TED2011
John Hunter: Teaching with the World Peace Game
John Hunter: Hra na světový mír
Filmed:
Readability: 3.5
1,558,983 views
John Hunter dal všechny světové problémy na překližkovou hrací desku metr a půl na metr a půl a nechal svou třídu čtvrťáků, aby je vyřešili. Na TED2011 vysvětluje, jak jeho Hra na světový mír zapojuje školáky a proč komplikovaná lekce, kterou hra učí -- spontánní a vždy překvapivá -- zavede hráče dál, než kam by je mohla zavést vyučovací hodina.
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm very fortunate to be here.
0
0
2000
Mám velké štěstí, že tu jsem.
00:17
I feel so fortunate.
1
2000
2000
Mám tak velké štěstí.
00:19
I've been so impressed by the kindness expressed to me.
2
4000
4000
Ohromila mě ta vřelost, se kterou mne přijali.
00:23
I called my wife Leslie,
3
8000
2000
Zavolal jsem své ženě Leslie,
00:25
and I said, "You know, there's so many good people
4
10000
2000
a řekl jí: "Tolik dobrých lidí
00:27
trying to do so much good.
5
12000
2000
se snaží dělat tolik dobra.
00:29
It feels like I've landed in a colony of angels."
6
14000
4000
Připadám si jako kdybych přistál v kolonii andělů."
00:33
It's a true feeling.
7
18000
3000
Opravdu to tak cítím.
00:36
But let me get to the talk -- I see the clock is running.
8
21000
3000
Ale pojďme k věci -- čas běží.
00:39
I'm a public school teacher,
9
24000
3000
Jsem učitelem na státní škole
00:42
and I just want to share a story of my superintendent.
10
27000
3000
a chtěl bych se s vámi podělit o příběh mé vedoucí.
00:45
Her name is Pam Moran
11
30000
2000
Jmenuje se Pam Moran
00:47
in Albemarle County, Virginia,
12
32000
2000
v Albemarle County ve Virginii,
00:49
the foothills of the Blue Ridge Mountains.
13
34000
2000
na úpatí pohoří Blue Ridge.
00:51
And she's a very high-tech superintendent.
14
36000
2000
A ona je hodně zaměřená na techniku.
00:53
She uses smart boards, she blogs,
15
38000
2000
Používá interaktivní tabule, bloguje,
00:55
she Tweets, she does Facebook,
16
40000
2000
tweetuje, je na Facebooku,
00:57
she does all this sort of high-tech stuff.
17
42000
2000
dělá hodně těchto moderních věcí.
00:59
She's a technology leader and instructional leader.
18
44000
3000
Je vedoucí technologie a vzdělávání.
01:02
But in her office,
19
47000
2000
Ale v její kanceláři
01:04
there's this old wooden, weather-worn table, kitchen table --
20
49000
4000
je starý, dřevěný a obitý kuchyňský stůl --
01:08
peeling green paint, it's kind of rickety.
21
53000
3000
loupe se z něj zelená barva a trochu se viklá.
01:11
And I said, "Pam, you're such a modern, cutting-edge person.
22
56000
4000
A já se jí zeptal, "Pam, jsi tak moderní, pokroková osoba,
01:15
Why is this old table in your office?"
23
60000
2000
proč máš v kanceláři tenhle starý stůl?"
01:17
And she told me, she said,
24
62000
2000
A ona odpověděla,
01:19
"You know, I grew up in Southwestern Virginia,
25
64000
3000
"Vyrostla jsem v jihozápadní Virginii,
01:22
in the coal mines and the farmlands of rural Virginia,
26
67000
3000
ve venkovské části Virginie s doly a farmami,
01:25
and this table was in my grandfather's kitchen.
27
70000
4000
a tenhle stůl byl v kuchyni mého dědy.
01:29
And we'd come in from playing, he'd come in from plowing and working,
28
74000
3000
A když jsme přišli z venku, on přišel po práci s pluhem,
01:32
and we'd sit around that table every night.
29
77000
2000
sedávali jsme kolem toho stolu každou noc.
01:34
And as I grew up, I heard so much knowledge
30
79000
3000
A jak jsem rostla, nasbírala jsem u toho stolu
01:37
and so many insights and so much wisdom
31
82000
2000
tolik moudra a rozhledu
01:39
come out around this table,
32
84000
2000
a vědomostí,
01:41
I began to call it the wisdom table.
33
86000
3000
že jsem mu začala říkat stůl moudrosti.
01:44
And when he passed on, I took this table with me and brought it to my office,
34
89000
3000
A když nás děda opustil, vzala jsem si ten stůl s sebou do mé kanceláře
01:47
and it reminds me of him.
35
92000
2000
a teď mi ho připomíná.
01:49
It reminds me of what goes on around an empty space sometimes."
36
94000
5000
Připomíná mi, co se někdy děje v prázdném prostoru okolo nás."
01:54
The project I'm going to tell you about
37
99000
2000
Projekt o kterém vám chci říct,
01:56
is called the World Peace Game,
38
101000
2000
se jmenuje Hra na světový mír
01:58
and essentially it is also an empty space.
39
103000
2000
a v podstatě je to také prázdný prostor.
02:00
And I'd like to think of it
40
105000
2000
A rád o tom přemýšlím
02:02
as a 21st century wisdom table, really.
41
107000
4000
jako o stolu moudrosti 21. století.
02:06
It all started back in 1977.
42
111000
4000
Začalo to v roce 1977.
02:10
I was a young man,
43
115000
3000
Byl jsem mladý muž,
02:13
and I had been dropping in and out of college.
44
118000
7000
neustále mě vyhazovali z vysoké.
02:20
And my parents were very patient,
45
125000
3000
Mí rodiče byli velice trpěliví,
02:23
but I had been doing intermittent sojourns to India
46
128000
2000
ale tou dobou jsem střídavě pobýval v Indii
02:25
on a mystical quest.
47
130000
2000
při hledání tajemna.
02:27
And I remember the last time I came back from India --
48
132000
2000
Vzpomínám, jak jsem naposledy přijel zpět z Indie,
02:29
in my long white flowing robes
49
134000
2000
v mé dlouhé bílé róbě
02:31
and my big beard and my John Lennon glasses --
50
136000
3000
s dlouhým plnovousem a lennonkami na očích,
02:34
and I said to my father,
51
139000
2000
a povídám tátovi,
02:36
"Dad, I think I've just about found spiritual enlightenment."
52
141000
2000
"Tati, myslím, že jsem nalezl duchovní osvícení."
02:38
He said, "Well there's one more thing you need to find."
53
143000
3000
A on řekl, "No je ještě jedna věc, kterou musíš najít."
02:41
I said, "What is that, dad?" "A job."
54
146000
3000
Zeptal jsem se, "A to je co, tati?" "Práci."
02:44
(Laughter)
55
149000
3000
(Smích)
02:47
And so they pleaded with me to get a degree in something.
56
152000
3000
Chtěli abych získal nějaký titul.
02:50
So I got a degree
57
155000
2000
Tak jsem získal titul,
02:52
and it turned out to be education.
58
157000
2000
a ten byl ze vzdělávání.
02:54
It was an experimental education program.
59
159000
2000
Byl to experimentální výukový program.
02:56
It could have been dentistry, but the word "experimental" was in it,
60
161000
2000
Mohla to být zubařina, ale bylo tam slovo "experimentální,"
02:58
and so that's what I had to go for.
61
163000
3000
a tak jsem se rozhodl do toho jít.
03:01
And I went in for a job interview
62
166000
3000
Šel jsem na pracovní pohovor
03:04
in the Richmond Public Schools in Virginia, the capital city,
63
169000
3000
v Richmondské státní škole ve Virginii, hlavním městě,
03:07
bought a three-piece suit -- my concession to convention --
64
172000
3000
vzal jsem si oblek -- můj konfekční ústupek,
03:10
kept my long beard and my afro
65
175000
2000
nechal jsem si vousy a afro
03:12
and my platform shoes -- at the time it was the '70s --
66
177000
3000
a boty na platformě -- bylo to v sedmdesátých letech --
03:15
and I walked in, and I sat down and had an interview.
67
180000
3000
vešel jsem, posadil se a bylo to.
03:18
And I guess they were hard up for teachers
68
183000
2000
Asi měli nouzi o učitele,
03:20
because the supervisor, her name was Anna Aro,
69
185000
2000
protože vedoucí, jmenovala se Anna Aro,
03:22
said I had the job teaching gifted children.
70
187000
3000
řekla, že budu učit nadané děti.
03:26
And I was so shocked, so stunned,
71
191000
2000
Byl jsem v šoku, ohromen,
03:28
I got up and said, "Well, thank you, but what do I do?"
72
193000
3000
vstal jsem a řekl, "No, děkuji, ale co mám dělat?"
03:31
(Laughter)
73
196000
3000
(Smích)
03:34
Gifted education hadn't really taken hold too much.
74
199000
2000
Výuka pro nadané se v té době ještě moc neuchytila.
03:36
There weren't really many materials or things to use.
75
201000
3000
Nebylo zrovna moc materiálů a pomůcek.
03:39
And I said, "What do I do?"
76
204000
2000
A já řekl, "Co mám dělat?"
03:41
And her answer shocked me. It stunned me.
77
206000
3000
A její odpověď mě zaskočila. Ohromila mě.
03:44
Her answer set the template
78
209000
2000
Její odpověď dala směr
03:46
for the entire career I was to have after that.
79
211000
3000
pro celou mou kariéru, která potom přišla.
03:50
She said, "What do you want to do?"
80
215000
4000
Řekla, "A co chcete dělat?"
03:55
And that question cleared the space.
81
220000
2000
A ta otázka vyklidila prostor.
03:57
There was no program directive, no manual to follow,
82
222000
3000
Nebyly žádné směrnice, žádný manuál, kterým se řídit,
04:00
no standards in gifted education
83
225000
3000
žádné standardy pro výuku nadaných
04:03
in that way.
84
228000
2000
v tomto smyslu.
04:05
And she cleared such a space
85
230000
2000
A tím vytvořila takový prostor,
04:07
that I endeavored from then on
86
232000
2000
ve kterém jsem se od té doby snažil
04:09
to clear a space for my students, an empty space,
87
234000
3000
vytvářet prostor pro mé studenty, prázdný prostor,
04:12
whereby they could create and make meaning
88
237000
2000
kde by mohli vytvořit a získat užitek
04:14
out of their own understanding.
89
239000
3000
z toho, co pochopí sami.
04:18
So this happened in 1978,
90
243000
3000
Takže tohle se stalo v roce 1978
04:21
and I was teaching many years later,
91
246000
3000
a já poté vyučoval mnoho let
04:24
and a friend of mine introduced me to a young filmmaker.
92
249000
3000
a můj kamarád mne představil mladému filmaři.
04:27
His name is Chris Farina.
93
252000
2000
Jmenuje se Chris Farina.
04:29
Chris Farina is here today at his own cost.
94
254000
2000
Chris Farina tu je dnes na své vlastní náklady.
04:31
Chris, could you stand up and let them see you --
95
256000
2000
Chrisi, mohl by ses postavit a ukázat se --
04:33
a young, visionary filmmaker who's made a film.
96
258000
3000
mladý filmař vizionář, který natočil film.
04:36
(Applause)
97
261000
4000
(Potlesk)
04:40
This film is called "World Peace and Other 4th Grade Achievements."
98
265000
3000
Film se jmenuje "Světový mír a další úspěchy čtvrťáků."
04:43
He proposed the film to me -- it's a great title.
99
268000
3000
Navrhl mi natočit tenhle film -- má skvělý název.
04:46
He proposed the film to me,
100
271000
2000
Navrhl mi natočit tenhle film,
04:48
and I said, "Yeah, maybe it'll be on local TV,
101
273000
2000
a já řekl, "Jo, možná se dostane do místní TV,
04:50
and we can say hi to our friends."
102
275000
2000
a budeme moct pozdravit přátele."
04:52
But the film has really gone places.
103
277000
2000
Ale film se nakonec někam opravdu dostal.
04:54
Now it's still in debt, but Chris has managed, through his own sacrifice,
104
279000
3000
Zatím je pořád zadlužen, ale Chrisovi se povedlo, díky vlastní obětavosti,
04:57
to get this film out.
105
282000
2000
film vydat.
04:59
So we made a film
106
284000
2000
Takže jsme natočili film
05:01
and it turns out to be more than a story about me,
107
286000
3000
a ukázalo se, že to je víc než příběh o mně,
05:04
more than a story about one teacher.
108
289000
2000
víc, než příběh o jednom učiteli.
05:06
It's a story that's a testament to teaching and teachers.
109
291000
4000
Je to příběh, který je odkazem pro učitele a učení.
05:10
And it's a beautiful thing.
110
295000
2000
A je to nádherné.
05:12
And the strange thing is, when I watch the film --
111
297000
3000
Zvláštní je, že když se na ten film dívám --
05:15
I have the eerie sensation of seeing it --
112
300000
3000
mám z toho trochu děsivý pocit --
05:18
I saw myself literally disappear.
113
303000
3000
Viděl jsem se doslova zmizet.
05:21
What I saw
114
306000
2000
To, co jsem viděl,
05:23
was my teachers coming through me.
115
308000
4000
byli mí učitelé, jak vycházejí skrze mne.
05:27
I saw my geometry teacher in high school, Mr. Rucell's
116
312000
4000
Viděl jsem svého učitele geometrie ze střední, pana Rucella,
05:31
wry smile under his handlebar mustache.
117
316000
3000
který měl pod knírem jak řidítka ironický úsměv.
05:34
That's the smile I use -- that's his smile.
118
319000
3000
To je úsměv který používám, je to jeho úsměv.
05:37
I saw Jan Polo's flashing eyes.
119
322000
3000
Viděl jsem zářivé oči Jany Polo.
05:40
And they weren't flashing in anger,
120
325000
2000
A ty nezářily zlobou,
05:42
they were flashing in love, intense love for her students.
121
327000
3000
zářily láskou, velkou láskou pro její studenty.
05:45
And I have that kind of flash sometimes.
122
330000
3000
A mně taky občas takhle oči zazáří.
05:48
And I saw Miss Ethel J. Banks
123
333000
3000
Viděl jsem paní Ethel J. Banks,
05:51
who wore pearls and high-heels to elementary school every day.
124
336000
4000
která na základní škole nosila perly a vysoké podpatky každý den.
05:55
And you know, she had that old-school teacher stare.
125
340000
4000
Měla takový ten klasický učitelský pohled, znáte ho.
05:59
You know the one.
126
344000
2000
Víte který.
06:01
(Laughter)
127
346000
3000
(Smích)
06:04
"And I'm not even talking about you behind me,
128
349000
2000
"A to ani nemluvím k vám za mnou,
06:06
because I've got eyes in the back of my head."
129
351000
2000
mám oči i vzadu na hlavě."
06:08
(Laughter)
130
353000
3000
(Smích)
06:11
You know that teacher?
131
356000
2000
Znáte takového učitele?
06:13
I didn't use that stare very often,
132
358000
2000
Já ten pohled tak často nepoužívám,
06:15
but I do have it in my repertoire.
133
360000
3000
ale mám ho v repertoáru.
06:18
And Miss Banks was there as a great mentor for me.
134
363000
3000
A paní Banks pro mě byla skvělou učitelkou.
06:21
And then I saw
135
366000
2000
A pak jsem uviděl
06:23
my own parents, my first teachers.
136
368000
3000
mé rodiče, mé první učitele.
06:26
My father, very inventive, spatial thinker.
137
371000
3000
Můj otec, velmi vynalézavý, myslitel.
06:29
That's my brother Malcolm there on the right.
138
374000
3000
Můj bratr Malcolm, ten napravo.
06:32
And my mother,
139
377000
2000
A má matka,
06:34
who taught me in fourth grade
140
379000
2000
která mne učila ve čtvrté třídě
06:36
in segregated schools in Virginia,
141
381000
2000
v segregovaných školách ve Virginii,
06:38
who was my inspiration.
142
383000
3000
byla mou inspirací.
06:41
And really, I feel as though,
143
386000
2000
A opravdu, připadám si,
06:43
when I see the film --
144
388000
2000
když vidím ten film --
06:45
I have a gesture she does, like this --
145
390000
3000
Mám gesto, které dělá, takhle --
06:48
I feel like I am a continuation of her gesture.
146
393000
4000
Připadám si jako pokračování jeho gesta.
06:52
I am one of her teaching gestures.
147
397000
2000
Jsem jedním z jejích gest při učení.
06:54
And the beautiful thing was,
148
399000
2000
A překrásné bylo,
06:56
I got to teach my daughter in elementary school, Madeline.
149
401000
3000
že jsem na základní škole mohl učit svou dceru, Madeline.
06:59
And so that gesture of my mother's
150
404000
2000
A tak gesto mé matky
07:01
continues through many generations.
151
406000
2000
pokračuje přes více generací.
07:03
It's an amazing feeling
152
408000
2000
Je to úžasný pocit
07:05
to have that lineage.
153
410000
2000
mít to v rodině.
07:07
And so I'm here standing on the shoulders of many people.
154
412000
2000
A tak tady stojím na ramenou mnoha lidí.
07:09
I'm not here alone.
155
414000
2000
Nejsem zde sám.
07:11
There are many people on this stage right now.
156
416000
3000
Na pódiu je právě teď hodně lidí.
07:15
And so this World Peace Game I'd like to tell you about.
157
420000
4000
Takže ta Hra na světový mír, o které vám chci říct.
07:19
It started out like this:
158
424000
2000
Začalo to takto:
07:21
it's just a four-foot by five-foot plywood board
159
426000
3000
je to jen deska z překližky metr na metr a půl
07:24
in an inner-city urban school, 1978.
160
429000
3000
v městské škole v roce 1978.
07:27
I was creating a lesson for students on Africa.
161
432000
2000
Připravoval jsem pro studenty lekci o Africe.
07:29
We put all the problems of the world there,
162
434000
2000
Vložili jsme do toho problémy celého světa
07:31
and I thought, let's let them solve it.
163
436000
2000
a řekli si, pojďme je vyřešit.
07:33
I didn't want to lecture or have just book reading.
164
438000
3000
Nechtěl jsem jim jen přednášet nebo s nimi číst.
07:36
I wanted to have them be immersed
165
441000
2000
Chtěl jsem, aby se do toho ponořili
07:38
and learn the feeling of learning through their bodies.
166
443000
4000
a naučili se tomu pocitu, učení se celými jejich těly.
07:42
So I thought, well they like to play games.
167
447000
2000
Řekl jsem, že když rádi hrají hry,
07:44
I'll make something -- I didn't say interactive;
168
449000
2000
že vytvořím něco -- Neřekl jsem interaktivní.
07:46
we didn't have that term in 1978 --
169
451000
2000
Tento výraz jsme v roce 1978 neměli --
07:48
but something interactive.
170
453000
2000
ale něco interaktivního.
07:50
And so we made the game,
171
455000
2000
A tak jsme vytvořili tu hru,
07:52
and it has since evolved
172
457000
2000
a ta se od té doby vyvinula
07:54
to a four-foot by four-foot by four-foot
173
459000
3000
na metr a půl krát metr a půl krát metr a půl
07:57
Plexiglass structure.
174
462000
3000
strukturu z plexiskla.
08:00
And it has four Plexiglass layers.
175
465000
3000
Má 4 vrstvy z plexiskla.
08:03
There's an outer space layer
176
468000
2000
Je tam vrstva venkovního vesmíru
08:05
with black holes and satellites
177
470000
2000
s černými děrami a satelity
08:07
and research satellites and asteroid mining.
178
472000
2000
s výzkumnými satelity a těžbou na asteroidech.
08:09
There's an air and space level
179
474000
2000
Dále úroveň s oblohou
08:11
with clouds that are big puffs of cotton we push around
180
476000
2000
s mraky z chomáčů bavlny, které posunujeme
08:13
and territorial air spaces and air forces,
181
478000
2000
a územím vzdušného prostoru a leteckých sil,
08:15
a ground and sea level with thousands of game pieces on it --
182
480000
3000
úroveň se zemí a mořem s tisícovkami herních figurek
08:18
even an undersea level
183
483000
2000
a dokonce podmořskou úroveň
08:20
with submarines and undersea mining.
184
485000
2000
s ponorkami a podmořskou těžbou.
08:22
There are four countries around the board.
185
487000
2000
Na ploše máme čtyři státy.
08:24
The kids make up the names of the countries -- some are rich; some are poor.
186
489000
3000
Děti si ty země pojmenují -- některé země jsou bohaté jiné chudé.
08:27
They have different assets, commercial and military.
187
492000
3000
Mají různá aktiva, hospodářství a armádu.
08:30
And each country has a cabinet.
188
495000
2000
A každý stát má svou vládu.
08:32
There's a Prime Minister, Secretary of State, Minister of Defense
189
497000
2000
Mají předsedu vlády, tajemníka, ministra obrany,
08:34
and a CFO, or Comptroller.
190
499000
3000
finančního ředitele nebo kontrolora.
08:37
I choose the Prime Minister based on my relationship with them.
191
502000
3000
Vyberu si předsedy na základě svého vztahu s nimi.
08:40
I offer them the job, they can turn it down,
192
505000
2000
Nabídnu jim práci a oni ji mohou odmítnout,
08:42
and then they choose their own cabinet.
193
507000
2000
a pak si vyberou svojí vládu.
08:44
There's a World Bank, arms dealers and a United Nations.
194
509000
3000
Máme Světovou banku, dealery zbraní a OSN.
08:47
There's also a weather goddess
195
512000
2000
Je tam také bohyně počasí,
08:49
who controls a random stock market and random weather.
196
514000
3000
která náhodně ovládá burzu a počasí.
08:52
(Laughter)
197
517000
2000
(Smích)
08:54
That's not all.
198
519000
2000
To není vše.
08:56
And then there's a 13-page crisis document
199
521000
2000
Máme tam 13stránkový krizový dokument
08:58
with 50 interlocking problems.
200
523000
2000
s 50 propojenými problémy.
09:00
So that, if one thing changes, everything else changes.
201
525000
3000
Takže, když se jedna věc změní, změní se i vše ostatní.
09:03
I throw them into this complex matrix,
202
528000
3000
Hodím je do této složité matice
09:06
and they trust me because we have a deep, rich relationship together.
203
531000
4000
a oni mi důvěřují, protože spolu máme hluboký, bohatý vztah.
09:11
And so with all these crises,
204
536000
2000
A tak se všemi těmi krizemi
09:13
we have -- let's see -- ethnic and minority tensions;
205
538000
3000
tu máme -- podívejme -- etnické a menšinové spory
09:16
we have chemical and nuclear spills,
206
541000
2000
máme chemické a jaderné úniky,
09:18
nuclear proliferation.
207
543000
2000
jaderné zamoření.
09:20
There's oil spills, environmental disasters,
208
545000
3000
Také ropné skvrny, přírodní katastrofy,
09:23
water rights disputes, breakaway republics,
209
548000
3000
hádky o práva na vodu, odtrhující se státy,
09:26
famine, endangered species and global warming.
210
551000
2000
hladomor, ohrožené živočichy a globální oteplování.
09:28
If Al Gore is here,
211
553000
2000
Jestli tu je Al Gore,
09:30
I'm going to send my fourth-graders from Agnor-Hurt and Venable schools to you
212
555000
3000
pošlu vám své čtvrťáky ze škol Agnor-Hurt a Venable,
09:33
because they solved global warming in a week.
213
558000
3000
protože vyřešili globální oteplování za týden.
09:36
(Laughter)
214
561000
2000
(Smích)
09:38
(Applause)
215
563000
3000
(Potlesk)
09:41
And they've done it several times too.
216
566000
3000
A dokázali to dokonce několikrát.
09:44
(Laughter)
217
569000
2000
(Smích)
09:46
So I also have in the game a saboteur --
218
571000
3000
A také je tam sabotér --
09:49
some child -- it's basically a troublemaker --
219
574000
3000
jedno z dětí -- je v podstatě potížista --
09:52
and I have my troublemaker put to use
220
577000
3000
a já používám svého potížistu
09:55
because they, on the surface,
221
580000
2000
tak, že to vypadá,
09:57
are trying to save the world and their position in the game.
222
582000
2000
že se snaží zachránit svět a jejich herní pozici.
09:59
But they're also trying to undermine everything in the game.
223
584000
3000
Ale zároveň se snaží podkopat všechno ve hře.
10:03
And they do it secretly through misinformation
224
588000
2000
A dělají to tajně pomocí špatných informací
10:05
and ambiguities and irrelevancies,
225
590000
2000
nejednoznačností a irelevancí,
10:07
trying to cause everyone to think more deeply.
226
592000
2000
pokouší se tak přimět všechny přemýšlet více do hloubky.
10:09
The saboteur is there,
227
594000
2000
Takže sabotér je ve hře,
10:11
and we also read from Sun Tzu's "The Art of War."
228
596000
2000
také čteme z Sun-c'ova "Umění války"
10:13
Fourth-graders understand it -- nine years old --
229
598000
3000
Čtvrťáci tomu rozumějí -- devítiletí --
10:16
and they handle that and use that
230
601000
2000
a poradí si s tím a použijí to
10:18
to understand how to, not follow --
231
603000
2000
k pochopení jak se vyhnout --
10:20
at first they do --
232
605000
2000
prvně se nevyhnou --
10:22
the paths to power and destruction,
233
607000
2000
cestě k síle a zničení,
10:24
the path to war.
234
609000
2000
cestě k válce.
10:26
They learn to overlook short-sighted reactions
235
611000
2000
Snaží se předejít krátkozrakým reakcím
10:28
and impulsive thinking,
236
613000
2000
a impulzivnímu uvažování,
10:30
to think in a long-term, more consequential way.
237
615000
4000
tak, aby přemýšeli dlouhodobě a o následcích.
10:34
Stewart Brand is here, and one of the ideas for this game came from him
238
619000
3000
Stewart Brand je tu a jeden z nápadů pro tuto hru přišel z jeho
10:37
with a CoEvolution Quarterly article
239
622000
2000
článku v Coevolution Quarterly
10:39
on a peace force.
240
624000
2000
o mírových silách.
10:41
And in the game, sometimes students actually form a peace force.
241
626000
3000
A ve hře někdy studenti dokonce vytvoří mírovou jednotku.
10:44
I'm just a clock watcher.
242
629000
3000
Já jen sleduji čas.
10:47
I'm just a clarifier. I'm just a facilitator.
243
632000
2000
Já jen objasňuji. Já jen zařizuji.
10:49
The students run the game.
244
634000
2000
Studenti dávají hru do pohybu.
10:51
I have no chance to make any policy whatsoever
245
636000
2000
Nemám vůbec šanci vytvořit jakákoli pravidla,
10:53
once they start playing.
246
638000
2000
jak jednou začnou hrát.
10:55
So I'll just share with you ...
247
640000
3000
Takže vám jen ukáži...
10:58
(Video) Boy: The World Peace Game is serious.
248
643000
2000
(Video) Chlapec: Hra na světový mír je vážná.
11:00
You're actually getting taught something like how to take care of the world.
249
645000
3000
Opravdu se naučíte něco, jako jak se starat o svět.
11:03
See, Mr. Hunter is doing that
250
648000
2000
Pan Hunter to dělá
11:05
because he says his time has messed up a lot,
251
650000
2000
protože jeho generace toho moc pokazila
11:07
and he's trying to tell us
252
652000
2000
a snaží se nám říct
11:09
how to fix that problem.
253
654000
2000
jak ten problém napravit.
11:11
John Hunter: I offered them a --
254
656000
2000
John Hunter: Nabídl jsem jim --
11:13
(Applause)
255
658000
3000
(Potlesk)
11:16
Actually, I can't tell them anything because I don't know the answer.
256
661000
3000
Vlastně, nemohu jim říct cokoli, protože neznám odpověď.
11:19
And I admit the truth to them right up front: I don't know.
257
664000
3000
A říkám jim pravdu rovnou: Já nevím.
11:22
And because I don't know, they've got to dig up the answer.
258
667000
3000
A protože já nevím, oni musejí nalézt odpověď.
11:25
And so I apologize to them as well.
259
670000
2000
Také se jim omlouvám.
11:27
I say, "I'm so sorry, boys and girls,
260
672000
3000
Říkám, "Je mi líto, chlapci a děvčata,
11:30
but the truth is
261
675000
2000
ale pravda je taková,
11:32
we have left this world to you in such a sad and terrible shape,
262
677000
3000
zanechali jsme vám svět v tak smutném a špatném stavu,
11:35
and we hope you can fix it for us,
263
680000
2000
a doufáme, že vy ho napravíte
11:37
and maybe this game will help you learn how to do it."
264
682000
2000
a možná vám tahle hra pomůže naučit se, jak to udělat."
11:39
It's a sincere apology,
265
684000
2000
Je to upřímná omluva,
11:41
and they take it very seriously.
266
686000
2000
a berou jí velice vážně.
11:43
Now you may be wondering what all this complexity looks like.
267
688000
3000
Možná vás teď zajímá, jak ta komplexita vypadá.
11:46
Well when we have the game start, here's what you see.
268
691000
3000
Takže, když hra začíná, vypadá to takto.
11:49
(Video) JH: All right, we're going into negotiations as of now. Go.
269
694000
3000
(Video) JH: Dobře, teď přejděme k vyjednávání. Teď.
11:52
(Chatter)
270
697000
7000
(Povídání)
12:00
JH: My question to you is, who's in charge of that classroom?
271
705000
3000
JH: Má otázka zní, kdo teď vede tu třídu?
12:04
It's a serious question: who is really in charge?
272
709000
3000
Ptám se vážně: kdo jí opravdu řídí?
12:07
I've learned to cede control of the classroom
273
712000
2000
Naučil jsem se předat kontrolu nad třídou
12:09
over to the students over time.
274
714000
2000
postupně svým studentům.
12:11
There's a trust and an understanding
275
716000
2000
Máme důvěru a pochopení
12:13
and a dedication to an ideal
276
718000
2000
a společný cíl
12:15
that I simply don't have to do
277
720000
2000
takže prostě nemusím,
12:17
what I thought I had to do as a beginning teacher:
278
722000
2000
to co jsem si myslel, že musím, jako začínající učitel:
12:19
control every conversation and response in the classroom.
279
724000
3000
kotrolovat každou konverzaci a odpověď ve třídě.
12:22
It's impossible. Their collective wisdom
280
727000
2000
Je to nemožné. Jejich společné vědění
12:24
is much greater than mine,
281
729000
2000
je daleko větší než mé,
12:26
and I admit it to them openly.
282
731000
3000
a říkám jim to otevřeně.
12:29
So I'll just share with you some stories very quickly
283
734000
3000
Rád bych se s vámi podělil rychle o pár příběhů,
12:32
of some magical things that have happened.
284
737000
3000
o pár kouzelných věcech, které se staly.
12:35
In this game we had a little girl,
285
740000
3000
Měli jsme ve hře malou dívku,
12:38
and she was the Defense Minister of the poorest nation.
286
743000
3000
byla ministrem obrany nejchudšího státu.
12:41
And the Defense Minister -- she had the tank corps and Air Force and so forth.
287
746000
4000
A ministr obrany -- měla tankové jednotky a letectvo a tak dále.
12:45
And she was next door to a very wealthy, oil-rich neighbor.
288
750000
3000
A ta byla vedle velice bohatého souseda se spoustou ropy.
12:48
Without provocation,
289
753000
2000
Bez vyprovokování,
12:50
suddenly she attacked, against her Prime Minister's orders,
290
755000
3000
náhle zaútočila i přes rozkaz jejího předsedy vlády,
12:53
the next-door neighbor's oil fields.
291
758000
2000
na ropná pole souseda.
12:55
She marched into the oil field reserves,
292
760000
2000
Napochodovala na ropná pole,
12:57
surrounded it, without firing a shot,
293
762000
2000
obklíčila je bez jediného výstřelu
12:59
and secured it and held it.
294
764000
2000
a zadržela je.
13:01
And that neighbor was unable to conduct any military operations
295
766000
2000
Ten soused nebyl schopný provést žádnou vojenskou operaci
13:03
because their fuel supply was locked up.
296
768000
3000
protože jejich zásoba paliva byla odříznuta.
13:06
We were all upset with her, "Why are you doing this?
297
771000
2000
A my na ni byli všichni naštvaní, "Proč to děláš?
13:08
This is the World Peace Game. What is wrong with you?"
298
773000
2000
Tohle je Hra na světový mír. Co je to s tebou?"
13:10
(Laughter)
299
775000
2000
(Smích)
13:12
This was a little girl and, at nine years old,
300
777000
2000
Byla to malá dívka, devítiletá,
13:14
she held her pieces and said, "I know what I'm doing."
301
779000
3000
zůstala v klidu a řekla "Já vím, co dělám."
13:17
To her girlfriends she said that.
302
782000
3000
Řekla to své kamarádce.
13:20
That's a breach there.
303
785000
2000
To byl průlom.
13:22
And we learned in this, you don't really ever want to cross
304
787000
2000
Naučili jsme se, že opravdu nikdy nechcete přijít do křížku
13:24
a nine year-old girl with tanks.
305
789000
2000
s devítiletou holčičkou s tanky.
13:26
(Laughter)
306
791000
2000
(Smích)
13:28
They are the toughest opponents.
307
793000
3000
Jsou ti nejtvrdší nepřátelé.
13:31
And we were very upset.
308
796000
2000
Všichni jsme byli rozčilení.
13:33
I thought I was failing as a teacher. Why would she do this?
309
798000
3000
Myslel jsem, že jako učitel selhávám. Proč to udělala?
13:36
But come to find out, a few game days later --
310
801000
2000
Ale po pár herních dnech jsem na to přišel --
13:38
and there are turns where we take negotiation from a team --
311
803000
4000
ve hře jsou kola, ve kterých se vyjednává s týmem --
13:42
actually there's a negotiation period with all teams,
312
807000
3000
vlastně se vyjednává se všemi týmy,
13:45
and each team takes a turn,
313
810000
2000
a každý tým má své kolo,
13:47
then we go back in negotiation, around and around,
314
812000
2000
pak se vrátíme k vyjednávání a tak pořád dokola,
13:49
so each turn around is one game day.
315
814000
2000
takže každé kolo je jeden herní den.
13:51
So a few game days later it came to light
316
816000
3000
A o pár herních dní později přišlo na světlo,
13:54
that we found out this major country
317
819000
2000
že tento velký stát
13:56
was planning a military offensive
318
821000
2000
plánoval vojenský útok
13:58
to dominate the entire world.
319
823000
3000
na ovládnutí celého světa.
14:01
Had they had their fuel supplies, they would have done it.
320
826000
2000
Kdyby měli své zásoby paliva, tak by to dokázali.
14:03
She was able to see the vectors and trend lines and intentions
321
828000
3000
Viděla spojnice, ukazatele a úmysly
14:06
long before any of us
322
831000
2000
dlouho před tím než kdokoli z nás
14:08
and understand what was going to happen
323
833000
2000
a pochopila, co se stane,
14:10
and made a philosophical decision
324
835000
2000
a učinila filozofické rozhodnutí
14:12
to attack in a peace game.
325
837000
3000
zaútočit v mírové hře.
14:15
Now she used a small war to avert a larger war,
326
840000
3000
Využila malé války, aby předešla větší válce,
14:18
so we stopped and had a very good philosophical discussion
327
843000
2000
přestali jsme a měli velice dobrou filozofickou debatu,
14:20
about whether that was right,
328
845000
2000
jestli to bylo správné,
14:22
conditional good, or not right.
329
847000
3000
v tu chvíli dobré, nebo špatné.
14:25
That's the kind of thinking that we put them in, the situations.
330
850000
3000
To je ten způsob uvažování, ke kterému je přivedeme.
14:28
I could not have designed that in teaching it.
331
853000
2000
Nemohl bych to navrhnout tak, abych je to naučil.
14:30
It came about spontaneously through their collective wisdom.
332
855000
3000
Přišlo to samo od sebe, z jejich společného vědění.
14:33
(Applause)
333
858000
6000
(Potlesk)
14:39
Another example, a beautiful thing happened.
334
864000
2000
Další příklad, stala se překrásná věc.
14:41
We have a letter in the game.
335
866000
2000
Ve hře máme dopis.
14:43
If you're a military commander and you wage troops --
336
868000
2000
Když jste vojenský velitel a nasadíte svoje jednotky --
14:45
the little plastic toys on the board -- and you lose them,
337
870000
3000
malé plastové hračky na ploše -- a přijdete o ně,
14:48
I put in a letter.
338
873000
2000
napíšete dopis.
14:50
You have to write a letter to their parents --
339
875000
3000
Musíte napsat dopis jejich rodičům --
14:53
the fictional parents of your fictional troops --
340
878000
2000
fiktivním rodičům fiktivních vojáků --
14:55
explaining what happened and offering your condolences.
341
880000
3000
a vysvětlíte, co se stalo, a popřejete upřímnou soustrast.
14:58
So you have a little bit more thought
342
883000
2000
Takže trochu více přemýšlíte,
15:00
before you commit to combat.
343
885000
3000
než podniknete útok.
15:03
And so we had this situation come up --
344
888000
2000
A stala se nám taková věc --
15:05
last summer actually,
345
890000
2000
bylo to minulé léto,
15:07
at Agnor-Hurt School in Albemarle County --
346
892000
3000
ve škole Agnor-hurt v Albemarle County --
15:10
and one of our military commanders got up to read that letter
347
895000
3000
jeden z našich vojenských velitelů měl přečíst ten dopis
15:13
and one of the other kids said, "Mr. Hunter,
348
898000
2000
a další z dětí řeklo "Pane Huntere,
15:15
let's ask -- there's a parent over there."
349
900000
2000
zeptáme se -- támhle je rodič."
15:17
There was a parent visiting that day, just sitting in the back of the room.
350
902000
2000
Jedna z matek byla ten den na návštěvě, jen seděla vzadu v učebně.
15:19
"Let's ask that mom to read the letter.
351
904000
2000
"Ať přečte ten dopis ta maminka.
15:21
It'll be more realer if she reads it."
352
906000
2000
bude to skutečnější, když to přečte ona."
15:23
So we did, we asked her, and she gamely picked up the letter.
353
908000
3000
Tak jsme se jí zeptali a ona hravě zvedla dopis.
15:26
"Sure." She started reading. She read one sentence.
354
911000
3000
"Jasně." Začala číst. Přečetla jednu větu.
15:29
She read two sentences.
355
914000
3000
Přečetla dvě věty.
15:32
By the third sentence, she was in tears.
356
917000
3000
U třetí věty už jí tekly slzy.
15:35
I was in tears.
357
920000
3000
Mně také.
15:38
Everybody understood
358
923000
2000
Všichni pochopili,
15:40
that when we lose somebody, the winners are not gloating.
359
925000
3000
že když o někoho příjdeme, vítězové se neradují.
15:43
We all lose.
360
928000
3000
My všichni prohráli.
15:46
And it was an amazing occurrence and an amazing understanding.
361
931000
2000
A byla to úžasná událost a užasné pochopení.
15:48
I'll show you what my friend David says about this.
362
933000
2000
Ukáži vám, co o tom řekl můj kamarád David.
15:50
He's been in many battles.
363
935000
2000
Už byl v hodně bojích.
15:52
(Video) David: We've really had enough of people attacking.
364
937000
2000
(Video) David: Už jsme měli opravdu dost toho jak na nás útočí.
15:54
I mean, we've been lucky [most of] the time.
365
939000
4000
Chci říct, měli jsme [většinou] štěstí.
15:58
But now I'm feeling really weird
366
943000
2000
Ale připadám si divně,
16:00
because I'm living what Sun Tzu said one week.
367
945000
4000
protože zažívám to, co jeden týden řekl Sun-c'.
16:04
One week he said,
368
949000
2000
Jednou řekl,
16:06
"Those who go into battle and win
369
951000
2000
"Ti, kdo jdou do války a vyhrají,
16:08
will want to go back,
370
953000
2000
budou chtít jít zpět,
16:10
and those who lose in battle
371
955000
2000
a ti, kteří ve válce prohrají,
16:12
will want to go back and win."
372
957000
3000
budou chtít jít zpět a vyhrát."
16:15
And so I've been winning battles,
373
960000
2000
A já také vyhrával války,
16:17
so I'm going into battles, more battles.
374
962000
3000
tak chodím do válek, do dalších válek.
16:20
And I think it's sort of weird to be living
375
965000
2000
A přijde mi divné, prožívat to,
16:22
what Sun Tzu said.
376
967000
2000
co Sun-c' řekl.
16:26
JH: I get chills every time I see that.
377
971000
3000
JH: Vždycky mě přejede mráz, když to vidím.
16:29
That's the kind of engagement you want to have happen.
378
974000
3000
To je ten druh zapojení, který chcete, aby se stal.
16:32
And I can't design that, I can't plan that,
379
977000
3000
Nemohu to navrhnout, nemohu to naplánovat,
16:35
and I can't even test that.
380
980000
2000
dokonce ani otestovat.
16:37
But it's self-evident assessment.
381
982000
2000
Ale to je hodnocení samo o sobě.
16:39
We know that's an authentic assessment of learning.
382
984000
3000
Jsme schopni dobře vyhodnotit tento způsob učení.
16:44
We have a lot of data, but I think sometimes we go beyond data
383
989000
3000
Máme hodně údajů, ale myslím, že někdy máme víc než data,
16:47
with the real truth of what's going on.
384
992000
3000
s tím co se tam opravdu odehrává.
16:50
So I'll just share a third story.
385
995000
3000
Ještě bych se podělil o třetí příběh.
16:53
This is about my friend Brennan.
386
998000
3000
Je o mém kamarádovi Brennanovi.
16:56
We had played the game one session after school
387
1001000
3000
Hráli jsme hru jednou po škole
16:59
for many weeks, about seven weeks,
388
1004000
3000
hodně týdnů, asi sedm týdnů
17:02
and we had essentially solved all 50 of the interlocking crises.
389
1007000
3000
a už jsme vyřešili všech 50 propojených krizí.
17:05
The way the game is won is all 50 problems have to be solved
390
1010000
3000
Aby se hra vyhrála, musí se vyřešit všech 50 problémů
17:08
and every country's asset value
391
1013000
2000
a aktiva všech zemí
17:10
has to be increased above its starting point.
392
1015000
2000
musí být výš než na začátku.
17:12
Some are poor, some are wealthy. There are billions.
393
1017000
3000
Některé jsou chudé, některé bohaté. Jsou tam miliardy.
17:15
The World Bank president was a third-grader one time.
394
1020000
2000
Prezidentem světové banky byl jednou třeťák.
17:17
He says, "How many zeros in a trillion? I've got to calculate that right away."
395
1022000
3000
Řekl, "Kolik nul má bilion? Musím to hned propočítat."
17:20
But he was setting fiscal policy in that game
396
1025000
2000
Ale nastavoval fiskální politiku ve hře
17:22
for high school players who were playing with him.
397
1027000
3000
pro hráče z druhého stupně, kteří hráli s ním.
17:25
So the team that was the poorest
398
1030000
3000
No a tým, který byl nejchudší,
17:28
had gotten even poorer.
399
1033000
2000
byl nakonec ještě chudším.
17:30
There was no way they could win.
400
1035000
2000
Nebyl způsob jakým by mohli vyhrát.
17:32
And we were approaching four o'clock, our cut-off time --
401
1037000
2000
A my se blížili ke čtvrté hodině, našemu hraničnímu času --
17:34
there was about a minute left --
402
1039000
2000
zbývala asi minuta --
17:36
and despair just settled over the room.
403
1041000
2000
a zoufalost naplnila třídu.
17:38
I thought, I'm failing as a teacher.
404
1043000
2000
Myslel jsem, že jako učitel selhávám.
17:40
I should have gotten it so they could have won.
405
1045000
3000
Měl jsem to zařídit tak aby vyhráli.
17:43
They shouldn't be failing like this.
406
1048000
3000
Neměli takhle selhat.
17:46
I've failed them.
407
1051000
3000
Zklamal jsem je.
17:49
And I was just feeling so sad and dejected.
408
1054000
2000
Připadal jsem si tak smutný a sklíčený.
17:51
And suddenly, Brennan walked over to my chair
409
1056000
2000
A najednou, Brennan přišel k mé židli
17:53
and he grabbed the bell, the bell I ring
410
1058000
2000
zvedl zvonek, zvonek na který zvoním
17:55
to signal a change or a reconvening of cabinets,
411
1060000
2000
na znamení změny nebo výměnu vlád
17:57
and he ran back to his seat, rang the bell.
412
1062000
2000
a utíkal zpět na svoje místo, zazvonil.
17:59
Everybody ran to his chair: there was screaming;
413
1064000
2000
Všichni běželi k jeho židli, křičeli,
18:01
there was yelling, waving of their dossiers.
414
1066000
2000
hulákali, mávali svými akty.
18:03
They get these dossiers full of secret documents.
415
1068000
2000
Akta měli plná tajných dokumentů.
18:05
They were gesticulating; they were running around.
416
1070000
2000
Gestlikulovali, pobíhali okolo.
18:07
I didn't know what they were doing. I'd lost control of my classroom.
417
1072000
3000
Netušil jsem, co dělají. Ztratil jsem kontrolu nad svou třídou.
18:11
Principal walks in, I'm out of a job.
418
1076000
3000
Kdyby přišel ředitel, jsem bez práce.
18:14
The parents were looking in the window.
419
1079000
2000
Rodiče koukali skrze okno.
18:16
And Brennan runs back to his seat. Everybody runs back to their seat.
420
1081000
3000
Pak Brennan doběhl k svému místu. Všichni běželi na svá místa.
18:19
He rings the bell again. He says, "We have" --
421
1084000
2000
Znovu zazvonil a povídá, "Všechny" --
18:21
and there's 12 seconds left on the clock --
422
1086000
2000
na hodinách zbývalo už jen 12 vteřin --
18:23
"we have, all nations, pooled all our funds together.
423
1088000
3000
Všechny národy složily svoje finance dohromady
18:26
And we've got 600 billion dollars.
424
1091000
2000
a vybrali jsme 600 miliard dolarů.
18:28
We're going to offer it as a donation to this poor country.
425
1093000
2000
Nabídneme je jako dar chudé zemi.
18:30
And if they accept it, it'll raise their asset value and we can win the game.
426
1095000
3000
Jestli ho přijmou, zvednou hodnotu svých aktiv a můžeme vyhrát hru.
18:33
Will you accept it?"
427
1098000
2000
Přijmete to?"
18:35
And there are three seconds left on the clock.
428
1100000
2000
Na hodinách zbývaly tři vteřiny.
18:37
Everybody looks at this prime minister of that country,
429
1102000
3000
Všichni koukali na předsedu vlády té země,
18:40
and he says, "Yes."
430
1105000
2000
a on řekl, "Ano."
18:42
And the game is won.
431
1107000
3000
Hra byla vyhrána.
18:45
Spontaneous compassion
432
1110000
3000
Náhlý soucit,
18:48
that could not be planned for,
433
1113000
2000
který nešlo naplánovat,
18:50
that was unexpected and unpredictable.
434
1115000
3000
který byl neočekávaný a nepředvídatelný.
18:53
Every game we play is different.
435
1118000
2000
Každý hra, kterou hrajeme, je jiná.
18:55
Some games are more about social issues,
436
1120000
2000
Některé hry jsou více o sociálních problémech,
18:57
some are more about economic issues.
437
1122000
2000
některé jsou více o ekonomických problémech.
18:59
Some games are more about warfare.
438
1124000
2000
Některé hry jsou více o válce.
19:01
But I don't try to deny them that reality of being human.
439
1126000
3000
Ale nezkouším jim odepřít skutečnost toho být člověkem.
19:04
I allow them to go there
440
1129000
2000
Nechávám je to prožít,
19:06
and, through their own experience, learn, in a bloodless way,
441
1131000
4000
aby získali vlastní zkušenosti a naučili se bez krveprolití
19:10
how not to do what they consider to be the wrong thing.
442
1135000
3000
nedělat to, co považují za špatnou věc.
19:13
And they find out what is right
443
1138000
2000
A oni sami přijdou na to
19:15
their own way, their own selves.
444
1140000
2000
co je správné, sami od sebe.
19:18
And so in this game,
445
1143000
2000
A tak tahle hra,
19:20
I've learned so much from it,
446
1145000
2000
tolik jsem se toho z ní naučil,
19:22
but I would say
447
1147000
2000
ale řekl bych,
19:24
that if only
448
1149000
3000
že kdyby
19:27
they could pick up a critical thinking tool
449
1152000
2000
mohli vzít nástroj kritického uvažování
19:29
or creative thinking tool
450
1154000
2000
nebo kreativního uvažování
19:31
from this game
451
1156000
2000
z té hry
19:33
and leverage something good for the world,
452
1158000
4000
a využít ho pro něco dobrého ve světě,
19:37
they may save us all.
453
1162000
3000
mohli by nás všechny zachránit.
19:40
If only.
454
1165000
3000
Kéž by.
19:43
And on behalf of all of my teachers
455
1168000
2000
A tak jménem všech svých učitelů
19:45
on whose shoulders I'm standing,
456
1170000
2000
na jejichž ramenech stojím,
19:47
thank you. Thank you. Thank you.
457
1172000
3000
děkuji. Děkuji vám. Děkuji vám.
19:50
(Applause)
458
1175000
31000
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - EducatorTeacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").
Why you should listen
Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.
As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."
In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.
Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>
John Hunter | Speaker | TED.com