TED2007
Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do
גבר טולי על חמישה דברים מסוכנים לילדים
Filmed:
Readability: 3.5
5,050,524 views
גבר טולי, מייסד בית הספר לממציאנים (Tinkering School), מתאר חמישה דברים מסוכנים שכדאי שתתן לילדיך לעשות. מ-TED University 2007.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."
0
0
5000
ברוכים הבאים ל"חמישה דברים מסוכנים שכדאי שתתן לילדיך לעשות."
00:18
I don't have children.
1
5000
2000
אין לי ילדים.
00:20
I borrow my friends' children, so
2
7000
2000
אני משאיל את ילדי חברי, אז
00:22
(Laughter)
3
9000
3000
(צחוק)
00:26
take all this advice with a grain of salt.
4
13000
2000
אל תתייחסו לעצות שאשמיע יותר מדי ברצינות.
00:28
I'm Gever Tulley.
5
15000
3000
אני גבר טולי.
00:31
I'm a contract computer scientist by trade,
6
18000
4000
אני מפתח תוכנה במקצועי,
00:35
but I'm the founder of something called the Tinkering School.
7
22000
5000
אבל אני המייסד של בית הספר לממציאנים (Tinkering School).
00:40
It's a summer program which aims to help kids to learn
8
27000
3000
זוהי קייטנה שמטרתה לעזור לילדים ללמוד
00:43
how to build the things that they think of.
9
30000
3000
לבנות את הדברים שעולים בדעתם.
00:46
So we build a lot of things.
10
33000
2000
אז אנחנו בונים דברים רבים.
00:48
And I do put power tools into the hands of second-graders.
11
35000
3000
ואני אכן נותן לתלמידי כיתה ב' לשחק במקדחות.
00:51
So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,
12
38000
4000
אז אם אתם חושבים לשלוח את ילדיכם לבית הספר לממציאנים,
00:55
they do come back bruised, scraped and bloody.
13
42000
3000
קחו בחשבון שהם יחזרו חבולים, שרוטים ומדממים.
01:00
So, you know, we live in a world
14
47000
2000
אז, אתם יודעים, אנחנו חיים בעולם
01:02
that's subjected to ever more stringent child safety regulations.
15
49000
4000
בו תקנות הבטיחות לילדים הולכות ומחמירות.
01:06
There doesn't seem to be any limit on how crazy
16
53000
6000
לא נראה שיש גבול לשגעון
01:12
child safety regulations can get.
17
59000
2000
אליו יכולות להגיע תקנות הבטיחות.
01:14
We put suffocation warnings on all the -- on every piece of plastic film
18
61000
5000
אנחנו מצמידים תוויות אזהרה מפני חנק על כל פיסת פלסטיק
01:19
manufactured in the United States or for sale
19
66000
2000
שמיוצרת בארצות הברית או נמכרת
01:21
with an item in the United States.
20
68000
2000
בארצות הברית.
01:23
We put warnings on coffee cups to tell us
21
70000
3000
אנחנו רושמים אזהרה על כוסות קפה
01:26
that the contents may be hot.
22
73000
3000
שתכולתן עלולה להיות חמה.
01:29
And we seem to think that any item
23
76000
4000
ונראה שאנחנו חושבים שכל פריט
01:33
sharper than a golf ball is too sharp
24
80000
2000
שהוא חד יותר מכדור גולף, הוא חד מדי
01:35
for children under the age of 10.
25
82000
2000
עבור ילדים מתחת לגיל עשר.
01:37
So where does this trend stop?
26
84000
4000
עד לאן תגיע מגמה זו?
01:41
When we round every corner and eliminate every sharp object,
27
88000
5000
כאשר נעגל כל פינה ונכחיד כל חפץ חד,
01:46
every pokey bit in the world,
28
93000
2000
כל חתיכה דוקרנית בעולם,
01:49
then the first time that kids come in contact with anything sharp
29
96000
4000
אז בפעם הראשונה שילדינו יבואו במגע עם משהו חד
01:53
or not made out of round plastic,
30
100000
3000
או שאינו עשוי מפלסטיק עגלגל,
01:56
they'll hurt themselves with it.
31
103000
2000
הם יפצעו את עצמם.
01:59
So, as the boundaries of what we determine as the safety zone
32
106000
6000
אז, ככל שהגבולות של מה שמכונה האזור הבטוח
02:05
grow ever smaller, we cut off our children from valuable opportunities
33
112000
6000
הולכים ומצטמצמים, אנחנו מונעים מילדינו הזדמנויות חשובות
02:11
to learn how to interact with the world around them.
34
118000
2000
ללמוד איך לפעול בעולם שמסביבם.
02:14
And despite all of our best efforts and intentions,
35
121000
4000
ולמרות כל רצוננו הטוב ומאמצינו,
02:18
kids are always going to figure out
36
125000
1000
הילדים תמיד ימצאו דרך
02:19
how to do the most dangerous thing they can,
37
126000
3000
לעשות את הדברים המסוכנים ביותר שהם יכולים,
02:22
in whatever environment they can.
38
129000
2000
בכל סביבה בה הם נמצאים.
02:25
So despite the provocative title, this presentation is really about safety
39
132000
6000
אז, למרות הכותרת הפרובוקטיבית, ההרצאה עוסקת, למעשה, בבטיחות
02:32
and about some simple things that we can do
40
139000
4000
ובכמה דברים פשוטים שביכולתינו לעשות
02:36
to raise our kids to be creative, confident
41
143000
6000
על-מנת לגדל את ילדינו להיות יצירתיים, בטוחים בעצמם
02:42
and in control of the environment around them.
42
149000
2000
ובשליטה על הנעשה בסביבתם.
02:45
And what I now present to you is an excerpt from a book in progress.
43
152000
5000
אציג לכם חלק מספר שאני כותב.
02:51
The book is called "50 Dangerous Things."
44
158000
2000
הספר נקרא "50 דברים מסוכנים".
02:53
This is five dangerous things.
45
160000
2000
הנה חמישה דברים מסוכנים.
02:55
Thing number one -- play with fire.
46
162000
3000
דבר ראשון -- לשחק באש.
02:58
Learning to control one of the most elemental forces in nature
47
165000
5000
כאשר הילד לומד לשלוט באחד מהכוחות היסודיים של הטבע
03:03
is a pivotal moment in any child's personal history.
48
170000
4000
זהו רגע מרכזי בחייו.
03:07
Whether we remember it or not,
49
174000
2000
בין אם אנו זוכרים זאת או לא,
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
זהו הרגע בו אנחנו באמת
03:12
control of one of these mysterious things.
51
179000
3000
לומדים לשלוט באותם דברים מסתוריים.
03:15
These mysteries are only revealed
52
182000
2000
הפלאים האלו מתגלים רק למי
03:17
to those who get the opportunity to play with it.
53
184000
2000
שיש להם את ההזדמנות לשחק איתם.
03:19
So, playing with fire.
54
186000
3000
אז, משחקים באש.
03:22
This is like one of the great things we ever discovered, fire.
55
189000
6000
אחד הדברים הגדולים ביותר שגילינו, האש.
03:28
From playing with it, they learn some basic principles about fire,
56
195000
3000
המשחק באש מלמד אותם כמה עקרונות בסיסיים,
03:31
about intake, about combustion, about exhaust.
57
198000
4000
כמו שאיפה (של אויר), התלקחות ופליטה.
03:35
These are the three working elements of fire
58
202000
2000
אלה הם שלושת המרכיבים העיקריים בבעירה
03:37
that you have to have to have a good controlled fire.
59
204000
3000
המאפשרים לשלוט באש בצורה טובה.
03:40
And you can think of the open-pit fire as a laboratory.
60
207000
5000
אפשר לראות במדורה מעין מעבדה.
03:45
You don't know what they're going to learn from playing with it.
61
212000
2000
אי-אפשר לנחש מה הם ילמדו ממנה.
03:47
You know, let them fool around with it on their own terms and trust me,
62
214000
5000
תנו להם להשתובב איתה כרצונם, ותאמינו לי,
03:53
they're going to learn things
63
220000
2000
הם ילמדו דברים
03:55
that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.
64
222000
5000
שאי-אפשר ללמוד מ"מגלים עם דורה".
04:01
Number two -- own a pocketknife.
65
228000
3000
דבר שני -- להשתמש באולר.
04:04
Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,
66
231000
4000
האולר הולך ונעלם מהתודעה התרבותית שלנו,
04:09
which I think is a terrible thing.
67
236000
2000
אני חושב שזה נורא.
04:11
(Laughter)
68
238000
3000
(צחוק)
04:15
Your first -- your first pocketknife is like the first universal tool that you're given.
69
242000
5000
האולר הראשון שלך הוא הכלי הרב-תכליתי הראשון שקיבלת.
04:20
You know, it's a spatula, it's a pry bar,
70
247000
3000
הוא משמש כמרית, כלום,
04:23
it's a screwdriver and it's a blade.
71
250000
3000
הוא מברג ולהב.
04:26
And it's a -- it's a powerful and empowering tool.
72
253000
5000
זהו כלי חזק ומעצים.
04:31
And in a lot of cultures they give knives --
73
258000
3000
בתרבויות רבות נותנים סכינים לילדים
04:34
like, as soon as they're toddlers they have knives.
74
261000
2000
מגיל צעיר מאוד יש להם סכינים.
04:36
These are Inuit children cutting whale blubber.
75
263000
4000
אלו הם ילדים אינואיטים חותכים שומן לוויתן.
04:40
I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,
76
267000
4000
ראיתי את זה לראשונה בסרט תעודה קנדי כשהייתי בן עשר,
04:44
and it left a lasting impression, to see babies playing with knives.
77
271000
4000
וזה השאיר בי רושם עצום, לראות תינוקות משחקים בסכינים.
04:48
And it shows that kids can develop an extended sense of self
78
275000
4000
זה מראה שילדים יכולים לפתח תודעה עצמית מורחבת
04:52
through a tool at a very young age.
79
279000
2000
באמצעות כלים כבר בגיל צעיר מאוד.
04:54
You lay down a couple of very simple rules --
80
281000
2000
אתה נותן להם כמה חוקים פשוטים --
04:57
always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it
81
284000
5000
לחתוך תמיד הרחק מהגוף, לשמור על הלהב חד, לא להשתמש בכוח
05:02
-- and these are things kids can understand and practice with.
82
289000
3000
-- אלה דברים שילדים יכולים להבין ולנסות.
05:05
And yeah, they're going to cut themselves.
83
292000
1000
וכן, הם יחתכו את עצמם.
05:06
I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.
84
293000
3000
יש לי צלקות איומות ברגליים מחתכים שעשיתי לי.
05:10
But you know, they're young. They heal fast.
85
297000
2000
אבל אתם יודעים, הם צעירים, הם מחלימים מהר.
05:12
(Laughter)
86
299000
4000
(צחוק)
05:16
Number three -- throw a spear.
87
303000
2000
דבר שלישי -- לזרוק חנית.
05:19
It turns out that our brains are actually wired for throwing things
88
306000
4000
מסתבר שהמוח שלנו ממש בנוי לזרוק דברים
05:23
and, like muscles, if you don't use parts of your brain,
89
310000
5000
וכמו שרירים, אם אתה לא משתמש בחלקים מהמוח שלך
05:28
they tend to atrophy over time.
90
315000
2000
הם נוטים להתנוון במהלך הזמן
05:31
But when you exercise them,
91
318000
3000
אבל, כשאתה מאמן אותם,
05:34
any given muscle adds strength to the whole system
92
321000
2000
כל שריר נתון מוסיף עוצמה למערכת כולה
05:36
and that applies to your brain too.
93
323000
2000
וזה נכון גם למוח שלך.
05:39
So practicing throwing things has been shown to
94
326000
4000
ובכן, יש הוכחות שאימון בזריקת חפצים
05:43
stimulate the frontal and parietal lobes,
95
330000
3000
מפתח את האונות הקדמיות והקודקודיות,
05:46
which have to do with visual acuity, 3D understanding,
96
333000
5000
שאחראיות על התפיסה החזותית, התפיסה התלת-מימדית,
05:51
and structural problem solving, so it gives a sense --
97
338000
5000
ופתרון בעיות מבניות, אז זה נותן סוג של --
05:56
it helps develop their visualization skills and their predictive ability.
98
343000
4000
זה עוזר לפתח את יכולות ההמחשה והניבוי שלהם.
06:01
And throwing is a combination of analytical and physical skill,
99
348000
5000
הזריקה משלבת יכולות אנליטיות וגופניות,
06:06
so it's very good for that kind of whole-body training.
100
353000
4000
אז זה טוב מאוד לאימון של כלל הגוף.
06:10
These kinds of target-based practice also
101
357000
6000
אימונים כאלה של קליעה למטרה גם
06:16
helps kids develop attention and concentration skills.
102
363000
5000
עוזרים לילד לפתח יכולות של קשב וריכוז.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
אז זה מעולה.
06:23
Number four -- deconstruct appliances.
104
370000
4000
דבר רביעי -- לפרק מכשירים
06:27
There is a world of interesting things inside your dishwasher.
105
374000
4000
יש שפע של דברים מעניינים בתוך מדיח הכלים.
06:31
Next time you're about to throw out an appliance, don't throw it out.
106
378000
5000
בפעם הבאה שאתה עומד להשליך מכשיר, אל תזרוק אותו.
06:36
Take it apart with your kid, or send him to my school
107
383000
3000
פרק אותו עם ילדך, או שלח אותו לבית הספר שלי
06:39
and we'll take it apart with them.
108
386000
2000
ואנחנו נפרק אותו ביחד.
06:41
Even if you don't know what the parts are,
109
388000
2000
אפילו אם אינך יודע מה הם החלקים,
06:43
puzzling out what they might be for
110
390000
3000
הניחוש מה הם יכולים להיות
06:46
is a really good practice for the kids
111
393000
3000
הוא אימון ממש טוב לילדים
06:49
to get sort of the sense that they can take things apart,
112
396000
6000
הם מבינים שהם יכולים לפרק דברים,
06:55
and no matter how complex they are,
113
402000
2000
ולא משנה כמה הם מסובכים,
06:57
they can understand parts of them and that means that eventually,
114
404000
4000
הם יכולים להבין חלקים מתוכם, וזה אומר שבסופו של דבר,
07:01
they can understand all of them.
115
408000
2000
הם יוכלו להבין את כולם.
07:03
It's a sense of knowability, that something is knowable.
116
410000
3000
זה נותן תחושה של יכולת לדעת, שמשהו ניתן להבנה.
07:07
So these black boxes that we live with and take for granted
117
414000
3000
כך שהקופסאות השחורות שאיתן אנו חיים, ושאותן אנו מקבלים כמובנות מאליהן
07:10
are actually complex things made by other people
118
417000
4000
הן בעצם חפצים מורכבים שיצרו אנשים אחרים
07:14
and you can understand them.
119
421000
2000
ואתה יכול להבין אותם.
07:16
Number five -- two-parter.
120
423000
4000
דבר חמישי -- בשני חלקים.
07:20
Break the Digital Millennium Copyright Act.
121
427000
2000
לעבור על חוק זכויות היוצרים (Digital Millennium Copyright Act)
07:22
(Laughter)
122
429000
3000
(צחוק)
07:25
There are laws beyond safety regulations
123
432000
3000
יש חוקים שאינם קשורים לבטיחות
07:28
that attempt to limit how we can interact with the things
124
435000
3000
שמנסים להגביל את יכולתנו לעשות כרצוננו בדברים
07:31
that we own -- in this case, digital media.
125
438000
2000
שברשותנו -- במקרה הזה, מדיה דיגיטלית.
07:34
It's a very simple exercise -- buy a song on ITunes, write it to a CD,
126
441000
7000
זה תרגיל פשוט מאוד -- קנה שיר ב-iTunes, צרוב אותו על דיסק,
07:41
then rip the CD to an MP3 and play it on your very same computer.
127
448000
3000
העתק מהדיסק אל המחשב כקובץ MP3 ונגן אותו על המחשב.
07:44
You've just broken a law.
128
451000
2000
בזה עברת על החוק.
07:46
Technically the RIAA can come and persecute you.
129
453000
4000
איגוד חברות התקליטים האמריקאי (RIAA) יכול לתבוע אותך.
07:50
It's an important lesson for kids to understand --
130
457000
2000
זה לקח חשוב לילדים --
07:52
that some of these laws get broken by accident
131
459000
4000
להבין שניתן לעבור על החוק בטעות
07:56
and that laws have to be interpreted.
132
463000
2000
ושחוקים נתונים לפרשנות.
07:58
And it's something we often talk about with the kids
133
465000
3000
זה משהו שאנו מדברים עליו לעיתים קרובות עם הילדים
08:01
when we're fooling around with things and breaking them open
134
468000
4000
כאשר אנחנו מתעסקים עם דברים ופותחים אותם
08:05
and taking them apart and using them for other things --
135
472000
3000
ומפרקים אותם ומשתמשים בהם בשביל לבנות דברים אחרים --
08:08
and also when we go out and drive a car.
136
475000
5000
וגם כשאנחנו יוצאים החוצה לנהוג במכונית.
08:14
Driving a car is a -- is a really empowering act for a young child,
137
481000
4000
לנהוג במכונית זה -- זה נותן כוח עצום לילד צעיר,
08:18
so this is the ultimate.
138
485000
2000
זה הכי טוב שיש.
08:20
(Laughter)
139
487000
2000
(צחוק)
08:22
For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,
140
489000
4000
אלו מכם שלא מרגישים בנוח לעבור על החוק,
08:26
you can drive a car with your child.
141
493000
3000
אתם יכולים לנהוג במכונית עם ילדיכם.
08:29
This is -- this is a great stage for a kid.
142
496000
3000
עבור הילד, זה שלב מדהים.
08:32
This happens about the same time
143
499000
2000
זה קורה באותו זמן בערך
08:34
that they get latched onto things like dinosaurs,
144
501000
3000
שבו הם נתפסים לדברים כמו דינוזאורים,
08:37
these big things in the outside world
145
504000
2000
דברים גדולים שזזים בעולם
08:39
that they're trying to get a grip on.
146
506000
2000
שהם מנסים למצוא אחיזה בהם.
08:41
A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.
147
508000
5000
מכונית היא חפץ דומה, והם יכולים להכנס למכונית ולנהוג בה.
08:46
And that's a really, like -- it gives them a handle on a world
148
513000
4000
וזה באמת כאילו -- זה נותן להם שליטה בעולם
08:50
in a way that they wouldn't -- that they don't often have access to.
149
517000
5000
שבדרך-כלל אין להם.
08:55
So -- and it's perfectly legal.
150
522000
2000
ובכן -- וזה לגמרי חוקי.
08:57
Find a big empty lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
מצאו מגרש גדול וריק, וודאו שאין בו שום דבר
08:59
and it's on private property, and let them drive your car.
152
526000
4000
ושזהו שטח פרטי, ותנו להם לנהוג במכונית.
09:03
It's very safe actually.
153
530000
2000
למעשה, זה מאוד בטוח.
09:05
And it's fun for the whole family.
154
532000
2000
וזה כיף לכל המשפחה.
09:07
(Laughter)
155
534000
2000
(צחוק)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
אז, בואו נראה.
09:11
I think that's it. That's number five and a half. OK.
157
538000
3000
אני חושב שזה הכל. חמישה וחצי דברים. בסדר.
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com