TED Talks Education
Bill Gates: Teachers need real feedback
Bill Gates: Učitelé potřebují opravdovou zpětnou vazbu
Filmed:
Readability: 3.6
4,089,002 views
Až do nedávna mnoho učitelů dostalo za celý rok jako zpětnou vazbu pouze jedno slovo: "uspokojivé". A bez zpětné vazby, bez tréninku se nemohou zlepšovat. Bill Gates navrhuje, že by se i skvělí učitelé mohli zlepšovat pomocí dobře míněné zpětné vazby -- a představuje program svojí nadace, který chce zavést do každé třídy.
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Everyone needs a coach.
0
719
2893
Každý potřebuje trenéra.
00:15
It doesn't matter whether you're a basketball player,
1
3612
3101
Nezáleží na tom, jestli jste basketbalista,
00:18
a tennis player, a gymnast
2
6713
3278
tenista, gymnasta,
00:21
or a bridge player.
3
9991
2221
nebo hráč bridge.
00:24
(Laughter)
4
12212
2489
(Smích)
00:26
My bridge coach, Sharon Osberg,
5
14701
2459
Moje trenérka bridge, Sharon Osbergová,
00:29
says there are more pictures of the back of her head
6
17160
2255
říká, že nikdo na světě nemá tolik fotek
00:31
than anyone else's in the world. (Laughter)
7
19415
3517
hlavy zezadu. (Smích)
00:34
Sorry, Sharon. Here you go.
8
22932
3662
Promiň, Sharon. Takhle to napravíme.
00:38
We all need people who will give us feedback.
9
26594
3591
Všichni potřebujeme lidi, kteří nám dají zpětnou vazbu.
00:42
That's how we improve.
10
30185
2237
Proto se zlepšujeme.
00:44
Unfortunately, there's one group of people
11
32422
2980
Bohužel existuje jedna skupina,
00:47
who get almost no systematic feedback
12
35402
2806
která nedostává téměř žádnou systematickou zpětnou vazbu,
00:50
to help them do their jobs better,
13
38208
2185
která by jim mohla pomoct dělat práci lépe,
00:52
and these people
14
40393
1399
a tito lidé
00:53
have one of the most important jobs in the world.
15
41792
3150
dělají jednu z nejdůležitějších prací na světě.
00:56
I'm talking about teachers.
16
44942
2229
Jsou to učitelé.
00:59
When Melinda and I learned
17
47171
1939
Když jsme se já a Melinda dozvěděli
01:01
how little useful feedback most teachers get,
18
49110
3212
o tom, jak málo užitečné zpětné vazby učitelé dostávají,
01:04
we were blown away.
19
52322
1954
dostalo nás to.
01:06
Until recently, over 98 percent of teachers
20
54276
4124
Až donedávna, přes 98 procent učitelů
01:10
just got one word of feedback:
21
58400
2653
dostalo jako zpětnou vazbu pouze jedno slovo:
01:13
Satisfactory.
22
61053
2720
Uspokojivé.
01:15
If all my bridge coach ever told me
23
63773
2493
Pokud by mi moje trenérka bridge někdy řekla
01:18
was that I was "satisfactory,"
24
66266
2385
že jsem byl "uspokojivý,"
01:20
I would have no hope of ever getting better.
25
68651
2777
ztratil bych naději, že se někdy zlepším.
01:23
How would I know who was the best?
26
71428
3298
Jak bych se dozvěděl, kdo byl nejlepší?
01:26
How would I know what I was doing differently?
27
74726
3600
Jak bych se dozvěděl, co jsem dělal jinak?
01:30
Today, districts are revamping
28
78326
2384
Dnes okrsky vylepšují
01:32
the way they evaluate teachers,
29
80710
2284
způsoby, jak ohodnotit učitele,
01:34
but we still give them almost no feedback
30
82994
3309
ale stále jim nedáváme téměř žádnou zpětnou odezvu,
01:38
that actually helps them improve their practice.
31
86303
3173
která by jim pomohla zlepšit jejich výkon.
01:41
Our teachers deserve better.
32
89476
3332
Naši učitelé si zaslouží lepší zacházení.
01:44
The system we have today isn't fair to them.
33
92808
3228
Systém, který tu máme dnes k nim není spravedlivý.
01:48
It's not fair to students,
34
96036
1821
Není to fér ke studentům,
01:49
and it's putting America's global leadership at risk.
35
97857
5030
a ohrožuje to globální vůdčí pozici Ameriky.
01:54
So today I want to talk about how we can help all teachers
36
102887
3459
Dnes bych chtěl mluvit o tom, jak můžeme pomoct všem učitelům
01:58
get the tools for improvement they want and deserve.
37
106346
4258
získat prostředky pro zlepšení, které chtějí a které si zaslouží.
02:02
Let's start by asking who's doing well.
38
110604
3866
Začneme tím, že se zeptáme, kdo si vede dobře.
02:06
Well, unfortunately there's no international ranking tables
39
114470
3468
No, bohužel, neexistují žádné mezinárodní žebříčky,
02:09
for teacher feedback systems.
40
117938
1926
který systém zpětné vazby je nejlepší.
02:11
So I looked at the countries
41
119864
1790
A tak jsem zkoumal státy,
02:13
whose students perform well academically,
42
121654
3105
kde studenti vykazovali výborné akademické výsledky,
02:16
and looked at what they're doing
43
124759
2305
a zaměřil se na to, co dělají pro to,
02:19
to help their teachers improve.
44
127064
3039
aby pomohli učitelům se zlepšit.
02:22
Consider the rankings for reading proficiency.
45
130103
3233
Vezměte si žebříčky znalosti čtení.
02:25
The U.S. isn't number one.
46
133336
2490
USA není na prvním místě.
02:27
We're not even in the top 10.
47
135826
2055
Nejsme ani mezi nejlepšími 10.
02:29
We're tied for 15th with Iceland and Poland.
48
137881
4938
Dělíme se o 15. místo s Islandem a Polskem.
02:34
Now, out of all the places
49
142819
2226
Ze všech zemí,
02:37
that do better than the U.S. in reading,
50
145045
2590
které si ve čtení vedly lépe než USA,
02:39
how many of them have a formal system
51
147635
2539
kolik z nich má formální systém,
02:42
for helping teachers improve?
52
150174
2991
který by pomáhal učitelům se zlepšovat?
02:45
Eleven out of 14.
53
153165
2835
11 ze 14.
02:48
The U.S. is tied for 15th in reading,
54
156000
2565
USA se dělí o 15. místo ve čtení,
02:50
but we're 23rd in science and 31st in math.
55
158565
4601
ale v přírodopisu jsme 23. a v matematice 31.
02:55
So there's really only one area where we're near the top,
56
163166
3084
Pouze v jedné oblasti jsme mezi prvními,
02:58
and that's in failing to give our teachers
57
166250
2172
v tom, že nedokážeme učitelům
03:00
the help they need to develop their skills.
58
168422
3621
pomoct rozvíjet jejich schopnosti.
03:04
Let's look at the best academic performer:
59
172043
3557
Podívejme se na ty, co si v akademickém hodnocení vedli nejlépe:
03:07
the province of Shanghai, China.
60
175600
3165
Šanghajská provincie v Číně.
03:10
Now, they rank number one across the board,
61
178765
3333
Umístili se na prvním místě ve všech žebříčcích,
03:14
in reading, math and science,
62
182098
2919
ve čtení, matematice i přírodopisu,
03:17
and one of the keys to Shanghai's incredible success
63
185017
3371
jeden z receptů na jejich neuvěřitelný úspěch
03:20
is the way they help teachers keep improving.
64
188388
3634
je způsob, jakým pomáhají učitelům se zlepšovat.
03:24
They made sure that younger teachers
65
192022
2329
Ujistili se, že mladší učitelé
03:26
get a chance to watch master teachers at work.
66
194351
3667
dostanou příležitost sledovat starší učitele při práci.
03:30
They have weekly study groups,
67
198018
2274
Měli týdenní studijní skupiny,
03:32
where teachers get together and talk about what's working.
68
200292
2834
kde se učitelé sešli a mluvili o tom, co funguje.
03:35
They even require each teacher to observe
69
203126
3355
dokonce požadují, aby každý učitel pozoroval
03:38
and give feedback to their colleagues.
70
206481
3138
a dával zpětnou vazbu svým kolegům.
03:41
You might ask, why is a system like this so important?
71
209619
3699
Možná se ptáte, proč je takový systém tak důležitý?
03:45
It's because there's so much variation
72
213318
2858
Je to proto, že učitelská profese
03:48
in the teaching profession.
73
216176
2081
je velmi rozmanitá.
03:50
Some teachers are far more effective than others.
74
218257
4157
Někteří učitelé jsou daleko efektivnější než ostatní.
03:54
In fact, there are teachers throughout the country
75
222414
2689
Dokonce v celé zemi jsou učitelé,
03:57
who are helping their students make extraordinary gains.
76
225103
3553
kteří pomáhají svým studentům dělat neuvěřitelné pokroky.
04:00
If today's average teacher
77
228656
2243
Pokud by průměrný učitel dneška
04:02
could become as good as those teachers,
78
230899
2596
se mohl stát tak dobrým, jako tito učitelé,
04:05
our students would be blowing away the rest of the world.
79
233495
4176
naši studenti by zbytek světa rozdrtili na prach.
04:09
So we need a system that helps all our teachers
80
237671
2907
Potřebujeme tedy systém, který pomůže všem našim učitelům
04:12
be as good as the best.
81
240578
2012
být tak dobří, jako ti nejlepší.
04:14
What would that system look like?
82
242590
2597
Jak by takový systém vypadal?
04:17
Well, to find out, our foundation
83
245187
2025
Abychom na to přišli, naše nadace
04:19
has been working with 3,000 teachers
84
247212
2451
spolupracovala se 3000 učiteli,
04:21
in districts across the country
85
249663
2184
v okrscích po celé zemi
04:23
on a project called Measures of Effective Teaching.
86
251847
4219
na projektu s názvem "Způsoby efektivního vyučování."
04:28
We had observers watch videos
87
256066
2351
Měli jsme pozorovatele, kteří sledovali videa
04:30
of teachers in the classroom
88
258417
1746
učitelů ve třídě
04:32
and rate how they did on a range of practices.
89
260163
3588
a hodnotili, jak si vedli v různých úkolech.
04:35
For example, did they ask their students
90
263751
1838
Například zeptali se svých studentů na
04:37
challenging questions?
91
265589
2091
nějakou těžkou otázku?
04:39
Did they find multiple ways to explain an idea?
92
267680
4317
Pokusili se látku vysvětlit vícero způsoby?
04:43
We also had students fill out surveys with questions like,
93
271997
4500
Také jsme nechali studenty vyplnit dotazníky, kde byly otázky jako:
04:48
"Does your teacher know
94
276497
1713
"Ví tvůj učitel
04:50
when the class understands a lesson?"
95
278210
2557
jestli třída učivo pochopila?"
04:52
"Do you learn to correct your mistakes?"
96
280767
3156
"Učíš se opravovat svoje chyby?"
04:55
And what we found is very exciting.
97
283923
2829
A to na co jsme přišli je velmi zajímavé.
04:58
First, the teachers who did well on these observations
98
286752
4119
Zaprvé ti učitelé, kteří si vedli dobře v pozorováních
05:02
had far better student outcomes.
99
290871
2451
měli studenty s lepšími výsledky.
05:05
So it tells us we're asking the right questions.
100
293322
3258
To nám potvrdilo, že postupujeme správně.
05:08
And second, teachers in the program told us
101
296580
2813
A za druhé, učitelé v programu nám řekli,
05:11
that these videos and these surveys from the students
102
299393
3550
že tato videa a ty dotazníky od studentů
05:14
were very helpful diagnostic tools,
103
302943
2683
byly jako diagnostické nástroje velmi užitečné,
05:17
because they pointed to specific places
104
305626
2629
protože odhalily určité oblasti,
05:20
where they can improve.
105
308255
2028
ve kterých by se mohli zlepšit.
05:22
I want to show you what this video component of MET
106
310283
4043
Chci vám ukázat, jak video obsah MET
05:26
looks like in action.
107
314326
2584
vypadá v akci.
05:28
(Music)
108
316910
2947
(Hudba)
05:31
(Video) Sarah Brown Wessling: Good morning everybody.
109
319857
1681
(Video) Sarah Brown Wessling: Dobré ráno, třído.
05:33
Let's talk about what's going on today.
110
321538
2168
Řekněme si, co se dnes bude dít.
05:35
To get started, we're doing a peer review day, okay?
111
323706
3349
Dnes budeme dělat společné hodnocení, ano?
05:39
A peer review day, and our goal by the end of class
112
327055
2455
Společné hodnocení. Naším úkolem na konci hodiny bude,
05:41
is for you to be able to determine
113
329510
1883
abyste se byli schopni rozhodnout,
05:43
whether or not you have moves to prove in your essays.
114
331393
2954
jestli máte nebo nemáte argumenty pro svá tvrzení v esejích.
05:46
My name is Sarah Brown Wessling.
115
334347
1469
Jmenuji se Sarah Brown Wesslingová.
05:47
I am a high school English teacher
116
335816
1685
Jsem středoškolská učitelka angličtiny
05:49
at Johnston High School in Johnston, Iowa.
117
337501
2063
na Johnstonské střední škole v Iowě.
05:51
Turn to somebody next to you.
118
339564
1747
Pracujte se sousedem v lavici.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about moves to prove. I've talk about --
119
341311
2799
Diskutujte společně o tom, co si myslíte, že míním těmi argumenty. Mluvila jsem o --
05:56
I think that there is a difference for teachers
120
344110
2661
Myslím si, že pro učitele je rozdíl
05:58
between the abstract of how we see our practice
121
346771
3473
mezi abstraktní představou jak vnímáme naši práci
06:02
and then the concrete reality of it.
122
350244
1643
a její konkrétní realitou.
06:03
Okay, so I would like you to please bring up your papers.
123
351887
3550
Dobře, tak mi prosím přineste svoje práce.
06:07
I think what video offers for us
124
355437
2643
Myslím, že nám video nabízí
06:10
is a certain degree of reality.
125
358080
2314
vidět část reality.
06:12
You can't really dispute what you see on the video,
126
360394
2636
To, co vidíte na videu, nemůžete zpochybnit,
06:15
and there is a lot to be learned from that,
127
363030
2959
a je tu hodně, co se z toho můžeme naučit,
06:17
and there are a lot of ways that we can grow
128
365989
1929
a je tu mnoho způsobů, jak se můžeme rozvíjet
06:19
as a profession when we actually get to see this.
129
367918
2931
v naší profesi, když to uvidíme na vlastní oči.
06:22
I just have a flip camera and a little tripod
130
370849
2993
Mám jenom malou kameru a malý stativ
06:25
and invested in this tiny little wide-angle lens.
131
373842
3410
a koupila jsem si tento malý širokoúhlý objektiv.
06:29
At the beginning of class, I just perch it
132
377252
2508
Na začátku hodiny ji jenom postavím
06:31
in the back of the classroom. It's not a perfect shot.
133
379760
2425
dozadu třídy. Není to dokonalý záběr.
06:34
It doesn't catch every little thing that's going on.
134
382185
2738
Nezachytí každou maličkost.
06:36
But I can hear the sound. I can see a lot.
135
384923
3280
Ale můžu poslouchat zvuk. A vidím toho hodně.
06:40
And I'm able to learn a lot from it.
136
388203
2049
Dokážu se z toho hodně naučit.
06:42
So it really has been a simple
137
390252
2885
Je to jednoduchý,
06:45
but powerful tool in my own reflection.
138
393137
2846
ale výkonný nástroj mojí sebereflexe.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Dobrá, podíváme se nejdřív na ten dlouhý, ano?
06:51
Once I'm finished taping, then I put it in my computer,
140
399032
2768
Když skončím nahráváním, připojím to k počítači,
06:53
and then I'll scan it and take a peek at it.
141
401800
2636
nahraju to a podívám se na to.
06:56
If I don't write things down, I don't remember them.
142
404436
2112
Pokud si neudělám poznámky, nezapamatuji si to.
06:58
So having the notes is a part of my thinking process,
143
406548
3655
Dělat si poznámky je součást mého procesu myšlení,
07:02
and I discover what I'm seeing as I'm writing.
144
410203
4087
a zjišťuji, co vidím, když si to napíšu.
07:06
I really have used it for my own personal growth
145
414290
2029
Používám to pro můj osobní růst
07:08
and my own personal reflection on teaching strategy
146
416319
2926
a sebereflexi mé učitelské strategie
07:11
and methodology and classroom management,
147
419245
3269
a metodologie a třídního managementu,
07:14
and just all of those different facets of the classroom.
148
422514
3506
a všech těch různých aspektů třídy.
07:18
I'm glad that we've actually done the process before
149
426020
2674
Mám radost, že jsme se toho procesu účastnili před tím
07:20
so we can kind of compare what works, what doesn't.
150
428694
2525
takže jsme si mohli porovnat, co funguje a co ne.
07:23
I think that video exposes
151
431219
3325
Myslím, že video odhaluje
07:26
so much of what's intrinsic to us as teachers
152
434544
3484
mnoho z toho, co je pro nás učitele podstatné
07:30
in ways that help us learn and help us understand,
153
438028
3157
způsobem, který nám pomáhá učit a chápat,
07:33
and then help our broader communities understand
154
441185
2607
a následně pomáhá naší širší komunitě porozumět
07:35
what this complex work is really all about.
155
443792
3836
o čem tato komplexní práce doopravdy je.
07:39
I think it is a way to exemplify and illustrate
156
447628
4132
Myslím, že je to způsob jak ukázat a ilustrovat
07:43
things that we cannot convey in a lesson plan,
157
451760
2915
věci, které nemůžeme vyjádřit v učebním plánu,
07:46
things you cannot convey in a standard,
158
454675
2153
věci, které nemůžete vyjádřit v normách,
07:48
things that you cannot even sometimes convey
159
456828
2229
věci, které ani někdy nemůžete vyjádřit
07:51
in a book of pedagogy.
160
459057
2810
v pedagogických knihách.
07:53
Alrighty, everybody, have a great weekend.
161
461867
2366
Výborně, přeju vám všem pěkný víkend.
07:56
I'll see you later.
162
464233
1236
Na shledanou příští týden.
07:57
[Every classroom could look like that]
163
465469
2287
[Každá třída by tak mohla vypadat]
07:59
(Applause)
164
467756
5427
(Potlesk)
08:05
Bill Gates: One day, we'd like every classroom in America
165
473183
2972
Bill Gates: Jednoho dne, bychom rádi aby všechny třídy v Americe
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
nějak takto vypadaly.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Ale stále máme před sebou dost práce.
08:13
Diagnosing areas where a teacher needs to improve
168
481460
2720
Stanovit oblasti, ve kterých se učitelé potřebují zlepšit
08:16
is only half the battle.
169
484180
2587
je pouze půl bitvy.
08:18
We also have to give them the tools they need
170
486767
2385
Musíme jím dát také nástroje, které potřebují
08:21
to act on the diagnosis.
171
489152
2498
aby na diagnóze mohli pracovat.
08:23
If you learn that you need to improve
172
491650
1915
Pokud se dozvíte, že se potřebujete zlepšit
08:25
the way you teach fractions,
173
493565
1741
v tom, jak učíte zlomky,
08:27
you should be able to watch a video
174
495306
2508
měli byste mít možnost se podívat na video
08:29
of the best person in the world teaching fractions.
175
497814
3712
nejlepšího učitele zlomků na světě.
08:33
So building this complete teacher feedback
176
501526
2742
Vybudování této kompletní učitelské zpětné vazby
08:36
and improvement system won't be easy.
177
504268
3110
a zlepšovacího systému nebude jednoduché.
08:39
For example, I know some teachers
178
507378
2010
Například vím, že některým učitelům
08:41
aren't immediately comfortable with the idea
179
509388
2468
ńení představa kamery ve třídě
08:43
of a camera in the classroom.
180
511856
2800
ihned po chuti.
08:46
That's understandable, but our experience with MET
181
514656
3316
To je pochopitelné. Ale naše zkušenost s MET
08:49
suggests that if teachers manage the process,
182
517972
3445
ukazuje, že pokud učitelé celý poces zvládnou
08:53
if they collect video in their own classrooms,
183
521417
2485
pokud nasbírají videa z hodin,
08:55
and they pick the lessons they want to submit,
184
523902
2976
a vyberou jen ty hodiny, které chtějí přihlásit,
08:58
a lot of them will be eager to participate.
185
526878
3761
mnoho z nich bude ochotno se účastnit.
09:02
Building this system will also require
186
530639
2953
Vybudování tohoto systému, bude také vyžadovat
09:05
a considerable investment.
187
533592
3023
značnou investici.
09:08
Our foundation estimates that it could cost
188
536615
3357
Naše nadace odhaduje, že by to mohlo stát
09:11
up to five billion dollars.
189
539972
2155
až pět miliard dolarů.
09:14
Now that's a big number, but to put it in perspective,
190
542127
4354
No, to je velké číslo, ale když si to porovnáme,
09:18
it's less than two percent
191
546481
1993
je to méně než dvě procenta
09:20
of what we spend every year on teacher salaries.
192
548474
4295
z ročniho příjmu všech učitelů.
09:24
The impact for teachers would be phenomenal.
193
552769
3312
Dopad na učitele by byl fenomenální.
09:28
We would finally have a way to give them feedback,
194
556081
3957
Konečně bychom měli způsob, jak jim dát zpětnou vazbu,
09:32
as well as the means to act on it.
195
560038
2697
stějně jako způsob jak na ni reagovat.
09:34
But this system would have
196
562735
1185
Ale tento systém by měl
09:35
an even more important benefit for our country.
197
563920
3790
ještě daleko důležitější výhodu pro naši zemi.
09:39
It would put us on a path to making sure
198
567710
3173
Nasměroval by nás na správnou cestu,
09:42
all our students get a great education,
199
570883
3199
abychom si mohli být jisti, že naši studenti dostanou dobré vzdělání,
09:46
find a career that's fulfilling and rewarding,
200
574082
2691
najdou si kariéru, která je bude naplňovat a odměňovat,
09:48
and have a chance to live out their dreams.
201
576773
3239
a dostanou šanci mít život svých snů.
09:52
This wouldn't just make us a more successful country.
202
580012
4354
Nejenom, že by to z nás udělalo daleko úspěšnější zemi.
09:56
It would also make us a more fair and just one, too.
203
584366
5504
Ale také daleko spravedlivější.
10:01
I'm excited about the opportunity
204
589870
2735
Já jsem nadšený touto příležitostí,
10:04
to give all our teachers the support they want and deserve.
205
592605
4749
poskytující učitelům podporu, kterou chtějí a zaslouží si.
10:09
I hope you are too.
206
597354
1727
Doufám, že i vy jste.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Děkuji.
10:12
(Applause)
208
600852
8308
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - PhilanthropistA passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.
Why you should listen
Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.
In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.
Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.
Bill Gates | Speaker | TED.com