TEDGlobal 2010
Sugata Mitra: The child-driven education
Sugata Mitran uudet kokeilut itseopiskelusta
Filmed:
Readability: 3.4
3,097,850 views
Koulutustieteilijä Sugata Mitra koittaa ratkaista yhtä suurinta ongelmaa koulutuksessa -- parhaimmat opettajat ja koulut eivät ole siellä, missä niitä tarvittaisiin eniten. Oikeassa elämässä tehdyissä kokeissa New Delhistä Etelä-Afrikkaan ja Italiaan hän antoi lapsille itsenäisen pääsyn internetiin ja näki tuloksia, jotka saattavat mullistaa ajattelutapamme opettamisesta.
Sugata Mitra - Education researcher
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:17
Well, that's kind of an obvious statement up there.
0
2000
2000
Tuo toteamus on melko itsestään selvä.
00:19
I started with that sentence about 12 years ago,
1
4000
3000
Aloitin tuolla lauseella noin 12 vuotta sitten,
00:22
and I started in the context
2
7000
3000
ja aloitin kehitysmaiden
00:25
of developing countries,
3
10000
2000
tilanteesta,
00:27
but you're sitting here from every corner of the world.
4
12000
3000
mutta te istutte täällä joka maailman kolkasta.
00:30
So if you think of a map of your country,
5
15000
3000
Jos kuvittelette maanne karttaa,
00:33
I think you'll realize
6
18000
2000
uskon, että huomaatte,
00:35
that for every country on Earth,
7
20000
2000
että joka maahan maapallolla
00:37
you could draw little circles to say,
8
22000
2000
voisi piirtää pieniä ympyröitä ja sanoa:
00:39
"These are places where good teachers won't go."
9
24000
3000
"Näihin paikkoihin hyvät opettajat eivät suostu menemään."
00:43
On top of that,
10
28000
2000
Sen lisäksi,
00:45
those are the places from where trouble comes.
11
30000
3000
noista paikoista ongelmat saavat alkunsa.
00:48
So we have an ironic problem --
12
33000
2000
Joten meillä on ironinen ongelma.
00:50
good teachers don't want to go
13
35000
2000
Hyvät opettajat eivät halua mennä
00:52
to just those places where they're needed the most.
14
37000
3000
juuri niihin paikkoihin, missä heitä eniten tarvittaisiin.
00:55
I started in 1999
15
40000
3000
Aloitin 1999
00:58
to try and address this problem with an experiment,
16
43000
3000
yrittämällä ratkaista tämän ongelman tekemällä kokeen,
01:01
which was a very simple experiment in New Delhi.
17
46000
3000
joka oli hyvin yksinkertainen, New Delhissä.
01:06
I basically embedded a computer
18
51000
3000
Käytännössä siis laitoin tietokoneen
01:09
into a wall of a slum in New Delhi.
19
54000
3000
slummin seinään New Delhissä.
01:13
The children barely went to school, they didn't know any English --
20
58000
3000
Lapset hädin tuskin kävivät koulua. He eivät osanneet englantia.
01:16
they'd never seen a computer before,
21
61000
2000
He eivät olleet koskaan ennen nähneet tietokonetta,
01:18
and they didn't know what the internet was.
22
63000
3000
ja he eivät tienneet mitään internetistä.
01:21
I connected high speed internet to it -- it's about three feet off the ground --
23
66000
3000
Kytkin siihen laajakaistainternetin -- se on noin metrin korkeudella --
01:24
turned it on and left it there.
24
69000
2000
kytkin sen päälle ja jätin sen sinne.
01:26
After this,
25
71000
2000
Tämän jälkeen,
01:28
we noticed a couple of interesting things, which you'll see.
26
73000
3000
huomasimme pari mielenkiintoista juttua, jotka tulette näkemään.
01:31
But I repeated this all over India
27
76000
3000
Toistin tämän ympäri Intiaa
01:34
and then through
28
79000
2000
ja sitten ympäri
01:36
a large part of the world
29
81000
2000
suurta osaa maapallosta
01:38
and noticed
30
83000
2000
ja havaitsin,
01:40
that children will learn to do
31
85000
2000
että lapset oppivat tekemään
01:42
what they want to learn to do.
32
87000
3000
sitä, mitä he haluavat oppia tekemään.
01:45
This is the first experiment that we did --
33
90000
2000
Ensimmäinen tekemämme koe oli --
01:47
eight year-old boy on your right
34
92000
2000
kahdeksanvuotias poika oikealla
01:49
teaching his student, a six year-old girl,
35
94000
3000
opettaa oppilastaan, kuusivuotiasta tyttöä,
01:52
and he was teaching her how to browse.
36
97000
3000
ja hän opettaa kuinka selata.
01:56
This boy here in the middle of central India --
37
101000
3000
Poika täällä keskellä Intiaa --
02:00
this is in a Rajasthan village,
38
105000
2000
tämä on Rajasthanin kylässä,
02:02
where the children recorded their own music
39
107000
3000
missä lapset nauhoittivat omaa musiikkiaan
02:05
and then played it back to each other
40
110000
3000
ja soittivat sitä nauhalta toisilleen,
02:08
and in the process,
41
113000
2000
ja samalla
02:10
they've enjoyed themselves thoroughly.
42
115000
2000
nauttivat täysin siemauksin.
02:12
They did all of this in four hours
43
117000
2000
He tekivät kaiken sen neljässä tunnissa
02:14
after seeing the computer for the first time.
44
119000
3000
nähtyään tietokoneen ensimmäistä kertaa.
02:17
In another South Indian village,
45
122000
3000
Toisessa eteläisen Intian kylässä,
02:20
these boys here
46
125000
2000
nämä pojat
02:22
had assembled a video camera
47
127000
2000
ovat koonneet videokameran
02:24
and were trying to take the photograph of a bumble bee.
48
129000
2000
ja yrittivät ottaa valkokuvaa kimalaisesta.
02:26
They downloaded it from Disney.com,
49
131000
2000
He imuroivat sen Disney.com:sta,
02:28
or one of these websites,
50
133000
2000
tai joltain toiselta sivustolta,
02:30
14 days after putting the computer in their village.
51
135000
3000
14 päivää sen jälkeen, kun laitoimme tietokoneen heidän kyläänsä.
02:36
So at the end of it,
52
141000
2000
Joten päättelimme,
02:38
we concluded that groups of children
53
143000
2000
että lapsiryhmät
02:40
can learn to use computers and the internet on their own,
54
145000
3000
voivat oppia käyttämään tietokoneita ja internetiä omin neuvoin,
02:43
irrespective of who
55
148000
2000
riippumatta keitä
02:45
or where they were.
56
150000
3000
tai missä he ovat.
02:48
At that point, I became a little more ambitious
57
153000
3000
Siinä vaiheessa, minusta tuli vähän kunnianhimoisempi
02:51
and decided to see
58
156000
3000
ja päätin katsoa,
02:54
what else could children do with a computer.
59
159000
3000
mitä muuta lapset voivat tehdä tietokoneella.
02:57
We started off with an experiment in Hyderabad, India,
60
162000
3000
Aloitimme kokeella Hyderabadissa, Intiassa,
03:00
where I gave a group of children --
61
165000
3000
missä annoin ryhmälle lapsia --
03:03
they spoke English with a very strong Telugu accent.
62
168000
3000
he puhuivat englantia hyvin vahvalla Telugun aksentilla --
03:06
I gave them a computer
63
171000
2000
Annoin heille tietokoneen,
03:08
with a speech-to-text interface,
64
173000
2000
jossa oli puheentunnistusohjelma,
03:10
which you now get free with Windows,
65
175000
3000
jonka saa nykyään ilmaiseksi Windowsin mukana,
03:13
and asked them to speak into it.
66
178000
2000
ja pyysin heitä puhumaan siihen.
03:15
So when they spoke into it,
67
180000
2000
Kun he puhuivat siihen,
03:17
the computer typed out gibberish,
68
182000
2000
tietokone kirjoitti siansaksaa,
03:19
so they said, "Well, it doesn't understand anything of what we are saying."
69
184000
2000
joten he sanoivat: "Se ei ymmärrä mitään, mitä sanomme."
03:21
So I said, "Yeah, I'll leave it here for two months.
70
186000
2000
Sanoin: "Niin.. Jätän sen tänne kahdeksi kuukaudeksi.
03:23
Make yourself understood
71
188000
2000
Tehkää itsenne ymmärretyiksi
03:25
to the computer."
72
190000
2000
tietokoneelle."
03:27
So the children said, "How do we do that."
73
192000
2000
Lapset sanoivat: "Miten me sen teemme?"
03:29
And I said,
74
194000
2000
Sanoin:
03:31
"I don't know, actually."
75
196000
2000
"En tiedä, itse asiassa."
03:33
(Laughter)
76
198000
2000
(Naurua)
03:35
And I left.
77
200000
2000
Ja lähdin.
03:37
(Laughter)
78
202000
2000
(Naurua)
03:40
Two months later --
79
205000
2000
Kaksi kuukautta myöhemmin --
03:42
and this is now documented
80
207000
2000
tämä on nyt dokumentoitu
03:44
in the Information Technology
81
209000
2000
lehdessä Information Technology
03:46
for International Development journal --
82
211000
2000
for International Development --
03:48
that accents had changed
83
213000
2000
että aksentit olivat muuttuneet,
03:50
and were remarkably close to the neutral British accent
84
215000
3000
ja ne olivat hämmästyttävän lähellä neutraalia brittiaksenttia,
03:53
in which I had trained the speech-to-text synthesizer.
85
218000
3000
johon olin puheentunnistusohjelman opettanut.
03:56
In other words, they were all speaking like James Tooley.
86
221000
3000
Toisin sanoen, he kaikki puhuivat kuin James Tooley.
03:59
(Laughter)
87
224000
2000
(Naurua)
04:01
So they could do that on their own.
88
226000
2000
He oppivat sen itsekseen.
04:03
After that, I started to experiment
89
228000
2000
Sen jälkeen aloitin kokeiluja
04:05
with various other things
90
230000
2000
useilla eri asioilla,
04:07
that they might learn to do on their own.
91
232000
2000
joita he saattaisivat oppia itsekseen.
04:09
I got an interesting phone call once from Columbo,
92
234000
3000
Sain mielenkiintoisen puhelun kerran Colombosta
04:12
from the late Arthur C. Clarke,
93
237000
2000
edesmenneeltä Arthur C. Clarkelta,
04:14
who said, "I want to see what's going on."
94
239000
2000
joka sanoi: "Haluan tietää, mitä oikein teette."
04:16
And he couldn't travel, so I went over there.
95
241000
3000
Hän ei voinut matkustaa, joten menin sinne.
04:19
He said two interesting things,
96
244000
2000
Hän sanoi kaksi mielenkiintoista asiaa:
04:21
"A teacher that can be replaced by a machine should be."
97
246000
5000
"Jos opettajan voi korvata koneella, hänet pitäisi korvata."
04:26
(Laughter)
98
251000
2000
(Naurua)
04:28
The second thing he said was that,
99
253000
2000
Toinen asia, minkä hän sanoi, oli:
04:30
"If children have interest,
100
255000
2000
"Jos lapsilla on mielenkiintoa,
04:32
then education happens."
101
257000
3000
koulutus tapahtuu."
04:35
And I was doing that in the field,
102
260000
2000
Tehdessäni sitä kentällä,
04:37
so every time I would watch it and think of him.
103
262000
2000
joka kerta sen tapahtuessa ajattelin häntä.
04:39
(Video) Arthur C. Clarke: And they can definitely
104
264000
3000
(Video) Arthur C. Clarke: Ja he voivat ehdottomasti
04:42
help people,
105
267000
2000
auttaa ihmisiä,
04:44
because children quickly learn to navigate
106
269000
2000
koska lapset oppivat nopeasti navigoimaan
04:46
the web and find things which interest them.
107
271000
3000
ja löytämään asioita, jotka kiinnostavat heitä.
04:49
And when you've got interest, then you have education.
108
274000
3000
Ja kun on kiinnostusta, silloin on koulutusta.
04:52
Sugata Mitra: I took the experiment to South Africa.
109
277000
3000
Sugata Mitra: Vein kokeilun Etelä-Afrikkaan.
04:55
This is a 15 year-old boy.
110
280000
2000
Tämä on 15-vuotias poika.
04:57
(Video) Boy: ... just mention, I play games
111
282000
3000
(Video) Poika: ... mainitsen vain, pelaan pelejä
05:00
like animals,
112
285000
3000
kuten eläimiä,
05:03
and I listen to music.
113
288000
3000
ja kuuntelen musiikkia.
05:06
SM: And I asked him, "Do you send emails?"
114
291000
2000
SM: Kysyin häneltä lähettääkö hän sähköposteja.
05:08
And he said, "Yes, and they hop across the ocean."
115
293000
3000
Hän sanoi: "Kyllä, ja ne hyppäävät meren yli."
05:12
This is in Cambodia,
116
297000
2000
Tämä on Kambodžassa,
05:14
rural Cambodia --
117
299000
3000
maaseudulla Kambodžassa --
05:17
a fairly silly arithmetic game,
118
302000
3000
melko pöhkö laskentapeli,
05:20
which no child would play inside the classroom or at home.
119
305000
2000
jota kukaan lapsi ei pelaisi koululuokassa tai kotona.
05:22
They would, you know, throw it back at you.
120
307000
2000
He heittäisivät sen päin sinua.
05:24
They'd say, "This is very boring."
121
309000
2000
He sanoisivat, että se on hyvin tylsä.
05:26
If you leave it on the pavement
122
311000
2000
Jos sen jättää jalkakäytävälle,
05:28
and if all the adults go away,
123
313000
2000
ja jos kaikki aikuiset menevät pois,
05:30
then they will show off with each other
124
315000
2000
silloin he näyttävät toisilleen,
05:32
about what they can do.
125
317000
2000
mitä kaikkea he voivat tehdä.
05:34
This is what these children are doing.
126
319000
2000
Sitä nämä lapset tekevät.
05:36
They are trying to multiply, I think.
127
321000
3000
He yrittävät kertolaskuja, luullakseni.
05:39
And all over India,
128
324000
2000
Ympäri Intiaa,
05:41
at the end of about two years,
129
326000
2000
noin kahden vuoden jälkeen,
05:43
children were beginning to Google their homework.
130
328000
3000
lapset alkoivat googlata kotitehtäviään.
05:46
As a result, the teachers reported
131
331000
2000
Sen seurauksena opettajat raportoivat
05:48
tremendous improvements in their English --
132
333000
2000
huomattavaa edistystä heidän englannin kielen taidoissaan --
05:50
(Laughter)
133
335000
4000
(Naurua)
05:54
rapid improvement and all sorts of things.
134
339000
2000
ja nopeaa kehitystä kaikenlaisissa asioissa.
05:56
They said, "They have become really deep thinkers and so on and so forth.
135
341000
3000
He sanoivat: "Heistä on tullut todella syvällisiä ajattelijoita" ja niin edelleen.
05:59
(Laughter)
136
344000
3000
(Naurua)
06:02
And indeed they had.
137
347000
2000
Ja niin tosiaan oli käynyt.
06:04
I mean, if there's stuff on Google,
138
349000
2000
Tarkoitan, jos asiat ovat Googlessa,
06:06
why would you need to stuff it into your head?
139
351000
3000
miksi niitä pitäisi survoa omaan päähänsä?
06:10
So at the end of the next four years,
140
355000
2000
Seuraavan neljän vuoden jälkeen
06:12
I decided that groups of children can navigate the internet
141
357000
3000
päätin, että lapsiryhmät voivat navigoida internetissä
06:15
to achieve educational objectives on their own.
142
360000
3000
löytääkseen koulutuksellisia määränpäitä itsekseen.
06:18
At that time, a large amount of money
143
363000
2000
Tuohon aikaan suuri summa rahaa
06:20
had come into Newcastle University
144
365000
2000
oli tullut Newcastlen yliopistoon
06:22
to improve schooling in India.
145
367000
3000
Intian koululaitoksen parantamista varten.
06:25
So Newcastle gave me a call. I said, "I'll do it from Delhi."
146
370000
3000
Newcastlesta soitettiin minulle. Sanoin tekeväni sen Delhistä.
06:28
They said, "There's no way you're going to handle
147
373000
2000
He sanoivat: "Et todellakaan hallinnoi
06:30
a million pounds-worth of University money
148
375000
3000
miljoonia puntia yliopiston rahoja
06:33
sitting in Delhi."
149
378000
2000
Delhistä käsin."
06:35
So in 2006,
150
380000
2000
Joten 2006
06:37
I bought myself a heavy overcoat
151
382000
2000
ostin itselleni paksun talvitakin
06:39
and moved to Newcastle.
152
384000
2000
ja muutin Newcastleen.
06:42
I wanted to test the limits
153
387000
2000
Halusin testata
06:44
of the system.
154
389000
2000
systeemin rajoja.
06:46
The first experiment I did out of Newcastle
155
391000
2000
Ensimmäinen Newcastlesta käsin tekemäni koe
06:48
was actually done in India.
156
393000
2000
tehtiin itse asiassa Intiassa.
06:50
And I set myself and impossible target:
157
395000
3000
Asetin itselleni mahdottoman tavoitteen:
06:53
can Tamil speaking
158
398000
3000
voivatko tamilia puhuvat
06:56
12-year-old children
159
401000
2000
12-vuotiaat lapset
06:58
in a South Indian village
160
403000
3000
eteläintialaisessa kylässä
07:01
teach themselves biotechnology
161
406000
2000
opettaa itselleen bioteknologiaa
07:03
in English on their own?
162
408000
2000
englanniksi itsekseen?
07:05
And I thought, I'll test them, they'll get a zero --
163
410000
3000
Ajattelin, että testaan heitä. He saavat nollan.
07:08
I'll give the materials, I'll come back and test them --
164
413000
2000
Annan heille materiaalit. Tulen takaisin ja testaan heidät.
07:10
they get another zero,
165
415000
2000
Ja he saavat taas nollan.
07:12
I'll go back and say, "Yes, we need teachers for certain things."
166
417000
4000
Menen takaisin ja sanon: "Kyllä, opettajia tarvitaan joihinkin asioihin."
07:16
I called in 26 children.
167
421000
2000
Kutsuin 26 lasta sisään.
07:18
They all came in there, and I told them
168
423000
2000
He saapuivat ja sanoin heille,
07:20
that there's some really difficult stuff on this computer.
169
425000
2000
että tällä tietokoneella on jotain tosi vaikeaa juttua.
07:22
I wouldn't be surprised if you didn't understand anything.
170
427000
3000
En yhtään yllättyisi, jos ette ymmärtäisi mitään.
07:25
It's all in English, and I'm going.
171
430000
3000
Se on kaikki englanniksi, ja minä lähden nyt.
07:28
(Laughter)
172
433000
2000
(Naurua)
07:30
So I left them with it.
173
435000
2000
Joten jätin heidät itsekseen.
07:32
I came back after two months,
174
437000
2000
Tulin takaisin kahden kuukauden kuluttua
07:34
and the 26 children marched in looking very, very quiet.
175
439000
2000
ja 26 lasta marssi sisään hyvin, hyvin hiljaisina.
07:36
I said, "Well, did you look at any of the stuff?"
176
441000
3000
Sanoin: "No, katsoitteko sitä vaikeaa juttua?"
07:39
They said, "Yes, we did."
177
444000
2000
He sanoivat: "Juu, katsottiin."
07:41
"Did you understand anything?" "No, nothing."
178
446000
3000
"Ymmärsittekö mitään?" "Ei, ei mitään."
07:44
So I said,
179
449000
2000
Joten sanoin:
07:46
"Well, how long did you practice on it
180
451000
2000
"No, miten kauan harjoittelitte
07:48
before you decided you understood nothing?"
181
453000
2000
ennen kuin päätitte, ettette ymmärrä mitään?"
07:50
They said, "We look at it every day."
182
455000
3000
He sanoivat: "Katsoimme sitä joka päivä."
07:53
So I said, "For two months, you were looking at stuff you didn't understand?"
183
458000
2000
Joten sanoin: "Kaksi kuukautta katsoitte sitä ettekä ymmärtäneet?"
07:55
So a 12 year-old girl raises her hand and says,
184
460000
2000
Joten 12-vuotias tyttö nosti kätensä ja sanoi,
07:57
literally,
185
462000
2000
kirjaimellisesti:
08:00
"Apart from the fact that improper replication of the DNA molecule
186
465000
3000
"Lukuun ottamatta sitä faktaa, että DNA-molekyylin epätäydellinen replikaatio
08:03
causes genetic disease,
187
468000
2000
aiheuttaa geneettisiä sairauksia,
08:05
we've understood nothing else."
188
470000
2000
emme ymmärtäneet mitään muuta."
08:07
(Laughter)
189
472000
2000
(Naurua)
08:09
(Applause)
190
474000
7000
(Aplodeja)
08:16
(Laughter)
191
481000
3000
(Naurua)
08:19
It took me three years to publish that.
192
484000
2000
Minulta meni kolme vuotta tuon julkaisemiseen.
08:21
It's just been published in the British Journal of Educational Technology.
193
486000
3000
Nyt se on juuri julkaistu British Journal of Educational Technology -lehdessä.
08:24
One of the referees who refereed the paper said,
194
489000
3000
Yksi vertaisarvioitsijoista sanoi:
08:27
"It's too good to be true,"
195
492000
3000
"Se on liian hyvä ollakseen totta",
08:30
which was not very nice.
196
495000
2000
mikä ei ollut kovin kivaa.
08:32
Well, one of the girls had taught herself
197
497000
2000
No, yksi tytöistä oli opettanut itsensä
08:34
to become the teacher.
198
499000
2000
ollakseen opettaja.
08:36
And then that's her over there.
199
501000
2000
Hän on tuo tuolla.
08:46
Remember, they don't study English.
200
511000
2000
Muistakaa, etteivät he opiskele englantia.
09:01
I edited out the last bit when I asked, "Where is the neuron?"
201
526000
3000
Editoin pois pätkän, jossa kysyin: "Missä on neuroni?"
09:04
and she says, "The neuron? The neuron,"
202
529000
2000
Ja hän sanoo: "Neuroni? Neuroni?"
09:06
and then she looked and did this.
203
531000
3000
Ja hän katsoi ja teki näin.
09:09
Whatever the expression, it was not very nice.
204
534000
3000
Mikä se ilme olikaan, se ei ollut kovin kiltti.
09:12
So their scores had gone up from zero to 30 percent,
205
537000
3000
Joten heidän pisteensä nousivat nollasta 30 prosenttiin,
09:15
which is an educational impossibility under the circumstances.
206
540000
3000
mikä on koulutuksellinen mahdottomuus noissa olosuhteissa.
09:18
But 30 percent is not a pass.
207
543000
3000
Mutta 30 prosentilla ei pääse läpi.
09:21
So I found that they had a friend,
208
546000
2000
Joten sain selville, että heillä on ystävä,
09:23
a local accountant, a young girl,
209
548000
2000
paikallinen kirjanpitäjä, nuori tyttö,
09:25
and they played football with her.
210
550000
2000
ja he pelasivat jalkapalloa hänen kanssaan.
09:27
I asked that girl, "Would you teach them
211
552000
2000
Kysyin tytöltä: "Voisitko opettaa heille
09:29
enough biotechnology to pass?"
212
554000
2000
läpipääsyyn tarvittavan määrän bioteknologiaa?"
09:31
And she said, "How would I do that? I don't know the subject."
213
556000
2000
Hän sanoi: "Miten minä sen tekisin? En ymmärrä sitä."
09:33
I said, "No, use the method of the grandmother."
214
558000
2000
Sanoin: "Käytä isoäidin menetelmää."
09:35
She said, "What's that?"
215
560000
2000
Hän sanoi: "Mikä se on?"
09:37
I said, "Well, what you've got to do
216
562000
2000
Sanoin: "No, sinun ei tarvitse kuin
09:39
is stand behind them
217
564000
2000
seistä heidän takanaan
09:41
and admire them all the time.
218
566000
3000
ja ihailla heitä koko ajan.
09:44
Just say to them, 'That's cool. That's fantastic.
219
569000
2000
Sano heille vain 'Tuo on siistiä. Hienoa.
09:46
What is that? Can you do that again? Can you show me some more?'"
220
571000
3000
Mikä tuo on? Voitko tehdä tuon uudelleen? Näytätkö minulle lisää?'"
09:49
She did that for two months.
221
574000
2000
Hän teki niin kahden kuukauden ajan.
09:51
The scores went up to 50,
222
576000
2000
Pisteet nousivat 50:een,
09:53
which is what the posh schools of New Delhi,
223
578000
2000
mikä on sama kuin mitä New Delhin hienostokoulut,
09:55
with a trained biotechnology teacher were getting.
224
580000
3000
joilla on päteviä bioteknologian opettajia, saavat.
09:58
So I came back to Newcastle
225
583000
2000
Joten palasin Newcastleen
10:00
with these results
226
585000
2000
näiden tulosten kanssa
10:02
and decided
227
587000
2000
ja päätin,
10:04
that there was something happening here
228
589000
2000
että täällä on tapahtumassa jotain,
10:06
that definitely was getting very serious.
229
591000
3000
mikä oli muuttumassa vakavaksi.
10:10
So, having experimented in all sorts of remote places,
230
595000
3000
Joten tehtyäni kokeita kaikenlaisissa syrjäisissä paikoissa,
10:13
I came to the most remote place that I could think of.
231
598000
3000
tulin syrjimmäiseen paikkaan, mitä voi kuvitella.
10:16
(Laughter)
232
601000
2000
(Naurua)
10:19
Approximately 5,000 miles from Delhi
233
604000
3000
Noin 8000 kilometrin päässä Delhistä
10:22
is the little town of Gateshead.
234
607000
2000
on pieni kaupunki nimeltä Gateshead.
10:24
In Gateshead, I took 32 children
235
609000
3000
Gatesheadissa 32:n lapsen kanssa
10:27
and I started to fine-tune the method.
236
612000
3000
aloin hienosäätää menetelmää.
10:30
I made them into groups of four.
237
615000
3000
Jaoin heidät neljän ryhmiin.
10:33
I said, "You make your own groups of four.
238
618000
2000
Sanoin: "Tehkää omat neljän hengen ryhmänne.
10:35
Each group of four can use one computer and not four computers."
239
620000
3000
Jokainen ryhmä voi käyttää yhtä tietokonetta, ei neljää."
10:38
Remember, from the Hole in the Wall.
240
623000
3000
Muistakaa tietokone seinässä.
10:41
"You can exchange groups.
241
626000
2000
"Voitte vaihtaa ryhmiä.
10:43
You can walk across to another group,
242
628000
2000
Voitte kävellä toiseen ryhmään,
10:45
if you don't like your group, etc.
243
630000
2000
jos ette pidä omasta ryhmästänne, jne.
10:47
You can go to another group, peer over their shoulders, see what they're doing,
244
632000
3000
Voitte mennä toiseen ryhmään, vakoilla heidän tekemisiään,
10:50
come back to you own group and claim it as your own work."
245
635000
3000
tulla takaisin omaan ryhmäänne ja ottaa kunnia toisen ryhmän työstä."
10:53
And I explained to them
246
638000
2000
Selitin heille, että
10:55
that, you know, a lot of scientific research is done using that method.
247
640000
3000
suuri osa tieteellisestä tutkimuksesta tehdään tällä tavoin.
10:58
(Laughter)
248
643000
2000
(Naurua)
11:00
(Applause)
249
645000
5000
(Aplodeja)
11:07
The children enthusiastically got after me and said,
250
652000
2000
Lapset kyselivät innoissaan:
11:09
"Now, what do you want us to do?"
251
654000
2000
"Mitä haluat meidän tekevän?"
11:11
I gave them six GCSE questions.
252
656000
3000
Annoin heille kuusi GCSE-kysymystä.
11:14
The first group -- the best one --
253
659000
2000
Ensimmäinen ryhmä, paras ryhmä,
11:16
solved everything in 20 minutes.
254
661000
2000
selvitti kaiken 20 minuutissa.
11:18
The worst, in 45.
255
663000
3000
Huonoin 45:ssä.
11:21
They used everything that they knew --
256
666000
2000
He käyttivät kaikkea tietämäänsä --
11:23
news groups, Google, Wikipedia,
257
668000
2000
uutisryhmiä, Googlea, Wikipediaa,
11:25
Ask Jeeves, etc.
258
670000
2000
Ask Jeeves -sivustoa jne.
11:27
The teachers said, "Is this deep learning?"
259
672000
3000
Opettajat kysyivät: "Onko tämä syvällistä oppimista?"
11:30
I said, "Well, let's try it.
260
675000
2000
Sanoin: "Kokeillaan.
11:32
I'll come back after two months.
261
677000
2000
Tulen takaisin parin kuukauden päästä.
11:34
We'll give them a paper test --
262
679000
2000
Annamme heille koepaperin --
11:36
no computers, no talking to each other, etc."
263
681000
2000
ei tietokoneita, ei keskustelua toisten kanssa, jne."
11:38
The average score when I'd done it with the computers and the groups
264
683000
2000
Keskimääräinen pistemäärä tietokoneiden ja
11:40
was 76 percent.
265
685000
2000
ryhmien kanssa oli 76 prosenttia.
11:42
When I did the experiment, when I did the test,
266
687000
2000
Kun tein kokeen
11:44
after two months, the score
267
689000
3000
kahden kuukauden päästä, pistemäärä
11:47
was 76 percent.
268
692000
3000
oli 76 prosenttia.
11:50
There was photographic recall
269
695000
2000
Lasten mieliin oli jäänyt
11:52
inside the children,
270
697000
2000
kuvia.
11:54
I suspect because they're discussing with each other.
271
699000
3000
Uskon näin, koska he olivat jutelleet toisilleen.
11:57
A single child in front of a single computer
272
702000
2000
Yksi lapsi yhden tietokoneen äärellä
11:59
will not do that.
273
704000
2000
ei onnistu siinä.
12:01
I have further results,
274
706000
2000
Minulla on muitakin tuloksia,
12:03
which are almost unbelievable,
275
708000
2000
jotka ovat melkein uskomattomia,
12:05
of scores which go up with time.
276
710000
2000
koska pistemäärät kasvavat ajan myötä.
12:07
Because their teachers say
277
712000
2000
Heidän opettajansa sanovat,
12:09
that after the session is over,
278
714000
2000
että tunnin päätyttyä,
12:11
the children continue to Google further.
279
716000
3000
lapset jatkavat googlausta.
12:14
Here in Britain, I put out a call
280
719000
2000
Täällä Britanniassa aloin etsiä
12:16
for British grandmothers,
281
721000
2000
brittiläisiä isoäitejä
12:18
after my Kuppam experiment.
282
723000
2000
Kuppamin kokeeni jälkeen.
12:20
Well, you know,
283
725000
2000
Te tiedättekin, he ovat
12:22
they're very vigorous people, British grandmothers.
284
727000
2000
hyvin pontevia, britti-isoäidit nimittäin.
12:24
200 of them volunteered immediately.
285
729000
2000
200 ilmoittautui heti vapaaehtoisiksi.
12:26
(Laughter)
286
731000
2000
(Naurua)
12:28
The deal was that they would give me
287
733000
3000
Sovimme, että he antaisivat
12:31
one hour of broadband time,
288
736000
2000
tunnin lähetysaikaa
12:33
sitting in their homes,
289
738000
2000
istuen kodeissaan,
12:35
one day in a week.
290
740000
2000
yhtenä päivänä viikossa.
12:37
So they did that,
291
742000
2000
Niin he tekivät.
12:39
and over the last two years,
292
744000
2000
Kahden viime vuoden aikana,
12:41
over 600 hours of instruction
293
746000
2000
yli 600 tuntia opetusta
12:43
has happened over Skype,
294
748000
2000
on tapahtunut Skypen välityksellä,
12:45
using what my students call the granny cloud.
295
750000
3000
käyttäen mummopilveä, kuten oppilaani sitä kutsuvat.
12:48
The granny cloud sits over there.
296
753000
3000
Mummopilvi istuu siellä.
12:51
I can beam them to whichever school I want to.
297
756000
3000
Voin biimata heidät mihin tahansa kouluun haluan.
13:00
(Video) Teacher: You can't catch me.
298
765000
2000
(Video) Opettaja: Et saa minua kiinni.
13:02
You say it.
299
767000
3000
Sanokaa se.
13:05
You can't catch me.
300
770000
3000
Et saa minua kiinni.
13:08
Children: You can't catch me.
301
773000
3000
Lapset: Et saa minua kiinni.
13:11
Teacher: I'm the gingerbread man.
302
776000
3000
Opettaja: Olen piparikakku-ukko.
13:14
Children: I'm the gingerbread man.
303
779000
2000
Lapset: Olen piparikakku-ukko.
13:16
Teacher: Well done. Very good ...
304
781000
2000
Opettaja: Hienoa. Oikein hyvä ...
13:24
SM: Back at Gateshead,
305
789000
2000
SK: Gatesheadissa
13:26
a 10-year-old girl gets into the heart of Hinduism
306
791000
2000
10-vuotias tyttö paneutuu hinduismin salaisuuksiin
13:28
in 15 minutes.
307
793000
2000
15 minuutissa.
13:30
You know, stuff which I don't know anything about.
308
795000
3000
Asioihin, joista en itse tiedä mitään.
13:36
Two children watch a TEDTalk.
309
801000
2000
Kaksi lasta katsovat TEDTalkia.
13:38
They wanted to be footballers before.
310
803000
2000
He halusivat aiemmin tulla jalkopalloilijoiksi.
13:40
After watching eight TEDTalks,
311
805000
2000
Katsottuaan 8 TEDTalkia,
13:42
he wants to become Leonardo da Vinci.
312
807000
3000
he haluavat tulla Leonardo da Vinciksi.
13:45
(Laughter)
313
810000
3000
(Naurua)
13:48
(Applause)
314
813000
3000
(Aplodeja)
13:51
It's pretty simple stuff.
315
816000
2000
Melko yksinkertaista juttua.
13:53
This is what I'm building now --
316
818000
2000
Tätä rakennan nykyään.
13:55
they're called SOLEs: Self Organized Learning Environments.
317
820000
3000
Näitä kutsutaan SOLE:iksi: Self Organized Learning Environment.
13:58
The furniture is designed
318
823000
2000
Kalusteet on suunniteltu siten,
14:00
so that children can sit in front of big, powerful screens,
319
825000
3000
että lapset voivat istua isojen näyttöjen edessä,
14:03
big broadband connections, but in groups.
320
828000
3000
laajakaistayhteydellä, mutta ryhmissä.
14:06
If they want, they can call the granny cloud.
321
831000
3000
Halutessaan he voivat soittaa mummopilvelle.
14:09
This is a SOLE in Newcastle.
322
834000
2000
Tämä on SOLE Newcastlessa.
14:11
The mediator is from Pune, India.
323
836000
2000
Välittäjä on Kunaista, Intiasta.
14:13
So how far can we go? One last little bit and I'll stop.
324
838000
3000
Miten pitkälle voimme mennä? Vielä vähän ja sitten lopetan.
14:16
I went to Turin in May.
325
841000
3000
Menin Torinoon toukokuussa.
14:20
I sent all the teachers away from my group of 10 year-old students.
326
845000
3000
Lähetin opettajat pois 10-vuotiaiden oppilaiden ryhmästä.
14:24
I speak only English, they speak only Italian,
327
849000
3000
Puhun vain englantia, he puhuvat vain italiaa,
14:27
so we had no way to communicate.
328
852000
2000
joten me emme voineet kommunikoida.
14:29
I started writing English questions on the blackboard.
329
854000
3000
Aloitin kirjoittamaan englanninkielisiä kysymyksiä taululle.
14:33
The children looked at it and said, "What?"
330
858000
2000
Lapset katsoivat ja sanoivat: "Mitä?"
14:35
I said, "Well, do it."
331
860000
2000
Sanoin: "No, töihin siitä."
14:37
They typed it into Google, translated it into Italian,
332
862000
3000
He kirjoittivat sen Googleen, käänsivät sen italiaksi,
14:40
went back into Italian Google.
333
865000
2000
menivät takaisin italiankieliseen Googleen.
14:42
Fifteen minutes later --
334
867000
3000
15 minuuttia myöhemmin ...
14:52
next question: where is Calcutta?
335
877000
3000
Seuraava kysymys: missä on Kalkutta?
14:57
This one, they took only 10 minutes.
336
882000
3000
Tämä vei vain 10 minuuttia.
15:04
I tried a really hard one then.
337
889000
3000
Sitten kokeilin tosi vaikeaa.
15:07
Who was Pythagoras, and what did he do?
338
892000
3000
Kuka oli Pythagoras, ja mitä hän teki?
15:12
There was silence for a while,
339
897000
2000
Hetken oli hiljaista,
15:14
then they said, "You've spelled it wrong.
340
899000
2000
sitten he sanoivat: "Kirjoitit sen väärin.
15:16
It's Pitagora."
341
901000
3000
Se on Pitagora."
15:23
And then,
342
908000
2000
Ja sitten,
15:25
in 20 minutes,
343
910000
2000
20 minuutissa,
15:27
the right-angled triangles began to appear on the screens.
344
912000
2000
suorakulmaiset kolmiot alkoivat ilmestyä näytöille.
15:29
This sent shivers up my spine.
345
914000
3000
Tästä sain kylmiä väreitä.
15:32
These are 10 year-olds.
346
917000
2000
Nämä ovat 10-vuotiaita.
15:47
Text: In another 30 minutes they would reach the Theory of Relativity. And then?
347
932000
3000
Teksti: Seuraavan 30 minuutin aikana he saavuttaisivat suhteellisuusteorian.
15:50
(Laughter)
348
935000
2000
Ja sitten?
15:52
(Applause)
349
937000
9000
(Suosionosoituksia)
16:01
SM: So you know what's happened?
350
946000
2000
SM: Tiedättekö mitä on tapahtunut?
16:03
I think we've just stumbled across
351
948000
2000
Luulen, että olemme törmänneet
16:05
a self-organizing system.
352
950000
2000
itsestään järjestäytyvään systeemiin.
16:07
A self-organizing system is one
353
952000
2000
Itsejärjestäytyvässä systeemissä
16:09
where a structure appears
354
954000
2000
rakenne syntyy
16:11
without explicit intervention from the outside.
355
956000
3000
ilman ulkopuolista vaikutusta.
16:14
Self-organizing systems also always show emergence,
356
959000
3000
Itsejärjestäytyvät systeemit putkahtavat esille siten,
16:17
which is that the system starts to do things,
357
962000
2000
että systeemi alkaa tehdä asioita,
16:19
which it was never designed for.
358
964000
2000
joiden tekemiseen sitä ei suunniteltu.
16:21
Which is why you react the way you do,
359
966000
2000
Siksi siihen suhtaudutaan sillä tavoin,
16:23
because it looks impossible.
360
968000
3000
koska se vaikuttaa mahdottomalta.
16:26
I think I can make a guess now --
361
971000
3000
Voin heittää nyt arvauksen.
16:29
education is self-organizing system,
362
974000
2000
Koulutus on itsejärjestäytyvä systeemi,
16:31
where learning is an emergent phenomenon.
363
976000
2000
missä oppiminen on esille putkahtava ilmiö.
16:33
It'll take a few years to prove it, experimentally,
364
978000
2000
Menee muutama vuosi aikaa osoittaa se kokeellisesti,
16:35
but I'm going to try.
365
980000
2000
mutta aion yrittää.
16:37
But in the meanwhile, there is a method available.
366
982000
3000
Sillä välin, on olemassa menetelmä.
16:40
One billion children, we need 100 million mediators --
367
985000
3000
Miljardi lasta, tarvitsemme 100 miljoonaa välittäjää --
16:43
there are many more than that on the planet --
368
988000
2000
heitä on paljon enemmän tällä planeetalla --
16:45
10 million SOLEs,
369
990000
2000
10 miljoonaa SOLEa,
16:47
180 billion dollars and 10 years.
370
992000
3000
180 miljardia dollaria ja 10 vuotta.
16:51
We could change everything.
371
996000
2000
Voisimme muuttaa kaiken.
16:53
Thanks.
372
998000
2000
Kiitos.
16:55
(Applause)
373
1000000
11000
(Aplodeja)
ABOUT THE SPEAKER
Sugata Mitra - Education researcherEducational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.
Why you should listen
In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC and left it there, with a hidden camera filming the area. What they saw: kids from the slum playing with the computer and, in the process, learning how to use it -- then teaching each other. These famed “Hole in the Wall” experiments demonstrated that, in the absence of supervision and formal teaching, children can teach themselves and each other -- if they’re motivated by curiosity. Mitra, now a professor of educational technology at Newcastle University, called it "minimally invasive education."
Mitra thinks self-organized learning will shape the future of education. At TED2013, he made a bold TED Prize wish: Help me build a School in the Cloud where children can explore and learn on their own -- and teach one another -- using resouces from the worldwide cloud.
The School in the Cloud now includes seven physical locations -- five in India and two in the UK. At the same time, the School in the Cloud online platform lets students participate anywhere, with partner learning labs and programs in countries like Colombia, Pakistan and Greece. In 2016, Mitra held the first School in the Cloud conference in India. He shared that more than 16,000 SOLE sessions had taken place so far, with kids all around the world dipping their toes in this new education model.
Sugata Mitra | Speaker | TED.com