TED2007
Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do
گیور تالی درباره پنج چیز خطرناک برای بچه ها صحبت می کند.
Filmed:
Readability: 3.5
5,050,524 views
گیور تالی، موسس مدرسه تینکرینگ، درباره پنج چیز خطرناکی که باید اجازه دهید بچه هاتون با آنها بازی کنند صحبت می کند. از دانشگاه تد در سال 2007.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."
0
0
5000
به گفتگوی "پنج کار خطرناکی که باید اجازه بدید بچه ها انجام دهند خوش آمدید"
00:18
I don't have children.
1
5000
2000
من بچه ندارم.
00:20
I borrow my friends' children, so
2
7000
2000
من بچه های دوستانم رو قرض گرفتم
00:22
(Laughter)
3
9000
3000
(خنده حضار)
00:26
take all this advice with a grain of salt.
4
13000
2000
بنابراین این پیشنهاد را با کمی احتیاط بپذیرید.
00:28
I'm Gever Tulley.
5
15000
3000
من گیور تالی هستم.
00:31
I'm a contract computer scientist by trade,
6
18000
4000
من کارشناس کامپیوتری هستم که برای امور تجاری قرارداد می بندم،
00:35
but I'm the founder of something called the Tinkering School.
7
22000
5000
و بنیانگذار مدرسه ای بنام تینکرینگ هستم.
00:40
It's a summer program which aims to help kids to learn
8
27000
3000
در یک برنامه تابستونی به بچه ها کمک می کردم
00:43
how to build the things that they think of.
9
30000
3000
یاد بگیرند چیزهایی که فکر می کنند را چجوری بسازند.
00:46
So we build a lot of things.
10
33000
2000
کلی چیز ساختیم.
00:48
And I do put power tools into the hands of second-graders.
11
35000
3000
و ابزارهای برقی را دادم دست کلاس دومی ها.
00:51
So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,
12
38000
4000
اگر می خواهید بچه هاتونو به مدرسه تینکرینگ بفرستید،
00:55
they do come back bruised, scraped and bloody.
13
42000
3000
اونها کبود، داغون و خونی برمی گردند.
01:00
So, you know, we live in a world
14
47000
2000
ما در دنیایی زندگی می کنیم،
01:02
that's subjected to ever more stringent child safety regulations.
15
49000
4000
که تحت سختگیرانه ترین قوانین امنیتی کودک قرار دارد.
01:06
There doesn't seem to be any limit on how crazy
16
53000
6000
به نظر نمیرسه هیچ محدودیتی
01:12
child safety regulations can get.
17
59000
2000
برای وضع قوانین امنیتی کودک وجود داشته باشد.
01:14
We put suffocation warnings on all the -- on every piece of plastic film
18
61000
5000
تمام اخطارهای خفه کنند را روی محصولات پلاستیکی
01:19
manufactured in the United States or for sale
19
66000
2000
که در امریکا به فروش می رسد قرار می دهیم.
01:21
with an item in the United States.
20
68000
2000
و حتی کوچکترین چیزی که در امریکا به فروش می رسد.
01:23
We put warnings on coffee cups to tell us
21
70000
3000
روی فنجونهای قهوه اخطار می چسبانیم که
01:26
that the contents may be hot.
22
73000
3000
که ممکن است محتویات آن داغ باشد.
01:29
And we seem to think that any item
23
76000
4000
و فکر می کنیم برای کودکان زیر 10 سال
01:33
sharper than a golf ball is too sharp
24
80000
2000
هر چیزی تیزتر از توپ گلف
01:35
for children under the age of 10.
25
82000
2000
چیز خیلی تیزیه.
01:37
So where does this trend stop?
26
84000
4000
اینا به کجا میرسن؟
01:41
When we round every corner and eliminate every sharp object,
27
88000
5000
وقتی هر گوشه ای را گرد و تیزی را حذف می کنیم
01:46
every pokey bit in the world,
28
93000
2000
همه جا زندان کردیم ،
01:49
then the first time that kids come in contact with anything sharp
29
96000
4000
وقتی کودک برای اولین بار با چیز تیزی تماس پیدا می کند،
01:53
or not made out of round plastic,
30
100000
3000
یا از پلاستیک لبه گرد نشده ساخته شده باشد،
01:56
they'll hurt themselves with it.
31
103000
2000
خودشون را با اون زخمی می کنند.
01:59
So, as the boundaries of what we determine as the safety zone
32
106000
6000
و محدودیتهایی که به عنوان مناطق امن تعیین می کنیم،
02:05
grow ever smaller, we cut off our children from valuable opportunities
33
112000
6000
همواره کوچکتر می شود و بچه ها را از فرصتهای ارزشمندی،
02:11
to learn how to interact with the world around them.
34
118000
2000
برای یادگیری در برخورد با دنیای اطرافش محروم می کنیم.
02:14
And despite all of our best efforts and intentions,
35
121000
4000
و علی رغم تمام تلاشی که می کنیم،
02:18
kids are always going to figure out
36
125000
1000
بچه ها همیشه به دنبال این هستند،
02:19
how to do the most dangerous thing they can,
37
126000
3000
تا در هر محیطی خطرناکترین کاری که،
02:22
in whatever environment they can.
38
129000
2000
می تونن انجام بدن.
02:25
So despite the provocative title, this presentation is really about safety
39
132000
6000
برخلاف عنوان جذاب آن این گفتگو درباره امنیت است،
02:32
and about some simple things that we can do
40
139000
4000
و اینکه چطوری با کارهای ساده،
02:36
to raise our kids to be creative, confident
41
143000
6000
می توانید خلاقیت و اعتماد به نفس کودکانمان را بالا ببریم،
02:42
and in control of the environment around them.
42
149000
2000
و محیط اطراف آنها را کنترل کنیم.
02:45
And what I now present to you is an excerpt from a book in progress.
43
152000
5000
و چیزی که به شما ارائه می کنیم گزیده ای از یک کتاب در حال نوشتن است.
02:51
The book is called "50 Dangerous Things."
44
158000
2000
کتاب بنام "پنجاه چیز خطرناک"
02:53
This is five dangerous things.
45
160000
2000
و این درباره پنج چیز خطرناک است.
02:55
Thing number one -- play with fire.
46
162000
3000
شماره 1 – بازی با آتش.
02:58
Learning to control one of the most elemental forces in nature
47
165000
5000
یادگیری کنترل کردن مهمترین عنصر طبیعت،
03:03
is a pivotal moment in any child's personal history.
48
170000
4000
لحظه تاثیرگذاری در تاریخچه شخصیتی کودک است.
03:07
Whether we remember it or not,
49
174000
2000
ممکنه یادمون باشه یا نباشه،
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
در حقیقت اولین لحظه ای است که
03:12
control of one of these mysterious things.
51
179000
3000
کنترل کردن یکی از این چیزهای مرموز است.
03:15
These mysteries are only revealed
52
182000
2000
وقتی به چیزهای مرموز پی می برند،
03:17
to those who get the opportunity to play with it.
53
184000
2000
که فرصت بازی کردن با آنها را پیدا کنند.
03:19
So, playing with fire.
54
186000
3000
یعنی بازی با آتش.
03:22
This is like one of the great things we ever discovered, fire.
55
189000
6000
آتش، بزرگترین چیزی است که کشف کرده ایم.
03:28
From playing with it, they learn some basic principles about fire,
56
195000
3000
در بازی با آن چند اصلی اساسی در مورد آنرا یاد می گیرند،
03:31
about intake, about combustion, about exhaust.
57
198000
4000
درباره ترکیب با هوا، اشتعال و دود کردن.
03:35
These are the three working elements of fire
58
202000
2000
اینها عوامل ایجاد آتش هستند،
03:37
that you have to have to have a good controlled fire.
59
204000
3000
که باید باید باید یک کنترل کننده مناسب آتش باشید.
03:40
And you can think of the open-pit fire as a laboratory.
60
207000
5000
می توانید به آتش در هوای ازاد به عنوان یک لابراتوار فکر کنید.
03:45
You don't know what they're going to learn from playing with it.
61
212000
2000
نمی دانید از بازی با آن چه چیزی یاد می گیرند.
03:47
You know, let them fool around with it on their own terms and trust me,
62
214000
5000
منظورم اینه که بگذارید با شرایط خودشان دور و ور آتش باشند و به من اعتماد کنید
03:53
they're going to learn things
63
220000
2000
که کلی چیز یاد می گیرند،
03:55
that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.
64
222000
5000
چیزی که از بازی با اسباب بازی های دورا پیدا نمی کنند.
04:01
Number two -- own a pocketknife.
65
228000
3000
دوم – داشتن چاقوی جیبی.
04:04
Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,
66
231000
4000
چاقویهای جیبی چیزهایی هستند که به خاطر مسائل فرهنگی جمع آوری شده اند،
04:09
which I think is a terrible thing.
67
236000
2000
که منم فکر می کنم چیز ترسناکی است.
04:11
(Laughter)
68
238000
3000
(خنده حضار)
04:15
Your first -- your first pocketknife is like the first universal tool that you're given.
69
242000
5000
اولین چاقوی جیبی شما اولین ابزاری بود که داشتید.
04:20
You know, it's a spatula, it's a pry bar,
70
247000
3000
می دونید که این یک کارده این یه دیلم،
04:23
it's a screwdriver and it's a blade.
71
250000
3000
این یه پیچ گوشتی و این یه تیغه.
04:26
And it's a -- it's a powerful and empowering tool.
72
253000
5000
و ابزاری قدرتمند و قدرت بخش است.
04:31
And in a lot of cultures they give knives --
73
258000
3000
در بسیاری از فرهنگها،
04:34
like, as soon as they're toddlers they have knives.
74
261000
2000
به بچه هایی که تازه که راه می افتن چیزی شبیه چاقو می دن.
04:36
These are Inuit children cutting whale blubber.
75
263000
4000
اینها بچه های آدمی زاد هستند که چربی وال می برند.
04:40
I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,
76
267000
4000
وقتی 10 سالم بود برای اولین بار آنرا در یک فیلم کانادایی دیدم،
04:44
and it left a lasting impression, to see babies playing with knives.
77
271000
4000
دیدن بچه هایی که با چاقو بازی می کردند بر من بسیار تاثیر گذار بود.
04:48
And it shows that kids can develop an extended sense of self
78
275000
4000
و نشان می داد که بچه می توانستند شخصیت خود را توسعه بدن،
04:52
through a tool at a very young age.
79
279000
2000
اونهم با بازی با ابزاری در سن پایین.
04:54
You lay down a couple of very simple rules --
80
281000
2000
چند قانون خیلی ساده تعیین می کنید --
04:57
always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it
81
284000
5000
از بدنت دور نگه دار، همیشه تیزه و بزور جایی فرو نکن.
05:02
-- and these are things kids can understand and practice with.
82
289000
3000
و اینها چیزهایی است که بچه ها می فهمند و بکار می گیرند.
05:05
And yeah, they're going to cut themselves.
83
292000
1000
با این وجود بازهم دستشونو می برند.
05:06
I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.
84
293000
3000
من به خاطر چاقو زخمهای وحشتناکی روی پاهام دارم.
05:10
But you know, they're young. They heal fast.
85
297000
2000
اما اونها جوان هستند و زود خوب میشن.
05:12
(Laughter)
86
299000
4000
(خنده حضار)
05:16
Number three -- throw a spear.
87
303000
2000
شماره سوم – پرتاب نیزه
05:19
It turns out that our brains are actually wired for throwing things
88
306000
4000
باید بدانید که مغز ما برای پرتاب اشیا ساخته شده،
05:23
and, like muscles, if you don't use parts of your brain,
89
310000
5000
مانند عضلات از بخشهای خاصی از مغز استفاده نمی کنید،
05:28
they tend to atrophy over time.
90
315000
2000
به مرور تحلیل می روند.
05:31
But when you exercise them,
91
318000
3000
اما با تمرین
05:34
any given muscle adds strength to the whole system
92
321000
2000
موجب افزایش قدرت عضلانی بدن شما می شود.
05:36
and that applies to your brain too.
93
323000
2000
و این مورد در مورد مغز ما هم صادقه.
05:39
So practicing throwing things has been shown to
94
326000
4000
نشان داده شده که پرتاب اشیاء
05:43
stimulate the frontal and parietal lobes,
95
330000
3000
لبهای جلویی و کناری مغز ما را تحریک می کند،
05:46
which have to do with visual acuity, 3D understanding,
96
333000
5000
جایی که موجب تیزبینی و درک سه بعدی ما می شود،
05:51
and structural problem solving, so it gives a sense --
97
338000
5000
و حل مشکلات ساختاری، از اینرو
05:56
it helps develop their visualization skills and their predictive ability.
98
343000
4000
به رشد مهارتهای بصری و توانایی پیش بینی آنها کمک می کند.
06:01
And throwing is a combination of analytical and physical skill,
99
348000
5000
و پرتاب کردن مهارتی فیزیکی و تحلیلی است.
06:06
so it's very good for that kind of whole-body training.
100
353000
4000
و برای تمرین کل بدن بسیار مناسب است.
06:10
These kinds of target-based practice also
101
357000
6000
همچنین تمرین به هدف زدن
06:16
helps kids develop attention and concentration skills.
102
363000
5000
به مهارتهای تمرکزی و توجهی کودک کمک می کند.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
بنابراین خیلی عالی هستند.
06:23
Number four -- deconstruct appliances.
104
370000
4000
چهارم – خراب کردن وسایل خانگی.
06:27
There is a world of interesting things inside your dishwasher.
105
374000
4000
درون ماشین ظرفشویی شما دنیای بسیار جالبی قرار داره.
06:31
Next time you're about to throw out an appliance, don't throw it out.
106
378000
5000
دفعه بعد که خواستید چیزی رو دور بندازید، دور نندازید.
06:36
Take it apart with your kid, or send him to my school
107
383000
3000
بذارید بچه اونو باز کنه یا بفرستید به مدرسه من،
06:39
and we'll take it apart with them.
108
386000
2000
و ما با بچه ها اونو باز می کنیم.
06:41
Even if you don't know what the parts are,
109
388000
2000
حتی اگر ندانید قطعات چی هستند
06:43
puzzling out what they might be for
110
390000
3000
و چجوری سرهم میشن،
06:46
is a really good practice for the kids
111
393000
3000
تمرین خوبی برای بچه هاست،
06:49
to get sort of the sense that they can take things apart,
112
396000
6000
حس اینکه می تونن چیزی رو از هم باز کنن،
06:55
and no matter how complex they are,
113
402000
2000
بدون توجه به پیچیدگی آن،
06:57
they can understand parts of them and that means that eventually,
114
404000
4000
می تونند قطعات آنرا بفهمند و این یعنی
07:01
they can understand all of them.
115
408000
2000
می تونن سر از کل آن دربیارن.
07:03
It's a sense of knowability, that something is knowable.
116
410000
3000
این حس توانایی شناخت چیزی است که قابل شناسایی است.
07:07
So these black boxes that we live with and take for granted
117
414000
3000
و جعبه های سیاهی که با اونا زندگی می کنیم و برای ما بی ارزش هستند،
07:10
are actually complex things made by other people
118
417000
4000
اشیاء پیچیده ای هستند که توسط دیگران درست شده،
07:14
and you can understand them.
119
421000
2000
و شما می توانید آنها را بفهمید.
07:16
Number five -- two-parter.
120
423000
4000
شماره پنج – لوازم یدکی دو تکه،
07:20
Break the Digital Millennium Copyright Act.
121
427000
2000
قوانین کپی رایت دیجیتالی را نقض کنید.
07:22
(Laughter)
122
429000
3000
(خنده حضار)
07:25
There are laws beyond safety regulations
123
432000
3000
قوانین بیشتر از آنکه امنیتی باشند،
07:28
that attempt to limit how we can interact with the things
124
435000
3000
محدود کننده برخورد ما با اشیاست.
07:31
that we own -- in this case, digital media.
125
438000
2000
در این حالت چیزی که داریم یک رسانه دیجیتال است.
07:34
It's a very simple exercise -- buy a song on ITunes, write it to a CD,
126
441000
7000
این تمرین ساده ای است – آهنگی از آیتیون بخرید و روی سی دی رایت کنید.
07:41
then rip the CD to an MP3 and play it on your very same computer.
127
448000
3000
سپس اهنگ را به ام پی 3 تبدیل کنید و روی همان کامپیوتر اجرا کنید.
07:44
You've just broken a law.
128
451000
2000
شما قانونی را نقض کرده اید.
07:46
Technically the RIAA can come and persecute you.
129
453000
4000
سازمان RIAA می تواند مزاحم شما شود.
07:50
It's an important lesson for kids to understand --
130
457000
2000
درک آن برای بچه ها بسیار مهم است.
07:52
that some of these laws get broken by accident
131
459000
4000
که خیلی از این قانونها بطور اتفاقی شکسته می شوند.
07:56
and that laws have to be interpreted.
132
463000
2000
و آن قانون باید توضیح داده شود.
07:58
And it's something we often talk about with the kids
133
465000
3000
و این چیزی است که اغلب درباره آن با بچه ها صحبت می کنیم،
08:01
when we're fooling around with things and breaking them open
134
468000
4000
ما به دنبال اشیاء می گردیم آنها را خرد و باز می کنیم،
08:05
and taking them apart and using them for other things --
135
472000
3000
آنها را از هم باز می کنیم و برای کار دیگری مورد استفاده قرار می دهیم.
08:08
and also when we go out and drive a car.
136
475000
5000
همچنین حتی وقتی در حال رانندگی هستیم.
08:14
Driving a car is a -- is a really empowering act for a young child,
137
481000
4000
رانندگی کار بسیار قدرت بخشی برای نوجوانهاست،
08:18
so this is the ultimate.
138
485000
2000
یعنی اینکه آخرشه.
08:20
(Laughter)
139
487000
2000
(خنده حضار)
08:22
For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,
140
489000
4000
کسانی که تمایلی به نقض قانون ندارند،
08:26
you can drive a car with your child.
141
493000
3000
می توانید با کودکتان رانندگی کنید.
08:29
This is -- this is a great stage for a kid.
142
496000
3000
این مرحله بزرگی برای کودک است.
08:32
This happens about the same time
143
499000
2000
همان موقعی اتفاق می افتد
08:34
that they get latched onto things like dinosaurs,
144
501000
3000
که به چیز بزرگی مانند دایناسور محکم می چسبند،
08:37
these big things in the outside world
145
504000
2000
این چیزهای بزرگ در دنیای ما،
08:39
that they're trying to get a grip on.
146
506000
2000
تلاش می کنند آنها را بگیرند.
08:41
A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.
147
508000
5000
ماشین هم همینگونه است می توانند آنرا برداشت و رانندگی کنند.
08:46
And that's a really, like -- it gives them a handle on a world
148
513000
4000
مانند این میمونه که یک دستگیره به او نا بدیم،
08:50
in a way that they wouldn't -- that they don't often have access to.
149
517000
5000
اونهم به شیوه ای که اغلب به اون دسترسی ندارند.
08:55
So -- and it's perfectly legal.
150
522000
2000
خوب، کاملا هم قانونیه.
08:57
Find a big empty lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
یک زمین بزرگ خالی پیدا کنید، مطمئن باشید چیزی توش نباشه،
08:59
and it's on private property, and let them drive your car.
152
526000
4000
و این یک محل خصوصی و بگذارین ماشین را بردارند و رانندگی کنند.
09:03
It's very safe actually.
153
530000
2000
خیلی هم امن است.
09:05
And it's fun for the whole family.
154
532000
2000
برای کل خانواده هم مایه شادی ست.
09:07
(Laughter)
155
534000
2000
(خنده حضار)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
خوب.
09:11
I think that's it. That's number five and a half. OK.
157
538000
3000
فکر کنم شماره پنج بود. پنج و نیم. موفق باشید.
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com