переживает цифровую революцию.
02:01
a revolution that everyone here
thinks that we're part of,
thinks that we're part of,
38
114347
4036
Революцию, частью которой считает
себя каждый из сидящих здесь,
себя каждый из сидящих здесь,
02:05
but the 70% of the world that is
digitally excluded is not part of this.
digitally excluded is not part of this.
39
118407
3755
но 70% мира исключены
из этого цифрового процесса.
из этого цифрового процесса.
02:09
What does this mean?
40
122186
1167
И что это значит?
02:10
Well, the people that will be digitally
excluded won't be able to compete
excluded won't be able to compete
41
123377
4124
Люди, исключенные из цифрового
процесса, не смогут конкурировать
процесса, не смогут конкурировать
02:14
in the labor markets of the future,
42
127525
1874
на трудовых рынках будущего,
02:16
they won't be connected,
they'll be less informed,
they'll be less informed,
43
129423
2424
они выпадут из жизни
и информационного поля,
и информационного поля,
02:18
they'll be less inspired
44
131871
1239
окажутся менее мотивированы
02:20
and they'll be less responsible.
45
133134
1634
и будут нести меньшую ответственность.
02:21
Internet should not be a luxury,
it should be a right,
it should be a right,
46
134792
2871
Интернет — не роскошь, это право,
02:24
because it is a basic social necessity
of the 21st century.
of the 21st century.
47
137687
3170
потому что это базовая
социальная потребность XXI века.
социальная потребность XXI века.
Без этого мы не можем работать.
02:28
We can't operate without it.
48
141301
1413
02:29
(Applause)
49
142738
2258
(Аплодисменты)
02:32
Thank you.
50
145020
1253
Спасибо.
02:33
It allows us to connect to the world.
51
146297
2710
Он связывает нас с остальным миром.
02:36
It empowers us.
52
149031
1165
Придаёт нам сил.
02:37
It gives us social participation.
It is a tool for change.
It is a tool for change.
53
150220
3393
Включает нас в жизнь общества.
Это инструмент для перемен.
Это инструмент для перемен.
02:42
And so, how are we going
to bridge this digital divide?
to bridge this digital divide?
54
155571
3691
И как же нам разрушить
этот цифровой барьер?
этот цифровой барьер?
02:46
Well, there are many models
that try and bridge the digital divide,
that try and bridge the digital divide,
55
159286
4023
Существуют модели, нацеленные
на разрушение этого барьера:
на разрушение этого барьера:
02:50
that try and include
the population at large.
the population at large.
56
163333
2545
они стремятся охватить всё население.
02:53
But the question is:
Are they really working?
Are they really working?
57
166348
2660
Но встаёт вопрос:
насколько они эффективны?
насколько они эффективны?
Уверен, вы все слышали о проекте
«Один ноутбук — один ребёнок»,
«Один ноутбук — один ребёнок»,
02:56
I'm sure everybody here
knows One Laptop per Child,
knows One Laptop per Child,
58
169764
2615
02:59
where one computer is given to one child.
59
172403
2985
где каждый ребёнок получает компьютер.
03:02
The problem with this is,
60
175951
1307
Но вопрос вот в чём:
03:04
do we really want children
to take computers to their homes,
to take computers to their homes,
61
177282
3078
должны ли дети нести
эти компьютеры домой,
эти компьютеры домой,
03:07
homes that have adverse conditions?
62
180384
2166
в неблагоприятные условия?
03:09
And we also must understand
that by giving a child a computer,
that by giving a child a computer,
63
182574
2948
Мы также должны понять:
даря ребёнку компьютер,
даря ребёнку компьютер,
03:12
we're also transferring costs,
very high costs,
very high costs,
64
185546
2635
мы также дарим ему расходы,
очень высокие расходы,
очень высокие расходы,
03:15
such as internet connection, electricity,
maintenance, software, updates.
maintenance, software, updates.
65
188205
5808
на интернет, электричество,
обслуживание, программы и обновления.
обслуживание, программы и обновления.
03:21
So we must create different models,
66
194037
1789
Нужно создать другие модели,
03:22
models that help the families
rather than add a burden on them.
rather than add a burden on them.
67
195850
3577
которые помогут семьям,
а не повысят их бремя расходов.
а не повысят их бремя расходов.
03:27
Also, let's not forget
about the carbon footprint.
about the carbon footprint.
68
200816
3120
И не будем забывать про углеродный след.
03:30
Imagine five billion laptops.
69
203960
2270
Представьте себе
пять миллиардов ноутбуков.
пять миллиардов ноутбуков.
03:33
What would the world look like then?
70
206254
1808
Во что они превратят наш мир?
03:35
Imagine the hazardous residue
that would be generated from that.
that would be generated from that.
71
208086
3088
Представьте опасные отходы
от производства.
от производства.
03:38
Imagine the trash.
72
211198
1228
Представьте этот мусор.
03:39
So if we give one computer to one person,
73
212450
4366
Если дать одному человеку компьютер
03:43
and we multiply that times five billion,
74
216840
3903
и повторить это пять миллиардов раз,
03:47
even if that laptop is a hundred dollars,
75
220767
2080
то даже для стодолларовых компьютеров
03:49
then we would have 483 trillion dollars.
76
222871
3789
получится 483 триллиона долларов.
03:53
Now let's consider we're only counting
the youth, ages 10 to 24.
the youth, ages 10 to 24.
77
226684
5143
Давайте посчитаем только
молодёжь от 10 до 24 лет.
молодёжь от 10 до 24 лет.
03:58
That's approximately 30%
of the digitally excluded population.
of the digitally excluded population.
78
231851
3305
Это примерно 30% населения,
не имеющего доступ к цифровым технологиям.
не имеющего доступ к цифровым технологиям.
04:02
Then that would be 145 trillion dollars.
79
235180
2333
Получится 145 триллионов долларов.
04:04
What nation has this amount of money?
80
237537
2687
Есть ли в мире страна с такими средствами?
04:07
This is not a sustainable model.
81
240248
2063
Такая модель не жизнеустойчива.
04:09
So with this in mind,
we created a different model.
we created a different model.
82
242335
2558
Вот почему мы создали другую модель.
04:11
We created the RIA, in Spanish,
83
244917
2659
Мы создали «RIA» — это на испанском,
04:14
or in English, Learning
and Innovation Network,
and Innovation Network,
84
247600
2333
или «Обучающую инновационную сеть»,
04:16
which is a network of community centers
85
249957
2215
это сеть социальных центров,
04:19
that bring education
through the use of technology.
through the use of technology.
86
252196
2417
в которых мы обучаем с помощью технологий.
04:21
We wanted to increase the number
of users per computer in such a way
of users per computer in such a way
87
254637
3293
Мы хотели увеличить число
пользователей на компьютер,
пользователей на компьютер,
04:24
that we could dilute the cost
of infrastructure, the cost per user,
of infrastructure, the cost per user,
88
257954
3416
чтобы снизить стоимость инфраструктуры,
стоимость одного пользователя
стоимость одного пользователя
04:28
and that we could bring
education and technology
education and technology
89
261394
2432
и открыть обучение и технологии
04:30
to everybody within these communities.
90
263850
2215
каждому жителю сообщества.
04:33
Let's look at a basic comparison.
91
266392
2595
Вот вам простое сравнение.
04:36
The RIA has 1,650 computers.
92
269412
3114
У нас в «RIA» 1 650 компьютеров.
04:39
If we had used
the One Laptop per Child model
the One Laptop per Child model
93
272918
2497
Используя модель
«Один ноутбук — один ребёнок»
«Один ноутбук — один ребёнок»
в соотношении один к одному,
04:42
of a 1 to 1 ratio,
94
275439
1233
04:43
then we would have benefited 1,650 users.
95
276696
3753
мы получили бы 1 650 пользователей.
04:47
What we did instead is set up centers
96
280861
2642
Вместо этого мы основали центры
04:50
that have longer hours
of operation than schools,
of operation than schools,
97
283527
2841
с более длинным рабочим днём, чем у школ,
04:53
that also include all of the population --
98
286965
2465
которые охватывают всё население:
04:56
our youngest user is 3 years old,
the oldest is 86 --
the oldest is 86 --
99
289454
3616
самому младшему пользователю 3 года,
самому старшему — 86 лет.
самому старшему — 86 лет.
05:00
and with this, in less than two years,
we were able to reach 140,000 users,
we were able to reach 140,000 users,
100
293094
6830
Таким образом, менее чем через два года
мы охватим 140 000 пользователей,
мы охватим 140 000 пользователей,
05:06
out of which --
101
299948
1214
из которых...
05:08
(Applause)
102
301186
1399
(Аплодисменты)
05:09
Thank you.
103
302609
1158
Спасибо.
05:11
out of which, 34,000 have already
graduated from our courses.
graduated from our courses.
104
304333
3979
...из которых 34 000 человек
уже прошли наши курсы.
уже прошли наши курсы.
05:15
Another thing with One Laptop per Child
is that it doesn't guarantee
is that it doesn't guarantee
105
308336
3270
«Один ноутбук — один ребёнок»
не гарантирует, что компьютер
не гарантирует, что компьютер
05:18
the educational use of a computer.
106
311630
1664
будет использоваться для обучения.
05:20
Technology is nothing
without that content.
without that content.
107
313318
2602
А технологии без этого — ничто.
05:22
We need to use it
as a means, not as an end.
as a means, not as an end.
108
315944
2456
Нам нужно использовать
их как средство, не как цель.
их как средство, не как цель.
05:26
How did we accomplish such a high impact?
109
319274
4752
Так как же мы достигли такого результата?
05:31
Well, you can't just go into a community
and pretend to change it,
and pretend to change it,
110
324050
3237
Нельзя просто прийти к людям
и решить их изменить,
и решить их изменить,
05:34
you need to look at a lot of factors.
111
327311
1799
нужно учесть множество факторов.
05:36
So what we do is a thing
we call "urban acupuncture."
we call "urban acupuncture."
112
329134
2933
Мы называем свой подход
«городской акупунктурой».
«городской акупунктурой».
05:39
We first start by looking
at the basic geography of a site.
at the basic geography of a site.
113
332091
3701
Сначала мы изучаем базовую
географию места.
географию места.
05:42
So take, for example, Ecatepec.
114
335816
1554
Возьмём, к примеру, Экатепéк.
05:44
This is one of the most densely
populated municipalities in Mexico.
populated municipalities in Mexico.
115
337394
4634
Один из самых населённых
муниципалитетов в Мехико
муниципалитетов в Мехико
05:49
It has a very low income level.
116
342052
3099
с низкими уровнями дохода.
05:52
So we look at the basic geography,
we look at roads, streets,
we look at roads, streets,
117
345175
3500
Сначала мы изучаем географию,
смотрим на дороги, улицы,
смотрим на дороги, улицы,
05:55
the flux of pedestrians and vehicles.
118
348699
2594
потоки людей и транспорта.
05:58
Then we look at income,
we look at education.
we look at education.
119
351317
2456
Затем изучаем доходы, образование.
06:00
Then we set up a center there
120
353797
3220
И затем мы строим центр
06:04
in the place that's going
to heal the body,
to heal the body,
121
357041
2425
в таком месте, где он излечит тело города,
06:06
a little needle to change the city body.
122
359490
2948
как маленькая иголка,
которая изменяет тело города.
которая изменяет тело города.
06:11
And there we go.
123
364180
1152
Вот так.
06:12
And so, there are four basic elements
that we need to consider
that we need to consider
124
365356
3015
Итак, у нас есть четыре базовых элемента,
которые нужно учесть
которые нужно учесть
06:15
when we're using education
through technology.
through technology.
125
368395
3994
при использовании технологий для обучения.
06:19
The first one is we need to create spaces.
126
372413
2904
Во-первых, нужно создать пространство.
06:22
We need to create a space
that is welcoming to the community,
that is welcoming to the community,
127
375341
3488
Нужно создать пространство,
которое радушно примет людей
которое радушно примет людей
06:25
a space that is according to the needs
of the children and of the elders
of the children and of the elders
128
378853
5302
и будет отвечать
потребностям детей, стариков,
потребностям детей, стариков,
06:31
and of every possible person
that lives within that community.
that lives within that community.
129
384179
4050
любого человека, который
живёт в этом сообществе.
живёт в этом сообществе.
06:35
So we create these spaces
that are all made with recycled materials.
that are all made with recycled materials.
130
388801
3559
Поэтому мы строим
пространства из вторсырья.
пространства из вторсырья.
06:39
We use modular architecture
to lower the ecological impact.
to lower the ecological impact.
131
392384
5003
Мы используем модульные конструкции,
чтобы снизить влияние на окружающую среду.
чтобы снизить влияние на окружающую среду.
06:44
And second, connection.
132
397804
3704
Во-вторых, связь.
06:48
By connection, I mean not only
a connection to the internet,
a connection to the internet,
133
401943
2953
Под этим словом я понимаю
не только интернет-связь,
не только интернет-связь,
06:51
that's too easy.
134
404920
1176
это слишком просто.
06:53
We need to create a connection
that's an interconnection of humans.
that's an interconnection of humans.
135
406120
3573
Мы должны создать
взаимосвязь между людьми.
взаимосвязь между людьми.
06:56
The internet is a very complex organism
136
409717
3978
Интернет — очень сложный организм,
07:01
that is fueled of the ideas, the thoughts
and the emotions of human beings.
and the emotions of human beings.
137
414258
4560
его подпитывают идеи, мысли
и эмоции каждого человека.
и эмоции каждого человека.
07:05
We need to create networks
that aid in exchanging information.
that aid in exchanging information.
138
418842
3014
Нам нужно создать сети
для обмена информацией.
для обмена информацией.
07:10
Third, content.
139
423000
2009
В-третьих, содержание.
Не бывает обучения
без информационного наполнения.
без информационного наполнения.
07:12
Education is nothing without content.
140
425033
2287
07:14
And you can't pretend
to have a relationship
to have a relationship
141
427344
2263
И речь не только об одних отношениях,
07:16
of only a computer with a child.
142
429631
1768
отношениях компьютера и ребёнка.
07:18
So we create a route,
a very basic learning route,
a very basic learning route,
143
431423
5462
Мы создаём курс, базовый обучающий курс,
07:23
where we teach people
how to use a computer,
how to use a computer,
144
436909
2069
где мы учим людей
пользоваться компьютером,
пользоваться компьютером,
07:26
how to use the internet,
how to use office software,
how to use office software,
145
439002
2661
интернетом, офисными программами.
07:28
and in 72 hours,
we create digital citizens.
we create digital citizens.
146
441687
3395
За 72 часа обучения мы создаём
цифровых граждан.
цифровых граждан.
07:32
You can't pretend that people
are just going to touch a computer
are just going to touch a computer
147
445106
3099
Чтобы стать частью цифрового пространства,
недостаточно просто увидеть компьютер.
07:35
and become digitally included,
148
448229
1448
07:36
you need to have a process.
149
449701
1329
Это целый процесс.
07:38
And after this, then they can take on
a longer educational route.
a longer educational route.
150
451054
3738
Пройдя его, можно
записаться на продвинутый курс.
записаться на продвинутый курс.
07:41
And then fourth, training.
151
454816
1540
И в-четвёртых, подготовка.
07:45
We need to train not only the users,
152
458209
2961
Мы готовим не только пользователей,
07:48
but we need to train the people
that will facilitate learning
that will facilitate learning
153
461194
2977
мы также готовим людей,
которые будут обучать
которые будут обучать
07:51
for these people.
154
464195
1182
этих пользователей.
07:52
When you're talking about
the digital divide,
the digital divide,
155
465401
2273
Люди, живущие за цифровым барьером,
07:54
people have stigmas, people have fears;
156
467698
1881
полны стереотипов и страхов.
07:56
people don't understand how
it can complement their lives.
it can complement their lives.
157
469603
2931
Они не понимают, что технологии
обогатят их жизнь.
обогатят их жизнь.
07:59
So what we do is train facilitators
158
472558
1720
Поэтому мы готовим педагогов,
08:01
so that they can help
in breaking that digital barrier.
in breaking that digital barrier.
159
474302
3030
которые помогут людям
преодолеть этот цифровой барьер.
преодолеть этот цифровой барьер.
08:06
So, we have four elements:
160
479483
1918
Итак, у нас четыре элемента:
08:08
we have a space that's created,
161
481425
2538
пространство, которое мы создаём,
08:10
we have a connection,
162
483987
1313
связь,
08:12
we have content and we have training.
163
485324
1993
наполнение и подготовка.
Мы создали сообщество,
обучающееся с помощью технологий.
обучающееся с помощью технологий.
08:14
We have created
a digital learning community.
a digital learning community.
164
487341
2367
08:16
But there is one more element,
165
489732
1964
Но есть ещё один элемент:
08:18
which is the benefits
that technology can create,
that technology can create,
166
491720
4874
это польза, которую приносят технологии.
08:23
because it is not printed, static content.
167
496618
2096
Она не материальна и не статична.
08:25
It is dynamic; it is modifiable.
168
498738
2278
Она динамична. Она изменяема.
08:28
So we have we do is, we provide
content, then we do training,
content, then we do training,
169
501040
4574
Сначала мы создаём наполнение,
затем обучаем,
затем обучаем,
08:32
then we analyze the user patterns
so that we can improve content.
so that we can improve content.
170
505638
3575
затем изучаем шаблоны пользователей
и улучшаем своё обучение.
и улучшаем своё обучение.
08:36
So it creates a virtuous circle.
171
509237
1600
Это благотворный цикл.
08:37
It allows us to deliver education
172
510861
1605
Наше обучение
08:39
according to different
types of intelligence
types of intelligence
173
512490
2138
соответствует разным типам интеллекта
08:41
and according to different user needs.
174
514652
2314
и разным потребностям пользователя.
08:43
With this in mind,
175
516990
1171
Таким образом,
08:46
we have to think that technology
is something that can modify
is something that can modify
176
519169
5623
мы считаем, что технология —
это нечто, что может меняться
это нечто, что может меняться
в соответствии с процессами человека.
08:51
according to human processes.
177
524816
1634
08:53
I want to share a story.
178
526888
1191
Расскажу одну историю.
08:55
In 2006, I went to live here.
179
528103
2065
Я переехал вот сюда в 2006 году.
08:57
This is one of the poorest
communities in all of Mexico.
communities in all of Mexico.
180
530192
3938
Это одно из беднейших сообществ Мехико.
09:01
I went to film a documentary
on the people that live off trash,
on the people that live off trash,
181
534154
3110
Я снимал документальный фильм
о людях, которые буквально
о людях, которые буквально
09:04
entirely of trash -- their houses
are built with trash,
are built with trash,
182
537288
2633
живут за счёт мусора:
они строят дома из мусора,
они строят дома из мусора,
09:06
they eat trash, they dress in trash.
183
539945
1807
едят мусор, одеваются в мусор.
09:08
And after two months of living with them,
184
541776
2047
Прожив с ними два месяца,
09:10
of seeing the children
and the way they work,
and the way they work,
185
543847
2182
наблюдая детей, их работу,
09:13
I understood that the only thing
that can change
that can change
186
546053
3042
я понял, что только одно
может изменить их жизнь
может изменить их жизнь
09:16
and that can break the poverty
cycle is education.
cycle is education.
187
549119
3403
и разорвать круг бедности:
это образование.
это образование.
09:19
And we can use technology
to bring education to these communities.
to bring education to these communities.
188
552546
3152
Мы можем использовать технологии,
чтобы дать этим людям образование.
чтобы дать этим людям образование.
09:24
Here is another shot.
189
557378
1814
Ещё одна фотография.
09:26
The main message is that technology
is not going to save the world;
is not going to save the world;
190
559216
6457
Я считаю, что технологии
не могут спасти мир.
не могут спасти мир.
09:32
we are, and we can use
technology to help us.
technology to help us.
191
565697
2883
Мир спасём мы. И мы можем
взять технологии в помощники.
взять технологии в помощники.
09:36
I'm sure everybody here
has experienced it;
has experienced it;
192
569692
2586
Думаю, что каждый из вас знает,
09:39
what moves technology is human energy.
193
572302
2051
что именно наша энергия движет технологии.
09:41
So let's use this energy
to make the world a better place.
to make the world a better place.
194
574377
3337
Давайте используем эту энергию
и сделаем мир лучше.
и сделаем мир лучше.
09:44
Thank you.
195
577738
1159
Спасибо.
09:45
(Applause)
196
578921
2190
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Aleph Molinari - Economist, techno-activistThrough education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies.
Why you should listen
Economist Aleph Molinari is working to close the digital divide and empower people by providing access to technology education. In 2008, he founded Fundación Proacceso, and in 2009 launched the Learning and Innovation network, which uses community centers to educate under-served communities about different technologies and tools. To date, the network has graduated 28,000 users through 42 educational centers throughout Mexico.
Aleph Molinari | Speaker | TED.com