TEDGlobal 2010
Sugata Mitra: The child-driven education
Нові експерименти Сугата Мітри в самонавчанні
Filmed:
Readability: 3.4
3,097,850 views
Вчений методист Сугата Мітра намагається вирішити одну з найзначніших освітніх проблем - кращі вчителі і школи не існують там, де вони більш за все потрібні. В цілій низці польових експериментів, від Нью Делі до Південної Африки та Італії, він надавав дітям самостійний доступ до інтернету і побачив результати, що можуть повністю змінити наші уявлення про освіту.
Sugata Mitra - Education researcher
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:17
Well, that's kind of an obvious statement up there.
0
2000
2000
Що ж, це доволі очевидне твердження.
00:19
I started with that sentence about 12 years ago,
1
4000
3000
Я починав з цієї фрази 12 років тому,
00:22
and I started in the context
2
7000
3000
і я починав в контексті
00:25
of developing countries,
3
10000
2000
країн, що розвиваються,
00:27
but you're sitting here from every corner of the world.
4
12000
3000
але ви тут зібрались з усіх куточків світу.
00:30
So if you think of a map of your country,
5
15000
3000
Тож якщо ви замислитесь над мапою своєї країни,
00:33
I think you'll realize
6
18000
2000
я думаю, ви усвідомите,
00:35
that for every country on Earth,
7
20000
2000
що для кожної країни на Землі,
00:37
you could draw little circles to say,
8
22000
2000
ви могли б намалювати невеличкі кола і сказати:
00:39
"These are places where good teachers won't go."
9
24000
3000
"Ось місця, в які гарні вчителі не підуть"
00:43
On top of that,
10
28000
2000
Більше того,
00:45
those are the places from where trouble comes.
11
30000
3000
- то місця з яких починаються неприємності.
00:48
So we have an ironic problem --
12
33000
2000
Отже, ми маємо іронічну проблему.
00:50
good teachers don't want to go
13
35000
2000
Хороші вчителі не хочуть йти,
00:52
to just those places where they're needed the most.
14
37000
3000
саме в ті місця, де вони більш за все потрібні.
00:55
I started in 1999
15
40000
3000
Я почав в 1999 році
00:58
to try and address this problem with an experiment,
16
43000
3000
я спробував підійти до цієї проблеми експериментально,
01:01
which was a very simple experiment in New Delhi.
17
46000
3000
це був дуже простий експеримент в Нью-Делі.
01:06
I basically embedded a computer
18
51000
3000
Я просто вмонтував компьютер
01:09
into a wall of a slum in New Delhi.
19
54000
3000
в стіну трущоб в Нью-Делі.
01:13
The children barely went to school, they didn't know any English --
20
58000
3000
Діти майже не ходили до школи. Вони зовсім не знали англійської.
01:16
they'd never seen a computer before,
21
61000
2000
Вони раніше ніколи не бачили компьютер,
01:18
and they didn't know what the internet was.
22
63000
3000
і не знали, що таке Інтернет.
01:21
I connected high speed internet to it -- it's about three feet off the ground --
23
66000
3000
Я підключив до нього швидкісний інтернет -- приблизно в метрі від землі --
01:24
turned it on and left it there.
24
69000
2000
увімкнув і залишив його там.
01:26
After this,
25
71000
2000
Після цього,
01:28
we noticed a couple of interesting things, which you'll see.
26
73000
3000
ми помітили декілька цікавих речей, які ви згодом побачите.
01:31
But I repeated this all over India
27
76000
3000
Але я повторив це по всій Індії
01:34
and then through
28
79000
2000
а згодом,
01:36
a large part of the world
29
81000
2000
і багато де в світі,
01:38
and noticed
30
83000
2000
і помітив,
01:40
that children will learn to do
31
85000
2000
що діти будуть навчатись робити те,
01:42
what they want to learn to do.
32
87000
3000
чому вони хочуть навчатись.
01:45
This is the first experiment that we did --
33
90000
2000
Це перший експеримент, що ми провели -
01:47
eight year-old boy on your right
34
92000
2000
восьмирічний хлопчик праворуч
01:49
teaching his student, a six year-old girl,
35
94000
3000
навчає свого учня - шестирічну дівчинку,
01:52
and he was teaching her how to browse.
36
97000
3000
і він навчав її переглядати Інтернет.
01:56
This boy here in the middle of central India --
37
101000
3000
А цей хлопчик знаходиться в центральній Індії -
02:00
this is in a Rajasthan village,
38
105000
2000
це поселення Раджастан,
02:02
where the children recorded their own music
39
107000
3000
де діти записали свою власну музику
02:05
and then played it back to each other
40
110000
3000
і потім програвали її один одному,
02:08
and in the process,
41
113000
2000
і в процесі,
02:10
they've enjoyed themselves thoroughly.
42
115000
2000
вони отримували масу задоволення.
02:12
They did all of this in four hours
43
117000
2000
Все це вони зробили за 4 години,
02:14
after seeing the computer for the first time.
44
119000
3000
відколи вперше в житті побачивши компьютер.
02:17
In another South Indian village,
45
122000
3000
В іншому південно-індійському поселенні,
02:20
these boys here
46
125000
2000
оці хлопці
02:22
had assembled a video camera
47
127000
2000
зібрали відеокамеру
02:24
and were trying to take the photograph of a bumble bee.
48
129000
2000
і намагались сфотографувати джмеля.
02:26
They downloaded it from Disney.com,
49
131000
2000
Вони завантажили це з Disney.com,
02:28
or one of these websites,
50
133000
2000
чи з іншого веб сайту,
02:30
14 days after putting the computer in their village.
51
135000
3000
за 14 днів після встановлення компьютера в їх поселенні.
02:36
So at the end of it,
52
141000
2000
Тож в результаті,
02:38
we concluded that groups of children
53
143000
2000
ми дійшли висновку, що групи дітей
02:40
can learn to use computers and the internet on their own,
54
145000
3000
можуть самі навчитись користуватись компьютером і Інтернетом,
02:43
irrespective of who
55
148000
2000
незалежно від того,
02:45
or where they were.
56
150000
3000
хто, чи де вони є.
02:48
At that point, I became a little more ambitious
57
153000
3000
Тоді я став трохи більш амбітним
02:51
and decided to see
58
156000
3000
і вирішив перевірити
02:54
what else could children do with a computer.
59
159000
3000
що ще діти можуть зробити з компьютером.
02:57
We started off with an experiment in Hyderabad, India,
60
162000
3000
Ми розпочали з експерименту в Хайдерабаді, Індія,
03:00
where I gave a group of children --
61
165000
3000
де групі дітей,
03:03
they spoke English with a very strong Telugu accent.
62
168000
3000
що розмовляли англійською з дуже сильним акцентом телугу,
03:06
I gave them a computer
63
171000
2000
я дав комьютер
03:08
with a speech-to-text interface,
64
173000
2000
з голосовим набором тексту,
03:10
which you now get free with Windows,
65
175000
3000
що йде зараз безкоштовно разом з Windows,
03:13
and asked them to speak into it.
66
178000
2000
і я попросив їх поговорити з компьютером.
03:15
So when they spoke into it,
67
180000
2000
Та коли вони почали говорити,
03:17
the computer typed out gibberish,
68
182000
2000
комп'ютер надрукував беліберду,
03:19
so they said, "Well, it doesn't understand anything of what we are saying."
69
184000
2000
тоді вони сказали: "Він зовсім не розуміє, що ми йому кажемо."
03:21
So I said, "Yeah, I'll leave it here for two months.
70
186000
2000
Я сказав: - "Добре, я залишу його тут на два місяці.
03:23
Make yourself understood
71
188000
2000
Зробіть так, щоб комп`ютер
03:25
to the computer."
72
190000
2000
вас розумів".
03:27
So the children said, "How do we do that."
73
192000
2000
Діти спитали: "Як ми це зробимо?"
03:29
And I said,
74
194000
2000
Я сказав,
03:31
"I don't know, actually."
75
196000
2000
"Направду - я не знаю."
03:33
(Laughter)
76
198000
2000
(сміх)
03:35
And I left.
77
200000
2000
І я пішов.
03:37
(Laughter)
78
202000
2000
(сміх)
03:40
Two months later --
79
205000
2000
Два місяці потому -
03:42
and this is now documented
80
207000
2000
і це тепер задокументовано
03:44
in the Information Technology
81
209000
2000
в Інформаційних Технологіях
03:46
for International Development journal --
82
211000
2000
журналу Міжнародного Розвитку -
03:48
that accents had changed
83
213000
2000
що акцент змінився,
03:50
and were remarkably close to the neutral British accent
84
215000
3000
і став напрочуд близьким до нейтрального британського акценту,
03:53
in which I had trained the speech-to-text synthesizer.
85
218000
3000
який я налаштував в системі голосового набору.
03:56
In other words, they were all speaking like James Tooley.
86
221000
3000
Іншими словами, вони всі говорили як Джеймс Тулі.
03:59
(Laughter)
87
224000
2000
(сміх)
04:01
So they could do that on their own.
88
226000
2000
Отже вони змогли навчитись цьому самостійно.
04:03
After that, I started to experiment
89
228000
2000
Після цього я став експериментувати
04:05
with various other things
90
230000
2000
з різними іншими речами
04:07
that they might learn to do on their own.
91
232000
2000
яким вони могли б навчитись самостійно.
04:09
I got an interesting phone call once from Columbo,
92
234000
3000
Одного разу я отримав цікавий дзвінок із Коломбо
04:12
from the late Arthur C. Clarke,
93
237000
2000
від покійного Артура Ч. Кларка,
04:14
who said, "I want to see what's going on."
94
239000
2000
який сказав: "Мені треба на це подивитись."
04:16
And he couldn't travel, so I went over there.
95
241000
3000
Він не міг подорожувати, і тому я приїхав туди.
04:19
He said two interesting things,
96
244000
2000
Він сказав дві цікаві речі,
04:21
"A teacher that can be replaced by a machine should be."
97
246000
5000
"Вчитель, якого можна замінити машиною, слід замінити."
04:26
(Laughter)
98
251000
2000
(сміх)
04:28
The second thing he said was that,
99
253000
2000
Друге, що він сказав:
04:30
"If children have interest,
100
255000
2000
"Якщо діти зацікавлені,
04:32
then education happens."
101
257000
3000
- освіта відбувається."
04:35
And I was doing that in the field,
102
260000
2000
І я втілював це на практиці,
04:37
so every time I would watch it and think of him.
103
262000
2000
і тепер я згадую його щораз, передивляючись ці матеріали.
04:39
(Video) Arthur C. Clarke: And they can definitely
104
264000
3000
(відео) Артур Ч. Кларк: І вони можуть дійсно
04:42
help people,
105
267000
2000
допомогти людям,
04:44
because children quickly learn to navigate
106
269000
2000
тому що діти швидко навчаються орієнтуватись
04:46
the web and find things which interest them.
107
271000
3000
і заглиблюватись і знаходити речі, що їх цікавлять.
04:49
And when you've got interest, then you have education.
108
274000
3000
А коли ти зацікавлюєшся, ти маєш освіту.
04:52
Sugata Mitra: I took the experiment to South Africa.
109
277000
3000
Сугата Мітра: Я провів експеримент в Південній Африці.
04:55
This is a 15 year-old boy.
110
280000
2000
Це 15ти-річний хлопчик.
04:57
(Video) Boy: ... just mention, I play games
111
282000
3000
(відео) Хлопчик: я граю в ігри
05:00
like animals,
112
285000
3000
наприклад, в тварини,
05:03
and I listen to music.
113
288000
3000
і я слухаю музику.
05:06
SM: And I asked him, "Do you send emails?"
114
291000
2000
СМ: Я спитав в нього: "Ти відправляєш електронні листи?"
05:08
And he said, "Yes, and they hop across the ocean."
115
293000
3000
А він сказав: "Так, і вони перестрибують через океан"
05:12
This is in Cambodia,
116
297000
2000
Це в Камбоджі,
05:14
rural Cambodia --
117
299000
3000
в сільській Камбоджі -
05:17
a fairly silly arithmetic game,
118
302000
3000
дуже примітивна арифметична гра,
05:20
which no child would play inside the classroom or at home.
119
305000
2000
в яку жодна дитина не буде грати, ні в класі, ні вдома.
05:22
They would, you know, throw it back at you.
120
307000
2000
Вони просто жбурнуть її в вас.
05:24
They'd say, "This is very boring."
121
309000
2000
Вони скажуть: "Це дуже нудно".
05:26
If you leave it on the pavement
122
311000
2000
Якщо ж ви залишите її на тротуарі,
05:28
and if all the adults go away,
123
313000
2000
і всі дорослі підуть звідти,
05:30
then they will show off with each other
124
315000
2000
тоді вони почнуть виставлятись одне перед одним
05:32
about what they can do.
125
317000
2000
на що вони здатні.
05:34
This is what these children are doing.
126
319000
2000
Ось що ці діти роблять.
05:36
They are trying to multiply, I think.
127
321000
3000
Здається, вони намагаються множити.
05:39
And all over India,
128
324000
2000
І по всій Індії,
05:41
at the end of about two years,
129
326000
2000
десь після двох років,
05:43
children were beginning to Google their homework.
130
328000
3000
діти починали гуглити свої домашні завдання.
05:46
As a result, the teachers reported
131
331000
2000
В результаті вчителі доповіли
05:48
tremendous improvements in their English --
132
333000
2000
приголомшливий прогрес в їх англійській -
05:50
(Laughter)
133
335000
4000
(сміх)
05:54
rapid improvement and all sorts of things.
134
339000
2000
швидке зростання успішності і всього іншого.
05:56
They said, "They have become really deep thinkers and so on and so forth.
135
341000
3000
Вони сказали: Вони стали дійсно глибоко мислити і так далі.
05:59
(Laughter)
136
344000
3000
(сміх)
06:02
And indeed they had.
137
347000
2000
І дійсно, вони стали.
06:04
I mean, if there's stuff on Google,
138
349000
2000
Тобто, якщо це є в Google,
06:06
why would you need to stuff it into your head?
139
351000
3000
- навіщо пхати його собі в голову?
06:10
So at the end of the next four years,
140
355000
2000
Отже наприкінці наступних чотирьох років
06:12
I decided that groups of children can navigate the internet
141
357000
3000
я вирішив, що групи дітей можуть орієнтуватись в Інтернет самотужки
06:15
to achieve educational objectives on their own.
142
360000
3000
для досягнення власних навчальних цілей.
06:18
At that time, a large amount of money
143
363000
2000
В той час значна сума грошей
06:20
had come into Newcastle University
144
365000
2000
надійшла до Ньюкаслського Університету
06:22
to improve schooling in India.
145
367000
3000
для покращення шкільної освіти в Індії.
06:25
So Newcastle gave me a call. I said, "I'll do it from Delhi."
146
370000
3000
І Ньюкасл поздвонив мені. Я сказав, "Я буду робити це із Делі."
06:28
They said, "There's no way you're going to handle
147
373000
2000
А вони: "В жодному разі ти не будеш розпоряджатись
06:30
a million pounds-worth of University money
148
375000
3000
мільйоном фунтів університетських грошей,
06:33
sitting in Delhi."
149
378000
2000
сидячи в Делі."
06:35
So in 2006,
150
380000
2000
Тому в 2006,
06:37
I bought myself a heavy overcoat
151
382000
2000
я купив собі тепле пальто
06:39
and moved to Newcastle.
152
384000
2000
і переїхав до Ньюкаслу.
06:42
I wanted to test the limits
153
387000
2000
Мені хотілось перевірити можливості
06:44
of the system.
154
389000
2000
системи.
06:46
The first experiment I did out of Newcastle
155
391000
2000
Перший експеримент від Ньюкаслу
06:48
was actually done in India.
156
393000
2000
насправді проводився в Індії.
06:50
And I set myself and impossible target:
157
395000
3000
І я поставив перед собою недосяжну мету:
06:53
can Tamil speaking
158
398000
3000
чи можуть таміломовні
06:56
12-year-old children
159
401000
2000
12ти-річні діти
06:58
in a South Indian village
160
403000
3000
в південно-індійському поселенні
07:01
teach themselves biotechnology
161
406000
2000
навчитись біотехнології
07:03
in English on their own?
162
408000
2000
англійською мовою, самостійно?
07:05
And I thought, I'll test them, they'll get a zero --
163
410000
3000
І я подумав, я протестую їх. Вони отримають нуль балів.
07:08
I'll give the materials, I'll come back and test them --
164
413000
2000
Я дам їм матеріали. Я повернусь і протестую їх.
07:10
they get another zero,
165
415000
2000
Вони отримають ще нуль балів.
07:12
I'll go back and say, "Yes, we need teachers for certain things."
166
417000
4000
Я повернусь і скажу: "Так, для певних речей нам потрібні викладачі."
07:16
I called in 26 children.
167
421000
2000
Я запросив 26 дітей.
07:18
They all came in there, and I told them
168
423000
2000
Вони всі зібрались і я сказав їм,
07:20
that there's some really difficult stuff on this computer.
169
425000
2000
що на цьому комп’ютері певні дійсно складні речі.
07:22
I wouldn't be surprised if you didn't understand anything.
170
427000
3000
Я не буду здивований, якщо ви нічого не зрозумієте.
07:25
It's all in English, and I'm going.
171
430000
3000
там все англійською, а я йду.
07:28
(Laughter)
172
433000
2000
(сміх)
07:30
So I left them with it.
173
435000
2000
І з цим я їх полишив.
07:32
I came back after two months,
174
437000
2000
Я повернувся за два місяці,
07:34
and the 26 children marched in looking very, very quiet.
175
439000
2000
і 26 дітей прочимчикували, поводячись дуже, дуже тихо.
07:36
I said, "Well, did you look at any of the stuff?"
176
441000
3000
Я спитав: "Ну, ви дивились на щось з цього?"
07:39
They said, "Yes, we did."
177
444000
2000
Вони відвовіли: "Так, дивились."
07:41
"Did you understand anything?" "No, nothing."
178
446000
3000
"Ви зрозуміли щось?" - "Ні, нічого."
07:44
So I said,
179
449000
2000
Тоді я спитав:
07:46
"Well, how long did you practice on it
180
451000
2000
"Добре, як довго ви вправлялись
07:48
before you decided you understood nothing?"
181
453000
2000
перед тим як вирішили, що ви нічого не розумієте?"
07:50
They said, "We look at it every day."
182
455000
3000
Вони сказали: "Ми дивились на це кожен день."
07:53
So I said, "For two months, you were looking at stuff you didn't understand?"
183
458000
2000
Тоді я сказав: "Протягом двох місяців ви дивились на речі, які ви не розуміли?"
07:55
So a 12 year-old girl raises her hand and says,
184
460000
2000
І тут 12ти-річна дівчинка піднімає руку і каже,
07:57
literally,
185
462000
2000
дослівно:
08:00
"Apart from the fact that improper replication of the DNA molecule
186
465000
3000
"Окрім того факту, що негомологічна рекомбінація молекули ДНК
08:03
causes genetic disease,
187
468000
2000
спричиняє генетичні захворювання,
08:05
we've understood nothing else."
188
470000
2000
більше ми не зрозуміли нічого."
08:07
(Laughter)
189
472000
2000
(сміх)
08:09
(Applause)
190
474000
7000
(оплески)
08:16
(Laughter)
191
481000
3000
(сміх)
08:19
It took me three years to publish that.
192
484000
2000
Оприлюднення цих даних зайняло в мене три роки.
08:21
It's just been published in the British Journal of Educational Technology.
193
486000
3000
Нещодавно це з'явилось на сторінках Британського Журналу Освітніх Технологій.
08:24
One of the referees who refereed the paper said,
194
489000
3000
Один з рецензентів, що давав відгук на статтю сказав,
08:27
"It's too good to be true,"
195
492000
3000
"Це надто добре, щоб бути правдою"
08:30
which was not very nice.
196
495000
2000
що було не дуже гарно з його боку.
08:32
Well, one of the girls had taught herself
197
497000
2000
Так чи інакше, одна з дівчат взяла на себе
08:34
to become the teacher.
198
499000
2000
роль вчителя.
08:36
And then that's her over there.
199
501000
2000
І це вона на відео.
08:46
Remember, they don't study English.
200
511000
2000
Пам'ятайте, вони не вивчали англійську.
09:01
I edited out the last bit when I asked, "Where is the neuron?"
201
526000
3000
Я навів останній штрих, коли спитав: "А де нейрон?"
09:04
and she says, "The neuron? The neuron,"
202
529000
2000
а вона каже: "Нейрон? Нейрон?"
09:06
and then she looked and did this.
203
531000
3000
І потім вона глянула і зробила оце.
09:09
Whatever the expression, it was not very nice.
204
534000
3000
Байдуже, що спосіб вираження не був дуже гарним.
09:12
So their scores had gone up from zero to 30 percent,
205
537000
3000
Отже їх результати покращились з нуля до 30 відсотків,
09:15
which is an educational impossibility under the circumstances.
206
540000
3000
що є педагогічним дивом за даних умов.
09:18
But 30 percent is not a pass.
207
543000
3000
Але 30 відсотків - це ще не залік.
09:21
So I found that they had a friend,
208
546000
2000
Тоді я дізнався, що в них є подруга,
09:23
a local accountant, a young girl,
209
548000
2000
місцевий бухгалтер, молода дівчина,
09:25
and they played football with her.
210
550000
2000
вони грали з нею в футбол.
09:27
I asked that girl, "Would you teach them
211
552000
2000
Я попросив цю дівчину: "Не могла б ти підтягнути їх
09:29
enough biotechnology to pass?"
212
554000
2000
в біотехнології для здачі заліку?"
09:31
And she said, "How would I do that? I don't know the subject."
213
556000
2000
Вона відповіла: "Як я це зроблю? Я не знаю предмета."
09:33
I said, "No, use the method of the grandmother."
214
558000
2000
Я сказав: "А ти використовуй бабусин метод."
09:35
She said, "What's that?"
215
560000
2000
Вона: "Це як?"
09:37
I said, "Well, what you've got to do
216
562000
2000
Я сказав: "Ну, все, що тобі треба робити,
09:39
is stand behind them
217
564000
2000
це стояти позаду
09:41
and admire them all the time.
218
566000
3000
і захоплюватись ними весь час.
09:44
Just say to them, 'That's cool. That's fantastic.
219
569000
2000
Просто говори їм: Ой, як круто! Неймовірно!
09:46
What is that? Can you do that again? Can you show me some more?'"
220
571000
3000
А це що? Можеш зробити так ще раз? Покажи мені більше!"
09:49
She did that for two months.
221
574000
2000
Протягом двох місяців вона так робила.
09:51
The scores went up to 50,
222
576000
2000
Результати покращились до 50ти,
09:53
which is what the posh schools of New Delhi,
223
578000
2000
саме стільки отримують в фешенебельних школах Нью-Делі
09:55
with a trained biotechnology teacher were getting.
224
580000
3000
з тренованими вчителями біотехнологій.
09:58
So I came back to Newcastle
225
583000
2000
Отже я повернувся до Ньюкаслу
10:00
with these results
226
585000
2000
з цими результатами
10:02
and decided
227
587000
2000
і вирішив,
10:04
that there was something happening here
228
589000
2000
що, тут відбувалось щось таке,
10:06
that definitely was getting very serious.
229
591000
3000
що однозначно ставало все серйознішим.
10:10
So, having experimented in all sorts of remote places,
230
595000
3000
Отже, поексперементувавши в усіх можливих віддалених місцях,
10:13
I came to the most remote place that I could think of.
231
598000
3000
Я приїхав до найбільш віддаленого місця, що я міг уявити.
10:16
(Laughter)
232
601000
2000
(сміх)
10:19
Approximately 5,000 miles from Delhi
233
604000
3000
Приблизно 5,000 миль від Делі
10:22
is the little town of Gateshead.
234
607000
2000
є маленьке містечко Гейтсхед.
10:24
In Gateshead, I took 32 children
235
609000
3000
В Гейтсхеді я взяв 32 дитини,
10:27
and I started to fine-tune the method.
236
612000
3000
і почав удосконалювати свій метод.
10:30
I made them into groups of four.
237
615000
3000
Я сформував з них групи по чотири.
10:33
I said, "You make your own groups of four.
238
618000
2000
Я сказав: "Створюйте свої власні групи з чотирьох чоловік.
10:35
Each group of four can use one computer and not four computers."
239
620000
3000
Кожна група має використовувати один компьютер, а не чотири компьютери."
10:38
Remember, from the Hole in the Wall.
240
623000
3000
Пам'ятаете, як в Дірі в Стіні?
10:41
"You can exchange groups.
241
626000
2000
"Ви можете змінювати групи.
10:43
You can walk across to another group,
242
628000
2000
Ви можете переходити з одної групи в іншу,
10:45
if you don't like your group, etc.
243
630000
2000
якщо вам не подобаєтсья ваша група, і так далі.
10:47
You can go to another group, peer over their shoulders, see what they're doing,
244
632000
3000
Ви можете підійти до іншої групи, зазирнути за їх спини, побачити, що вони роблять,
10:50
come back to you own group and claim it as your own work."
245
635000
3000
повернутись до своєї групи і видати це за власну роботу."
10:53
And I explained to them
246
638000
2000
І я пояснив їм
10:55
that, you know, a lot of scientific research is done using that method.
247
640000
3000
що, як ви знаєте, багато наукових відкриттів було зроблено за допомогою цього методу.
10:58
(Laughter)
248
643000
2000
(сміх)
11:00
(Applause)
249
645000
5000
(оплески)
11:07
The children enthusiastically got after me and said,
250
652000
2000
Діти в захваті зібрались навколо мене і спитали,
11:09
"Now, what do you want us to do?"
251
654000
2000
"І що ви хочете, щоб ми зробили?"
11:11
I gave them six GCSE questions.
252
656000
3000
Я дав їм 6 запитань з випускних іспитів.
11:14
The first group -- the best one --
253
659000
2000
Перша група, найкраща,
11:16
solved everything in 20 minutes.
254
661000
2000
вирішила всі завдання за 20 хвилин.
11:18
The worst, in 45.
255
663000
3000
Найгірша - за 45.
11:21
They used everything that they knew --
256
666000
2000
Вони використовували все, що знали -
11:23
news groups, Google, Wikipedia,
257
668000
2000
новосні групи, Google, Вікіпедію,
11:25
Ask Jeeves, etc.
258
670000
2000
Ask Jeeves та інше.
11:27
The teachers said, "Is this deep learning?"
259
672000
3000
Вчителі спитали: "Чи це глибоке вивчення?"
11:30
I said, "Well, let's try it.
260
675000
2000
Я сказав: "Ну, давайте перевіримо."
11:32
I'll come back after two months.
261
677000
2000
Я повернусь за два місяці.
11:34
We'll give them a paper test --
262
679000
2000
Ми дамо їм письмовий тест -
11:36
no computers, no talking to each other, etc."
263
681000
2000
без компьютерів, без спілкування один з одним і так далі.
11:38
The average score when I'd done it with the computers and the groups
264
683000
2000
Коли я проводив тестування з компьютерами та групами, середній бал
11:40
was 76 percent.
265
685000
2000
становив 76 відсотків.
11:42
When I did the experiment, when I did the test,
266
687000
2000
Коли я провів експеримент, коли я дав їм тест,
11:44
after two months, the score
267
689000
3000
після двох місяців, результат був
11:47
was 76 percent.
268
692000
3000
76 відсотків.
11:50
There was photographic recall
269
695000
2000
У дітей спрацювала
11:52
inside the children,
270
697000
2000
фотографічна пам'ять,
11:54
I suspect because they're discussing with each other.
271
699000
3000
як я думаю, тому що вони обговорювали питання між собою.
11:57
A single child in front of a single computer
272
702000
2000
Одна дитина, сама за компьютером
11:59
will not do that.
273
704000
2000
так не зможе.
12:01
I have further results,
274
706000
2000
Я маю подальші результати,
12:03
which are almost unbelievable,
275
708000
2000
що є майже неймовірними,
12:05
of scores which go up with time.
276
710000
2000
коли успішність навіть збільшувалась з часом.
12:07
Because their teachers say
277
712000
2000
Тому що їх вчителі розповідали,
12:09
that after the session is over,
278
714000
2000
що після закінчення сеансу,
12:11
the children continue to Google further.
279
716000
3000
діти продовжували гуглити далі.
12:14
Here in Britain, I put out a call
280
719000
2000
Тут в Британії я звернувся з проханням
12:16
for British grandmothers,
281
721000
2000
до британських бабусь,
12:18
after my Kuppam experiment.
282
723000
2000
після мого останнього експерименту.
12:20
Well, you know,
283
725000
2000
Ну, ви ж знаєте,
12:22
they're very vigorous people, British grandmothers.
284
727000
2000
які енергійні люди, ці британські бабусі.
12:24
200 of them volunteered immediately.
285
729000
2000
200 з них відгукнулись негайно.
12:26
(Laughter)
286
731000
2000
(сміх)
12:28
The deal was that they would give me
287
733000
3000
Ми домовились, що вони віддають мені
12:31
one hour of broadband time,
288
736000
2000
одну годину часу онлайн,
12:33
sitting in their homes,
289
738000
2000
сидячи в себе вдома,
12:35
one day in a week.
290
740000
2000
один раз на тиждень.
12:37
So they did that,
291
742000
2000
І вони це зробили.
12:39
and over the last two years,
292
744000
2000
І протягом останніх двох років,
12:41
over 600 hours of instruction
293
746000
2000
було проведено більше ніж 600 годин
12:43
has happened over Skype,
294
748000
2000
інструкцій по Скайпу,
12:45
using what my students call the granny cloud.
295
750000
3000
за допомогою того, що мої студенти називають "бабусина мережа".
12:48
The granny cloud sits over there.
296
753000
3000
Бабусі сидять в себе вдома.
12:51
I can beam them to whichever school I want to.
297
756000
3000
Я можу направити їх до будь-якої школи.
13:00
(Video) Teacher: You can't catch me.
298
765000
2000
(відео) Вчитель: "You can`t catch me"
13:02
You say it.
299
767000
3000
Повторіть за мною,
13:05
You can't catch me.
300
770000
3000
You can`t catch me
13:08
Children: You can't catch me.
301
773000
3000
Діти: "You can`t catch me."
13:11
Teacher: I'm the gingerbread man.
302
776000
3000
Вчитель: "I`m the gingerbread man."
13:14
Children: I'm the gingerbread man.
303
779000
2000
Діти: "I`m the gingerbread man
13:16
Teacher: Well done. Very good ...
304
781000
2000
Вчитель: Молодці! Дуже добре...
13:24
SM: Back at Gateshead,
305
789000
2000
СМ: Зараз в Гейтсхеді,
13:26
a 10-year-old girl gets into the heart of Hinduism
306
791000
2000
десятирічна дівчинка ухоплює суть Хіндуїзму
13:28
in 15 minutes.
307
793000
2000
за 15 хвилин.
13:30
You know, stuff which I don't know anything about.
308
795000
3000
Знаєте, такі речі, про які я зовсім нічого не знаю.
13:36
Two children watch a TEDTalk.
309
801000
2000
Дві дитини дивляться TEDTalk.
13:38
They wanted to be footballers before.
310
803000
2000
До цього вони хотіли стати футболістами.
13:40
After watching eight TEDTalks,
311
805000
2000
Після перегляду восьми TEDTalks,
13:42
he wants to become Leonardo da Vinci.
312
807000
3000
він мріє стати Леонардо да Вінчі.
13:45
(Laughter)
313
810000
3000
(сміх)
13:48
(Applause)
314
813000
3000
(оплески)
13:51
It's pretty simple stuff.
315
816000
2000
Це доволі прості речі.
13:53
This is what I'm building now --
316
818000
2000
Це те, що я зараз будую.
13:55
they're called SOLEs: Self Organized Learning Environments.
317
820000
3000
Вони називаються SOLE: "Само-Організовані Навчальні Середовища".
13:58
The furniture is designed
318
823000
2000
Помешкання сконструйовано так,
14:00
so that children can sit in front of big, powerful screens,
319
825000
3000
що діти можуть сидіти перед великими, потужними екранами,
14:03
big broadband connections, but in groups.
320
828000
3000
зі швидкісним інтернетом, але тільки в групах.
14:06
If they want, they can call the granny cloud.
321
831000
3000
Якщо вони хочуть - вони можуть викликати "бабусину мережу".
14:09
This is a SOLE in Newcastle.
322
834000
2000
Ось це - SOLE в Ньюкаслі.
14:11
The mediator is from Pune, India.
323
836000
2000
Посередник - з Індії.
14:13
So how far can we go? One last little bit and I'll stop.
324
838000
3000
Отже, як далеко ми можемо зайти? Ще трошки і я закінчу.
14:16
I went to Turin in May.
325
841000
3000
В травні я вирушив до Турину.
14:20
I sent all the teachers away from my group of 10 year-old students.
326
845000
3000
Я випроводив всіх вчителів від моєї групи десятирічних студентів.
14:24
I speak only English, they speak only Italian,
327
849000
3000
Я розмовляю тільки англійською, вони - тільки італійською,
14:27
so we had no way to communicate.
328
852000
2000
отже ми не мали можливості спілкування.
14:29
I started writing English questions on the blackboard.
329
854000
3000
Я почав писати питання англійською на дошці.
14:33
The children looked at it and said, "What?"
330
858000
2000
Діти подивились на мене і сказали: "Що?"
14:35
I said, "Well, do it."
331
860000
2000
Я сказав: "Просто зробіть це"
14:37
They typed it into Google, translated it into Italian,
332
862000
3000
Вони вбили це в Google, переклали на італійську,
14:40
went back into Italian Google.
333
865000
2000
і перейшли на італійський Google.
14:42
Fifteen minutes later --
334
867000
3000
15 хвилин потому...
14:52
next question: where is Calcutta?
335
877000
3000
Наступне питання: де Калькутта?
14:57
This one, they took only 10 minutes.
336
882000
3000
На це їм вистачило лише 10 хвилин.
15:04
I tried a really hard one then.
337
889000
3000
Тоді я спробував дійсно складне питання.
15:07
Who was Pythagoras, and what did he do?
338
892000
3000
Хто такий Піфагор, і що він зробив?
15:12
There was silence for a while,
339
897000
2000
Певний час було тихо,
15:14
then they said, "You've spelled it wrong.
340
899000
2000
Потім вони сказали, "Ви написали неправильно.
15:16
It's Pitagora."
341
901000
3000
Пишеться "Pitagora".
15:23
And then,
342
908000
2000
І потім,
15:25
in 20 minutes,
343
910000
2000
за 20 хвилин,
15:27
the right-angled triangles began to appear on the screens.
344
912000
2000
прямокутні трикутники почали з'являтись на екранах.
15:29
This sent shivers up my spine.
345
914000
3000
В мене від цього спиною пробігли мурашки.
15:32
These are 10 year-olds.
346
917000
2000
Їм лише 10 років.
15:47
Text: In another 30 minutes they would reach the Theory of Relativity. And then?
347
932000
3000
Текст: ще за 30 хвилин вони дійшли б до Теорії Відносності. І що далі?
15:50
(Laughter)
348
935000
2000
(сміх)
15:52
(Applause)
349
937000
9000
(оплески)
16:01
SM: So you know what's happened?
350
946000
2000
СМ: Отже, знаєте, що відбулося?
16:03
I think we've just stumbled across
351
948000
2000
Я думаю, ми щойно натрапили на
16:05
a self-organizing system.
352
950000
2000
само-організуючу систему.
16:07
A self-organizing system is one
353
952000
2000
Само-організуюча система, це така система,
16:09
where a structure appears
354
954000
2000
в якій структура виникає
16:11
without explicit intervention from the outside.
355
956000
3000
без вираженого втручання ззовні.
16:14
Self-organizing systems also always show emergence,
356
959000
3000
Само-організуюча система також завжди проявляє себе,
16:17
which is that the system starts to do things,
357
962000
2000
таким чином, що ця система починає робити речі,
16:19
which it was never designed for.
358
964000
2000
для яких вона не була створена.
16:21
Which is why you react the way you do,
359
966000
2000
І ось чому ви реагуєте таким чином,
16:23
because it looks impossible.
360
968000
3000
тому що це виглядає неможливим.
16:26
I think I can make a guess now --
361
971000
3000
Я думаю, тепер я можу висловити здогадку.
16:29
education is self-organizing system,
362
974000
2000
Освіта - це само-організуюча система,
16:31
where learning is an emergent phenomenon.
363
976000
2000
де навчання є стихійно виникаючим явищем.
16:33
It'll take a few years to prove it, experimentally,
364
978000
2000
В мене піде декілька років, щоб довести це на практиці,
16:35
but I'm going to try.
365
980000
2000
але я збираюсь спробувати.
16:37
But in the meanwhile, there is a method available.
366
982000
3000
Але поки що, в нашому розпорядженні є метод.
16:40
One billion children, we need 100 million mediators --
367
985000
3000
На 1 мілліард дітей нам потрібно 100 мільйонів посередників -
16:43
there are many more than that on the planet --
368
988000
2000
на планеті є набагато більше --
16:45
10 million SOLEs,
369
990000
2000
10 міліонів SOLEів,
16:47
180 billion dollars and 10 years.
370
992000
3000
180 мільярдів доларів і 10 років.
16:51
We could change everything.
371
996000
2000
Ми можемо змінити все.
16:53
Thanks.
372
998000
2000
Дякую.
16:55
(Applause)
373
1000000
11000
(оплески)
ABOUT THE SPEAKER
Sugata Mitra - Education researcherEducational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.
Why you should listen
In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC and left it there, with a hidden camera filming the area. What they saw: kids from the slum playing with the computer and, in the process, learning how to use it -- then teaching each other. These famed “Hole in the Wall” experiments demonstrated that, in the absence of supervision and formal teaching, children can teach themselves and each other -- if they’re motivated by curiosity. Mitra, now a professor of educational technology at Newcastle University, called it "minimally invasive education."
Mitra thinks self-organized learning will shape the future of education. At TED2013, he made a bold TED Prize wish: Help me build a School in the Cloud where children can explore and learn on their own -- and teach one another -- using resouces from the worldwide cloud.
The School in the Cloud now includes seven physical locations -- five in India and two in the UK. At the same time, the School in the Cloud online platform lets students participate anywhere, with partner learning labs and programs in countries like Colombia, Pakistan and Greece. In 2016, Mitra held the first School in the Cloud conference in India. He shared that more than 16,000 SOLE sessions had taken place so far, with kids all around the world dipping their toes in this new education model.
Sugata Mitra | Speaker | TED.com