ABOUT THE SPEAKER
Daniel Kahneman - Behavioral economics founder
Widely regarded as the world's most influential living psychologist, Daniel Kahneman won the Nobel in Economics for his pioneering work in behavioral economics -- exploring the irrational ways we make decisions about risk.

Why you should listen

Daniel Kahneman is an eminence grise for the Freakonomics crowd. In the mid-1970s, with his collaborator Amos Tversky, he was among the first academics to pick apart exactly why we make "wrong" decisions. In their 1979 paper on prospect theory, Kahneman and Tversky examined a simple problem of economic risk. And rather than stating the optimal, rational answer, as an economist of the time might have, they quantified how most real people, consistently, make a less-rational choice. Their work treated economics not as a perfect or self-correcting machine, but as a system prey to quirks of human perception. The field of behavioral economics was born.

Kahneman was awarded the Nobel Memorial prize in 2002 for his work with Tversky, who died before the award was bestowed. In a lovely passage in his Nobel biography, Kahneman looks back on his deep collaboration with Tversky and calls for a new form of academic cooperation, marked not by turf battles but by "adversarial collaboration," a good-faith effort by unlike minds to conduct joint research, critiquing each other in the service of an ideal of truth to which both can contribute.

More profile about the speaker
Daniel Kahneman | Speaker | TED.com
TED2010

Daniel Kahneman: The riddle of experience vs. memory

Daniel Kahneman: Gåden om oplevelse kontra erindring

Filmed:
6,094,013 views

Med eksempler fra ferierejser og koloskopier viser Daniel Kahneman, nobelprismodtager og fader til adfærdsøkonomien, hvordan vores "oplevende selv" og vores "erindrende selv" opfatter det at være lykkelig på to forskellige måder. Denne nye indsigt har dybtgående konsekvenser for økonomi, den politiske dagsorden - og på vores egen selvbevidsthed.
- Behavioral economics founder
Widely regarded as the world's most influential living psychologist, Daniel Kahneman won the Nobel in Economics for his pioneering work in behavioral economics -- exploring the irrational ways we make decisions about risk. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
EverybodyAlle talksforedrag about happinesslykke these daysdage.
0
0
3000
Alle snakker om lykken nu om stunder.
00:18
I had somebodyen eller anden counttælle the numbernummer of booksbøger
1
3000
3000
Jeg fik nogen til at tælle, hvor mange bøger
00:21
with "happinesslykke" in the titletitel publishedoffentliggjort in the last fivefem yearsflere år
2
6000
3000
med "lykke" i titlen, der er udgivet inden for de sidste fem år.
00:24
and they gavegav up after about 40, and there were manymange more.
3
9000
5000
De gav op efter omkring 40, og der var mange flere.
00:29
There is a hugekæmpe stor wavebølge of interestinteresse in happinesslykke,
4
14000
3000
Der er en enorm interesse for lykken,
00:32
amongblandt researchersforskere.
5
17000
2000
blandt forskere.
00:34
There is a lot of happinesslykke coachingcoaching.
6
19000
2000
Der er kurser i at blive lykkelig.
00:36
EverybodyAlle would like to make people happiergladere.
7
21000
2000
Alle vil gerne gøre folk lykkeligere.
00:38
But in spitetrods of all this floodoversvømmelse of work,
8
23000
4000
Men på trods af dette store arbejde
00:42
there are severalflere cognitivekognitive trapsfælder
9
27000
2000
er der en række kognitive fælder,
00:44
that sortsortere of make it almostnæsten impossibleumulig to think straightlige
10
29000
3000
der gør det næsten umuligt at tænke klart
00:47
about happinesslykke.
11
32000
2000
over spørgsmålet om lykken.
00:49
And my talk todayi dag will be mostlyfor det meste about these cognitivekognitive trapsfælder.
12
34000
3000
I dag vil jeg først og fremmest snakke om disse kognitive fælder.
00:52
This appliesgælder to laypeoplelægfolk thinkingtænker about theirderes ownegen happinesslykke,
13
37000
3000
Det vedrører alle, der funderer over deres egen lykke,
00:55
and it appliesgælder to scholarsakademikere thinkingtænker about happinesslykke,
14
40000
3000
såvel som akademikere, der studerer lykken,
00:58
because it turnsdrejninger out we're just as messedrodet up as anybodynogen elseandet is.
15
43000
4000
for det viser sig, at vi er lige så forvirrede som alle andre.
01:02
The first of these trapsfælder
16
47000
2000
Den første af disse fælder
01:04
is a reluctancemodvilje mod to admitindrømme complexitykompleksitet.
17
49000
3000
er en modvilje mod at indrømme, at det er indviklet.
01:07
It turnsdrejninger out that the wordord "happinesslykke"
18
52000
3000
Det viser sig, at ordet "lykke"
01:10
is just not a usefulnyttig wordord anymorelængere,
19
55000
3000
ikke er et nyttigt ord længere,
01:13
because we applyansøge it to too manymange differentforskellige things.
20
58000
3000
for vi bruger det om for mange forskellige ting.
01:16
I think there is one particularsærlig meaningbetyder to whichhvilken we mightmagt restrictbegrænse it,
21
61000
3000
Man kunne måske fastholde en snæver mening,
01:19
but by and largestor,
22
64000
2000
men i det store og hele
01:21
this is something that we'llgodt have to give up
23
66000
2000
er det noget, vi må lægge på hylden
01:23
and we'llgodt have to adoptvedtage the more complicatedkompliceret viewudsigt
24
68000
4000
for i stedet at acceptere et mere kompliceret billede af,
01:27
of what well-beingtrivsel is.
25
72000
2000
hvad velvære indebærer.
01:29
The secondanden trapTrap is a confusionforvirring betweenmellem experienceerfaring and memoryhukommelse;
26
74000
4000
Den anden fælde vedrører forvirring omkring oplevelse og erindring.
01:33
basicallyi bund og grund, it's betweenmellem beingvære happylykkelig in your life,
27
78000
3000
Altså omkring forskellen på at være lykkelig i livet
01:36
and beingvære happylykkelig about your life
28
81000
2000
og at være lykkelig ved tanken om ens liv,
01:38
or happylykkelig with your life.
29
83000
2000
eller lykkelig over ens liv.
01:40
And those are two very differentforskellige conceptsbegreber,
30
85000
2000
Og det er to vidt forskellige koncepter,
01:42
and they're bothbegge lumpedblandet in the notionbegreb of happinesslykke.
31
87000
3000
der begge er proppet ind i lykkebegrebet.
01:45
And the thirdtredje is the focusingfokusering illusionillusion,
32
90000
3000
Den tredje er fokus-illusionen, der uheldigvis medfører,
01:48
and it's the unfortunateuheldig factfaktum that we can't think about any circumstanceomstændighed
33
93000
3000
at vi ikke kan tænke på en omstændighed,
01:51
that affectspåvirker well-beingtrivsel
34
96000
2000
der har med velvære at gøre,
01:53
withoutuden distortingforvrænge its importancebetydning.
35
98000
2000
uden at forvrænge dens betydning.
01:55
I mean, this is a realægte cognitivekognitive trapTrap.
36
100000
3000
Det er virkelig en kognitiv fælde.
01:58
There's just no way of getting it right.
37
103000
3000
Det kan simpelthen ikke lade sig gøre.
02:01
Now, I'd like to startStart with an exampleeksempel
38
106000
2000
Jeg vil gerne indlede med et eksempel,
02:03
of somebodyen eller anden who had a question-and-answerspørgsmål og svar sessionsession
39
108000
5000
hvor jeg blev stillet et spørgsmål i spørgetiden
02:08
after one of my lecturesforedrag reportedrapporteret a storyhistorie,
40
113000
4000
efter en af mine forelæsninger, hvor han fortalte en historie,
02:12
and that was a storyhistorie --
41
117000
1000
og det var en historie...
02:13
He said he'dhan havde been listeninghører efter to a symphonysymfoni,
42
118000
3000
Han fortalte, at han havde lyttet til en symfoni,
02:16
and it was absolutelyabsolut gloriousherlige musicmusik
43
121000
3000
og det var noget helt enestående musik,
02:19
and at the very endende of the recordingindspilning,
44
124000
3000
og allersidst i optagelsen
02:22
there was a dreadfulforfærdelig screechingskrigende soundlyd.
45
127000
2000
havde der været en forfærdelig hyletone.
02:24
And then he addedtilsat, really quitetemmelig emotionallyfølelsesmæssigt,
46
129000
2000
Og så tilføjede han, ganske rørt,
02:26
it ruinedødelagt the wholehel experienceerfaring.
47
131000
4000
at det havde ødelagt hele oplevelsen.
02:30
But it hadn'thavde ikke.
48
135000
2000
Men det havde det ikke.
02:32
What it had ruinedødelagt were the memorieserindringer of the experienceerfaring.
49
137000
3000
Det, der var blevet ødelagt, var erindringen om oplevelsen.
02:35
He had had the experienceerfaring.
50
140000
2000
Oplevelsen havde han jo haft.
02:37
He had had 20 minutesminutter of gloriousherlige musicmusik.
51
142000
2000
Han havde haft 20 minutters enestående musik.
02:39
They countedtælles for nothing
52
144000
2000
Men de betød ikke noget,
02:41
because he was left with a memoryhukommelse;
53
146000
3000
for han sad tilbage med en erindring,
02:44
the memoryhukommelse was ruinedødelagt,
54
149000
2000
erindringen var ødelagt,
02:46
and the memoryhukommelse was all that he had gottenfået to keep.
55
151000
3000
og erindringen var det eneste, han kunne beholde.
02:49
What this is tellingfortæller us, really,
56
154000
3000
Hvad dette fortæller os er,
02:52
is that we mightmagt be thinkingtænker of ourselvesos selv and of other people
57
157000
2000
at vi kan opfatte os selv og andre mennesker
02:54
in termsbetingelser of two selvesselv.
58
159000
2000
som bestående af to selv.
02:56
There is an experiencingoplever selfselv,
59
161000
3000
Der er det oplevende selv,
02:59
who livesliv in the presenttil stede
60
164000
2000
som lever i nutiden
03:01
and knowskender the presenttil stede,
61
166000
2000
og kender til nutiden.
03:03
is capablei stand til at of re-livingigen bor the pastforbi,
62
168000
2000
Det kan genopleve fortiden,
03:05
but basicallyi bund og grund it has only the presenttil stede.
63
170000
3000
men har stort set kun adgang til nutiden.
03:08
It's the experiencingoplever selfselv that the doctorlæge approachestilgange --
64
173000
3000
Det er det oplevende selv, som lægen henvender sig til –
03:11
you know, when the doctorlæge asksspørger,
65
176000
1000
altså, når lægen spørger,
03:12
"Does it hurtgøre ondt now when I touchrøre ved you here?"
66
177000
4000
"Gør det ondt, når jeg rører dig her?"
03:16
And then there is a rememberinghuske selfselv,
67
181000
3000
Og så er der det erindrende selv,
03:19
and the rememberinghuske selfselv is the one that keepsbliver ved scorescore,
68
184000
4000
som er det, der holder regnskab
03:23
and maintainsvedligeholder the storyhistorie of our life,
69
188000
2000
og vedligeholder vores livshistorie.
03:25
and it's the one that the doctorlæge approachestilgange
70
190000
3000
Og det er dette selv, som lægen henvender sig til,
03:28
in askingspørger the questionspørgsmål,
71
193000
2000
når han spørger,
03:30
"How have you been feelingfølelse latelypå det sidste?"
72
195000
3000
"Hvordan har du haft det i den seneste tid?"
03:33
or "How was your triprejse to AlbaniaAlbanien?" or something like that.
73
198000
3000
eller "Hvordan gik turen til Albanien?" og den slags.
03:36
Those are two very differentforskellige entitiesenheder,
74
201000
3000
Det er to vidt forskellige størrelser,
03:39
the experiencingoplever selfselv and the rememberinghuske selfselv,
75
204000
3000
det oplevende selv og det erindrende selv,
03:42
and getting confusedforvirret betweenmellem them is parten del of the messrod
76
207000
4000
og forvirringen omkring disse to bidrager til det rod,
03:46
about the notionbegreb of happinesslykke.
77
211000
3000
der plager begrebet lykke.
03:49
Now, the rememberinghuske selfselv
78
214000
3000
Det erindrende selv
03:52
is a storytellerhistoriefortæller.
79
217000
3000
fortæller historier.
03:55
And that really startsstarter with a basicgrundlæggende responserespons of our memorieserindringer --
80
220000
4000
Og det starter med en aktivering af vores erindringer.
03:59
it startsstarter immediatelymed det samme.
81
224000
2000
Det starter øjeblikkeligt.
04:01
We don't only tell storieshistorier when we setsæt out to tell storieshistorier.
82
226000
3000
Vi fortæller ikke kun historier, når vi rent faktisk fortæller historier.
04:04
Our memoryhukommelse tellsfortæller us storieshistorier,
83
229000
3000
Vores hukommelse fortæller os historier,
04:07
that is, what we get to keep from our experienceserfaringer
84
232000
2000
og det, vi står tilbage med efter en oplevelse,
04:09
is a storyhistorie.
85
234000
2000
er en historie.
04:11
And let me beginbegynde with one exampleeksempel.
86
236000
5000
Lad mig begynde med et eksempel.
04:16
This is an oldgammel studyundersøgelse.
87
241000
2000
Det er en gammel undersøgelse.
04:18
Those are actualfaktiske patientspatienter undergoinggennemgår a painfulsmertefuld procedureprocedure.
88
243000
3000
Disse patienter havde undergået et smertefuldt indgreb.
04:21
I won'tvil ikke go into detaildetalje. It's no longerlængere painfulsmertefuld these daysdage,
89
246000
3000
Jeg skal ikke gå i detaljer. Det er ikke smertefuldt nu om dage,
04:24
but it was painfulsmertefuld when this studyundersøgelse was runløb in the 1990s.
90
249000
4000
men det var det, da undersøgelsen blev foretaget i 1990erne.
04:28
They were askedspurgt to reportrapport on theirderes painsmerte everyhver 60 secondssekunder.
91
253000
3000
De blev spurgt om at bedømme smerteniveauet hvert 60. sekund.
04:31
Here are two patientspatienter,
92
256000
3000
Og her har vi så to patienter.
04:34
those are theirderes recordingsoptagelser.
93
259000
2000
Det er, hvad de rapporterede.
04:36
And you are askedspurgt, "Who of them sufferedlidt more?"
94
261000
3000
Og så kan man spørge, "Hvem led mest?"
04:39
And it's a very easylet questionspørgsmål.
95
264000
2000
Det er jo et let spørgsmål.
04:41
ClearlyKlart, PatientPatienten B sufferedlidt more --
96
266000
2000
Det er åbenlyst, at patient B led mest.
04:43
his colonoscopykoloskopi was longerlængere,
97
268000
2000
Hans koloskopi varede længere,
04:45
and everyhver minuteminut of painsmerte that PatientPatienten A had,
98
270000
3000
og hvert smertefulde minut, som patient A oplevede,
04:48
PatientPatienten B had, and more.
99
273000
3000
oplevede patient B også, og mere til.
04:51
But now there is anotheren anden questionspørgsmål:
100
276000
3000
Men så kan man yderligere spørge,
04:54
"How much did these patientspatienter think they sufferedlidt?"
101
279000
3000
"Hvor meget mente patienterne selv, de led?"
04:57
And here is a surpriseoverraskelse.
102
282000
2000
Og svaret er overraskende:
04:59
The surpriseoverraskelse is that PatientPatienten A
103
284000
2000
For det viser sig, at patient A
05:01
had a much worseværre memoryhukommelse of the colonoscopykoloskopi
104
286000
3000
havde en meget værre erindring om koloskopien
05:04
than PatientPatienten B.
105
289000
2000
end patient B.
05:06
The storieshistorier of the colonoscopiescolonoscopies were differentforskellige,
106
291000
3000
De to koloskopihistorier var forskellige,
05:09
and because a very criticalkritisk parten del of the storyhistorie is how it endsender.
107
294000
6000
og fordi slutningen er vigtig for enhver historie -
05:15
And neitheringen af ​​dem of these storieshistorier is very inspiringinspirerende or great --
108
300000
3000
og idet ingen af disse historier ellers er synderligt inspirerende -
05:18
but one of them is this distinctdistinkt ... (LaughterLatter)
109
303000
4000
er der en af dem, der er særligt...
05:22
but one of them is distinctlyudpræget worseværre than the other.
110
307000
3000
...en af dem, der er meget værre end den anden.
05:25
And the one that is worseværre
111
310000
2000
Og den, der er værst,
05:27
is the one where painsmerte was at its peakspids at the very endende;
112
312000
3000
er den, hvor smerteniveauet var på sit højeste helt til sidst.
05:30
it's a baddårlig storyhistorie.
113
315000
2000
Det er en slem historie.
05:32
How do we know that?
114
317000
2000
Hvordan ved vi så det?
05:34
Because we askedspurgt these people after theirderes colonoscopykoloskopi,
115
319000
3000
Vi spurgte disse personer lige efter deres koloskopi,
05:37
and much latersenere, too,
116
322000
1000
og igen meget senere,
05:38
"How baddårlig was the wholehel thing, in totalTotal?"
117
323000
2000
"Hvor slem var oplevelsen som helhed?"
05:40
And it was much worseværre for A than for B, in memoryhukommelse.
118
325000
4000
og det var meget værre for A end for B i erindringen.
05:44
Now this is a directdirekte conflictkonflikt
119
329000
2000
Dette er et udtryk for en direkte konflikt
05:46
betweenmellem the experiencingoplever selfselv and the rememberinghuske selfselv.
120
331000
3000
mellem det oplevende selv og det erindrende selv.
05:49
From the pointpunkt of viewudsigt of the experiencingoplever selfselv,
121
334000
3000
Fra det oplevende selvs synspunkt
05:52
clearlyklart, B had a worseværre time.
122
337000
2000
havde B det helt klart værst.
05:54
Now, what you could do with PatientPatienten A,
123
339000
3000
Hvad man kunne have gjort med patient A,
05:57
and we actuallyrent faktisk ranløb clinicalklinisk experimentseksperimenter,
124
342000
3000
og vi har faktisk foretaget kliniske undersøgelser,
06:00
and it has been doneFærdig, and it does work --
125
345000
2000
hvor vi gjorde sådan, og det virkede...
06:02
you could actuallyrent faktisk extendforlænge the colonoscopykoloskopi of PatientPatienten A
126
347000
5000
Man kunne forlænge patient A's koloskopi,
06:07
by just keepingbeholde the tuberør in withoutuden jigglingjiggling it too much.
127
352000
3000
ved at lade røret blive siddende uden at bevæge det for meget.
06:10
That will causeårsag the patientpatient
128
355000
3000
På den måde oplever patienten
06:13
to sufferlide, but just a little
129
358000
3000
ubehag, men kun en lille smule,
06:16
and much lessmindre than before.
130
361000
2000
og meget mindre end tidligere i forløbet.
06:18
And if you do that for a couplepar of minutesminutter,
131
363000
2000
Og hvis man gør det i et par minutter,
06:20
you have madelavet the experiencingoplever selfselv
132
365000
2000
har man gjort forløbet værre
06:22
of PatientPatienten A worseværre off,
133
367000
2000
for patient A's oplevende selv,
06:24
and you have the rememberinghuske selfselv of PatientPatienten A
134
369000
3000
men for patientens erindrende selv
06:27
a lot better off,
135
372000
2000
har man gjort oplevelsen meget bedre,
06:29
because now you have endowedbegavet PatientPatienten A
136
374000
2000
for nu har man givet patient A
06:31
with a better storyhistorie
137
376000
2000
en bedre historie
06:33
about his experienceerfaring.
138
378000
3000
om hans oplevelse.
06:36
What definesdefinerer a storyhistorie?
139
381000
3000
Det, der definerer en historie -
06:39
And that is truerigtigt of the storieshistorier
140
384000
2000
hvad enten det er de historier,
06:41
that memoryhukommelse deliversleverer for us,
141
386000
2000
som erindringen leverer,
06:43
and it's alsoogså truerigtigt of the storieshistorier that we make up.
142
388000
3000
eller de historier, vi selv finder på -
06:46
What definesdefinerer a storyhistorie are changesændringer,
143
391000
4000
det, der definerer en historie, er ændringer,
06:50
significantvæsentlig momentsøjeblikke and endingsendelser.
144
395000
3000
betydningsfulde øjeblikke og slutninger.
06:53
EndingsEndelser are very, very importantvigtig
145
398000
2000
Slutninger er meget, meget vigtige,
06:55
and, in this casetilfælde, the endingSlutning dominateddomineret.
146
400000
4000
og i dette tilfælde var slutningen dominerende.
06:59
Now, the experiencingoplever selfselv
147
404000
2000
Det oplevende selv
07:01
livesliv its life continuouslykontinuerligt.
148
406000
3000
lever livet i en lige linie.
07:04
It has momentsøjeblikke of experienceerfaring, one after the other.
149
409000
3000
Det oplever det ene øjeblik efter det andet.
07:07
And you can askSpørg: What happenssker to these momentsøjeblikke?
150
412000
3000
Men hvad sker der med disse øjeblikke?
07:10
And the answersvar is really straightforwardligetil:
151
415000
2000
Svaret er lige til:
07:12
They are lostfaret vild foreverfor evigt.
152
417000
2000
De går tabt for evigt.
07:14
I mean, mostmest of the momentsøjeblikke of our life --
153
419000
2000
De fleste af livets øjeblikke -
07:16
and I calculatedberegnet, you know, the psychologicalpsykologisk presenttil stede
154
421000
3000
og regner man på det, altså den psykologiske nutid,
07:19
is said to be about threetre secondssekunder long;
155
424000
2000
så er den tre sekunder i udstrækning,
07:21
that meansmidler that, you know,
156
426000
2000
hvilket altså betyder,
07:23
in a life there are about 600 millionmillion of them;
157
428000
2000
at der er omtrent 600 millioner i et helt liv.
07:25
in a monthmåned, there are about 600,000 --
158
430000
3000
Det bliver til 600.000 om måneden.
07:28
mostmest of them don't leaveforlade a tracespor.
159
433000
4000
De fleste af dem forsvinder sporløst.
07:32
MostDe fleste of them are completelyfuldstændig ignoredignoreret
160
437000
2000
De fleste af dem bliver helt ignoreret
07:34
by the rememberinghuske selfselv.
161
439000
2000
af det erindrende selv.
07:36
And yetendnu, somehowen eller anden måde you get the sensefølelse
162
441000
2000
Og dog sidder man tilbage med en følelse af,
07:38
that they should counttælle,
163
443000
2000
at de burde tælle for noget.
07:40
that what happenssker duringi løbet af these momentsøjeblikke of experienceerfaring
164
445000
3000
At det, vi oplever i de øjeblikke,
07:43
is our life.
165
448000
2000
er vores liv.
07:45
It's the finitebegrænset resourceressource that we're spendingudgifter
166
450000
2000
Det er den begrænsede ressource, som vi bruger af,
07:47
while we're on this earthjorden.
167
452000
2000
mens vi er på jorden.
07:49
And how to spendbruge it
168
454000
2000
Hvordan vi bruger den
07:51
would seemsynes to be relevantrelevant,
169
456000
2000
synes at måtte være relevant,
07:53
but that is not the storyhistorie
170
458000
2000
men det er ikke den historie,
07:55
that the rememberinghuske selfselv keepsbliver ved for us.
171
460000
2000
som vores erindrende selv vedligeholder.
07:57
So we have the rememberinghuske selfselv
172
462000
2000
Så vi har altså det erindrende selv
07:59
and the experiencingoplever selfselv,
173
464000
2000
og det oplevende selv,
08:01
and they're really quitetemmelig distinctdistinkt.
174
466000
2000
og de er ganske forskellige.
08:03
The biggeststørste differenceforskel betweenmellem them
175
468000
2000
De adskiller sig især fra hinanden
08:05
is in the handlinghåndtering of time.
176
470000
3000
på måden, hvorpå de håndterer tid.
08:08
From the pointpunkt of viewudsigt of the experiencingoplever selfselv,
177
473000
3000
Fra det oplevende selvs synspunkt,
08:11
if you have a vacationferie,
178
476000
2000
hvis du er på ferie,
08:13
and the secondanden weekuge is just as good as the first,
179
478000
3000
og den anden uge er lige så god som den første,
08:16
then the two-weekto-ugers vacationferie
180
481000
3000
så er en ferie på to uger
08:19
is twiceto gange as good as the one-weeken uge vacationferie.
181
484000
3000
dobbelt så god som en enkelt uges ferie.
08:22
That's not the way it worksarbejder at all for the rememberinghuske selfselv.
182
487000
3000
Men sådan fungerer det erindrende selv ikke.
08:25
For the rememberinghuske selfselv, a two-weekto-ugers vacationferie
183
490000
2000
For det erindrende selv er to ugers ferie
08:27
is barelyknap better than the one-weeken uge vacationferie
184
492000
3000
ikke nævneværdigt bedre end en uges ferie,
08:30
because there are no newny memorieserindringer addedtilsat.
185
495000
2000
for der tilføjes ikke yderligere erindringer.
08:32
You have not changedændret the storyhistorie.
186
497000
3000
Du har ikke ændret på historien.
08:35
And in this way,
187
500000
2000
Og på den måde er det tiden,
08:37
time is actuallyrent faktisk the criticalkritisk variablevariabel
188
502000
3000
der er den vigtigste variable,
08:40
that distinguishesskelner a rememberinghuske selfselv
189
505000
3000
der adskiller et erindrende selv
08:43
from an experiencingoplever selfselv;
190
508000
2000
fra et oplevende selv.
08:45
time has very little impactpåvirkning on the storyhistorie.
191
510000
3000
Tiden er af lille betydning for denne historie.
08:49
Now, the rememberinghuske selfselv does more
192
514000
3000
Det erindrende selv gør mere
08:52
than rememberHusk and tell storieshistorier.
193
517000
2000
end bare at huske og fortælle historier.
08:54
It is actuallyrent faktisk the one that makesmærker decisionsbeslutninger
194
519000
4000
Det er faktisk dette selv, det træffer beslutninger,
08:58
because, if you have a patientpatient who has had, say,
195
523000
2000
for hvis du har en patient, der har haft
09:00
two colonoscopiescolonoscopies with two differentforskellige surgeonskirurger
196
525000
3000
to koloskopier hos to forskellige kirurger,
09:03
and is decidingbeslutte whichhvilken of them to choosevælge,
197
528000
3000
og han skal vælge mellem de to,
09:06
then the one that choosesvælger
198
531000
3000
så vælger han den,
09:09
is the one that has the memoryhukommelse that is lessmindre baddårlig,
199
534000
4000
der er ansvarlig for hans mindst dårlige erindring,
09:13
and that's the surgeonkirurg that will be chosenvalgt.
200
538000
2000
og det er denne kirurg, der bliver valgt.
09:15
The experiencingoplever selfselv
201
540000
2000
Det oplevende selv
09:17
has no voicestemme in this choicevalg.
202
542000
3000
har ikke noget at skulle have sagt.
09:20
We actuallyrent faktisk don't choosevælge betweenmellem experienceserfaringer,
203
545000
3000
Vi vælger ikke mellem oplevelser,
09:23
we choosevælge betweenmellem memorieserindringer of experienceserfaringer.
204
548000
3000
men mellem erindringer om oplevelser.
09:26
And even when we think about the futurefremtid,
205
551000
3000
Og selv når vi tænker på fremtiden,
09:29
we don't think of our futurefremtid normallynormalt as experienceserfaringer.
206
554000
3000
så er det ikke en fremtid bestående af oplevelser.
09:32
We think of our futurefremtid
207
557000
2000
Vi tænker på vores fremtid
09:34
as anticipatedforventet memorieserindringer.
208
559000
3000
som forventede erindringer.
09:37
And basicallyi bund og grund you can look at this,
209
562000
2000
Og man kan således betragte dette
09:39
you know, as a tyrannytyranni of the rememberinghuske selfselv,
210
564000
3000
som en slags erindrende selvs tyranni,
09:42
and you can think of the rememberinghuske selfselv
211
567000
2000
og man kan sige, at det erindrende selv
09:44
sortsortere of draggingtrække the experiencingoplever selfselv
212
569000
2000
nærmest trækker det oplevende selv
09:46
throughigennem experienceserfaringer that
213
571000
2000
gennem oplevelser,
09:48
the experiencingoplever selfselv doesn't need.
214
573000
2000
som det erindrende ikke selv har brug for.
09:50
I have that sensefølelse that
215
575000
2000
Jeg har indtryk af,
09:52
when we go on vacationsferier
216
577000
2000
at vi, når vi skal på ferie -
09:54
this is very frequentlyhyppigt the casetilfælde;
217
579000
2000
det er ofte sådan, det foregår -
09:56
that is, we go on vacationsferier,
218
581000
2000
altså, vi tager på ferie,
09:58
to a very largestor extentgrad,
219
583000
2000
i stor udstrækning,
10:00
in the serviceservice of our rememberinghuske selfselv.
220
585000
3000
i vores erindrende selvs tjeneste.
10:03
And this is a bitbit hardhårdt to justifyretfærdiggøre I think.
221
588000
3000
Og det er svært at retfærdiggøre.
10:06
I mean, how much do we consumeforbruge our memorieserindringer?
222
591000
3000
Jeg mener, hvor ofte forbruger vi vores erindringer?
10:09
That is one of the explanationsforklaringer
223
594000
2000
Dette er en af de forklaringer,
10:11
that is givengivet for the dominancedominans
224
596000
2000
man ofte hører givet
10:13
of the rememberinghuske selfselv.
225
598000
2000
på det erindrende selvs dominans.
10:15
And when I think about that, I think about a vacationferie
226
600000
2000
Og når jeg tænker over det, så tænker jeg
10:17
we had in AntarcticaAntarktis a few yearsflere år agosiden,
227
602000
3000
på en ferie til Antarktis for et par år siden,
10:20
whichhvilken was clearlyklart the bestbedst vacationferie I've ever had,
228
605000
3000
som var den bedste ferie, jeg nogensinde har haft,
10:23
and I think of it relativelyforholdsvis oftentit,
229
608000
2000
og jeg tænker på den relativt ofte,
10:25
relativei forhold to how much I think of other vacationsferier.
230
610000
2000
sammenlignet med andre ferier.
10:27
And I probablysandsynligvis have consumedforbruges
231
612000
4000
Jeg har nok forbrugt mine erindringer
10:31
my memorieserindringer of that three-weektre-ugers triprejse, I would say,
232
616000
2000
om de tre ugers ferie
10:33
for about 25 minutesminutter in the last fourfire yearsflere år.
233
618000
3000
i omkring 25 minutter over de sidste fire år.
10:36
Now, if I had ever openedåbnet the folderfolder
234
621000
3000
Havde jeg hentet albummet
10:39
with the 600 picturesbilleder in it,
235
624000
3000
med de 600 billeder fra turen,
10:42
I would have spentbrugt anotheren anden hourtime.
236
627000
2000
så havde jeg måske brugt en time mere.
10:44
Now, that is threetre weeksuger,
237
629000
2000
Så vi har altså tre uger,
10:46
and that is at mostmest an hourtime and a halfhalvt.
238
631000
2000
sammenlignet med halvanden time.
10:48
There seemsser ud til to be a discrepancyuoverensstemmelse.
239
633000
2000
Der er en uoverensstemmelse.
10:50
Now, I maykan be a bitbit extremeekstrem, you know,
240
635000
2000
Det er måske lidt ekstremt,
10:52
in how little appetiteappetit I have for consumingforbrugende memorieserindringer,
241
637000
3000
hvor lidt appetit jeg har på mine erindringer,
10:55
but even if you do more of this,
242
640000
3000
men selvom man er mere tilbøjelig til den slags,
10:58
there is a genuineægte questionspørgsmål:
243
643000
3000
kan man stadig spørge,
11:01
Why do we put so much weightvægt on memoryhukommelse
244
646000
4000
hvorfor vi lægger så stor vægt på erindringer,
11:05
relativei forhold to the weightvægt that we put on experienceserfaringer?
245
650000
3000
sammenlignet med de faktiske oplevelser?
11:08
So I want you to think
246
653000
2000
I kan nu fundere lidt
11:10
about a thought experimenteksperiment.
247
655000
3000
over et tankeeksperiment.
11:13
ImagineForestil dig that for your nextNæste vacationferie,
248
658000
2000
Forestil jer, at I på jeres næste ferie ved,
11:15
you know that at the endende of the vacationferie
249
660000
3000
at når ferien er overstået,
11:18
all your picturesbilleder will be destroyedødelagt,
250
663000
3000
så bliver alle jeres billeder destrueret,
11:21
and you'llvil du get an amnesicamnesifremkaldende drugmedicin
251
666000
2000
og jeres erindringer bliver slettet,
11:23
so that you won'tvil ikke rememberHusk anything.
252
668000
2000
så I ikke husker noget.
11:25
Now, would you choosevælge the samesamme vacationferie? (LaughterLatter)
253
670000
4000
Ville I holde ferie på samme måde?
11:29
And if you would choosevælge a differentforskellige vacationferie,
254
674000
5000
Hvis I ville vælge en anderledes ferie,
11:34
there is a conflictkonflikt betweenmellem your two selvesselv,
255
679000
2000
opstår der en konflikt mellem jeres to selv,
11:36
and you need to think about how to adjudicatetræffe afgørelse that conflictkonflikt,
256
681000
3000
og I ville være tvunget til at træffe afgørelse i den konflikt,
11:39
and it's actuallyrent faktisk not at all obviousindlysende, because
257
684000
3000
hvilket faktisk ikke er helt så ligetil,
11:42
if you think in termsbetingelser of time,
258
687000
3000
for hvis I tænker på det tidsmæssige,
11:45
then you get one answersvar,
259
690000
3000
får I ét svar,
11:48
and if you think in termsbetingelser of memorieserindringer,
260
693000
3000
og hvis I tænker på erindringerne,
11:51
you mightmagt get anotheren anden answersvar.
261
696000
2000
får I måske et andet svar.
11:53
Why do we pickplukke the vacationsferier we do
262
698000
3000
Hvorfor vi vælger de ferier, vi gør,
11:56
is a problemproblem that confrontskonfronterer us
263
701000
3000
er et problem, der konfronterer os
11:59
with a choicevalg betweenmellem the two selvesselv.
264
704000
2000
med et valg mellem de to selv.
12:01
Now, the two selvesselv
265
706000
3000
Disse to selv er ansvarlige
12:04
bringtage med up two notionsforestillinger of happinesslykke.
266
709000
2000
for to forestillinger om lykken.
12:06
There are really two conceptsbegreber of happinesslykke
267
711000
2000
Der er således tale om to lykkebegreber,
12:08
that we can applyansøge, one perom selfselv.
268
713000
3000
som vi kan tage i brug, et per selv.
12:11
So you can askSpørg: How happylykkelig is the experiencingoplever selfselv?
269
716000
5000
Så man kan spørge, "Hvor lykkelig er det oplevende selv?"
12:16
And then you would askSpørg: How happylykkelig are the momentsøjeblikke
270
721000
2000
Og derefter, "Hvor lykkelige er de øjeblikke,
12:18
in the experiencingoplever self'sself's life?
271
723000
3000
der udgør det oplevende selvs liv?"
12:21
And they're all -- happinesslykke for momentsøjeblikke
272
726000
2000
Og lykkeværdien i et enkelt øjeblik
12:23
is a fairlytemmelig complicatedkompliceret processbehandle.
273
728000
2000
er en ret kompliceret størrelse.
12:25
What are the emotionsfølelser that can be measuredmålt?
274
730000
3000
Hvilke følelser kan man måle på?
12:28
And, by the way, now we are capablei stand til at
275
733000
2000
Nu er vi forresten i stand til
12:30
of getting a prettysmuk good ideaide
276
735000
2000
at forstå, hvad det vil sige
12:32
of the happinesslykke of the experiencingoplever selfselv over time.
277
737000
4000
for det oplevende selv at være lykkelig over længere tid.
12:38
If you askSpørg for the happinesslykke of the rememberinghuske selfselv,
278
743000
3000
Hvis man spørger til det erindrende selvs lykke,
12:41
it's a completelyfuldstændig differentforskellige thing.
279
746000
2000
er det en helt anderledes størrelse.
12:43
This is not about how happilylykkeligt a personperson livesliv.
280
748000
3000
Det handler ikke om, hvor lykkeligt livet leves.
12:46
It is about how satisfiedtilfreds or pleasedtilfreds the personperson is
281
751000
3000
Det handler om, hvor tilfreds en person er,
12:49
when that personperson thinkstænker about her life.
282
754000
4000
når denne person betragter sit eget liv.
12:53
Very differentforskellige notionbegreb.
283
758000
2000
Et helt andet begreb.
12:55
AnyoneNogen who doesn't distinguishskelne those notionsforestillinger
284
760000
3000
Hvis man ikke skelner mellem disse begreb,
12:58
is going to messrod up the studyundersøgelse of happinesslykke,
285
763000
2000
vil det forkludre undersøgelsen af lykken.
13:00
and I belongtilhører to a crowdmenneskemængde of studentsstuderende of well-beingtrivsel,
286
765000
3000
Jeg tilhører selv en gruppe fra velværens skole,
13:03
who'veder har been messingrode up the studyundersøgelse of happinesslykke for a long time
287
768000
4000
der har forkludret studiet af lykken i lang tid
13:07
in preciselypræcist this way.
288
772000
2000
på præcis denne måde.
13:09
The distinctionforskel betweenmellem the
289
774000
2000
Denne skelnen mellem
13:11
happinesslykke of the experiencingoplever selfselv
290
776000
2000
det oplevende selvs lykke,
13:13
and the satisfactiontilfredshed of the rememberinghuske selfselv
291
778000
3000
og det erindrende selvs tilfredshed
13:16
has been recognizedanerkendt in recentnylig yearsflere år,
292
781000
2000
er blevet anerkendt i de seneste år,
13:18
and there are now effortsindsats to measuremåle the two separatelyhver for sig.
293
783000
3000
og man forsøger nu at måle på de to uafhængigt af hinanden.
13:21
The GallupGallup OrganizationOrganisation has a worldverden pollmeningsmåling
294
786000
3000
Gallup foretog en global meningsmåling
13:24
where more than halfhalvt a millionmillion people
295
789000
2000
blandt flere end en halv million mennesker.
13:26
have been askedspurgt questionsspørgsmål
296
791000
2000
De blev stillet spørgsmål om,
13:28
about what they think of theirderes life
297
793000
2000
hvad de synes om deres liv,
13:30
and about theirderes experienceserfaringer,
298
795000
2000
og om deres oplevelser.
13:32
and there have been other effortsindsats alonghen ad those lineslinjer.
299
797000
3000
Og der har været flere lignende tiltag.
13:35
So in recentnylig yearsflere år, we have begunbegyndt to learnlære
300
800000
3000
I de seneste år er vi begyndt
13:38
about the happinesslykke of the two selvesselv.
301
803000
3000
at lære om de to selvs lykkebegreber.
13:41
And the mainvigtigste lessonlektie I think that we have learnedlærte
302
806000
3000
Den vigtigste erkendelse har været,
13:44
is they are really differentforskellige.
303
809000
2000
at de er meget forskellige.
13:46
You can know how satisfiedtilfreds somebodyen eller anden is with theirderes life,
304
811000
5000
Selvom man ved, hvor tilfreds en person er med sit liv,
13:51
and that really doesn't teachunderviser you much
305
816000
2000
siger det ikke særlig meget om,
13:53
about how happilylykkeligt they're livinglevende theirderes life,
306
818000
3000
hvor lykkeligt de lever deres liv,
13:56
and vicevice versaversa.
307
821000
2000
og omvendt.
13:58
Just to give you a sensefølelse of the correlationkorrelation,
308
823000
2000
Hvad angår den statistiske korrelation,
14:00
the correlationkorrelation is about .5.
309
825000
2000
så er den omkring 0,5.
14:02
What that meansmidler is if you metmødte somebodyen eller anden,
310
827000
3000
Det betyder, at hvis du møder nogen,
14:05
and you were told, "Oh his fatherfar is sixseks feetfødder tallhøj,"
311
830000
4000
og du får at vide, at vedkomnes far er 183cm høj,
14:09
how much would you know about his heighthøjde?
312
834000
2000
hvad siger det så om personens egen højde?
14:11
Well, you would know something about his heighthøjde,
313
836000
2000
Ja, du ved måske en lille smule om hans højde,
14:13
but there's a lot of uncertaintyusikkerhed.
314
838000
2000
men der er meget stor usikkerhed.
14:15
You have that much uncertaintyusikkerhed.
315
840000
2000
Der er rigtig meget usikkerhed.
14:17
If I tell you that somebodyen eller anden rankedrangeret theirderes life eightotte on a scalevægt of tenti,
316
842000
4000
Hvis en person bedømmer deres liv til otte ud af ti,
14:21
you have a lot of uncertaintyusikkerhed
317
846000
2000
så er det meget usikkert,
14:23
about how happylykkelig they are
318
848000
2000
hvor glade de er
14:25
with theirderes experiencingoplever selfselv.
319
850000
2000
for deres oplevende selv.
14:27
So the correlationkorrelation is lowlav.
320
852000
2000
Så korrelationen er lav.
14:29
We know something about what controlskontroller
321
854000
3000
Vi ved lidt om, hvad der styrer,
14:32
satisfactiontilfredshed of the happinesslykke selfselv.
322
857000
2000
hvor tilfreds det lykkelige selv er.
14:34
We know that moneypenge is very importantvigtig,
323
859000
2000
Vi ved, at penge er meget vigtige,
14:36
goalsmål are very importantvigtig.
324
861000
2000
og at mål er meget vigtige.
14:38
We know that happinesslykke is mainlyhovedsagelig
325
863000
4000
Vi ved at lykken mest af alt handler om
14:42
beingvære satisfiedtilfreds with people that we like,
326
867000
3000
at være tilfreds med mennesker, vi kan lide,
14:45
spendingudgifter time with people that we like.
327
870000
3000
og at omgås folk, vi kan lide.
14:48
There are other pleasuresfornøjelser, but this is dominantdominerende.
328
873000
2000
Der er andre glæder, men disse dominerer.
14:50
So if you want to maximizemaksimere the happinesslykke of the two selvesselv,
329
875000
3000
Så vil man maksimere lykken for begge selv,
14:53
you are going to endende up
330
878000
2000
ender man med
14:55
doing very differentforskellige things.
331
880000
2000
at gøre forskellige ting.
14:57
The bottombund linelinje of what I've said here
332
882000
2000
Det korte og det lange er,
14:59
is that we really should not think of happinesslykke
333
884000
4000
at vi ikke bør tænke på lykken
15:03
as a substituteerstatning for well-beingtrivsel.
334
888000
2000
som en erstatning for velvære.
15:05
It is a completelyfuldstændig differentforskellige notionbegreb.
335
890000
3000
De er et helt andet begreb.
15:08
Now, very quicklyhurtigt,
336
893000
3000
Man kan indskyde,
15:11
anotheren anden reasongrund we cannotkan ikke think straightlige about happinesslykke
337
896000
4000
at en anden grund til, vi ikke tænker klart over lykken er,
15:15
is that we do not attenddeltage i to the samesamme things
338
900000
7000
at vi ikke fokuserer på de samme ting,
15:22
when we think about life, and we actuallyrent faktisk livelevende.
339
907000
3000
når vi tænker over livet, og når vi rent faktisk lever.
15:25
So, if you askSpørg the simpleenkel questionspørgsmål of how happylykkelig people are in CaliforniaCalifornien,
340
910000
5000
Så hvis man spørger, hvor lykkelige folk er i Calfornien,
15:30
you are not going to get to the correctkorrekt answersvar.
341
915000
3000
får man ikke det rigtige svar.
15:33
When you askSpørg that questionspørgsmål,
342
918000
2000
Spørger man således,
15:35
you think people mustskal be happiergladere in CaliforniaCalifornien
343
920000
2000
får man indtryk af, at folk er lykkeligere i Californien,
15:37
if, say, you livelevende in OhioOhio.
344
922000
2000
hvis man for eksempel bor i Ohio.
15:39
(LaughterLatter)
345
924000
2000
(publikum ler)
15:41
And what happenssker is
346
926000
3000
Det, der sker, er,
15:44
when you think about livinglevende in CaliforniaCalifornien,
347
929000
4000
at når man tænker på at bo i Californien,
15:48
you are thinkingtænker of the contrastkontrast
348
933000
2000
tænker man på kontrasten
15:50
betweenmellem CaliforniaCalifornien and other placessteder,
349
935000
3000
mellem California og andre steder,
15:53
and that contrastkontrast, say, is in climateklima.
350
938000
2000
på områder som for eksempel klima.
15:55
Well, it turnsdrejninger out that climateklima
351
940000
2000
Men det viser sig, at klima
15:57
is not very importantvigtig to the experiencingoplever selfselv
352
942000
3000
ikke er særlig vigtigt for det oplevende selv
16:00
and it's not even very importantvigtig to the reflectivereflekterende selfselv
353
945000
3000
og ikke engang for det reflekterende selv,
16:03
that decidesbeslutter how happylykkelig people are.
354
948000
3000
der bestemmer, hvor lykkelige folk er.
16:06
But now, because the reflectivereflekterende selfselv is in chargeoplade,
355
951000
4000
Men fordi det reflekterende selv er i førersædet,
16:10
you maykan endende up -- some people maykan endende up
356
955000
2000
er der måske nogen, der ender med
16:12
movingbevæger sig to CaliforniaCalifornien.
357
957000
2000
at flytte til Californien.
16:14
And it's sortsortere of interestinginteressant to tracespor what is going to happenske
358
959000
3000
Og det er interessant at se, hvad der sker med folk,
16:17
to people who movebevæge sig to CaliforniaCalifornien in the hopehåber of getting happiergladere.
359
962000
3000
der flytter til Californien i håb om at blive lykkeligere.
16:20
Well, theirderes experiencingoplever selfselv
360
965000
2000
Altså, deres oplevende selv
16:22
is not going to get happiergladere.
361
967000
2000
bliver ikke lykkeligere.
16:24
We know that.
362
969000
2000
Så meget ved vi.
16:27
But one thing will happenske: They will think they are happiergladere,
363
972000
3000
Men der vil ske det, at de tror de er lykkeligere,
16:30
because, when they think about it,
364
975000
4000
for når de tænker over det,
16:34
they'llde vil be remindedmindet of how horribleforfærdelig the weathervejr was in OhioOhio,
365
979000
4000
bliver de mindet om, hvor forfærdeligt vejret er i Ohio.
16:38
and they will feel they madelavet the right decisionafgørelse.
366
983000
3000
Så de tror, de har truffet det rigtige valg.
16:41
It is very difficultsvært
367
986000
2000
Det er virkelig svært,
16:43
to think straightlige about well-beingtrivsel,
368
988000
2000
at tænke klart over velvære,
16:45
and I hopehåber I have givengivet you a sensefølelse
369
990000
3000
og jeg håber, jeg har givet jer en idé om,
16:48
of how difficultsvært it is.
370
993000
2000
hvor svært det er.
16:50
Thank you.
371
995000
2000
Tak skal I have.
16:52
(ApplauseBifald)
372
997000
3000
(publikum klapper)
16:55
ChrisChris AndersonAnderson: Thank you. I've got a questionspørgsmål for you.
373
1000000
3000
Tak. Jeg har et spørgsmål.
16:59
Thank you so much.
374
1004000
2000
Mange tak skal du have.
17:01
Now, when we were on the phonetelefon a few weeksuger agosiden,
375
1006000
4000
Da vi snakkede sammen for et par uger siden,
17:05
you mentionednævnte to me that there was quitetemmelig an interestinginteressant resultresultat
376
1010000
3000
nævnte du et interessant resultat
17:08
camekom out of that GallupGallup surveyundersøgelse.
377
1013000
2000
af den Gallupundersøgelse.
17:10
Is that something you can sharedel
378
1015000
2000
Er det noget, du kan dele med os,
17:12
sincesiden you do have a few momentsøjeblikke left now?
379
1017000
2000
når nu vi har lidt tid til overs?
17:14
DanielDaniel KahnemanKahneman: Sure.
380
1019000
2000
Javist.
17:16
I think the mostmest interestinginteressant resultresultat that we foundfundet in the GallupGallup surveyundersøgelse
381
1021000
3000
Det mest interessante resultat af den Gallupundersøgelse
17:19
is a numbernummer, whichhvilken we absolutelyabsolut did not expectforventer to find.
382
1024000
3000
var et tal, som vi bestemt ikke havde forudset.
17:22
We foundfundet that with respectrespekt to the happinesslykke
383
1027000
2000
Med hensyn til følelsen af lykke
17:24
of the experiencingoplever selfselv.
384
1029000
3000
for det oplevende selv,
17:27
When we lookedkigget at how feelingsfølelser,
385
1032000
5000
når vi så kiggede på, hvordan følelser
17:32
varyvariere with incomeindkomst.
386
1037000
2000
varierer med indkomst
17:34
And it turnsdrejninger out that, belowunder an incomeindkomst
387
1039000
3000
viste det sig, at havde man en indkomst
17:37
of 60,000 dollarsdollars a yearår, for AmericansAmerikanerne --
388
1042000
3000
under 60.000 dollars om året, for amerikanere -
17:40
and that's a very largestor sampleprøve of AmericansAmerikanerne, like 600,000,
389
1045000
3000
og her snakker vi om cirka 600.000 amerikanere,
17:43
so it's a largestor representativerepræsentant sampleprøve --
390
1048000
2000
altså en stor, repræsentativ gruppe -
17:45
belowunder an incomeindkomst of 600,000 dollarsdollars a yearår...
391
1050000
2000
Med en indkomst under 600.000 dollars årligt...
17:47
CACA: 60,000.
392
1052000
2000
60.000
17:49
DKDK: 60,000.
393
1054000
2000
Ja, 60.000.
17:51
(LaughterLatter)
394
1056000
2000
(publikum ler)
17:53
60,000 dollarsdollars a yearår, people are unhappyulykkelig,
395
1058000
4000
...60.000 dollars om året, er folk ulykkelige,
17:57
and they get progressivelygradvis unhappierulykkeligere the poorerfattigere they get.
396
1062000
3000
og de bliver gradvis mere ulykkelige, jo fattigere de er.
18:00
AboveOvenfor that, we get an absolutelyabsolut flatflad linelinje.
397
1065000
3000
Over den grænse så vi en helt flad kurve.
18:03
I mean I've rarelysjældent seenset lineslinjer so flatflad.
398
1068000
3000
Jeg har sjældent set fladere kurver.
18:06
ClearlyKlart, what is happeningsker is
399
1071000
2000
Det, der foregår, er helt sikkert,
18:08
moneypenge does not buykøbe you experientialerfaringsbaseret happinesslykke,
400
1073000
3000
at oplevelseslykke ikke kan købes for penge,
18:11
but lackmangel of moneypenge certainlysikkert buyskøber you miseryelendighed,
401
1076000
3000
men mangel på samme fører helt sikkert til elendighed.
18:14
and we can measuremåle that miseryelendighed
402
1079000
2000
Og denne elendighed kan måles
18:16
very, very clearlyklart.
403
1081000
2000
helt, helt tydeligt.
18:18
In termsbetingelser of the other selfselv, the rememberinghuske selfselv,
404
1083000
3000
Hvad angår det erindrende selv,
18:21
you get a differentforskellige storyhistorie.
405
1086000
2000
så er historien en anden.
18:23
The more moneypenge you earnTjen, the more satisfiedtilfreds you are.
406
1088000
3000
Jo flere penge man har, jo mere tilfreds er man.
18:26
That does not holdholde for emotionsfølelser.
407
1091000
2000
Det gælder ikke følelser.
18:28
CACA: But DannyDanny, the wholehel AmericanAmerikansk endeavorbestræbelse is about
408
1093000
3000
Men Danny, den amerikanske drøm handler jo om
18:31
life, libertyfrihed, the pursuitforfølgelse of happinesslykke.
409
1096000
3000
livet, friheden og stræben efter lykke.
18:34
If people tooktog seriouslyhelt seriøst that findingfund,
410
1099000
4000
Hvis folk virkelig tog disse resultater til sig,
18:38
I mean, it seemsser ud til to turntur upsideupside down
411
1103000
3000
så ville det jo vende vores forestillinger
18:41
everything we believe about, like for exampleeksempel,
412
1106000
2000
om for eksempel skattepolitik
18:43
taxationbeskatning policypolitik and so forthfrem.
413
1108000
2000
helt på hovedet.
18:45
Is there any chancechance that politicianspolitikere, that the countryLand generallygenerelt,
414
1110000
3000
Tror du, det er muligt, at politikere og befolkningen generelt
18:48
would take a findingfund like that seriouslyhelt seriøst
415
1113000
3000
ville tage sådanne resultater seriøst,
18:51
and runløb publicoffentlig policypolitik basedbaseret on it?
416
1116000
2000
og føre politik ud fra dem?
18:53
DKDK: You know I think that there is recognitionanerkendelse
417
1118000
2000
Der er en vis anerkendelse
18:55
of the rolerolle of happinesslykke researchforskning in publicoffentlig policypolitik.
418
1120000
3000
af lykkeforskningens rolle inden for politik.
18:58
The recognitionanerkendelse is going to be slowlangsom in the UnitedUnited StatesStater,
419
1123000
2000
Anerkendelsen vil være lang tid undervejs i USA,
19:00
no questionspørgsmål about that,
420
1125000
2000
det er der ikke tvivl om,
19:02
but in the U.K., it is happeningsker,
421
1127000
2000
men i Storbritannien findes den allerede,
19:04
and in other countrieslande it is happeningsker.
422
1129000
2000
og i andre lande findes den allerede.
19:06
People are recognizinganerkende that they oughtburde
423
1131000
3000
Det går op for folk, at de burde
19:09
to be thinkingtænker of happinesslykke
424
1134000
2000
tage lykken med i betragtningerne
19:11
when they think of publicoffentlig policypolitik.
425
1136000
2000
i forbindelse med politik.
19:13
It's going to take a while,
426
1138000
2000
Det kommer til at tage tid,
19:15
and people are going to debatedebat
427
1140000
3000
og folk vil skulle overveje,
19:18
whetherom they want to studyundersøgelse experienceerfaring happinesslykke,
428
1143000
2000
om de vil studere oplevelseslykke,
19:20
or whetherom they want to studyundersøgelse life evaluationevaluering,
429
1145000
2000
eller om de vil studere livsevaluering,
19:22
so we need to have that debatedebat fairlytemmelig soonsnart.
430
1147000
3000
så vi bør tage den debat rimelig snart.
19:25
How to enhanceforbedre happinesslykke
431
1150000
2000
Spørgsmålet om forbedringer af lykken
19:27
goesgår very differentforskellige waysmåder dependingafhængigt on how you think,
432
1152000
3000
fører i forskellige retninger, afhængigt af hvordan man tænker,
19:30
and whetherom you think of the rememberinghuske selfselv
433
1155000
2000
og om man tænker på det erindrende selv,
19:32
or you think of the experiencingoplever selfselv.
434
1157000
2000
eller på det oplevende selv.
19:34
This is going to influenceindflydelse policypolitik, I think, in yearsflere år to come.
435
1159000
3000
Det kommer til at have politisk betydning i fremtiden.
19:37
In the UnitedUnited StatesStater, effortsindsats are beingvære madelavet
436
1162000
3000
I USA er man gået i gang med
19:40
to measuremåle the experienceerfaring happinesslykke of the populationbefolkning.
437
1165000
3000
at måle på befolkningens oplevelseslykke.
19:43
This is going to be, I think, withininden for the nextNæste decadeårti or two,
438
1168000
3000
Jeg tror, at det inden for det næste årti eller to
19:46
parten del of nationalnational statisticsstatistik.
439
1171000
2000
bliver en del af de nationale statistikker.
19:48
CACA: Well, it seemsser ud til to me that this issueproblem will -- or at leastmindst should be --
440
1173000
4000
Det forekommer mig, at det er, eller at det burde være
19:52
the mostmest interestinginteressant policypolitik discussiondiskussion to trackspore
441
1177000
2000
den mest interessante politiske diskussion
19:54
over the nextNæste few yearsflere år.
442
1179000
2000
at følge i de kommende år.
19:56
Thank you so much for inventingopfinde behavioraladfærdsmæssige economicsøkonomi.
443
1181000
2000
Du skal have tak for at have opfundet adfærdsøkonomien.
19:58
Thank you, DannyDanny KahnemanKahneman.
444
1183000
2000
Tak til Danny Kahneman.
Translated by Lasse Christensen
Reviewed by Mikael Fuhr

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Daniel Kahneman - Behavioral economics founder
Widely regarded as the world's most influential living psychologist, Daniel Kahneman won the Nobel in Economics for his pioneering work in behavioral economics -- exploring the irrational ways we make decisions about risk.

Why you should listen

Daniel Kahneman is an eminence grise for the Freakonomics crowd. In the mid-1970s, with his collaborator Amos Tversky, he was among the first academics to pick apart exactly why we make "wrong" decisions. In their 1979 paper on prospect theory, Kahneman and Tversky examined a simple problem of economic risk. And rather than stating the optimal, rational answer, as an economist of the time might have, they quantified how most real people, consistently, make a less-rational choice. Their work treated economics not as a perfect or self-correcting machine, but as a system prey to quirks of human perception. The field of behavioral economics was born.

Kahneman was awarded the Nobel Memorial prize in 2002 for his work with Tversky, who died before the award was bestowed. In a lovely passage in his Nobel biography, Kahneman looks back on his deep collaboration with Tversky and calls for a new form of academic cooperation, marked not by turf battles but by "adversarial collaboration," a good-faith effort by unlike minds to conduct joint research, critiquing each other in the service of an ideal of truth to which both can contribute.

More profile about the speaker
Daniel Kahneman | Speaker | TED.com